Interior Design Career Paths - Yorkville University Interior Design Career Paths Presenter: BID Faculty

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Interior Design Career Paths - Yorkville University Interior Design Career Paths Presenter: BID...

  • Interior Design Career Paths

    Presenter: BID Faculty

    Brandy von Kaenel

    ASSOC.  AIA, I IDA, ASID, LEED BD+ C AP, NCIDQ # 020498

    BS INTERIOR DESIGN / M ARCHITECTURE  / M URBAN DESIGN / HISTORIC  PRESERVATION CERTIFICATE  

    ASSISTANT PROFESSOR ONLINE‐ INTERIOR DESIGN

    http:// www. vonkdesigns. com

  • Presentation Intent This web‐based lecture by BID Faculty Brandy von  Kaenel, highlights career options and paths for  interior design students both during their  educational careers and post‐graduation. 

    The presentation will highlight her own  professional design career path as an example as  to possibilities to students as emerging  professionals. 

    Additionally,  tips on how to narrow in and focus  efforts now as students both during course‐work and in the field, towards your own field related  design interests will be discussed.

  • Presenter: BID Faculty

    Brandy von Kaenel

    ASSOC. AIA, I IDA, ASID, LEED BD+ C AP,  NCIDQ # 020498

    BS INTERIOR DESIGN / M ARCHITECTURE  / M URBAN DESIGN / HISTORIC  PRESERVATION CERTIFICATE  

    ASSISTANT PROFESSOR ONLINE‐ INTERIOR DESIGN

    Website:  http:// www. vonkdesigns. com

  • Faculty Bio ‐ Teach online at RCC as an Adjunct Interior DesignProfessor

    ‐ 10 + Years teaching and on‐line teaching experience

    ‐ Manages interior design consulting business – focus in residential historic preservation and light commercial.

    Masters in Architecture and Urban Design as well as a certificate in Historic Preservation from the University of Colorado

    at Denver in Fall 2010.

    ‐ Completed Construction Management and Adult Education and Training courses at Colorado State University.

    ‐ Active Member of American Institute of Architects (AIA), the United States Green Building Council (USGBC), American

    Society of Interior Designers (ASID) and International Interior Design Association (IIDA.

    ‐ LEED BD+C AP (accredited professional)

    ‐ Certified interior designer by examination through NCIDQ (National Council of Interior Design Qualification).

    ‐ Involved with Architecture for Humanity in the Denver Chapter.

  • Sample of ID Related Career Opportunities • Interior Designer** • Kitchen/Bath Designer • Lighting Designer/ Consultant • Sustainability Specialist/ LEED Expert • CAD Manager • Designer • Showroom Manager • Junior Designer (Architectural) • Drafter • Visual Merchandiser • AutoCAD Technician • Professor/ Instructor • 3‐D Modeling

    **Some states have different licensing requirements in order for one to practice  professionally as an Interior Designer.  Please consult the National Council for Interior  Design Qualification (NCIDQ) for specifics to your home state: http://www.ncidq.org/

  • Interior Design Focused Sectors Commercial Design Corporate/Office Design Healthcare (Medical, Dental, Skilled Nursing, Assisted Living, retirement Communities)   Hospitality (Hotel, Spa, Resort, Restaurant)  Education and Institutional (Schools, Detention, Government) Museum, Theater and Performance Venues Retail and Entertainment Facilities Space Planning Facilities Management

    Residential Design Single Family Homes Multi‐family Homes Kitchen and Bath Design Model Homes Lighting Design  Furniture Design  Historic Preservation Manufacturers' Representative/Sales Sustainable Design Specialty 

  • Teaching + Practice I have a passion for students, teaching interior design and practicing in the field. I feel that by  teaching and actively practicing in the field, I can offer students a more broad  perspective to the  industry and profession. I can best help them to meet their educational goals.

    In the ID field, my key focus areas for my design project work is sustainability, historic  preservation and modern design.

    My Chosen Career Path ‐

  • Content SelectedWorks Masters Degree Projects

    1. Residential Prototype for Greensburg, Kansas…………………………Hand Models, Renderings and Digital

    2. Expeditionary Learning Facility, Stapleton‐ Denver, CO ……………Hand Models, Renderings and Digital

    3. Tea House –Theoretical, Commons Park, Denver, C………………….Hand Models and Drawings

    Professional Work

    4. Various Project Images

    Volunteer Work

    5. Architecture for Humanity ‐ School ‐ Basa,Nepal ……………………Digital

  • MastersDegree Project Residential Prototype   Greensburg, Kansas

    Project Statement/ Concept:

    Greensburg was devastated by an   F5 tornado in 2007 and the entire   town is currently being rebuilt from   the ground up. The city officials   decided to rebuild it entirely green ‐ focusing on economic, social and   environmental sustainability. We   traveled to Kansas to meet with the   community, Greensburg Greentown   leaders, and to conduct a site visit. Our end design concepts   were focused on creation of a comfortable, sustainable and   adaptable environment.

    Hand Models, Renderings and Digital

  • MastersDegree Project Residential Prototype   Greensburg, Kansas

    Project Features:

    Some of the sustainable features in the   design were: On‐site renewable  energy  in the form of wind pods taking   advantage of the high Kansas winds,   Advanced Framing, ADA features,   flexible spaces and movable custom   furniture, Energy Star appliances, eco‐ friendly finishes and building materials,   solar shading devices and passive solar   design strategies, pervious paving with   an integrated native eco‐system, a high   velocity HVAC system, low flush toilets   and a tank‐less water heater. In   addition, the creation of wind‐ sheltered outdoor rooms as extensions   of the interior environment, helped to   create useable outdoor spaces that are   usually rarities in this geographical   location.

  • This project involved the development of a 50,000 sq. ft. campus for a new K through 8th grade expeditionary learning school which embraced outward bound principles. The 6.67 acre site is located in the Stapleton neighborhood in Denver, CO at the intersection of Willow St. and Central Park Blvd. This site is home to the 1959 historic structure Hangar 61. The modern building is made of concrete and once housed a corporate plane for the Ideal Basic Cement Co. Is is now listed as a landmark. The school program included classrooms, administration, teachers lounge, music, literature, art and math classrooms, climbing wall space and a ropes course, kitchen and lunchroom, gymnasium, sports amenities, adventure gear, storage playgrounds, community gardens, running track, outdoor theatre, auditorium and a library.

    MastersDegree Project Expeditionary Learning Facility Stapleton‐ Denver,CO Project Features:

  • Concept: Transformation

    MastersDegree Project Expeditionary Learning   Facility Stapleton‐ Denver,CO Project Concept: The design drivers for this project center   around transformation process as it   connects to the outward bound principles.   Transformation occurs through our   experiences within experience of the   natural world, with ourselves and our   community. The project embraces and   celebrate this journey of growth and   "metamorphosis" within each child through   architecture and learning landscapes,   providing places that foster learning,   exploration, adventure, reflection,   collaboration and creativity.

  • MastersDegree Project JapaneseTeaHouseDesign ‐ Theoretical Commons Park, Denver,CO

    This project involved the development   of a building, site and interior design   for a public Japanese Tea House in a   Denver park. This involved pre‐design   research on the Japanese tea   ceremony and culture along with a site   analysis. Also, incorporating a 20th   Century Modern style was required.

  • MastersDegree Project JapaneseTeaHouseDesign ‐ Theoretical Commons Park, Denver,CO

    Project Concept: The concept and program was   developed relating to a ceremonial   progression to and inside the  structure.  I worked at resolving privacy  issues,  and integrated both function  and  aesthetics. I included the idea of   “wabi‐sabi” ‐‐beauty through   imperfection. I learned that some of   the most dynamic spaces are those that are “in‐between” others, similar to   dramatic pauses in music.

    Hand Models and Drawings

  • Professional Work   Various residential newconstruction Projects Denver, CO

  • Professional Work   Various residential remodeldesign Projects Denver, CO

  • Profes