Istituto Comprensivo

Istituto Comprensivo Statale Statale “Cino da Pistoia”

“Cino da Pistoia”

per una scuola dell’uguaglianza

nel rispetto della diversità

Istituto Comprensivo Statale Istituto Comprensivo Statale

“Cino da Pistoia”“Cino da Pistoia”

Fondazione Cassa di

Risparmio di Pistoia e Pescia

Progetto Rete@ttiva

VIDEOCONFERENZAVIDEOCONFERENZA

LEZIONE A DISTANZALEZIONE A DISTANZA

Scuola primariaScuola primariaScuola primariaScuola primaria

Scuola secondaria di Scuola secondaria di primo gradoprimo grado

Scuola secondaria di Scuola secondaria di primo gradoprimo grado

Lo sviluppo delle nuove tecnologie, quali le due azioni

previste dal Progetto Rete@ttiva, costituiscono una preziosa opportunità per supportare

l’insegnamento e migliorare la qualità di apprendimento degli

alunni

COSTO TOTALE DEL PROGETTO: 16.747 €COSTO TOTALE DEL PROGETTO: 16.747 €CONTRIBUTO Fondazione CR Pistoia e Pescia: 10.000 €CONTRIBUTO Fondazione CR Pistoia e Pescia: 10.000 €acquisto:- SISTEMA VIOCONFERENZA MULTI PUNTO (Scuola Primaria di Capostrada)- SISTEMA VIDEOCONFERENZA PUNTO-PUNTO (Scuola Primaria di Cireglio)noleggio:-SMART BRIDGIT SOFTWARE PER 20 PUNTI (Scuole secondarie di I grado di Pavana e ˝Cino da Pistoia˝)spese:- Istallazione e configurazione- Linee ADSL

QUOTA DI PARTECIPAZIONE ISTITUTO ˝Cino da Pistoia˝: 5.440 €QUOTA DI PARTECIPAZIONE ISTITUTO ˝Cino da Pistoia˝: 5.440 €spese:- Linee ADSL-Incarichi personale (2 coordinamento, 1 formazione, 3 realizzazione progetto, 4 diffusione risultati

QUOTA DI PARTECIPAZIONE COMUTATO GENITORI: 907,50 €QUOTA DI PARTECIPAZIONE COMUTATO GENITORI: 907,50 €spese:- Contratto di assistenza tecnica

COSTO TOTALE DEL PROGETTO: 16.747 €COSTO TOTALE DEL PROGETTO: 16.747 €CONTRIBUTO Fondazione CR Pistoia e Pescia: 10.000 €CONTRIBUTO Fondazione CR Pistoia e Pescia: 10.000 €acquisto:- SISTEMA VIOCONFERENZA MULTI PUNTO (Scuola Primaria di Capostrada)- SISTEMA VIDEOCONFERENZA PUNTO-PUNTO (Scuola Primaria di Cireglio)noleggio:-SMART BRIDGIT SOFTWARE PER 20 PUNTI (Scuole secondarie di I grado di Pavana e ˝Cino da Pistoia˝)spese:- Istallazione e configurazione- Linee ADSL

QUOTA DI PARTECIPAZIONE ISTITUTO ˝Cino da Pistoia˝: 5.440 €QUOTA DI PARTECIPAZIONE ISTITUTO ˝Cino da Pistoia˝: 5.440 €spese:- Linee ADSL-Incarichi personale (2 coordinamento, 1 formazione, 3 realizzazione progetto, 4 diffusione risultati

QUOTA DI PARTECIPAZIONE COMUTATO GENITORI: 907,50 €QUOTA DI PARTECIPAZIONE COMUTATO GENITORI: 907,50 €spese:- Contratto di assistenza tecnica

LEZIONE A LEZIONE A DISTANZADISTANZALEZIONE A LEZIONE A DISTANZADISTANZA

Scuola secondaria di primo grado

Quinto Santoli Quinto Santoli PAVANAPAVANA

Cino da Pistoia Cino da Pistoia PISTOIAPISTOIA

Scuola secondaria di primo grado

Quinto Santoli Quinto Santoli PAVANAPAVANA

Cino da Pistoia Cino da Pistoia PISTOIAPISTOIA

VIDEOCONFERENZAVIDEOCONFERENZAVIDEOCONFERENZAVIDEOCONFERENZA

Scuola primariaScuola primaria

CapostradaCapostrada

CireglioCireglio

PavanaPavana

Scuola primariaScuola primaria

CapostradaCapostrada

CireglioCireglio

PavanaPavana

Progetto Rete@ttivaProgetto Rete@ttivaVIDEOCONFERENZAVIDEOCONFERENZA

Il sistema di videoconferenza consente, nelle scuole primarie dell’Istituto, esperienze di didattica interattiva tra alunni e docenti di plessi diversi, confronti ed approfondimenti partecipati e realizzati con il contributo di più soggetti, all’insegna dell’insegnamento cooperativo, durante il quale le distanze si accorciano e si sperimentano relazioni più ricche ed esperienze apprenditive più motivanti

Il sistema di videoconferenza consente, nelle scuole primarie dell’Istituto, esperienze di didattica interattiva tra alunni e docenti di plessi diversi, confronti ed approfondimenti partecipati e realizzati con il contributo di più soggetti, all’insegna dell’insegnamento cooperativo, durante il quale le distanze si accorciano e si sperimentano relazioni più ricche ed esperienze apprenditive più motivanti

Progetto Rete@ttivaProgetto Rete@ttivaVIDEOCONFERENZAVIDEOCONFERENZA

Attraverso la videoconferenza l’attenzione e la curiosità dell’allievo vengono catturate; il poter osservare i propri interlocutori è determinante per il coinvolgimento emotivo

Attraverso la videoconferenza l’attenzione e la curiosità dell’allievo vengono catturate; il poter osservare i propri interlocutori è determinante per il coinvolgimento emotivo

Progetto Rete@ttivaProgetto Rete@ttivaVIDEOCONFERENZAVIDEOCONFERENZA

le espressioni del viso, la mimica, i gesti, i movimenti del corpo contribuiscono in maniera significativa a dare un senso alle parole e significato ai contenuti; l’apprendimento diviene così quasi un gioco collettivo.

le espressioni del viso, la mimica, i gesti, i movimenti del corpo contribuiscono in maniera significativa a dare un senso alle parole e significato ai contenuti; l’apprendimento diviene così quasi un gioco collettivo.

Progetto Rete@ttivaProgetto Rete@ttivaLEZIONE A

DISTANZALEZIONE A DISTANZA

La realizzazione della lezione a distanza, nelle scuole medie, è resa possibile dall’utilizzo del Software Smart Bridgit; il programma mette in condizione gli allievi di seguire da casa la lezione che il docente sta conducendo in classe attraverso l’impiego della LIM, Lavagna Interattiva Multimediale.

La realizzazione della lezione a distanza, nelle scuole medie, è resa possibile dall’utilizzo del Software Smart Bridgit; il programma mette in condizione gli allievi di seguire da casa la lezione che il docente sta conducendo in classe attraverso l’impiego della LIM, Lavagna Interattiva Multimediale.

Progetto Rete@ttivaProgetto Rete@ttivaLEZIONE A

DISTANZALEZIONE A DISTANZA

Collegandosi da casa con il suo personal computer, l’alunno è in grado di seguire la spiegazione o di partecipare all’attività scolastca intervenendo in tempo reale. Attraverso Smart Bridgit il docente rende partecipe l’alunno, sebbene assente in aula, dei processi apprenditivi che si stanno realizzando nella classe.

Collegandosi da casa con il suo personal computer, l’alunno è in grado di seguire la spiegazione o di partecipare all’attività scolastca intervenendo in tempo reale. Attraverso Smart Bridgit il docente rende partecipe l’alunno, sebbene assente in aula, dei processi apprenditivi che si stanno realizzando nella classe.

Progetto Rete@ttivaProgetto Rete@ttivaLEZIONE A

DISTANZALEZIONE A DISTANZA

Con la lezione a distanza il ragazzo a casa non vede il docente, ma ascolta la sua voce e può seguire la spiegazione in quanto nello schermo del suo personal computer visualizza le immagini, i disegni, le frasi che si concretizzano sulla lavagna interattiva.

Con la lezione a distanza il ragazzo a casa non vede il docente, ma ascolta la sua voce e può seguire la spiegazione in quanto nello schermo del suo personal computer visualizza le immagini, i disegni, le frasi che si concretizzano sulla lavagna interattiva.

Progetto Rete@ttivaProgetto Rete@ttivaLEZIONE A

DISTANZALEZIONE A DISTANZA

Per l’alunno della scuola media, per la sua età psicologica, non è indispensabile vedere il docente nel corso della lezione; il solo supporto visivo della lavagna e la voce dell’insegnante sono sufficienti per comprendere il significato della comunicazione; altre interferenze sarebbero di disturbo all’attenzione e alla concentrazione

Per l’alunno della scuola media, per la sua età psicologica, non è indispensabile vedere il docente nel corso della lezione; il solo supporto visivo della lavagna e la voce dell’insegnante sono sufficienti per comprendere il significato della comunicazione; altre interferenze sarebbero di disturbo all’attenzione e alla concentrazione

Progetto Rete@ttivaProgetto Rete@ttivaLEZIONE A

DISTANZALEZIONE A DISTANZA

Il Software Smart Bridgit consente molti altri utilizzi; all’interno della scuola offre l’opportunità a più classi di condividere in contemporanea una lezione condotta attraverso l’utilizzo della LIM come nel caso di interventi di operatori esperti esterni nel corso di esperienze di educazione alla salute, educazione ambientale, convivenza civile od altri argomenti di interesse comune.

Il Software Smart Bridgit consente molti altri utilizzi; all’interno della scuola offre l’opportunità a più classi di condividere in contemporanea una lezione condotta attraverso l’utilizzo della LIM come nel caso di interventi di operatori esperti esterni nel corso di esperienze di educazione alla salute, educazione ambientale, convivenza civile od altri argomenti di interesse comune.

Progetto Rete@ttivaProgetto Rete@ttiva

Ulteriori applicazioni sia dello Smart Bridgit che del Sistema di Videoconferenza potranno essere realizzate in ogni scuola e fra le scuole del nostro istituto attraverso lo sviluppo della dotazione di lavagne interattive e di nuovi supporti tecnologici.

Ulteriori applicazioni sia dello Smart Bridgit che del Sistema di Videoconferenza potranno essere realizzate in ogni scuola e fra le scuole del nostro istituto attraverso lo sviluppo della dotazione di lavagne interattive e di nuovi supporti tecnologici.