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RELAZIONE FINALE
FUNZIONI STRUMENTALI AREA 4
INSEGNANTI
Soriente Mariasofia
Di Pietro Pasqualina
Anno Scolastico 2013 - 2014
Nell’anno scolastico 2013-2014, su delibera del Collegio dei Docenti, a seguito di regolare domanda di partecipazione, per il corrente anno scolastico è stata conferita la nomina a ricoprire la Funzione Strumentale relativa all’Area 4 alle docenti Di Pietro Pasqualina e Soriente Mariasofia. Come da decreto di attribuzione di Funzione Strumentale, i settori d’intervento sono stati: Organizzazione per le uscite didattiche.
Coordinamento dei rapporti con enti pubblici e associazioni per la realizzazione di progetti formativi.
Coordinamento dei progetti curriculari ed extracurriculari e cura della relativa documentazione.
Coordinamento del gruppo di lavoro sulla continuità verticale (Scuola primaria – Scuola secondaria di primo grado).
1^ Area d’intervento: Organizzazione per le uscite didattiche
Istituto Comprensivo “Regolamento uscite didattiche”
Organizzazione delle uscite, delle visite didattiche e dei viaggi d’istruzione, effettuati dalla Scuola Primaria e dalla Scuola Secondaria di I Grado nell’anno scolastico 2013-2014.
Raccogliere e valutare le offerte delle varie agenzie e tutto il materiale pervenuto presso la segreteria della scuola Predisporre il materiale informativo relativo alle uscite inerenti al Piano dell’Offerta Formativa deliberato dal Collegio dei Docenti Fornire ai docenti la relativa informazione riguardo le scelte effettuate Curare i contatti con le coordinatrici d’interclasse e con la segreteria per la conferma delle uscite e/o visite guidate e la relativa prenotazione di pullman Elaborare la modulistica relativa all’organizzazione delle uscite/visite guidate Calendarizzare le diverse uscite.
Nell’arco dell’anno scolastico, frequenti sono
stati i contatti telefonici e personali con enti
organizzatori uscite, visite guidate, viaggi
d’istruzione, per:
richieste di informazioni e/o chiarimenti
comunicazioni varie
prenotazioni
conferme e/o disdette
2^ Area d’intervento: Coordinamento dei rapporti con gli Enti pubblici e
associazioni per la realizzazione di progetti formativi.
Ricorrenti sono stati i rapporti con Enti pubblici e Associazioni private, per vagliare le proposte più fattibili.
Sono stati promossi progetti formativi, laboratori, lezioni interattive e iniziative adeguandoli alle esigenze dei docenti, cercando di organizzare attività congruenti allo spirito delle finalità educativo – didattiche della scuola.
“OCCHIO AI BAMBINI” Iniziativa promossa dall’Unione Italiana Ciechi per la prevenzione della cecità; sono stati coinvolti al “check up visivo”circa 60 alunni delle classi quinte della Scuola Primaria Rodari.
“GIOCHI MATEMATICI D’AUTUNNO” Campionati di giochi matematici in collaborazione con il Centro PRISTEM dell’Università Bocconi di Milano. Progetto curato e promosso dalla Prof. Anna Paola Cavataio, al quale hanno aderito n.28 alunni delle classi quinte della SCUOLA PRIMARIA e n.96 studenti delle classi prime, seconde e terze della SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO, con un risultato di n.9 premiati a livello Nazionale.
“PICCOLE MANI LABORIOSE” Laboratorio dedicato alla creazione di manufatti dedicati alle festività (Natale – Pasqua), effettuato dalle classi quarte e da alcune classi quinte della Scuola Primaria Gianni Rodari.
“MERCATINI DI NATALE” Evento di promozione del territorio organizzato dal Comune di Bellizzi, con laboratori creativi rivolti agli alunni della PRIMARIA e della SECONDARIA.
“LABORATORI DIDATTICI” Attività svolte in classe e curate da esperti dell’associazione Argonauta.
“LABORATORIO DELL’INTRECCIO” Organizzato dall’ente privato Feudo Ron Alfrè, concordato con le classi della Scuola Primaria di Torre Lama e con alcune classi della Scuola Media Gaurico.
“COMPAGNIA TEATRALE DIBÒ” Rappresentazioni teatrali presso la Sala mensa, a cui hanno aderito le classi quarte della Scuola Primaria Gianni Rodari e le classi della Scuola Primaria di Torre Lama.
“PICCOLI PROFESSIONISTI A SCUOLA” Laboratorio d’arte applicato alla pasticceria, promosso dal Comune di Bellizzi, al quale hanno partecipato le classi quinte della Scuola Primaria Gianni Rodari.
“FRUTTA DAY – FRUTTA NELLE SCUOLE” Giornata dedicata all’importanza del consumo della frutta, alla quale hanno preso parte le classi 1^ - 2^ - 3^ della Scuola Primaria Gianni Rodari, aderente già al progetto Frutta nelle scuole.
“UNA SCUOLA DA OSCAR” Gli alunni di alcune classi della SCUOLA PRIMARIA e della SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO hanno partecipato alla realizzazione di un cortometraggio, concorso organizzato dall’Amministrazione Comunale, in collaborazione con il Giffoni experience.
La Scuola Secondaria di I Grado ha condiviso la partecipazione a concorsi che mirassero a sostenere e diffondere le attività di “scrittura” offrendo ai ragazzi l’occasione di “raccontarsi” di”esprimersi”. Tra essi meritano particolare menzione sia il Premio Alfonso Gatto, sponsorizzato dall’omonima Accademia di Salerno, sia quello Nazionale di Erica Fraiese giunto all’undicesima edizione, tenutosi a Paestum e patrocinato dalla famiglia della giornalista, oltre che dalla Regione Campania, Provincia di Salerno, Ministero dell’ambiente e della tutela del territorio e del mare.
3^ Area d’intervento: Coordinamento dei progetti curriculari ed extracurriculari e
cura della relativa documentazione.
SCUOLA PRIMARIA Organizzazione, coordinamento e realizzazione di attività:
“Lettura animata” proposto dall’Associazione Saremo Alberi di Salerno”.
“Laboratorio musicale metodologia ORFF – SCHULWERK”
Referente alla motoria Calendarizzato e curato i progetti:
•Progetto “Danza e ginnastica nella scuola primaria” Rivolto alle classi prime, seconde e terze, della scuola primaria Gianni Rodari, condotto dall’esperta esterna Barletta Lucia.
•Progetto “Pallavolo” Rivolto alle classi quarte e quinte, della scuola primaria Gianni Rodari, condotto dalle istruttrici esterne Diana Patrizia e Pisapia Milena.
Al termine dei progetti gli alunni delle varie classi si sono esibiti in una manifestazione finale svoltasi nel mese di giugno.
Nell’anno scolastico 2013-2014 sono stati svolti anche altri progetti:
“Ma che musica” e “Imparo giocando” condotti rispettivamente dal maestro Luigi Martucciello e dall’esperta esterna Cerra Anella, nelle classi a tempo pieno; “Alfabetizzazione motoria” condotto dall’istruttrice CONI Cerra Anella nelle classi di Torre Lama.
Questionario di gradimento inerente: progetti curriculari/ extracurriculari, gratuiti e/o con costi a
carico degli alunni. Valutazione effettuata: quasi la totalità degli insegnanti è
soddisfatta dei progetti a cui ha preso parte, ritenendoli di una certa valenza e con ricadute positive sugli alunni.
Legenda colori grafici:
0 = PER NIENTE
1 = POCO
2 = ABBASTANZA
3 = MOLTO
Progetto: “EDUCAZIONE FISICA NELLA SCUOLA PRIMARIA – CONI” Classi: 1^ - 2^ - 3^ - 4^ - 5^
Istruttrice esterna: Cerra Anella
0
1
2
3
4
5
6
7
Hanno avuto una valenza le attività svolte nel progetto?
L’esperto esterno si è mostrato:
preparato chiaro disponibile collaborativo L’attività svolta ha avuto una ricaduta
sull’alunno?
Sono state adeguate le
modalità organizzative del progetto?
In caso di progetto a
pagamento è stato
adeguato il costo
affrontato dagli alunni?
È disposto a partecipare di nuovo ad un
progetto uguale o
simile proposto per il
prossimo anno
scolastico?
Quanto è soddisfatto
nel complesso del progetto
proposto nell’anno scolastico
2013/2014?
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
0
1
2
3
Progetto: “ IMPARO GIOCANDO” – Classi: 1^ A – B e 2^ A – B – C Tempo pieno
Istruttrice esterna: Cerra Anella
0
1
2
3
4
5
6
Hanno avuto una valenza le attività svolte nel progetto?
L’esperto esterno si è mostrato:
preparato chiaro disponibile collaborativo L’attività svolta ha avuto una ricaduta
sull’alunno?
Sono state adeguate le
modalità organizzative del progetto?
In caso di progetto a
pagamento è stato
adeguato il costo
affrontato dagli alunni?
È disposto a partecipare di nuovo ad un
progetto uguale o
simile proposto per il
prossimo anno
scolastico?
Quanto è soddisfatto
nel complesso del progetto
proposto nell’anno scolastico
2013/2014?
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
0
1
2
3
Progetto: “ DANZA E GINNASTICA NELLA SCUOLA PRIMARIA” – Classi: 1^ - 2^ - 3^
Istruttrice esterna: Barletta Lucia 11 11 11 11 11
7
5
0
11
10
0
2
4
6
8
10
12
Hanno avuto una valenza le attività svolte nel progetto?
L’esperto esterno si è mostrato:
preparato chiaro disponibile collaborativo L’attività svolta ha avuto una ricaduta
sull’alunno?
Sono state adeguate le
modalità organizzative del progetto?
In caso di progetto a
pagamento è stato
adeguato il costo
affrontato dagli alunni?
È disposto a partecipare di nuovo ad un
progetto uguale o
simile proposto per
il prossimo anno
scolastico?
Quanto è soddisfatto
nel complesso del progetto
proposto nell’anno scolastico
2013/2014?
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
0
1
2
3
Progetto: “ LETTURA ANIMATA – LIBROTECA SAREMO ALBERI” – Classi: 3^ A - C
Istruttori esterni: Libroteca Saremo Alberi
1 1
2 2 2
1 1 1
2 2
0
0,5
1
1,5
2
2,5
Hanno avuto una valenza le attività svolte nel progetto?
L’esperto esterno si è mostrato:
preparato chiaro disponibile collaborativo L’attività svolta ha avuto una ricaduta
sull’alunno?
Sono state adeguate le
modalità organizzative del progetto?
In caso di progetto a
pagamento è stato
adeguato il costo
affrontato dagli alunni?
È disposto a partecipare di nuovo ad un
progetto uguale o
simile proposto per
il prossimo anno
scolastico?
Quanto è soddisfatto
nel complesso del progetto
proposto nell’anno scolastico
2013/2014?
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
0
1
2
3
Progetto: “ MA CHE MUSICA” – Classi: 1^ - 2^ Tempo pieno
Istruttore interno: Martucciello Luigi
0
1
2
3
4
5
6
Hanno avuto una valenza le attività svolte nel progetto?
L’esperto esterno si è mostrato:
preparato chiaro disponibile collaborativo L’attività svolta ha avuto una ricaduta
sull’alunno?
Sono state adeguate le
modalità organizzative del progetto?
In caso di progetto a
pagamento è stato
adeguato il costo
affrontato dagli alunni?
È disposto a partecipare di nuovo ad un
progetto uguale o
simile proposto per il
prossimo anno
scolastico?
Quanto è soddisfatto
nel complesso del progetto
proposto nell’anno scolastico
2013/2014?
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
0
1
2
3
Progetto: “LABORATORIO MUSICALE METODO ORFF” Classi: 1^ C – D - E
Istruttrice esterna: Bilancia Paola 4 4 4 4 4 4
3
4 4 4
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
Hanno avuto una valenza le attività svolte nel progetto?
L’esperto esterno si è mostrato:
preparato chiaro disponibile collaborativo L’attività svolta ha avuto una ricaduta
sull’alunno?
Sono state adeguate le
modalità organizzative del progetto?
In caso di progetto a
pagamento è stato
adeguato il costo
affrontato dagli alunni?
È disposto a partecipare di nuovo ad un
progetto uguale o
simile proposto per
il prossimo anno
scolastico?
Quanto è soddisfatto
nel complesso del progetto
proposto nell’anno scolastico
2013/2014?
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
0
1
2
3
Progetto: “ PALLAVOLO” – Classi: 4^ - 5^ Istruttrici esterne: Pisapia Milena – Diana Patrizia
0
2
4
6
8
10
12
Hanno avuto una valenza le attività svolte nel progetto?
L’esperto esterno si è mostrato:
preparato chiaro disponibile collaborativo L’attività svolta ha avuto una ricaduta
sull’alunno?
Sono state adeguate le
modalità organizzative del progetto?
In caso di progetto a
pagamento è stato
adeguato il costo
affrontato dagli alunni?
È disposto a partecipare di nuovo ad un
progetto uguale o
simile proposto per
il prossimo anno
scolastico?
Quanto è soddisfatto
nel complesso del progetto
proposto nell’anno scolastico
2013/2014?
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
0
1
2
3
3^ Area d’intervento: Coordinamento dei progetti curriculari ed extracurriculari
e cura della relativa documentazione.
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Realizzazione dei progetti:
LABORATORIO DI CUCINA
ECDL
TRINITY
CARTONAGE
LABORATORIO DI CERAMICA
LABORATORIO TEATRALE
4^ Area d’intervento: Coordinamento del gruppo di lavoro sulla continuità verticale
(Scuola primaria – Scuola secondaria di primo grado).
Divenuto quest’anno Istituto Comprensivo, la quarta area d’intervento è stata coordinata dalle FF.SS. Soriente e Di Pietro, che hanno collaborato per l’elaborazione e la realizzazione del “Progetto Continuità” SCUOLA PRIMARIA – SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO.
All’interno della “continuità verticale”, in collaborazione anche con la prof. Maria Pia Manera, sono state inserite situazioni di continuità attraverso le educazioni trasversali: ambiente, salute, legalità, che hanno visto impegnate le classi quinte e prime medie in incontri all’insegna di un percorso educativo significativo.
Arricchimento del cammino curriculare ed esperienziale
dell’allievo.
Attività programmate e svolte:
• “LA FAMIGLIA E IL PAESE”: realizzazione di lavori inerenti la giornata dedicata ai “nonni”.
•“BELLIZZI CITTÀ GIARDINO: I LUOGHI DELLE ROSE”: affissione delle più belle frasi e/o citazioni ricercate dagli alunni e poste su targhe nei diversi luoghi del comune, dove sono state piantate delle rose.
•“L’ALBERO DI NATALE”: produzione di manufatti e allestimento dell’albero di Natale.
•“INIZIATIVA PRO UNICEF”: produzione di elaborati e preparazione della mostra dedicata ai bambini sostenuti dall’Unicef.
•“VISITA AI LABORATORI”: conoscenza dei laboratori Scientifico, Informatico e Linguistico della Scuola Secondaria di I Grado.
•“TORNEO DELLA CONTINUITÀ”: svolgimento di partite di pallavolo presso la palestra della Scuola Media Gaurico con il supporto dell’A.S.D. Pallavolo Bellizzi.
Realizzazione di giornate ed iniziative:
•OPEN DAY: esecuzione del concerto degli allievi della Scuola Media e illustrazione della struttura, dei progetti e delle attività curriculari ed extracurriculari offerte dalla Scuola Secondaria di I Grado. •PROVA STRUMENTO: valutazione degli alunni delle classi quinte iscritti al Corso di Indirizzo Musicale.
Per il primo anno, in collaborazione con la F.S. Bracale Patrizia, è stata attuata una “continuità verticale” tra Scuola dell’Infanzia sezione cinque anni e Scuola Primaria classi quinte.
I piccoli hanno vissuto momenti di esperienza
partecipativa e significativa nell’incontrare gli alunni di quinta, approcciandosi con ambienti, strutture, spazi e con possibili loro maestri futuri.
Nel contesto della continuità educativo – didattica, nei mesi di gennaio e giugno, i docenti delle classi quinte della primaria e i docenti della scuola media si sono riuniti per confrontarsi e discutere su:
•attuazione di interventi e strategie comuni,
•condivisione di obiettivi e contenuti didattici,
•adozione di criteri di valutazione,
•riflessione su linee comuni del curricolo verticale,
•informazione sugli alunni iscritti per formazione
gruppi classe.
Conclusioni
Come prima esperienza in un Istituto Comprensivo, a conclusione di questo anno di lavoro, è da evidenziare che l’incarico svolto è stato laborioso ma proficuo a livello di crescita professionale e personale.
L’impegno dedicato allo svolgimento delle diverse mansioni ricoperte, ha richiesto tempo, pazienza e disponibilità al confronto.
La collaborazione e i continui contatti con le altre funzioni strumentali sono stati stimolanti e di arricchimento esperienziale.
Si ringraziano quanti hanno collaborato in sinergia con le funzioni, affinché quest’anno scolastico fosse arricchito di iniziative fruttuose per gli alunni e per i docenti, dal Dirigente Scolastico Dott.ssa Silvana D’Aiutolo, ai Collaboratori del Dirigente, alle altre Funzioni Strumentali, ai Coordinatori, ai tanti colleghi, con i quali ci sono stati assidui rapporti e che non hanno mai fatto mancare il loro “supporto” nella realizzazione delle diverse attività svolte, utili all’ampliamento dell’offerta formativa del nostro Istituto.
