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7/30/2019 INFORME PSICOLOGICO Reyna Del Carmen N 40012
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INFORME PSICOLOGICO N I
I. DATOS DE FILIACIN.
NOMBRES Y APELLIDOS : M.M.A.S.EDAD : 06-08
SEXO : Femenino
FECHA DE NACIMIENTO : 96-01-28
CENTRO EDUCATIVO : Reyna Del Carmen N 40012
GRADO QUE CURSA : Primer Ao De Primaria
EXAMINADOR : Fernndez Salguero Jorge Luis
II. MOTIVO DE CONSULTA.Evaluacin del desarrollo psicolgico del
nio.
III. RESUMEN DE LA HISTORIA CLNICA.
La familia de Mabel la conforman tres personas sus padres J.C.M.
y su madre R.J.A y
M.M.M.A. que es hija nica. El padre es mecnico por oficio, su
madre es ama de casa
El embarazo fue planificado y deseado por ambos padres; el parto
se llevo con toda
normalidad durando 9 meses, diendo a luz en el hospital
general.
La nia sufri de viruela y de sarampin y de ves en cuando sufre
de dolores estomacales por
posibles parsitos.
El desarroll motor se manifiesta de manera normal, de igual
manera que el desarrollo del
lenguaje y lo adquiere con mucha facilidad.
Los hbitos higinicos poseen unos buenos hbitos higinicos. Y sus
hbitos alimenticios son
regulares y se alimenta de manera de manera sola.
En la socializacin se tiene informacin de que esta en un buen
estado por su buen
desenvolvimiento con sus familiares y compaeros del colegio el
rendimiento escolar de la
nia es optimo segn sus padres.
IV. EXAMEN MENTAL.
La nia es tranquila y comunicativa con sus compaeros de la
escuela pero ante los adultos se
retrae un poco cuando no se siente en confianza.
V. PRUEBAS APLICADAS.
A. Test de las figuras geomtricas de Gessell.
B. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el
aprendizaje de la lecto-
escritura.
C. Test del factor g de R. B. Cattell.
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D. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la
Cruz.
E. Escala de maduracin social de Vineland.
A. TEST DE LAS FIGURAS GEOMTRICAS DE GESSELL.
1) Comportamiento Observado:La nia esperaba con impaciencia que
se le diera las indicaciones de la prueba y la orden de
iniciar de la misma, la cual resolvi de manera poco
reflexiva.
2) Anlisis Cuantitativo:
Edad Mental : 84
Coeficiente Intelectual : 109
3) Anlisis Cualitativo:
Mabel presenta una edad mental de siete aos la cual con su edad
cronolgica demuestran quepresenta un correcto desarrollo en la
orientacin espacial y desarrollo vasomotor.
4) Diagnostico De La Prueba:
La nia obtuvo un cociente intelectual de 109 el cual segn la
escala de clasificacin de
Weshler la ubica en la escala normal media el cual es aceptable
normal para su edad
B. TEST ABC DE FILHO: DIAGNOSTICO DE LA MADUREZ PARA EL
APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA.
1) Comportamiento Observado:
Mabel se comportaba de manera normal durante la explicacin de
las indicaciones y la
realizacin de la prueba pero la concluyo con un notado
cansancio.
2) Anlisis Cuantitativo:
Test N Nombre del Test Puntos
Test I Coordinacin Visomotora : 03
Test II Memoria Inmediata : 02
Test III Memoria Motora : 02
Test IV Memoria Auditiva : 02
Test V Memoria Lgica : 02
Test VI Pronunciacin : 02
Test VII Coordinacin Motora : 03
Test VIII Atencin y Fatiga : 01
Puntaje Total : 17
Nivel de Maduracin : madurez superior
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3) Anlisis Cualitativo:
La nia presenta aptitudes para la lecto-escritura por
encontrarse en luna escala superior por
su correcto desenvolvimiento en el desarrollo de la misma.
4) Diagnostico De La Prueba:Segn la escala de clasificacin de
weshler presenta un cociente intelectual superior que la
ubica dentro de la escala de madurez superior.
C. TEST DEL FACTOR G DE R. B. CATTELL.
1) Comportamiento Observado:
La nia mostr confianza para con el examinador preguntando
aquello que no comprenda,desarrollando as el test con gran
entusiasmo y reflexin.
2) Anlisis Cuantitativo:
rea que Evala Puntos.
Sustitucin : 06
Laberinto : 06
Identificacin : 06
Semejanza : 17
Puntaje Total : 35
Edad Mental : 76 meses
Coeficiente Intelectual : 97
Centil : 40
3) Anlisis Cualitativo:
Los resultados de las pruebas aplicadas indican que Mabel
presenta aptitudes primarias y
conductas especficas un tanto positivas por los resultados de
sus pruebas.
4) Diagnostico De La Prueba:
Segn los resultados obtenidos por Mabel nos indica que tiene un
coeficiente intelectual
normal medio el cual se interpreta como un buen desarrollo por
parte de la nia.
D. PRUEBA DE DIAGNOSTICO PREESCOLAR DE MARIA VICTORIA DE LA
CRUZ.
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1) Comportamiento Observado:
Se le tuvo que indicar varias veces algunas de las indicaciones
para que pueda iniciar a
realizar la prueba la cual la resolvi con un poco de
incomodidad.
2) Anlisis Cuantitativo:
Resultados de las ocho reas generales de la Prueba de
diagnostico preescolar de Maria
Victoria de la Cruz.
rea que Evala Puntos
Verbal : 13
Conceptos Cuantitativos : 14Memoria Auditiva : 05
Percepcin Visual : 10
Posicin en el Espacio : 13
Orientacin Espacial : 14
Coordinacin Visomotora : 09
Figura y Fondo : 07
Puntaje Total : 79
Mientras que en las cinco reas principales tenemos los
siguientes resultados:
rea que Evala Puntos Media D. Tpica Centiles
Verbal : 13 10.52 3.09 80
Conceptos Cuantitativos : 14 9.76 3.14 99 *
Memoria Auditiva : 05 4.04 1.90 65 *
Coordinacin Visomotora : 09 7.16 2.23 80
Aptitud Perceptiva : 38 29.21 11.29 77
Puntaje Total : 79 61.29 17.23 70
3) Anlisis Cualitativo:
La nia presenta buenas aptitudes para la realizacin de los
conceptos bsicos y deficiencia en
lo concerniente a la memoria auditiva.
4) Diagnostico De La Prueba:
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Los resultados de la prueba dan a Mabel un coeficiente
intelectual de 70 la cual la coloca en la
escala inferior segn Weshler para su edad.
E. ESCALA DE MADURACIN SOCIAL DE VINELAND.
1) Comportamiento Observado:
Las respuestas de esta prueba fueron otorgados por su madre
quien se mostr un poco
incomoda hacia la entrevista.
2) Anlisis Cuantitativo:
Edad Base : 65
Puntos Adicionales : 9Puntaje Total : 74
Edad Mental Equivalente : 108 meses
Coeficiente Social : 138
3) Anlisis Cualitativo:
La nia refiere un adelanto de 40 meses en su maduracin social
con respecto a su edad
cronolgica.
4) Diagnostico De La Prueba:
La nia presente un nivel de maduracin social muy superior con lo
que respecta a su edad
cronolgica.
VI. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS.
A. Test de las figuras geomtricas de Gessell.
Por las figuras realizadas por el nio presenta un normal
desarrollo visomotor y de la
orientacin temporal al haber obtenido una edad mental superior a
su edad cronolgica.
B. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el
aprendizaje de la
lecto-escritura.
La nia segn como lo demuestran las pruebas presenta un buen
progreso en el aprendizaje de
la lecto-escritura por sus buenos resultados obtenidos.
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C. Test del factor g de R. B. Cattell.
La nia desarrollo la prueba con eficiencia lo cual nos demuestra
un normal desarrollo de su
capacidad intelectual por los resultados obtenidos en dichas
pruebas.
D. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la
Cruz.
La nia tiene un anormal desarrollo de los aspectos de memoria
auditiva y un excelente
desarrollo en las capacidades reconceptos cuantitativos; pero se
ubica dentro de la escala
inferior segn Weshler.
E. Escala de maduracin social de Vineland.
La nia presenta un excelente desarrollo de sus capacidades para
lograr su independencia yautosuficiencia pues su relacin con los
dems es satisfactoria.
VII. DIAGNOSTICO PSICOLGICO.
La nia no presenta problemas serios en su desarrollo pero si en
el aspecto de la memoria
auditiva por lo cual se puede suponer que no escucha
correctamente, esto tendra como origen
causa orgnica y causara problemas en el aprendizaje y desarrollo
de la nia.
VIII. SUGERENCIAS.
Se sugiere consulta mdica (otorrino).
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INFORME PSICOLOGICO N II
I. DATOS DE FILIACIN.
NOMBRES Y APELLIDOS : C.M.P.P.EDAD : 07-01
SEXO : Femenino
FECHA DE NACIMIENTO : 95-08-28
CENTRO EDUCATIVO : Reyna Del Carmen N 40012
GRADO QUE CURSA : Primer Ao De Primaria
EXAMINADOR : Fernndez Salguero Jorge Luis
II. MOTIVO DE CONSULTA.
Evaluacin del desarrollo psicolgico del nio.
III. RESUMEN DE LA HISTORIA CLNICA.
La familia de Cinthia esta formada por cuatro personas; sus
padres A.P.F. de 33 aos de
edad, su madre S.L.P.C. de 32 aos de edad y su hermana D.Y.P.P.
de 12 aos y Cinthia
M.P.P. de 6 aos. Su padre es albail de y su madre es
comerciante.
Cinthia estuvo presente en la muerte de su abuelo paterno el
cual sufra de cncer, luego se
puso triste por largo tiempo.
El embarazo de cinthia no fue planificado por parte de ambos
padres pero fue deseado por
ambos. El embarazo duro 9 meses y 12 das el trabajo de parto
tuvo un tiempo muy
prolongado.
El parto fue natural naciendo con un peso de 3.350 Kg.
El desarrollo motor de la nia un ligero retraso; paro la cabeza
a los 4 meses, se sent a los 5
meses, se paro a los 9 meses y empez a caminar a los 12 meses y
15 das. El desarrollo del
lenguaje fue normal sus primeras palabras fueron a los 9 meses y
sus primeras frases fueron a
los 14 meses en la actualidad no puede pronunciar correctamente
la letra r.
Cinthia logro una formacin de sus hbitos higinicos con un
control de sus esfnteres: vesical
aproximadamente a los 5 meses y su esfnter anal aproximadamente
a los 6 meses. En cuanto
a la formacin de hbitos alimenticios presenta un buen
apetito.
La socializacin de Cinthia se manifiesta con una agresin hacia
los nios de su propio sexo y
con una timidez hacia los adultos.
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En el rea escolar su adaptacin fue difcil por ser tmida, pero su
rendimiento escolar es
bueno.
IV. EXAMEN MENTAL.
Cinthia es una nia un poco tmida pero con las personas con que
se relaciona continuamente
es confiada y un poco conversadora siendo as aun cuando son
adultos.
V. PRUEBAS APLICADAS.
A. Test de las figuras geomtricas de Gessell.
B. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el
aprendizaje de la lecto-escritura.
C. Test del factor g de R. B. Cattell.
D. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la
Cruz.
E. Escala de maduracin social de Vineland.
F. TEST DE LAS FIGURAS GEOMTRICAS DE GESSELL.
1) Comportamiento Observado:
Cinthia espero las indicaciones y desarrollo la prueba con toda
tranquilidad y motivacin para
realizar el test.
2) Anlisis Cuantitativo:
Edad Mental : 84 meses.
Coeficiente Intelectual: 102.
3) Anlisis Cualitativo:
Cinthia obtuvo una edad mental de 7 aos lo cual con su
respectiva edad cronolgica
demuestra un buen desarrollo en la orientacin espacial y
desarrollo
Visomotor.
4) Diagnostico De La Prueba:
Presenta un coeficiente intelectual de 102 que segn la
clasificacin de weshler la ubica
dentro de la escala normal medio el cual es normal para su
edad.
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G. TEST ABC DE FILHO: DIAGNOSTICO DE LA MADUREZ PARA EL
APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA.
1) Comportamiento Observado:
Cinthia espero las indicaciones de cada uno de los test con
entusiasmo y los desarrollo con
toda tranquilidad a ecepcin de los ltimos porque mostraba
sntomas de cansancio y
nerviosismo.
2) Anlisis Cuantitativo:
Test N Nombre del Test Puntos
Test I Coordinacin Visomotora : 2
Test II Memoria Inmediata : 1Test III Memoria Motora : 1
Test IV Memoria Auditiva : 1
Test V Memoria Lgica : 2
Test VI Pronunciacin : 1
Test VII Coordinacin Motora : 2
Test VIII Atencin y Fatiga : 2
Puntaje Total : 12
Nivel de Maduracin : madurez normal
3) Anlisis Cualitativo:
La nia presenta buenas aptitudes para el aprendizaje de la
lecto-escritura a pesar de bajos
puntajes obtenidos en los test de memoria inmediata, motora ya
auditiva.
4) Diagnostico De La Prueba:
La nia pueda aprender a leer durante un periodo de 1 ao de
estudio.
H. TEST DEL FACTOR G DE R. B. CATTELL.
1) Comportamiento Observado:
La nia para la realizacin de esta prueba demostr confianza,
entusiasmo, reflexin en el
inicio de la prueba y en el final de la misma la nia se mostraba
agotada y un poco temerosa
de la realizacin del la misma.
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2) Anlisis Cuantitativo:
rea que Evala Puntos.
Sustitucin : 03
Laberinto : 10
Identificacin : 05
Semejanza : 07
Puntaje Total : 25
Edad Mental : 60 meses
Coeficiente Intelectual : 77
Centil : 10
3) Anlisis Cualitativo:
Los resultados indican que la nia tiene deficiencia en algunos
de los aspectos de las aptitudes
primarias.
4) Diagnostico De La Prueba:
Segn los resultados de la prueba la colocan dentro de la
clasificacin de weshler dentro de la
escala inferior por que su edad cronolgica no concuerda con la
edad mental.
I. PRUEBA DE DIAGNOSTICO PREESCOLAR DE MARIA VICTORIA DE LA
CRUZ.
1) Comportamiento Observado:
La nia demostr ms inters en resolver ms rpido el test que con ms
eficiencia y
concentracin.
2) Anlisis Cuantitativo:
Resultados de las ocho reas generales de la Prueba de
diagnostico preescolar de Maria
Victoria de la Cruz.
rea que Evala Puntos
Verbal : 14
Conceptos Cuantitativos : 10
Memoria Auditiva : 05
Percepcin Visual : 10
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Posicin en el Espacio : 13
Orientacin Espacial : 13
Coordinacin Visomotora : 11
Figura y Fondo : 08
Puntaje Total : 84
Mientras que en las cinco reas principales tenemos los
siguientes resultados:
rea que Evala Puntos Media D. Tpica Centiles
Verbal : 14 10.52 3.09 90
Conceptos Cuantitativos : 10 9.76 3.14 50 *
Memoria Auditiva : 05 4.04 1.90 65Coordinacin Visomotora : 11
7.16 2.22 97 *
Aptitud Perceptiva : 44 29.21 11.29 90
Puntaje Total : 84 61.29 17.23 90
3) Anlisis Cualitativo:
La nia presenta buenas aptitudes para la coordinacin visomotora
y deficiencia en el aspecto
de los conceptos cuantitativos.
4) Diagnostico De La Prueba:
Los resultados de las pruebas muestran que la nia se ubica en
una categora mental normal
media por estar ubicados por ms de una desviacin tpica.
J. ESCALA DE MADURACIN SOCIAL DE VINELAND.
1) Comportamiento Observado:
Las respuestas de este test fueron proporcionadas por la madre
de la nia, la cual respondi a
todas las respuestas gustosamente.
2) Anlisis Cuantitativo:
Edad Base : 56
Puntos Adicionales : 7
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Puntaje Total : 63
Edad Mental Equivalente : 83 meses.
Coeficiente Social : 92
3) Anlisis Cualitativo:La nia refiere un retrazo de 2 meses en
su maduracin social con respecto a su edad
cronolgica pero esto ira progresando a medida que pase el
tiempo.
4) Diagnostico De La Prueba:
La nia presenta una maduracin social de normal promedio.
VI. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS.
F. Test de las figuras geomtricas de Gessell.
Segn las figuras realizadas por el nio presenta un desarrollo
presenta un normal desarrollo
visomotor y de la orientacin temporal.
G. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el
aprendizaje de la
lecto-escritura.
La nia segn como lo demuestran las pruebas presenta un retraso
en el aprendizaje de la
lectura.
H. Test del factor g de R. B. Cattell.
La nia desarrollo la prueba con deficiencia lo cual nos
demuestra un anormal desarrollo de
su capacidad intelectual.
I. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la
Cruz.
La nia tiene un normal desarrollo de los aspectos aptitudinales
que van a determinar el
progreso de sus capacidades cognitivas en el futuro de su
desarrollo.
J. Escala de maduracin social de Vineland.
La nia no presenta dificultades para lograr su independencia y
autosuficiencia pues su
relacin con los dems es satisfactoria y regular.
VII. DIAGNOSTICO PSICOLGICO.
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La nia presenta un marcado anormal desarrollo en su capacidad
intelectual y tambin un
anormal desarrollo en el aspecto de la lecto-escritura
posiblemente por la no correcta
adaptacin a la escuela.
VIII. PSICOTERAPIA.Psicoterapia de apoyo.
IX. SUGERENCIAS.
Se sugiere consulta psicolgica.
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7/30/2019 INFORME PSICOLOGICO Reyna Del Carmen N 40012
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INFORME PSICOLOGICO N III
I. DATOS DE FILIACIN.
NOMBRES Y APELLIDOS : R.N.V.CH.EDAD : 07-02
SEXO : Femenino
FECHA DE NACIMIENTO : 95-08-29
CENTRO EDUCATIVO : Reyna Del Carmen N 40012
GRADO QUE CURSA : Primer Ao De Primaria
EXAMINADOR : Fernndez Salguero Jorge Luis
II. MOTIVO DE CONSULTA.Evaluacin del desarrollo psicolgico del
nio.
III. RESUMEN DE LA HISTORIA CLNICA.
La familia de Rosmery esta conformada por 5 personas las cuales
son las siguientes: su padre
P.P.V.C. de 45 aos que es profesor, su madre M.CH.M. de aos 38
que tambin es profesora,
su hermano mayor W.V.CH. de 15 aos que es estudiante, R.N.V.CH.
de 6 aos y su hermana
menor M.A.V.CH. de 3 aos.
Su embarazo fue deseado por ambos padres y planificado; el parto
fue natural y naci a los 9
meses.
Su desarrollo motor tambin se desarrollo con normalidad,
empezando a caminar a los 12
meses. Su desarrollo del lenguaje tambin es natural diciendo sus
primeras palabras a los 18
meses.
En cuanto a la formacin de hbitos higinicos posee un control de
sus esfnteres anal y
vesical desde lo 5 aos 5 meses. Sus hbitos alimenticios son
regulares en su totalidad. Su
sueo es interrumpido por algunas pesadillas. Su socializacin no
presenta problemas y en el
rea escolar tiene problemas de conducta hacia sus compaeros.
IV. EXAMEN MENTAL.
Rosmery es una nia un poco movida se relaciona con todos sus
compaeros pero pierde la
concentracin por la ms mnima distraccin que se le pueda
presentar,
siempre se encuentra de buen animo y debes en cuando es muy
inquieta.
V. PRUEBAS APLICADAS.
K. Test de las figuras geomtricas de Gessell.
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L. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el
aprendizaje de la lecto-
escritura.
M. Test del factor g de R. B. Cattell.
N. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la
Cruz.
O. Escala de maduracin social de Vineland.
K. TEST DE LAS FIGURAS GEOMTRICAS DE GESSELL.
1) Comportamiento Observado:
Espero a que se le terminara de dar las indicaciones para que
comience a realizar el test las
cosas que ella indicaba que eran difciles las intentaba copiar
de sus compaeros
2) Anlisis Cuantitativo:Edad Mental : 84 meses
Coeficiente Intelectual: 102
3) Anlisis Cualitativo:
Rosmery presenta un regular desarrollo y madurez en la
orientacin espacial y desarrollo
visomotor con respecto a los dems nios de su edad.
4) Diagnostico De La Prueba:
Segn la escala de clasificacin de Weshler la ubica en la escala
normal medio con un
coeficiente intelectual de 102.
L. TEST ABC DE FILHO: DIAGNOSTICO DE LA MADUREZ PARA EL
APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA.
1) Comportamiento Observado:
La nia para la realizacin de esta prueba tuvo mucho inters pero
se distrae con demasiada
facilidad; realizando algunas de las pruebas sin atencin pero la
mayora con reflexin.
2) Anlisis Cuantitativo:
Test N Nombre del Test Puntos
Test I Coordinacin Visomotora : 01
Test II Memoria Inmediata : 00
Test III Memoria Motora : 02
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Test IV Memoria Auditiva : 02
Test V Memoria Lgica : 01
Test VI Pronunciacin : 01
Test VII Coordinacin Motora : 01
Test VIII Atencin y Fatiga : 01
Puntaje Total : 09
Nivel de Maduracin : Madurez Inferior.
3) Anlisis Cualitativo:
La nia no presenta buenas aptitudes para la lecto-escritura por
su correcto desenvolvimiento
en el desarrollo de la misma por los bajos puntajes
obtenidos.
4) Diagnostico De La Prueba:
Rosmery presenta un nivel de madurez inferior aprender a leer
con dificultad y necesitara de
asistencia especial.
M. TEST DEL FACTOR G DE R. B. CATTELL.
1) Comportamiento Observado:
Realizo la prueba con mucho entusiasmo y con elevada
concentracin, al final de la prueba no
demostr sntomas de fatiga.
2) Anlisis Cuantitativo:
rea que Evala Puntos.
Sustitucin : 09
Laberinto : 09
Identificacin : 06
Semejanza : 09
Puntaje Total : 33
Edad Mental : 72 meses
Coeficiente Intelectual : 92
Centil : 30
3) Anlisis Cualitativo:
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Los resultados de las pruebas aplicadas indican que la nia
presenta aptitudes primarias y
conductas especficas un tanto positivas por los resultados de
sus pruebas.
4) Diagnostico De La Prueba:
Segn los resultados obtenidos por las pruebas de Rosmery nos
indica que tiene un
coeficiente intelectual normal medio el cual se interpreta como
un buen desarrollo para la
nia.
N. PRUEBA DE DIAGNOSTICO PREESCOLAR DE MARIA VICTORIA DE LA
CRUZ.
1) Comportamiento Observado:Se le tuvo que indicar dos veces
algunas de las indicaciones para que pueda iniciar a realizar
la prueba la cual la resolvi con un poco de incomodidad, pero de
una manera reflexiva y
mostrndose agotada al final de la misma.
2) Anlisis Cuantitativo:
Resultados de las ocho reas generales de la Prueba de
diagnostico preescolar de Maria
Victoria de la Cruz.
rea que Evala Puntos
Verbal : 13
Conceptos Cuantitativos : 10
Memoria Auditiva : 07
Percepcin Visual : 11
Posicin en el Espacio : 13
Orientacin Espacial : 12
Coordinacin Visomotora : 08
Figura y Fondo : 10
Puntaje Total : 81
Mientras que en las cinco reas principales tenemos los
siguientes resultados:
rea que Evala Puntos Media D. Tpica Centiles
Verbal : 13 10.52 3.09 80
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Conceptos Cuantitativos : 10 9.76 3.14 50 *
Memoria Auditiva : 07 4.04 1.90 99 *
Coordinacin Visomotora : 08 7.16 2.23 65
Aptitud Perceptiva : 43 29.21 11.29 90
Puntaje Total : 81 61.29 17.23 89
3) Anlisis Cualitativo:
La nia presenta una buena capacidad de memoria auditiva, pero
una leve deficiencia en lo
que corresponde a conceptos bsicos.
4) Diagnostico De La Prueba:
Los resultados de la prueba ubican a Rosmery a ms de una
desviacin tpica concernientepara su grupo lo cual lo ubica en una
categora mental normal medio en la escala segn
Weshler.
O. ESCALA DE MADURACIN SOCIAL DE VINELAND.
1) Comportamiento Observado:
Las respuestas de las preguntas fueron facilitadas por el padre
de Rosmery sin ningn
problema.
2) Anlisis Cuantitativo:
Edad Base : 61
Puntos Adicionales : 6
Puntaje Total : 67
Edad Mental Equivalente : 84 meses
Coeficiente Social : 106
3) Anlisis Cualitativo:
La nia refiere un adelanto de 1 mes en su maduracin social con
respecto a su edad
cronolgica correspondiente.
4) Diagnostico De La Prueba:
La nia presente un nivel de maduracin social normal promedio con
lo que respecta a su
edad cronolgica.
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7/30/2019 INFORME PSICOLOGICO Reyna Del Carmen N 40012
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VI. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS.
P. Test de las figuras geomtricas de Gessell.
Por las figuras realizadas por el nio, presenta un normal
desarrollo visomotor y de la
orientacin temporal al haber obtenido una edad mental superior a
su edad cronolgica que lo
clasifica como normal superior con respecto a su edad.
Q. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el
aprendizaje de la
lecto-escritura.
La nia segn como lo demuestran las pruebas presenta un retrazo
en el aprendizaje de la
lecto-escritura por sus resultados obtenidos y necesitara
reasistencia para aprender a leer.
R. Test del factor g de R. B. Cattell.
La nia desarrollo la prueba con eficiencia lo cual nos demuestra
un normal desarrollo de su
capacidad intelectual por los resultados obtenidos en dichas
pruebas.
S. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la
Cruz.
La nia tiene un normal desarrollo de sus diversos aspectos; pero
se ubica dentro de la escala
normal medio segn Weshler.
T. Escala de maduracin social de Vineland.
La nia presenta un normal desarrollo de sus capacidades sociales
para lograr su
independencia y autosuficiencia pues su relacin con los dems es
satisfactoria.
VII. DIAGNOSTICO PSICOLGICO.
La nia no presenta problemas serios en su desarrollo pero si en
el aspecto de la
De la lecto-escritura por lo cual se puede suponer que no
escucha correctamente, sufre de
algn trastorno del aprendizaje no detectado an mediante estas
evaluaciones o esto tendra
como origen causa orgnica y causara problemas en el aprendizaje
y desarrollo de la nia.
VIII. SUGERENCIAS.
Entrevista psicolgica y revisin medica.
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INFORME PSICOLOGICO N IV
I. DATOS DE FILIACIN.
NOMBRES Y APELLIDOS : L.J.M.A.EDAD : 06-01
SEXO : Masculino
FECHA DE NACIMIENTO : 96-09-07
CENTRO EDUCATIVO : Reyna Del Carmen N 40012
GRADO QUE CURSA : Primer Ao De Primaria
EXAMINADOR : Fernndez Salguero Jorge Luis
II. MOTIVO DE CONSULTA.
Evaluacin del desarrollo psicolgico del nio.
III. RESUMEN DE LA HISTORIA CLNICA.
La familia de Leonard esta conformada por 5 miembros los cuales
son: su padre M.A.M.P. el
cual es obrero de una fabrica de leche de Arequipa; su madre
C.R.A.H. Quien es empleada
domestica y su hermano C.M.M.A. y su hermana J.M.A. y L.J.M.A.
El embarazo no fue
planificado pero si deseado por parte de la madre y no por parte
del padre; este embarazo duro
9 meses no tubo problemas y el parto fue natural naciendo
Leonard con menos del peso
promedia, para lo cual tubo que ser puesto en la incubadora.
Leonard se enfermo de paperas y sarampin, sufri de una fractura
en la mueca derecha hace
8 meses atrs; su to hermano sufre de soplo al corazn.
En su desarrollo motor comenz a caminar a los 12 meses de edad;
y su desarrollo del
lenguaje de desarrolla con toda normalidad.
La formacin de sus hbitos higinicos se presenta con un control
absoluto de sus diferentes
esfnteres vesical y anal y sus hbitos alimentarios se dan de
manera correcta posee una
determinada hora de comer y come toda clase de alimentos.
Realiza juegos sexuales con nios de ambos sexos por lo cual su
socializacin es normal.
Su desarrollo escolar esta dado de manera correcta y a alcanzado
un buen nivel en cuanto a
su aprendizaje.
IV. EXAMEN MENTAL.
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Leonard es nio un poco travieso y le gusta relacionarse con
personas de diferentes edades y
sexos. Cuando le inquieta demasiado el comienza a buscar la
respuesta o intenta averiguar
para que sirve. Busca imponerse ante sus compaeros por medio del
uso de la fuerza fsica.
V. PRUEBAS APLICADAS.
U. Test de las figuras geomtricas de Gessell.
V. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el
aprendizaje de la lecto-
escritura.
W. Test del factor g de R. B. Cattell.
X. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la
Cruz.
Y. Escala de maduracin social de Vineland.
P. TEST DE LAS FIGURAS GEOMTRICAS DE GESSELL.
1) Comportamiento Observado:
El nio se mostr interesado y espero ansiosamente las
indicaciones para la realizacin de la
prueba.
2) Anlisis Cuantitativo:
Edad Mental : 84 meses
Coeficiente Intelectual: 118
3) Anlisis Cualitativo:
Leonard presenta una edad mental de siete aos la cual con su
edad cronolgica demuestran
que presenta un excelente desarrollo en la orientacin espacial y
desarrollo vasomotor con
respecto a los dems nios de su edad.
4) Diagnostico De La Prueba:
El nio obtuvo un cociente intelectual de 118 el cual segn la
escala de clasificacin de
Weshler la ubica en la escala normal superior lo cual demuestra
un buen desarrollo para su
edad.
Q. TEST ABC DE FILHO: DIAGNOSTICO DE LA MADUREZ PARA EL
APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA.
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1) Comportamiento Observado:
Se mostr impaciente en el momento de las indicaciones de los
test pero se diverta mientras
realizaba algunos de los test y al concluir con la evaluacin
quera seguir realizando ms test
porque segn l le gustaba mucho.
2) Anlisis Cuantitativo:
Test N Nombre del Test Puntos
Test I Coordinacin Visomotora : 01
Test II Memoria Inmediata : 02
Test III Memoria Motora : 02
Test IV Memoria Auditiva : 01
Test V Memoria Lgica : 02Test VI Pronunciacin : 02
Test VII Coordinacin Motora : 01
Test VIII Atencin y Fatiga : 02
Puntaje Total : 13
Nivel de Maduracin : madurez superior
3) Anlisis Cualitativo:
El nio presenta aptitudes para la lecto-escritura por su
correcto desenvolvimiento en el
desarrollo de la misma a pesar de obtener bajos resultados en
alguno de los test que
conforman la prueba.
4) Diagnostico De La Prueba:
Segn los resultados Leonard presenta un nivel de maduracin
superior y puede aprender a
leer en un semestre.
R. TEST DEL FACTOR G DE R. B. CATTELL.
1) Comportamiento Observado:
Cuando Leonard tuvo en su poder los cuardenillos de este test
observaba con
detalles cada uno de estos mostrando un inters durante todo el
tiempo de desarrollo del test,
al finalizar la prueba no se mostr agotado.
2) Anlisis Cuantitativo:
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rea que Evala Puntos.
Sustitucin : 08
Laberinto : 06
Identificacin : 07
Semejanza : 06
Puntaje Total : 27
Edad Mental : 63 meses
Coeficiente Intelectual : 95
Centil : 35
3) Anlisis Cualitativo:Los resultados de las pruebas aplicadas
indican que el nio presenta aptitudes primarias y
conductas especficas un tanto positivas por los resultados de
sus pruebas.
4) Diagnostico De La Prueba:
Segn los resultados obtenidos por las pruebas de Leonard nos
indica que tiene un coeficiente
intelectual normal medio el cual se interpreta como un buen
desarrollo para el nio.
S. PRUEBA DE DIAGNOSTICO PREESCOLAR DE MARIA VICTORIA DE LA
CRUZ.
1) Comportamiento Observado:
El nio esperaba inquieto a que se le diera los cuadernillos del
test pero en el momento que no
poda realizar una de los tems intentaba copiar de sus amigos
fomentando el desorden o sino
indicando que la prueba era demasiado difcil, comenzado a
aburrirse y a no querer continuar
con la prueba.
2) Anlisis Cuantitativo:
Resultados de las ocho reas generales de la Prueba de
diagnostico preescolar de Maria
Victoria de la Cruz.
rea que Evala Puntos
Verbal : 16
Conceptos Cuantitativos : 12
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Memoria Auditiva : 00
Percepcin Visual : 12
Posicin en el Espacio : 14
Orientacin Espacial : 16
Coordinacin Visomotora : 06
Figura y Fondo : 09
Puntaje Total : 85
Mientras que en las cinco reas principales tenemos los
siguientes resultados:
rea que Evala Puntos Media D. Tpica Centiles
Verbal : 16 10.52 3.09 99 *Conceptos Cuantitativos : 12 9.76
3.14 75
Memoria Auditiva : 00 4.04 1.90 01 *
Coordinacin Visomotora : 06 7.16 2.23 30
Aptitud Perceptiva : 51 29.21 11.29 99 *
Puntaje Total : 85 61.29 17.23 95
3) Anlisis Cualitativo:
El nio presenta buenas aptitudes para la realizacin de los
conceptos verbales y para la
aptitud perceptiva y deficiencia en lo concerniente a la memoria
auditiva.
4) Diagnostico De La Prueba:
Los resultados de la prueba dan a Leonard lo ubican a ms de una
desviacin tpica
concerniente para su grupo lo cual lo ubica en una categora
mental normal medio en la escala
segn Weshler.
T. ESCALA DE MADURACIN SOCIAL DE VINELAND.
1) Comportamiento Observado:
La informacin de este test fue proporcionada por ambos padres de
Leonard de un manera
tranquila.
2) Anlisis Cuantitativo:
Edad Base : 61
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Puntos Adicionales : 6.5
Puntaje Total : 67.5
Edad Mental Equivalente : 89 meses
Coeficiente Social : 125
3) Anlisis Cualitativo:
El nio refiere un adelanto de 18 meses en su maduracin social
con respecto a su edad
cronolgica.
4) Diagnostico De La Prueba:
El nio presente un nivel de maduracin social superior con lo que
respecta a su edad
cronolgica.
VI. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS.
Z. Test de las figuras geomtricas de Gessell.
Por las figuras realizadas por el nio, presenta un normal
desarrollo visomotor y de la
orientacin temporal al haber obtenido una edad mental superior a
su edad cronolgica que lo
clasifica como normal superior con respecto a su edad.
AA. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el
aprendizaje de la
lecto-escritura.
El nio segn como lo demuestran las pruebas presenta un buen
progreso en el aprendizaje de
la lecto-escritura por sus buenos resultados obtenidos.
BB. Test del factor g de R. B. Cattell.
El nio desarrollo la prueba con eficiencia lo cual nos demuestra
un normal desarrollo de su
capacidad intelectual por los resultados obtenidos en dichas
pruebas.
CC. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la
Cruz.
El nio tiene un anormal desarrollo de los aspectos de memoria
auditiva y un excelente
desarrollo en el rea deverbal y de aptitud perceptiva; pero se
ubica dentro de la escala normal
medio segn Weshler.
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DD. Escala de maduracin social de Vineland.
El nio presenta un buen desarrollo de sus capacidades sociales
para lograr su independencia
y autosuficiencia pues su relacin con los dems es
satisfactoria.
VII. DIAGNOSTICO PSICOLGICO.El nio no presenta problemas serios
en su desarrollo pero si en el aspecto de la
memoria auditiva por lo cual se puede suponer que no escucha
correctamente, esto tendra
como origen causa orgnica y causara problemas en el aprendizaje
y desarrollo de la nia.
VIII. SUGERENCIAS.
Se sugiere consulta mdica (otorrino).
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INFORME PSICOLOGICO N V
I. DATOS DE FILIACIN.
NOMBRES Y APELLIDOS : A.E.P.A.EDAD : 06-07
SEXO : Masculino
FECHA DE NACIMIENTO : 96-03-04
CENTRO EDUCATIVO : Reyna Del Carmen N 40012
GRADO QUE CURSA : Primer Ao De Primaria
EXAMINADOR : Fernndez Salguero Jorge Luis
II. MOTIVO DE CONSULTA.
Evaluacin del desarrollo psicolgico del nio.
III. RESUMEN DE LA HISTORIA CLNICA.
La familia de Alexander esta formada por 3 personas: su madre
R.M.A. que es comerciante
su hermano mayor J.L.P.A. de 8 aos de edad y Alexander de6
aos.
El embarazo de Alexander no fue planificado por ninguno de sus
padres pero que solo la
madre lo deseo y el padre la abandono por ese motivo.
El embarazo no tubo complicaciones duro 9 meses; el parto fue
por cesara porque no estaba
en buena posicin el nio.
Su to y su abuelo materno sufren de cncer y el de migraas. Su
desarrollo motor fue el
siguiente paro la cabeza a los 8 meses, se sent al ao, y camino
al ao, tuvo movimientos
fijos. En el desarrollo del lenguaje tuvo un retrazo a los 2 aos
dijo su 1 palabra que fue
mam.
La formacin de hbitos higinicos con el control de sus esfnteres
vesical y anal a partir de
los 4.2 aos. Sus hbitos alimenticios no son buenos, come
demasiados dulces, tambin no
posee un sueo normal por que tiene demasiadas pesadillas, se
come sus uas y juega solo
con nios; no se adapta a la escuela en su primer da no quiso
quedarse y su rendimiento
escolar es regular.
IV. EXAMEN MENTAL.
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Alexander posee un comportamiento muy voluble, hay momentos en
que esta bien y se
socializa con los dems nios pero luego cambia, no quiere hablar
tiene demasiado miedo a
las personas extraas no le gusta hacer sus tareas y juega
poco.
V. PRUEBAS APLICADAS.
EE. Test de las figuras geomtricas de Gessell.
FF. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el
aprendizaje de la lecto-
escritura.
GG. Test del factor g de R. B. Cattell.
HH. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la
Cruz.
II. Escala de maduracin social de Vineland.
U. TEST DE LAS FIGURAS GEOMTRICAS DE GESSELL.
1) Comportamiento Observado:
El nio se mostr interesado y espero ansiosamente las
indicaciones para la realizacin de la
prueba y no tuvo ningn problema para resolver el test..
2) Anlisis Cuantitativo:
Edad Mental : 84 meses
Coeficiente Intelectual: 110
3) Anlisis Cualitativo:
Alexander presenta un regular desarrollo y madurez en la
orientacin espacial y desarrollo
visomotor con respecto a los dems nios de su edad.
4) Diagnostico De La Prueba:
El cual segn la escala de clasificacin de Weshler la ubica en la
escala normal medio con un
coeficiente intelectual de 110.
V. TEST ABC DE FILHO: DIAGNOSTICO DE LA MADUREZ PARA EL
APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA.
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1) Comportamiento Observado:
El nio para la realizacin de esta prueba tuvo mucho inters pero
se distrae con demasiada
facilidad; realizando algunas de las pruebas sin atencin.
2) Anlisis Cuantitativo:Test N Nombre del Test Puntos
Test I Coordinacin Visomotora : 02
Test II Memoria Inmediata : 02
Test III Memoria Motora : 03
Test IV Memoria Auditiva : 02
Test V Memoria Lgica : 02
Test VI Pronunciacin : 02Test VII Coordinacin Motora : 03
Test VIII Atencin y Fatiga : 02
Puntaje Total : 18
Nivel de Maduracin : Madurez Superior
3) Anlisis Cualitativo:
El nio presenta aptitudes para la lecto-escritura por su
correcto desenvolvimiento en el
desarrollo de la misma.
4) Diagnostico De La Prueba:
Segn los resultados Alexander presenta un nivel de maduracin
superior y puede aprender a
leer en un semestre.
W. TEST DEL FACTOR G DE R. B. CATTELL.
1) Comportamiento Observado:
Se mostr muy distrado al realizar la prueba, se rehus a realizar
dicha prueba, no mostr
inters, prefera hacer otras cosas que realizar la prueba.
2) Anlisis Cuantitativo:
rea que Evala Puntos.
Sustitucin : 07
Laberinto : 08
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Identificacin : 05
Semejanza : 09
Puntaje Total : 29
Edad Mental : 66 meses
Coeficiente Intelectual : 92
Centil : 30
3) Anlisis Cualitativo:
Los resultados de las pruebas aplicadas indican que el nio
presenta aptitudes primarias y
conductas especficas un tanto positivas por los resultados de
sus pruebas.
4) Diagnostico De La Prueba:
Segn los resultados obtenidos por las pruebas de Alexander nos
indica que tiene un
coeficiente intelectual normal medio el cual se interpreta como
un buen desarrollo para el
nio en las aptitudes primarias y conductas especficas.
X. PRUEBA DE DIAGNOSTICO PREESCOLAR DE MARIA VICTORIA DE LA
CRUZ.
1) Comportamiento Observado:
Realizo la mayor parte de las pruebas con inters y no mostr
confianza hacia el examinador;
se observo que realiza sus trazos con fuerza.
2) Anlisis Cuantitativo:
Resultados de las ocho reas generales de la Prueba de
diagnostico preescolar de Maria
Victoria de la Cruz.
rea que Evala Puntos
Verbal : 14
Conceptos Cuantitativos : 14
Memoria Auditiva : 06
Percepcin Visual : 11
Posicin en el Espacio : 13
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Orientacin Espacial : 14
Coordinacin Visomotora : 09
Figura y Fondo : 07
Puntaje Total : 88
Mientras que en las cinco reas principales tenemos los
siguientes resultados:
rea que Evala Puntos Media D. Tpica Centiles
Verbal : 14 10.52 3.09 90
Conceptos Cuantitativos : 14 9.76 3.14 99 *
Memoria Auditiva : 06 4.04 1.90 85
Coordinacin Visomotora : 09 7.16 2.23 80 *Aptitud Perceptiva :
45 29.21 11.29 95
Puntaje Total : 88 61.29 17.23 97
3) Anlisis Cualitativo:
El nio presenta buenas aptitudes para la realizacin de los
conceptos cuantitativos y
regulares aptitudes en lo concerniente a la memoria
visomotora.
4) Diagnostico De La Prueba:
Los resultados de la prueba indican que Alexander se ubica a ms
de una desviacin tpica
concerniente para su grupo lo cual lo ubica en una categora
mental normal medio en la escala
segn Weshler.
Y. ESCALA DE MADURACIN SOCIAL DE VINELAND.
1) Comportamiento Observado:
Esta informacin fue proporcionada por su madre y no se rehus a
contestar
a las preguntas.
2) Anlisis Cuantitativo:
Edad Base : 56
Puntos Adicionales : 10.5
Puntaje Total : 66.5
Edad Mental Equivalente : 87 meses
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7/30/2019 INFORME PSICOLOGICO Reyna Del Carmen N 40012
33/34
Coeficiente Social : 112
3) Anlisis Cualitativo:
Alexander presenta un nivel de maduracin social con un adelanto
de 10 meses con respecto a
su edad cronolgica.
4) Diagnostico De La Prueba:
El nio presenta un nivel de maduracin social promedio alto.
VI. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS.
JJ. Test de las figuras geomtricas de Gessell.Por las figuras
realizadas por el nio, presenta un normal desarrollo visomotor y de
la
orientacin temporal al haber obtenido una edad mental superior a
su edad cronolgica que lo
clasifica como normal superior con respecto a su edad
cronolgica.
KK. Test ABC de Filho: Diagnostico de la madurez para el
aprendizaje de la
lecto-escritura.
El nio segn como lo demuestran las pruebas presenta un buen
progreso en el aprendizaje de
la lecto-escritura por sus buenos resultados obtenidos de la
prueba evaluada.
LL. Test del factor g de R. B. Cattell.
El nio desarrollo la prueba con eficiencia lo cual nos demuestra
un normal desarrollo normal
de su capacidad intelectual.
MM. Prueba de diagnostico preescolar de Maria Victoria de la
Cruz.
El nio tiene un normal desarrollo de los aspectos de los
conceptos cuantitativos y regulares
aptitudes en lo concerniente a la memoria visomotora.
NN. Escala de maduracin social de Vineland.
El nio presenta un buen desarrollo de sus capacidades sociales
para lograr su independencia
y autosuficiencia pues su relacin con los dems por ser
buena.
VII. DIAGNOSTICO PSICOLGICO.
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El nio presenta problemas de confianza con el examinador y con
las dems personas que lo
rodean que pueden ser serios en su desarrollo pero no presenta
ningn retraso en cualquier
otra rea. Adems es demasiado juguetn y no le gusta obedecer a
sus maestros del colegio.
VIII. PSICOTERAPIA.
Psicoterapia de apoyo
IX. SUGERENCIAS.
Entrevista psicolgica.
