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Como vemos estos siete acordes tienen

cada uno cuatro sonidos diferentes, los

acordes de menos de cuatro sonidos

diferentes son insuficientes para el jazz,

los acordes de más de cuatro sonidosdiferentes serán tratados posteriormente.

Para asegurarnos de que lo explicado

hasta aquí está claro echemos un vistazo.

Ej. 3ª. Los acordes de séptima en Solmayor

En los ejemplos siguientes veremos los

acordes de séptima en una escala mayor,

dichos acordes se han obtenido

combinando los siguientes grados de la

escala:


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ACORDE GRADOS

I 1 3 5 7

I I 2 4 6 1

I I I 3 5 7 2

I V 4 6 1 3

V 5 7 2 4

V I 6 1 3 5

V I I 7 2 4 6

Con objeto de mantener la sonoridad de lamano izquierda en una altura sonora

adecuada entre la del bajo y la de lamelodía, la nota más grave de cada acorde

deberá tocarse con la mano izquierda

entre las dos notas siguientes:


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Cuando el estudiante encuentre el quinto

dedo de su mano izquierda fuera del ámbitode estas dos notas deberá hacer que entre

en el ámbito indicado. El ejemplo siguiente

muestra con claridad esta circunstancia.

Ejemplo.los acordes de séptima en Re

mayor.

TAREAS:

1ª) Escribir en los pentagramas siguienteslos acordes de séptima de las trece

escalas mayores más empleadas.

2ª) Practicar dichos acordes en el teclado

con las dos manos simultáneamente hasta

lograr tocar Todas las escalas (13) a,

(Una negra =60).

NÓTA: Al irse familiarizando prácticamente

con los diferentes acordes, el alumno debede procurar mirar al teclado y no a la

escritura.


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.


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Una vez hayas practicado estas tareas

podemos pasar a la siguiente lección.

En caso de alguna duda mandarme un e-

mail.

¡Buen trabajo!

Una vez tengamos la lección pasaremos a

la siguiente.


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Sección I

Lección 2

Los intervalos representan la distancia de

un grado de la escala a otro.

Veamos los intervalos de la escala de Do

mayor :

de Do a Re es una Segunda

de Do a Mi es una Tercera

de Do a Fa es una Cuarta

de Do a Sol es una Quintade Do a La es una Sexta

de Do a Si es una Séptima

Los intervalos se dividen en dos grupos:

PRIMARIOS: 4ª - 5ª - 8ª

SECUNDARIOS: 2ª -3ª -6ª - 7ª

Si una cuarta, quinta u octava pertenece a

la escala mayor de la nota más grave del

intervalo es JUSTA Ejemplo 1º:


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Si está bajada un semitono es

DISMINUIDA ( Ejemplo.2 )

Si esta subida un semitono es

AUMENTADA ( Ejemplo.3 )

Antes de continuar aprendamos unas

abreviaturas :

J = Justa

O = Disminuida

+ = Aumentada

M = Mayor

m = menor


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Si una segunda, tercera, sexta o séptimapertenece a la escala mayor de la nota

más grave del intervalo es MAYOR ( EJ.4 )

Si está bajada un semitono es menor

( EJ.5 )

Las reglas que se han expresado son

aplicables a todas las tonalidades con lasque se trabajó en las tareas de la primera

lección.


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El siguiente ejemplo muestra los acordes

de séptima en Do mayor

Aplicando las reglas interválicas

expresadas en esta lección

llegamos a las siguientes combinaciones :

ACORDE INTERVALOS

I 3ª M , 5ª J y 7º M

I I 3ª m , 5ª J y 7ª m

I I I 3ª m , 5ª J y 7ª m

I V 3ª M , 5ª J y 7ª M

V 3ª M , 5ª J y 7ª mV I 3ª m ,5ª J y 7ª m

V I I 3ª m , 5ª o y 7ª m

IMPORTANTE: El estudiante debe tener

cuidado en no confundir la TONALIDAD de

Do mayor con las ESCALAS de “Do, re, mi,

fa, sol, la, si” mayores utilizadas para

determinar los intervalos en cada acorde.

Todos los ACORDES pertenecen a la

TONALIDAD de do mayor pero sus,


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INTERVALOS se determinan en función de

la ESCALA mayor de cada FUNDAMENTAL

es decir : LA NOTA MÁS GRAVE DE CADA

ACORDE.

Hemos visto como las REGLAS

INTERVÁLICAS expresadas en esta

lección se aplicaban a la escala de Do

mayor. Aplicándolas a cualquiera de las 13

escalas mayores ya conocidas llegaremosobviamente a la conclusión:

ACORDE COMPOSICIÓN INTERVÁLICA

I M - J - M

I I m - J - m

I I I m - J - m

I V M - J - M

V M - J - m

V I m J m

V I I m - o - m


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TAREAS:

Seguir practicando los acordes de séptima

en las 13 escalas mayores procurandomirar únicamente al teclado.

2ª ) Estudiar ( no memorizar ) los

intervalos que componen todos los

acordes de 7ª en las 13 escalas mayores.

3ª ) Memorizar las combinaciones deintervalos ( escritas más arriba ) en cada

acorde de 7ª .

¡Buen trabajo!


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SECCIÓN I

LECCIÓN 3ª.

TIPOS DE ACORDES DE SÉPTIMA.

“Las combinaciones interválicas”

establecidas en la lección 2ªforman, como

vamos a ver , cuatro tipos de Acordes de

Séptima. Seguidamente mostramos dichas

combinaciones interválicas, su posiciónen la escala y el tipo de acorde de séptima

respectivo .

Como es lógico suponer, todo ello resulta

válido en cada uno de los grados de las

trece escalas mayores:

COMBINACIÓN POSICIÓN TIPO

3ª 5ª 7ª

M J M I IV séptima mayor

M J m V séptima dominante

m J m II III VI menor sétima

m o m VII séptima menor

con quinta disminuida


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Así ya podemos decir de estos acordes de

séptima que en cualquiera de las trece

escalas mayores ya estudiadas:

El acorde I es siempre Mayor

El acorde II es siempre menor

El acorde III es siempre menor

El acorde IV es siempre MayorEl acorde V es siempre Dominante

El acorde VI es siempre menor

El acorde VII es siempre menor con

quinta disminuidaExiste un acorde empleado con frecuencia

en la armonía de jazz que no aparece

naturalmente en ninguna escala mayor :

El acorde de SÉPTIMA DISMINUIDA

Este acorde puede ser formado en

cualquier lugar del teclado utilizando la

combinación interválica de (3ª m) ,( 5ª o) y

(7ª o) .


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SÉPTIMA MAYOR M J M

SÉPTIMA DOMINANTE M J m

MENOR SÉPTIMA m J m

SÉPTIMA MENOR CON

QUINTADISMINUIDA m o m

SÉPTIMA DISMINUIDA m o o

TAREAS:

1ª ) Memorizar las combinaciones

interválica de los cinco tipos de acordes

de séptima estudiados .

2ª ) Practicar los acordes de séptima enlas trece escalas mayores , siguiendo las

siguientes progresiones armónicas :

I I V I

I VI I I V I

I I V V I I I I I V I I I V I

Hasta lograr tocarlos a 1 acorde = 60 ó

aproximado.


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SECCIÓN I

LECCIÓN 4.

“LOS ACORDES DE SÉPTIMA ALTERANDO

ALGUNOS GRADOS DE LA ESCALA”

MAYOR.

Significado de algunos símbolos que

emplearemos:

M - Séptima mayor

X - Séptima dominante

m - Menor séptima

Ǿ - Séptima menor con quinta disminuida

O - Séptima disminuida.

La armonía de Jazz es muy cromáticaemplea abundantemente alteraciones

accidentales) y por ello es importante

poder tocar los diferentes tipos de

acordes de séptima que se han estudiado,

sobre cualquier grado de la escala mayor.


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Para lograrlo aprenderemos a alterar

adecuadamente los cuatro tipos de

acordes naturales de séptima, ya

estudiados en las tres primeras lecciones

por medio de los cuatro pentagramassiguientes, en estos cuatro pentagramas

un bemol indica, bajar un semitono a la

nota que lo lleve, y un sostenido subir un

semitono a la nota que lo lleve :


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TAREA:

Practicar la serie siguiente de acordes de

séptima en las trece escalas mayores :

Hasta lograr tocarlos a 1 acorde = 60 ó

aproximado .

Ix Im Iǿ Io IIM IIx IIǿ IIo

IIIM IIIx IIIǿ IIIo IVx IVm IVǿ IVo

VM Vm Vǿ Vo VIM VIx VIǿ Vio

VIIM VIIx VIIm VIIo


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SECCIÓN I

LECCIÓN 5

“LOS ACORDES DE SÉPTIMA ALTERADOSPARCIAL Y TOTALMENTE”.

Cualquier acorde de séptima de los

estudiados en las cuatro Lecciones

anteriores puede ser ascendido o

descendido cromáticamente subiendo obajando un semitono cada una de lasnotas que lo componen.

En el (Ej.1) apreciaremos que II en Domayor puede ser ascendido ó descendido

Totalmente al indicar simplemente #II ybII. Siendo un acorde Menor séptima

En cualquier escala mayor, lógicamente

#II y bII también serán Menor séptima.

(Ej.I. = II #II y bII en Do mayor

También es posible alterar alguna nota del

acorde antes de ascender o descender elacorde completo.


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Veámoslo en los Ej. 2 y 3.

Ej. 2 ) I I , I I x , b I I x y # I I x en Do

mayor.

Ej.3) V, VØ, bVØ y #VØ en Do mayor.

Estos mecanismos de alteración parcial y

total de los acodes Son esenciales en la

armonía de jazz y por ello el alumno debe

Poder llevarlos a cabo con facilidaduniforme en cada uno de los grados de las

13 escalas mayores.

Tareas:

1) Practicar la serie siguiente de acordes

de séptima totalmente alterados en las

trece escalas mayores hasta lograr

tocarla a un acorde =60 ó aproximado.

#I ; bII ; #II ; bIII ; bV ; # V ; bVI ; #VI ;

bVII.


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2) Practicar la serie siguiente de acordes

de séptima parcial y totalmente alterados,

en las trece escalas mayores hasta lograr

tocarla a un acorde =60 ó aproximado.

bIIx ; # IIo ; bIIIx ; bIIIo ; #IVm ; #IVo ;

bVm ; bVø ; #Vo ; bVIx ; bVIØ; #VIo ;

bVIIx ; bVIIm ; bVIIo

3) Notas: Aunque las fundamentales de #Vy bVI se tocan en una misma tecla,

resultan dos acordes diferentes dado que

V es sétima dominante y VI es menor

séptima, sin embargo las fundamentales

de #II y bIII también se tocan en unamisma tecla, pero resultan dos acordes

iguales dado que ambos son menor

séptima.


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SECCIÓN I

LECCIÓN 6.

La armonía de jazz utiliza cinco tipos de

acordes de séptima.

En las lecciones 4 y 5 hemos aprendido

que estos tipos de acordes pueden ser

construidos a partir de cualquier tecla.

Al haber en una octava doce notasdiferentes y pudiéndose construir los

cinco tipos de acordes de séptima en cada

una de estas doce notas, resulta fácil

comprender que la armonía de jazz posee

un sistema de Sesenta Acordes deséptima el cual se ilustra a continuación :


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Obsérvese en la ilustración precedente

que:

- En algunos acordes de m, Ø y (o) se han

utilizado sostenidos para facilitar el

deletreo del acorde.

- Do#m pertenece a las tonalidades

mayores de si, la y mi (tonalidades consostenidos).

- Do#Ø pertenece a re (una tonalidad con

sostenidos).

- Do#o no pertenece a tonalidad alguna

pero se deletrea fácilmente de esta forma.

- TAREAS:

- Practicar simultáneamente con ambas

manos los cinco tipos de acordes de

séptima sobre las doce notas diferentesque componen una octava hasta lograr

tocarlas con continuidad a 1 acorde

a 60 ó aproximado.

-


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Lecciones del 7 a la 33 (ultima) en

www.joseorraca.com

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