Investeşte în oameni !

Investeşte în oameni!Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013Axa prioritară 2 „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii” Domeniul major de intervenţie 2.2 ,, Prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii”Titlul proiectului: Trenul speranţei – o şansă pentru fiecare!Cod Contract: POSDRU /23/2.2/G/10905Beneficiar: Grup Şcolar Industrial Transporturi Căi Ferate Timişoara

,, TRENUL SPERANŢEI” – O ŞANSǍ PENTRU ,, TRENUL SPERANŢEI” – O ŞANSǍ PENTRU FIECARE!FIECARE!Proiect finanţat în cadrul POS DRUProiect finanţat în cadrul POS DRUValoarea proiectului: 1.821.716,00 RONValoarea proiectului: 1.821.716,00 RONPerioada de derulare : 01.04.2009 – Perioada de derulare : 01.04.2009 – 31.03.201131.03.2011

GRUP ŞCOLAR INDUSTRIAL TRANSPORTURI CĂI FERATE TIMIŞOARA

POSDRU 2007-2013POSDRU 2007-2013Proiecte de grant Proiecte de grant 20082008

2.228 proiecte depuse2.228 proiecte depuse până la data de până la data de 15.12.2008 15.12.2008 307 proiecte selectate307 proiecte selectate ((83 – Trenul 83 – Trenul speranţeisperanţei))

din care :din care :– 31 şcoli31 şcoli– fundaţii, asociaţii, societăţi, consilii locale, fundaţii, asociaţii, societăţi, consilii locale,

ONG-uri, universităţi, primării, penitenciare etc.ONG-uri, universităţi, primării, penitenciare etc.

Singurul proiect aprobat pentru scoliSingurul proiect aprobat pentru scoli - - zona de Vestzona de Vest

ECHIPA DE MANAGEMENT:ECHIPA DE MANAGEMENT:MManager proiectanager proiect – DIR. Prof. – DIR. Prof.

HUZOIU MARIUSHUZOIU MARIUS

Responsabil financiar – d-na. Responsabil financiar – d-na. Ec.GHINESCU IOANA Ec.GHINESCU IOANA

Consiler juridic – d-l. RONCOV Consiler juridic – d-l. RONCOV IOANIOAN

Asistent manager proiect – d-na. Asistent manager proiect – d-na. Vesa EsteraVesa Estera

Secretar tehnic– d-na.AVRIGEAN Secretar tehnic– d-na.AVRIGEAN DANIELA MELENTINADANIELA MELENTINA

Parteneri :Parteneri :Centrul Judeţean de Resurse şi Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională TimişAsistenţă Educaţională Timiş

Casa Corpului Didactic Timiş Casa Corpului Didactic Timiş

Grup Şcolar de Poştă şi Grup Şcolar de Poştă şi Telecomunicaţii TimişoaraTelecomunicaţii Timişoara

Obiectivul general:Obiectivul general: Acordarea de Acordarea de servicii psiho-sociale, educative, servicii psiho-sociale, educative, recreative şi materiale în cadrul recreative şi materiale în cadrul centrului ,,TRENUL SPERANŢEI” centrului ,,TRENUL SPERANŢEI” în vederea prevenirii în vederea prevenirii abandonului şcolar şi a creşterii abandonului şcolar şi a creşterii şanselor de integrare şcolară şi şanselor de integrare şcolară şi socială prin dezvoltarea socială prin dezvoltarea potenţialului intelectual şi potenţialului intelectual şi creator al elevilor şi a creator al elevilor şi a reintegrării în educaţie a celor reintegrării în educaţie a celor care au părăsit timpuriu şcoala.care au părăsit timpuriu şcoala.

De ce acest proiect?De ce acest proiect?Abandonul şcolar este cauzat de:Abandonul şcolar este cauzat de:

• sărăcie şi cauzează şi mai multă sărăcie; sărăcie şi cauzează şi mai multă sărăcie; •migrarea forţei de muncă;migrarea forţei de muncă;•climatul familial nefavorabil. climatul familial nefavorabil.

Consecinţele neşcolarizării şi ale abandonului Consecinţele neşcolarizării şi ale abandonului sunt grave şi duc sunt grave şi duc îîntr-un final la aceleaşi ntr-un final la aceleaşi probleme: delincvenţă şi violenţă. probleme: delincvenţă şi violenţă.

La şcoala noastră La şcoala noastră şişi şcoala parteneră vin şcoala parteneră vin mulţi elevi care provin cu precădere din mediul mulţi elevi care provin cu precădere din mediul rural, din familii sărace. rural, din familii sărace. Cu aceleaşi probleme se confruntă şi unii Cu aceleaşi probleme se confruntă şi unii copii care provin din familii sărace din mediul copii care provin din familii sărace din mediul urban.urban.

accesul la educaţie reprezintă un mod accesul la educaţie reprezintă un mod esenţial de prevenire a riscului de esenţial de prevenire a riscului de sărăcie şi excluziune socială. sărăcie şi excluziune socială.

accesul la educaţie reprezintă o accesul la educaţie reprezintă o modalitate de sprijinire a incluziunii modalitate de sprijinire a incluziunii sociale, a grupurilor vulnerabile.sociale, a grupurilor vulnerabile.

CUM?CUM?Pentru a preveni abandonul Pentru a preveni abandonul

şcolar şi a contribui la şcolar şi a contribui la reintegrarea în educaţie a reintegrarea în educaţie a celor care au părăsit timpuriu celor care au părăsit timpuriu şcoala, grupurile ţintă au fost şcoala, grupurile ţintă au fost alese din aceaste categorii alese din aceaste categorii deoarece, fără ajutor, aceşti deoarece, fără ajutor, aceşti copii ar fi ajuns la abandon copii ar fi ajuns la abandon şcolar şcolar (statistici - anii şcolari (statistici - anii şcolari precedenţi).precedenţi).

Grupurile ţintă:Grupurile ţintă: 50 copii50 copii (74) (74)de la Grupul Şcolar Industrial de la Grupul Şcolar Industrial

Transporturi Căi Ferate Timişoara şi de la Grupul Şcolar de Transporturi Căi Ferate Timişoara şi de la Grupul Şcolar de Poştă şi Telecomunicaţii Timişoara care provin din familii Poştă şi Telecomunicaţii Timişoara care provin din familii cu venituri micicu venituri mici au beneficiat de ajutor direct: au beneficiat de ajutor direct:

Au fost cazaţi la cămin în condiţii Au fost cazaţi la cămin în condiţii foarte bune, foarte bune, li sa oferit masă,li sa oferit masă,meditaţii, meditaţii, activităţi recreative, creative,activităţi recreative, creative,condiţii de siguranţă etc.condiţii de siguranţă etc.

totul în valoarea bursei alocate totul în valoarea bursei alocate – – 500 500

lei/lună. lei/lună.

Bursa s-a acordat şi pe perioada vacanţelor Bursa s-a acordat şi pe perioada vacanţelor pentru achiziţii de îmbrăcăminte şi rechizitepentru achiziţii de îmbrăcăminte şi rechizite

20 copii (29) 20 copii (29) de la Grupul Şcolar de la Grupul Şcolar Industrial Transporturi Căi Ferate Timişoara Industrial Transporturi Căi Ferate Timişoara şi de la Grupul Şcolar de Poştă şi şi de la Grupul Şcolar de Poştă şi Telecomunicaţii TimişoaraTelecomunicaţii Timişoara cu rezultate cu rezultate slabe la învăţăturăslabe la învăţătură , care au fost în , care au fost în pericol de abandon şcolar au pericol de abandon şcolar au beneficiat:beneficiat:

de asigurarea mesei de prânzde asigurarea mesei de prânz - - aceştia desfăşurând apoi activităţi în aceştia desfăşurând apoi activităţi în cadrul centrului de sprijin (3 ore/zi)cadrul centrului de sprijin (3 ore/zi)

totul în valoarea bursei alocate totul în valoarea bursei alocate – 100 – 100

lei/lună.lei/lună.

28 de elevi28 de elevi care au părăsit şcoala care au părăsit şcoala şi şi care au fost reintegraţi în educaţie:care au fost reintegraţi în educaţie:

au beneficiat de burse care să au beneficiat de burse care să acopere cheltuielile pentru:acopere cheltuielile pentru:

masă,masă, cazare,cazare, rechizite pe perioada şcolarizării,rechizite pe perioada şcolarizării, educare.educare.

70 familii ale copiilor cu risc de abandon 70 familii ale copiilor cu risc de abandon şcolar, şcolar, auau beneficiat de informare şi beneficiat de informare şi consiliere astfel încât să se consiliere astfel încât să se îmbunătăţească aspectele care să îmbunătăţească aspectele care să conducă la reducerea abandonului conducă la reducerea abandonului şcolar.şcolar.

28 familii ale căror copii au părăsit şcoala 28 familii ale căror copii au părăsit şcoala au au beneficiatbeneficiat de informare şi consiliere în de informare şi consiliere în vederea reintegrării cu succes a copiilor vederea reintegrării cu succes a copiilor lor în educaţie.lor în educaţie.

Cadrele didactice Cadrele didactice au beneficiatau beneficiat de formare de formare continuă în dezvoltarea programelor de continuă în dezvoltarea programelor de prevenire a abandonului şcolar şi a prevenire a abandonului şcolar şi a creşterii gradului de eficienţă a creşterii gradului de eficienţă a procesului instructiv-educativ, creşterea procesului instructiv-educativ, creşterea atractivităţii educaţiei.atractivităţii educaţiei.

Activităţile proiectului Activităţile proiectului

1. Seminar de lansare şi prezentare a 1. Seminar de lansare şi prezentare a proiectuluiproiectului ::26.05.200926.05.2009

2. Pregătirea spaţiilor destinate 2. Pregătirea spaţiilor destinate activităţilor, selecţia şi instruirea activităţilor, selecţia şi instruirea personalului implicat în proiect : personalului implicat în proiect : Aprilie 2009–Iunie 2009Aprilie 2009–Iunie 2009

3. Achiziţii – dotarea cu 3. Achiziţii – dotarea cu echipament IT şi mobilier a echipament IT şi mobilier a centrului de sprijincentrului de sprijin 01.04.2009 – 01.04.2009 – 30.11.200930.11.2009

4. Elaborarea instrumentelor de 4. Elaborarea instrumentelor de lucru şi a materialelor de lucru şi a materialelor de specialitatespecialitate 01.04.2009 – 01.04.2009 – 30.06.200930.06.2009

5. Selecţia grupurilor 5. Selecţia grupurilor ţintă:ţintă:01.04.2009 – 31.08.2009; 01.04.2009 – 31.08.2009; 01.06.2010-31.08.201001.06.2010-31.08.2010

6. Formarea cadrelor didactice în 6. Formarea cadrelor didactice în tehnicile moderne de abordare a tehnicile moderne de abordare a elevilor cu risc de abandon elevilor cu risc de abandon şcolar, în activităţi de consiliere şcolar, în activităţi de consiliere şcolară şi profesională, şcolară şi profesională, psihologică, socialăpsihologică, socială 01.05.2009 – 01.05.2009 – 31.07.2009.31.07.2009.

7. Oferirea de servicii sociale 7. Oferirea de servicii sociale specificespecifice 01.09.2009 – 01.09.2009 – 31.03.201131.03.2011

Servicii acordate în cadrul centrului de sprijin:Servicii acordate în cadrul centrului de sprijin: asigurarea cazării şi mesei (acoperite de bursele sociale asigurarea cazării şi mesei (acoperite de bursele sociale

acordate)acordate)

acordarea de servicii de consiliere individuală şi de grup

Zilnic s-au derulat: Zilnic s-au derulat: activităţi recreativeactivităţi recreative ( utilizarea calculatorului-jocuri pe ( utilizarea calculatorului-jocuri pe

calculator, jocuri de grup preferate de copii etc. ,calculator, jocuri de grup preferate de copii etc. ,

educative ( grupuri de informare interactive pentru copii pe diferite tematici, în funcţie de vârsta şi particularităţile psihologice ale copilului),

creative (pictură, realizarea de felicitări, mărţişoare, icoane pe sticlă, teatru,jurnalism şcolar

În cadrul celor două şcoli de iarnă: - tabăra Leghia – Cluj - februarie 2010 - tabăra Dumbrava – Băile Herculane – februarie 2011s-au desfăşurat :activităţi de ecologizare

excursii

drumeţii

activităţi fotografice

activităţi creaţieactivităţi creaţie

Activităţi recreativeActivităţi recreative

8. Monitorizarea:8. Monitorizarea: 01.07.200901.07.2009 – 31.03.2011– 31.03.2011

Perioada 01.07.2009 – 30.11.2009Perioada 01.07.2009 – 30.11.2009

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

Mai slabă Constantă Mai bună

SITUATIA DISCIPLINARA

Nr

. el

ev

i

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45


SIUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ

Nr

. el

ev

i

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45


COLABORAREA CU FAMILIA

Nr

. el

ev

i

Perioada 01.11.2009 – 31.10.2010Perioada 01.11.2009 – 31.10.2010 (fa(faţţă de de perioada precedentperioada precedentă))

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45



Nr

. el

ev

i

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45


SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ

Nr

. el

ev

i

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45



Nr

. el

ev

i

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45



Nr

. el

ev

i

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45


SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ

Nr

. el

ev

i

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45



Nr

. el

ev

i

Perioada 01.11.2010 – 31.01. 2011 (fa(faţţă de perioada precedent de perioada precedentă))

Următoarea perioadă de monitorizare 01.02.2011 – 31.03.2011

Informarea şi publicitateaInformarea şi publicitatea – pe – pe îîntreaga perioada de derulare a proiectuluintreaga perioada de derulare a proiectului

1 seminar lansare1 seminar lansare

1 pliant de prezentare al 1 pliant de prezentare al proiectuluiproiectului

2 prezentări proiect elevi şi 2 prezentări proiect elevi şi părinţipărinţi

1 panou publicitar prezentat în 1 panou publicitar prezentat în cadrul ,, Târgul liceelor”cadrul ,, Târgul liceelor”

2 prezentări proiect în 2 prezentări proiect în cadrul cadrul ,, Târgul liceelor”,, Târgul liceelor”

2000 fluturaşi prezentare proiect 2000 fluturaşi prezentare proiect elevilor şi părinţior participanţi elevilor şi părinţior participanţi la târg la târg

1 prezentare proiect pe pagina 1 prezentare proiect pe pagina web a şcolii web a şcolii www.liceulcfrtimisoara.ro

1 Reportaj Radio – Timişoara1 Reportaj Radio – Timişoara

22 Spoturi publicitare Radio – 22 Spoturi publicitare Radio – Timişoara – zona VestTimişoara – zona Vest

5 Spoturi5 Spoturi publicitare Radio – publicitare Radio – TimişoaraTimişoara - naţional - naţional

5 Spoturi publicitate 5 Spoturi publicitate TVTVTimişoaraTimişoara

22 articol articolee prezentare proiect în prezentare proiect în presa scrisăpresa scrisă

1 prezentare proiect în cadrul 1 prezentare proiect în cadrul Programului de Programului de perfecţionare ,,Bune practici perfecţionare ,,Bune practici privind Managementul privind Managementul Proiectelor Europene” derulat la Proiectelor Europene” derulat la BARI şi ROMA – ITALIABARI şi ROMA – ITALIA

1 prezentare proiect directorilor 1 prezentare proiect directorilor şi profesorilor din judeţ în cadrul şi profesorilor din judeţ în cadrul sesiunii de comunicări ştiinţifice sesiunii de comunicări ştiinţifice „„CULTURA CULTURA PSIHOPEDAGOGICĂ...O PSIHOPEDAGOGICĂ...O NECESITATE?”NECESITATE?”

1 articol prezentare proiect în 1 articol prezentare proiect în Revista părinţilorRevista părinţilor

2 videoclipuri activităţi tabără 2 videoclipuri activităţi tabără

1 videoclip prezentat de 1 videoclip prezentat de TTeleviziunea eleviziunea LLocală Europa ocală Europa NovaNova

2 expoziţii cu materiale 2 expoziţii cu materiale executate în tabărăexecutate în tabără

12 prezentări în şcolile din 12 prezentări în şcolile din Judeţul Timiş şi Judeţul Judeţul Timiş şi Judeţul Caraş-SeverinCaraş-Severin

36 prezentări videoclip la 36 prezentări videoclip la TTeleviziunea eleviziunea LLocală Europa Nova ocală Europa Nova – perioada 20.05.2010- 07.06.2010 – 2 – perioada 20.05.2010- 07.06.2010 – 2 difuzări pe zi (orele 20 şi 21)difuzări pe zi (orele 20 şi 21)

1 masă rotundă de diseminare1 masă rotundă de diseminare

50 Ghiduri de bune practici50 Ghiduri de bune practici

1 prezentare proiect în cadrul 1 prezentare proiect în cadrul CConferinţei onferinţei IInternaţionale nternaţionale PPentru entru PPromovarea POSDRU 2007-2013 romovarea POSDRU 2007-2013 în vederea accesării Fondului în vederea accesării Fondului Social European în ParteneriatSocial European în Parteneriat

9. Evaluarea proiectului şi 9. Evaluarea proiectului şi diseminarea rezultatelor:diseminarea rezultatelor: 01.01.2011 01.01.2011 – 31.03.2011– 31.03.2011

centralizarea materialelor centralizarea materialelor obţinute;obţinute;

eevaluarea activităţilor; valuarea activităţilor;

redactarea redactarea rarapoartelor; poartelor;

oferirea suporturilor oferirea suporturilor informaţionale celor interesaţi;informaţionale celor interesaţi;

evaluarea impactului activităţilorevaluarea impactului activităţilor (chestionare feed-back elevi, (chestionare feed-back elevi, parinti, lectori)parinti, lectori); ;

editarea unui ghid de bune editarea unui ghid de bune practici; practici;

organizarea unei mese rotunde organizarea unei mese rotunde de diseminare (reprezentanţi ISJ, de diseminare (reprezentanţi ISJ, AdministraţiAdministraţiee LLocală, presă etc).ocală, presă etc).

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Recuperare cunostinte

Activitati recreative

Activitati creative

Activitati la care a participat

Nr.

ele

vi

Completare si recapitulare cunostinte

Efectuarea temelor

Consiliere psiho-pedagocica

101

5957

85

99

82

Recuperare cunostinte 59Completare si recapitulare cunostinte 57Efectuarea temelor 85Activitati recreative 99 Activitati creative 82Consiliere psihopedagocica 101

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Excelenta Satisfaca-toare

Cooperarea cu lectorii

Nr.

ele

vi

Foarte buna

BunaNu a existat

41

31

33

3

Excelenta 41Foarte bună 31Bună 33Satisfăcătoare 20Nu a existat 3

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Foarte mult

Deloc

Cum te-au ajutat activitatile la imbunatatirea situatiei scolare

Nr.

elev

i

Mult Putin

46

5

Foarte mult 50Mult 46Puţin 5Deloc 0

0

10

20

30

40

51

60

70

80

90

In foarte mare masura

Deloc

Cum te vor ajuta serviciile de consultanta si asistenta psihopedagogica in alegerea carierei

Nr.

elev

i

In mare masura

In mica masura

42

6

47

2

În foarte mare măsură 47 În mare măsură 51 În mică măsură 6 Deloc 2

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Excelente Satisfaca-toare

Conditiile din spatiile destinater derularii activitatilor

Nr.

elev

i

Foarte bune

Bune

26

5

Excelente 70 Foarte bune 26 Bune 5 Satisfăcătoare 0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Excelente Satisfaca-toare

Conditiile de cazare

Nr.

elev

i

Foarte bune

Bune

22

4

75

Excelente 75 Foarte bune 22 Bune 4 Satisfăcătoare 0

0

10

20

30

40

60

70

80

90

In foarte mare masura

Deloc

In ce masura te-a ajutat sprijinul financiar acordat in cadrul proiectului?

Nr.

elev

i

In mare masura

In mica masura

3

50

88

În foarte mare măsură 88 În mare măsură 10 În mică măsură 3 Deloc 0

2,5

2,7

2,9

3,1

3,3

3,5

3,7

3,9

4,1

1 19

Evaluarea activitatilor pe o scala de la 1-5

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1615 17 18 20

3,643,69

4,17

3,8

3,18

3,29

3,63

3,38

3,73

2,92

2,86

2,6

3,14

3,26

3,533,56

1.Consiliere psihopedagogică2.Electrotehnică distractivă3.Româna pe placul tău4.Curs info5.Activităţi didactice şi recreative pentru facilitarea învăţării matematice6.Educaţie pentru sănătate7.Media sportivă 8.Engleza pe placul nostru9.Geografie distractivă10.Fotbal/Volei

11.Francezii – distracţii şi hobby-uri11.Francezii – distracţii şi hobby-uri12.Dansuri moderne12.Dansuri moderne13.Aerobic13.Aerobic14.Dansuri populare14.Dansuri populare15.100 personalităţi15.100 personalităţi16.Istoria muzicii Rock16.Istoria muzicii Rock17.Pagini Web17.Pagini Web18.Meditaţii/studiu independent18.Meditaţii/studiu independent19.Călătorie virtuală prin regiunile Franţei19.Călătorie virtuală prin regiunile Franţei17.Curiozităţi geografice17.Curiozităţi geografice

Sustenabilitatea proiectuluiSustenabilitatea proiectului

Experienţa acumulată, Experienţa acumulată, materialele auxiliare realizate pe materialele auxiliare realizate pe parcursul implementării parcursul implementării proiectului, baza materială proiectului, baza materială existentă vor fi folosite pentru a existentă vor fi folosite pentru a multiplica rezultatele şi în cazul multiplica rezultatele şi în cazul viitorilor elevi viitorilor elevi -- prin autofinanţare - prin autofinanţare - în cadrul unui sistem after-schoolîn cadrul unui sistem after-school

în cadrul acestui sistem after-în cadrul acestui sistem after-school school vor fi oferite serviciivor fi oferite servicii elevilor (ai căror părinţi doresc):elevilor (ai căror părinţi doresc):

Servirea mesei de prServirea mesei de prâânz;nz;

ajutor la teme;ajutor la teme;

participarea la diferite activităţi:participarea la diferite activităţi:• dans; dans; • cursuri limbi străine;cursuri limbi străine;• teatru; teatru; • jurnalism; jurnalism; • activităţi sportive etc.activităţi sportive etc.

servicii de cazareservicii de cazare (în condiţii foarte (în condiţii foarte bune) bune) şi 3 mese/zişi 3 mese/zi

petrecerea timpului liber într-un mod petrecerea timpului liber într-un mod plăcut, util şi în siguranţă atâta timp plăcut, util şi în siguranţă atâta timp cât parinţii sunt la serviciu. cât parinţii sunt la serviciu.

Tarifele vor fi promoţionaleTarifele vor fi promoţionale acoperind acoperind costurile necesare continuării costurile necesare continuării activităţilor din proiect cu elevii activităţilor din proiect cu elevii predispuşi abandonului şcolar care predispuşi abandonului şcolar care provin din familiile sărace, provin din familiile sărace, fără a fără a genera venituri. genera venituri.

Rezultatele proiectului pot fi Rezultatele proiectului pot fi transferate la nivel naţional:transferate la nivel naţional:

prin recunoaşterea eficienţei prin recunoaşterea eficienţei metodelor şi a modalităţilor de metodelor şi a modalităţilor de organizare, organizare,

prin sensibilizarea factorilor de prin sensibilizarea factorilor de decizie care trebuie să găsească decizie care trebuie să găsească soluţii pertinente pentru soluţii pertinente pentru stoparea abandonului şcolar din stoparea abandonului şcolar din cauza sărăciei. cauza sărăciei.

Valoarea adăugată: Valoarea adăugată:

Proiectul contribuie la creştera Proiectul contribuie la creştera gradului de ocupare, la gradului de ocupare, la implementarea unor instrumente implementarea unor instrumente şi mecanisme inovatoare în şi mecanisme inovatoare în scopul prevenirii părăsirii scopul prevenirii părăsirii timpurii a şcolii şi reintegrării timpurii a şcolii şi reintegrării persoanelor afectate de acest persoanelor afectate de acest fenomen:fenomen:

Prin derularea acestui proiect s-a Prin derularea acestui proiect s-a dorit ca elevii din grupurile ţintă să dorit ca elevii din grupurile ţintă să beneficieze de un sprijin financiar beneficieze de un sprijin financiar real real pentru asigurarea accesului la:pentru asigurarea accesului la:

educaţie, educaţie, învăţare asistată şi educaţie învăţare asistată şi educaţie

remedială, remedială, consiliere şcolară şi profesională, consiliere şcolară şi profesională, împiedicarea părinţilor să cheltuiască împiedicarea părinţilor să cheltuiască

ajutorul financiar - cum s-a întâmplat ajutorul financiar - cum s-a întâmplat în foarte multe cazuri în urma în foarte multe cazuri în urma derulării programului ,,Bani de liceu”derulării programului ,,Bani de liceu”

La activităţile centrului au fost încurajaţi La activităţile centrului au fost încurajaţi să participe toţi elevii şcolii, astfel încât să participe toţi elevii şcolii, astfel încât elevii din grupurile ţintă să nu se simtă elevii din grupurile ţintă să nu se simtă marginalizaţi. Elevii foarte buni la marginalizaţi. Elevii foarte buni la învăţătură au fost motivaţi să-i ajute pe învăţătură au fost motivaţi să-i ajute pe cei slabi la învăţătură, ceea ce a condus cei slabi la învăţătură, ceea ce a condus la o integrare cu succes a elevilor din la o integrare cu succes a elevilor din grupurile ţintă în viaţa şcolară. grupurile ţintă în viaţa şcolară.

Personalul implicat în derularea Personalul implicat în derularea proiectului putând fi remunerat proiectului putând fi remunerat (meditaţii, activităţi extraşcolare etc.) a (meditaţii, activităţi extraşcolare etc.) a desfăşurat o activitate mult mai desfăşurat o activitate mult mai performantă decât în cazul folosirii performantă decât în cazul folosirii voluntariatului. voluntariatului.

Implicarea directă a diriginţilor şi a Implicarea directă a diriginţilor şi a cadrelor didactice în acest program a cadrelor didactice în acest program a condus la obţinerea de rezultate mai condus la obţinerea de rezultate mai bune decât în cazul în care acest bune decât în cazul în care acest lucru ar fi fost realizat de persoane lucru ar fi fost realizat de persoane din afara şcolii, deoarece:din afara şcolii, deoarece:

diriginţii cunosc elevii şi problemele diriginţii cunosc elevii şi problemele cu care se confruntă aceştia şi cu care se confruntă aceştia şi familiile lor,familiile lor,

elevii au încredere în ei, elevii au încredere în ei, cadrele didactice cunosc stilul de cadrele didactice cunosc stilul de

învăţare al fiecărui elev în parte şi au învăţare al fiecărui elev în parte şi au putut interveni cu succes la putut interveni cu succes la îmbunătăţirea situaţiei şcolare a îmbunătăţirea situaţiei şcolare a acestora.acestora.

Proiectul sprijină iniţiativele Proiectul sprijină iniţiativele privind dezvoltarea resurselor privind dezvoltarea resurselor umane şi crearea unei pieţe a umane şi crearea unei pieţe a muncii inclusive:muncii inclusive:

Sistemul modern de susţinere, Sistemul modern de susţinere, informare, îndrumare, consiliere informare, îndrumare, consiliere şcolară şi profesională, accesul la şcolară şi profesională, accesul la echipamente moderne IT, la materiale echipamente moderne IT, la materiale informative în domeniul consultanţei şi informative în domeniul consultanţei şi informării pluridisciplinare: informării pluridisciplinare:

a stimulat motivaţia pentru informare a stimulat motivaţia pentru informare şi învăţare pe tot parcursul vieţii prin şi învăţare pe tot parcursul vieţii prin folosirea mijloacelor TIC, folosirea mijloacelor TIC,

a condus la dezvoltarea autonomiei a condus la dezvoltarea autonomiei elevului – elevul devenind actor al elevului – elevul devenind actor al cunoaşterii, informării.cunoaşterii, informării.

Rezultate cantitative obţinuteRezultate cantitative obţinute

1 centru de sprijin dotat cu 1 centru de sprijin dotat cu echipamente moderne, mobilat echipamente moderne, mobilat modern, cu materiale de modern, cu materiale de specialitatespecialitate

103 Elevi sprijiniţi financiar 103 Elevi sprijiniţi financiar educativ şi consiliaţieducativ şi consiliaţi

28 Elevi reintegraţi în educaţie, 28 Elevi reintegraţi în educaţie, sprijiniţi financiar, educativ şi sprijiniţi financiar, educativ şi consiliaţiconsiliaţi

103 Familii consiliate103 Familii consiliate

1 pliant de prezentare al proiectului 1 pliant de prezentare al proiectului 2 prezentări proiect elevi şi părinţi 2 prezentări proiect elevi şi părinţi 1 panou publicitar prezentat în cadrul 1 panou publicitar prezentat în cadrul ,, Târgul liceelor” ,, Târgul liceelor” 2000 fluturaşi prezentare proiect 2000 fluturaşi prezentare proiect elevilor şi părinţior participanţi la elevilor şi părinţior participanţi la târgtârg 1 prezentare proiect pe pagina 1 prezentare proiect pe pagina web a web a şcolii şcolii 1 Reportaj Radio – Timişoara 1 Reportaj Radio – Timişoara 22 Spoturi publicitare Radio – 22 Spoturi publicitare Radio – Timişoara – zona Vest Timişoara – zona Vest

5 Spoturi5 Spoturi publicitare Radio – publicitare Radio – TimişoaraTimişoara - Naţional - Naţional 5 Spoturi publicitare TV 5 Spoturi publicitare TV TimişoaraTimişoara 1 prezentare proiect 1 prezentare proiect în cadrul în cadrul emisiunilor de ştiri la postul de emisiunilor de ştiri la postul de TTeleviziune eleviziune LLocală Europa Nova ocală Europa Nova 22 videoclip videoclipuriuri activităţi tabără activităţi tabără22 videoclip videoclipuriuri activităţi ecologizare activităţi ecologizare 1 videoclip activităţi Centrul 1 videoclip activităţi Centrul speranţeisperanţei20 CD-uri cu imagini filmate activit20 CD-uri cu imagini filmate activităţăţii 22 expoziţi expoziţiii cu materiale executate în cu materiale executate în tabără tabără 22 articol articolee prezentare proiect în presa prezentare proiect în presa scrisă – Renaşterea scrisă – Renaşterea BBănăţeană ănăţeană

486 Activităţi extraşcolare 486 Activităţi extraşcolare 128 cazuri monitorizate 128 cazuri monitorizate 2 Tabere organizate 2 Tabere organizate 1 Regulament – cadru al Centrului de 1 Regulament – cadru al Centrului de sprijin ,, Trenul speranţei” sprijin ,, Trenul speranţei” 1 prezentare proiect în cadrul 1 prezentare proiect în cadrul Programului de perfecţionare ,,Bune Programului de perfecţionare ,,Bune practici privind Managementul practici privind Managementul Proiectelor Europene” derulat la BARI Proiectelor Europene” derulat la BARI şi ROMAşi ROMA

1 prezentare proiect directorilor şi 1 prezentare proiect directorilor şi profesorilor din judeţ în cadrul sesiunii profesorilor din judeţ în cadrul sesiunii de comunicări ştiinţifice din 29.05.200de comunicări ştiinţifice din 29.05.20099 „„CULTURA PSIHOPEDAGOGICĂ...O CULTURA PSIHOPEDAGOGICĂ...O NECESITATE?”organizat de NECESITATE?”organizat de CJRAE Timiş CJRAE Timiş 1 articol prezentare proiect în Revista 1 articol prezentare proiect în Revista părinţilor părinţilor 1 procedură de lucru dintre experţi, 1 procedură de lucru dintre experţi, grupul ţintă şi parteneri grupul ţintă şi parteneri 1 procedură selecţie experţi pe termen 1 procedură selecţie experţi pe termen lung/scurt lung/scurt 1 plan de lucru 1 plan de lucru 1 Notă de fundamentare privind 1 Notă de fundamentare privind criteriile de acordare a burselor sociale criteriile de acordare a burselor sociale 250 chestionare elevi – părinţi250 chestionare elevi – părinţi

35 Fişe de post realizate 35 Fişe de post realizate

42 Fişe de monitorizare a cazurilor/ 42 Fişe de monitorizare a cazurilor/ clase ( progres/regres) clase ( progres/regres)

3 tabele monitorizare participare la 3 tabele monitorizare participare la activităţi activităţi

3 tabele monitorizare cazuri 3 tabele monitorizare cazuri

816 tabele prezenţă activităţi 816 tabele prezenţă activităţi

1 Grilă de identificare a cazurilor 1 Grilă de identificare a cazurilor predispuse la riscul de abandon predispuse la riscul de abandon şcolar şcolar

1 Curs 1 Curs ,, Căi de (re)motivare a elevilor ,, Căi de (re)motivare a elevilor cu risc de abandon şcolar”- 50 ore cu risc de abandon şcolar”- 50 ore

1 Curs ,, Relaţia şcoală - comunitate”1 Curs ,, Relaţia şcoală - comunitate”- - 25 ore25 ore

38 Fişe activităţi propuse 38 Fişe activităţi propuse

2 Tabele activităţi selectate 2 Tabele activităţi selectate

4 Orare funcţionare Centru 4 Orare funcţionare Centru

26 cadre didactice formate în vederea 26 cadre didactice formate în vederea implementării programelor de implementării programelor de prevenire a fenomenului de părăsire a prevenire a fenomenului de părăsire a şcoliişcolii

3 Tabele grup ţintă /activităţi la care 3 Tabele grup ţintă /activităţi la care este recomandat să participe copilul este recomandat să participe copilul în cadrul centruluiîn cadrul centrului

Documents

Investeşte în oameni !