Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla

Kokybės siekiančių mokyklų klubo diena

NMVAElena Tuzovienė, mokyklos direktorėJolanta Vilkaitė, vyr. socialinė pedagogėIngrida Trasykienė, fizikos vyr. mokytojaRima Jaskutėlienė, matematikos vyr.mokytoja

2011-06-16

Ingrida Trasykienė, VĮ koordinatorė, fizikos vyr. mokytoja

2011-06-16

Kaip mums sekasi? Iš kur mes žinome? Ką darysime toliau?

Mes esame Kokybės siekiančių mokyklų klubo nariai nuo

2010-03-29

2009-10-28 dalyvavome Respublikinėje Kokybės

siekiančių mokyklų klubų konferencijoje “Konceptualus

požiūris į mokyklos veiklos kokybę” Kupiškio P. Matulionio

pagrindinėje mokykloje.

2010-03-31 dalyvavome Respublikinėje Kokybės siekiančių mokyklų klubų

konferencijoje “Sėkmingai įsivertinanti mokykla – tobulėjanti mokykla” Prienų r.

Išlaužo pagrindinėje mokykloje.

2010-10-27 dalyvavome II-ojoje (XI-ojoje) KSM konferencijoje “Kodėl mes čia?”

Marijampolės mokykloje-darželyje “Žiburėlis”.

KSMK narės Renata Pavlavičienė ir Jelizaveta Tumlovskaja mūsų

mokykloje 2011-01-15 vedė 6 val. seminarą „Vertinimas kaip priemonė veiklos tobulinimui. Savęs ir išorės

vertinimo dermė“.

Seminare plėtojome bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijas,

įgijome žinių apie veiklos tobulinimą pamokoje ir mokykloje.

2011-04-19 dalyvavome respublikinėje konferencijoje “Procesų tobulinimas –

organizacijos kelias į sėkmę” ir I, II, III darbo grupių diskusijose Gargždų

“Vaivorykštės” gimnazijoje.

Seminaro programos rengėjai - Jonavos „Neries” pagrindinė mokykla, Jonavos rajono Bukonių pagrindinė mokykla, Jonavos rajono Panoterių P.Vaičiūno pagrindinė mokykla.

2010-11-26 Jonavos „Neries” pagrindinėje

mokykloje vedėme 6 val. seminarą „Jonavos rajono mokyklų kokybės savęs

vertinimo vykdymas. Gerosios patirties sklaida”.

Seminaro tikslas - dalintis mokyklų vidaus įsivertinimo vykdymo gerąja patirtimi.Seminaro uždaviniai:• bendradarbiaujant su Jonavos rajono

bendrojo lavinimo mokyklomis, skleisti vidaus įsivertinimo vykdymo patirtį;

• suteikti mokyklų komandoms kompetencijų, sąlygojančių sėkmingą mokyklos veiklos įsivertinimą;

• kurti veiksmingą mokyklų bei jų steigėjo bendradarbiavimo aplinką.

Mūsų komanda seminare „Jonavos rajono mokyklų kokybės savęs vertinimo vykdymas. Gerosios patirties sklaida” E. Tuzovienė, R. Jaskutėlienė, A.Kuperskienė, I. Trasykienė

2010-11-27

Mūsų mokyklos komanda pristatė temą „Giluminio įsivertinimo

organizavimas ir vykdymas Jonavos rajono Bukonių pagrindinėje

mokykloje”• Pranešimą „Nuo problemos įvardijimo iki rodiklių krepšelio“ parengė ir pristatė ElenaTuzovienė, mokyklos direktorė.

• Pranešimą „Nuo iliustracijų kūrimo iki rezultatų paskelbimo“ parengė ir pristatė Aurelija Kuperskienė, anglų kalbos mokytoja metodininkė ir Rimutė Jaskutėlienė, matematikos vyr. mokytoja.

• Pranešimą apie giluminio įsivertinimo proceso koordinavimą „Žingsnis po žingsnio“ parengė ir pristatė Ingrida Trasykienė, fizikos vyr. mokytoja.

Vesdami rajoninį seminarą įgyvendinom ne tik šio seminaro,

bet ir vidaus įsivertinimo uždavinius:• skleisti gerosios praktikos pavyzdžius

bendradarbiaujant su kitomis švietimo organizacijomis;

• didinti mokyklos personalo kompetenciją, skatinti savo

paskirties refleksiją.

2011-04-21 skaitėme pranešimus (lektorės), organizavome grupinį

darbą (mentorės), parengėme stendinį pranešimą seminare –

konferencijoje “Aktyvaus mokymo(si) organizavimas

pamokoje” Jonavos J. Vareikio pagrindinėje mokykloje. Seminare – konferencijoje

pristatėme šių mokslo metų VĮ pasirinktos problemos sprendimo

žingsnius.

• 2010-12-06 vedžiau 2 val. seminarą „Vidaus įsivertinimo vykdymo patirties sklaida” Jonavos „Neries“ pagrindinės mokyklos vidaus įsivertinimo grupei.

• 2011-04-18 organizavome tėvų konferenciją, kurioje pristatėme vidaus įsivertinimo rezultatus.

• 2011-05-18 vedėme metodinę dieną – seminarą „Mokyklos kelias sėkmės link“ rajono mokyklų atstovams.

Kokią naudą mokyklai ir sau įžvelgiame dalindamiesi ir skleisdami gerąją patirtį?Gilėja mokytojų bendruomenės narių profesinės ir bendrosios

kompetencijos, didėja profesinė atsakomybė, gero darbuotojo statuso įtvirtinimas, profesinės

sėkmės pojūtis.

Esame atviri kaitai ir bendradarbiavimui.

Mums sekasi:• Planuoti vidaus įsivertinimo procesą;• Organizuoti platųjį įsivertinimą (anketinė

apklausa);• Apdoroti ir analizuoti plačiojo įsivertinimo

rezultatus, parengti pranešimą, organizuoti problemos išgryninimą;

• Koordinuoti giluminio įsivertinimo vykdymą;

• Pristatyti metodinę literatūrą, informacinius šaltinius, NMVA naujoves;

• Parengti apibendrintų duomenų aplanką;• Parengti pranešimą mokyklos

bendruomenei apie vidaus įsivertinimo procesą ir rezultatus, įsivertinti savo ir bendrą grupės darbą, aptarti bei planuoti pokyčius;

• Parengti ir pristatyti vidaus įsivertinimo ataskaitą, skleisti gerąją patirtį.

Eiti nuo kiekybės link kokybės

2007-2008 m.m.

Virginija Takarevičie

nė

Ingrida Trasykien

ė

Svetlana Vorobjova

Elena Tuzovienė

2008-2009 m.m.

Jolita Pranskūnie

nė4.1.2.

Aurelija Kuperskie

nė1.3.1.

Joana Valutkevičiū

tė2.2.3.

Jūratė Stankaitie

nė1.3.2.

2009-2010 m.m.

Ona Vaitkevičie

nė4.5.1.

Jolanta Vilkaitė2.4.3.

Dainius Bisigirskas

2.3.3.

-

2010-2011 m.m.

Inga Kazokaitytė

2.5.2.

Laima Mačiūnien

ė2.2.2.

Dalia Autukienė

2.1.3.

-

2011-2012m.m.

Milda Bernotienė

2.6.1.

Rimutė Jaskutėlie

nė

3.1.1.

Mums reikia tobulinti

Pasirinktos veiklos problemos nusakančių veiklos rodiklių 2 ir 4 lygio iliustracijų kūrimą

bei visų mokytojų bendruomenės narių

susitarimą dėl jų.

Ačiū už bendradarbiavimą, kartu sukurtą palankią naujovių įgyvendinimo

aplinką.