JAPEC児童英検

４級の内容とねらい●リスニングテスト（全40問　70点満点）

すべての出題はCDによる音声によって行ないます。解答方法は、絵の部分のみが印刷された解答用紙に直接、○や記号を記入して答えるものです。主なねらい→５級の範囲に加えて

・ 天候や感情をあらわす形容詞、前置詞、時刻、動詞の現在進行形などを、文の会話の中からききとり、その意味を理解する。・ 買物や遊びでの会話や、自己紹介、童話などをきいて、その内容、場面を理解する。・音と文字の結びつきを理解し、アルファベットを認識できる。・ 一般疑問文およびHow many, Where, Whatなどではじまる疑問文を理解し、適切な答えを選ぶ。

●スピーキングテスト（全10問　30点満点）担当教師との個人面談形式で行う口頭テストです。英語によるあいさつや質問に対して英語で答えます。各問の応答に対して、その内容や音声、正確さなどに応じて、０～３点の４段階で評価されます。主なねらい→・日常の初歩的なあいさつができる。

・自分のことや身近なことなどについての問いかけに答える。・ 絵を見ながら基本的な質問に答える。（主にYesまたはNo、あるいは単語のみで答えられるもの。）

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第42回JAPEC児童英検《リスニングテスト　４級》

問題 テーマ 使用した文型や評価基準となる語彙など 配点

１ 家族で買い物 （名詞・形容詞） small bag　white sneakers　striped tiesquare watch　black hat　long dress 10

２ ネコのCharlie（名詞・動詞）eating　read the newspaper　move over

looking at　bird is flying　climbing the tree　be carefulfall down　play　catch　sleeping 10

３ レストランで（動詞の現在進行形） cooking　cleaning the table

carrying food　coming into the restaurantreading a menu　talking 10

４ はじまりの音は （フォニックス） b/bee busy　k/kangaroo kickingr/rain rabbit　p/parade penguin　h/horse happy 5

５ バードウォッチング （前置詞） on the slide　in the pond　by the bicycleunder the bench　on the bridge　between the men 5

６ Tomからのメール （自己紹介） オーストラリアのTomから送ってきた自己紹介のメールの内容にあう絵を選ぶ。 10

７ いろいろな童話 （会話）白雪姫や３匹のこぶたなど、いろいろな童話にでてくる会話を聞いて、あっている絵を選ぶ。 10

８ 赤ずきん（疑問文） Is it ～ or ～?　What is ～ doing?

How many are there ～ by ～?　Is there ～ under ～?　Is the man ～ing?　What does ～ have in ～? 10

（満点70）※４級の合格基準は、リスニングテストとスピーキングテストをあわせて　合計得点が70点以上であり、その中スピーキングテストの得点が15点以上あること。

もんだい １ 2 5

　Emilyの家族がデパートで買い物をしています。家族はそれぞれ何を買いたいと言っているのでしょう。会話を聞いて、３つの中から買いたい物を選んで○を書きましょう。

れんしゅうKate: I want a small bag, Mom.Mom: A small bag? How about this one?Kate: Oh, that's nice.

もんだい［No.1］ Mom: What do you want to buy, John?

John: White sneakers. I want a pair of white sneakers.

［No.2］ Kate: What are you going to buy, Dad? Dad: A striped tie. I’m looking for a

striped tie.

［No.3］ Mom: Do you want a watch, Emily? Emily: Yes, I want a square watch. Mom: A square watch? Emily: Yes. Please buy me this, Mom.

［No.4］ John: Grandpa, what do you want to buy? Grandpa: A black hat. I want a black hat.

［No.5］ Emily: How about you, Mom? What are you going to buy?

Mom: A long dress. I’m going to buy a long dress.

（　　） （　　） （　　）○

（　　） （　　） （　　）

1

○

（　　） （　　） （　　）

2

○

（　　） （　　） （　　）

3

○

（　　） （　　） （　　）

4

○

（　　） （　　） （　　）

5

○

　Johnのおうちにはチャーリーというネコがいます。家族がそれぞれチャーリーに何か言っています。言っている内容にあう方の絵に○を書きましょう。

れんしゅうKate: What’s wrong, Charlie? You’re not eating at all.

もんだい［No.1］ Grandpa: I want to read the newspaper.

Please move over, Charlie. Charlie: Meow.

［No.2］ Grandma: What are you looking at, Charlie? Oh, a bird is flying.

Charlie: Meow.

［No.3］ Dad: You’re climbing the tree, Charlie. Be careful not to fall down.

［No.4］ John: Let’s play with this toy mouse, Charlie. Can you catch it?

Charlie: Meow.

［No.5］ Mom: Where are you, Charlie? Oh, you’re sleeping in the box.

2 5もんだい 2

（　　） （　　）○

1

（　　） （　　）○

2

（　　） （　　）○

3

（　　） （　　）○

4

（　　） （　　）○

5

（　　） （　　）○

もんだい 3　ここは、レストランです。さあ、今から説明するのはどの人のことでしょう。あっている人の記号を答の欄に書きましょう。

れんしゅうHe’s cooking.

もんだい［No.1］ She’s cleaning the table.

［No.2］ He’s carrying food.

［No.3］ They’re coming into the restaurant.

［No.4］ She’s reading a menu.

［No.5］ They’re talking.

2 5

こたえ

れんしゅう 1 2 3 4 5

E F H A D G

B

A

D

F

G

H

C

E

もんだい 4　今から絵に関係のある言葉を言いますが、どの言葉も同じ音ではじまります。その音をあらわす字を（　　）の中から選んで答の欄に書きましょう。

れんしゅうBees, bees, busy bees.

もんだい［No.1］ Deer, deer, dancing deer.

［No.2］ Kangaroos, kangaroos, kicking kangaroos.

［No.3］ Rain! Rain! Run, rabbits, run!

［No.4］ Parade, parade, penguin parade.

［No.5］ Horses, horses, happy horses.

1 5

（ b g j ）こたえ

1 （ d f q ）

2 （ e k n ）

3 （ r v y ） r

4 （ o p t ）

5 （ h l s ）

もんだい 5　いろいろな鳥がいる公園に、子どもたちがバードウォッチングにやってきました。さあ、子どもたちは鳥がどこにいると言っているのでしょう。それぞれが言っている場所の□に○を書きましょう。

れんしゅうGirl: I can see a bird on the slide,

on the slide.

もんだい［No.1］ Boy: I found a swan in the pond,

in the pond.

［No.2］ Girl: There is a crow by the bicycle, by the bicycle.

［No.3］ Boy: I can see some little birds under the bench, under the bench.

［No.4］ Girl: I found some ducks walking on the bridge, on the bridge.

［No.5］ Boy: Look! A big bird is between the men, between the men.

1 5

1

2

3

4

5

2 5

　ケンジくんの通っている英語教室では、オーストラリアの子どもたちとメールの交換をしています。今日はTomからメールが届きました。メールの内容にあうほうの絵に○を書きましょう。

れんしゅうHi! I'm Tom.I'll tell you about my family.There are four in my family: my parents, my sister and me.

もんだい［No.1］ My father is a chef.

He works at a French restaurant.

［No.2］ My sister is a singer. She often sings on the stage.

［No.3］ I have two dogs. They're very big.

もんだい 6

［No.4］ There is a pond near my house. I sometimes go fishing there with my

father.

［No.5］ My favorite subject is art. I want to be an artist in the future.

れんしゅう

もんだい

2

1

3

4

5

（　　） （　　）

（　　） （　　）

（　　） （　　）

（　　） （　　）

（　　） （　　）

（　　） （　　）

○

○

○ ○

○

○

2 5

　いろいろな童話にでてくる絵がありますね。さあ、今から聞く会話はどんな童話にでてくるのでしょう。会話にあっている絵の記号を答の欄に書きましょう。

れんしゅうBaby bear: Mama! Papa! Look!Mama bear: What is it?Baby bear: Someone is sleeping in my bed!

もんだい［No.1］ Old woman: Hello, little girl. I have some

apples. I’ll give you one. Here.

Snow White: Oh, thank you. It smells good.

［No.2］ Old woman: Stop, Stop, Gingerbread Man! Gingerbread Man: No, I won’t stop. I can

run fast. You can’t catch me!

［No.3］ Donkey: Oh, these are so heavy. I can’t walk any more.

Man: Come on, Donkey. Let’s cross the river.

Donkey: No! I’m tired.

もんだい 7

［No.4］ Town Mouse: This is our dinner, Country Mouse.

Country Mouse: Wow! They look delicious. Can I eat all of them?

Town Mouse: Of course, you can.

［No.5］ Wolf: Let me come in, little pig. Little pig: No, no! Go away. I won’t let

you in. Wolf: OK. Then I’ll come down the

chimney.

こたえ

れんしゅう 1 2 3 4 5

B G H E A D

A

E

D

H

B

F

C

G

2 5

　「赤ずきん」のお話の絵です。今からこの絵について質問します。A、B、２つの答のうち、正しいと思う答の記号を○で囲みましょう。

れんしゅうIs it a sunny day or a rainy day?　　　　　A. It’s a sunny day.　　　　　B. It’s a rainy day.

もんだい［No.1］ How many pictures are there by the window?　　　　　　　　　A. Three pictures.　　　　　　　　　B. Four pictures.

［No.2］ Is there a flower under the bed?　　　　　　　　　A. Yes, there is.　　　　　　　　　B. No, there isn’t.

［No.3］ What is the girl doing?　　　　　　　　　A. She’s walking after the wolf.　　　　　　　　　B. She’s waving her hand.

［No.4］ Is the man wearing glasses?　　　　　　　　　A. Yes, he is.　　　　　　　　　B. No, he isn’t.

［No.5］ What does the woman have in the basket?　　　　　　　　　A. A carrot.　　　　　　　　　B. Some grapes.

もんだい 8

れんしゅう

1

A　　B

もんだい

A　　B

2 A　　B

3 A　　B

4 A　　B

5 A　　B

スピーキングテスト

（PICTURE C） 実際の絵はカラーです

［Instructions and questions］ ［Sample answers］

 （ 3 点×10）　30点満点※A passing mark is 15 out of 30.

GRADE 4

Hello. What’s your name?

1．How old are you? ― （I’m）　　　　（years old）.

2．Can you cook? ― Yes, I can. 　 No, I can’t.

PICTURE Cを見せて （Showing picture C）Please look at this picture.

3．How many birds do you see on the tent? ― （I see） two （birds） 　 （on the tent）.

4．テントの中の女の子を指して（Pointing to the girl in the tent）What is she doing? ― She’s reading （a book）.

5．What color are the towels? ― （They’re） yellow.

6．Do you see three fish in the pond? ― Yes, I do.

7．Does the boy have a net or a bucket? ― （He has） a net.

8．What is the man cutting? ― （He’s cutting） a watermelon.

9．Is there a brown dog under the table? ― No, there isn’t.

10．テーブルのそばにいる女の子を指して（Pointing to the girl by the table）Is she smiling or crying? ― She’s smiling.

［Instructions and questions］ ［Sample answers］

 （ 3 点×10）　30点満点※A passing mark is 15 out of 30.

GRADE 4

Hello. What’s your name?

1．How old are you? ― （I’m）　　　　（years old）.

2．Can you cook? ― Yes, I can. 　 No, I can’t.

PICTURE Cを見せて （Showing picture C）Please look at this picture.

3．How many birds do you see on the tent? ― （I see） two （birds） 　 （on the tent）.

4．テントの中の女の子を指して（Pointing to the girl in the tent）What is she doing? ― She’s reading （a book）.

5．What color are the towels? ― （They’re） yellow.

6．Do you see three fish in the pond? ― Yes, I do.

7．Does the boy have a net or a bucket? ― （He has） a net.

8．What is the man cutting? ― （He’s cutting） a watermelon.

9．Is there a brown dog under the table? ― No, there isn’t.

10．テーブルのそばにいる女の子を指して（Pointing to the girl by the table）Is she smiling or crying? ― She’s smiling.