Integrering av HU i Sahlgrenska akademins 18 program

Barbro Robertsson

18 program Apotekarprogrammet

Receptarieprogrammet

Audionomprogrammet

Folkhälsovetenskapliga programmet

Läkarprogrammet

Biomedicinska analytikerprogrammet

Dietistprogrammet

Arbetsterapiprogrammet

Sjukgymnastprogrammet

Logopedprogrammet

Tandläkarprogrammet,

Tandhygienistprogrammet

Tandteknikerprogammet

Sjukhusfysikerprogrammet

Sjuksköterskeprogrammet

Specialistsjuksköterskeprogrammet (10 olika inriktningar)

Röntgensjuksköterskeprogrammet

Reproduktiv och perinatal hälsa

Arbetsgrupp under 2006

Fortsatt arbete 2007-09 Grundutbildningsrådet RUGA (ett av

dekanens tre råd) har gett uppdraget om integrering till en arbetsgrupp med mig som sammankallande

En representant från varje program utsedd

5-6 möten per år

Rapport lämnas till RUGA varje år.

Arbetssätt Inventering av redan befintliga inslag

Identifiera inslag som bör finnas med i programmet

Utse kurser där dessa inslag naturligt kan komma in

Göra upp en plan för hela programmet

Inför integrering av hållbar utveckling i samtliga program inventerar vi inslag som redan idag finns i programmens kurser.

Vi undrar därför om något av nedanstående moment behandlas i Din kurs. Finns andra moment som du skulle vilja hänföra till området hållbar utveckling, ange dessa på raderna redan. Skriv gärna en förklaring efter tabellen.

Ja Nej

Universitets miljöledningssystem

Begreppet hållbar utveckling

Förändringar i förekomst av infektionssjukdomar beroende på människans påverkan på natur, klimat och fördelning av resurser

Förändringar i förekomst av andra sjukdomar orsakade av påverkan på miljö och fördelning av resurser (miljögifter, luftföroreningar etc)

Läkemedel och miljö Folkhälsa inklusive bestämningsfaktorer (miljömässiga, ekonomiska, sociala etc) på olika nivåer för hälsa i ett globalt perspektiv.

Mat, hälsa och miljö - Kunskap om att olika matvaror ger olika miljöbelastning

Att kunna väga in hänsyn till miljö och hållbar utveckling vid val och genomförande av praktiska moment (patientbehandling, laborativ verksamhet etc)

Hänsyn till miljö och hållbar utveckling tas i utbildningen genom t.ex. minskad pappersförbrukning, källsortering, minskad energiförbrukning

Studentcentrerat lärande – studenterna arbetar framförallt själva med givna uppgifter relaterat till kursinnehåll

Förslag till kursansvariga och föreläsare att t.ex. också beskriva sjukdomar i ett globalt perspektiv

Inte tänkt att ersätta tidigare innehåll

Framtid med en portfolio, portfölj, för alla uppgifter under programmet

Formulera lärandemål

Föreslå kursinnehåll

Föreslå undervisningsformer

Ge förslag på resurser

Skapa studieuppgifter

Till vår hjälp

NLHU2s lärandemål

Skrifter och texter – goda exempel

Inspirationsföreläsning från Chalmers (Anna N C)

GUL

Valda områden ssk Begreppet HU och dess relevans i hälsa och vård

Globaliseringsetik och miljöetik i relation till hälsa och vård

VFU - Val av material och metoder i klinisk praktik i relation till HU

Mikrobiologi: Mikroorganismer och deras sjukdomar i globalt perspektiv

Farmakologi: Läkemedel och miljö

”Sjukdomslära”: Ekonomiska, miljömässiga och sociala orsaker till vissa sjukdomar i ett globalt perspektiv

Folkhälsa och dess bestämningsfaktorer - makroperspektiv

Andra program kan ytterligare ha

Apotekare: Kemi – laborationer: resurser, utsläpp etc

Dietist:undernäring/övernäring i ett globalt perspektiv

Hinder och svårigheter

Knappa resurser för personer som leder arbetet

Motstånd hos enskilda kursledare

Bristande stöd från ledning

Bristande kunskaper