Jornal São Judas 194

www.usjt.br

Os caminhos do conhecimentopágs. 8 e 9

O mapeamento das regras gerais de cada curso de graduação é um trabalho feito por etapas, com muito empenho e envolvimento pleno de professores da área. Saiba como é esse processo de criação na seção UniDiversidade.

Entrelinhas_ Começa nova etapa do Vestibular 2014 da São Judas. Agora, as inscrições seguem até 18 de outubro e as provas acontecem no dia 20. As bolsas podem chegar a até 40% de desconto! Pág. 4

Múltiplos Saberes_ Conheça os três vencedores do Concurso de Poesia Prof. Fábio Teixeira. A premiação aconteceu durante o Encerramento do XVIII Simpósio Multidisciplinar, no dia 20 de setembro. Pág. 15

unidivErSidadE

ANO XXIIINº 194outubro/2013 JORNAL SÃO JUDAS

PUBLICAÇÃO MENSAL

NESTA EDIÇÃO, VOCÊ RECEBE ENCARTE ESPECIAL COM A COBERTURA DO XVIII SIMPÓSIO MULTIDISCIPLINAR DA UNIVERSIDADE SÃO JUDAS.

JORNAL DA UN IVERS IDADE SÃO JUDAS2

Para Planejar O futurO

Linha do tempo - Glauce Cristina foi a nossa entrevistada da seção Você Faz da edição de setembro, contando sobre o trabalho voluntário que desenvolve no Lar de Nice. Ela digitalizou a página do jornal com a sua entrevista, publicou em sua timeline no Facebook e alcançou grande repercussão entre os amigos. Foram 182 “likes” e mais de 50 comentários. Resultado da bela atuação da aluna de Administração, capaz de despertar a admiração de muitos. http://goo.gl/u2QOdN

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Encontro em BrasíliaOlá, estou encaminhando texto que me foi enviado por um aluno nosso, Allan Santana, que encontrei no portão de embarque, no Aeroporto, rumo ao Campeonato de Mediação. Voltei a encontrá-lo na porta do Congresso Nacional dois dias depois, participando de uma atividade especial do Congresso, representando a Universidade, o que me pareceu bastante interessante para publicar em nosso jornal.annie dymetman, professora do curso de direito JSJ – Agradecemos a informação, professora! Nesta edição, já publicamos a nota sobre a atividade do Allan Santana.

Envie um e.mail para [email protected].

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O Jornal São Judas é uma publicação mensal do Departamento de Comunicação e Marketing da Universidade São Judas Tadeu, gratuita e dirigida a toda a comunidade. unidade Mooca: Rua Taquari, 546. CEP 03166-000 - São Paulo - SP. unidade Butantã: Av. Vital Brasil, 1000. CEP 05503-001 - São Paulo - SP - Fone: (11) 2799-1677. Supervisão: Maria Luiza Mesquita. Conselho Editorial: Anderson Fazoli, Angelo Zanini, Antonio José da Silva, Beatriz Dionísio, Caio Pereira Santucci, Carla Witter, Durval Luiz da Silva, Fernando Duch, Giovana Ganeo e Júlio César Lucchi. São Judas é produzido pela Folie Comunicação Ltda. Av. Água Fria, 1892 - CEP 02332-001 - São Paulo - SP - Fone: (011) 2203-3892/ 2953-6347. Editora e Jornalista responsável: Mirian Meliani Nunes - Mtb 23761. Coordenação Editorial: Frideriki Karathanos. redação: Ana Paula Ramos e Tatiana Karpovas. revisão: Prof. Everaldo José de Campos Pinheiro. direção de arte/diagramação: PaulaLyn Carvalho. Estagiário de arte: Caio Antunes. Produção Fotográfica: Ana Paula Ramos. Fotografia: Sergio Carvalho. Foto/Capa: Imaqs/iStockPhoto. Tiragem: 10.000 exemplares. Reprodução permitida sob autorização prévia, desde que citada a fonte. Os artigos assinados são de responsabilidade exclusiva dos autores, não refletindo obrigatoriamente a posição do jornal.

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Quando desejamos criar algo, a iniciativa natural é começar traçando um plano, etapa por etapa. Você já pensou qual o caminho percorrido pela Universidade para criar e implementar um curso de graduação?

Nesta edição, na seção unidiversidade, mostramos como se desenvolve o Projeto Pedagógico de Curso, ou PPC, documento elaborado pela instituição de ensino superior para mapear um determinado curso de graduação. É ele que vai definir as características específicas do corpo docente e a infraestrutura necessária, entre outros aspectos fundamentais para o bom funcionamento do curso. No Qual é a sua?, conhecemos um professor que também é aluno. Alexandre Rodrigues Seixas leciona no curso de Arquitetura e resolveu concluir a graduação em Engenharia Civil. Saiba como ele concilia os dois papéis desempenhados na São Judas.

Em Sarau Multimídia, você confere as tendências na área da fotografia. Quem vê tanta imagem? Leia, ainda, as novidades do nadi – Núcleo de Atenção à Discriminação e à Intolerância, na página 13, e os três textos vencedores do Concurso de Poesia, na página 15.

Boa leitura!

VEjA um REsumo dos posts E dAs históRiAs oNLiNE mAis iNtEREssANtEs.

Participe e conecte-se com outros alunos, professores, ex-alunos e vestibulandos. acesse www.interconectadossaojudas.com.br e conte a sua história. Ou siga no Twitter, Facebook, Orkut, Youtube e Flickr.

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informe-se sobre um dos temas mais atuais e importantes, a sustentabilidade: www.usjt.br/universo_sustentavel/

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q u a l é a s u a ?

A paixão pelo urbanismo sempre esteve presente na vida do professor Alexandre Rodrigues Seixas. Formado em Arquitetura em 1997, ele é atualmente professor nesse curso e, ao mesmo tempo, tornou-se aluno de Engenharia Civil.

Em 2008, foi convidado a lecionar na São Judas, inicialmente ministrando a disciplina de Topografia para o curso de Arquitetura e Urbanismo. Durante o doutorado, passou uma parte do tempo na Universidade de Westminster, Inglaterra, no sistema de “bolsa-sanduíche”. Já de volta, retornou à São Judas para lecionar novamente e para cursar Engenharia Civil.

“Quando morava em São Carlos, comecei a fazer Engenharia. Acabei vindo morar em São Paulo e tive que deixar o curso. Parei no terceiro ano e, ao terminar o doutorado, decidi retornar à Engenharia Civil. Agora estou no sexto ano, no período noturno”, conta o professor. Ele considerou a conexão existente entre as duas áreas para começar a estudar Engenharia Civil. “Uma área completa a outra, mas acima de tudo, existe o prazer de estudar algo que sempre quis”, diz.

O tema que mais interessa ao professor Seixas são os sistemas de infraestrutura urbana e como eles podem condicionar o processo de urbanização. Por isso, pesquisou mobilidade urbana em seu doutorado. Hoje, leciona Planejamento Urbano e Regional e Projeto Urbano, no curso de Arquitetura e Urbanismo. Além do trabalho como docente na Universidade, trabalha como Coordenador de Projeto Funcional na Egis-Vega, empresa de engenharia consultiva na área de transporte. “O projeto funcional é o estágio de definição estratégica de um planejamento de transporte. É quando se define, por exemplo, o número de usuários que o sistema deverá atender e também a tecnologia a ser utilizada para tudo funcionar”, explica.

Ao acumular os papeis de professor e aluno, ele conta que se diverte e tenta usufruir do melhor dos dois mundos. Enquanto assiste às aulas de Engenharia, aproveita para observar os professores e suas estratégias, a fim de aplicar depois, como docente. “Tenho muita clareza de que não posso misturar as coisas. Quando estou aluno, comporto-me como aluno e sei meus limites. Quando estou professor, claro, sou professor”, brinca.

COnheça a história dO

PrOfessOr alexandre

rOdrigues seixas, PrOfessOr

de arquitetura e alunO de

engenharia Civil.

arquitetOengenheirO

e/ou

alexandre rodrigues Seixas é professor do

curso de arquitetura e urbanismo e aluno de

Engenharia Civil. Apaixonado por Urbanismo, ele

nunca pensou em seguir outra área. Arquitetura e/

ou Engenharia foram as únicas coisas que sempre

pensou em fazer.

perfil

Blogs/sites | Associação Nacional de transportes públicos (www.antp.org.br), Lincoln institute of Land policy (www.lincolninst.edu/), portal de arquitetura Vitruvius (www.vitruvius.com.br/jornal), portal mobilize Brasil (www.mobilize.org.br/) e o blog da urbanista Raquel Rolnik (raquelrolnik.wordpress.com/)

Livros | “Life between buildings”, de jan Gehl; “Espaço intra-urbano no Brasil”, Flávio Villaça, e relatório “traffic in towns”, coordenado pela eng. Colin Buchanan.

Espaços públicos | Estação dos Correios de Chiado (Lisboa), trafalgar square (Londres) e Av. paulista (são paulo).

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segunda OPOrtunidade nO vestibular 2014Em outuBRo, os VEstiBuLANdos tERão mAis umA ChANCE dE CoNCoRRER

A umA VAGA NA são judAs. As pRoVAs sERão REALizAdAs No diA 20.

FEiRA GuiA do EstudANtE 2013Como faz anualmente, a São Judas esteve presente na edição da Feira Guia do Estudante 2013, realizada de 23 a 25 de agosto, no Pavilhão Amarelo do Expo Center Norte.

Os alunos de ensino médio, que buscaram informações sobre os 33 cursos da Universidade, contaram com muitas atividades interativas no estande. Uma delas foi o Painel Ilustrativo, composto de uma estrela gigante que, ao ser girada pelos participantes, acendia luzes nos painéis de cursos de cada faculdade da São Judas. Ao acertar o painel com o curso escolhido, o estudante ganhava brindes especiais.Além de toda dinâmica e da assistência dos monitores, foi possível fazer a inscrição no primeiro vestibular e no Encontro com o Futuro, evento

Fique atento e avise seus conhecidos. Para saber mais sobre os cursos com vagas abertas, acesse www.vestibularsaojudas.com.br. Lá, você encontra informações sobre avaliações do MEC, bolsas de estudos, valores de mensalidades e detalhes da infraestrutura, entre outras. Também pode fazer a inscrição online e conectar-se nas redes sociais do Interconectados São Judas.

Você tem uma noVa chance de estudar em uma das melhores

uniVersidades de são Paulo. as inscrições Para mais um exame do

Vestibular 2014 Vão até o dia 18/10/2013 e as ProVas acontecem logo

em seguida, no dia 20/10/2013.

GOSTOU?Veja mais no Portal www.usjt.br, Central de Mídia, no link do Jornal São Judas.

realizado nas unidades Mooca e Butantã, em 28 de setembro e 5 de outubro, respectivamente, com o propósito de oferecer aos vestibulandos a possibilidade de conhecer a infraestrutura da Universidade e esclarecer dúvidas sobre cursos, valores e bolsas de estudos.Rafael Araújo, aluno do ensino médio e apaixonado pelo curso de Arquitetura, não perdeu tempo e fez a sua inscrição na Feira. “Desde pequeno, sempre me interessei por Arquitetura e Urbanismo e agora chegou a hora de optar por uma universidade. A São Judas tem um ótimo conceito no MEC e qualidade no ensino”, disse o aluno.No último dia do evento, os participantes também assistiram à palestra “Atitudes de Sucesso no Século XXI: o que a Universidade e o Mercado Esperam de Você”, ministrada pelo consultor de carreira Thiago Tamborini.

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semana de arquitetura O Plano diretor da cidade de São Paulo e os desafios da regulação urbana foi o tema da palestra de abertura da Semana de Arquitetura, realizada de 2 a 6 de setembro. O propósito do evento foi discutir assuntos relevantes sobre a área, por meio de mesas-redondas e workshops, com a participação de profissionais do mercado de trabalho. No primeiro dia, aconteceu, ainda, o Seminário Vertical, destinado à apresentação de trabalhos de alunos do curso, que foram selecionados pelos professores. Durante a Semana, outros temas foram debatidos, como Construção do vazio, da modernidade à pós-modernidade, ruptura ou continuidade?, Habitação informal, Mobilidade urbana e desigualdade Social, influências das Manifestações na Cidade, entre outros. Os alunos também participaram de diversos workshops em salas de aula.

CamPeOnatO de mediaçãO Realizado nos dias 12 e 13 de agosto, no Tribunal de Justiça, em Brasília, o 1º Campeonato nacional de Mediação Judicial, organizado pelo Conselho Nacional de Justiça (CNJ), contou com a participação da professora Annie Dymetman e de alunos do curso de Direito da São Judas, que atuam como

estagiários na Casa de Mediação: Patrícia Galvão Izuno, Guilherme Henrique Rossi Cirelli Lima e Nayara Maria dos Santos, todos da unidade Butantã, e Gabriel Gonçalves Afonso, da unidade Mooca. O objetivo principal do evento foi dar visibilidade à Mediação Judicial como forma alternativa de resolução de conflitos e, sobretudo, reforçar a importância da disciplina para a grade acadêmica. O campeonato aconteceu em clima de congresso científico, com a participação de 24 universidades de todo o Brasil.

dia dO PrOfessOrNo próximo dia 15 de outubro, comemoramos o Dia do Professor. A data decorre da instituição de um decreto imperial assinado por D. Pedro I em 1827, que determinava a criação de escolas de “primeiras letras” em todas as cidades, vilas e lugarejos de nosso país. O reconhecimento oficial da data, no entanto, se deu a partir de 1963, com a organização de eventos para agradecer àqueles que ainda hoje são nossos mestres e guias no caminho do saber. A Universidade São Judas, que valoriza seu corpo docente e estimula a qualificação permanente, parabeniza todos os professores!

inOvaçãO e sustentabilidadeA Mostra de inovação e Sustentabilidade reúne trabalhos produzidos por alunos das Faculdades de Tecnologia e Ciências Exatas. Entre os selecionados, estão os estudos de utilização de resíduos de construção e demolição como agregado reciclado na pavimentação, produzido pelas alunas de Engenharia Civil Andréa Motta, Bruna Bulzico e Evelin de Rezende, sob a orientação do Prof. Antônio Calafiori; vitrine virtual – MYC (MoveYourChoice), produzido pelos alunos do curso de Sistemas de Informação Olivier de A. Brandão, Pedro A. Pereira, Thiago L. Araújo, Thiago L. Moro e Vinicius Vocatore, sob orientação da Profª Ana Paula Gonçalves Serra; arCaSE – residential automation with android and Embedded Systems, produzido pelos alunos de Engenharia da Computação Daniel B. da Silva, Joel Spinelli da Silva, Leonardo Henrique M. Silva, Natália Bianco Silva e Willians R. Vichi, com a orientação do Prof. Renato Camargo Giacomini e coorientação do Prof. Alexandre Brincalepe Campo; e Controle difuso de um sistema aeroestabilizador utilizando Kinect, produzido pelos alunos de Engenharia Eletrônica Fernando A. Medeiros, João Cesar Leonardi, Joaquim Cesar P. de Almeida e Thiago S. Besse, com orientação do Prof. Alexandre Brincalepe Campo.

A Mostra acontece nos próximos dias 29,30 e 31 de outubro, das 19h às 22h, no Auditório do Térreo da Unidade Mooca.

xvii semana de turismOA partir do tema Brasil, o mundo é aqui, a Xvii Semana de Turismo, que acontece de16 a 18 de outubro, às 19 horas, no Auditório do Térreo, pretende debater o potencial e os desafios do Brasil e dos operadores de

Turismo na organização dos mais diversos eventos. No dia 16, o Presidente-executivo da União Brasileira de Promotores de Feiras (Ubrafe), Armando Arruda Pereira de Campos Mello, falará sobre O mercado brasileiro de feiras. Dia 17, Marlene Matias, autora do livro Organização de eventos: procedimentos e técnicas, apresenta alguns dados relacionados aos grandes eventos que o Brasil já sediou e sediará nos próximos anos. Finalizando os trabalhos, os alunos do 4º ano de Turismo vão apresentar o Trabalho Integrado Multidisciplinar (TIM) que está sendo desenvolvido por eles para a estância turística de Embu das Artes.

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alunO visita Câmaraallan de almeida Santana, aluno do 2º ano de Direito, unidade Butantã, esteve em visita à Câmara dos Deputados e a outros órgãos do Legislativo, em Brasília. Ele foi um dos participantes do programa administrado pelo Centro de Formação, Treinamento e Aperfeiçoamento (Cefor) que, juntamente com a Câmara dos Deputados, proporciona a estudantes de todo o país um Estágio-visita de cinco dias.

O programa, oferecido desde o final de 2003, consiste em um conjunto de ações de educação para a democracia, possibilitando aos universitários o acesso a conhecimentos relacionados ao funcionamento da Câmara Federal e à forma de atuação dos parlamentares. Os inscritos, em sua maioria alunos dos cursos de Direito, ainda tiveram a oportunidade de realizar visitas ao Palácio do Itamarati e à Esplanada dos Ministérios. “Foi uma das melhores experiências da minha vida. A partir da visita e das ações desenvolvidas no Programa, sinto-me apto a discutir política e falar sobre a atuação dos poderes Executivo e Legislativo”, pondera Allan.

xx mOstra dO mOvimentO humanOO curso de Educação Física realiza, no período de 21 a 25 de outubro, a XX Mostra do Movimento Humano, com o objetivo de apresentar a produção científica dos alunos, incluindo os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), avaliados por uma banca composta por docentes do curso e convidados do Mestrado e Doutorado. A Mostra contempla, ainda, a exposição, em forma de painéis, dos trabalhos acadêmicos dos graduandos do 3º ano, a publicação dos anais do evento com os resumos de todos os TCCs apresentados e a íntegra do texto vencedor do Prêmio Mérito Acadêmico, concedido ao autor do melhor Trabalho de Conclusão de Curso, eleito por uma comissão de avaliadores. Haverá também a apresentação, em forma de painéis, de trabalhos dos alunos dos primeiros anos nas disciplinas de Biologia, Bioquímica e Anatomia, e a participação dos primeiros anos do curso de Fisioterapia. Está prevista a realização de Avaliação Física e Nutricional por alunos de 2º e 3º anos; Festival de Ginástica e Danças; Workshops de Ritmos e Simpósio de Percepção Corporal para todas as séries.

jOfarma e exPOfarmaRealizada de 30 de setembro a 5 de outubro, a Xvi Jofarma reuniu docentes, alunos e pesquisadores para a apresentação de diversos temas do âmbito profissional, além da realização da Xv Expofarma, com a exposição de trabalhos científicos produzidos por alunos dos 2º, 3º e 4º anos do curso. Entre os temas das palestras, estavam a atuação do Farmacêutico na Área de Cosméticos, proferida pela ex-aluna Danielle Santinho Barbizian Basso, que hoje atua na Natura Cosméticos; Perícia Criminal

de rua: principais aspectos e discussão de casos, proferida pelo Dr. Júlio de Carvalho Ponce; desafios da atuação do Farmacêutico na Farmácia Hospitalar, com a Dra. Vanessa Carmona Zonta dos Santos, e O que afinal é a Fitoterapia?, ministrada pelo Prof. Fernando Pípole, ex-aluno de Farmácia. Também foram apresentados trabalhos científicos, como o TCC Estudo da adesão ao Tratamento Farmacológico em Pacientes atendidos na Clínica de Fisioterapia da universidade São Judas Tadeu, elaborado pelos alunos do 4º ano do curso Amanda Alves Silva, Bruna Oliveira da Silva, Carla Caroline Silva e Ramy Gomes Marino, com orientação da Profª Michele Melo Silva Antonialli.

Outros destaques são: relatos de doenças Cardiopulmonares em pacientes com Lúpus Eritematoso Sistêmico, elaborado pelos alunos do 3º ano Giovanna Bueno Galoro, Juliana Neves da Silva, Kenia Nadim e Tauane Bello Duarte da Silva, com a orientação da Profª Cristiane Rocha de Farias; e Teor de Sódio em refeições fast-food: sua influência na pressão arterial, elaborado pelos alunos do 2º ano Beatriz Fidelis de Oliveira, Camila Yamamoto, Carolyne Salas Silva, Daniele da Silva Bastos, Patrícia Pereira de Moura, Paula Pereira Nascimento e Vinícius Pereira Barciella, com orientação da Profª Maria Raquel Manhani.

dia dO PadrOeirO No próximo dia 28 de outubro, será comemorado o dia do Padroeiro, com celebração de missa na Capela da Universidade, às 20h. São Judas Tadeu foi um dos 12

apóstolos de Jesus Cristo e importante difusor da fé cristã, sendo considerado Patrono das Causas Impossíveis. Devoto do santo, o professor Alberto Mesquita de Camargo, fundador do Complexo Educacional São Judas, confiou ao padroeiro a escolha de um local para erguer a Universidade e consolidar seu arrojado projeto educacional. A missa em homenagem a São Judas é também uma forma de renovar a fé e a esperança. Compareça!

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PrOfessOra na assembleia A Profª Dra. Sheila Ap. Pereira dos Santos Silva, docente nos cursos de Educação Física e Ciências do Envelhecimento, e coordenadora do Espaço do Conhecimento do Lazer e do Esporte (Ecole), órgão da Secretaria Municipal de Esportes, Lazer e Recreação, foi homenageada em sessão solene, realizada no dia 16 de setembro pela Comissão de Assuntos Desportivos da Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo. Na ocasião, ela agradeceu por ter sido escolhida para representar os educadores físicos do Estado e lembrou a importância do esporte para a formação cidadã, destacando o trabalho realizado pelo Programa Clube Escola, que conta com o apoio da UNESCO, Organização para a Educação, a Ciência e a Cultura das Nações Unidas.

siPat 2013Realizada anualmente, a Semana interna de Prevenção de acidentes (SIPAT) é voltada para os funcionários da Universidade e tem por objetivo divulgar as boas práticas para a manutenção da segurança no ambiente profissional. No período, também são abordados temas de interesse geral. O foco da SIPAT 2013 é Qualidade de vida, Bem-Estar e Segurança, com eventos programados para o período de 7 a 11 de outubro, a partir das 14 horas, no Auditório do Térreo. Abrindo a semana, será discutido o tema aspectos Emocionais do Câncer, com a psicóloga Dra. Maria Antonieta de Castro Sá, que fará um relato pessoal de como enfrentou e venceu o câncer de mama. Após a palestra, haverá apresentação da Banda dos Funcionários. No dia 8, o tema será Segurança Pessoal e Pública, com dicas importantes dadas pelo Coronel Antônio Carlos Biagione e por Wagner Grans, coordenador de Segurança Patrimonial da USJT. Dia 9, será a vez da Profª Marissol Richter, do curso de Nutrição, falar sobre Cardápio Saudável. Em seguida, haverá apresentação do grupo de ginástica laboral, orientado pelo Prof. Marcelo Brocotó. No dia 10, o tema será Estresse e depressão – doença psicossomática do ano de 2014, com a Profª Dra. Laura Camilo Granado, seguido por uma degustação de chás. Encerrando a semana, no dia 11, haverá apresentação da peça teatral Sou diabético, e agora?, montada pelos funcionários da Universidade.

filOsOfia e aPOCaliPse A São Judas recebeu o professor Jean-Pierre dupuy, da École Polytechnique (França) e da University of Stanford (EUA), no dia 4 de setembro, na Unidade Mooca, onde apresentou a palestra Pensar o mal hoje – Ensaio sobre o apocalipse nuclear. Na abertura do evento, o professor Floriano Jonas César, coordenador do curso de Filosofia, agradeceu a presença de Jean-Pierre, que, mesmo em rápida passagem pelo Brasil, aceitou o convite para proferir a conferência aos alunos da São Judas. Durante a palestra, foram apresentadas questões morais e políticas ligadas à ameaça do fim do mundo, ancorado na visão do mal, que Dupuy retrata como o apocalipse nuclear. “É preciso que a sociedade repense o uso da tecnologia, tornando-o mais consciente, o que implica não fabricar armas de destruição em massa. O mundo tem outras necessidades a serem resolvidas, como a miséria”, defendeu o filósofo.

PROFª SHEILA AP. DOS

SANTOS SILVA recebe placa

de Honra ao Mérito das

mãos do deputado estadual

Leandro Finato Scornavacca

(de gravata). Ao lado, Celso

Jatene, Secretário Municipal

de Esportes.

xiv simPósiO de fisiOteraPiaNo período de 30 de setembro a 4 de outubro, foi realizado o Xiv Simpósio de Fisioterapia, organizado por alunos do 1º ao 4º ano do curso, com a supervisão dos professores. Houve debates e palestras, além da apresentação de banners. Um dos pontos altos foi a mesa redonda 15 anos de Fisioterapia na uSJT: visão dos ex-alunos, que reuniu Amanda Orcioli, Bruno Fonseca, Natália Simas e Rosimeire Felisberto para debater a formação recebida e suas atuações no mercado.

dia dO biólOgO Educação Ambiental e Sustentabilidade foi o tema das palestras realizadas no dia 3 de setembro, na Unidade Mooca, em comemoração ao Dia do Biólogo. Na ocasião, os professores Solange Castanheira e Pablo Garcia Carrasco falaram sobre a atuação do profissional da área de Ciências Biológicas, no Auditório do Térreo, das 8h às 12h, e das 19h às 22h30.

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O maPa dO seu CursO

O PrOjetO PedagógiCO de CursO (PPC) é O dOCumentO

elabOradO Para definir O mOdO COmO Cada instituiçãO

COnduz a fOrmaçãO de seus alunOs em uma

determinada graduaçãO. ele garante integraçãO e

PlanejamentO Para que O futurO PrOfissiOnal POssa

atuar em sintOnia COm a realidade dO merCadO, da

sOCiedade e da lOCalidade em que vive.

Sabe quando você quer definir um destino e consulta o Google Maps para ver o caminho exato que deve percorrer, na menor distância possível? Para traçar a trajetória de um curso de graduação no ensino superior, cujo destino final é a formação de profissional pleno, capaz de atuar com competência técnica e ética, os mapas precisam de muito mais flexibilidade do que isso, além de atualizações constantes, a fim de responder às transformações do mercado, da tecnologia, do entorno da universidade e da sociedade. Não há um único caminho, mas possibilidades múltiplas, combinadas de acordo com uma realidade específica.

Antes de matricular-se, você provavelmente tentou levantar o maior número de informações para verificar como seria a estrutura e o conteúdo curricular, o tipo de formação proporcionada ao egresso, as estratégias de ensino, os laboratórios e a infraestrutura do curso escolhido. Pois saiba que todos esses pontos, além de outros, fazem parte do que o Ministério da Educação define como Projeto Pedagógico de Curso (PPC).

u n i D I v e r s i d a d e

quEM?

Deve definir, ainda, o perfil

do corpo docente, com

o percentual de mestres

e doutores, além de

identificar o perfil do corpo

discente que vai atender.

O quÊ?

O PPC deve responder,

em primeiro lugar, à

questão sobre o que o

curso oferece e o tipo de

profissional que ele vai

formar.

OndE?

Responde, também,

sobre a infraestrutura

necessária, com suas

instalações, biblioteca e

laboratórios. O entorno

da instituição de ensino

superior, sua realidade

e as demandas locais,

por sua vez, devem fazer

parte do direcionamento

do PPC.


pLANEjAmENto GARANtE quALidAdE“Ao fazer o planejamento de um novo curso, há várias questões a serem respondidas, como o perfil do aluno que será formado, o que a comunidade do entorno precisa, o tipo de profissional requisitado pelo mercado dentro da localidade geográfica em que a instituição se insere, entre outras”, lembra o Prof. Luís Antonio Baffile Leoni, Pró-reitor de Graduação.Se essas questões são respondidas com a atenção necessária, analisando periodicamente as circunstâncias contextuais e específicas do curso, da instituição, do conjunto de alunos e da localidade, a probabilidade de formar um profissional realmente

Elaborado pelas universidades para cada curso oferecido, o PPC deve traduzir as políticas acadêmicas institucionais, sempre subordinadas às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), estabelecidas pelo Conselho Nacional da Educação (CNE), cuja origem remete à Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), criada em 1996.Para desenhar esse mapa da formação oferecida em cada curso, as universidades devem encontrar o equilíbrio entre a flexibilidade proporcionada para dar conta das especificidades geográficas, comunitárias, sociais e das próprias características da instituição, sem opor-se às DCNs. Assim, é necessário levar em conta o local em que a universidade está atuando, a filosofia da instituição e o tipo de profissional que se deseja formar. O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), por sua vez, é o instrumento de planejamento e gestão que organiza as políticas adotadas pelas Instituições de Ensino Superior (IES), incluindo Missão, Visão e toda a filosofia de trabalho de cada universidade. Consequência da flexibilização proporcionada pela LDB, atualmente o MEC define diretrizes gerais de âmbito nacional apenas para garantir a unidade, deixando espaço para que necessidades regionais e características institucionais sejam respeitadas. Os responsáveis por estabelecer o fio condutor que une as diretrizes gerais, a identidade da instituição e o tipo de profissional a ser formado são os membros dos Núcleos Docentes Estruturantes (NDE) de cada curso.

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u n i D I v e r s i d a d e

capaz de responder às necessidades da sociedade só aumenta. O sucesso individual, por sua vez, vem como consequência natural dessa adequação. “O PPC define, de certa maneira, a qualidade do curso oferecido. A estruturação leva ao desenvolvimento de uma formação eficaz, o que resulta na formação de profissional mais habilitado. Para isso, há um conjunto de itens que são observados, como a estrutura curricular, o perfil do corpo docente, metodologia de ensino e definição do profissional a ser formado”, diz o Prof. Fernando Duch, diretor do Centro de Extensão e Procurador Educacional Institucional.No caso da São Judas, algumas características institucionais estão presentes em todas as etapas de formação do aluno, pois já fazem parte da história da Universidade, cujas origens remontam à opção por um ensino de cunho humanístico. “A preocupação em formar um profissional não apenas competente do ponto de vista técnico-profissional e com alta empregabilidade, mas também com visão cidadã de seu papel na sociedade e com consciência ética é uma dessas características institucionais da São Judas que está presente em todos os cursos oferecidos aqui”, complementa o Prof. Angelo Zanini, diretor da Faculdade de Tecnologia e Ciências Exatas. Nesse sentido, as diretrizes nacionais apontam, também, para a necessidade de inclusão nos conteúdos programáticos de questões étnico-raciais e de educação ambiental. Na São Judas, além dos conteúdos em sala de aula, tais temas são debatidos em atividades extra-classe, seja por meio da participação em Núcleos, Grupos de Estudos, Simpósios, desenvolvimento de projetos científicos e de extensão e outros, que proporcionam contato e possibilidade de reflexão e aprofundamento, dentro da proposta institucional de plena integração Ensino-Pesquisa-Extensão. Por fim, ao longo do processo de avaliação realizado pelo MEC, o PPC é utilizado pelas comissões que visitam as universidades com o propósito de verificar se tudo aquilo que foi apontado no documento está, de fato, implementado na instituição. Somente dessa forma os cursos são reconhecidos oficialmente. “Como a São Judas tem conduzido esses processos sempre com boas avaliações do MEC, é possível concluir que nossos PPCs estão sendo bem elaborados, estruturados e implementados, o que só pode acontecer quando eles estão basedos na realidade institucional”, afirma o Prof. Antonio José da Silva, diretor do Centro de Pesquisa e coordenador da Autoavaliação Institucional da São Judas.

DCNs – Diretrizes Curriculares NacionaisNormas estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação que asseguram flexibilidade, criatividade e responsabilidade das instituições de Ensino superior na elaboração de seus ppCs.

CNE – Conselho Nacional de Educaçãoórgão colegiado do ministério da Educação (mEC), criado com o objetivo de colaborar na formação da política Nacional de Educação.

IES – Instituições de Ensino Superiorinstituições públicas ou privadas que oferecem cursos de nível superior nos níveis de graduação, pós-graduação e extensão.

PDI - Plano de Desenvolvimento Institucionalinstrumento de planejamento que considera a identidade da iEs, na missão a que se propõe, estratégias para atingir metas e objetivos, estrutura organizacional e projeto pedagógico institucional. É vigente por um período de 5 anos.

NDE – Núcleo Docente EstruturanteConjunto de professores, composto por pelo menos cinco docentes do curso, que respondem mais diretamente pela concepção, implementação e consolidação do ppC.

PPC – Projeto Pedagógico de Cursodocumento orientador, que traduz as políticas acadêmicas institucionais com base nas dCNs.

CurSOS

CnE


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as esCalas da mOtivaçãOsimOne salvadOr gOmes estuda, em

seu dOutOradO na sãO judas, Os

graus de mOtivaçãO assOCiadOs

à PrátiCa esPOrtiva. um dOs

resultadOs é artigO CientífiCO

PubliCadO na revista POrtuguesa

motricidade, em CO-autOria.

A pesquisadora Simone Salvador Gomes, que desenvolve Doutorado na área de Educação Física na São Judas, acaba de voltar de Portugal, onde elaborou parte de seu projeto em sistema de formação “sanduíche”. Ela é graduada em Educação Física e atua como professora de Psicologia da Educação e Voleibol.

Ficou durante seis meses no Instituto Superior de Psicologia Aplicada, em Lisboa, trabalhando com a Profª Dra. Maria João Gouveia, estudiosa do “flow” (ou fluxo), mais alto grau da motivação intrínseca, um estado psicológico considerado ideal, relacionado a várias atividades, inclusive a prática esportiva. “O fluxo se refere a um estado mental em que as pessoas parecem fluir quando desenvolvem um esforço produtivo. Ele é associado a diferentes emoções que atuam nos comportamentos positivos e funcionais”, explica a professora Simone.

O conceito foi identificado pela primeira vez pelo psicólogo húngaro Mihaly Csikszentmihalyi, que também estabeleceu algumas escalas de flow, para diferenciar a intensidade e a frequência com que as pessoas experimentam o fluxo. A tese de Simone Gomes pretende validar tais escalas, além de fazer a tradução e adaptação transcultural, para ser utilizada por brasileiros.

quEM?

Simone Salvador Gomes,

doutoranda em Educação

Física pela Universidade

São Judas.

O quÊ?

Escreveu o artigo “Fluxo

no para-atletismo”,

juntamente com sua

orientadora, a Profª

Dra. Regina Brandão, e

outros orientandos de

doutorado, Gerson Leite,

Verena Pedrinelli e Rodrigo

Ferreira.

OndE?

Na revista científica

portuguesa Motricidade.

POr quÊ?

Para analisar a

predisposição ao flow

(ou fluxo) de 24 atletas

pertencentes à Seleção

Brasileira de Para-

atletismo.

A Profª Maria João Gouveia, do Instituto de Psicologia Aplicada de Lisboa, fez a conversão das escalas para a realidade portuguesa. “Estou verificando as semelhanças e diferenças, para fazer a adaptação para o nosso contexto”, diz a aluna.O curso de doutorado inclui a publicação de vários artigos científicos e, enquanto esteve em Portugal, Simone Gomes publicou, juntamente com sua orientadora, a Profª Dra. Regina Brandão, e outros orientandos de doutorado, Gerson Leite, Verena Pedrinelli e Rodrigo Ferreira, o artigo “Fluxo no para-atletismo”, publicado na revista portuguesa Motricidade. O artigo trata da predisposição ao fluxo de 24 atletas da Seleção Brasileira de Para-atletismo. Os resultados apontaram para uma média que indica que os atletas vivenciam o fluxo frequentemente. “Esse artigo é original e tem relevância por tratar de um tema inédito. Não encontramos na literatura estudos sobre o estado de flow em para-atletas”, comenta a Profª Dra. Regina Brandão.

ARQU

IVO

PESS

OAL


outubro_2013 11

s a r a u m u l t i m í d i a


Você sabia que a fotografia surgiu na Antiguidade, por meio de experiências desenvolvidas por químicos e alquimistas? Na Grécia Antiga, já era possível produzir imagens, por meio da passagem de luz, em caixas consideradas mágicas. De lá para cá, muita coisa mudou. A fotografia se transformou e vem sendo reinventada a cada ciclo de inovações tecnológicas. O que antes era apenas registro, ganhou status de arte e moda. Hoje, após muitas transformações, os apaixonados pela linguagem buscam o improvável e reencontram, na nostalgia das câmeras analógicas, velhas maneiras de fazer fotos. É o imperfeito buscando espaço e querendo reaparecer. Sem os múltiplos recursos de correções, os modelos retrôs estão em alta, justamente por permitir explorar o domínio técnico do fotógrafo.

um NoVo oLhARNão é de hoje que a fotografia está ao alcance de todos. Em 1888, George Eastman fabricou a primeira câmera Kodak, que cabia na palma da mão. Naquela época, deixar de utilizar máquinas pesadas foi uma grande transformação. Com o tempo, novas câmeras surgiram, e a chegada da era digital mudou radicalmente nossa relação com a fotografia. Para muitos, houve excesso e a consequente banalização da imagem. Para outros, as mudanças aconteceram somente no modo de captar, ajustar, converter e manipular a foto.

Com a chegada das redes sociais digitais, a fotografia tornou-se ainda mais popular, pois é possível registrar e publicar imediatamente. Para o professor Juca Rodrigues, do curso de Jornalismo, editor do núcleo de fotografia das revistas isto É Gente, Menu, 2016, isto É Platinum e Status, a tecnologia digital é rápida e acessível. “Na era analógica, as pessoas fotografavam, mas era difícil adquirir câmeras profissionais, o que gerava um círculo menor de pessoas atuando na área. Hoje, tudo mudou.” É preciso saber lidar com essa democracia

a reinvençãO da fOtOgrafia

a imagem COmuniCa e revela O que nem semPre é nOtadO nO instante

exatO dOs aCOnteCimentOs. a fOtOgrafia, aO utilizar Plenamente O seu

POtenCial COmO linguagem, emOCiOna, registra e transfOrma O Olhar

diante da vida.

fotográfica, acredita o professor, lembrando que a tecnologia trouxe facilidades. Quem não fotografava tão bem com câmeras analógicas passou a manipular e fotografar melhor com os equipamentos digitais, principalmente pela possibilidade de fazer infinitas versões da mesma imagem e, posteriormente, editar o material.Mesmo assim, em sua opinião, a fotografia está no olhar e na cabeça de quem fica atrás da máquina. “Possuir ótimos equipamentos não significa ter uma visão especial da mensagem a ser transmitida. É preciso fazer a imagem falar por si só. Não adianta fazer milhares de fotos e não ver o que é produzido. Isso não é fotografar, é registrar. O fotógrafo pensa, sabe o que faz”, enfatiza o professor.

tudo sE tRANsFoRmAPara Juca Rodrigues, o momento é de usar o potencial criativo, inovando. Além da fotografia, é possível trabalhar com edição e tratamento de imagens. É um novo caminho que surge e pode ser um grande diferencial para o profissional da área.Mesmo sendo apenas um amador curioso, uma boa forma de se destacar é saber que os novos recursos estão aí para ser utilizados. As técnicas e os enquadramentos de fotos já não são os mesmos. O importante é pesquisar, saber o que as pessoas estão fazendo, perceber tendências e encontrar o seu próprio “olhar”. O que você quer dizer com uma determinada imagem? “As fotos mais simples são sempre as melhores. Não tem pirotecnia. O segredo é uma luz bonita, a expressão e o direcionamento do profissional. Ser um bom fotógrafo no meio de dez pessoas é maravilhoso, mas entre mil é muito mais difícil. A democracia está aí e todos têm oportunidade, isso é o principal”, afirma.

FOTO USADA NA CAPA

DA REVISTA 2016, sobre

a seleção de rugbi. A

diferença entre criar um

conceito e apenas fazer o

registro, na concepção do

Prof. Juca Rodrigues.

CHRI

STIA

N GA

UL


v o c a ç ã o

um bOm COmeçOna área dO direitO, é COmum a COntrataçãO de estudantes antes mesmO

da COnClusãO dO CursO. Para tantO, é neCessáriO que O CandidatO

demOnstre sólida fOrmaçãO na área e CaPaCidade de agregar

COnheCimentOs diversOs. esse é O CasO de Jairo Postal Júnior, alunO

dO 3º anO, que atua COmO estagiáriO nO sindiCatO dOs médiCOs de sãO

PaulO e se PrePara Para alCançar seu grande sOnhO: COmPOr Os

quadrOs da magistratura estadual.

JSJ Como a São Judas tem contribuído para a sua formação?Jairo - A São Judas, desde pequeno, representa um segundo lar para mim. Afinal, meus pais se formaram e se conheceram aqui, de tal sorte que sempre mantive vínculos afetivos com a Universidade. Na infância, tive a oportunidade de assistir a algumas aulas ministradas pelo meu pai, professor Jairo Postal, docente de Língua Portuguesa, levando comigo sempre as melhores lembranças. No momento de prestar o vestibular, não pensei duas vezes, na certeza de que a São Judas seria a melhor opção. Não me equivoquei. Aqui, me deparei com professores de excelência, em sua grande maioria mestres e doutores que, além de ministrar suas respectivas disciplinas com maestria, sempre estiveram próximos para sanar dúvidas e incentivar o aprimoramento dos conhecimentos. A São Judas está sempre atenta às expectativas dos alunos, agindo de forma acurada para propiciar um curso de melhor qualidade. Os alunos também são unidos e interessados na construção conjunta do saber.

JSJ Quais as suas expectativas futuras? Jairo - Meu grande sonho, desde o ingresso na Faculdade de Direito, é compor os quadros da magistratura estadual. O contato com professores juízes, como a queridíssima Juíza de Direito Rosangela Maria Telles, tem me motivado a galgar os degraus para alcançar tal objetivo. A dedicação é condição imprescindível para o sucesso. A carreira de Direito se mostra extremamente recompensadora àqueles que se dispõem a encarar com seriedade os estudos e a profissão.

JSJ Como descobriu sua vocação para o direito?Jairo Postal Júnior - A vocação para as ciências jurídicas emergiu de meu profundo sentimento de curiosidade em relação ao mundo cultural, à sociedade, à política, à história, à economia e à filosofia. Percebi que o Direito proporciona a possibilidade de compreensão integrada das áreas do conhecimento que mais me intrigam, de tal forma que, por meio dos saberes adquiridos, sinto-me seguro para adotar posturas perante o mundo.

JSJ Para você, o que é mais apaixonante na área?Jairo - O mais apaixonante na área jurídica, sem sombra de dúvida, é a possibilidade de agregar saberes diversos. Sempre comento com os colegas que o estudante de Direito, durante a sua graduação, debaterá temas que vão de contratos realizados cotidianamente, até questões da mais alta complexidade filosófica e moral, como as práticas da eutanásia e do aborto. Adentrar às ciências jurídicas corresponde a conhecer melhor a realidade cultural e institucional que nos circunda.

JSJ Como estagiário do Sindicato dos Médicos de São Paulo, quais são as suas tarefas diárias?Jairo – Realizo atividades de confecção de peças jurídicas e acompanho processos trabalhistas, civis, penais e administrativos.

outubro_2013 13

m ú l t i p l o s s a b e r e s

O núcleo de

atenção à

discriminação e

à intolerância

(nadi) amPlia

atuaçãO aO

lançar três

nOvOs eixOs.

O anúnCiO fOi

feitO durante O

iV encontro de

extensão.

NAdi amPlia atuaçãO

Vinculado à Diretoria do Centro de Extensão da São Judas, o Núcleo de Atenção à Discriminação e à Intolerância (NADI) foi criado com o propósito de estimular o debate sobre as várias formas de preconceito que atingem grupos sociais minoritários, tais como aqueles compostos por afrodescendentes, homossexuais e moradores de ruas, entre outros, e propor ações que propaguem o respeito e a compreensão às diferenças. Agora, a atuação do Núcleo será ampliada com a criação de três novos eixos. O anúncio foi feito pelo Prof. Fernando Duch, coordenador do NADI, durante o IV Encontro de Extensão.

O primeiro Eixo se dedicará à compreensão histórica do nazismo, regime que levou ao extermínio mais de seis milhões de judeus durante a Segunda Guerra Mundial. Os grupos de estudos nas unidades Mooca e Butantã estão organizados em torno do tema “Consequências de uma ideologia discriminatória: o caso do nazismo” e deve coletar informações sobre a vida de sobreviventes nos campos de concentração como forma de resguardar a memória das vítimas do holocausto e de educar as pessoas para os perigos do racismo e da xenofobia.

Os trabalhos desenvolvidos pelos alunos da São Judas, sob a orientação do Prof. Daniel Paulo de Souza, contarão com o apoio dos docentes vinculados ao NADI que se aperfeiçoaram na Escola Internacional para o Estudo do Holocausto - Yad Vashem, em Jerusalem. Além disso, o recém-criado Instituto Shoah de Direitos Humanos (ISDH), que guarda um vasto material a respeito, será importante fonte de pesquisas.O segundo Eixo terá como foco a discussão do conceito de Juventude, tendo em vista os vários aspectos que compõem esse grupo. Sob o título “Juventudes – processo de construção da subjetividade no mundo contemporâneo”, com orientação do Prof. Arilson Pereira Silva, o grupo, na unidade Mooca, irá refletir como os jovens se fazem presentes na família, no trabalho e na escola. O professor lembrou que, nessa fase da vida, se materializam os conflitos com os pais e a sociedade, sendo que em alguns momentos os jovens assumem o papel de vítimas e, em outros, de agressores. Entender essas questões é de fundamental importância para a proposição de ações voltadas para a promoção do pleno desenvolvimento da juventude.

O quÊ?

Amplia suas ações ao

criar três novos eixos:

um voltado ao estudo de

caso sobre o nazismo;

outro voltado às

questões da juventude;

e o terceiro dedicado

ao estudo de casos que

envolvem menores em

conflito com a lei.

quEM?

Núcleo de Atenção

à Discriminação e à

Intolerância (NADI).

POr quÊ?

Para estimular o

debate e favorecer

uma cultura de paz

e tolerância entre os

vários grupos sociais.

OS AlunOS InTErESSAdOS poderão participar dos grupos de estudo dos três eixos. InSCrIçõES ABErTAS no Portal São Judas.

oficina intercultural de relações étnico-raciaisAlém dos projetos citados, o NADI passou a oferecer

aos interessados a oportunidade de participar da Oficina

Intercultural de Relações Étnico-Raciais. A primeira delas

envolveu os alunos do curso de Pedagogia e consistiu na

abordagem do tema em sala de aula e na realização de

projetos educacionais. A experiência foi tão surpreendente,

segundo o Prof. Edson Martins, responsável pela oficina,

que a Universidade decidiu ampliar a ação para envolver

alunos de todos os cursos. Como resultado da primeira

iniciativa, foi constituído o grupo de estudos permanente

sobre relações étnico-raciais, com abordagem teórica e

voltada à produção de textos acadêmicos.

A terceira edição da oficina acontece em outubro e

o objetivo não é o de encontrar respostas ou definir

procedimentos para as relações étnico-raciais, “mas

produzir repertório e estimular o debate de modo a ampliar

o leque de referência dos alunos”, diz o professor.

A participação dos alunos de forma ativa e crítica deverá

favorecer a busca por soluções pacíficas para os conflitos,

além de contribuir para a desejada erradicação da

intolerância e da discriminação. Uma modalidade mais

compacta da oficina será oferecida nos dois últimos

sábados de outubro para os alunos da Unidade Butantã.

O terceiro Eixo, com grupos de estudo nas unidades Mooca e Butantã, refletirá sobre o problema dos “Jovens em Conflito com a Lei – Estudos de Casos”. Sob orientação do Prof. Edson Martins Júnior, os alunos vão se debruçar sobre as histórias de vida de jovens infratores para saber quais pontos comuns elas apresentam e, a partir daí, propor ações alternativas que possam compor políticas públicas para essa parcela da população. A pesquisa terá como ponto de partida os dados tabulados pela Universidade São Judas e que compõem o Sistema de Informação das Oitivas Informais, coletados a partir de parceria com a Fundação Casa, a Defensoria Pública do Estado de São Paulo e o Centro de Defesa dos Direitos Humanos Padre Ezequiel Ramin. As Oitivas funcionam como a primeira audiência em que o menor infrator conta para os promotores do Ministério Público a sua versão dos fatos. No sistema tabulado, constam dados sobre os tipos de infrações cometidas, locais de maior incidência e as motivações dos atos, entre outras informações.



EsCoLhA AGoRA A pós-GRAduAção mAis AdEquAdA Aos sEus oBjEtiVos pRoFissioNAis E GARANtA

quALiFiCAção AtuALizAdA No mERCAdo dE tRABALho, Com BoLsAs dE Estudos dE AtÉ 50%.

O mercado de trabalho está cada vez mais competitivo e exige do jovem profissional a disposição de procurar o aperfeiçoamento constante, muitas vezes iniciando a pós-graduação logo após a conclusão do ensino superior.

Existem dois caminhos que podem ser seguidos, dependendo da direção que o profissional deseja dar à carreira. O Lato Sensu, também conhecido como especialização, oferece uma visão ampliada sobre determinado aspecto do mercado, permitindo a complementação dos conhecimentos adquiridos na graduação, sem exigir a elaboração prévia de um projeto. A outra opção é o Stricto Sensu, que oferece as modalidades de mestrado e doutorado, garantindo formação aprofundada para quem deseja atuar como pesquisador e/ou docente no Ensino Superior.

fOrmaçãO COntinuada

stRiCto sENsuOs cursos de mestrado e doutorado, voltados à formação científica e acadêmica, preparam professores para lecionar em instituições de ensino superior e promover atividades de pesquisa. A São Judas oferece Mestrado em Arquitetura e Urbanismo, Ciências do Envelhecimento, Educação Física e Filosofia, além do Doutorado em Educação Física. As inscrições para o programa Stricto Sensu vão até o dia 30 de outubro.

Para fazer a inscrição, o aluno deve apresentar o curriculum vitae atualizado, conforme modelo Lattes; cópia do histórico escolar do curso de graduação; documentação de publicações; participação em eventos e atividades acadêmicas; cópia simples do RG ou RNE, acompanhada do documento original ou cópia autenticada, projeto de pesquisa ou plano de trabalho claramente inserido em alguma das linhas de pesquisa e vinculado aos assuntos de pesquisa dos professores participantes do Programa. O exame de seleção é anual e possui quatro etapas: análise de projeto de pesquisa; prova escrita de caráter dissertativo; entrevista; e exame do curriculum vitae. Para saber mais, ligue 2799-1702 ou acesse www.usjt.br/prppg/stricto/

LAto sENsuOs interessados nos cursos de especialização Lato Sensu podem fazer a inscrição em uma das 20 opções oferecidas pela São Judas nas áreas de Ciências Biológicas e da Saúde, Ciências Jurídicas, Comunicação, Finanças Corporativas, Gestão Empresarial e Estratégias Corporativas, Letras, Artes e Ciências da Educação, e Tecnologia.

Em seguida, o aluno deve comparecer ao SAA com cópia simples acompanhada do documento original ou cópia autenticada dos diplomas de graduação, certidão de nascimento ou casamento, RG, CPF e currículo profissional atualizado. Para mais informações, entre em contato com a Coordenadoria de Pós-graduação pelo telefone (11) 2799-1972.

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Em suA 23ª Edição, o CONCurSO DE POESIa PrOf. fáBIO

TEIxEIra REuNiu NumERosAs E ExCELENtEs pRoduçõEs.

A escolha dos melhores textos aconteceu durante a noite do encerramento do XVIII Simpósio Multidisciplinar, no dia 20 de setembro. No total, foram classificadas 20 poesias selecionadas pelo professores Everaldo José de Campos Pinheiro, Lilian Fernandes dos Santos, Maria Vera Cardoso Torrecillas, Rosalind Júlio Mobaid, Ubajara Soares de Oliveira e Warde Marx, integrantes do júri desta edição. Confira, abaixo, as três poesias vencedoras.

Poesia viva

3ºlugarPerdas inconscientesÉ engraçada essa ilusão de controle Pensamos ser presentes, mas somos ausentes Pensamos estar de pé, mas tropeçamosÉ engraçada essa ilusão de tempo Pensamos e planejamos, mas somos surpreendidos Pensamos aproveitar tudo, mas perdemos muitoÉ engraçada essa ilusão de relacionamento Pensamos estar juntos, mas sozinhos estamos Pensamos amar e amados somosÉ engraçada essa ilusão Temos medo de perder o que nem temos Choramos pelo que nem deu tempo de acontecer Nos envolvemos e nos perdemos em nós mesmosÉ engraçado como perdemos Descontrolamos Destemporamos Nos relacionamos tudo isso inconscientemente

Gracielle de Oliveira Gerlah, aluna do 1º ano de Ciências Contábeis

1ºlugara outraAquele que me vê, vê uma mentira, Não, não há doçura, não há meiguice, Dentro de mim, há a outra, que rodopia, Que urra, que sufoca, que é esquecida, Há quem diga que o demônio é crendice, Essas pessoas não vivem minha vida.Antes que eu desperte e antes que eu me deite, Ela está sorrindo e cantando em minha mente, Ela me pede apenas “me aceite, me aceite, Mas, meu amor, jamais me enfrente, Obedece, calada, à minha vontade, Pois jamais te darei liberdade”Há duas de mim, a que vês e a outra, Há a calma e a fúria, O recato e a luxúria, A paz e a inquietude O belo e o rude, A malícia e a virtude. “Te conheço, desde sempre”, ela diz “Teus pecados e tuas glórias, Tuas derrotas e tuas vitórias, E eu estou aqui somente a esperar, Quando sair, você ficará em meu lugar”Há duas de mim, Há aquela que vês, E há a outra.

amanda de Souza de almeida, aluna do 2º ano de Letras.

2ºlugarQuem foi carlos de itabira?Carlos não foi quem pensei: Um herói de capa e fogo nas mãos. Ele era apenas um homem necessário entre os edifícios e ruas deste mundo.Carlos não tinha asas como os pássaros por isso, ele usava as escadas e reclamava do preço das coisas; mas, Carlos estava para a vida assim como a vida estava para Carlos Drummond de Andrade, de Itabira.Carlos jamais será apenas uma rua qualquer ou uma pedra no meio do caminho de uma cidadezinha de interior; Carlos jamais será apenas uma estátua ativa dessas que dormem no meio da praça; Carlos jamais será apenas um livro puído na mão de alguém ou uma imagem apagada na parede que já não diz quem ele foi.Carlos será sempre um mundo de sonhos no mundo de alguém!

nivaldo Benedito ribeiro, ex-aluno de Administração

da esq. para a dir.: amanda de Souza de almeida, nivaldo Benedito ribeiro e Gracielle de Oliveira Gerlah.


Casas Para tOdOsalunO de arquitetura

PartiCiPa COmO vOluntáriO

nO tetO, Ong que COnstrói

mOradias de emergênCia

em COmunidades e está

Presente em 19 Países da

amériCa latina.

Promover o bem comum é algo que esteve sempre em pauta na vida de Emerson Soares Petrillo, o Bob, como é conhecido por todos, aluno do 1º ano de Arquitetura e Urbanismo, na unidade Mooca. Ele sempre fez doações de alimentos e roupas, atuou com moradores de rua, promoveu a adoção de animais abandonados e hoje trabalha como voluntário no Teto Brasil. Trata-se de uma organização sem fins lucrativos que busca superar a situação de pobreza em que vivem as pessoas nas comunidades mais precárias, por meio da ação conjunta de moradores e jovens voluntários em projetos de construção de moradias de emergência. O Teto realiza várias atividades para fomentar o desenvolvimento comunitário em favelas, de maneira a gerar autonomia entre os moradores, para que eles possam ser protagonistas do próprio desenvolvimento. “A organização funciona como articuladora e facilitadora desse processo. A ideia é engajar toda a sociedade, ou seja, poder público, empresas, indivíduos, outras ONGs, jovens e comunidades em torno do mesmo objetivo: uma sociedade mais justa e sem pobreza”, explica Bob.Hoje, o Teto está presente em 19 países: Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Costa Rica, Equador, El Salvador, Guatemala, Haiti, Honduras, México, Panamá, Paraguai, Peru, Uruguai, Nicarágua, República Dominicana e Venezuela. Em 15 anos, a ONG construiu mais de 95 mil moradias de emergência e mobilizou mais de 600 mil voluntários em todo o continente. No Brasil, foi fundada em novembro de 2006, na cidade de São Paulo.A primeira atividade de que Bob participou foi a chamada Coleta, em agosto, que consiste em divulgar o programa nos faróis da cidade de São Paulo. Nos dias 27, 28 e 29 de setembro, participou do seu primeiro mutirão de construção de casas. A experiência permite a aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso de Arquitetura, pois o processo de construção das casas envolve avaliação do terreno, do espaço, da estrutura, escolha e compra de materiais, entre outras etapas. Além disso, ele se sente motivado pelo poder transformador do trabalho voluntário. “Você pensa que vai mudar a vida de alguém, e de fato muda, mas não só. Mudamos nossos princípios, conceitos e visão de mundo, ao realizar um trabalho voluntário de tamanha importância”, conclui.

v o c ê f a z

OutubrO01/10 Mesa Redonda IV Enc. de Extensão. No Aud. do Butantã, das 18h às 22h30.

01 a 04/10 Simpósio de Fisioterapia. No Aud. da Reitoria, das 19h às 22h.

01 a 04/10 XVI Jofarma. No Aud. do Térreo, das 8h30 às 12h e das 19h30 às 22h.

XV Expofarma. No Saguão do Térreo, período integral.

02/10 Palestra de Direito “Contra-Razões”, com o Prof. Adriano Ferreira. No Aud. do Butantã, das 17h às 18h30.

02 e 05/10 Firefox OS – Baby Steps, com David Ruiz da empresa Vivo. No Aud. da Reitoria, das 19h às 22h.

05/10 Apres. de TCCs de Farmácia e XV Expofarma e XVI Jofarma. No Aud. da Reitoria, das 8h às 14h. Jogos CUP USJT. No Gin. de Esportes, das 8h às 17h. Palestra de Adm. de Emp. No Aud. do Térreo, das 13h às 17h.

07/10 Roteiro na TV. No Aud. do Térreo, das 19h10 às 22h.

07 a 11/10 XVII SIPAT. Nos Auds. do Térreo e do Butantã, das 14h às 17h.

08/10 Atividades complementares FTCE. No Aud. da Reitoria, às 18h.

08 e 10/10 Curso de Manipulação de Alimentos 2013 Covisa e USJT. Na Sala 701A, das 13h30 às 17h.

11/10 Exponutri. No Aud. do Térreo, das 19h às 21h.

11/10 Firefox OS FTCE. No Aud. da Reitoria, das 19h às 22h.

16/10 Apresentação Núcleos de Form. do Psicólogo. No Aud. da Reitoria, às 19h.

16/10 Palestra de Inic. Científica e Merc. de Trabalho. No Aud. do Butantã, das 18h às 19h. Apres. dos Núcleos de Formação (Psicologia). No Aud. da Reitoria, das 19h às 22h.

16 a 18/10 XVII Semana de Turismo “Brasil, o mundo é aqui”. No Aud. do Térreo, das 19h30 às 21h30.

18/10 Dia Mundial da Alimentação. No Aud. da Reitoria, das 19h às 22h.

19/10 Palestra de Administração. No Aud. do Térreo, das 8h às 12h.

19/10 Palestra Descriminalização do Aborto. No Aud. da Reitoria, das 13h às 17h.

20/10 Vestibular 2014 USJT. Nas salas de aula, das 14h às 18h.

21 a 25 /10 XX Mostra do Movimento Humano. No Aud. da Reitoria, das 19h às 22h. Exposição da XX Mostra do Mov. Humano. Na Praça da Cultura, em período integral. Jornada de Ciências Biológicas. No Aud. do Térreo, das 19h às 21h.

22/10 Projeto SOS Direito No Aud. da Reitoria, das 14h às 17h.

23/10 Palestra de Direito, com o Prof. Adriano Ferreira. No Aud. do Butantã, das 19h às 22h.

24/10 SPIN – Software Process Improvement. No Aud. Do Butantã, das 13h às 18h.

28/10 Missa do Padroeiro São Judas Tadeu. Na Capela da Universidade, às 20h.

29 a 31/10 Mostra de Inov. e Sustentabilidade. No Aud. do Térreo, das 19h às 22h.

a g e n d a


Unidade Mooca Unidade Butantã Externa

Documents

Jornal São Judas 194