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Gabinete psicopedagogico Gabinete psicopedagogico San Borja San Borja LIC:TMEDICO Yoly Saldarriaga Molina LIC:TMEDICO Yoly Saldarriaga Molina Nuestras acciones hablan sobre nosotros tanto como nosotros sobre ellas. -Seudónimo de Mary Anne Evans. Novelista británica.

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Gabinete psicopedagogicoGabinete psicopedagogicoSan BorjaSan Borja

LIC:TMEDICO Yoly Saldarriaga MolinaLIC:TMEDICO Yoly Saldarriaga Molina

Nuestras acciones hablan sobre nosotros tanto como nosotros sobre ellas.

-Seudónimo de Mary Anne Evans.Novelista británica.

Gabinete Psicopedagóg

ico San Borja

El Gabinete Psicopedagógico San Borja, fundado en 1988, es un centro que otorga beneficios para desarrollar un adecuado aprendizaje escolar, además proporciona medidas de prevención enfocado a estimular las capacidades del niño y adolescente bajo un concepto integral, donde se integran las áreas cognitivas, psicomotoras, y del lenguaje, logrando así un desarrollo más armónico.

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Los escolares con Problemas del Los escolares con Problemas del aprendizajeaprendizaje

Los Problemas del Los Problemas del aprendizaje, van en aprendizaje, van en

aumento año tras año, en la aumento año tras año, en la población escolar, haciendo población escolar, haciendo que los alumnos no puedan que los alumnos no puedan estudiar bien, por lo tanto estudiar bien, por lo tanto su rendimiento académico su rendimiento académico no son los mas acertados, no son los mas acertados,

originándoles problemas de originándoles problemas de estima personal y conflictos estima personal y conflictos

familiaresfamiliaresWWW.gabinetepsicopedagogicosanborja.com

Un problema que se puede Un problema que se puede ayudar:ayudar:

El niño con El niño con problemas específicos del apreproblemas específicos del aprendizajendizaje tiene patrones poco tiene patrones poco usuales de de percibir las cosas en el percibir las cosas en el ambiente externo. Sus patrones ambiente externo. Sus patrones neurológicos son distintos a los neurológicos son distintos a los de otros niños de su misma de otros niños de su misma edad. Sin embargo tienen en edad. Sin embargo tienen en común algún tipo de fracaso en común algún tipo de fracaso en la escuela o en su comunidadla escuela o en su comunidad

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Minusvalia Minusvalia emocionalemocional

Unos de los trastornos mas difíciles de superar es la sensación de que no puede aprender al mismo ritmo que sus demás compañeros

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SEÑALES QUE INDICAN LA PRESENCIA DE

PROBLEMAS EN EL ESCOLAR

Dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.

Déficit para recordar No domina las destrezas básicas de lectura,

deletreo, escritura y/o matemática Dificultad para distinguir, la derecha y la izquierda, para identificar las palabras, etc. Escriben las letras, palabras o números al revés. Déficit en coordinación al caminar, hacer deportes

agarrar un lápiz o amarrarse el cordón del zapato. Presenta facilidad para perder o extraviar su

material escolar Dificultad para entender el concepto de tiempo,

confundiendo el “ayer”, con el “hoy” y/o “mañana”. Manifiesta irritación o excitación con facilidad

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EXISTEN ESTRATEGIASEXISTEN ESTRATEGIAS

Son múltiples las estrategias, para ayudar a los escolares que tienen problemas, todo depende de los resultados de su evaluación.

Los programas en la mayoría cubren todas las áreas del desarrollo del escolar, por estar este en continua evolución.

Los profesores serán orientados para que continué en el salón de clases con estas estrategias.

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CURSO PARA PROFESORESCURSO PARA PROFESORES

En la zona sur Los días 15 y 18 Abril. A horas 5.30 p.m. Lugar: Calle Poussin 12 San Borja. (Costado de la cuadra 36 de la AV. Javier Prado Este)

En la zona Norte. Días 17y 19 Abril A horas 5.30 p.m Calle Francisco Alayza y Paz Soldan 140 Urb. Ingeniería SMdeP.

iNSCRIPCIONES : 435 7123 – 780 6226 435 7123 – 780 6226 Costos del curso: S/.30.00

También Campañas de despistaje de Problemas del aprendizajeEn el centro educativo, según programación (PREVIA COORDINACIÒN)

Inscripciones para nuestra Revista en la Web: “K BUENA NOTA”

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LES OFRECEMOS EL CURSO PROBLEMAS GENERALES DE APRENDIZAJE

CON DEMOSTRACIONES CLINICAS Y MATERIALES DIDACTICOS

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•LENTO APRENDIZAJE

Caracterización educacional de los niños de Aprendizaje Lento. (Bravo, Luís 1994)

¿Cómo abordar la enseñanza de los niños de aprendizaje lento? TRASTORNO ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE: •DISLEXIAS (Bravo, Luís 1995)

•DISGRAFIA (Robert Vallet 1998

•DISORTOGRAFIAS (Mabel Condemarin 19998 (Según las etapas de la escritura, Cuetos, 1991)

•DISCALCULIA

Ahora el te necesita ¡ ¡ Ahora el te necesita ¡ ¡

Prepárate para ayudarlo de ti depende el éxito de sus aprendizajes

Yolanda Saldarriaga Molina, Lic.Tec.Mèdico Rehabilitadora - Especialista en Problemas del

Aprendizaje. Lenguaje - Conducta - Retardo Mental-Niños sordos- Parálisis Cerebral

Diplomada en Pre Natal- Terapia Familiar.Terapia de parejas- Conferencista -

WWW.gabinetepsicopedagoicosanborja.comgabinete@psicopedagogicosanborja.http:/actualidadfamiliar.blogspots.comhealthplay7@[email protected]

995195364 – 7806226 - 4357123

CharlaCharla InformativaInformativa

22-23 Mayo de 5.30 a 7.30 pm22-23 Mayo de 5.30 a 7.30 pm

TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE, LENGUAJE Y CONDUCTA- DISLALIA RETARDO DEL HABLA – RETARDO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE DIFICULTADES DEL LENGUAJE ESCRITO: DISLEXIA-DISGRAFÍA-DISORTOGRAFÌA - DISCALCULIA- DIFICULTADES DE LA ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN Y MEMORIA- TRASTORNOS DE LA LECTURA – TECNICAS DE ESTUDIO – TALLERES DE AUTOESTIMA-TRATAMIENTO NIÑO SORDO – AUTISTA - RETARDO MENTAL – PÀRALISIS CEREBRAL-EXHIBICION DE TECNICAS GRAFOMOTORAS- SCRAPPING – OTRAS DE ENTRENAMIENTO PERCEPTIVO VISUAL-AUDITIVO- TACTIL

22 Mayo SEDE URB. INGENIERÍA: Calle Francisco Alayza y Paz Soldan 140 23 Mayo SEDE SAN BORJA: Calle Poussin 125 (Altura cdra. 36 Av. Javier Prado Este)

INGRESO LIBRE PREVIA INSCRIPCION

780 6226 - 435 7123780 6226 - 435 7123