1

LICEUL CU PROGRAM SPORTIV, SLATINA

Str. Toamnei, nr. 10, tel.: 0349 802175

SUPORT DE CURS OPTIONAL

CURICULUM LA DECIZIA SCOLII

“Invatam interdisciplinar – Biologia si

informatica”

Autor

Prof. Sofia Simona CAPISIZU

Liceul cu Program Sportiv Slatina

2016

2

CUPRINS

Argument ……………………………………………………………………. 3

Aplicatia “Hot Potatoes” – exercitii de invatare, evaluare ........................... 4

“Vrei sa fii milionar?” – exercitii de evaluare sumativa …………………………….. 14

Aplicatia “Puzzle maker”…………………………………………………………………………….. 18

Publicatie elaborata de catre autor in urma participarii la stagiul de pregatire

“Technology Enhanced Learning” la Executive Training Institute Malta, in

cadrul proiectului Erasmus+ KA1 al Liceului cu Program Sportiv Slatina

“MANAGE_EU_LPS”

3

ARGUMENT

Tinerii de astazi traiesc intr-o era a vitezei. Ei prefera sa invete prin

descoperire, folosind computerul, tableta, telefonul inteligent, fiind permanent

prezenti in mediul virtual, online, care ofera feed-back imediat sau foarte rapid.

Avand in vedere acestea, apar intrebari: ce provocari va aduce viitorul

pentru copiii nostri? Dar pentru profesorii care-i educa? Ce noi tehnologii? Si

mai ales, cum vor putea parintii si profesorii de astazi sa pregateasca copiii

pentru a se adapta intr-o lume in continua schimbare, conectata in aproape toate

aspectele esentiale la tehnologia moderna si internet.

Opţionalul îşi propune să dezvolte competenţe practice, de utilizare a

computerului in alt context in afara celui uzual, obisnuit in randul tinerilor, de a

comunica pe retele sociale.

Integrarea computerului si a instrumentelor oferite de catre acesta si

internet, permit profesorului sa reduca decalajul digital dintre generatii si sa-i

pregateasca pe elevi pentru viitor.

Din acest punct de vedere, acest curs optional a fost elaborat de catre

autor in urma participarii la stagiul de pregatire “Technology Enhanced

Learning” la Executive Training Institute Malta, in cadrul proiectului

Erasmus+KA1 al Liceului cu Program Sportiv Slatina

“MANAGE_EU_LPS” precum si din dorinta de a mentine pasul cu

tehnologia si pentru a optimiza activitatea la clasa. Domeniul informatic, fiind unul in continua transformare si evolutie,

poate fi considerat dificil de patruns, de aprofundat, insa, pentru cadrele

didactice care isi doresc o cat mai mare eficienta la ore, poate fi un sprijin real

in atingerea obiectivelor invatarii.

Activitatile desfăşurate în cadrul acestui opţional contribuie la

dezvoltarea gândirii creative, a imaginaţiei, inventivităţii şi spontaneităţii. Prin

aceste activităţi se creează un cadru favorabil exprimării personalităţii fiecărui

elev şi stimulării spiritului de echipă.

În afara utilizării computerului in clasa, profesorii ar trebui sa încurajeze

elevii sa utilizeze site-uri pentru învăţarea biologiei prin jocuri, prin descoperire

in natura, prin competiţii.

Poate computerul totuşi sa înlocuiască profesorul? Având in vedere

necesitatea motivării si a socializării in învăţare, asigurarea tutoratului si

îndrumării individuale, este clar ca nu poate face acest lucru in totalitate. Însa

computerul poate face lecţia de biologie mai amuzanta si mai interesanta, iar din

învăţarea acestei disipline si a oricarei alteia, un exerciţiu de dezvoltare

personala.

4

PRINCIPALELE METODE DE INVATAMANT

Metoda demonstratiei: Demonstratia cu mijloace tehnice

APLICATIA “HOT POTATOES”

Hot Potatoes este un produs al firmei Half-Baked Software constând

dintr-un set de şase instrumente de editare a testelor de diverse tipuri, create de

echipa de cercetare şi dezvoltare a Humanities Computing and Media Centre

din cadrul Universităţii Victoria din Canada.

Testele interactive Hot Potatoes pot fi integrate în Moodle, ca sistem de

gestiune a învățării sub formă de teste interactive, exerciții aplicative, etc.

Suita de aplicații permite personalizarea materialului și oferirea de indicii,

feedback sub formă de text explicativ introdus de autorul pachetului și sub

formă de punctaj prezentat sub formă de procent, precizarea duratei exercițiului.

Permite previzualizarea și realizarea de modificări ori de câte ori e nevoie.

Este un program ce include 6 aplicatii care dau posibilitatea crearii de

exercitii interactive: cu alegere simpla/multipla, intrebari cu raspuns scurt,

rebusuri, exercitii cu spatii lacunare, exercitii cu asocieri de termeni.

Hot Potatoes este un program disponibil in mod gratuit (cu condiţia de a

nu utiliza software-ul in scopuri comerciale) si poate fi utilizat pentru realizarea

de itemi pentru orice disciplina, la orice nivel. Primul pas in utilizare este

descarcarea acestuia in computer, folosind pagina https://hotpot.uvic.ca/ .

5

Se urmeaza pasii indicati pe pagina de descarcare iar programul instalat

va fi disponibil pentru utilizare.

Programul nu este disponibil in limba romana, astfel incat, pentru

utilizare este nevoie de cunostinte minime de limba engleza.

Este un program software uşor de utilizat, atât pentru profesori, cat si

pentru elevi si oferă posibilitati multiple de creare de aplicatii/exercitii. Facand

click pe fiecare cartof apare numele unui tip de exerciţiu: JCloze, JMatch, JMix,

JCross, JQuiz.

JCross

Cuprinde rebusuri (exerciţii cu cuvinte încrucişate)

La lansarea aplicatiei se poate incepe cu atribuirea unui titlu exercitiului.

Apoi, din bara de meniu se selecteaza:

Manage grid Automatic grid maker se tasteaza cuvintele care vor aparea in rebus, fiecare pe cate un rand Make the grid

Pentru a adauga indicii care vor conduce elevii la identificarea cuvintelor

din rebus se face click pe Add clues si se completeaza campurile indicate

6

Complexitatea rebusului si numarul de cuvinte pot fi reglate din optiunea:

Manage grid Change grid size.

Alte caracteristici ale exercitiului pot fi selectate folosind optiunea

Configuration file, si anume: instructiuni pentru elevi, indicii pentru a primi

prima litera a cuvantului care lipseste, feedback pentru elevi (ex: Bravo! sau

Mai incearca!), culori ale interfetei jocului, cronometru, etc.

.

7

Pentru lansarea exercitiului se selecteaza:

File Create web page Standard format Save View the exercise in my

browser.

Aceasta este forma sub care elevul va vizualiza rebusul, iar pentru

rezolvarea acestuia, elevul trebuie sa completeze, folosind tastatura

computerului, cuvintele care se potrivesc continutului stiintific.

Teme propuse:

Realizati un rebus, folosind aplicatia JCross, din unitatea de invatare

„Sistemul endocrin”;

Realizati un rebus, folosind aplicatia JCross, din unitatea de invatare

„Muschii”;

Realizati un rebus, folosind aplicatia JCross, din unitatea de invatare

„Scheletul uman”;

8

JQuiz

Poate fi folosit pentru crearea de chestionare cu alegeri multiple, de tip întrebări

– răspunsuri. In acest tip de exerciţiu, vor trebui gandite cat mai multe variante

de răspuns corecte posibile; daca nu sunt create, se poate intampla ca programul

sa nu le recunoască si să spună elevului că un răspuns corect dar neprevăzut de

profesor este greşit.

La sectiunea „Title” (titlu) se atribuie un titlu exercitiului pentru a indica

elevilor unitatea de invatare/lectia din care va primi intrebari. Apoi se poate

alege din meniul din dreapta imaginii tipul de itemi pe care ii vom folosi: itemi

cu alegere multipla, intrebari cu raspuns scurt sau combinatii intre acestea.

Se tasteaza enuntul primei intrebari in campul Q1 si apoi se completeaza

in campurile A, B, C, D, variantele de raspuns, care pot fi corecte si gresite,

9

ulterior bifandu-se in partea dreapta a ecranului care variante sunt corecte.

Raman nebifate variantele de raspuns incorecte.

Procedeul se repeta pentru cate intrebari se doresc a fi cuprinse in test.

Pentru salvarea exercitiului se acceseaza meniul FileCreate Web

Page Web formatSave as View the exercise in my browser.

Pagina pe care o va accesa elevul va arata astfel, dandu-i posibilitatea de

a rasunde la intrebari prin click pe semnul „?”. Imediat va avea un feed-back din

partea computerului in ceea ce priveste corectitudinea raspunsului, precum si un

punctaj pe itemi si general al testului.

Teme propuse:

Realizati un exercitiu, folosind aplicatia JQuizz, din unitatea de

invatare „Sistemul respirator”;

Realizati un exercitiu, folosind aplicatia JQuizz, din lectia „ Circulatia

sangelui”;

Realizati un exercitiu, folosind aplicatia JQuizz, din unitatea de

invatare „Reproducerea”;

10

JCloze

Creaza exerciţii de tipul fil in the blank sau exercices à trous, texte

lacunare- exerciţii de completare a spaţiilor goale.

Dupa ce se lanseaza aplicatia, se completeaza, conform imaginii de mai

jos, titlul exercitiului iar apoi un text complet din care ulterior vom selecta

cuvinte pe care le vom ascunde prin click pe optiunea „gap” din josul paginii.

Dupa ce cuvantul a fost selectat, se va deschide fereastra in care putem

completa, la sectiunea “clue” indicii care sa directioneze elevul catre raspunsul

corect. Putem, deasemenea, complete si alte raspunsuri corecte la sectiunea

“alternative correct answers”. Apoi se face click OK.

11

Pentru salvarea exercitiului se acceseaza meniul FileCreate Web

Page Web formatSave as View the exercise in my browser. Exercitiul va

arata ca in imaginea de mai jos, iar campurile goale pot fi completate de catre

elevi, folosind tastatura computerului. In cazul in care elevul nu stie sa

completeze un camp, poate face click pe semnul „?” si va primi un indiciu legat

de raspunsul corect.

Dupa completarea tuturor raspunsurilor, elevul poate da click pe butonul

“check” (“verifica”) pentru a-si vedea raspunsurile corecte, incorecte, precum si

punctajul obtinut.

12

Teme propuse:

Realizati un exercitiu, folosind aplicatia JCloze, din unitatea de

invatare „Sistemul nervos”;

Realizati un exercitiu, folosind aplicatia JCloze, din lectia „Alcatuirea

unui os lung”;

Realizati un exercitiu, folosind aplicatia JCloze, din lectia „Inima”;

JMatch

Generează exerciţii de punere in corespondenţa: potrivire de cuvinte,

propoziţii sau imagini. Acesta este util si poate fi folosit la toate ramurile

biologiei. JMatch cere elevului sa tragă cuvintele în dreptul imaginilor

corespunzătoare. Se pot prezenta cinci itemi, iar elevii trebuie apoi să mute

termenii care se potrivesc în poziţiile corecte.

Cand se lanseaza jocul, se va completa titlul exercitiului si apoi termenii

din stanga pe care elevul trebuie sa-i asocieze cu cei din dreapta. In coloana din

dreapta se pot tasta cuvinte prin tastare sau fotografii, prin inserarea unui link

catre fotografia aleasa, astfel:

Insert Picture Picture from Web URL/Picture from local file.

Dupa ce au fost completate toate campurile, se salveaza exercitiul creat

accesandu-se meniul FileCreate Web Page Web formatSave as View

the exercise in my browser.

13

Elevul va asocia termenii prin metoda „drag and drop” (trage si aseaza).

Acesta isi va vizualiza la finalul exercitiului scorul obtinut, avand astfel un

feed-back imediat la evaluare.

Programul Hot Potatoes cuprinde in toate tipurile de exercitii si alte

optiuni: schimbarea culorilor, limita de timp pentru rezolvarea exercitiilor,

mesaje create de catre profesor pentru elev atunci cand ofera un raspuns corect

sau unul incorect, etc., care pot fi descoperite prin accesarea fiecaruia in parte.

Sunt exerciţii uşor de realizat in clasa, de catre cadre didactice cu cunostinte

minime de operare a computerului.

14

Teme propuse:

Realizati un exercitiu, folosind aplicatia JMatch, din unitatea de

invatare „Sistemul nervos”;

Realizati un exercitiu, folosind aplicatia JMatch, din lectia „Alcatuirea

unui os lung”;

Realizati un exercitiu, folosind aplicatia JMatch, din lectia „Celula”;

Realizati un exercitiu, folosind aplicatia JMatch, din lectia „Encefalul

si nervii”;

Realizati un exercitiu, folosind aplicatia JMatch, din unitatea de

invatare „Excretia si sitemul excretor”;

Realizati un exercitiu, folosind aplicatia JMatch, din lectia „Conceptia

si contraceptia”;

15

APLICATIA “WHO WANTS TO BE A MILLIONAIRE?” – “VREI SA

FII MILIONAR?”

Jocul “Vrei sa fii milionar” este de fapt, o prezentare PowerPoint

conceputa astfel incat sa arate precum celebrul joc de testare a cunostintelor de

cultura generala cu acelasi nume.

Initial, un joc complet, cu 15 intrebari va fi prezentat elevilor pe

SmartBoard, astfel incat sa le capteze interesul pentru testarea cunostintelor de

biologie, precum si pentru conceperea de teste noi, originale, individuale sau

concepute pe grupe.

Jocul incepe cu prima intrebare, care valoreaza 100 de lei/euro/dolari.

16

Elevilor le este prezentata lista cu cele 4 optiuni posibile, iar acestia,

individual sau pe grupe, vor alege un raspuns.

Dupa un anumit timp de gandire pentru elevi, este prezentata variant

corecta, marcata cu verde.

Doar elevii sau grupele de elevi care au raspuns correct la prima intrebare au

dreptul sa treaca la urmatoarea intrebare, care valoreaza 200 lei/euro/dolari.

17

Pentru a face jocul mai competitiv si pentru a mentine interesul

participantilor la joc, din cand in cand, se anunta pragul la care se ajunge.

Se continua in acelasi mod pana la a 15-a intrebare inclusiv la care, daca se

raspunde correct, se va marca castigarea sumei de 1 milion de lei/euro/dolari si

a concursului.

Utilizand exemplul prezentat frontal elevilor, se va incepe, in baza

modelului PowerPoint pus la dispozitia fiecarui elev, pe computer, sa se

realizeze (individual sau pe grupe) cate un joc similar, cu intrebari dintr-o

unitate de invatare la alegerea elevilor sau la recomandarea profesorului.

18

Teme propuse:

Creati un joc “Vrei sa fii milionar?” cu titlul: SISTEMUL NERVOS

Creati un joc “Vrei sa fii milionar?” cu titlul: ANALIZATORII

Creati un joc “Vrei sa fii milionar?” cu titlul: SISTEMUL OSOS

Creati un joc “Vrei sa fii milionar?” cu titlul: SISTEMUL

MUSCULAR

Creati un joc “Vrei sa fii milionar?” cu titlul: SISTEMUL ENDOCRIN

Creati un joc “Vrei sa fii milionar?” cu titlul: SISTEMUL DIGESTIV

Creati un joc “Vrei sa fii milionar?” cu titlul: SISTEMUL

RESPIRATOR

Creati un joc “Vrei sa fii milionar?” cu titlul: SISTEMUL

CIRCULATOR

Creati un joc “Vrei sa fii milionar?” cu titlul: SISTEMUL EXCRETOR

Creati un joc “Vrei sa fii milionar?” cu titlul: SISTEMUL

REPRODUCATOR

19

APLICATIA “PUZZLE MAKER” – “CREATOR DE PUZZLE-URI”

Pentru a utiliza aplicatia “Puzzle maker” este nevoie de conectare la

internet a fiecarui computer pe care lucreaza elevii. Se acceseaza pagina:

http://www.puzzle-maker.com/. Prima pagina arata ca mai jos; apoi se da click

pe Word Search Puzzle.

Se va deschide pagina urmatoare, in care se completeaza campurile: titlu,

subtitle (daca este cazul) si apoi se scriu pe cate un rand fiecare cuvintele care se

doresc a aparea in puzzle.

20

Dupa ce au fost introduce cuvintele, se apasa “create puzzle”, adica

creaza puzzle”.

Puzzle-ul este disponibil in format on-line, existand optiunile de a-l edita,

daca sunt greseli sau alte modificari de facut.

21

Daca elevii doresc, pot previzualiza cuvintele in cadrul puzzle-ului, ca o

metoda de ajutor in identificarea acestora, prin click pe optiunea “Preview

solution page”.

Teme propuse:

22

Creati un puzzle care sa contina notiuni anatomice din unitatea de

invatare “Analizatorul auditiv”;

Creati un puzzle care sa contina notiuni anatomice din unitatea de

invatare “Sistemul digestiv”;

Creati un puzzle care sa contina notiuni fiziologice invatate;

Creati un puzzle care sa contina nume de boli endocrine.