UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Católica de Loja

MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MODULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

AUTORA: LCDA. TANNYA CARDENAS DE ROCA 

DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA 

MARZO 2011

LA INSERCIÓN DE LAS NUEVASTECNOLOGÍAS EN ENTORNOS

ENDONDE AUN NO SE CUENTAN CONESTOS MEDIOS DE APRENDIZAJE

Qué son las NNTT?

Las Nuevas Tecnologías o NNTT, no son si no nuevas vías de comunicación.

Características:1)Inmaterialidad: Materia Prima = Información2)Interactividad: Individuo = Máquina3)Instantaneidad: Acceso Rápido

* Una de las mayores ventajas que tienen las NNTT, es el incremento considerable de información al alcance de todos.

PASOS PARA INTRODUCIR LAS NNTT

Planificar

Los puntos a planificar son:

• Grado de interacción máquina-estudiante.• Tecnologías adecuadas para los estudiantes del plantel.• Hacer Gantt con fechas destinadas para cada etapa de implementación.• Rubrica para medir efectividad de estos procesos.

Adquirir

Investigar cual es el hardware y software apropiado para nuestro grupo objetivo, sobreponiendo calidad a precio, y buscando un software que sea amigable tanto para los alumnos como para los maestros.

Capacitar

En esta nueva era, los docentes debemos estar abiertos a cualquier posibilidad de cambio, teniendo en cuenta siempre que debemos hacer lo mejor para los alumnos.Bajo esta mentalidad, en este proceso debemos incluir una capacitación para que los docentes sean parte de este cambio y lo puedan poner en práctica.

Implementar

Siempre que se va a implementar un nuevo proceso, es importante considerar hacerlo por etapas, para lo que se puede lanzar un plan de prueba, en la que se despejen todas las dudas y se cometan errores hasta que los futuros usuarios se sientan cómodos con la herramienta.

Evaluar y Medir

Después de todos los pasos anteriores, llegamos a la parte en la que definiremos la efectividad de esta herramienta, y en qué se puede mejorar. Esto lo vamos a hacer mediante una evaluación para la cual ya fue preestablecida la rúbrica en el paso de planificación.

Conclusión

Nuestros alumnos, ya nacieron en la era digital, somos nosotros los que tenemos que adaptarnos a sus necesidades y hacer del ambiente escolar un lugar donde ellos puedan desarrollar al máximo sus capacidades en todas las áreas, y para esto debemos hacerlas más atractivas a ellos usando las herramientas que más les gustan, éstas nos van a ayudar a generar una mayor interacción en el salón de clase y un mayor uso de recursos didácticos que harán del aprendizaje más efectivo.