Jabatan Bahasa

Melayu

Bentuk Penilaian

1) Penilaian Holistik ‘PERI’

2) Penilaian SA1 & SA2

• penilaian menyeluruh dalam pembelajaran dan ujian bagi

murid

• proses berterusan untuk mengumpul maklumat dengan

berbagai uji cara bagi menilai keupayaan murid

• mengimbangi corak pembelajaran melalui pembentukan

pelbagai keupayaan & nilai

• meningkatkan keyakinan diri, kemahuan & motivasi

dalam pembelajaran

Corak Penilaian Holistik bagi Darjah 3

• MENDENGAR

• BERTUTUR

• MEMBACA

• MENULIS

Merangkumi 4 kemahiran secara am :

Corak Penilaian Holistik bagi Darjah 3

Corak SA1 & SA2 bagi Darjah 3

Kertas Komponen Markah Pemberatan Masa

Kertas 1 Karangan 20 15% 40 minit

Kertas 2

(Bertulis)

Penggunaan *Bahasa & Kefahaman

45 45% 1 jam

Kertas 3

*Lisan

Bacaan teks melalui skin

komputer

10

30%Perbualan berdasarkan

Rangsangan video

20

*Kefahaman Mendengar 10 10%

Jumlah 105 100%

Murid perlu membaca teks yang disediakan.

Bacaan:

Perbualan berdasarkan rangsangan

video:

- Murid harus menjawab soalan berdasarkan klip video yang ditonton

Format bagi Lisan

Format baharu bagi Lisan

Rangsangan Video :

1) murid menonton petikan video yang disediakan

Format baharu bagi Lisan

Rangsangan Video :

2) murid bertutur tentang petikan video berdasarkansoalan rangsangan

Contoh soalan-soalan rangsangan :

-terangkan salah satu perbuatan baik di dalam video

Memperbanyak dan memperkayakan pembacaan.

Memastikan karangan tidak menyimpang daripada tajuk.

Memberikan seberapa banyak butiran atau maklumatdalam tulisan.

Memberikan banyak perhatian dalam kesilapanmengarang yang diterangkan oleh guru.

Berwaspada dalam mengeja perkataan-perkataanyang digunakan dalam karangan.

KARANGAN

Memperbanyak dan memperkayakan kosa kata.

Menitik beratkan setiap latihan yang diberikan oleh guru.

Menjawab soalan-soalan kefahaman dengan selengkap-lengkapnya.

Sering bertanya guru jika tidak faham tentang sesuatu unsur bahasa.

BAHASA

Sokongan

terhadap

anak anda

• Bertutur dalam Bahasa Melayu di rumahsebagai latihan langsung dalam kemahiranlisan.

• Berbincang dengan anak anda tentang halehwal semasa (surat khabar)

•Berbincang tentang buku cerita yang telah dibaca.

• Menonton atau mendengar berita bagimeraihcara pembacaan dan penyampaianpemberita.

• Membantu dalam memperbanyak danmemperkayakan bacaan anak anda.

•Membaca bersama anak anda (ataumenggalakkan anak anda membacasecara lantang)

• Membincangkan tentang kisah danwatak-watak di dalam bahan bacaan.

• Kenal pasti corak buku yang dapatmerangsang minat mereka dalambacaan.

•Berbincang tentang perkataanpayah ketika membaca di rumah

• Ingatkan anak anda membawa buku cerita Bahasa Melayu(bukan komik).

• Galakkan anak anda supaya meminjam buku-buku cerita dari perpustakaan sekolah atau negara.

Sesi bacaan senyapSetiap pagi ketika murid berhimpun

Terima kasih!