JERAYAWARA PENDIDIKAN JOHORPENGARAH PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

“It's fine to celebrate success but it is more important to heed the lessons of failure”.

Bill Gate

Dari tahun ke tahun kita berupaya

mencipta gemilang bagi

kemenjadian murid.

AKADEMIK KO-KURIKULUM BAKAT KEPIMPINAN SAHSIAH PEDAGOGI & PAK 21

kepada semua warga

pendidikan Johor

JOHOR SHOWCASE 2018-2019

SPM 2018 GPS 4.81

PERATUS LAYAK SIJIL 86.65 %

PENCAPAIAN AKADEMIK

PEMBUDAYAAN CPD & PLCPENGIKTIRAFAN SEKOLAH

PEDAGOGI DAN PEMBELAJARAN ABAD KE-21

OLAHRAGA MSSMJOHAN 2018JOHAN 2019

JOHAN(P.KHAS) 2019

PENCAPAIAN KO-KURIKULUM

KEUPAYAAN MEMBINA KEPIMPINAN MURID- JSLC, DSLB, Students Voice Group, SLB- Pengiktirafan antarabangsa JSLC

BAKAT KEPIMPINAN

PEMBUDAYAAN KrMJSAHSIAH UNGGUL MURID (SUMUR)

PEMBINAAN WATAK DAN SAHSIAH MURID

IMBASAN PENCAPAIAN

The

PictureBIG

Pendidikan yang merangkumi semua keperluan dan kemahiran berteraskan nilai-nilai sejagat

melalui mengoptimumkan potensi demi memaksimumkan keberhasilan entiti pendidikan serta

pemegang taruh (stakeholders) secara berterusan untuk melahirkan pemimpin masa hadapan

MENGOPTIMUMKAN POTENSI, MEMAKSIMUMKAN KEBERHASILAN

PEMIKIRANBAHARU

PERUBAHAN MINDA

PERUBAHAN CARA BERFIKIR

PERUBAHAN CARA KERJA

SEBUAH KEPIMPINANANALOGI

CAMERA

PROPELLERS

NAVIGATION

CONTROLLER

FLYING

Melihat, merekod dan menganalisis maklumat untuk membantu

pemimpin membuat reality checking sesuatu isu dan merancang

intervensi yang bersesuaian. Menggunakan tools (SKPMg2) dengan

betul dalam kerja buat.

Kepimpinan memerlukan sokongan

daripada subordinat yang kompeten dan

bergerak sepasukan untuk berfungsi

dengan baik

Haluan dan arah tuju yang tepat mesti ditetapkan

serta bimbingan yang berterusan (pandu arah)

bagi mencapai matlamat yang telah diaspirasikan

Pemimpin memerlukan

kebolehan dan kebijaksaaan

untuk mengawal dan memacu

organisasi untuk mencapai

matlamat.

Keupayaan dan kebolehan melihat dari pelbagai

sudut apabila membuat sesuatu perkara dengan

lanskap yang lebih luas untuk mendapatkan

gambaran tentang situasi yang sebenar.

ANALOGI DRONE

D R O N

DATA DRIVEN (BERASASKAN DATA)

RESILIENT (DAYA TAHAN)

OUTCOME ORIENTED (BERORIENTASIKAN

KEBERHASILAN)

NAVIGATE (NAVIGASI & HALA TUJU)

E

EFFICIENCY (KECEKAPAN)

RESILIENT

Perancangan

Intervensi

Pengubahsuaian

Membuat keputusan

Proses POLC

Asas punca/isu

DATA DRIVENRESILIENT

Secara Praktikal (Practically will)

Mengadaptasi Kritikan (Adapt to

criticism)

Jati Diri

Keputusan yang Konsisten

Individual capacity not position

OUTCOME ORIENTED

Mengutamakan Keberhasilan

Proses Kerja Berimpak TinggiNAVIGATE Bimbingan kepada Subordinat

Kerja Sepasukan

Bimbingan dan Pementoran (Coaching and Mentoring)

Rundingan dan Konsultasi (Negotiation and Consultation)

Berpandangan Jauh

Komunikasi Secara Terbuka (Open Communication)

EFFICIENCY

Sumber Manusia

Low cost high impact

Sistem Penyampaian yang Cekap

Sistem Pengurusan yang Cekap

Strategi yang Berkesan

MENGOPTIMUMKAN

POTENSI

Mengoptimumkan potensi semua lapisan dalam kepimpinanpendidikan melalui inisiatif yang holistik dan berterusan

Kita perlu memahamibahawa setiap

individu mempunyaipotensi yang perludigilap. Kita akan

berjaya secarakeseluruhan

MENGOPTIMUMKAN POTENSI

“Potential is a priceless treasure, like gold. All of us have gold hidden within, but we

have to dig to get it out” Joyce Meyer

GURU.

PEMIMPIN

GURU

MURID

AKP

KOMUNITI

4

1

5

3

2

MENGOPTIMUMKAN POTENSI

Kepimpinan Instruksional

Kepimpinan Transformasional

Kepimpinan Teragih

Kepimpinan Lestari

Kepimpinan Abad ke-21

KrMJ

JSLC

DSLB

SLB

Guru yang memberi inspirasi

Pembinaan karakter

Pembelajaran bermakna

Pembangunan bakat murid

Upskilling mengikut bidang

(perkhidmatan, kewangan dsb)

Sokongan

Kepakaran

Dana/Kewangan

Jaringan & Jalinan

PEMIMPINMURID

KOMUNITI

AKP

PIBG, PIBK, KSIB, GO/NGO, Rakan Strategik

HOLISTIK DAN

BERTERUSAN

INISIATIF

Kepimpinan Abad Ke-21

Pembelajaran Abad Ke-21

JSLC

Kokurikulum Berimpak Tinggi

KrMJ

MSSJ - DTC

Inspiring Teacher

Pendidikan Kelestarian

INISIATIF

HOLISTIK

DAN

BERTERUSAN

Ber

pa

ksik

an

Nil

ai

Inisiatif

Diteruskan

Penambahbaikan

Inisiatif

Inisiatif

Baharu

Pemimpin Masa HadapanAcuan Pendidikan Johor

KEPIMPINAN ABAD KE-21

PEMIMPIN MASA HADAPAN

Mengembangkan seluruh dimensi manusia

mencakupi aspek pengetahuan, emosi,

spiritual dan ketrampilan yang menyasarkan

pemimpin masa hadapan yang dinamik,

intelektual, daya kepimpinan yang jitu dan

serba boleh selaras dengan keperluan masa

kini dan masa hadapan. Sumber : Adaptasi S.Susilawati (2013)

01

0405

02

03

06

07

Sumber : Ubahsuai Kate's Leadership Skill

Mudahdidekati

Komitmenberterusan

Berpemikiranmenyeluruh

Serbaboleh

Mudahbekerjasama

Memberiinspirasi

Reflektif

Pengetahuan

Emosi

Spiritual

Ketrampilan

Dengan asas sistem sokongan yang berstruktur, pembinaan kualiti

pemimpin masa hadapan akan dibentuk di semua lapisan kepimpinan

pendidikan melalui pembangunan Kepimpinan Abad Ke-21. Proses

membina upaya kepemimpinan harus diperkukuhkan di setiap peringkat

bagi mengoptimumkan potensi dan memaksimumkan keberhasilan.

PEMIMPIN MASA HADAPAN

FUNGSI BAHARU

PPD

PEJABAT

PENDIDIKAN

DAERAH

FUNGSI BAHARU PPD

Coaching and Mentoring

Negotiation and Consultation

Sistem Sokongan dalam

Organisasi

Memperkasakan Program-

program Strategik

Sistem sokongan berstruktur JPN kepada PPD

Sistem sokongan berstruktur PPD kepada sekolah

Sub sistem sokongan berstruktur dalaman sekolah .

Sistem sokongan yang bersifat

profesional dan terancang.

Sistem sokongan dan sub sistem sokongan perlu diupayakan dan

dibudayakan bagi memastikan subordinat dibantu secara terancang

agar keberhasilan dioptimumkan.

MENGUPAYAKANSISTEM SOKONGAN

Mengupaya SLT / MLT Memperkasakan

bimbingan Intervensi Analisis kepakaran

Perancangan ABMSumber

Manusia

Infrastruktur /

Kemudahan Mengutamakan

keberhasilan Low cost high

impact

Pelan taktikal /strategik Pemetaan kepakaran Latihan berterusan Penilaian /penambahbaikan

Memaksimumkankemudahan

PENGURUSAN PELAN SOKONGANPENGOPERASIAN STRATEGIK DAN BERSTRUKTUR

JPN kepadaPPD

PPD kepadaSekolah

PGB/ SLT/MLT

kepada Guru

Bilik darjah (guru) merupakan penerima sokongan profesional terakhir bagi

tujuan mengupayakan keberhasilan murid.

ALIRAN KERANGKA SOKONGAN

MEMPERKASA PROGRAM STRATEGIK

1 2 3

Kerangka sokongan JPN kepada PPD, PPD

kepada sekolah dan sekolah kepada guru

MENGURUS KEPAKARAN

Personel JPN dalam kerangka sistem sokongan

harus mempunyai kemahiran dan keupayaan

melaksana pelbagai tugasan melaksana tugasan

bimbingan dan pementoran.

Personel JPN akan diupayakan melaluilatihan dan bimbingan.

Pemetaan kepakaran

Penyediaan Performa Personel

Menyediakan modul dan toolkit sokongankepada personel PPD

Melaksanakan fungsi Penyelidikan danPembangunan (R&D)

SISTEM SOKONGAN

PIBK

MEMPERKASA PERANAN PIBK

FOKUS

SOKONGAN

STRUKTUR DAN ENTITI KUMPULAN SOKONGAN

JARINGAN /KERJASAMA

PENTADBIR CEKAP

DASAR

PERUBAHAN MINDA

Mengoptimumkan potensi dan sokongan pihak luar dari segikemahiran, pengetahuan dan sumber manusia.

Memperkukuhkan struktur dan entiti kumpulan sokongan ibu bapa /

komuniti / swasta secara terancang.

Dasar buka pintu dan peluang kerjasama yang boleh memberi

keberhasilan kepada 4 fokus sokongan

Mengutamakan Keberhasilan

Paradigma dan pemikiran baharu dalam mentranformasikan cara

berfikir pihak sekolah dan entiti yang menyokong pihak sekolah

Pentadbir sekolah bijak dalam membuat keputusan dengan

mengambil kira SITUASI, KONDISI dan TOLERANSI

Bijak dalam Menggunakan Autonomi dan Membuat Keputusan

PIBK : RAKAN STRATEGIK PENDIDIKAN

Sumber : PPPM, Bab 7 - 24

Anjakan daripada sistem sekolah kepada sistem pembelajaranyang lebih luas memerlukan peningkatan pelibatan ibu bapa,

komuniti dan sektor swasta

Pendidikan holistik memerlukan warga pendidikyang berupaya mencetuskan satu dimensi baharu

dengan mengoptimumkan potensi dan memaksimumkan keberhasilan entiti pendidikan

masa hadapan secara holistik berteraskan naratifdan sokongan semua pihak. Kita juga perlu

merealisasikan peningkatan inisiatif dan mencipta aspirasi untuk memperkasakan

tamadun insaniah yang dinamik.