Instituto Tecnológico de Tlalnepantla · Instituto Tecnológico de Tlalnepantla 3 Tecnológico Nacional de México ... 2015 y la norma ISO 14001:2015. ... Al cierre del 2018 se observa

Instituto Tecnológico de Tlalnepantla

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Tecnológico Nacional de México

Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico de Tlalnepantla Informe de Rendición de Cuentas de Conclusión de la Administración 2012- 2018

Coordinación Editorial

Compilación

Edición Literaria

Diseño

D.R. © Instituto Tecnológico de Tlalnepantla Av. Instituto Tecnológico S/N Col. La Comunidad C.P. 54070 Tlalnepantla de Baz, Estado de México Tel. 5390-0310 / 5390-0209

Queda prohibida la reproducción parcial o total por cualquier medio, del contenido de la presente obra, sin contar previamente con la autorización expresa por escrito del Instituto Tecnológico de Tlalnepantla.

ENERO 2019

Impreso en México / Printed in México


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Directorio del ITTLA

Dr. Gustavo Flores Fernández Director

Ing. José Raúl Hernández Bautista Subdirector Académico

C.P. Jaime Barajas Jiménez Subdirector de Servicios Administrativos

Ing. Beatríz Valles Villarreal Subdirectora de Planeación y Vinculación

M.C. Silvia Santiago Cruz Coordinadora de Campus Oriente

Dra. Laura Nadxieli Palacios Grijalva Jefa del Departamento de Ciencias Básicas

Lic. César Fonseca López Jefe del Departamento de Ciencias Económico- Administrativas

M. en E. Andrea Deyanira Reyes Gutiérrez Jefa del Departamento de Desarrollo Académico

M.en I. David Huerta García Jefe del Departamento de Eléctrica-Electrónica

Ing. Acacia Vargas Romero Jefa del Departamento de Ingeniería Industrial

Ing. Martha Ofelia Nieto López Jefa del Departamento de Metal-Mecánica

Dr. Erick Hernández Castillo Jefe del Departamento de Sistemas y Computación

Ing. Ofelia Verónica Méndez Lemus Jefa de la División de Estudios Profesionales

M.C. Miguel Ángel Paredes Rueda Jefe de la División de Estudios de Posgrado e Investigación

M.T. I. Eliezer Ríos Caballero Jefa del Departamento de Recursos Humanos

C.P. Felipa Padilla Ortega Jefa del Departamento de Recursos Financieros

Ing. Leobardo Hinojosa Valdez Jefe del Departamento de Recursos Materiales

M.C. Daniel Amaro Barrera Jefe del Departamento de Mantenimiento de Equipo

Lic. Marisol del Carmen Flores Molina Jefa del Centro de Cómputo

Ing. Alejandro Santillán Chalqueño Jefe del Centro de Información

Lic. Teresa Nava Pérez Jefa del Departamento de Actividades Extraescolares

Lic. Gustavo Navarrete Caballero Jefe del Departamento de Comunicación y Difusión

M.C. Martha Estrada Sánchez Jefa del Departamento de Gestión Tecnológica y Vinculación

C.P. Eyda Enríquez Figueroa Jefa del Departamento de Planeación, Programación y Presupuestación

Ing. Reynaldo Olivares Gurrola Jefe del Departamento de Servicios Escolares

M.C. José Jesús Rosales Cárdenas Representante de la Dirección SGI

Lic. Dení Raya Lagunas Coordinadora del Centro de Idiomas


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Índice

I. Mensaje Institucional

II. Introducción

III. Marco normativo

IV. Calidad de los servicios educativos

V. Cobertura, inclusión y equidad educativa

VI. Formación integral de los estudiantes

VII. Ciencia, tecnología e innovación

VIII. Vinculación con los sectores público, social y privado

IX. Gestión institucional, transparencia y rendición de cuentas

X. Logros

XI. Indicadores

XII. Retos Institucionales

XIII. Conclusiones


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I. MENSAJE INSTITUCIONAL

En cumplimiento a los ordenamientos legales establecidos a los funcionarios públicos, presento

el Informe de Rendición de Cuentas de Conclusión de la Administración 2012-2018 del Instituto Tecnológico de Tlalnepantla, atendiendo el deber de informar a la comunidad tecnológica y sociedad en general, el uso de los recursos ejercidos, orientados al logro de los objetivos institucionales para proveer de un Servicio Educativo de Calidad y contribuir con ello al Programa Institucional de Innovación y Desarrollo del Tecnológico Nacional de México (TecNM).

Durante este sexenio, se cuentan con evidencias de los beneficios, logros y retos de la

Institución, así como un diagnóstico del Programa Institucional Anual, en el que se identifican los objetivos y estrategias de las actividades más sustanciales de la prestación del Servicio Educativo y se establecen las acciones a realizar en el trascurso del periodo antes mencionado, con el fin de contribuir al fortalecimiento institucional para elevar la calidad del servicio educativo de nivel superior y posgrado que se ofrece, en los ámbitos de la Docencia, la Investigación, la Difusión de la Cultura y la Vinculación.

Para cubrir las necesidades institucionales se gestionó y se obtuvo una inversión a la

infraestructura física mejorando la calidad y el mantenimiento de los espacios educativos en beneficio de los estudiantes, se puso en operación el Centro de Información “ Dr. Manuel Sandoval Vallarta”, también se inició la construcción de un laboratorio de cómputo de dos niveles el cual se encuentra en un porcentaje de avance de 75% y un laboratorio de Posgrado con un avance de construcción de 95% esperando concluir en el año 2019. Se logró la transición de la certificación de las normas ISO 9001:2015 y la norma ISO 14001:2015.

El compromiso social que entraña el formar profesionales altamente capacitados que se

incorporan a la sociedad, propiciando, con su conocimiento, aptitud y actitud la construcción de un mejor presente, y el diseño de un mejor futuro; éste orienta nuestro esfuerzo, manifestándose en la concreción de la noble tarea que realizamos para la formación en ingenierías y posgrados de calidad.

Nuestra misión que nos impulsa a continuar siendo un factor de cambio en nuestro entorno;

por la adopción que hemos hecho de mantener como norma de trabajo las acreditaciones y certificaciones que avalan el servicio de calidad que brindamos; y con base en el diagnóstico institucional, así tomando en cuenta nuestras particularidades como institución para brindar un mejor servicio educativo a nuestra comunidad, nuestro estado y nuestro México.

Estoy convencido de que vamos por la ruta correcta, aportando lo mejor que podemos dar,

desarrollando con eficiencia y eficacia las funciones que nos corresponden; trabajando con unidad, planeación y visión prospectiva para posicionarnos como una institución educativa global, incluyente equitativa y de calidad.

Dr. Gustavo Flores Fernández Director


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II. INTRODUCCIÓN

El ITTla es una institución que tiene como misión formar profesionales de nivel superior y posgrado, competitivos, generadores de conocimiento y capaces de desarrollar nuevas tecnologías, aptos para responder con calidad a las necesidades del entorno ante los retos de la globalización. Y para llevar a cabo ésta enorme tarea ofrece 8 programas de licenciatura en los cuales se tiene una matrícula de 5,646 estudiantes y 21 inscritos en el programa de Maestría en Ciencias de la Ingeniería, mismo que se encuentra registrado en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad.

Todas las acciones van encaminadas al logro de las estrategias y objetivos trazados en el

Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018. En el Programa de Fortalecimiento a la Calidad de los Servicios Educativos, el ITTla cuenta con una plantilla de 297 docentes, de los cuales 109 cuentan con estudios de posgrado y 17 de ellos obtuvieron el reconocimiento al perfil deseable en el trascurso del 2018. Se capacitaron 193 docentes en cursos de formación y actualización profesional.

Con el fin de Incrementar la Cobertura, Promover la Inclusión y la Equidad Educativa, se abrió el

primer curso propedéutico en la Maestría en Administración a distancia y se promovió entre los docentes la participación en el Programa institucional de tutorías cuya finalidad es disminuir el rezago y la deserción de los estudiantes. Se otorgaron 18 becas de otros programas a estudiantes de distintas carreras.

En el 2018 participaron 197 estudiantes en el Evento Nacional Estudiantil de Innovación Tecnológica con un total de 43 proyectos, de los cuales pasaron al nacional 27 alumnos con 6 proyectos, ésta última fase se llevó a cabo en el mes de noviembre del presente año. Por otra parte, se tuvieron 11 convenios de vinculación con el sector empresarial. Con respecto al indicador de certificación de sistemas de gestión y responsabilidad social, el ITTla obtuvo el certificado del SGI en el mes de diciembre de 2018.


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III. MARCO NORMATIVO

El 23 de julio del 2014 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Decreto Presidencial por

el que se creó el Tecnológico Nacional de México (TecNM) como órgano desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública, con autonomía técnica, administrativa y de gestión. El TecNM se conforma por 254 instituciones, de las cuales 126 son Institutos Tecnológicos Federales, 122 Institutos Tecnológicos descentralizados y 4 son Centros Regionales de Optimización y Desarrollo de Equipo y 2 Centros dedicados a la investigación y el desarrollo.

La educación, como objetivo preponderante del TecNM, está sustentada en leyes, acuerdos, reglamentos y disposiciones que regulan todas las acciones dentro de la sociedad. La observancia de dicho sistema jurídico da congruencia y dirección al Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 el cual considera 6 objetivos estratégicos y 88 indicadores, para dar cumplimiento al Programa Sectorial de Educación 2013-2018, y con ello garantizar un servicio educativo de alta calidad, a lo cual el Instituto Tecnológico de Tlalnepantla se compromete y participa activamente.

En cumplimiento de la Ley de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos, que en

su Capítulo II. Obligaciones de Transparencia enuncia en el Artículo 7, en sus numerales VI y XV, Con excepción de la información reservada o confidencial prevista en esta Ley, los sujetos obligados deberán poner a disposición del público y actualizar, en los términos del Reglamento y los lineamientos que expida el Instituto o la instancia equivalente a que se refiere el Artículo 61, entre otra, la información siguiente:

VI. Las metas y objetivos de las unidades administrativas de conformidad con sus programas

operativos.

XV. Los informes que, por disposición legal, generen los sujetos obligados.

La información a que se refiere este Artículo deberá publicarse de tal forma que facilite su uso y

comprensión por las personas, y que permita asegurar su calidad, veracidad, oportunidad y confiabilidad. Las dependencias y entidades deberán atender las recomendaciones que al respecto expida el Instituto. La Ley de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos, fortalece la confianza en las instituciones públicas, al brindar la oportunidad a todos los ciudadanos de conocer las gestiones y la aplicación de los recursos en los 6 objetivos estratégicos definidos en el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018, para la gestión institucional.


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IV. CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

El Programa Sectorial de Educación 2013-2018 establece el fortalecimiento de la calidad y pertinencia de la Educación Superior y formación para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de México, para ello se atendieron tres programas: 1.- Fortalecimiento del Desarrollo Profesional Docente, 2.- Fortalecimiento de la Calidad Educativa y 3.- Aprovechamiento de las TIC’S en el Proceso Educativo.

Programa 1. Fortalecimiento del Desarrollo Profesional Docente

Proyecto 1. Impulso al Desarrollo del Profesorado

Al inicio del presente sexenio el ITTLa contaba con 286 docentes, de los cuales 132 con plaza de tiempo completo, lo que representaba un 46 por ciento del total de la plantilla. Al cierre del 2018 se observa una disminución a 104 docentes, es decir, un 35 por ciento. En la siguiente tabla se puede apreciar el comportamiento que ha tenido este indicador.

Distribución de la plantilla docente durante 2013-2018

Plaza ocupante Docentes

Años 2013 2014 2015 2016 2017 2018 Tiempo completo 132 133 126 124 117 104 Tres cuartos de

tiempo 37 38 22 33 33 30

Medio tiempo 51 58 39 48 46 45 De asignatura 66 66 91 77 76 118

Total 286 295 278 282 272 297


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En cuanto a docentes con estudios de posgrado, el indicador tuvo el siguiente comportamiento:

Docentes con Estudios de Posgrado del 2013-2018

Año Cantidad de docentes

2013 33 2014 56

2015 97

2016 103 2017 110 2018 99

En lo que respecta a docentes promovidos durante este sexenio, se informa que a partir del 2015 se promovieron un total de 28 docentes y se concluye el 2018 con 15 docentes promovidos.

Docentes promovidos en el 2015-2018

Años Docentes promovidos

2015 28 2016 13

2017 24

2018 15


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Al cierre del 2013 el ITTla contaba con 5 docentes con Reconocimiento al Perfil Deseable y al cierre del sexenio se presenta un incremento de 9 docentes más que recibieron éste importante reconocimiento, como se muestra en la siguiente tabla:

Docentes que obtuvieron el Reconocimiento al Perfil Deseable durante los años 2013-2018

Año Docentes con Perfil Deseable

2013 5 2014 8

2015 11

2016 11 2017 15 2018 14


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Proyecto 2. Formación Docente

En relación a este indicador, se inició el sexenio con 231 docentes formados, con respecto al 2018 se muestra un total de 2015 únicamente. La causa se debe a que al inicio del sexenio se trabaja con el Programa de Trabajo Anual, el cual consideraba dentro de formación docente la actualización profesional también y a partir del año 2015 se consideran indicadores independientes:

Docentes participantes en cursos de Formación

2013-2018

Año Docentes participantes en cursos de Formación 2013-2018

2013 231 2014 242

2015 220

2016 223 2017 238 2018 205


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En lo concerniente al indicador de profesores que concluyeron el diplomado de tutorías, se registran 17 docentes en el año 2017, cantidad que se incrementa a 49 al finalizar el sexenio.

Docentes que concluyen el diplomado 2017-2018

Año Docentes que concluyen el Diplomado de Tutorías

2017 17 2018 49

Total 66


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En cuanto a profesores que concluyen el Diplomado en Formación y Desarrollo de Competencias Docentes (DFDCD), se inicia el sexenio con 9 únicamente y se concluye con 205 docentes. El avance que ha tenido este indicador se muestra a continuación:

Docentes que concluyen el DFDCD en 2013 - 2018

Año Cantidad de docentes que concluyen el DFDCD

2013 9 2014 135

2015 16

2016 165 2017 197 2018 205


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Proyecto 3. Actualización Profesional

En cuanto a docentes que participaron en cursos de actualización profesional se inició el sexenio con 231 docentes y finaliza con 193.

Docentes que participan en cursos de actualización profesional en el 2013-2018

Año Docentes que participan en cursos de actualización profesional

2013 231 2014 242

2015 86

2016 198 2017 160 2018 193


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Con lo que respecta al año 2013 se programó formar y capacitar a 234 docentes, lo que representaba un 82 por ciento del total de la plantilla. Para cerrar el sexenio se alcanzó un 65 por ciento, es decir 193 docentes participantes en cursos de Actualización Profesional. El desempeño de este indicador se presenta en la siguiente tabla:

Docentes formados y capacitados en el 2013-2018

Año Total, de docentes formados y capacitados

2013 234 2014 242

2015 76

2016 198 2017 160 2018 193


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Desempeño académico del profesorado

En lo que respecta a proyectos financiados por el TecNM, la División de Estudios de Posgrado e Investigación reportó 11 proyectos, dentro de los cuales se están cultivando líneas de Investigación de Ingeniería de Superficies y Diseño de Materiales en Ingeniería Sustentable, así como artículos y publicaciones.

Programa 2. Fortalecimiento de la Calidad Educativa

Proyecto 4. Diseño e Innovación Curricular para la Formación y

Desarrollo de Competencias Profesionales

Durante el 2013 al 2018, el ITTla ha ofertado los siguientes programas de estudio y especialidades debidamente autorizadas y actualizadas por el TecNM:

Programa de Licenciatura Especialidad

Ingeniería en Gestión Empresarial-IGEM-2009-201 Dirección Comercial

Ingeniería Eléctrica-IELE-2010-209 Generación y Operación de Sistemas Eléctricos

Ingeniería Electromecánica-IEME-2010-210 Mantenimiento Industrial

Ingeniería en Administración-IADM-2010-213 Gerencia de Sostenibilidad

Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones-ITIC-2010-225

Gestión y Gobierno TIC Gobernabilidad en TIC´s

Ingeniería Industrial-IIND-2010-227 Automatización, Sustentabilidad e Innovación

Ingeniería Mecánica-IMEC-2010-228 Diseño y manufactura

Ingeniería Mecatrónica-IMCT-2010-229 Proyectos de Ingeniería Mecatrónica


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Proyecto 5. Evaluación y Acreditación de los Planes y Programas de Licenciatura

Atendiendo a su quehacer, el ITTLa ha mantenido su matrícula en crecimiento en ambos Campus:

Matrícula de Licenciatura 2013-2018

Años Matricula

2013 4527 2014 5019

2015 5415

2016 5562 2017 5597 2018 5646

Debido a que el Lineamiento para acreditación de carreras se modificó, el ITTla tiene como objetivo en el 2019 acreditar 5 de los programas que oferta. Actualmente se continúa trabajando en acciones para lograr el equipamiento de laboratorios y el replanteamiento de los objetivos educacionales de cada programa de estudios.


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Proyecto 6. Proyecto de Impulso al Posgrado

A finales del 2015 la División de Estudios de Posgrado (DEPI) los posgrados de: Maestría en Ingeniería Mecánica, Maestría en Administración -MPAD- 2005-01 y Maestría en Tecnologías de la Información-MPTIN-2012-02, alcanzando una matrícula de 47 estudiantes. En el primer semestre del 2017 se tuvo inscritos a 9 estudiantes en el programa de Maestría en Ciencias en la Ingeniería MCING-2011-45.

En el 2017 se logró el registro del Programa de Maestría en Ciencias de la Ingeniería en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC).

Proyecto 7. Diseño, Actualización y Producción de Material Educativo y Recursos Digitales

Para este indicador se registran los estudiantes inscritos durante 2016, sumando un total de 60 y a la fecha se han alcanzado las siguientes cantidades:

Estudiantes inscritos en MOOC’s

Años Estudiantes inscritos en MOOC’s

2016 60 2017 40

2018 22


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Proyecto 8. Mejorar la Conectividad a Internet de los Tecnológicos y Centros del TecNM

En lo correspondiente a el proyecto de mejorar la conectividad a internet de los tecnológicos y centros del TecNM, con lo correspondiente a incremento de Mbps de internet en el 2013 se incrementó a 50 Mbps y para el año 2018 a un total de 120 Mbps de servicio de internet dedicado. Con el fin de mejorar el servicio de cómputo que se ofrece a los estudiantes, se efectuaron las siguientes acciones: -Desde el 2013 a 2018 Se adquirieron 500 licencias de antivirus Kaspersky Endpoint Security para cada año, llegando a un total de 3000 para estos años correspondientes, así como la renovación de licencias de Windows y Office para equipos de los diferentes laboratorios. Se ha contado con FORTINET, el cual brinda seguridad, administración y bloqueo de páginas web, para el 2018 se equipó con FG800D el cual incluye soporte Forticare y Fortiguard. -En 2013 se implementó el cableado estructurado con acceso a Internet en los Departamentos de Ciencias Básicas, Ciencias Económico-Administrativas, Gestión Tecnológica y Vinculación en el área de Radio Web, Centro De Idiomas y Centro de Información, además se adquirió equipo nuevo de telecomunicaciones. - Al cierre del 2018, se realizó el reacomodo del cableado estructurado existente y se incorporaron nuevos servicios al Centro de Idiomas. - Se colocaron antenas cisco a la red inalámbrica infinitum Móvil ubicada en los edificios K, L, I, F, P y Anexo. -Se realizó la migración a fibra óptica de las antenas del servicio de Infinitum Móvil, ubicadas en los edificios K, L, I, F,P y Anexo. En cuanto al desarrollo de software del Sistema Integral de Información SII, se han actualizado 3 módulos los cuales incluyen a las áreas de Servicios Escolares, División de Estudios Profesionales y Recursos Humanos, así mismo se han creado 2 módulos que benefician a las áreas académicas y Centro de Idiomas (coordinador y profesor).


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V. COBERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA

Con lo que respecta a los años 2013 a 2018, se cumplió con el fin de asegurar la inclusión y la equidad educativa para contribuir a incrementar la cobertura en el ITTLa, para jóvenes que aspiran cursar la educación media superior y dar oportunidad a los distintos grupos de población, se otorgaron becas a estudiantes y apoyo a sus familias así como la apertura de nuevas modalidades de estudio con inclusión educativa.

Programa 4. Cobertura, Permanencia y Equidad Educativa La matrícula actual del ITTla en programas de licenciatura es de 5646 estudiantes, integrada por el 69 por ciento de hombres y el 31 por ciento de mujeres; En el 2018 se tuvo una matrícula de 21 estudiantes de posgrado, integrada por 76 por ciento de hombres y 24 por ciento de mujeres; cabe mencionar que no se tiene rezago, ya que obtienen el grado los mismos que egresan.

En el PIID13-2018 del ITTla está planteado incrementar la cobertura de tal forma que en el presente ciclo escolar se tiene un registro de 5,646 estudiantes, lo que representa un crecimiento con respecto al año 2012 de 28.32%.

La atención a la demanda de ingreso a estudios de licenciatura para el presente semestre es de 1416 aspirantes, de los cuales se aceptaron 902.

Proyecto 9. Ampliación de la Oferta Educativa

Conforme a lo correspondiente para este indicador de los años 2013 a 2018 el informe para el primer año registró una matrícula de 4527 estudiantes a nivel licenciatura, posterior mente se alcanza una matrícula de 5065 al cierre del año 2014 se culmina con 5443, respecto al año 2015 incrementa la oferta educativa a 5562 al cierre de 2016 se tiene registro de 5597 al finalizar el año 2017 con 5646, para 2018 se tiene una meta de 5646 de nueva cuenta quedando de la siguiente forma:

Ampliación de la Oferta Educativa

Años Mátricula

2013 4527 2014 5065

2015 5443

2016 5562 2017 5597 2018 5646


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Proyecto 10. Fortalecimiento de la Infraestructura Educativa, Científica y Tecnológica.

El ITTLa, en su quehacer por fortalecer la infraestructura educativa, científica y tecnológica, está implementando el Centro de Vinculación y Desarrollo Empresarial (CEVIDE), para ello, durante el 2017 se desarrollaron las guías de equipamiento de los Laboratorios y Talleres de: Manufactura de Alta Tecnología para Moldes, Troqueles y Herramentales, Diseño Digitalizado y Análisis de Pruebas Destructivas y No Destructivas.

Actualmente se está trabajando en la definición de equipamiento de los laboratorios: Secundario, Robótica y Mecatrónica.

Se encuentra en construcción un anexo para el área de posgrado por un monto de $10,597,389.00 pesos, con el cual se busca ampliar la matrícula y así obtener mayores recursos materiales, humanos y económicos, que beneficien tanto a alumnos como Investigadores y con ello, aperturar el Doctorado en Ciencias de la Ingeniería.

Proyecto 11. Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutorías a Estudiantes

En cuanto al Programa Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes, a lo largo de estos seis años se ha trabajado arduamente y con la creciente participación de los docentes se ha logrado mantener tutorados a todos los estudiantes de nuevo ingreso, con el objetivo de encaminarlos en el sistema y evitar que deserten durante el primer semestre.

Informe de Rendición de Cuentas 2018

Proyecto 12. Proyecto de Becas para la Permanencia Estudiantil

Para el apoyo de los estudiantes, el departamento de Servicios Escolares difunde y gestiona distintos programas de becas, sin embargo, la asignación de las mismas es acorde al presupuesto que se tenga por parte del gobierno municipal y estatal. A este respecto, el comportamiento que tuvo éste indicador, se muestra en la tabla siguiente:

Becas otorgadas en el 2013-2018

Becas Aprobadas

2013 513 2014 272

2015 586

2016 889 2017 961 2018 827 Total 3123


Proyecto 13. Proyecto de Difusión de la Oferta Educativa

Una de las actividades más importantes del Departamento de Comunicación y Difusión es la promoción y difusión de los planes y programas de estudio que se imparten en el ITTla, durante el 2013 al 2018 se tuvo un porcentaje de absorción del 60.36 por ciento.

Estudiantes solicitantes y aceptados entre el 2013-2018

Año Solicitantes Aceptados

2013 1251 770 2014 1151 860

2015 1569 884

2016 1800 825 2017 1400 841 2018 1416 902 Total 8587 5082


El porcentaje de absorción se obtiene tomado como base la cantidad de estudiantes que solicitan acceso al ITTla, entre los que son aceptados. Para efectos del año 2018 se tuvo un Porcentaje de absorción del 72.54 por ciento.

Porcentaje de absorcin en el 2013-2018

Años Porcentaje de absorción

2013 64.55% 2014 74.71%

2015 56.34%

2016 45.83% 2017 43.50% 2018 72.54%

Proyecto 14. 1000 Jóvenes en la Ciencia

Con lo que respeta a Estudiantes inscritos en programa de posgrado que participaron en el programa 1000 jóvenes en la ciencia, se registran 4 para el año 2014, 8 para el 2015 y 9 para el 2016. Para los años 2013, 2017 y 2018 no se reporta ninguna cantidad en este indicador.

Proyecto 15. Proyecto de Inclusión en la Atención a Estudiantes y Grupos Vulnerables.

El Municipio de Tlalnepantla de Baz tiene considerada la zona geográfica del oriente como vulnerable, debido a esto el 50 por ciento de la matrícula inscrita en el Campus Oriente entra en este indicador, es decir 417 estudiantes. En cuanto a otros apoyos, en el transcurso del 2018 se otorgaron 10 becas en otros programas.

Con la finalidad de apoyar a los estudiantes, el Departamento de Servicios Escolares gestionó las siguientes becas durante el sexenio 2013-2018.

Becas otorgadas en el 2013-2018

Ciclo escolar Solicitudes recibidas

Solicitudes que se cumplieron

2012-2013 729 513 2013-2014 1574 727 2014-2015 1261 1120 2015-2016 2053 583 2016-2017 0 0 2017-2018 0 791




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VI. FORMACIÓN INTEGRAL DE ESTUDIANTES

Para el ITTla es de suma importancia la formación integral de los estudiantes. Es por lo que busca que los estudiantes cursen actividades complementarias para su formación académica y ha establecido indicadores que midan su participación en actividades cívicas, artísticas, culturales y deportivas.

Programa 5. Formación Integral

Dentro del programa de Formación Integral de los estudiantes se encuentran 4 proyectos, que son: Deporte para la excelencia, Cultivando el Arte, Formación Cívica y Fomento a la Lectura, estos proyectos les permiten formarse una disciplina y hábitos de vida sanos.

Proyecto 16. Deporte para la Excelencia

El equipo de Futbol Americano participó en las dos temporadas que convoca la Organización de Futbol Americano de Morelos (OFAMO), reconocida a nivel regional por la presencia de instituciones educativas.

Futbol Americano en la liga OFAMO 2018

Estudiantes que participan en la temporada de primavera.

Estudiantes en la temporada de otoño.

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Dentro de las actividades en el área deportiva se ofrecieron las disciplinas de: ajedrez, atletismo, fútbol soccer, gimnasio de pesas, artes marciales y box de las cuales participaron una serie de estudiantes a lo largo del 2013 al 2018. -2014: El 3er lugar en voleibol varonil, 10mo. Lugar en voleibol femenil, 9no. lugar en básquetbol varonil, 15vo. lugar en béisbol, 5to. lugar en caminata femenil 5000 metros, 9no. lugar en caminata femenil 5000 metros, 6to. lugar, 10000 metros planos femenil y en Relevos 4 x 400 varonil. -2015: Se participó en el Consejo Nacional del Deporte de la Educación (CONDDE) y en los encuentros LIX Evento pre-nacional Deportivo del Tecnológico Nacional de México, en Pachuca, Hidalgo, Celaya, Guanajuato, Minatitlán, Veracruz y en el LIX Evento Nacional Deportivo en Mérida, Yucatán. El pasado mes de octubre, obteniendo los siguientes lugares en éste año: 2do lugar en lanzamiento de martillo femenil, 2do lugar en salto triple femenil, 9no. lugar en 4x100 femenil, 6to. lugar en caminata 5000 mts. Femenil y 6to. lugar lanzamiento de disco femenil. -2017: El equipo de fútbol americano participó en las dos temporadas, el equipo de básquetbol varonil obtuvo quinto lugar a nivel nacional en el evento LXI Evento Nacional Estudiantil Deportivo, medalla de plata en 5,000 metros planos, bronce en 10,000 y cuarto lugar en 3,000 metros steeplechase.


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-2018: En ajedrez se obtuvo séptimo lugar, atletismo rama varonil se obtuvo primer lugar nacional en la prueba de 10,000 metros planos, Segundo lugar nacional en la prueba de 5,000 metros plano, Segundo lugar nacional en la prueba de 110 metros con vallas y Cuarto lugar nacional en fútbol soccer varonil y los estudiantes en actividades deportivas son 136. Como se observa a continuación:

Estudiantes en actividades deportivas en el 2013-2018

Año Estudiantes

participantes Mujeres

Estudiantes participantes Hombres

2013 291 61 2014 441 182 2015 476 147 2016 480 116 2017 392 171 2018 656 181

Proyecto 17. Cultivando el Arte

Para los años 2013-2018 en el Proyecto cultivando el arte, se promovió la participación en las actividades de danza regional, rondalla mixta, dibujo y pintura etc. En el área de cultura, del 22 al 27 de agosto de 2018, los grupos representativos de danza y rondalla, así como un alumno de artes plásticas, asistieron al XXXVII Festival Nacional Estudiantil de Arte y Cultura del TecNM, que se celebró en la ciudad de Durango, cumpliendo satisfactoriamente todas las presentaciones programadas.

Cultivando el Arte

Año Estudiantes

participantes Mujeres

Estudiantes participantes

Hombres 2013 25 18 2014 91 135 2015 105 147 2016 83 113 2017 97 95 2018 88 108

Totales 489 616


48

Proyecto 18. Formación Cívica

Para los años 2013-2018 se contó con la formación cívica; en la cual para diversas ceremonias, se llevó a cabo la colaboración de la Banda de Guerra y Escolta del ITTla.

Proyecto 19. Fomento a la Lectura El nuevo Centro de Información “Dr. Manuel Sandoval Vallarta” abrió sus puertas a la comunidad tecnológica el día 2 de septiembre de 2015, diseñada en dos niveles para albergar en su máxima capacidad a 600 lectores, está integrada por una Jefatura, 3 Oficinas; Servicios a Usuarios, Procesos Técnicos y Servicios Especializados, 7 salas para estudio grupal, 31 módulos para estudio individualizado, área de Hemeroteca, salas de lectura informal, sala de capacitación, sala de usos múltiples y sala de cómputo con 27 equipos, para servicio de los usuarios. Respecto a la atención a usuarios durante el año 2018, fueron atendidos en Campus Tlalnepantla un total de 63,135 usuarios de los cuales; 6,125 solicitaron préstamo a domicilio, 3,478 préstamo a clase, 2,125 resellos de préstamo y 37,477 consultaron en sala de lectura, 111 préstamos de salas de trabajo en grupo apoyándose a 590 usuarios, 175 tesis procesadas, 90 tesis consultadas, 13,025 servicios a internet y se consultaron 225 revistas de 116 títulos de 1,282 volúmenes. El acervo bibliográfico con respecto al año 2018 obtenido por vía donaciones, asciende a un total de 805 volúmenes y 226 títulos, los cuales se encuentran repartidos de la siguiente manera: 117 títulos y 657 volúmenes en el Campus Tlalnepantla y para Campus Oriente fueron destinados 109 títulos y 148 volúmenes. Se adquirió un nuevo sistema magnético de seguridad y se continúa modernizando las instalaciones del Centro de Información. Se plasmaron 8 murales por el Profesor muralista Francisco Bustos Durán, en beneficio a la comunidad tecnológica ya que la evolución del hombre, concentración, inspiración, creatividad, formación académica y formación cultural generará la sinergia para formar profesionales competitivos generadores de nuevas tecnologías en el entorno social donde se desempeñarán. El porcentaje de estudiantes que participan el proyecto de fomento a la lectura durante 2013 a 2018 quedando de la siguiente manera:

Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura 2013-2018

Años Porcentaje

2013 0% 2014 0% 2015 27% 2016 62% 2017 38% 2018 35%


49

Proyecto 20. Orientación y Prevención Con respecto al proyecto de Orientación y Prevención, para el 2018, se llevó acabo en ambos planteles del ITTLa la semana cultural de la Salud en el mes de marzo, durante la cual se proporcionaron talleres, ponencias, mesas redondas, debates y proyecciones de películas sobre temas relacionados con salud física y sexual en la que participaron aproximadamente 1534 estudiantes. Dentro de las Instituciones que participaron se encuentran las siguientes: 1- Centros de Integración Juvenil, A.C., 2- La Facultad de Estudios Superiores Iztacala, 3-Hospital General Dr. Salvador Gonzáles Herrejón y la 4-Jurisdicción Sanitaria de Tlalnepantla.

Proyecto 21. Protección Civil

Con respecto al presente proyecto, durante el sexenio 2013-2018 se realizaron las siguientes actividades: En el 2015 se nombró al Lic. Rubén González Rivera Coordinador de Preparación ante Respuestas Ambientales y Protección Civil. Ese mismo año se conformaron 15 brigadas en campus centro y 5 en campus oriente con la participación del personal y 35 estudiantes. Durante este tiempo se han coordinado: simulacros de derrame de ácido en el Laboratorio de Química, evacuaciones de oficinas, edificios y talleres durante y después de los sismos ocurridos, colocación y señalización en eventos institucionales, colocación de pintura de puntos de reunión, entre otros. La integración de un Comité de Seguridad e Higiene y Protección Civil se encuentra actualmente conformado por las siguientes brigadas:

Estudiantes participantes en brigadas en el 2018

Brigadas de búsqueda y rescate 7

Brigada de primeros auxilios 5 Brigada de evacuación 11 Brigada contra incendios 7

Total 30


50

En el Campus Oriente se integraron con personal docente y de AAE las brigadas que se muestran en la siguiente tabla:

Personal Docente y de AAE participante en

brigadas en 2018

Brigada Cantidad

De Seguridad 8 De primeros Auxilios 8 De Búsqueda y Rescate 8 De Comunicación 7 De Evacuación 7 Contra Incendios 7

Total 45

Proyecto 22. Seguridad y Cuidado del Medio Ambiente En relación con este proyecto, durante el sexenio que finaliza se realizaron acciones encaminadas a la transición del certificado de la Norma ISO 14001:2008 a la versión ISO 14001:2015 del Sistema Gestión Ambiental. Aunado a lo anterior, se encuentra en proceso la integración de la Comisión de Seguridad y Higiene, así como Protección Civil ante el ISSSTE y la Secretaría de Trabajo y Prevención Social del ITTla. Es relevante mencionar que en el 2018 se instalaron 2 subestaciones solares en los edificios E y G, se llevaron a cabo campañas visuales del cuidado del agua y se tiene registrado un proyecto ante el TecNM de concientización ambiental.

Proyecto 23. Promoción al Respeto de los Derechos Humanos

Con la promoción al respeto de los derechos humanos se pretende que todo el personal de ambos campus del ITTla promuevan los valores institucionales: el compromiso, la responsabilidad, la disciplina, honestidad y el respeto. Al cierre del sexenio se encuentra en proceso la certificación del sistema de igualdad de género


51


52


53


54

VII. CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

Este objetivo busca contribuir a la transformación de México en una sociedad del conocimiento, que genere y aproveche los productos de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación.

Programa 6. Impulso a la Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico

Proyecto 24. Fortalecimiento de las Vocaciones Productivas de

las Regiones

La matrícula que se obtuvo durante este sexenio, de los años que abarcan del 2013 al 2018 es un total de 153 estudiantes en programas de posgrados distribuidos de la siguiente manera:

Matrícula de Posgrado 2013-2018

Años Matrícula de Posgrado 2013-2018

2013 47 2014 46 2015 29 2016 19 2017 12 2018 21


55

Proyecto 25. Eventos Académicos

En el año 2016 se llevó a cabo la etapa local del Evento Nacional Estudiantil de Ciencias Básicas en la que participaron alumnos de ambos planteles.

Durante el 2017, se presentaron 29 proyectos de innovación en la Etapa Local en los cuales participaron 141 estudiantes de distintas carreras:

Para el Evento Nacional Estudiantil de Ciencias 2018, el desafío 1 fue realizado el 18 de septiembre del 2018 con un registro de 72 alumnos del Área de Ciencias Básicas de ambos campus, la participación se muestra en la tabla siguiente:

Estudiantes participantes en Proyectos de Innovación, Etapa Local, en el 2018

Carrera Hombres Mujeres

Ingeniería en Gestión Empresarial. 3 6 Ingeniería en Administración. 0 2 Ingeniería en tecnologías de la Información y Comunicaciones. 7 6 Ingeniería Industrial. 19 7 Ingeniería Eléctrica. 1 0 Ingeniería Electromecánica. 1 1 Ingeniería Mecatrónica. 20 2

TOTAL 51 21


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Proyecto 26. Formación de Jóvenes Investigadores

Cada año el Departamento de Desarrollo Académico coordina la realización de la Semana de Ciencia y Tecnología en la cual se llevan a cabo actividades dirigidas por docentes y alumnos del ITTla encaminadas a difundir y dar a conocer proyectos estudiantiles de nivel básico y medio.

Proyecto 27. Impulso a la Incorporación y Permanencia en el Sistema Nacional de Investigadores

Al 2018 se logró la formación de 4 cuerpos académicos que se encuentran integrados de la manera siguiente:

Cuerpos académicos integrados en 2017

No. Cuerpo Académico Área Académica Integrantes Estado

1 Ingeniería Metal- Mecánica. Metal- Mecánica Gabriel Torres Santiago, Juan Mendoza Camargo, Víctor Augusto Castellanos Escamilla.

En Formación

2 Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación.

Sistemas y Computación

Hilda Díaz Rincón, Iliana Gabriela Laguna López de Nava, José Antonio Navarrete Prieto, Laura Elizabeth Lizama Hoth.

En Formación

3 Desarrollo y Aplicación de Software en Cómputo Científico e Inteligencia Artificial.

Posgrado Benjamín Vargas Arista Irineo, Pedro Zaragoza Rivera, Óscar Mendoza Camargo.

En Formación

4

La Eléctrica y la Electrónica aplicada al Desarrollo Tecnológico Sustentable.

Eléctrica y Electrónica

Armando de Jesús Ruiz Calderón, Atanacio Cruz Rojas, Francisco Rivera Vázquez, José Alfredo Torres Lozano, José Cortés Zepeda, José Luis Cepeda Atristaín, María Dolores Isabel Jiménez Moreno, María Verónica Estrella Suárez, Martín Corral Ruiz.

En Formación


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Proyecto 28. Difusión de Ciencia y Tecnología

Los proyectos que se han trabajado durante el sexenio se enlistan a continuación:

Los proyectos que se han trabajado durante el sexenio se enlistan a continuación

Año Nombre del Proyecto Responsable

2013

DESARROLLAR EL PROCESAMIENTO DIGITAL DE IMÁGENES FRACTOGRÁFICAS MEDIANTE UN PROGRAMA DE CÓMPUTO Y

VERIFICARLO CON UN ANÁLISIS FRACTOGRÁFICO CONVENCIONAL Benjamín Vargas Arista

ESTUDIO TEÓRICO BORN-OPPENHEIMER DE LA ABSORCIÓN DEHIDRÓGENO EN UNA ZEOLITA ANALIZADO.

Dr. Irineo Pedro Zaragoza Rivera

2014 ANALISIS FRACTOGRÁFICO DIGITAL EN UNIONES DE SOLDADAS

FRACTURADAS DE ACERO ESTRUCTURAL, MEDIANTE PROCESAMIENTO DE IMÁGENES.

Benjamín Vargas Arista

2015

ANÁLISIS DEL ENDURECIMIENTO POR DEFORMACIÓN Y COMPORTAMIENTO DE FRACTURA EN TORNILLOS FORJADOS DE ACERO SAE 1038 MEDIANTE MICROSCOPIA ELECTRÓNICA Y PROCESAMIENTO

DIGITAL DE IMÁGENES.

Benjamín Vargas Arista

COMPORTAMIENTO MECÁNICA Y TROBÓLOGICO CON Y SIN LUBRICACIÓN DE LOS ACEROS 52100 Y M2, REVESTIDOS POR DEPOSICIÓN CON

PELÍCULAS DELGADAS TIPO DIAMANTE (DLC) ASÍ COMO TIN PVD-PECVD Y SU COMPARACIÓN CON REVESTIMEINTO DE BORURADO POR DIFUSIÓN

José Solís Romero

2016 SISTEMA DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE FRACTURAS MEDIANTE EL PROCESAMIENTO PARALELO DE IMÁGENES DIGITALES Oscar Mendoza Camargo

2017

FORMACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE CAPAS FeB, Fe2B, B-TIN DEPOSITADAS SOBRE LA SUPERFICIE DE ACEROS DEL TIPO AISI M2 Y H13

QUE SON CONVECIONALES CON LA INDUSTRIA METAL-MECÁNICA, AUTOMOTRIZ Y AERONÁUTICA PARA SU ESTUDIO MECÁNICO,

TRIBOLÓGICO Y QUÍMICO

Óscar Armando Gómes Vargas

2018

ANÁLISIS MICROESTRUCTURAL, MECÁNICO Y ELÉCTRICO DE CONDUCTOR DE COBRE ENVEJECIDO ARTIFICIAL, NATURAL Y REVENIDO PARA MOTOR

ELÉCTRICO INDUSTRIAL. Benjamín Vargas Arista

APLICACIÓN DE ANFIS PARA OPTIMIZAR EL COMPORTAMIENTO TRIBIOLÓGICO EN SECO Y HÚMEDO DE PELÍCULAS DELGADAS

DEPOSITADAS/DIFUNDIDAS CON PVD/CVD EN ACERO DE BAJA-MEDIA- ALTA ALEACIÓN.

Sandra Silvia Roblero Aguilar

GENERACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE CAPAS DELGADAS DE CARBONO TIPO DIAMANTE (DLC) DEPOSITADAS SOBRE ACEROS BURURADOS.

Óscar Armando Gómez Vargas


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Proyecto 29. Fomento a la Producción Científica, Tecnológica y de Investigación

Se reporta en el proyecto 28.


74

VIII. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO.

Para asegurar que el ITTla consolide una participación significativa en su entorno, se asumen estrategias y líneas de acción enfocadas a fortalecer la vinculación del proceso educativo con los sectores social y económico de la región.

Programa 7. Vinculación para la Innovación e Internacionalización

Proyecto 30. Tecnológico Emprendedor e Innovador

Con la finalidad de fortalecer los vínculos, con el sector público y privado se desarrollaron reuniones entre el consejo de vinculación, el centro de innovación e incubación Empresarial (CIIE) y representantes del sector empresarial y Municipio de Tlalnepantla, logrando la firma de acuerdo de colaboración con la Cámara Industrial de Tlalnepantla para así lograr el registro en INADEM el próximo año. En el 2018 se presentaron 27 proyectos en el concurso del ENEIT, en el segundo trimestre. La fase regional se reprogramó debido al sismo ocurrido en el mes de septiembre; en esta etapa participaron 8 proyectos, de los cuales 4 pasaron a la etapa nacional.

Proyectos que pasaron a la Fase Nacional del ENEIT

Proyecto Categoría Carreras

SIC LÁSER Producto/Servicio Ing. en Mecatrónica Ing. en Gestión Empresarial

AMM Producto/Servicio Ing. en Mecatrónica REUTILICEL Proceso Ing. en Mecatrónica

INOVAMEX Mercadotecnia/Organización Lic. en Administración Ing. en Tecnologías de la Información y Comunicaciones

THE WORK TEC Innovación /Social Ing. en Tecnologías de la Información y Comunicaciones Ing. en Gestión Empresarial

ARS APP Aplicaciones Móviles Ing. en Tecnologías de la Información y Comunicaciones Ing. en Gestión Empresarial


75

Con respecto a Estudiantes participantes en el Modelo Talento Emprendedor, del 2013 al 2018 se tuvo la siguiente participación por parte de estudiantes:

Estudiantes participantes en el Modelo de Talento

Emprendedor en 2013-2018

Años Alumnos

2013 33 2014 85 2015 113 2016 159 2017 56 2018 197


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Proyecto 31. Formación Dual

Dentro del Modelo de Formación Dual, se tiene la especialidad de Aplicaciones web, con clave ITIE-AWB-2016-01 correspondiente al plan de estudios de Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones que inicia en el 2016 con 2 estudiantes y cierra el 2018 con 10.

Proyecto 32. Certificación de Competencias Laborales y Profesionales de Estudiantes

Durante el sexenio que se reporta, se tuvo la participación de 1230 estudiantes, como se muestra en la tabla siguiente. Aún no se tiene el dato correspondiente al 2018, ya que CENEVAL informa el mes de febrero del 2019 la cantidad de sustentantes que aprobaron.

Alumnos que presentaron el EGEL 2013 a

2018

Años Alumnos que presentaron EGEL

2013 213 2014 216 2015 289 2016 284 2017 228 2018 pendiente

TOTAL 1230

Proyecto 33. Cooperación e Internacionalización

Durante el ejercicio de los años correspondientes al presente informe, se tuvo un total de 41 profesores y estudiantes en Movilidad Nacional, como se puede apreciar en la siguiente tabla:

Profesores y Estudiantes que participan en Movilidad Nacional 2013-2018

Años Profesores y Estudiantes que participan en Movilidad Nacional

2014 10 2015 14 2016 6 2017 11 2018 2

TOTAL 41


77

Proyecto 34. Vinculación Empresarial

A lo largo del 2013-2018, el ITTla tuvo 2287 estudiantes que realizaron Servicio Social, la siguiente tabla muestra los datos por año:

Estudiantes en Servicio Social durante 2013-2018

Años Número de estudiantes en Servicio Social

2013 365 2014 311 2015 275 2016 629 2017 359 2018 348

TOTAL 2287


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Por otra parte, en Residencias Profesionales se tuvo un registro de 2962:

Estudiantes en Residencias Profesionales durante 2013-2018

Años Estudiantes en Residencias Profesionales

2013 365 2014 631 2015 406 2016 593 2017 309 2018 658

TOTAL 2962


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Como parte de las actividades fundamentales del área de vinculación, se requiere gestionar vacantes para que los estudiantes realicen su Servicio Social y las Residencias Profesionales, además de vacantes laborales. Para ello se ha planeado integrar el Consejo de Vinculación del ITTLa, con egresados y empresarios de esta zona económica. En el año 2018 se continuó participando en el Consejo de Vinculación Sectorial que se realiza con la delegación estatal de la SEP, en donde se realizaron trabajos de colaboración con Conalep, CBETA, IPN. INEA, CONAFE, INIFED, DGETI y la Subsecretaría de Educación Media Superior en difusión de Modelo Dual a nivel estatal y apoyo en las ferias de orientación para la profesionalización de los estudiantes de nivel medio superior, este consejo se reúne cada dos meses para analizar las estrategias de trabajo y tuvimos presencia en todas las reuniones. En los Consejos de Vinculación con los Conalep y CETIS fundamentalmente se trabaja en apoyo mutuo con estudiantes de Servicio Social, en donde se reciben al año 65 estudiantes de medio superior y este año participaron 75 estudiantes del ITTLa prestando su servicio social en estas dependencias. El compromiso para el indicador de convenios de colaboración con el sector empresarial para el 2018 fue generar 20 acuerdos de nueva creación en el año y los resultados que se obtuvieron son los siguientes:

Convenios de Colaboración con el Sector Empresarial en el 2018

No. Empresa Modalidad Vigencia

Inicio Término

1 Clúster Automotriz Regional Estado de México

R P y S S 14/02/18 14/02/21

2 Laboratorio de Especialidades Inmunológicas S.A. DE C.V.

R P 26/02/18 26/02/19

3 I S S S T E R P y S S 02/03/18 02/03/22

4 Asociación Mexicana de Secretarios de Desarrollo

R P y S S 03/03/18 03/03/19

5 Municipio de Tlalnepantla (Idiomas )

R P 31/05/18 31/05/19

6 Industrias TAMER S.A. DE C.V. R P 02/03/18 02/03/21

7 C I D E S I 27/04/18 27/04/23

8 Marco Antonio Adame González R P 07/09/18 07/09/18

9 Sistemas de Cómputo y Comunicación S.A. de C.V.

R P 07/09/18 07/09/21


80

10 Centro para el Desarrollo de la Innovación, S. A. P. I. de C.V.

R P 07/09/18 07/09/21

11 N Y C E, S. C. R P 07/09/18 07/09/21

12 DIF Atizapán de Zaragoza R P y S S 01/10/18 01/10/21

13 INMAPRO R P 21/09/18 21/09/21

14 ECOFIBRAS PONDEROSA, S.A. DE C.V.

RP 24/09/18 24/09/21

15 INFOSITE RP 28/09/18 28/09/21

16 DESPACHO ARANSA DIAMOND CONSULTING, S. C. A.

RP 29/10/18 29/10/21

17 LAPIC, S.A. DE C.V. RP 30/10/18 30/10/21

18 CORPORACIÓN CONSTRUCTORA AZTECA S.A. DE C.V.

RP 16/10/18 16/10/21

19 UNIDAD DE VERIFICACIÓN ALEJANDRO GALICIA REYES

ESTADÍAS TÉCNICAS 30/11/18 30/11/21

20 CIDESI

RP, VG, Proyectos de Investigación,

Estadías científicas,

industriales o tecnológicas,

Prácticas en los equipos de

CIDESI

20/08/18 20/08/21

21 AGROENZIMAS RP 02/10/18 02/10/21


81

Respecto al indicador que corresponde a Egresados del nivel licenciatura, para los años 2013-2018 tuvo el siguiente comportamiento:

Egresados de Licenciatura del 2013-2018

Años Egresados

2013 246 2014 280 2015 236 2016 202 2017 306 2018 234

TOTAL 1504


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Proyecto 35. Educación Continua

En cuanto a visitas a empresas, sólo en el año 2016 no se tiene registro de visitas debido a que no se realizó actividades en este rubro, para el año 2018 este indicador nos solicitó que se cumpliera con al menos el 70 por ciento de las visitas a empresas que se programan al año, lo que se alcanzó un 68.75 por ciento y para los años anteriores queda de la siguiente manera:

Visitas realizadas a empresas en 2013-2018

Años Visitas realizadas

2013 140 2014 55 2015 35 2016 0 2017 47 2018 42

TOTAL 234


83

Se continúa trabajando en el área académica para establecer estrategias que permitan mejorar el seguimiento de egresados y la recolección de información relacionada con los mismos, el compromiso de este año fue lograr la recolección de datos y seguimiento de 165 egresados del ITTLa, los resultados obtenidos para 2018 fueron los siguientes:

Seguimiento a Egresados por sector en el 2018

Carreras Totales

Ingeniería en Administración 2 Ingeniería Electromecánica 7 Ingeniería en Gestión Empresarial 2 Ingeniería Industrial 24 Ingeniería Mecánica 4 Ingeniería Mecatrónica 2 Licenciatura en Administración 14 Licenciatura en Informática 12

TOTAL 67

Proyecto 36. Tecnológico Nacional Bilingüe En el Centro de Idiomas, con relación a este proyecto para los años correspondientes a 2013-2018, se inicia con un 55.66 por ciento de estudiantes inscritos en el Programa de Lenguas Extranjeras, y concluyendo con un 56 por ciento, mostrando el siguiente comportamiento en los años intermedios:

Estudiantes inscritos en Lenguas Extranjeras en el 2013-2018

Año Porcentaje de estudiantes inscritos en Lenguas Extranjeras

2013 55.66% 2014 50.40% 2015 55.02% 2016 49.00% 2017 45.11% 2018 56.00%


85


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IX. GESTIÓN, INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA, Y RENDICIÓN DE CUENTAS

El ITTla busca fortalecer la Educación Superior Tecnológica como instrumento para el logro del desarrollo social, cultural y económico. Por lo que gestiona la adecuación de la estructura organizacional y la actualización de las disposiciones técnicas y administrativas para la operación, desarrollo, supervisión y evaluación de los servicios educativos que oferta, en un marco que contribuya a fortalecer la transparencia y la rendición de cuentas.

Programa 9. Modernizar la Gestión Institucional, Fortalecer la Transparencia y la Rendición de Cuentas.

Proyecto 37. Certificación de Procesos de Gestión y

Responsabilidad Social.

Durante el 2018 el ITTLA obtiene el certificado bajo las Normas ISO 9001:2015 e ISO 14001:2015

Proyecto 38. Capacitación y Desarrollo de Personal Directivo y de Apoyo y Asistencia

Al cierre del 2018 se cuentan con 297 docentes y 188 de Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación, los cuales se distribuyen de la siguiente manera:

Distribución de la plantilla docente en el 2018

Año Personal Docente Personal de Apoyo

2018 297 188


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El Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación por ocupación, p a r a c a p a c i t a c i ó n se distribuyó de la siguiente forma:

PAAE Capacitación en el 2018

Año Directivos Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación

2018 25 182 TOTAL DE CAPACITADOS 207

En términos generales, la capacitación es el proceso mediante el cual el personal no docente y directivo adquirirá los conocimientos y las habilidades necesarias para acrecentar su eficacia en el desempeño de sus funciones dentro de la Institución.

En el 2017, se impartió el curso Requerimientos ISO 9001:2015 & ISO 14001:2015 al personal directivo y con ello se capacitó al 100 por ciento.

Del PAAE se tuvo un total de 128 participantes en 6 cursos de capacitación, esto representa un 64 por ciento con respecto al total de personal, al cierre del 2017. Es importante mencionar que los cursos que se imparten son de acuerdo con la función que desempeña el personal, con la finalidad de que adquiera conocimientos que permitan mejorar su desempeño y los cursos de capacitación se asignan sin considerar el nivel de plaza ocupante.

Proyecto 39. Regularización de Predios

Se continúan realizando las gestiones pertinentes con la finalidad de regularizar los predios de los terrenos de ambos Campus del ITTla. Sin embargo, no se logra concluir con el trámite debido a que no se cuenta con personal jurídico que pueda atender dichos asuntos.


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Proyecto 40. Sistema de Información Actualizado

Dentro de este indicador, durante el 2018 se realizaron las siguientes actividades:

1-Se realizó la actualización del usuario de tipo División de Estudios Profesionales, en el que se corrigen los grupos paralelos, reestructuración de emisión de estadísticas de inscripción, edades de alumnos, materias reprobadas, índice de reprobación, egresados y residencias profesionales, todas ellas con su gráfica correspondiente, se agregó la consulta que muestra alumnos que deben cursar exámenes especiales, reservación de lugares para alumnos de traslado, visualización de capacidad y lugares disponibles por grupo, y se habilitó la visualización de horarios de docentes. 2-En el usuario coordinador se desarrolló el módulo para agilizar el proceso de baja de materias después del periodo de reinscripción por parte de los alumnos. 3-Se reestructuró el usuario docente adscrito al centro de idiomas, a fin de emitir la documentación vigente y requerida que se encuentra en el SGI, al mismo tiempo de emitir la boleta de calificaciones finales generada en cada uno de los niveles, esta última pudiendo ser consultada por alumnos y servicios escolares desde su sesión. 4-Se realizaron cambios a los privilegios del usuario Coordinador del Centro de Idiomas, a fin de manipular solo el idioma inglés de todas las carreras. Se acondicionó el módulo de recursos humanos, para realizar altas o actualizaciones en la información personal de los docentes, así como la emisión de la información de todo el personal. 5-En el mes de julio se actualizó el módulo de docentes para agilizar el proceso de captura de calificaciones finales, mismo que muestra al profesor un mensaje en cada una de las asignaturas en las que no capturó la calificación, emite actas de calificaciones finales, sólo si previamente se capturaron las calificaciones parciales, mismas que una vez de haberse registrado no podrán modificarse. 6-Se realizaron modificaciones a la retícula de los alumnos a fin de mostrar sólo los niveles 5 y 6 del idioma inglés a todos aquellos alumnos que ingresaron al instituto desde el periodo enero-junio del 2017. 7-Se realizaron modificaciones en el usuario Jefe de Departamento, para mostrar relación de profesores que capturaron calificaciones parciales, por grupo, en conjunto al índice de reprobación, por parcial, así como la captura de planeación y avance del curso y emisión de horarios de profesores con recurso federal. 8-Se migró el Sistema de Beca Comisión desarrollado por este Centro y alojado en el instituto a Amazon Web Servicio, así mismo se le realizaron modificaciones a emisión de correos con dominio TecNM, cambio de identidad institucional, desarrollo del módulo de solicitudes de profesores no notificadas por el Jefe del Departamento de Desarrollo Académico, a la solicitud de beca se le agregó el campo tipo de programa, se actualizaron la emisión de estadísticas con el parámetro de género, se modificaron los logotipos en los documentos que emite, se habilitó el módulo de solicitud de beca en la sesión del administrador así como el de edición.


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Proyecto 41. Transparencia, Rendición de Cuentas y Responsabilidad Social

El Instituto Tecnológico de Tlalnepantla, a través del departamento de Recursos Financieros, capta los recursos que permiten al plantel hacer frente a las necesidades y dar cumplimiento con los 42 proyectos institucionales que conforman el Programa de Trabajo Anual (PTA), quedando de la siguiente manera:

Transparencia, Rendición de Cuentas y Responsabilidad Social

Año 2013 Ingresos Gasto directo $535,000.00 Apoyo a la Investigación 352,500.00 Ingresos Extraordinarios 1,032,787.00 Ingresos Propios 23,885,546.00

Total $25,805,833.00

Año 2014 Ingresos Servicios administrativos escolares $2,589,791.68 Aportación y cuotas de cooperación $23,340,645.82 Servicios Generales $1,151,605.46

Total $27, 082,042.96

Año 2015 Ingresos Ingresos Propios $30, 135,414.00 Recurso Federal 926,422.00 Total $31,061,836.00

Año 2016 Ingresos Ingresos propios $31,413,373.78 Recursos Federales 1,477,941.47 PRODEP 137,147.00

Total $33,028,462.25

Año 2017 Ingresos Ingresos propios $31,234,710.00 Recursos federales Gasto directo 2,229,247.00 PRODEP 246,442.00

Total $33,710,399.00


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Ingresos 2018

Fuente Monto Ejercido ($)

Ingresos Propios $36,072,872.04

Recursos Federales: Gasto Directo 2,814,375.33 PRODEP 246,442.00

Total $39,133,689.37

Para atender los objetivos institucionales y las necesidades de acuerdo a los años 2013-2018, quedan los egresos de la siguiente manera:

Ejercicio de los Ingresos Propios durante el 2013-2018

Año 2013 Ejercido Académico $10,768,992.00 Vinculación 470,871.00 Planeación 6,818,609.00 Calidad 1,189,024.00 Recursos 4,989,555.00

Total $24,237,051.00

Año 2014 Ejercido Académico $15,134,591.78 Vinculación 1,257,892.38 Planeación 5,205,779.36 Calidad 716,076.56 Recursos 4,352,586.00

Total $26,666,926.08

Año 2015 Ejercido Académico $11,202,847.00 Vinculación 783,672.00 Planeación 12,487,081.00 Calidad 1,340,471.00 Recursos 4,321,343.00

Total $30,135,414.00

Año 2016 Ejercido Gasto de Operación $25,764,978.98 Gasto directo 1,280,794.47 Programa de Apoyo al Profeosrado 197,147.00 Total $27,242,920.45


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Año 2017 Capitulo Descripciòn Monto Ejercido

1000 Servicios personlaes $7,542,638.00 2000 Materiales y suministros 4,624,017.00 3000 Servicios generales 10,408,190.00

4000 Transferencias, asignaciones, subsidios y otras ayudas 806,200.00

5000 Bienes muebles, inmuebles e intangibles 7,853,665.00

Total $31,234,710.00

Ejercicio 2018 Fuente Monto Ejercido ($)

Ingresos Propios $33,157,184.68

Recursos Federales: Gasto Directo 2,054,696.45 PRODEP 246,442.00

Total $35,458,323.13

Proyecto 42. Levantamiento de Inventarios

El Departamento de Recursos Materiales y Servicios realiza la atención de las necesidades de compras de todas las áreas de la Institución, de acuerdo a los años 2013-2018 se tuvieron requisiciones recibidas y requisiciones atendidas, como puede apreciarse en la tabla siguiente:

Indicador de Requisiciones atendidas y recibidas en 2013-2018 Años Requisiciones recibidas Requisiciones Atendidas 2013 845 845 2014 1058 1058 2015 904 904 2016 975 974 2017 951 939 2018 1052 1052

TOTAL 5785 5772

Con respecto a 2013-2018, se manejaron los siguientes indicadores para cumplimiento de bienes dados de alta en el SIBISEP, quedando de la siguiente forma:

Años Porcentaje de Bienes Muebles dados de alta en SIBISEP 2013 90 2014 83 2015 100


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2016 100 2017 100 2018 100

El área de Transporte reporta que al cierre del 2018 el ITTla cuenta con el siguiente parque vehicular:

Unidad Marca Autobús Hyundai Autobús Masa Autobús Alfa (Donado al Tecnológico de Tláhuac).

Sprinter (2009) Mercedes Benz Ichivan Nissan

Voyager Chrysler Captiva Chevrolet

Neón Dodge Tiida Nissan

Camioneta de Redilas F-350 Ford Camión de Redilas (Torton) Dodge

Sprinter (2015) Mercedes Benz Sprinter (2018) Mercedes Benz (Adquisición).

Durante 2018 se realizaron 183 solicitudes sumando del 2013 al 2018, se realizaron 1,071 solicitudes de transporte, mediante las cuales se proporcionó este servicio.

Las actividades para 2018, de servicios generales son realizadas por 2 Supervisores de la Oficina de Servicios Generales y 26 Auxiliares de Intendencia.

Para efectos del servicio de vigilancia se cuenta con dos elementos de 12 por 12 hrs y ocho de 24 por 24 horas, para cubrir los cinco accesos al Instituto. Se cuenta con un equipo de monitoreo de vigilancia de 10 cámaras distribuidas de la siguiente manera:

Edificio Número de cámaras A “Contabilidad” 1

A “Recursos Humanos” 1 Anexo A 2


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G 1 P 1

Puerta 1 1 Puerta 2 1 Puerta 4 1 Almacén 1

Centro de Información Circuito cerrado Laboratorio de Cómputo Circuito cerrado

Dentro de las actividades principales que desarrolló el Departamento, durante 2013-2018 se encuentran las siguientes:

1-. Planear, coordinar, y evaluar las actividades relacionadas con la administración de los recursos materiales. 2-. Elaborar el programa operativo anual. 3-. Determinar las necesidades de recursos materiales y servicios generales del Instituto Tecnológico. 4-. Coordinar la operación de los procesos de almacenamiento, inventarios y del control de bienes muebles del Instituto. 5-. Coordinar los procesos derivados de la adquisición y compra de bienes, así como los relacionados a la prestación de los servicios generales del Instituto. 6-. Coordinar el transporte de docentes, personal administrativo y alumnos del Instituto a visitas de empresas, eventos deportivos y culturales.


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X. LOGROS

Logros 2013-2018 • Primera generación de alumnos titulados por Examen General de Egreso de CENEVAL. • Se ha incrementado la titulación en el programa de Maestría en Ingeniería Mecánica de un 25% en 2012 al 50% en 2013. •Ingreso de 14 doctores al Nivel de Candidato por parte del Sistema Nacional de Investigadores. •Obtención del Premio Municipal de la Juventud al Club de Ciencias. •Acreditación internacional en Expo Ciencias Nacional 2014, en el área de Ciencias de la Ingeniería categoría Superior, así como la elección de 3 alumnos de Ingeniería Mecánica elegidos por el Comité Evaluador para formar parte de la Delegación Mexicana que participara en el “Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación”, Colombia 2015 Circuito Internacional. •Reconocimiento al Instituto Tecnológico de Tlalnepantla en el ranking de las Mejores Universidades 2014 que presento el periódico Reforma. •Participación de 4 proyectos en el Evento Nacional de Innovación Tecnológica 2018 en su fase nacional. •Participación en 2 publicaciones internacionales en la revista Chemistry Science. •Gestión y asignación del 93% de las solicitudes para becas de manutención antes PRONABES logrando 1120, 9 becas para madres solteras realizando estudios y 1 beca para un estudiante indígena. •Con dichas adquisiciones, el indicador proyectado en el Programa de Trabajo Anual 2015 fue alcanzado al 100% y el número de plataformas que integran la Biblioteca Digital del ITTla, ascendió a 4 con un total de 6,173 títulos y 6,614 volúmenes. •A partir del mes de diciembre, como parte del enriquecimiento del acervo científico y tecnológico en el ITTla, a través de la Biblioteca Digital se puede accesar al material electrónico del Consorcio Nacional de Recursos de Información Científica y Tecnológica (CONRICyT). •En el 2016, la División de Estudios de Posgrado (DEPI) logró la autorización de la apertura de la Maestría en Ciencias de la ingeniería, la cual se encuentra dentro del Padrón Nacional de Programas de Posgrado, Iniciado programas del 2017. •En el 2016, 6 programas de licenciatura de los 9 evaluables que se ofrecen en el plantel se encuentran acreditados por los organismos acreditadores: CACEI, CONAIC, CACECA. • En el 2017 se logró el registro del Programa de Maestría en Ciencias de la Ingeniería en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), mismo que contó con una matrícula de 11 estudiantes. •Se realizó un incremento de ancho de banda al servicio de internet dedicado del Campus Oriente por 10 Mbps, sumando un total de ancho de banda de 20 Mbps, siendo beneficiados Los alumnos, docentes y administrativos que hacen uso de este servicio, mientras que el Campus Centro se mantiene con 120 Mbps de servicio de internet dedicado. •En el Campus Oriente en el ciclo escolar agosto-diciembre del 2017 se apertura el turno Vespertino. •Obtener la transición de la Norma ISO 90001:2008 y la ISO 14001:2008 a la norma ISO 90001:2015 e ISO 14001:20015.


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XI. INDICADORES

Indicadores 2013-2018

No. Indicador del Proyecto 2013 2014 2015 2016 2017 2018

1 Porcentaje de profesores con posgrado 22% 17% 20% 40% 37% 37%

2 Porcentaje de profesores que participan en cursos de formación docente 47.20% 5.42% 79% 79.07% 100% 84%

3 Profesores que concluyen el diplomado de Competencias Docentes 9 135 16 165 197 205

4 Profesores que concluyen el diplomado de Tutores 0 0 2 6 49 131

5 Porcentaje de profesores que participan en cursos de actualización profesional ND ND 31% 70.21% 74% 40%

6 Especialidades actualizadas 12 12 14 10 9 9

7 Porcentaje de Planes y Programas de Licenciatura acreditados o reconocidos por su buena calidad 85.70% 85.70% 100% 67% 0% 0%

8 Número de Planes y Programas de estudio acreditados internacionalmente 0 0 0 0 0 7

9 Número de Programas Educativos no Escolarizados Acreditados reconocidos por su buena calidad 0 0 0 0 0 0

10 Porcentaje de estudiantes inscritos en Programas de Posgrado reconocidos por el PNPC 0 0 0 0 91.67% 100%

11 Porcentaje de Programas de Posgrado en Ciencias reconocidos en el PNPC 0 0 0 100% 100% 100%

12 Porcentaje de Programas de Posgrado Profesionalizantes en el PNPC 0 0 0 0 0 0

13 Diseño de los contenidos del material educativo y recursos digitales académicos 0 0 0 0 20 2

14 Profesores que concluyen el diplomado de Recursos Educativos en Ambientes Virtuales 0 0 0 1 0 0

15 Estudiantes inscritos en MOOC's 0 0 0 60 40 22

16 Centro Complementario de Aprendizaje en operación 0 0 0 0 0 1

17 Plantel con operación de enlaces de internet simétricos y dedicados 0 2 2 2 2 2

18 Nuevos Programas educativos de Licenciatura implementados 1 0 0 0 0 0

19 Estudiantes de nuevo ingreso de Licenciatura 769 860 884 1443 1409 902 20 Nuevos Programas educativos de Posgrado 1 0 0 1 1 1 21 Extensiones, campus, centros o unidades creadas 0 0 0 0 0 0 22 Obras realizadas 0 1 0 1 0 1

23 Áreas equipadas 0 0 0 1 0 1

24 Laboratorios certificados 0 0 0 0 0 0

25 Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes

100% 100% 100% 100% 100% 100%

26 Porcentaje de estudiantes que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes

100% 100% 100% 100% 100% 100%


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27 Porcentaje de Profesores de Tiempo Completo que participan en el Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes

52% 63% 79% 31% 26% 40%

28 Porcentaje de estudiantes de Licenciatura que aprobaron el 100% de asignaturas ND ND ND 53.90% 78% 0

29 Porcentaje de estudiantes beneficiados en el Programa Nacional de Becas de Educación Superior 34.76% 14.48% 10.82% 14.92% 15% 21%

30 Solicitudes de nuevo ingreso 1251 1151 1569 1800 4200 1416 31 Porcentaje de absorción 61.55% 74.71% 56.34% 45.83% 43.50% 54%

32 Estudiantes inscritos en Programas de Posgrado que participaron en el Programa 1000 jóvenes en la Ciencia

0 4 8 9 0 0

33 Estudiantes con discapacidad 1 1 1 1 0 0 34 Estudiantes de zonas vulnerables 0 0 0 0 402 400

35 Estudiantes reconocidos por su talento deportivo 0 0 0 0 200 200

36 Estudiantes reconocidos por su talento artístico 0 0 0 0 52 120

37 Porcentaje de estudiantes que participan en actividades cívicas 11.88% 10.89% 15.95% 0.86% 0.36% 0.74%

38 Escolta y Banda de Guerra existente 1 1 1 1 1 1

39 Porcentaje de estudiantes que participan el Proyecto de Fomento a la Lectura 0.17% 0 0.27% 0.62% 38% 20%

40 Proyecto de Orientación y Prevención implementado 0 0 0 0 1 1

41 Unidades Internas de Protección Civil en operación 0 0 0 0 1 1

42 Porcentaje de estudiantes que participan en brigadas comunitarias 0 0 0 0 129 0

43 Comisión de Seguridad e Higiene implementada 0 0 0 0 1 1 44 Proyecto de Cuidado Ambiental implementado 1 1

45 Proyecto de Promoción al respecto de los Derechos Humanos implementado 1 1 1 0 0 1

46 Estudiantes inscritos en Programas de Posgrados profesionalizantes 47 46 29 19 12 21

47 Proyectos en red de atención a problemas nacionales financiados cpor PRODEP 0 0 0 1 4 1

48 Porcentaje de Estudiantes que participan en el ENCB 1.48% 3.26% 1.62% 3.05% 3.19% 3%

49 Estudiantes que participan en el proyecto de formación de jóvenes investigadores 0 0 0 159 163 50

50 Redes de Investigación 0 0 0 0 0 1 51 Cuerpos Académicos 2 3 4 4 4 5 52 Asistentes a congresos nacionales del TecNM 1 0 3 5 0 0

53 Artículos publicados en revistas de divulgación del TecNM 1 1 3 6 5 10

54 Proyectos financiados por convocatorias del TecNM 1 1 3 3 3 3

55 Artículos publicados en bases de datos indizadas (SCIMAGO) 0 0 0 10 5 8

56 Estudiantes y Profesores que participan en el Modelo Talento Emprendedor 0 41 42 0 78 0

57 Centros de Incubación e Innovación Empresarial del TecNM reconocidos por el INADEM 0 0 0 0 0 0

58 Total, de proyectos que participan en el ENEIT 0 0 0 40 27 34 59 Nodo de creatividad implementado 0 0 0 0 0 0 60 Tecnología transferida o licenciada 0 0 0 0 0 0


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61 Estudiantes que participan en Formación Dual - - - 0 2 10

62 Programas educativos que operan en Formación Dual 0 0 0 0 1 1

63 Estudiantes certificados 0 0 3 112 36 50

64 Total, de profesores y estudiantes que participan en Movilidad Internacional 0 10 14 6 11 5

65 Total, de profesores y estudiantes que participan en Movilidad Nacional 0 0 0 29 11 0

66 Estudiantes que obtienen la doble titulación 0 0 0 0 0 0 67 Estudiantes en Servicio Social 389 311 275 629 359 348 68 Estudiantes en Residencias Profesionales 365 361 406 593 309 658 69 Consejo de Vinculación en operación 1 1 1 1 1 1

70 Total, de convenios firmados con el sector público, social y privado vigentes 24 28 11 20 20 25

71 Egresados 246 280 236 202 306 234 72 Cursos impartidos de Educación Continua 0 1 3 0 2 2 73 Participantes en los cursos de Educación Continua 0 11 45 0 233 60

74 Porcentaje de estudiantes inscritos en el Programa de Lenguas Extranjeras 55.66% 50.40% 55.02% 49% 45.11 56%

75 Porcentaje de estudiantes que acreditan inglés en un marco de referencia internacional 15.19% 13.54% 6.85% 73% 8.76% 19%

76 Profesores que acreditan inglés en un marco de referencia internacional - - 8 - 10 10

77 Institutos Certificados en Sistema de Gestión de Calidad 1 1 1 1 1 1

78 Instituto con Reconocimiento Internacional a la Calidad 0 0 0 0 1 1

79 Instituto Certificado en Sistema de Gestión Ambiental - - 1 1 1 1

80 Instituto Certificado en Modelo de Equidad de Género 1 1 1 1 0 1

81 Instituto Certificado en Sistema de Gestión de la Energía 0 0 0 0 0 1

82 Instituto Certificado en Sistemas de Gestión de la Salud y Seguridad en el Trabajo 0 0 0 0 0 0

83 Instituto Certificado en Reconocimiento a la Responsabilidad Social 0 0 0 0 0 0

84 Porcentaje de personal directivo y de apoyo capacitado 51% 67% 91% 54% 100% 64%

85 Plantel con terrenos regularizados 0 0 0 0 0 0

86 Sistemas de información actualizado 0 0 0 0 0 0

87 Porcentaje de estados financieros entregados y liberados 80% 80% 75% 84% 66.67% 100%

88 Inventario actualizado 0 0 0 0 0 1


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XII. RETOS INSTITUCIONALES

Los retos que el ITTla atenderá en el 2019 son los siguientes:

• Reacreditar 5 programas de Licenciatura.

• Mantener el Programa de Maestría en Ciencias de la Ingeniería dentro del PNPC.

• Consolidar los cuerpos académicos.

• Obtener la autorización y registro por parte del TecNM de la Maestría en Administración

a Distancia.

• Impulsar la implementación y desarrollo de la Unidad de Educación Abierta y a Distancia.

• Implementar el Modelo de Educación Dual en los programas de Licenciatura.

• Elevar la eficiencia terminal.

• Elevar la participación en los Programas Proyecta 100,000.

• Elevar la participación de los estudiantes en el Programa Nacional de Formación de

Investigadores: 1,000 Jóvenes en la Ciencia.

• Participar en la internacionalización del TecNM.

• Gestionar la implementación y operación del CEVIDE.

• Diseñar material educativo y recursos digitales.

• Implementar un programa eficiente de Seguimiento de Egresados.

• Promover la creación de una Oficina de Transferencia de Tecnología.

• Impulsar la socialización y despliegue del Nuevo Modelo Educativo del TecNM:

§ Docencia - impulsar múltiples entornos de aprendizaje

§ Investigación - fomentar las redes colaborativas

§ Innovación - aplicar los hallazgos

§ Emprendimiento - creación de empresas

XIII. CONCLUSIONES

Al término del 2018, se tuvo una matrícula en licenciatura de 5,646 estudiantes y 21 estudiantes en programas de posgrado. En el indicador de porcentaje de profesores con posgrado se tuvo una cantidad de 110 de un total de 272.

En lo que respecta a posgrado, se logró el registro de la Maestría en Ciencias de la Ingeniería en

febrero del 2017, en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad, el cual es de carácter cualitativo-cuantitativo y valora el cumplimiento de estándares de pertinencia y calidad.

Estamos conscientes de los retos que se debe afrontar y que nos exigen sumar esfuerzos para

integrar redes de investigación, impulsar a los estudiantes para que participen en el programa 1000 Jóvenes en la Ciencia, lograr que se consoliden los cuerpos académicos que se encuentran en formación, implementar el modelo de formación dual en todos los programas educativos y lograr reacreditar 5 programas de licenciatura bajo el Marco de Referencia 2018 del CACEI en el contexto internacional.

Durante el 2018, se logró certificar al ITTla bajo las normas ISO 9001:2015 e ISO 14001:2015,

sin embargo, se deberán redoblar esfuerzos para lograr la certificación en el Sistema de Gestión de la Salud y Seguridad en el Trabajo, así como el de Reconocimiento a la Responsabilidad Social y promover el Proyecto de promoción al respeto de los derechos humanos.

Como institución con 47 años de prestar servicios educativos, el ITTla tiene la misión de formar

profesionales de nivel superior y posgrado, competitivos, generadores de conocimiento y capaces de desarrollar nuevas tecnologías, aptos para responder con calidad a las necesidades del entorno ante los retos de la globalización; para ello tiene como documentos rectores el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018 y el Programa Institucional Anual, que cada año establece los objetivos a alcanzar; no queda más que enfocarnos a realizar las actividades encaminadas al logro de los mismos y no perder de vista que cada una de ellas se integran para mejorar el servicio que prestamos al componente más importante de nuestro quehacer diario: el estudiante.

Nuestra visión es ser una Institución de alto desempeño, formadora de profesionales de

excelencia en la ciencia y la tecnología, que respondan a las demandas de los sectores de la sociedad con valores, calidad y pertinencia en un entorno globalizado. Y por este compromiso que tenemos con nosotros y todas las partes interesadas, debemos conducirnos bajo los valores institucionales que rigen nuestra conducta en todos los ámbitos de nuestra vida.

“Por la Realización Tecnológica de mi Pueblo” Dr. Gustavo Flores Fernández

El Informe de Rendición de Cuentas 2012-2018 del Instituto Tecnológico de Tlalnepantla

se emitió en versión electrónica en enero del 2019

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