Jornada de-reflexin web

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  • 1. PERMinisterio de EducacinJornada de Reflexin:Definiendo Planes de Mejora y Compromisos para el Logro de los Aprendizajes. Sr(a) Director(a): Este documento contiene las indicaciones y orientaciones metodolgicas para que Ud. : - Convoque y lleve a cabo la Jornada de Reflexin: Definiendo Planes de Mejora y Compromisos para el Logro de los Aprendizajes. - Socialice los compromisos asumidos por la Institucin Educativa (Director y docentes) con los estudiantes, padres de familia y otros actores que considere la escuela. Luego de conocer los resultados de la Evaluacin Censal de Estudiantes 2011 (ECE 2011) en la que la proporcin de estudiantes* en el nivel de logro esperado a nivel nacional fue bastante bajo , es necesario tomar medidas para revertir esta situacin y asegurar la mejora permanente en el aprendizaje de los estudiantes. Le presentamos las consideraciones previas y recomendaciones que le permitirn liderar exitosamente esta Jornada; asimismo, le ofrecemos un diseo metodolgico para desarrollarla con eficacia. * A lo largo del texto, utilizaremos los estudiantes para referirnos a las y los estudiantes, as como los docentes para referirnosa ambos sexos.Contenidopg.1. Qu es la jornada?................... 2 2. Objetivo....................................... 2 3. Participantes............................... 4 4. Condiciones previas................... 4 5. Esquema de la jornada............... 6 6. Diseo metodolgico.................. 7Todos podemos aprender, nadie se queda atrs II Momento de la Movilizacin Nacional por la Mejora de los Aprendizajes

2. 2JORNADA DE REFLEXIN1. Qu es la Jornada de Reflexin: Definiendo Planes de Mejora y Compromisos para el Logro de los Aprendizajes ? Es una jornada institucional de planificacin, puesto que involucra al equipo pedaggico en pleno bajo la conduccin del (la) Director (a). La participacin de todo el equipo es fundamental para la formulacin de compromisos que permitan llevar a cabo acciones en las que todos asuman responsabilidades. El objetivo de la jornada es el siguiente: Disear, de manera participativa, las metas, estrategias y compromisos necesarios para la mejora de los logros de aprendizaje de los estudiantes de la institucin educativa en las reas de Comunicacin y Matemtica. La jornada es convocada por Ud. y se realizar durante el horario de trabajo; por lo tanto, la asistencia de los docentes es obligatoria. Como resultado de esta jornada, luego de un proceso de anlisis y reflexin, se obtendr el Plan de Accin para la Mejora de los Logros de los Aprendizajes, que incluye los siguientes productos: Las metas a alcanzar en la mejora de logros de aprendizaje en las reas de Comunicacin y Matemtica; Las estrategias para lograrlas; y El compromiso del director y su equipo docente para su realizacin. La Jornada de Reflexin: Definiendo Planes de Mejora y Compromisos para el Logro de los Aprendizajes es parte de las actividades que debe organizar cada Institucin Educativa dentro del II Momento de la Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin. *2. Cmo se articula esta Jornada con la distribucin de informes de resultados de la Evaluacin Censal de Estudiantes ECE 2011? Cada escuela evaluada en la ECE 2011 recibir en su institucin educativa sus respectivos informes de resultados. Hay informes dirigidos a los diferentes miembros de la escuela: Informe para la institucin educativa: Cmo rinden nuestros estudiantes en la escuela? Informes para el docente: lectura, matemtica y escritura. Informe para padres de familia: Conozca los resultados de su hijo *El II Momento de la Movilizacin Nacional por la Mejora de los Aprendizajes est conformado por tres hitos. El primer hito comprende dos eventos: la Jornada de Reflexin por los Aprendizajes y el otro, la Reunin con los padres de familia para socializar los resultados de la ECE y los compromisos asumidos por la Institucin Educativa para el Logro de los Aprendizajes. El segundo hito lo constituye el Da de Logro: evaluamos nuestros avances y preparamos un plan de apoyo para los estudiantes que se atrasan (julio-agosto). Por ltimo, el tercer hito lo constituye el Da de Logro: evaluamos nuestros resultados (noviembre-diciembre). 3. 3EVALUACION CENSAL DE ESTUDIANTESUna vez que Ud. reciba los informes de la ECE 2011, los revisar y analizar (1). Seguidamente, convocar a los docentes a una Reunin de Entrega de Informes de Resultados, tal como se indica en Oficio Mltiple N 001 - 2012- ME /SPE /PLANMED /UMC (2). En esta reunin, deber entregar los informes a los docentes los informes que Ud. recibi y solicitarles que los lean antes de la Jornada de Reflexin. Si es posible se sugiere hacer una lectura comentada con ellos. La Jornada de Reflexin constituye una actividad posterior a la Reunin de Entrega del Informe a los Docentes y previa a la Reunin de entrega de resultados a los Padres deFamilia (3) y requiere de ciertas condiciones para su realizacin, que se explicitan en el punto 4 del presente documento. El siguiente grfico explica la secuencia de la Jornada de Reflexin, as como sus caractersticas y beneficios:Antes de 30 das 10 das Docentestic rs cte CaraasQu productos se obtiene? Las metas, compromisos y estrategias acordados deben quedar consignadas en el papelgrafo de metas educativas.Jornada de Reflexin y Construccin de la Estrategia Institucional para la Mejora de los Logros de Aprendizajene fisCundo se realiza la Jornada? En la Reunin de Entrega de Informes de Resultados, se acuerda la fecha de la Jornada de Reflexin y se compromete a los docentes para que lean y analicen los informes antes de la Jornada.BecioEl planeamiento de las actividades de reflexin y capacitacin permite optimizar recursos y tiempo. Si se comparte el sentido de la Jornadas y esta responde a las demandas y expectativas de los docentes, la participacin tendr una mayor motivacin y, por tanto, mayor compromiso.Madres y Padres de familiaPermite preparar mejor la Reunin de Entrega de Resultados a los padres y madres de familia, de tal forma que, adems de los resultados, se les comunican las metas, compromisos y estrategias para mejorar los logros de aprendizaje. As tambin, se les sugiere y compromete a tomar accin en el proceso de mejora es decir, se busca la corresponsabilidad en el logro de aprendizajes de sus hijos. 4. 4JORNADA DE REFLEXIN3. Quines participan en la Jornada? Participan todos los docentes de educacin bsica regular del nivel primario, de primero a sexto grado. En el caso de las instituciones integradas, es deseable la participacin de las docentes de Inicial, puesto que los procesos de mejora requieren de un trabajo institucional. Aunque la ECE se realiza en segundo grado (cuarto grado en las instituciones EIB) y en dos reas determinadas, es evidente que los aprendizajes logrados por los estudiantes son resultado de los aportes de toda la institucin educativa, en sus diferentes grados, en cada una de las reas, y por todos y cada uno de los involucrados. Por esto, es importante que los acuerdos para el mejoramiento de los resultados sean establecidos de manera participativa con todos los actores del sistema (docentes, madres, padres y estudiantes), as como con los representantes de la comunidad. Corresponde al director liderar el cambio y mejora de su Institucin Educativa junto con el equipo docente. El director y los docentes conforman el gran equipo de la transformacin: su rol es clave y central en todo el proceso. Para ello, en esta Jornada, nos proponemos disear las acciones a tomar (compromisos, estrategias y metas), registrarlas y compartir los acuerdos con el resto de la comunidad educativa.En las instituciones unidocentes y multigrado, recomendamos la realizacin de esta Jornada en los espacios de red a los que pertenecen, puesto que el intercambio de ideas y experiencias es necesario para el desarrollo de la Jornada y el establecimiento de acuerdos.4. Cules son las actividades y condiciones previas para la realizacin de debemos considerar los siguientes aspectos: Para la exitosa realizacin de la jornada, la Jornada? AREUNIN DE ENTREGA Y LECTURA DE INFORMES DE LA ECE A LOS DOCENTESLos docentes deben conocer los resultados de la ECE 2011. Para ello es preciso hacer entrega de los informes respectivos en la Reunin de Entrega de Informes de Resultados, previa a la Jornada de Reflexin. En esta Reunin de Entrega, se debe coordinar con los docentes la fecha ms adecuada para la realizacin de la Jornada de Reflexin (tomando en cuenta que existe un plazo mximo de treinta das desde que Ud. recibe los Informes de Resultados de la ECE 2011 hasta la Reunin de Entrega de Resultados a los padres de familia), as como para comprometerlos para que lean y analicen los Informes. 5. EVALUACION CENSAL DE ESTUDIANTESB5ORGANIZACIN DE LA JORNADATener en cuenta los siguientes puntos: DNDE? En uno de los ambientes de la Institucin Educativa que permita las mejores condiciones para el desarrollo de la Jornada: un aula (de preferencia amplia) o un auditorio con mobiliario suficiente para todos los participantes. CUNDO? Para consensuar la fecha de la Jornada se debe tomar en cuenta que esta debe ser realizada despus de la Reunin de entrega y lectura de informes a los docentes y antes de la Reunin de entrega de informes a los Padres de Familia. Considere que existe un plazo de treinta das desde que Ud. recibe los documentos hasta la Reunin de Entrega de Resultados a los Padres de familia. QU MATERIALES SON NECESARIOS? En el guin metodolgico de la Jornada, se indican los materiales para cada una de las actividades. Es indispensable contar con los Informes de Resultados entregados. Todos los docentes, en especial aquellos de los grados no evaluados, deben tener el Informe de Resultados para la Institucin Educativa. CMO HACER LA CONVOCATORIA? La convocatoria la hace Ud. utilizando los mecanismos acostumbrados en la Institucin Eduactiva. Recomendamos que se incluya con claridad la informacin fundamental (fecha, hora, tema, participantes) y que

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