INTEGRUOTA ANGLŲ KALBOS IR TECHNOLOGIJŲ

PAMOKA

2 KLASEI

„SPALVOS“

Parengė:

Anglų kalbos mokytoja metodininkė Vida Antanavičienė Pradinių klasių mokytoja metodininkė Dalia Šlionienė

Tauragė 2017 m.

Metodinio darbo aprašas

1.

Ugdymo įstaiga

Tauragės Jovarų pagrindinė mokykla

2.

Dalykas, sritis

Anglų kalba, technologijos

3.

Temos pavadinimas

Spalvos

4.

Metodinio darbo forma (-os)

Pamokos planas – konspektas

5.

Autorius arba jų grupė

Vardas, pavardė

Vida Antanavičienė, Dalia Šlionienė

Pareigos

Anglų kalbos, pradinių klasių mokytojos

Kvalifikacinė

kategorija

Mokytojos metodininkės

Kontaktiniai duomenys (el. p., tel.

nr.)

antavida@gmail.com

6.

Anotacija (iki 5 sakinių)

Nagrinėjant šią temą mokiniai išmoko angliškai spalvų pavadinimus, atliko eksperimentą – maišydami pagrindines spalvas mokėsi išgauti naujas spalvas.

7.

Darbo pristatymo data

2017-10-23

8.

Darbas saugomas (įstaigos pavadinimas)

Tauragės Jovarų pagrindinė mokykla

Integruotos anglų kalbos ir technologijų pamokos 2b klasėje planas – konspektas

Dalykas: anglų kalba, technologijos Klasė: 2 b Data: 2017-10-23 Vieta: 222 kabinetas. Pamokos tema: Spalvos Uždaviniai:

1. Susipažinę su spalvų pavadinimais angliškai, perskaitę eilėraštį, mokysis spalvų

pavadinimų ir taisyklingai nuspalvins daiktus bei įvardins 2 iš 4 pateiktų.

2. Naudodami akvarelinius dažus, maišydami pagrindines spalvas išgaus tris naujas spalvas

ir jomis nuspalvins lapą.

Metodai bei metodiniai būdai: „minčių lietus“, pasakojimas, skaidrių demonstravimas,

kolektyvinis, individualus darbas ir darbas poroje, diskusija, praktinė veikla, tyrimas,

Priemonės: multimedija, dalijamoji medžiaga, vadovėliai, akvareliniai dažai, vanduo, teptukas.

Pamokos eiga:

Pamokos metu vaikai susipažino su spalvų pavadinimais, žiūrėjo trumpą video apie spalvas

angliškai, išmoko jų reikšmes, skaitė eilėraštuką anglų kalba ir spalvino eilėraštyje minimus

daiktus, įvardindami - pasakydami spalvą ir daiktą- angliškai. Taip pat kalbėjo apie rudenį ir rudens

spalvas lietuviškai, bei naudodami akvarelinius dažus atliko bandymus- maišė pagrindines spalvas

tam, kad išgautų visiškai kitas, naujas spalvas, kuriomis ir nuspalvino klevo lapus. Taip užaugino

didžiulį, rudenišką klasės medį.

Mokiniai įsitraukė į aktyvią pamokos veiklą- dirbo individualiai ir porose, bendradarbiavo,

tarėsi, pagarbiai dalinosi patirtimi, naujais atradimais ir džiaugsmu ir daug ko išmoko- integraliai

ugdėsi ne tik gimtosios, bet ir užsienio kalbos gebėjimai, vaizdinė raiška ir estetinė nuovoka.