INFORME POST TERREMOTO HAITÍ

8/7/2019 INFORME POST TERREMOTO HAIT

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Informe ejecutivo Programa Hait ene 2011-RX

1 INFORME DEL PROGRAMA DERECONSTRUCCIN HAIT

12 DE ENERO DE 2011

CONTRAPARTES:FE Y ALEGRIA HAIT


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Nota previa: Los informes actualizados llegarn a principios de febrero. La informacin contenidaen este documento se ha elaborado en funcin del ltimo borrador de informe econmicoentregado en Septiembre de 2010 y comunicaciones mantenidas con la contraparte a lo largo delprimer ao de ejecucin.

1. RESUMEN PROGRAMA

Informacin General del Proyecto

Ttulo del Proyecto: PROGRAMA DE INTERVENCIN TRAS LA EMERGENCIA DE HAIT

rea Geogrfica: HAIT: Puerto Prncipe, Noreste y Sur

Sector de Atencin:

0. Intervencin primera emergencia1. Ampliacin de cobertura educativa2. Formacin tcnica para el empleo en la reconstruccin3. Educacin en emergencia4. Formacin de profesores

Perodo de Ejecucin: 12-01-2010/12/01/2011

Total: 3.588.408 (Tabla 2)Financiacin:

Ejecutada: 689.969,67 (Tabla 4)

Socio Local,Sede y direccin:

SJRMFE Y ALEGRA HAIT


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INDICE

1. CONTEXTO

2. PLAN ESTRATGICO SJ

3. DESCRIPCIN Y EJECUCIN DEL PROGRAMA

4. DATOS ECONMICOS

a. Coste total de propuestas (enviado, ejecutado)b. Cuadros de envosc. Cuadro de justificacin por Lnea de Intervencin

TABLAS:

TABLA 1: Componentes estratgicos del convenio Marco firmado entre el CIJH y la RX

TABLA 2: Desglose de presupuesto por lnea de intervencin definida en proyectos

TABLA 3: Financiacin global disponible sj para el Programa de Reconstruccin de Hait

TABLA 4: Gasto realizado por lnea de intervencin (datos provisionales)

TABLA 5: Envos de fondos realizados desde Entreculturas

TABLA 6: Total proyectos-envos-pendiente de financiar


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1. CONTEXTO

Despus del sesmo de 7,3 grados que sacudi Hait el pasado 12 de enero, cientos de miles depersonas han quedado con unas condiciones de vida que estn muy por debajo de las condicionesmnimas de dignidad como seres humanos.

El terremoto ha dejado tras de s ms de 250.000 muertos y miles de personas mutiladas y conserias secuelas psicolgicas. Este hecho abre la dimensin de la atencin tras la emergencia anuevos problemas aadidos que van ms all de la reconstruccin o de la educacin o la salud

paliativa de emergencia. Se puede afirmar que el pas sigue en una fase crtica.

Desde las instituciones internacionales, gubernamentales y no gubernamentales se ha hechomucho en lo que se refiere a la distribucin de laayuda humanitaria, sin embargo, an no essuficiente.

Miles de personas sobreviven an hoy en campos

de refugiados improvisados, que cada da que pasalas condiciones de insalubridad e inseguridad sonms preocupantes.

Adems, actualmente, tras un ao desde elterremoto, gran parte de la poblacin sigue


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2. PLAN ESTRATEGICO SJ EN HAIT

En Hait, en acuerdo con el CIJH (Ver Convenio Marco) se establecieron las siguientes lneasestratgicas de intervencin como prioritarias:

Tabla 1: Componentes estratgicos del convenio Marco firmado entre el CIJH y la RX

Componentes estratgicas y proyectos que las desarrollan

CE1. Componente estratgica: Educacin universal de Calidad

FyA1. Educacin en emergencia

FyA2. Ampliacin de la oferta educativa de calidad de la red de escuelas fundamentales

FyA 3. Educacin tcnica para el empleo en la reconstruccin y generacin de ingresos.

CE2. Componente estratgica: Acompaamiento a poblaciones desplazadas

SJR1. Acompaamiento en Campos.

CE3. Componente estratgica: Formacin , incidencia e investigacin para latransformacin social

IRIF1. Observatorio investigacin sobre la situacin post sesmo, reflexin, formacin sociale incidencia para la reconstruccin en Hait

SJR4. Comunicacin e incidencia para el respeto a los derechos humanos de la poblacin

desplazada forzosamente a travs de la radio.SJR2. Comunicacin e incidencia

CE4. Componente estratgica: Promocin de la colaboracin entre los pueblos dominico-haitianos.

SJR7. Fortalecimiento de Relaciones Binacionales

SJR5. Incidencia y observatorio Frontera

CE5. Componente estratgica: Atencin y acompaamiento espiritualidad y psicosocial.

AEAS1. Acompaamiento Espiritual y sicosocialFortalecimiento institucional

SJR6. Fortalecimiento institucional del SJR

FyA 4. Fortalecimiento de Fe y Alegra


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TABLA 2: Desglose de presupuesto por lnea de intervencin definida en proyectos (Verdetalle tabla 6)

LINEA DE INTERVENCIN

Institucinque

presenta lapropuesta

RESUMENPRESUPUESTO

TOTALPROYECTO ()

LINEA 0: ATENCION PRIMERAEMERGENCIA

FE YALEGRAHAIT

En los primeros meses se realizaron envos a distintasentidades de Repblica Dominicana que colaboraron en la

distribucin de la ayuda de emergencia. Las entidadescolaboradoras fueron SJRM (Santo Domingo), CEFASA(Santiago de los Caballeros) y Solidaridad Fronteriza (Dajabn-Frontera Norte)

187.095

LINEA 1: AMPLIACIN DECOBERTURA EDUCATIVA_NORTE

FE YALEGRA

HAIT

Ampliacin de la infraestructura educativa en 5 escuelas delnorte de Hait (35 aulas). En la zona de Carice y Ouanaminthe.

Es la primera fase del programa general que incluirposteriormente ampliacin de infraestructuras en escuelas dePuerto Prncipe y en el Sur del Pas.

903.163,99

LINEA 1: AMPLIACIN DECOBERTURA EDUCATIVA_BALAN

FE YALEGRA

HAIT

Ampliacin de la infraestructura educativa en la escuela deBaln. A 15 Km de Puerto Prncipe requiere la ampliacin de lasaulas de educacin Fundamental.

184.347

LINEA 2: EDUACIN TCNICA PARAEL EMPLEO EN LA RECONSTRUCCIN

FE YALEGRA

HAIT

Fase I (abril-octubre 2010)Se han formado 750 alumnos/as en 13 especialidades(refrigeracin, albailera, electricidad, carpintera)Centros de educacin tcnica instalados en Tabarre y Delmas 3Fase II (noviembre-junio2011)

Se han matriculado 2095 beneficiarios/as en 13 disciplinas5 nuevas zonas de intervencin adems de las anterioresNuevas disciplinas e infraestructuras adecuadasProfesores formados para dar una educacin de calidad

Fase I:592.266,42

Fase II:

998.887

LINEA 3: EDUCACIN ENEMERGENCIA

FE YALEGRA

HAIT

Educacin de emergencia en 5 campos de desplazados cuyoobjetivo es normalizar la vida escolar de los nios y nias yapoyar en la superacin del trauma. (n de beneficiarios/as2500 nios/as).

209.300

LINEA 4: FORMACIN DEPROFESORES

FE YALEGRA

HAIT

La formacin de profesores se llevaba realizando en los aosanteriores al terremoto. Con respecto a la etapa anterior, losmateriales curriculares han sido revisados y adaptados para ungrupo ms amplio de profesores. Adems, se ha vistoimprescindible adaptar la currcula para que los profesorespuedan aprender tcnicas y herramientas para ayudar a losalumnos a superar el trauma sufrido y por otro lado, sabercmo actuar ensear a los nios a reaccionar en caso deemergencia.El da 30 de agosto de 2010 empez la formacin de maestrosy se est desarrollando en 5 zonas del pas con ms de 300

208.100,64


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TABLA 3: Financiacin global disponible sj para el Programa de Reconstruccin de Hait

en Euros Totales en dlares

TOTAL EN

EUROS(**) en Euros En Dlares TOTAL EN EUROS

TOTAL RX 3.632.878 3.632.878 1.168.767 1.168.767

Alboan 186.150 186.150 90.000 90.000

Entreculturas 2.370.000 2.370.000 887.339+expat 915.279

Fundacion Gonzalo da Siveira 14.000 14.000 0

Magis 162.728 162.728 63.488 63.488

Procura de Misiones alemana 900.000 900.000 100.000 100.000

77.666 $USA

245.998 $ Canadienses

TOTAL: 325.625 $USA

11.905 905.640 708.551

467.564 46.791 503.557

1.800.000 1.384.615 400.000 307.692

4.672.120 3.078.056 7.039.855 1.168.767 400.000 1.476.459

Cuadro Resumen de movilizacin de fondos para Haiti sj

INSTITUCION

Fondos recaudados Fondos ya transferidos a instancias Ejecutoras (*)

RED XAVIER

ANTILLAS***

ROMA

JRS USA

TOTAL

CANADA 559.773 810.254

(*)Datos disponibles a 12-01-2011

(**): Tipo de cambio /US$: 1,3(***): Debe descontarse el envo de JM Alemania a Antillas


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3. DESCRIPCION Y EJECUCIN DEL PROGRAMA

LINEA 0: INTERVENCIN PRIMERA EMERGENCIA

En esta lnea se trabaj con el SJRM. El Servicio Jesuita para los Refugiados (SJRM) es unainstitucin con presencia en la Repblica Dominicana desde hace ms de 10 aos, tanto en la

capital (Santo Domingo) como Santiago de los Caballeros y en la zona fronteriza con Hait:Dajabn (R. Dominicana) y Ouanaminthe (Hait).

Su trabajo consiste en el acompaamientointegral de los refugiados y migranteshaitianos (asesora legal, procesos dedesarrollo local, incidencia poltica,derechos humanos, campaas desensibilizacin, emergencias,

observatorios etc.) y en la sensibilizacinde la sociedad civil Dominicana.

Entreculturas trabaja con el SJRMdesdehace 7 aos apoyando proyectos detrabajo con refugiados y migranteshaitianos y con organizaciones de base.

Coordinacin con las dems organizaciones de la sociedad civil.

El SJRM de Santo Domingo se encarg de coordinar las acciones de emergencia con otras ONGDominicanas mediante la llamada Plataforma de Ayuda a HAITI http://plataforma-ayuda-haiti.blogspot.com/ (Centro Bon, ACOPRO, Christian Aid, Action Aid, Intermon Oxfam, Mudha,Participacin Ciudadana, Colectiva Mujer y Salud, IDDI, Foro Ciudadano, Centro Poveda, SJRMRepblica Dominicana, CEDAIL, Progressio, Ciudad Alternativa, OBMICA, Red UrbanoPopular, FEI,Centro Puente, Visin Mundial, One Respe, FEDOMU, y otras ONGs internacionales) y en la reunin

llevada a cabo el 15/01/2010 se establecieron las siguientes comisiones para la gestin de la ayuda:

COMISION COORDINADOR

ACOPIO (ACOPIO, TRANSPORTE,VOLUNTARIADO, LOGISTICA, ADUANA,COMUNICACIN)

Centro Bon SJRM


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COORDINACIN BINACIONAL OBMICA (FLACSO-CIES-UNIBE)

El SJRM se encarg de la COMISIN DE APOYO creando los siguientes puntos geogrficos decoordinacin:

En Repblica Dominicana:

En Hait:

1. Santo Domingo2. Santiago3. Dajabn4. Elias Pina5. Jiman6. Pedernales

1. Puerto Prncipe (FyA Haity SJRM HT y DO)

2. Cerca-La Source (SJRMDajabn)

3. Gonaives

4. Millot (SJRM Santiago)

5. Fort Libert: (SJRM


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Trabajo desde las distintas ubicaciones del SJRM de R. Dominicana con la ayuda de los fondos

enviados desde Entreculturas:

1. Desde SJRM Santo Domingo:

Se realiz la distribucin de toneladas de vveres en 12 puestos de Puerto Prncipe ysemanalmente se sigui haciendo en los 3 meses posteriores a la emergencia. Se adquirieron 2camiones para que esto fuera posible. La organizacin de la entrega de la ayuda se realiz de lasiguiente forma en cada zona:

Santo Domingo: haba dos personas que organizaban las donaciones, coordinando losdepsitos en Santo Domingo y Barahona, mantenan contacto constante con Jiman y PuertoPrncipe.

Jiman: Se instal all un equipo para el monitoreo de los DDHH, Acompaamiento a losmigrantes y defensora.

Barahona: El encargado del depsito de Barahona se encargaba del mantenimiento de lamercanca ordenada a espera de las peticiones que llegaban de Puerto Prncipe. Puerto Prncipe: Los camiones adquiridos estuvieron distribuyendo donaciones en Puerto

Prncipe y ayudando en la distribucin de las lonas en los campamentos. En Puerto Prncipe, sesigue apoyando al SJRM Hait con una persona que ha sido expatriada all.

2. Desde SJRM Santiago (CEFASA):

Millot: tras el terremoto llegaron al pequeo hospital de Millot ms de 800heridos, superando su capacidad habitual en un 600%. Para colaborar con dicho hospital, sehan enviado dos cargamentos de medicamentos y materiales de cirugas ortopdicas (fueron 6camiones de comida y medicamentos). Adems, se aportaron 60 camas para los enfermos yequipos de mdicos cirujanos de USA en los primeros das tras la tragedia para colaborar enlas cirugas.

Cabo Haitiano: se llevaron 3 camiones de comida y medicamentos para loshospitales de la regin. Esto hizo a travs de la colaboracin de Critas Cabo Haitiano.

Puerto Prncipe: se enviaron 8 contenedores de alimentos de 40 pies, 65camiones de agua y medicamentos. En los primeros das se enviaron 2 aviones con comida ymedicamentos.

Santiago de los Caballeros: se acompa a unos 157 estudiantes en Rep.


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3. Desde SJRM Dajabn (SOLIDARIDAD FRONTERIZA)

Gonaives. Debido a la gran afluencia de desplazados y heridos desde Puerto Prncipe dioacompaamiento a los hospitales de la zona dotndoles de medicamentos y dando asistenciaa los enfermos.

Dajabn: Se realiz un radio-tele maratn para la recepcin de vveres en los centros de

acopio.

Avelino Fortuna: se dot de combustible para las ambulancias y vehculos para el transportede alimentos, enlace para los asuntos de medicamentos (recetas) y tramites de cruce defrontera para los casos ms relevantes.

Ouanaminthe: Se apoy a los enfermos ubicados en el hospital y clnicas de dicha ciudad yasesoramiento legal a aquellos casos de violacin de derechos humanos o intentos de trata de

seres humanos.

Comunidad Cerca La- Source: en respuesta a la solicitud de ayuda por la recepcin de 379refugiados victimas del sesmo se acord entregarles cinco toneladas de ayuda.

Puerto Prncipe: se envi un contenedor con agua filtrada productosde higiene medicina, 5 toneladas de Semolina, adems barricas de gasoil, garrafones degasolina, etc.

Plat Central Hait: Es una comunidad que recibi muchos desplazados por el sesmo, puestoque sus recursos alimenticios no llegaban a cubrir las necesidades del aumento de la poblacinen la zona se enviaron 5 toneladas de semolina.

LINEA 1: AMPLIACIN DE COBERTURA EDUCATIVA

Esta accin consiste en mejorar y ampliar las infraestructuras educativas de los 12 centros queestn en proceso de integracin en FyA y seleccionar 5 congregaciones con las que emprender untrabajo de acompaamiento educativo formacin de maestros y mejora de infraestructuras.

En una primera etapa se colabor con el Ministerio deEducacin en el diagnstico de las infraestructuras


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En la siguiente etapa se hicieron dos viajes de diagnstico:

Desde Fe y Alegra se considera que la principal inversin para la Ampliacin de la Oferta Educativano tiene que centrarse exclusivamente en Puerto Prncipe ya que la poblacin se ha desplazado aotras zonas de acogida, provocando que los servicios bsicos, entre otros, los educativos, hayanvisto multiplicada su poblacin por un 300% en algunos casos.

Con esta idea se realizaron dos viajes de diagnstico:

El primero se realiz a la zona del Noreste (Carice/Ouanaminthe) el 1 de junio de 2010 y elsegundo se realiz a la zona del sur al Departamento de Grand Anse (Jrmie / Anse dHainault /Carcasse / Abricots /Dsormeau ) el 26 de junio de 2010.

En estos viajes de diagnstico se tom contacto con las siguientes escuelas:

ZONA NOMBRE ESCUELA

Saint Paul de Carice

Ecole ComunittaireJrusalem de Welsh,Capotille

Ecole communitaireSnint Espirit de Bassin

Grand CheminEcole CommunitaireEben Ezer de Dilaire

Bedoux

NOROESTE(Carice/ Ouanaminthe)

Santa Teresa de Carice

Ecole National SaintJoseph de AnsedHainault

College Saint Raymonddnse dHainault

Escuela Parroquial SaintJoseph de Carcasse

Centre Technique SaintJoseph de Jremi

Suroeste(Dpto. Jermie/AnsedHainault/Carcasse/Abricots/

Desormeau)


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En dichos diagnsticos se pudo comprobar la situacin extrema en la que se encontraban lasescuelas contactadas a distintos niveles: de infraestructura, equipamiento, formacin deprofesores, capacidad de las aulas.Puesto que la situacin requera una respuesta rpida se procedi al inicio de la construccin de35 aulas en 5 de las escuelas contactadas en el noreste de Hait:

Localizacin Nmero de aulasBeneficiarios/as directos/as

por aogrado escolar que

cubreN de

profesores

Bedou 8 320kinder garden a

quinto grado11

Carice 7 240 kinder garden 8

Welch 4 160kinder garden a

sexto grado8

Dilaire 8 320kinder garden a

sexto10

Bassin granChemin 8 320 kinder garden asexo 8

Total 35 1.400 45

En la actualidad las obras de estas 35 aulas continan y est previsto que sean finalizadas enmarzo. Una vez finalizada esta primera fase de construccin se continuar en la zona suroeste conms construcciones.

Sostenibilidad econmica de la intervencin.

Una cuestin que puede ser clave en el proyecto a largo plazo es su sostenibilidad, cmo se van amantener los centros. Desde Fe y Alegra ya hay pensadas algunas propuestas que son lassiguientes:

El sistema educativo haitiano se encuentra en una situacin de fragilidad que le imposibilita

asumir el mantenimiento y construccin de nuevas aulas, as como hacerse responsable del pagode maestros.

Ante tal situacin, Fe y Alegra Hait ha diseado una estrategia cuya finalidad va encaminada haciala autonoma de las escuelas.Para ello, se ha estimado un perodo de transicin de dos aos que tendr como punto de partida:


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- Pago de tasas: Las familias de los alumnos asumirn el pago de entre un 5% a un 10% de lastasas de matrcula con el fin de disminuir la carga salarial de las escuelas. Dependiendo de las

caractersticas de cada escuela, las tasas exigidas variarn y por tanto el porcentaje a aportar

por las familias.

Junto a este pago, las familias harn una aportacin del 10% por el material escolar querecibirn los alumnos.

- Cooperativas de maestros: Basndose en la experiencia de otras cooperativas, creadas a partirde la organizacin jesuita haitiana Solidarite Fwontalye. Se ha planeado un sistema

empresarial, cuyo origen est en el establecimiento de cooperativas por parte del

profesorado de las escuelas. La actividad de dichas cooperativas estar basada en la ganadera

y productos tradicionales haitianos, tales como man, acopio de frijoles y maz.

La finalidad es que el profesorado genere su propio puesto de trabajo, buscando as la mejora

de su calidad de vida y la propia calidad de la enseanza.Los centros educativos formaran parte de dicha cooperativa, lo que les permitir obtener unaserie de beneficios que facilitar el mantenimiento del centro.

- Cantina local Comedor escolar: Los programas de alimentacin escolar constituye unaherramienta de gran importancia, ya que permiten a los alumnos de los centros asistir a la

escuela, mejorar sus hbitos alimenticios e incrementar el rendimiento en el aprendizaje.

La Cantina escolar o tambin llamados comedores escolares, estarn basados en productoslocales, como la caa de azcar o man, miel de abeja, yuca, casava, ame o patatas dulces.Dependiendo de la zona geogrfica donde se encuentre la escuela, se obtendrn los productoslocales correspondientes.Estos productos sern comprados a las familias de los alumnos con el fin de activar la

economa domstica y local, as como que las familias tengan una fuente de ingresos estable,que les permita el pago de las tasas de la escuela.

- Recursos externos: Se pretende establecer un sistema de subvenciones mediante la firma deconvenios con organizaciones internacionales.

- Otras fuentes de recursos a tener en cuenta sern:


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Algunos de los jvenes dejaron de asistir a los cursos por distintos motivos: cambio de ubicacin acasas fijas, migracin hacia Repblica Dominicana, etc. se graduaron finalmente 682:

Centro educativo Hombres Mujeres Total

Tabarre 10

(matutino)

193 71 264

Tabarre 10(Vespertino)

199 17 216

Delmas 3(Vespertino)

161 41 202

TOTAL 553 129 682

En Octubre de 2010 se celebr la graduacin de los/as alumnos/as. Antes de la finalizacin de lasclases ya haba jvenes empleados en la reconstruccin, demostrando el impacto positivoinmediato del proyecto.

Fase II (noviembre-junio2011)En noviembre se realiz la segunda convocatoria a los nuevos ciclos de formacin, esta vez en 5ubicaciones ms. En este caso se ampliaron las plazas de estudio, pudindose matricular ms de2000 jvenes.

LINEA 3: EDUCACIN EN LOS CAMPOS DE DESPLAZADOS/AS

El proyecto de Educacin de emergencia en 5 campos de desplazados tiene como objetivonormalizar la vida escolar de los nios y nias y apoyar en la superacin del trauma que han vivido

Los campos en los que se inici esta actividad eran lossiguientes:

1. Aba Satan

2. Parc Colofe

3. Henfrasa

4. Kay Pe

5 La Grotte


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se dieron tras haber implicado a las familias en la construccin de las escuelas mviles (tiendas decampaa o casas prefabricadas) y en algunos casos, tras haber negociado con los dueos de lastierras donde se ubicaban los campamentos. Por lo que, en esta etapa, tambin se dio un procesode acompaamiento cercano en todo lo que se refera a la educacin de los nios y nias.

Una vez finalizado el curso, en agosto se realizaron campamentos estivales en los campos deHenfraza, Parc Colofe y en Balan y posteriormente se iniciaran estos campamentos en, Canaan yKay p hasta que de inicio el nuevo curso. En estos campamentos estivales se beneficiaron unos

1200 nios y nias que han participado en actividades de Charla, teatro, danza, deporte, idiomas,pintura, artes plsticas.

A partir del mes de Septiembre se iniciaron nuevamente las clases en los campamentos ampliandola capacidad de las escuelas provisionales llegando a beneficiar a 2.800 nios/as.

Debido a la inestabilidad en los campos por problemas por los terrenos, desmantelamientos, etc.ha variado ligeramente el acompaamiento educativo en stos mantenindose en algunos einiciando la atencin en otros. Los campamentos donde actualmente se est interviniendo son lossiguientes siendo uno ms de los inicialmente asumidos:

1. Henfrasa.

2. Canaan.

3. Aba-Santn

4. Park Kayp.

5. Colofe.

6. Sarthe

LINEA 4: FORMACIN DE PROFESORES

En esta lnea ya se intervena en la etapa previa al terremoto. Sin embargo, se dieron algunoselementos innovadores con respecto a lo anterior.

Los materiales curriculares fueron revisados y

adaptados para un grupo ms amplio de profesores.

Adems, se vio imprescindible adaptar la curriculapara que los profesores puedan aprender tcnicas yherramientas para ayudar a los alumnos a superar eltrauma sufrido y por otro lado ensear a los nios a


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Puerto Prncipe 30-3 septiembre13-18 septiembre

Jeremie 5-11 octubre

Ouanaminthe 20-25 octubre

Jean Rabel 27-2 de noviembre

Los centros educativos de procedencia de los/as profesores/as beneficiarios/as del proyecto sonlos siguientes:

CentroCENTRO EDUCATIVO LOCALIZACION N DE PROFESORES

1Centre Educatif Simon Bolivar Balan 10

2

Centre Saint Ignace de LOYOLA Ouanaminthe 11

3Ecole Presbytrale de Meyer Trouin 10

4Saint dominique Savio Dufresnay 8

5N.D. Guadaloupe de Lamy Kazal 6

6

(ISMA) Institution Saint Michel Archange Kazal 19

7

Immacule Conception de Fond Blanc Kazal 7

8Doux Jsus (Colette,JR) Noroeste 6

9

Visionnaire Du Demain Meilleur ( F.R.,JR) Noroeste 4

10

Jsus Marie De Sante Claudine (Djdj, JR) Noroeste 4

11

Daccueille Prscolaire (Gros Sable, JR) Noroeste 3

12

Dina de Jsus Marie (Accadien, JR) Noroeste 5

13

Ecole Cotton // Nan Koton, JR// Noroeste 2

14Sainte Thrse de lenfant Jsus (Thom.) Thomazeau 11

15

Institution Communautaire Dadadou Delmas 3 18

16Ecole Saint Charles carrefour 58

17


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Ecole Communautaire Eben-Ezer de Dilaire Ouanaminthe 10

25Ecole Nationale de Cazeau Tabarre 12 17

26

Ecole saint jean BOSCO surprendre Jean Rabel 3

27

Ecole Nouvelle Dominique Savio Jean Rabel 1

28Ecole Pa Nou Jean Rabel 4

29

Ecole Communautaire Saint Marie Jean Rabel 2

30

Ecole Christ - Roi d'Anse d'Hainault Jeremie 1

31

Ecole Marie D'youville d'Anse d'Hainault Jeremie 6

32

Ecole Marie Reine Immacule des Abricots Jeremie 5

33

Ecole Saint Mari Gorretie de Chambelan Jeremie 4

34

Ecole Saint Franaois d'Assis de Pestel Jeremie 6

35Ecole Notre Dame de Lourdes Jeremie 8

36

AVAP Ecole Kindergarten et fondamental Port au Prince 9

37

Institution mixte Foi et Joie Colofe Port au Prince 8

38

Ecole Notre Dame de Grce, Blanchard Port au Prince 12

39Le petit prince Kindergarten Port au Prince 3

40Ecole Presbyterale Mixte Saint Pierre deCormiers Leogame 5

41

Ecole Presbyterale Saint Andr de Dufort Leogame 7

42

Ecole Anne Clmende Julien de Chambelan Jeremie 643

Ecole Saint Michel Archange de Dsormeau Jeremie 6

370 ESTIMADOS

TOTAL PROFESORES 296 ASISTIERON


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4. DATOS ECONMICOS

TABLA 4: Gasto realizado por lnea de intervencin (datos provisionales)

Los datos a continuacin estn basados en un informe econmico borrador que fue recibido en Septiembre de 2010 en elterreno. Se trata de datos provisionales. El informe actualizado ser recibido a inicios de febrero y revisado a lo largo dedicho mes.

CUADROS TOTALES EJECUCIN

LINEA DE INTERVENCINFONDOS

JUSTIFICADOS

LINEA 0: Accin inicialEmergencia 187.095

LINEA 1: Ampliacin deCobertura educativa 197.517,39

LINEA 2: Educacin Tcnica 189.523,19LINEA 3: Educacin enEmergencia 91.659,72LINEA 4: Formacin de

Profesores 24.174,37TOTAL 689.969


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EJECUCIN POR LINEA DE INTERVENCIN0 ACCION INCIAL EMERGENCIA

PARTIDA PRESUPUESTARIA EurosEQUIPOS Y SUMINISTROS: 187.095

1 AMPLIACION DE COBERTURA EDUCATIVA

PARTIDA GOURDES USD EUROS

EQUIPOS Y SUMINISTROS 25.878,70 2.259,23 2.204,28

PERSONAL LOCAL 435.156,67 8.282,79

CONSTRUCCIN 8.691.589,83 23.286,81 183.079,28DIETAS Y GASTOS DE DESPLAZAMIENTO 207.577,90 3.951,05

Total general 9.360.203,10 25.546,04 197.517,39

2 EDUCACIN TCNICA

PARTIDA GOURDES USD EUROS

EQUIPOS Y SUMINISTROS 615.908,80 11.723,23EQUIPOS Y SUMINISTROS 5.962.945,15 1.462,50 114.606,98

Personal Local 3.009.120,00 230,00 57.449,96

viajes y estancias 264.050,43 946,46 5.743,03

total general 9.852.024,38 2.638,96 189.523,19

3 EDUCACION DE EMERGENCIA

PARTIDA GOURDES USD EUROSEQUIPOS Y SUMINISTROS 1.402.965,29 150,00 26.817,74

CONSTRUCCIN 1.445.722,32 0,00 27.517,93

EQUIPOS Y SUMINISTROS 8.750,00 166,55

funcionamiento 181.164,84 4.396,54 6.779,34


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Viajes y Extancias 846.600,00 16.114,21Total general 1.270.060,00 24.174,37

TABLA 5: Envos de fondos realizados desde Entreculturas(Incluye la aportacin de 90.000 de ALBOAN)

FECHA DE ENVIO MONTO ENVIADO FIN DEL ENVIO BENEFICIARIO DEL ENVIODisponible en terreno 38.380 Compra de Vveres y

medicamentos deprimera necesidad

SJRM (SolidaridadFronteriza-Dajabn)

1 FASE EMERGENCIA, COMPRADE VIVERES

14/01/2010 19.000 Compra de Vveres ymedicamentos deprimera necesidad

SJRM (S. Domingo)

27/01/2010 25.000 Compra de combustible

para la distribucin deayuda

SJRM (S. Domingo)

05/02/2010 35.000 Dos camiones para ladistribucin de la ayuda

SJRM (S. Domingo)

16/02/2010 50.000 Compra de Vveres ymedicamentos deprimera necesidad

SJRM (CEFASA-Santiago)

15/03/2010 270.244 Primer desembolso parael inicio de los proyectosde Fe y Alegra: sueldosde maestros, compra devehculos, carpas,diagnstico, etc,.

Fe y Alegra (Hait)

2 FASE, ENVIOS A PROYECTOSDE FE Y ALEGRIA

15/07/2010 270.000 Lneas de intervencin

FyA

Fe y Alegra (Hait)

04/10/2010 19.715 Envio de fondosemergencia

SJRM (S. Domingo)

01/01/2010 250.000 Lneas de intervencinFyA

Fe y Alegra (Hait)

977 339


23/24



24/24

Documents

INFORME POST TERREMOTO HAITÍ