Colegiul Tehnic „Ştefan Milcu”, Calafat Profesor : ECONOMIC/ ADMINISTRATIV/ POSTA

Anul şcolar: 2012/2013

Interpretarea rezultatelor testelor initiale

- Rezultatele obtinute demonstreaza ca o parte din elevi au tratat cu seriozitate subiectele

iar o parte nu au tratat cu seriozitate subiectele;

- Rezultatele arata ca o parte din elevi au obtinut rezultate peste 5 iar cealalta parte a

inregistrat rezultate slabe;

- Rezultatele le-am interpretat avand in vedere ca modulele sunt noi iar o parte din module

au intr-o oarecare masura legatura cu unele module studiate in anii anteriori.

Masuri care se impun pentru remedierea situatiei

- Constientizarea elevilor pentru necesitatea actului de invatare si motivarea lor;

- Informarea parintilor si cooperarea in cadrul relatiei scoala – familie;

- Realizarea de programe de pregatire suplimentara cu elevii cu probleme speciale;

- Elevii vor avea acces la resurse de invatare care corespund nevoilor lor si care sunt

adecvate unui studi independent eficace;

- Medodele, resursele, sarcinile de predare si formare vor raspunde nevoilor elevilor,

diferitelor stiluri de invatare, cerintelor programelor de invatare si specificatiilor

calificarilor;

- Resursele de invatare vor permite tuturor elevilor sa participle in mod active;

- Elevii vor primii ajutor pentru a intelege , a obtine sau a cauta informatii conform

nevoilor lor;

- Vor fi prevazute perioade pentru revizuirea si reevaluarea activitatilor de sprijin destinate

elevilor, pe baza nevoilor individuale ale acestora legate de progresul in cadrul

programului scolar;

- Folosirea unor masuri pentru a promova egalitatea sanselor;

- stabilirea unor criterii individuale privind rezultatele de invatare si adoptarea unor tinute

individuale de invatare pe baza evaluarii initiale;

- elevii vor primi in mod regulat informatii privind progresul realizat , precum si informatii

despre modul in care pot stabilii noi criteria individualizate pentru a acoperii lipsurile in

invatare;

- Elevii vor fi incurajati sa isi asume responsabilitatea pentru propriul process de invatare;

- Evaluarea sumativa va fi folosita pentru a monitoriza progresul elevilor si pentru a

informa elevii in legatura cu progresul pe care l-au realizat si cu modul in care isi pot

imbunatatii performanta.