INSPECTORATUL COLAR AL JUDEULUI HUNEDOARAAnul colar 2011-2012

Motto:Educaia este micarea din ntuneric spre lumin.Allan Bloom

Legea nr. 1/2011 Legea educaiei naionale;O.M.E.C.T.S. nr. 3753/09.02.2011 privind aplicarea unor msuri tranzitorii n sistemul naional de nvmnt;Adresa M.E.C.T.S. nr. 213/BO/05.09.2011 privind Foaia de parcurs pentru anul colar 2011-2012;Nota M.E.C.T.S. nr. 209/BO/01.09.2011 privind publicarea Planificrilor calendaristice;Ordinul M.E.C.T.S. nr. 5220/2011 privind organizarea si desfasurarea admiterii in invatamantul liceal de stat pentru anul scolar 20122013Ordinele, notele, notificrile i precizrile Ministerului Educaiei, Cercetrii Tineretului i Sportului;Raportul I.S.J. Hunedoara privind starea nvmntului n judeul Hunedoara n anul colar 2010-2011;Ordinul M.E.C.T.S nr. 4595/22.07.2009 cu privire la aprobarea criteriilor de performan pentru evaluarea cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar;Ordinul M.E.C.T.S. nr. 4292/2011, cu privire la structura anului colar 2011- 2012;Educaie i formare, 2010. Succesul Strategiei de la Lisabona, Comisia Europeana, 2001;Strategia Naional pentru Dezvoltare Durabil a Romniei. Orizonturi 2013-2020;Jurnalul Oficial al Uniunii Europene din 04.03.2011, Concluziile Consiliului Europei privind rolul educaiei i formrii n cadrul punerii n aplicare a Strategiei Europa 2020.

Planul Managerial este elaborat pentru asigurarea calitii n educaie i n concordan cu noile cerine ale descentralizrii nvmntului preuniversitar romnesc, punndu-se accentul pe reducerea absenteismului i utilizarea evalurii cu scopul orientrii i optimizrii nvrii.

S-a avut n vedere, de asemenea, i faptul c strategia de descentralizare a nvmntului preuniversitar preconizeaz perfecionarea i finalizarea pn n anul 2013 a procesului de transfer de decizie, responsabilitate i resurse cu privire la organizarea, administrarea i finanarea activitii unitilor de nvmnt, de la nivel central la nivelul unitilor de nvmnt.

Inspectoratul colar al Judeului Hunedoara dorete s devin un garant al calitii procesului educaional, urmrind aplicarea corect a politicilor educaionale elaborate de M.E.C.T.S. prin formarea continu a cadrelor didactice i crearea unui climat de munc stimulativ n vederea facilitrii dezvoltrii individuale a fiecrui tnr beneficiar al sistemului educaional hunedorean astfel nct s dea sens ncrederii i aspiraiilor sale, att pe plan personal, ct i profesional.

Misiunea inspectoratului colar este aceea de a sprijini demersul didactic din unitile de nvmnt, n scopul mbuntirii activitii, al formrii continue a cadrelor didactice i al atingerii de ctre elevi a nivelului optim de performan, aspecte care s permit realizarea finalitilor generale ale nvmntului preuniversitar romnesc.

n acelai timp eficiena, profesionalismul, managementul participativ i responsabilitatea trebuie s devin coordonate care s vizeze dezvoltarea personal a fiecrui cadru didactic, deoarece coala are menirea de a educa n spiritul valorilor i atitudinilor pozitive, de a dezvolta competene, aptitudini, atitudini i capaciti de adaptare la schimbrile economice, sociale i politice cu respectarea valorilor unei societi democratice.

PUNCTE TARI

progresul nregistrat pn n prezent ca urmare a diferitelor proiecte (att proiectul pilot, dar i alte proiecte) n domenii cum ar fi curriculum colar (curriculumul la decizia colii), resurse umane (directorii ca manageri colari, formarea inspectorilor colari ca manageri educaionali);asigurarea repartizrii judicioase a resurselor financiare i gestionarea eficient a resurselor alocate pentru reabilitarea colilor din jude, n colaborare cu instituiile locale realizarea listei de prioriti a cheltuielilor inspectoratului colar; evaluarea i asigurarea veniturilor proprii ale inspectoratului colar n raport cu domeniile de activitate; participarea a peste 80 % din managerii unitilor de nvmnt preuniversitar la cursuri de formare continu organizate de ctre I.S.J. Hunedoara (cursul Leadership i management n sistem descentralizat organizat prin poiectul MECTS Profesioniti n managementul educaional);resurse umane cu o pregtire managerial foarte bun (inspectori, directori, metoditi, cadre didactice calificate superior stagii de formare, masterat n management educaional, doctorat);obinerea de autorizri i acreditri pentru funcionarea unor uniti de nvmnt particular i pentru calificri noi la uniti de nvmnt liceal de stat;Un procent de 55% din numarul de unitai TVET autorizate ca furnizori de formare profesional pentru aduli;derularea programelor specifice pe nivel de vrst, pregtire, specializare Socrates, Leonardo, Informare i consiliere privind cariera, Educaia pentru sntate, Educaia pentru cetenie democratic, etc.)monitorizarea calitii actului instructiv educativ n peste 90% din unitile colare din jude prin inspecii de tip RODIS, inspecii de validare a rapoartelor de autoevaluare, vizite de monitorizare extern, inspecii tematice, inspecii de specialitate i speciale;existena unui numr considerabil de uniti colare cu statut de coal European;valorificarea interesului local pentru integrarea colii n comunitate;derularea proiectului strategic al I.S.J. Hunedoara Parteneriat activ pentru piaa muncii pentru dezvoltarea competenelor profesionale ale elevilor n 18 uniti de nvmnt profesional i tehnic din jude.

PUNCTE SLABEinteres sczut al managerilor pentru documentare n vederea obinerii de fonduri nerambursabile subfinanarea activitilor de nvmnt, dificulti n mobilizarea de resurse extrabugetare); lipsa capacitii manageriale (capacitate de planificare, responsabilitatea alocrilor etc.);aplicarea defectuoas a legislaiei privind organizarea i desfurarea examenelor susinute n unitatea colar; evaluarea subiectiv i inconsecvent ca o consecin a lipsei standardelor clare de evaluare;rezultate mediocre obinute de unii elevi i procente mici de promovare n unele licee, la examenul de bacalaureat, organizat i desfurat dup noua metodologie;deficiene n funcionarea culturii organizaionale de tip reea;formarea iniial precar a cadrelor didactice care au absolvit anumite universiti;inexistena unui sistem de monitorizare i evaluare a efectelor formrii asupra practicii profesionale curente a cadrelor didactice/directorilor/inspectorilor;existena unui numr de localuri retrocedate i a unor uniti colare fr autorizaie sanitar de funcionare;formalism i ntrzieri n elaborarea i predarea documentelor i situaiilor solicitate;rata nc ridicat a absenteismului i a abandonului colar n unitile din zonele cu populaie de etnie rrom i n cele din zone defavorizate;aplicarea anevoioas a principiilor educaiei incluzive n vederea integrrii elevilor cu cerine educative speciale; disfuncionaliti n etapele de valorificare a concluziilor inspeciilor colare;insuficiena resursei timp i a altor mijloace pentru verificarea aplicrii recomandrilor formulate n urma inspeciilor tematice.

Asigurarea calitii n educaie pe criterii de performan prin respectarea legislaiei n vigoare;nsuirea ct mai temeinic a competenelor cheie la elevi;Ameliorarea succesului colar i a ratei de promovabilitate la examenele naionale;Reducerea ratei de prsire timpurie a sistemului de educaie i a fenomenului de absenteism;Descentralizarea nvmntului preuniversitar;Asigurarea accesului i a echitii n educaie prin promovarea nvmntului remedial i extinderea educaiei timpurii;Asigurarea formrii i dezvoltrii resurselor umane;Dezvoltarea unor parteneriate comunitare i internaionale conform standardelor europene.

Compartiment: IMPLEMENTAREA DESCENTRALIZRII INSTITUIONALE

OBIECTIV GENERAL 1. IMPLEMENTAREA DESCENTRALIZRII NVMNTULUI PREUNIVERSITAR I CRETEREA PERFORMANELOR UNITILOR DE NVMNTOBIECTIV GENERAL 2. CRETEREA CAPACITII INSTITUIONALE PRIN DEZVOLTAREA UNUI MANAGEMENT STRATEGIC EFICIENT

Compartiment: MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE

OBIECTIV GENERAL 3. APLICAREA CADRULUI LEGISLATIV CARE S ASIGURE STABILITATEA SISTEMULUI DE NVMNT

Compartiment: EDUCAIE PERMANENT

OBIECTIV GENERAL 4. REALIZAREA UNUI SISTEM EDUCAIONAL STABIL, ECHITABIL, EFICIENT I RELEVANT

Compartiment: DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE

OBIECTIV GENERAL 5. ASIGURAREA CONDIIILOR DE AFIRMARE I DEZVOLTARE A CARIEREI PROFESIONALE PENTRU FIECARE CADRU DIDACTIC.OBIECTIV GENERAL 6. ASIGURAREA DEZVOLTRII PROFESIONALE A PERSONALULUI DIDACTIC, DIRECTORILOR I INSPECTORILOR COLARI, PRIN PARTICIPAREA LA PROGRAMELE DE PERFECIONARE ODAT LA CINCI ANI I ALTE FORME DE PERFECIONARE CURENT.OBIECTIV GENERAL 7. VALORIFICARE REZULTATELOR INSPECIEI COLARE PENTRU STABILIREA NECESARULUI DE FORMARE AL CADRELOR DIDACTICE I AL DIRECTORILOR I PENTRU EVALUAREA EFECTELOR FORMRII ASUPRA PRACTICII PROFESIONALE CURENTE A CADRELOR DIDACTICE/ DIRECTORILOR.OBIECTIV GENERAL 8. PERFECIONAREA PROCESULUI INSTRUCTIV EDUCATIV N UNITILE DE NVMNT DIN MEDIU RURAL PRIN DEZVOLTAREA PROFESIONAL A RESURSELOR UMANE.OBIECTIV GENERAL 9. EFICIENTIZAREA ACTIVITILOR DE FORMARE/ PERFECIONARE CURENT DE LA NIVELUL UNITILOR DE NVMNT, CA MIJLOC DE CRETERE A CALITII NVMNTULUI NTR-O UNITATE COLAR.

Compartiment: PROIECTE EDUCAIONALE

OBIECTIV GENERAL 10. MBUNTIREA ACTIVITII EDUCATIVE I DE FORMARE PRIN VALORIZAREA OPORTUNITILOR INTERNE I INTERNAIONALE

Compartiment: MENTORAT

OBIECTIV GENERAL 11. CONSTITUIREA CORPULUI PROFESORILOR MENTORI, NDRUMAREA, COORDONAREA I DEZVOLTAREA ACTIVITII MENTORALE

Compartiment: NVMNT PARTICULAR I ALTERNATIVE EDUCAIONALE

OBIECTIV GENERAL 12. DEZVOLTAREA POLITICII EDUCAIONALE PRIVIND NVMNTUL PARTICULAR I NVMNTUL ALTERNATIV

Compartiment: CENTRUL JUDEEAN DE RESURSE I ASISTEN EDUCAIONAL

OBIECTIV GENERAL 13. ASIGURAREA DE SERVICII EDUCAIONALE I SUPORT PENTRU ACCESUL TUTUROR ELEVILOR LA O EDUCAIE DE CALITATE

Compartiment: CURRICULUM I CONTROLUL ASIGURRII CALITII

OBIECTIV GENERAL 14. MONITORIZAREA, EVALUAREA, OPTIMIZAREA CALITII PROCESULUI INSTRUCTIV EDUCATIVOBIECTIV GENERAL 15. ASIGURAREA CALITII EDUCAIEI I SPRIJINIREA PERFORMANELOR COLARE ALE ELEVILOROBIECTIV GENERAL 16. CRETEREA EFICIENEI I A CALITII PROCESULUI DE NVMNT PRIN DEZVOLTAREA PARTENERIATELOR EDUCAIONALE LOCALE, JUDEENE, NAIONALE I EUROPENEOBIECTIV GENERAL 17. ASIGURAREA EGALITII DE ANSE I SPORIREA ACCESULUI LA EDUCAIEOBIECTIV GENERAL 18. DIVERSIFICAREA OFERTEI EDUCAIONALE PE BAZA NEVOILOR DE DEZVOLTARE PERSONAL ALE ELEVILOR N STRNS LEGTUR CU RESURSELE EXISTENTE I CU CERINELE COMUNITII LOCALEOBIECTIV GENERAL 19. CUNOATEREA, RESPECTAREA I VALORIZAREA DIVERSITII CULTURALE

PROF. ALEXANDRU LUTARU, INSPECTOR COLAR GENERAL PROF. ILIE PRVAN, INSPECTOR COLAR GENERAL ADJUNCT

PROF. MARTA MATE, INSPECTOR COLAR GENERAL ADJUNCT

PROF. MIHAELA MANOLEA, INSPECTOR COLAR PENTRU IMPLEMENTAREA DESCENTRALIZRII INSTITUIONALE

PROF. CAMELIA BELEAG, INSPECTOR COLAR PENTRU MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE

PROF. DANIELA BUFNEA, INSPECTOR COLAR PENTRU DEZVOLTAREA RESURSELOR UMANE