Upload
arminas-isilra
View
94
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PROBLEMATIKA IZOSTANKA UČENIKA S NASTAVE U POMORSKOJ
ŠKOLI ZADAR
Marin Perinić
UVOD
ZAŠTO BAŠ OVA TEMA?
410 upisanih učenika na kraju polugodišta šk. 2010./2011
Ukupno su izostali 19058 (46, 5 po učeniku)
Opravdano su izostali 14323 (34, 9 po učeniku)
Neopravdano su izostali 4735 (11,5 po učeniku)
CILJ ISTRAŽIVANJA
istražiti koliko i pod kojim okolnostima
učenici neopravdano izostaju s nastave te
ispitati eventualne razlike s obzirom na
smjer obrazovanja koji pohađaju.
ZADCI ISTRAŽIVANJA
1. Utvrditi ukupan broj izostanaka učenika,
2. Utvrditi broj neopravdanih izostanak učenika,
3. Ispitati samoprocijenjeni utjecaj neopravdanih izostanka s nastave na školski uspjeh,
4. Utvrdit razloge neopravdanog izostajanja,
ZADCI ISTRAŽIVANJA
5. Ispitati opravdaju li roditelji neopravdane satove svojoj djeci,
6. Ispitati stav učenika o neopravdanim izostancima s nastave i
7. Istražiti njihove prijedloge za smanjenje broja izostanaka.
NEZAVISNE VARIJABLE
spol,
razred,
smjer obrazovanja,
školski uspjeh na polugodištu te
mjesto stanovanja.
HIPOTEZA ISTRAŽIVANJA
NULHIPOTEZA:
Nema razlika u izostancima učenika između ispitanika
različitog spola, smjera obrazovanja, razreda srednje škole i
školskog uspjeha na polugodištu.
UZORAK ISPITANIKA
317 (77%)učenika od 410 koliko ih je upisano u šk. godini 2011./2012.
89%
11%
Ispitanici prema spolu
Muški
Ženski
29%
24% 25%22%
Prvi razred Drugi razred Treći razred Četvrti razred
Ispitnici prema razredu kojeg pohađaju
51%46%
3%
Mjesto stanovanja učenika
Zadar
Okolica Zadra
Đački dom
58%
1%
15%22%
4%
Uspjeh na polugodištu
1 2 3 4 5
52%
22%
26%
ISPITANICI PREMA SMJERU OBRAZOVANJA
NAUTIČARI
BRODOSTROJARI
ŠPEDITERI
REZULTATI
ISTRAŽIVANJA
UKUPAN BROJ IZOSTANAKA UČENIKA
Izostanci ukupno f %
od 0 do 10 26 8
od 10 do 20 89 28
od 20 do 50 114 36
od 50 do 100 52 17
više od 100 36 11
BROJ NEOPRAVDANIH IZOSTANAKA
Neopravdani izostanci f %
0 do 7 38 12
7 do 15 93 29
od 15 do 20 84 27
od 20 do 20 63 20
Više od 30 39 12
U T J E C A J N E O P R AV DA N I H IZOSTA NA KA NA ŠKOLSKI USPJEH
13%
54%
33% pozitivan
bez utjecaja
negativan
PREMA SMJERU OBRAZOVANJA
11% 11%18%
52% 49%
62%
37%40%
20%
0%10%20%30%40%50%60%70%
Nautičari Brodostrojari Špediteri
Pozitivan
Bez utjecaja
Negativan
PREMA SPOLU
2,24
1,97
1,8
1,9
2
2,1
2,2
2,3
M Ž
POZITIVAN UTJECAJ
RAZLOZI NEOPRAVDANIH
IZOSTAJANJA
18%
27%31% 28% 24%
70%
43%
5%
36%
18%21% 20%
17% 18%
33%
21%27% 24% 26%
9%
22%
11%
23%
11%18% 18%
21%
3%8% 9%8%
5%6% 9% 9%
1%
9%
70%
dosadno mije na satu
kasnim nanastavu
umor,fizički ilipsihički
strah odloše ocjene
dogovor sprijateljima
dogovor sroditeljima
znam daneću imatiposljedica
Neštodrugo
Razlozi izostajanja
Uvijek Često Ponekad Rijetko Nikada
NEŠTO DRUGO
„Odlazak na kavu”
„Boim se ispitivanja”
„Profesori su zli”
„Glupi profesori”
NEŠTO DRUGO
„Kraljevsko vjenčanje”
„Tko još može izdržati 6 sati”
„Zbog pokera”
„Rano ustajanje”
„Ne da mi se ići”
2,532,66
3,21 3,24
strah od loše ocjene dogovor s prijateljima
Aritm
etička sredina
Najčešči razlog neopravdanog izostajanja prema spolu
Muški Ženski
2,33
2,082,23
1,3
1,72
3,21
2,742,9
1,48
2,09
2,89
2,57
2,9
1,49
2,39
3,1
2,782,96
1,75
2,9
dosadno mi je na satu umor, fizički ili psihički dogovor s prijateljima dogovor s roditeljima znam da neću imatiposljedica
Sred
nja vrijedn
ost
Najčešči razlog neopravdanog izostajanja prema razredu
1 razred 2 razred 3 razred 4 razred
2,62
2,88
1,8
dogovor s prijateljima
Aritm
etička sred
ina
Najčešči razlog neopravdanog izostajanja prema mjestu stanovnja
Zadar Okolica Zadra Đački dom
2,43
2,91
1,5 1,5
2,38
2,78
1,98
2,23
1,84
2,46
kasnim na nastavu dogovor s prijateljima
Aritm
etička sred
ina
Najčešći razlozi neopravdanog izostajanja prema uspjehu
nedovoljan dovoljan dobar vrlo dobar odličan
S TAV RO D I T E L JA O N E O P R AV DA N I M I Z O S TA N C I M A
53%42%
5%
NikadPonekadUvijek
1,5
1,74
Opravdavaju li roditelji tvoje neopravdane izostanke?
Aritm
etička sredina
Učenici o roditeljima i neopravdanim prema spolu
Muški Ženski
1,41
1,551,52
1,66
Opravdavaju li roditelji tvoje neopravdane izostanke
Aritm
etička sred
ina
Učenici o roditeljima i neopravdanim prema razredu
1 2 3 4
STAV UČENIKA O
NEOPRAVDANIM IZOSTANCIMA
21%
3%
20%
1%
17%
11%
25%
2%
nepotrebno jebježati snastave
neodobravambježanje snastave
ništa loše nevidim u malobježanja snastave
ako ipobjegnem snastave
roditelji će toopravdati
nije dobroizostajati s
nastave,teško je
nadoknaditiobrađenogradivo
nužno je, jer jenemogućenaučiti šestpredmeta zajedan dan
bolje dobitineopravdanisat nego linegativnuocjenu
nešto drugo
Stav učenika o neopravdanim izostancima
NEŠTO DRUGO :O D G OV O R I UČE N I K A
1. „Ponekad mi je dosadno ili mi se bježi kad imam test ili
nešto takvo“
2. „Treba to znati rasporediti, za cilu godinu“
3. „Bižim zato što mi neznači ništa 1 sat“
4. „Ništa loše ne vidim da pobjegnem s nastave jedan sat“
• 5. „Smatram da možeš bježati s nastave ali trebaš imati granicu“
• 6. „Da je to loše“
• 7. „Nemoguće je stati na nastavi svih 6 sati“
• 8. „Nema ništa bolje“
PRIJEDLOZI UČENIKA ZA
SMANJENJE BROJA
IZOSTANAKA
15%
31%
2%
15%
9% 9%7% 8%
4%
reduciratinastavnesadržaje
smanjiti brojnepotrebnihnastavnihpredmeta
uvesti višeizbornihpredmeta
ne izostajati zbog
„bezveznih“ razloga: kava, zakašnjavanje,
dosada…
postrožitikriterije
opravdavanjaizostanaka
dosljedno ipravovremeno
izricatipedagoške
mjere
roditelji ne bitrebali
ispričavatineopravdaneizostankeučinka
redovitoinformiratiroditelje oizostancimaučenika
Nešto drugo
Prijedlozi učenika za smanjenje broja izostanakaN=434
ODGOVORI UČENIKAN E Š T O D RU G O :
„Da svi prođemo bez popravnog“
„Profesori puno pilaju u mozak!!!“
„Da možemo pušiti i piti kavu na satu“
ODGOVORI UČENIKAN E Š T O D RU G O :
• „Da nastava kasnije počinje, npr. u 09:00h“
• „Najviše 5 sati dnevno“
• „Puno manje nepotrebnih predmeta i puno više prakse“
UMJESTO ZAKLJUČKA
ŠTO SMO PODUZELI U POMORSKOJ ŠKOLI ZADAR
• Profesori su počeli u nastavu više uključivati nove tehnologije
• Izrada i sudjelovanje u raznim projektima, bilo na predmetnoj razini ili na razini čitave škole.
• Dosljednost u izricanju pedagoških mjera
• Kvalitetniji odnos razrednik-učenik-roditelj-škola.
KAKO SE TO ODRAZILO NA NA BROJ IZOSTANKA?
4735 3738
14323
10534
19058
14272
šk.god. 2010./2011. šk.god. 2011./2012.
Bro
j sat
i
NeopravdaniizostanciOpravdani izostanci
Ukupan brojizostanka
KAKO NASTAVITI POZITIVAN TREND?
Zanimljivom nastavom,
boljom komunikacijom s roditeljima,
kvalitetnijim odnosom profesora i učenika ,
objektivnijim kriterijima opravdanja,
fleksibilnosti pri dogovaranju termina ispravljanja ocjena i
donošenjem „Pravilnika o pedagoškim mjerama”
HVALA VAM NA
POZORNOSTI!