Invatarea La Adult1

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    1/15

    INVATAREA LA ADULTI

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    2/15

    INVATAREA LA ADULTI

    Obiective: La sfarsitul prezentarii cursantii vor fi

    capabili sa:

    Faca diferentierea intre tipurile de educatie

    Descrie in termeni generali stilurile de invatare Kolb si

    Mumford si Honey

    Identifice propriul stil de invatare in urma testului

    Timp: 30 min

    Materiale: flipchart+markere, calculator, monitor

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    3/15

    TIPURI DE EDUCATIE

    Formala;

    Nonformala;

    Informala

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    4/15

    ELEMENTE DE CARE SE TINE SEAMA

    Sensibilizarea si crearea situatiei de

    receptivitate

    Crearea situatiei motivante Participarea grupului

    Calitatile formatorului

    Controlul si evaluarea

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    5/15

    INVATAREA LA ADULTI

    Modelul andragogic

    Knowles (1984);

    Centrat pe educabil Opozitie cu modelul pedagogic (centrat pe

    profesor)

    Andragogia = arta si stiinta de a-I ajuta pe adulti sa

    invete

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    6/15

    PARTICULARITATI ALE ADULTULUI

    Independent, autodirectiv;

    Responsabili, grad inalt de constiinciozitate;

    Experienta anterioara importanta; Implicare in procesul de instruire;

    Respect pentru formatori;

    Selectivi si atenti la relevanta cunostintelor;

    Tind spre o orientare educationala centrata peviata, sarcini sau probleme

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    7/15

    PRINCIPIILE INVATARII LA ADULTI

    Adultii

    Se asteapta sa fie tratati cu respect si sa le fie

    recunoscuta experienta;

    Vor solutii practice la probleme;

    Pot reflecta si analiza propria experienta;

    Au nevoi diferite de a invata;

    Sunt capabili sa ia decizii

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    8/15

    INVATAREA PRIN EXPERIENTA

    David Kolb 1894 model al invatarii prinexperienta

    Invatarea este procesul prin care cunostintelesunt create prin transformarea experientei

    Schema in 4 faze a unui proces de invatare

    1. Experienta concreta (sentimente si emotii);

    2. Observatie reflexiva (observare); 3. Conceptualizare/generalizare (gandire);

    4. Experimentare activa (actionare)

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    9/15

    STILURI DE INVATARE

    Exista 4 procese fundamentale de invatare:

    Observarea

    Gandirea Emotia

    Actiunea

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    10/15

    STILUL DE INVATARE KOLB

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    11/15

    STILURI DE INVATARE

    Convergent conceptualizare abstracta si

    experimentare activa

    Divergent experienta concreta si observarereflexiva

    Asimilator conceptualizare abstracta si

    observare reflexiva

    Acomodator experienta concreta si

    experimentare activa

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    12/15

    STILUL DE INVATARE

    MUMFORD SI HONEY

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    13/15

    BARIERE IN INSTRUIREA ADULTILOR

    Lipsa timpului

    Lipsa banilor

    Responsabilitati familiale

    Organizarea orarului

    Probleme de motivatie

    Lipsa increderii in sine

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    14/15

    MOTIVATIILE ADULTILOR PENTRU

    INVATARE

    Relatiile sociale

    Asteptarile sociale

    Bunastarea sociala

    Avansarea profesionala

    Refugiu sau stimulare

    Interes cognitiv

  • 8/6/2019 Invatarea La Adult1

    15/15

    VA MULTUMIM