JEDNORAZÓWKI

W ODWROCIE

Autorki: Jolanta Brojakowska Elżbieta Józefowicz

Monika Hrycyk Żaneta Dusza

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

CEL GŁÓWNY

Kształtowanie postawy świadomego

konsumenta poprzez ograniczenie toreb

foliowych w gospodarstwie domowym.

CELE SZCZEGÓŁOWE

Uczeń:

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

wie, jak przebiega proces produkcji toreb foliowych

i zna pojęcia z nim związane;

wie, że obowiązuje zakaz dystrybucji reklamówek

foliowych w niektórych krajach;

wie, jaki jest negatywny wpływ jednorazówek na

środowisko naturalne;

wie, że zachowania konsumenta wpływają na ilość

odpadów;

ograniczyć zużycie toreb w gospodarstwie

domowym;

stworzyć torbę z materiałów przyjaznych środowisku

oraz wykorzystać torebki foliowe do wykonania np.

biżuterii;

prowadzić obserwacje i zapisywać wyniki na temat:

ilości zużywanych toreb w gospodarstwie domowym oraz

stworzyć prezentację multimedialną;

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

CELE SZCZEGÓŁOWE

Uczeń potrafi:

nawyk korzystania z toreb wielokrotnego użytku;

umiejętność korzystania z zasobów

multimedialnych;

motywację do działań na rzecz ochrony środowiska;

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

CELE SZCZEGÓŁOWE

Uczeń nabywa:

ADRESACI PROJEKTU

uczniowie i nauczyciele

klas I – VI Szkoły Podstawowej;

rodzice;

społeczność lokalna;

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

ETAPY PROJEKTU

1. Ankieta do rodziców uczniów klas I i IV;

2. Kwestionariusz do obserwacji dla każdego ucznia klasy I i IV;

3. Wycieczka do zakładu produkującego opakowania z tworzyw sztucznych – kl. VI

4. Wycieczka do Zakładu Zagospodarowania Odpadów „Eko Dolina” – kl. V;

5. Spotkanie z pracownikiem supermarketu (Biedronka, Lidl, Auchan) – kl. IV;

6. Lekcje tematyczne dotyczące rodzajów opakowań i zagrożeń dla środowiska wynikających z nadmiernej ilości opakowań foliowych w gospodarstwie domowym oraz z nieodpowiedniego ich składowania – kl. I-VI;

7. Gazetka szkolna (forma papierowa) nt. zagrożeń wynikających z niewłaściwego składowania toreb foliowych – kl. V;

8. Plakat promujący torby wielokrotnego użytku – kl. IV;

9. Komiks pod hasłem „ Ja i moja rodzina na zakupach” – kl. II - III

10. Konkurs rodzinny na torbę wielokrotnego użytku z materiałów przyjaznych środowisku

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

ETAPY PROJEKTU

11. Ulotka „Jak być eko rodzicem ?” rozesłana e-mailowo do rodziców uczniów kl. I–VI;

12. Akcja „Tydzień bez reklamówki ”:

● biuletyn miejski, strona internetowa szkoły – informacja o akcji (co najmniej z

tygodniowym wyprzedzeniem) oraz supermarkety (plakaty autorstwa uczniów klas

IV);

● kiermasz toreb ekologicznych (np. firma GAM) i wyrobów wykonanych z folii

( wykonanych przez uczniów i rodziców);

● pokaz w kl. I - V prezentacji multimedialnej nt. procesu produkcji toreb foliowych

wykonanej na lekcji informatyki przez uczniów klas VI;

● prowadzenie kwestionariusza obserwacji – kl. I i IV;

13. Apel z udziałem zaproszonych gości:

● prezentacja rezultatów projektu;

● pokaz prac konkursowych ( ekotorba ) połączony z rozdaniem nagród.

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

ZADANIA DLA UCZNIÓW

prowadzenie kwestionariusza obserwacji – kl. I i IV ;

wykonanie gazetki szkolnej nt. zagrożeń wynikających

z niewłaściwego składowania toreb foliowych – kl. V oraz prezentacji

multimedialnej nt. procesu powstawania opakowań foliowych – kl. VI;

stworzenie komiksu „Ja i moja rodzina na zakupach” – kl. II – III;

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

ZADANIA DLA

NAUCZYCIELI

● przygotowanie, przeprowadzenie i analiza ankiety wśród rodziców uczniów;

● przygotowanie i analiza kwestionariuszy obserwacji przeprowadzonych przez uczniów

kl. I i IV;

● pogadanka na wszystkich etapach edukacyjnych wykonana przez wychowawców klas,

ewentualnie nauczyciela przyrody;

● koordynowanie akcji „Tydzień bez reklamówki”

● poprowadzenie apelu;

● nadzorowanie kiermaszu toreb ekologicznych i wyrobów z folii;

● przygotowanie informacji do publikacji w biuletynie miejskim i na stronie szkoły oraz

ulotki e-mailowej;

● organizacja spotkania uczniów z przedstawicielem supermarketu;

● przeprowadzenie konkursu rodzinnego;

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

CZAS TRWANIA

PROJEKTU

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

Projekt realizowany będzie

w placówce przez

6-8 tygodni.

PODMIOTY I OSOBY WSPÓŁPRACUJĄCE

KZG „Dolina Redy i Chylonki”;

Zakład Zagospodarowania Odpadów „Eko Dolina”;

urząd miasta, gminy;

sklep, supermarket;

społeczność lokalna.

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

FORMY PUBLICZNEJ

PREZENTACJI REZULTATÓW

PROJEKTU

strona internetowa szkoły;

lokalna redakcja prasowa – biuletyn miejski;

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

ZASADY EWALUACJI

PROJEKTU

ankieta do rodziców przed i po zrealizowaniu zadań

projektu;

przygotowanie prezentacji multimedialnych;

obserwacja stopnia zaangażowania w realizację

projektu;

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

Los Ziemi leży w naszych

rękach!

JEDNORAZÓWKI W ODWROCIE

Dziękujemy za uwagę!