11
EVALUACIÓN FINAL INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD SITEMATIZACION PRESENTADO POR: ANDREA DEL PILAR MORALES ROA 28613698 MARTHA ISABEL ALVAREZ TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

Intervención en La Comunidad

  • Upload
    andrea

  • View
    20

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Ibagué

Citation preview

EVALUACIN FINAL INTERVENCIN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD

SITEMATIZACION

PRESENTADO POR:ANDREA DEL PILAR MORALES ROA 28613698

MARTHA ISABEL ALVAREZTUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADESPROGRAMA PSICOLOGACURSO INTERVENCIN PSICOSOCIAL EN LACOMUNIDADIBAGUE

Formato de GeneralidadesNombre del estudiante que hace la sistematizacin:Andrea Del Pilar Morales Roa Ttulo de la Intervencin General:Intervencin Psicosocial En La ComunidadObjetivo de la Experiencia a Sistematizar:Reconocer los problemas que aquejan a esta comunidad, analizando las problemticas que a diario se ve, por otra parte se pretende establecer interaccin con las personas para dialogar con ellos sobre estos problemas que afectan el diario vivir de las personas que all habitan, y de esta manera concientizarlos a un cambio, y no seguir con el temor de que sigan el vandalismo, los hurtos, consumo de sustancias alucingenas.etcUtilidad del Proceso de Sistematizacin:Fue muy til ya que tuve un acercamiento ms a fondo con la gente que vive en mi comunidad, conoc mas de sus problemas, donde se vio evidente las problemticas que aquejan a la misma, y donde se vio de una u otra manera lo que la gente piensa de estos problemas, pero la verdad es muy poca la ayuda que prestan las entidades que pueden hacer algo tratar de cambiarlo.Escenario: Comuna la Francia, Ciudad IbaguContexto: Asumido el rol de estudiante de Psicologa, en el cual tuve acercamiento y conocimiento de las problemticas que en la comunidad se presentan.

2. Formato de Actores (Recuerde que debe regresar a la comunidad para socializar los resultados y hacer este proceso de sistematizar).Tipo de actores participantes: (seale con una x) a. Estudiantes b. Comunidad Xc. Instituciones d. Redes e. Otro, cul?___________________________Perspectivas y alcances de cada uno de los actores: Participar en el proceso de Sistematizacin. (Quien aporto en este momento de la sistematizacin)Estudiantes: SI____ NO____ b. Comunidad: SI_X___ NO____ c. Instituciones: SI____ NO____ d. Redes: SI____ NO____ e. Otro, cul?

3. Formato de ProcedimientoI. Identificacin de Experiencia a Sistematizar (Delimitacin)Esta intervencin psicosocial est orientada a contribuir al mejoramiento de calidad de vida de los habitantes del barrio La Francia, y as mismo tener como fin cambiar la negatividad que tienen frente a las problemticas que presenta la comunidad, y tratar de sensibilizar a un cambio social mediante charlas, ldicas, y actividades, de superacin personal.II. Construccin del Marco ConceptualActividad dirigida a la solucin de problemas presentados en la comunidad, aportando por medio de charlas, actividades, orientaciones donde se sensibiliza a las personas de la comunidad de un cambio para poder salir de estos problemas que se viene presentando en el barrio.III. Eleccin del Actor desde el cual se Iniciar el Proceso:La muestra de la comunidad del Barrio La Francia en la Ciudad De Ibagu IV. Interpretacin crtica del proceso: (anlisis, sntesis, relaciones y tensiones)Se puede analizar que la comunidad escogida se llama Barrio La Francia, Entre los problemas que se pudieron sintetizar es el del vandalismo, los hurtos, consumo de sustancias alucingenas, y la misma sociedad los excluyen por ser unas personas con falta de oportunidades, y llena de necesidades, por esta y muchas razones terminan hacindole dao a la sociedad y hasta a su misma familia.las relaciones entre la gente de la misma comunidad es muy grata, colaboradora, ya que entre ellos mismos se cuidan ante estos problemas que los agobia, ha llegado hasta ellos mismos a enfrentarse con estas personas para hacer respetar su comunidad y tranquilidad que se ha perdido poco a poco.V. Formular Conclusiones y RecomendacionesEntre las recomendaciones que manifiestan las personas de la comunidad es la falta de acompaamiento, de la polica, para una mejor convivencia, y se hablo con este ente encargado que es la Polica Nacional, CAI DE LA COMUNIDAD y manifiestan que las personas de esta comunidad les gusta que les colaboren, apoyen con la delincuencia, hurto, vandalismo, drogas, etc pero apenas cogen a un sujeto por algn error cometido, como hurto, violacin de domicilio en ocasiones los mismos vndalos atacan a la polica y ellos se defienden con gases, tonfas, elementos del trabajo y la gente comienza a grabar y entregan estos videos y fotos al peridico regional, es por esto que la polica poco acta, por este sector, en ocasiones por la misma comunidad.Se puede concluir que la intervencin psicosocial en la comunidad trajo consigo beneficios ya que se pudo dialogar acerca de los problemas de la comunidad y se hablo de una pronta solucin a estos de la manera ms tranquila que es seguir dialogando con estas personas y sensibilizarlos de los errores que se cometen y que hacen dao a su vida, su familia y a la sociedad.VI. Comunicar los aprendizajes (en esta parte es fundamental el apoyo de la comunidad intervenida) La comunidad manifiesta que han aprendido a ser consientes de la problemtica y el riesgo que en ocasiones se corre por parte del vandalismo y estn comprometidas a colaborar con la causa para que esto cambie en su comunidad y vuelva la tranquilidad, agradecen por esta intervencin que se ha realizado.

http://es.slideshare.net/adrianacastrillon1988/t-final-grupo1401 4. Formato de Sistematizacin Recuperacin del proceso vivido

Qu? (Explique qu fue lo que hizo): En el proceso de intervencin que realice lo inicie con la identificacin de la poblacin, preguntndoles sus problemas a nivel de comunidad, les record que tambin perteneca a la misma comunidad y les hice ver los problemas que vea desde mi punto de vista como una ciudadana mas, que se ve afectada por estos problemas ya mencionados, de igual manera expresaron las problemticas que all se encuentran.

Cmo? (Cul fue el procedimiento que utiliz para la realizacin del proceso.) Por medio de charlas, ldicas y videos, talleres, y luego de estas actividades se realiza una reflexin y una enseanza sobre cmo podemos afrontar y ayudar a disminuir estas amenazas. https://www.youtube.com/watch?v=U_I2ZAzHYOs https://www.youtube.com/watch?v=50nLv-7zymA https://www.youtube.com/watch?v=-KYEEmt2s5k https://www.youtube.com/watch?v=bF6v1P7huA0 Cundo? (En qu tiempo se realiz, con que intensidad, si es posible, puede adjuntar un cronograma que acredite su proceso.)

CronogramaJornadas de integracin comunitariaSe presentan videos a la comunidad para concientizarlos de los problemas, y buscar soluciones desde sus hogares.Lunes 13 de Abril 2015

Talleres de organizacin comunitariaCharlas, Ldicas, talleres donde se manifiestan la importancia de proteger el barrio, empezando desde sus hogares ya que muchos padres de familia son conscientes de que sus hijos o familiares le causan dao a la comunidad y callan esta verdad.Viernes 1 de Mayo 2015

Talleres de superacin personal y motivacin para la autoestima, Videohttps://www.youtube.com/watch?v=bF6v1P7huA0

Martes 19 de Mayo 2015

Cul fue la experiencia, vivencias, limitaciones?Mi experiencia fue muy grata, enriquecedora, ya que uno aprende mucho de la gente, y ellos de uno, a ver sus necesidades desde sus hogares, y desde la comunidad, experiencia agradable, limitaciones desde el punto de vista que la gente se negaba a la toma de algunas fotografas, y en ocasiones el horario para poder reunir a la gente que asista a las actividades. fue grato trabajar con estas personas para la realizacin de esta actividad psicosocial.

Que volvera a repetir (cmo mtodo):El trabajo realizado con la comunidad, para saber que tanto han avanzado en su cambio y ver el esfuerzo que han hecho para cambiar estas problemticas. Que no volvera a hacer: fue enriquecedora la intervencin, as es que no veo la negatividad o el que no volvera a hacer.

Cules fueron los momentos ms difciles para los diferentes actores:Estudiantes:Personal Administrativo: Comunidad: poco tiempo para la realizacin de las actividades y en ocasiones poca participacin Instituciones: JACReflexin sobre la prctica pedaggica. ( Haga una sntesis de cmo fue su actuar en la prctica).Esta prctica fue muy enriquecedora, e interesante, ya que nos acerca a la realidad de lo que vamos a enfrentarnos cuando estemos ejerciendo nuestra carrera como profesionales de la psicologa, aporte lo mejor de m como futura psicloga, me dirig de la mejor manera posible y utilice el mejor manejo del vocabulario para expresarme haca la comunidad.

BLOG

5. Registro De EvidenciasDescribir cules fueron los instrumentos utilizados para sistematizar la prctica y las evidencias del proceso. (Guas, fotografas, fichas de observacin, apuntes, resumen, etc.)

http://interviniendoenlacomunidad.blogspot.com/p/proceso-de-sisematizacion.html

http://es.slideshare.net/adrianacastrillon1988/t-final-grupo1401

Titulo de la Intervencin: Intervencin Psicosocial en la Comunidad

Nombre del Practicante: Andrea Del Pilar Morales Roa

Objetivo General de la IntervencinLa implementacin de Plan de mejora de la calidad de vida para el Barrio La Francia, tiene por objetivo, impulsar procesos de desarrollo comunitario que contribuyan al fomento de mejorar las diferentes problemticas que afronta el barrio y que favorezcan la inclusin social de todas las personas que viven en este barrio.

Objetivos Especficos Promover Campanas, Charlas, Talleres con el fin de favorecer su calidad de vida. Impulsar la interaccin y colaboracin de toda la comunidad, con el nico fin de mejorar su integridad personal y social.

Mtodo de la Intervencin Visita Presentacin Y Rastreo de Informacin con la Comunidad. Jornada de Integracin en la Comunidad Campaas de prevencin para la comunidad Talleres de superacin personal y motivacin para la autoestima

Estrategias de intervencin con sus diferentes evidencias, incluye aporte final de la persona o personas de la comunidad que intervinieron en esta fase de la sistematizacin.