2011- 2012 Informe anualde IBIS

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Acerca de IBIS

¿Qué hacemos?IBIS trabaja por un mundo justo en el que todas las personas tengan las mismas oportunidades de acceso a la educación, la influencia y los recursos.

¿Cómo lo hacemos? Prestando apoyo a la sociedad civil en África y Amé-rica Latina, IBIS garantizará que todas las personas tengan las mismas oportunidades de acceso a la edu-cación, la influencia y los recursos.

IBIS utilizará la información y el trabajo político para ejercer influencia en la agenda política y generar una mayor comprensión de los problemas a los que se enfrentan los países en desarrollo así como para señalar opciones específicas de acción.

en otras palabras...IBIS trabaja para educar a las personas y que esta educación les permita ejercer su influencia de un modo que garantice una distribución más justa de los recursos de la sociedad y del mundo.

Educación de calidad por que:La educación es un derecho humano y el modo de lograr que los individuos y la sociedad se desarrollen de un modo sostenible. Por ello, nuestro trabajo se encamina a lograr que todas las niñas y niños tengan las mismas oportunidades de acceso a la educación y a garantizar la calidad de la enseñanza.

Influencia democrática por que:Todas las personas tienen derecho a ejercer su influ-encia en sus propias vidas y en la sociedad. Por ello, apoyamos el trabajo que realizan las organizaciones populares de la sociedad civil para representar sus propios derechos y trabajamos para fomentar la de-mocracia en la comunidad local.

Distribución justa de recursos por que:Todas las personas tienen derecho a una parte justa de los recursos del mundo. Por ello, apoyamos a las organizaciones populares de la sociedad civil en su tra-bajo para que la globalización también beneficie a las poblaciones más pobres del mundo y queremos influir en debates sobre cuestiones económicas y políticas globales.

IBIS en breveAnnelie Abildgaard Yeray López

educación de calidad

influencia democrática

distribución justa de

recursos

indice

IBIS en el mundo pág. 14

Informe de la presidenta p. 4

IBIS es una organización de desarrollo danesa independiente basada en socios.

Trabajamos en cooperación con organizaciones de la sociedad civil y autoridades nacionales locales en

África y América Latina.

IBIS es un miembro de Alliance2015.www.ibis.dk y www.alliance2015.org

Equipo de redacciónThomas Schytz Larsen, tsl@ibis.dk

Malene Aadal Bo, mab@ibis.dkHanne Selnæs, hs@ibis.dk

Annelie Abildgaard (editora jefe), aa@ibis.dk

diseñoFotografía de portada: Tine Harden

Diseño gráfico: Oktan, Peter WaldorphImpresión: CS Grafisk A/S

Dirección de la oficina editorialIBIS, Vesterbrogade 2B, DK-1620 Copenhagen V,

Dinamarca

pág. 29 Cuentas anuales 2011

pág. 6 Hitos del año

pág. 12 Agradecimiento

IBIS en los programas pág. 18

Informe de la presidenta

Cuando IBIS es la mejorConfieso que soy una admiradora de Robin Hood. Ya lo he dicho. Tanto en la versión romántica y divertida de Disney de principios de los años 70 como de la inter-pretación más ruda de Russel Crowe de hace dos años. Pero con la que estoy más encantada es con la versión realmente ingenua que ha estado circulando por las calles de ciudad y entre las élites y a la que se hace referencia en relación con algo tan técnico como los impuestos sobre las transacciones financieras. Esta versión de Robin Hood se encuentra en un lugar muy cercano a mi corazón por que las aspiraciones por el trabajo de este héroe no con-sisten meramente en plantar batalla a un tirano, sino en equilibrar algunos de los desequilibrios fundamentales del mundo. Hace tres años, cuando IBIS mencionó por primera vez el tema de los impuestos sobre las transacciones financieras, que trata fundamentalmente de aplicar impuestos a los más ricos y destinar este dinero al desarrollo de algu-nos de los países más pobres del mundo, era un asunto del que realmente resultaba difícil hablar y luchar por conseguir. Pero seguimos insistiendo y presionando y por fin este año ha sido incluido en la agenda de la UE, acompañada por la crisis financiera.

Lograr la adopción de la denominada Tasa Robin o impuesto Robin Hood es uno de los motivos por los que he dedicado tanto esfuerzo y compromiso a IBIS año tras año. Por que aquí, en IBIS, trabajamos a nivel local y nacional, pero también trabajamos duro para generar cambios globales importantes que traigan consigo una distribución más igualitaria de los recursos mundiales. El trabajo local ayuda a los niños cuando IBIS trabaja para generar cooperación en su entorno para poder ofrecerles educación de calidad. Pero si el proyecto no contribuye a crear cambios más fundamentales, no se solucionarán los problemas del resto de niños del país. Y es posible que, una vez más, estos cambios no puedan implementarse si

no es posible garantizar la financiación de la educación a nivel global a través de, por ejemplo, el impuesto Robin Hood

De este modo, el ingenuo Robin Hood establece un vínculo en toda la cadena, desde los proyectos específicos hasta los cambios globales. Esto es desarrollo sostenible, en lo que IBIS es la mejor.

Lograr la adopción de la denominada Tasa Robin o

impuesto Robin Hood es uno de los motivos por los que

he dedicado tanto esfuerzo y compromiso a IBIS

año tras año.Efecto duradero en Angola La sostenibilidad también ha sido un lema en Angola, donde el pasado otoño IBIS completó nuestro programa educativo. Yo participé durante los últimos días y me impresionó el enorme y eficaz trabajo desarrollado por trabajadores y socios para trasladar el trabajo de IBIS, en el campo de la formación de docentes, los consejos esco-lares y la educación de los jóvenes, a las organizaciones y autoridades angoleñas. Estaban listos para traspasar el trabajo y, al hacerlo, se aseguraban de que con su colabo-ración IBIS logrará un efecto duradero.

Bolivia se ha salvado gracias al cambio de gobiernoEsperamos lograr los mismos resultados en Bolivia, donde IBIS y otras organizaciones han luchado muy duro para mantener a este país en la lista danesa de beneficia-

Mette Müller,Presidenta de IBIS

Robin Hood es un héroe del universo de Disney, pero también lo es para nosotros que luchamos para lograr que se incluya el denominado impuesto Robin Hood en la agenda global. Fotografía: Evelina Gold

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Informe de la presidenta

rios de apoyo bilateral. Por ello, una de las novedades de este año es que el Ministro de Cooperación para el Desar-rollo, Christian Friis Bach (Partido Radical Liberal), va a mantener el compromiso de desarrollo en América La-tina, por lo que se continuará prestando apoyo bilateral a Bolivia junto con el trabajo general que se desarrolla para garantizar los derechos humanos en América Central.

Entre otras cosas, esto nos ofrece la oportunidad de conti-nuar la excelente cooperación con la embajada danesa en la escuela de cocina de Bolivia, en la que están trabajando Claus Meyer e IBIS para su establecimiento en la capital, La Paz, y cuyo desarrollo me interesa especialmente.

Los docentes elogian a IBISTambién me ha emocionado la concesión a IBIS del galardón Stinus Award, que concede el sindicato danés de docentes (DLF) a personas u organizaciones que han "demostrado un compromiso continuo con la escuela primaria y los primeros niveles de la escuela secundaria". Lograr este reconocimiento de usuarios diarios de, entre otras cosas, el "LæseRaketten" (donde se compilan relatos sobre la educación en países sin recursos) fue algo de importancia extraordinaria. Y disfrute mucho en el podio de del congreso del sindicato dan´s de docentes cuando escuché a Anders Bondo, su presidente, decir que: "IBIS es unaelección obvia por su perspectiva global. IBIS combina en "LæseRaketten" lo global con una perspectiva nacional y creemos que se trata de una idea muy brillante. Es importante que los alumnos aprendan a considerarse ellos mismos como ciudadanos con co-responsabilidad global. IBIS confiere sentido al término "el alumno como ciudadano del mundo".

IBIS confiere sentido al término "el alumno como

ciudadano del mundo"

Lo que más deseoPara el futuro cercano, mis tres mayores deseos compar-ten la palabra "estrategia".

En primer lugar, hemos comenzado a aclarar el trabajo del año pasado con la nueva visión de IBIS y determinan-do el modo en que IBIS debería dar prioridad a su trabajo en el futuro en Dinamarca. Y tengo muchas expectativas puestas en ello.

En segundo lugar, acabamos de adoptar nuevas estra-tegias para las dos áreas centrales de IBIS: la educación y la gobernanza. Ambas estrategias se centran en el modo en que IBIS, como organización relativamente pequeña con fondos limitados, puede trabajar sistemáticamente para generar buenos ejemplos locales que puedan utilizar-se como modelos de referencia y como argumento para cambios específicos y, consecuentemente, lograr cambios para todos los componentes de la sociedad. Estoy dese-ando ser testigo de la implementación de estas estrategias.

Por último, ahora contamos con una nueva estrategia de desarrollo y una nueva legislación sobre el trabajo de

desarrollo, que contienen aspectos positivos y adecuados. IBIS seguirá todo esto de cerca para asegurarse de que las buenas palabras se hacen realidad. Agradecimiento Finalmente, solo me resta transmitir mi profundo agrade-cimiento a todos los miembros, donantes, socios y traba-jadores competentes por vuestro trabajo y por los resulta-dos del año pasado. IBIS solo podrá tener éxito con vuestros esfuerzos en su objetivo de cambiar cosas en el mundo.

Con mis mejores deseos,

Mette Müller,Presidenta de IBIS

“LæseRaketten” es popular en las escuelas y todos en IBIS nos sentimos muy orgullosos de ello. La publicación de "LæseRaketten" en 2011 logró que concedieran a IBIS el galardón Stinus Award que concede el sindicato danés de docentes (DLF). Fotografía: Mikkel Østergaard

IBIS ha creado una escuela de cocina en Bolivia junto con el chef Claus Meyer, donde se ofrece a los jóvenes la oportunidad de aprender el arte de la cocina y, además, se les forma para convertirse en emprendedores competentes. Fotografía: Eva Køngerskov

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Hitos del año

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Alliance2015 Desde principios del año 2000, el objetivo de la participación de IBIS en Alliance2015 ha sido convertirse en un actor con más fuerza y capacidad en el escenario de la lucha global con-tra la pobreza y la injusticia. Este año hemos sido testigo de varios ejemplos que demuestran la eficacia de esta es-trecha colaboración. Por ejemplo, Alli-ance desempeñó un importante papel en las tareas de ayuda en Pakistán y en los países del Cuerno de África, mien-tras que IBIS ha desempeñado este año un papel fundamental en la cooper-ación conjunta en el ámbito educativo, que una vez más ha proporcionado unos resultados excelentes, en África Occidental. En este aspecto, el socio alemán, Welthungerhilfe, por ejemplo, se ha responsabilizado de la construc-ción de carreteras y escuelas, mientras que IBIS se ha encargado de la selec-

ción y capacitación de docentes, el desarrollo de materiales educativos y la movilización de padres y autoridades.

En Guatemala y Bolivia, Alliance es responsable del Fondo Mundial contra el SIDA, que gestiona IBIS, mientras que la holan-desa Hivos es responsable del conte-nido sanitario. En zonas de América Latina y algunos lugares de África Occidental, dos o más socios de Al-liance comparten oficinas y gestión administrativa, mientras que todo Alliance apoya la campaña europea contra el trabajo infantil, iniciada en el año 2011.

Este año también se han iniciado debates estratégicos sobre el modo de mejorar la cooperacion de Alliance. Existe un deseo de unir fuerzas en un mayor grado y compartir las tareas, para que el esfuerzo general tenga un efecto aún más fuerte y eficaz.

Refugiados de Costa del Marfil Alliance se encargó de proporcionar refugio, alimentos, agua y educación temporal para los miles de refugiados que, desde la pasada primavera, han abandonado sus hogares en Costa de Marfil para refugiarse en las zonas fronterizas de Liberia. Fotografía: R. Gordon

Nuevos profesores en Sierra LeonaEn la localidad de Tonkilili en Sierra Leona, Concern e IBIS han establecido juntas un centro de recursos educativos y han trabajado conjuntamente en la capacitación de docentes. Aquí vemos al primero de los numeroso grupos de docentes que has sido capacitados desde 2010. Fotografía: Lotte Ærsøe

Sobre Alliance2015Alliance2015 es una asociación de siete ONG que traba-jan en el ámbito del desarrollo y en la consecución de los objetivos de Naciones Unidas para 2015. Alliance2015 es la segunda alianza más grande de Europa y, a través de ella, IBIS está presente en 76 países y desarrolla una activa acción política local e internacionalmente.

Alliance2015 está compuesta por:ACTED de Francia, CESVI de Italia, Concern de Irlanda, Hivos de Holanda, People in Need de la Re-pública Checa, Welthungerhilfe de Alemania e IBIS de Dinamarca.

hitos2011-2012

Hitos del año

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Práctica/proyecto

Desarrollo de capacidades/Desarrollo de las organizaciones

Defensa

Robin Hood en su lucha por los pobres del mundoUno de los principales temas del año pasado ha sido la cuestión relativa a la imposición de una tasa sobre las transacciones financieras, el conocido como im-puesto Robin Hood, ya que ofrece el potencial necesario para financiar tanto al erradicación de la pobreza como la adaptación al cambio climático IBIS apoya la parte danesa de esta campaña y ha sido una fuerza líder en el intento de recabar apoyo danés e internacional para esta propuesta. Durante el transcurso del año se han celebrado innumerables reuniones, maniobras y se ha provocado una gran repercusión en los medios de comunicación. En el Parlamento Danés cada vez se escuchan más voces positivas y más fuertes en todos los frentes.

Éxito triangularDurante los últimos cuatro años, el Triángulo del cambio se ha con-vertido en un modelo de referencia sobre el modo en IBIS realiza su trabajo sobre desarrollo y este año se ha hecho especialmente evidente el sentido que tiene. La ideas es que con la cooperación de socios locales, IBIS desarrolle e implemente, por ejemplo, un proyecto con pequeñas escuelas satélites en zonas remotas de Ghana (primer aspecto). A la vez, nosotros capacitamos y fortalece-mos a las organizaciones locales y creamos, por ejemplo, asociaciones de padres y redes de personas loca-les encargadas de tomar decisiones (segundo aspecto).

Posteriormente, las experiencia del proyecto se utilizan para ejercer influencia en las autoridades locales y nacionales para que prioricen la educación y difundan el modelo, cuya eficacia ha quedado demostra-da (tercer aspecto). Durante este año hemos tenido éxito en Sierra Leona y las autoridades se han comprome-tido a aumentar la transparencia en relación con la asignación de cuotas escolares para las niñas. Y en Boli-via, la enseñanza cultural bilingüe de los pueblos indígenas es una parte importante de la propuesta de una nueva ley de educación.

Todo esto es el resultado de la vinculación de proyectos pilotos estratégicos específicos, el fortale-cimiento de las organizaciones y el trabajo eficaz de los grupos de influencia.

Voluntarios extraordinariosEl personal voluntario de IBIS ha trabajado intensamente y en este último año ha vuelto a demostrar su profundo compromiso y la energía inspiradora que desprenden las campañas y eventos que organizan.

La iniciativa "Find Skatten", cuyo objetivo es que las ganancias de las extrac-ciones de petróleo y minerales reviertan en los más pobres del mundo, genera aún un gran interés y poco a poco ha ido llegando a todos los hogares daneses. Nuevas cifras demuestran que los daneses desean más transparencia en el pago de impuestos que realizan las empresas multinacionales. Los activistas de IBIS pueden estar orgullosos de que gracias a sus debates y campañas singulares han logrado dirigir la atención hacia la fuga ilegal de capitales de los países en desar-rollo.

Otro grupo de voluntarios ha puesto en marcha una campaña sobre el Yasuní, un bosque pluvial, reserva nacional de Ecuador, con el objetivo de exponer los problemas del cambio climático y los derechos de los pueblos indígenas. La campaña comenzará en el año 2012 bajo el símbolo de una máscara roja que representa a los pueblos indígenas.

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Hitos del año

Elogios al trabajo de IBIS con la educación en situaciones de emergencia“Salvar la mente y el cuerpo”. Este es el lema que rige el trabajo y la vida de Eldrid Midttun. Es una reconocida pionera en el ámbito de la "educación en situaciones de emergencia" y en el verano de 2011 fue contratada para

revisar el trabajo de IBIS realizado desde 2002, empezando en Angola y posteriormente en Sierra Leona, Libe-ria y Sudán del Sur.

Su conclusión es que IBIS desarrol-la "un trabajo impresionante e impor-tante" y salva brechas muy importantes entre las primeras ayudas humani-tarias cuando se produce un desastre y el trabajo de desarrollo actual que se realiza al movilizarnos y establecer programas educativos.

Esto es precisamente lo que hemos hecho en Haití tras el gran terremoto, donde contribuimos al establecimi-ento de escuelas temporales seguido de una capacitación intensiva de docentes. Anteriormente, trabajamos, por ejemplo, para que niños mayores que nunca habían asistido a la escuela como consecuencia de la guerra de Sierra Leona, tuvieran una educación y estos lograron completar los estudios

de primaria en la mitad de tiempo mediante un programa especialmente organizado.

"En todos los lugares donde trabaja, IBIS ha desempeñado un papel de extraordinaria importancia para los niños, sus padres y las comunidades locales y la organización está reconoci-da como un socio competente y fiable", esta es la conclusión del informe en el que se pone un énfasis especial en el hecho de que IBIS se centre en la capacitación de docentes y en fomen-tar el desarrollo de las capacidades necesarias para lograr que el trabajo sea sostenible.

¡ACABAR con el trabajo infantil!Los niños deberían trabajar en la escuela y no en fábricas, en el campo o en mi-nas. El año pasado, IBIS comenzó a trabajar en serio contra el trabajo infantil y emprendió una campaña bajo el lema: "ACABAR con el trabajo infantil: la escue-la es el mejor lugar de trabajo". Esta campaña recibió una subvención de Danida de 793 000 coronas danesas (unos 105 000 euros aprox.) para llevar a cabo el "Concurso de medios de comunicación en las escuelas 2013" con la colaboración de los diarios Politiken y Ekstra Bladet. En este concurso, los alumnos de 6º a 10º grado competirán para redactar el mejor periódico o sitio Web con el tema del trabajo infantil como elemento central. La campaña también ha establecido un diálogo con empresas danesas durante el congreso Partnership2012, para que asuman su responsabilidad y garanticen que sus productos no se fabrican emple-ando mano de obra infantil. Para más información y prestar apoyo a la campaña, visitar www.stopbornearbejde.dk.

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Calendario de Navidad para los niños de Ghana

En 2011, Danida decidió que los beneficios obtenidos con el Calendario de 2012 para los niños de países en vías de desarrollo debería dedicarse al trabajo que realiza IBIS para establecer escuelas pequeñas en zonas rurales remotas de Ghana, donde de otra manera los niños no tendrían posi-bilidad de asistir a la escuela por las enormes distancias que tendrían que recorrer. Desde entonces, IBIS, Danida y la televisión estatal danesa Danmarks Radio (DR) se han dedicado a producir material educativo, sitios web y una nueva serie sobre el calendar-io de Navidad para la prim-era cadena de la televisión danesa DR1. Además, IBIS ha preparado la Caravana de Navidad, un grupo de jóvenes voluntarios que viajarán a Ghana para conocer a los niños para los que recaudan fondos y que posteriormente visitarán las escuelas danesas.

Escanear el código para acceder a la evaluación detallada.También está disponible en www.ibis.dk

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Hitos del año

"Operación obra de un día" (Operation Dags-værk) contra la contaminación provocada por el petróleo en la selva tropical de PerúLos alumnos de los institutos daneses tienen el día libre y hacen trabajillos en la comunidad en vez de ir a clase y donan el sueldo a este proyecto que ayuda a gente en áreas de conflicto. Este es el concepto en el que se basa esta iniciativa danesa.

El pasado 7 de noviembre 20 000 estudiantes de institutos trabajaron para la selva tropical de Perú y los pueblos indígenas. Wafande compuso una canción que todo el bailó en las fiestas que se celebraron esa noche y en los bares que apoyaron esta iniciativa. Una vez contabilizadas todas las aportaciones, se logró reunir 6,2 millones de coronas danesas (unos 830 000 euros aprox.) que se destinarán al trabajo que desarrolla IBIS en la jungla amazónica donde las em-presas petroleras amenazan los medios de subsistencia de los pueblos indígenas. Mediante un proyecto educativo, los pueblos indígenas podrán adquirir la fuerza necesaria para luchar por sus derechos, la selva tropical y sus medios de subsi-stencia frente a las empresas petroleras. El proyecto se inició a principios de 2012.

Ejercicio con una intenciónEl día del ejercicio que se celebra en las escuelas primarias y secundarias mu-nicipales danesas se celebra ahora bajo una nueva perspectiva. IBIS ha ofreci-do a los niños daneses la oportunidad de practicar ejercicio para los niños del mundo y cada vez más escuelas lo celebran. Esta iniciativa no solo acelera la escolarización de los niños en los países en desarrollo, sino que las zapatillas deportivas de los alum-nos daneses cubren más kilómetros a más velocidad. En 2011, los alumnos daneses recaudaron corriendo más de 130 000 coronas danesas (unos 17 400 euros aprox.) para los niños de Sudán del Sur.

Los jóvenes en el centro de atenciónLos jóvenes tienen más posibilidades de abrirse a nuevas ideas y pensami-entos que sus padres. Sus deseos son mayores y tienen más valor para hacer las cosas de forma diferente. Y no hay que olvidar que los jóvenes serán adul-tos muy pronto y consecuentemente serán los que den forma a la sociedad en la que viven. Por ello, IBIS adoptó en 2011 una política sobre el modo en que podemos implicar más a los jóvenes en el trabajo de desarrollo que realizamos en América Latina y África.

El objetivo principal es "contribuir al fortalecimiento de los jóvenes como ciudadanos activos con los mismos derechos, obligaciones y oportuni-dades para participar en las decisiones, y para que tengan el mismo acceso a los recursos y su control que el resto de ciudadanos".

Este año, por ejemplo, IBIS ha capacitado a más de 1 000 jóvenes de África Occidental para aumentar su influencia y realizar campañas, ha er-radicado la ablación del clítoris en las niñas de Ghana y ha trabajado para mantener a los jóvenes alejados de la violencia y los crímenes en grandes ciudades de Guatemala.

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Hitos del año

Educación para todos Hey Denmark, realiza contribuciones para esos niños que todos los días luchan contra la pobreza, tan solo una pequeña contribución para que, al menos, puedan ser escolarizados. Disponemos de la tecnología y el software más avanzados y a pesar de ello nos hemos desconectado de una mitad del mundo”.

Este fue el mensaje que lanzaron Asmus y Mathias de 5º grado de la Escuela de Nærum cuando subieron al escenario erigido frente al Parlamento con motivo del día de acción celebrado en abril. Ese día el edificio del Parlamento se rodeó con 4 983 postales dibujadas a mano por los alumnos y unidas pro una cuerda, repletas de mensajes animando a la acción para la escolarización de todos los niños. Las postales se mojaron, pero la imagen que ofrecían era realmente bella y el mensaje llegó a su destino: los alumnos quieren que los políticos daneses actúen ya para que todos los niños del mundo puedan asistir a la escuela, y el invitado especial a este evento, el Ministro de Cooperación para el Desarrollo no pudo evitar ver, escuchar y leer el mensaje.

Antes de este evento, se habían celebrado otros en Aalborg y Aarhus esa misma soleada semana, y el Ministro de la Infancia y la Educación de Dinamarca visitó una escuela de Fredericia que había trabajado en la redacción del libro LæseRaketten (donde se compilan relatos sobre la educación en países sin recur-sos) . Este año, LæseRaketten trataba sobre Liberia en África Occidental y en éste se compartían historias de la vida allí con niños de escuelas danesas y groenlan-desas.

Liberia se hizo aún más real para los alumnos daneses con LæseKaravanen (una caravana de lectura que contó con la colaboración de ocho jóvenes volunta-rios) que se desplazó a 50 escuelas para proyectar películas y contar sus historias personales sobre la vida diaria de los niños en el país africano. Esta visita tuvo tanto éxito que se agotaron las plazas tan solo 18 minutos después de que los docentes llegaran a su trabajo el día que se inició el proceso de inscripción.

Testigos directos de ÁfricaNumerosas escuelas y alumnos han demostrado su creatividad a la hora de ven-der boletos de lotería y en la recaudación de fondos para la escolarización de niños en Liberia. La realización de semanas temáticas, carreras, maratones de lectura, mercadillos de objetos usados, restaurantes liberianos, juegos y muchos más, demostraron que no solo podían involucrarse personalmente en la causa, sino también batir el récord en la recaudación de fondos al lograr más de un mil-lón de coronas danesas (unos 134 000 euros aprox).

El año 2011 también ha sido un momento de reafirmación internacional para IBIS, que ha sido elegida para formar parte del consejo de la campaña global de la que forma parte la iniciativa "Educación para todos".

Hempel apoya la escolarización Hempel, que entre otras cosas se de-dica a la producción de pintura para barcos, ha decidido trabaja con IBIS en proyectos a largo plazo. Todo comenzó en 2011 cuando Hempel decidió apo-yar el trabajo de IBIS en dos escuelas de Mozambique. En enero de 2012, Hempel dio un paso más y decidió implicarse en la educación infantil en Bolivia y Ghana donde se iniciará el trabajo en otoño de 2012.

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Más amigos de verdadIBIS decidió el año pasado de-dicar más esfuerzos para lograr contribuciones para su trabajo de donantes más importante como la UE y Naciones Unidas. El objetivo es que en 2015 los denominados "donantes insti-tucionales" financien el 40% del trabajo de IBIS para ser menos dependientes, en particular, de Danida.

"Ahora mismo vamos en la dirección correcta. Esto quiere decir que disponemos de fon-dos para más cosas de las que habíamos previsto y, al mismo tiempo, puedo prever que au-mentará la calidad del trabajo de nuestro proyectos. Los nu-evos donantes nos exigen, en mayor medida, que revisemos críticamente nuestro trabajo con lo que se consigue que tra-bajemos aún mejor con nuevos socios", explica Pia Dyrhagen, que ha dirigido esta iniciativa desde noviembre de 2011.

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Hitos del año

FDB y Toms apoyan la lucha contra el trabajo infantil en Ghana

En la primavera de 2012, al empresa FDB, que vende chocolate producido con semillas de cacao de Ghana, de-cidió donar 1,5 millones de coronas danesas (algo más de 200 000 euros) de su fondo de África para el proyecto conjunto de IBIS y Toms Group que ayudará a sacar a los niños de los cam-pos de producción de cacao de Ghana. A principios de 2012, Toms financió un pequeño proyecto centrado en la educación de calidad y, al mismo tiem-po, trabaja junto con IBIS en recaudar fondos externos para otro proyecto escolar que contribuirá a erradicar la mano de obra infantil. Este proyecto se llevará a cabo en dos distritos donde Toms puede realizar un seguimiento del cacao hasta los pueblos y granjas familiares donde se cultiva.

FORO DE LAS ONGEste año IBIS ha encabezado una vez más el FORO DE LAS ONG (NGO FORUM), que representa a unas 60 organizaciones de desar-rollo danesas. Este foro trabaja para fortalecer la cooperación entre las organizaciones danesas y desempeña un papel activo en el diálogo con las autori-dades, los políticos y los medios de comunicación para influir en la agenda de las políticas de desar-rollo danesas e internacionales. En la primavera de 2012, el trabajo

se ha centrado especialmente en la creación de una nueva política danesa de desarrollo.

"Hemos logrado incluir a los sec-tores sociales, incluido el educativo, en la estrategia, un aspecto muy im-portante para nosotros. También es muy positivo que en el futuro, NGO FORUM, nominará a cinco miem-bros para el nuevo comité. Esto nos ofrece una oportunidad de influir a nivel estratégico en el futuro", afirma Vagn Berthelsen, presidente del foro y secretario general de IBIS.

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Desarrollo y el arte de la cocinaEl deseo por el desarrollo es el denominador común de la cooperación de IBIS y Claus Meyer para el establecimiento de una escuela de cocina en Bolivia. La com-binación de la cocina de Meyer, la experiencia de IBIS en el desarrollo y jóvenes que aprenden con rapidez, la mayoría de ascendencia indígena, han dirigido este innovador proyecto de cooperación en 2011. En éste se combina la educación y el empleo de jóvenes marginados y un restaurante que logrará que los indígenas bolivianos se sientan orgullosos de su cultura gastronómica.

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Los alumnos asisten a una escuela que cuenta con el apoyo de IBIS en Lautren, en el sureste de Liberia. Estos son algunos de los numerosos niños y jóvenes que han recibido educación gracias al trabajo de IBIS. Muchas gracias a todos lo que apoyan el trabajo de IBIS.

Ricardo Ramírez

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Así trabaja IBIS

Malene Aadal Bo

IBIS educa a nIñoS y jóveneS, homBre y mujereS, grupoS, aSocIacIoneS, organIzacIoneS, polítIcoS y a la SocIedad InternacIonal.

Parte del trabajo se organiza bajo programas de educación, cuyo objetivo es el de hacer realidad el derecho a que todo el mundo reciba una educación de calidad. Esto se consigue mediante la formación de personal docente, consejos escolares, trabajando con material educativo de calidad y refor-zando la influencia de la sociedad civil en las políticas educativas.

Otra parte se desarrolla al abrigo de los programas de Gobernanza centrados en el modo de hacerse oír y ejercer influencia, como individuo, grupo, organi-zación y estado, en las decisiones que se toman.

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Los programas temáticos de IBIS tienen el firme objetivo de fomentar la cooperación y la creación de sinergias entre los cuatro niveles.

Educación

• Desarrollarycom-probar modelos de enseñanza de calidad con niños, jóvenes y adultos marginados, tanto en países en vías de desarrollo como en estados frágiles

• Apoyarlaeduca-ción, en particular, de niñas y mujeres adultas

• Reforzarlaedu-cación bilingüe e intercultural de niños y jóvenes indígenas

• Mejorarlascom-petencias y conoci-mientos, y apoyar la educación de personal docente de calidad

Educación

• Reforzaryformara los consejos escolares, asocia-ciones de de padres, asociaciones de docentes, conse-jos estudiantiles, organizaciones juveniles y más

• Apoyara las organizaciones y redes que traba-jan con la calidad en la educación, activi-dades de defensa y derechos a la edu-cación

Gobernanza

• Fortalecerlaparticipación del individuo en la democracia

• Enseñarlosdere-chos y capacitar

• Enfocarseespe-cialmente hacia el fortalecimiento de mujeres, jóvenes y grupos étnicos indígenas

Gobernanza

• Reforzarlosgru-pos de influencia de la sociedad civil relacionados con la extracción de los recursos naturales y la política fiscal

• Fortalecer las organizaciones locales y nacion-ales y su influen-cia en reformas democráticas

• Centrarseenladescentralización, transparencia y óptima admini-stración en los sectores público y privado

estado/gobierno globalmente

Tres consignas que definen el modo de trabajo de IBIS:

1. DerechosEn enfoque de IBIS se basa en los derechos. Esto quiere decir que, de entrada, creemos que todas las personas tienen derecho a la educación, la influencia y a una parte justa de los derechos. Y, una vez más, esto sig-nifica que nuestro trabajo se centra en informar a las personas de sus derechos y en apoyarles en su lucha por conseguirlos.

2. Asociaciones:IBIS trabaja principalmente a través de, o junto a, so-cios locales o internacionales. Ante todo, se trata de un modo de garantizar el arraigo local y los cambios sos-tenibles y también es un modo de aumentar el impacto para marcar una diferencia real.

3. Calidad:Un niño puede fácilmente asistir durante años a la escuela y no aprender nada. Mientras que una mujer puede sentarse tranquilamente en el parlamento de cualquier país y no ser escuchada. Por ello, IBIS no ceja en su empeño de trabajar por la calidad, para que los niños reciban una enseñanza óptima y de calidad, para que el personal docente adquiera competencias como tal, para que las organizaciones sean competentes y creíbles, y para que todos en conjunto ejerzan su influ-encia y la utilicen de un modo óptimo y correcto.

Los programas temáticos de IBIS tienen el firme objetivo de fomentar la cooperación y la creación de sinergias entre los cuatro niveles.

Educación

• Apoyarlainfluen-cia de la sociedad civil en la legisla-ción y financiación del derecho a una educación de calidad

• Usarlosmodelosde educación pro-bados para ejercer influencia en las autoridades para que ofrezcan una mejor educación

• Cooperarconlasautoridades locales con el objetivo de mejorar el trabajo educativo estable-ciendo un diálogo con la sociedad civil

Educación

• Apoyarlasredeseducativas regiona-les para garantizar el apoyo político y financiero para la consecución de los objetivos de "Edu-cación para Todos" (EPT)

• Contribuirayformar parte de las campañas y redes educativas interna-cionales y danesas especialmente en todo lo relacio-nado con la "Cam-paña Mundial por la Educación" (GCE)

• TrabajarconotrasONG internacio-nales en una mejor educación para los pobres del mundo

Gobernanza

• Apoyarala sociedad civil para que ejerza influen-cia en la legislación relacionada con una redistribución económica y una política climática justas

• Establecerundiálogo con go-biernos sobre anticorrupción, descentralización y derechos

Gobernanza

• Participarenredesinternacionales que trabajen por la transparencia y una fiscalidad justa de las empresas multinacionales

• Campañas internacionales centradas en los cambios climáticos los derechos de los pueblos indígenas y una distribución justa de los recursos mundiales

Resumen general

Guatemala

Nicaragua

BoliviaPerú

IBIS en Guatemalawww.ibisguatemala.org Directora nacionalAnna María Méndez IBIS en Nicaragua www.ibisnicaragua.org Director nacionalSergio Pivaral Leiva IBIS en Boliviawww.ibisbolivia.orgDirectora nacional Ximena Valdivia de Tapia

IBIS en Ghanawww.ibisghana.orgDirector nacional Chals Wontewe

IBIS en Sierra Leonewww.ibissierraleone.orgDirector nacional Tijani Ahmed Hamza

IBIS en Liberiawww.ibisliberia.org Directora nacionalRosalind Hanson-Alp

IBIS en Sudán del Sur www.ibissouthsudan.orgDirector nacionalPeter McCanny

IBIS en Mozambiquewww.ibismozambique.orgDirectora nacionalAnne Hoff

IBIS en Dinamarcawww.ibis.dkSecretario general Vagn Berthelsen

IBIS trabaja aquí

Sudáfrica

Zimbabwe

Kenia

Burkina Faso

TogoCostade Marfil

Senegal

Guinea

Francia

AlemaniaRepública Checa

Italia

HolandaIrlanda

Sierra Leona

Liberia Ghana

Mozambique

Sudán del Sur

AalborgAarhusKoldingCopenhague

Oficinas nacionales en en los países de la cooperación programáticaGuatemala, Nicaragua, Bolivia, Sierra Leona, Liberia, Ghana, Sudán del Sur, Mozambique

Programa regionales. Proyectos más pequeños, solo países con proyectos y actividades de so-cios a través de programas regionalesPerú, Burkina Faso, Senegal, Kenia, Sudáfrica, Zimbabwe, Togo, Costa de Marfil, Guinea

Alliance2015 es una asociación de siete organizaciones europeas afines que trabajan para la erradicación de la pobrezaFrancia, Italia, Irlanda, Holanda, República Checa, Alemania y Dinamarca

IBIS en el mapa

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América Central

Per Bergholdt Jensen

En Guatemala conviven millones de jóvenes de ambos sexos sin educación ni trabajo. Esto ha provocado un au-mento de la pobreza y la criminalidad en el país, convirti-endo a su capital, Ciudad de Guatemala, en uno de los lugares más peligrosos del mundo. Por ello, IBIS se ha centrado este año particularmente en los jóvenes y ha emprendido con éxito varias iniciativas laborales y educativas en zonas marginales de Guatemala.

El deseo de IBIS ha sido un mayor grado de inclusión de jóvenes de ambos sexos en los procesos de toma de de-cisiones de nuestras organizaciones asociadas. Esta acción fue más exitosa en el gobierno local Maya Kaqchikel, con el que ha trabajado IBIS durante cinco años. El gobierno local ha sido pionero este año por el aumento de la igualdad en la organización en términos de género y edad, ya que ha reservado plazas para jóvenes y mujeres en distintos foros.

Otro tema importante este año ha sido el apoyo y for-talecimiento de las organizaciones de pueblos indígenas en la defensa de sus derechos y medios de subsistencia cuando grandes empresas, sobre todo empresas mineras, se han asentado en sus territorios. Esto ha tenido un im-pacto especial en los indígenas mayas, que viven en zonas mineras y rara vez se les solicita permiso para la apertura de nuevas minas, incluso cuando se trata de un derecho adquirido a través del Convenio Nº 169 de la OIT y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas.

En paralelo al trabajo de fortalecimiento de las organi-zaciones de pueblos indígenas, IBIS en Guatemala trabaja centrada en desarrollar un sistema educativo que tenga en cuenta a los niños de estos pueblos indígenas para garanti-zar que también reciban una educación de calidad.

Se ha logrado con éxito que las autoridades reconozcan la importancia de la enseñanza bilingüe y que lo correcto es adaptarla a la realidad cultural de un país en el que la población habla 23 idiomas distintos.

En concreto, se ha implementado un nuevo método de enseñanza y un plan de estudios desarrollado por los socios de IBIS para el pueblo Maya Kaqchikel y ya se han impreso y distribuido 250 000 copias, en total, del nuevo material educativo en todos los puntos del país en los que IBIS presta su apoyo.

Hitos seleccionados de los años 2011-2012• Hemoslogradoconéxitoquelasautoridadeseducativas

nacionales reconozcan los modelos y métodos que desar-rollan los socios de IBIS para las escuelas a las que acuden algunos de los niños pertenecientes a grupos de pueblos indígenas.

• UngrannúmerodesociosdeIBIShanadquiridocono-cimientos de la legislación sobre la industria minera y han reforzado su postura a la hora de defender los dere-chos de los pueblos indígenas en este ámbito.

Datos sobre IBIS en GuatemalaIBIS lleva trabajando en Guatemala desde 1990 para apoyar un desarrollo pacífico en este problemático país y, en particular, para fortalecer a los pueblos indígenas y que puedan ejercer sus derechos como individuos y como nación. IBIS en Guatemala trabaja junto con casi 30 socios locales. En la oficina trabajan 18 personas (incluyendo a los trabajadores que com-parte con la organización asociada, Hivos) y cuenta con un presupuesto anual de unos 17 millones de coronasdanesas(2,3millonesdeeurosaprox).

Las mujeres mayas aumentan su influenciaIBIS lleva cooperando varios años con el gobierno local maya tradicional en la ciudad montañera de Chichicastenango para mejorar los derechos de los 140 000 mayas que habitan en la provincia de Quiché. Sin embargo, el gobierno local maya, estaba fuertemente dominado por hombres, por lo que IBIS impartió varios cursillos sobre la igualdad. Debido al papel especial que desempeñan las matronas en la sociedad maya, IBIS les ofreció cursillos que han logrado aumentar el respeto hacia sí mismas y que desempeñen un papel activo en el gobierno local. Por ello, se ha elegido un consejo de 70 matronas para participar en la asamblea del gobierno local maya al mismo nivel que los 30 representantes masculinos.

Guatemalaen el traBajo que deSarrolla IBIS con loS pueBloS IndígenaS de guatemala

Se ha preStado eSpecIal atencIón a jóveneS y mujereS. eStoS pueBloS Soportan laS conSecuencIaS del aumento de la actIvIdad mInera en el paíS.

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América Central

Per Bergholdt Jensen

En el año 2012, Dinamarca clausuró su embajada en Nica-ragua y su ejemplo fue seguido por otros países, por lo que han interrumpido o abandonado los trabajos de desarrollo en curso en el país.

Sin embargo, IBIS ha continuado trabajando para apoyar el desarrollo de una democracia intercultural en el país y el fortalecimiento de sus pueblos indígenas, que se encuentran entre los grupos más frágiles y marginados de la sociedad.

IBIS trabaja en varios frentes para garantizar los derechos colectivos de los pueblos indígenas y para of-recerles la oportunidad de ser escuchados. Además, traba-jamos para elevar la calidad de la educación que reciben los niños y jóvenes de los pueblos indígenas, en concreto, mediante la difusión de la enseñanza cultural bilingüe en las escuelas del país.

Junto con socios locales, hemos logrado el desarrollo y capacitación del personal docente en métodos especiales que fomentan una enseñanza centrada en el alumno, bi-lingüe y adaptada a la realidad cultural, y lo hemos logrado con éxito. En este momento, se están implementando en el plan de estudios de los pueblos Garifuna y Chorotega, dos de los grupos de población indígena del país.

IBIS trabaja para fortalecer las organizaciones de pueblos indígenas de modo que puedan demandar y ejercer sus derechos colectivos. IBIS ha ayudado al de-nominado Gobierno Territorial Rama y Kriol a preparar un plan que garantice el desarrollo sostenible de sus terri-torios, que comprenden un área de 4 000 m2 de selva protegida.

Las organización de pueblos indígenas y las autoridades locales han estado dominadas tradicionalmente por hom-bres. Para mejorar esta situación, IBIS ha realizado, con éxito, un esfuerzo especial para aumentar la influencia de la mujer entre los pueblos indígenas . Este año hemos tenido, en concreto, éxito entre los indígenas Miskito y Mayangna que, entre otras cosas, han adoptado una política de igual-dad y han dado espacio a las mujeres en los procesos de toma de decisiones.

Hitos seleccionados de los años 2011-2012• IBIS,ensufuncióndeorganizaciónadministradora

del "Fondo Común de Apoyo a la Sociedad Civil para la Gobernabilidad Democrática en Nicaragua", ha tenido la oportunidad de apoyar a más de 30 organizaciones locales convirtiéndose así en una importante defensora de la sociedad civil nicaragüense. El fondo está financiado por donantes y asciende a 50 millones de coronas danesas (6,7 millones de euros aprox.)entotal.

• ElpersonaldocentedelospueblosindígenasGarifuna,Chorotega y Miskito ha sido capacitado para proporcio-nar una enseñanza de alta calidad, bilingüe y adaptada a la realidad cultural, y los resultados han contribuido a la difusión de los métodos.

• EncooperaciónconlaembajadadanesayelGobierno Territorial Rama y Kriol, IBIS ha probado un nuevo método para la solución de conflictos que puede servir de inspiración para otros grupos de Nicaragua.

Datos sobre IBIS en NicaraguaIBIS lleva más de 30 años trabajando en Nicaragua, uno de los países más pobres de América Central. Nuestro interés se centra en los pueblos indígenas del país, que hemos logrado fortalecer para que sean capaces de demandar y ejercer sus derechos, además de incorporarlos a la democracia nicaragüense y de lograr que asuman el control de sus propios territo-rios y recursos naturales. Por otra parte, trabajamos para garantizar una educación de calidad para los niños de los pueblos indígenas. IBIS en Nicaragua trabaja con 39 socios, cuenta con 15 trabajadores y un presupuesto de unos 17 millones decoronasdanesas(2,3millonesdeeurosaprox).

NicaraguaIBIS TRABAJA PARA LOGRAR UNA EDUCACIóN DE CALIDAD PARA LAS MINORíAS

DEL PAíS MIENTRAS qUE LA PROTECCIóN DE LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDíGENAS ES AHORA AúN MÁS IMPORTANTE DEBIDO A qUE NUMEROSOS DONANTES

HAN INTERRUMPIDO SUS TRABAJOS EN EL PAíS.

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América del Sur

Lise Josefsen Hermann

BoliviaIBIS TRABAJA EN BOLIVIA PARA GARANTIZAR UNA EDUCACIóN ADECUADA

PARA LOS NIñOS DE LOS PUEBLOS INDíGENAS Y APOYA A LAS ORGANIZACIONES EN SU LUCHA POR SUS DERECHOS Y PARA qUE LOS NUEVOS PROYECTOS MINEROS

NO SE CONVIERTAN EN UNA MALDICIóN PARA LOS POBRES DE BOLIVIA.

Bolivia ha aumentado su nivel de riqueza durante los últi-mos años, pero los pueblos indígenas pobres del país no se han beneficiado de esta situación. Por el contrario, están padeciendo las consecuencias de las operaciones mineras, que están enriqueciendo a otras personas, y fre-cuentemente se ha advertido que tanto su educación como su organización es muy deficiente como para permitirles defender sus derechos y ser escuchados.

En 2011, los pueblos indígenas lograron con éxito unirse y organizar una exitosa marcha de protesta de 66 días de duración contra la construcción de una gran carret-era que atravesaría el Territorio Indígena y Parque Nacion-al Isiboro-Secure (TIPNIS). Esta es la primera vez que las organizaciones de pueblos indígenas, entre ellas, varios de los socios de IBIS, han demostrado fortaleza y solidaridad suficientes para presionar al gobierno, que ha paralizado el proyecto de construcción. Durante todo el evento, IBIS apoyó a las organizaciones en, por ejemplo, la financiación del canal de noticias que se convirtió en una herramienta esencial para mantener la unión de la marcha.

En el año 2011 también se incluyeron varios aspectos por los que ha estado luchando IBIS en la nueva legislación educativa nacional. Ahora, se ha convertido en derecho recibir educación en un idioma que pueda comprenderse, incluso en lugares donde el español no es la lengua ma-terna. Al mismo tiempo, IBIS ha sido una de las primeras organizaciones en reaccionar a la migración que se está produciendo últimamente desde áreas rurales hacia zo-nas urbanas, lo que significa que más de la mitad de los pueblos indígenas del país viven ahora en zonas urbanas mixtas. Esto implica una necesidad de nuevos métodos educativos que IBIS ha desarrollado y probado con éxito en las ciudades de Sucre y Potosí.

El año pasado, IBIS ha prestado un atención especial hacia los emigrantes jóvenes y para ello ha celebrado, por ejemplo, un gran congreso juvenil en los medios digitales y ha establecido una escuela de cocina en La Paz. En esta escuela, con la colaboración del chef Claus Meyer, se educa y se genera empleo para jóvenes pobres.

Hitos seleccionados de los años 2011-2012• Partedelanuevalegislacióneducativabolivianasein-

spira en los proyectos de IBIS para la enseñanza cultural bilingüe en escuelas para niños de pueblos indígenas, mientras que los métodos que han desarrollado y probado nuestros socios han servido como ejemplo para parte de esta legislación.

• Elproyecto"Capacitaciónparaelliderazgodelasmu-jeres"seamplióyhalogradoungranéxitoalahoradeaportar a las mujeres indígenas el valor y la fuerza para participar y aumentar su influencia en el ya de por sí tradicional liderazgo entre los pueblos indígenas.

Datos sobre IBIS en BoliviaIBIS lleva trabajando casi 30 años en Bolivia apo-yando a los pueblos indígenas a través de: Un programa político que apoya a las organizaciones para que se conviertan en portavoces importantes y depositarias democráticas del autogobierno de los territorios de los pueblos indígenas. Un programa educativo que garantiza una beuna educación para los niños en un idioma que comp-renden y con contenidos que valoran su cultura y antecedentes. Además, IBIS trabaja para amortiguar los efectos de los cambios climáticos y la destrucción que genera la industria minera. IBIS en Bolivia trabaja con 20 organizaciones asocia-das y cuenta con 12 trabajadores, mientras que su presupuesto actual roza los 33 millones de coronas danesas (algo más de 4,4 millones de euros).

Niños esclavos con suelosErlan, el chico de 16 años que aparece en la fotografía con la gorra torcida, vivía hace cinco años prácti-camente como un esclavo con el "cacique" local. Erlan, junto con otro 550 jóvenes, estudia ahora en un internado que cuenta con el apoyo de IBIS y de la campaña danesa "Operación obra de un día" (Ope-ration Dagsværk) en la que alumnos de institutos daneses hacen trabajillos en vez de ir a clase y donan el sueldo a este proyecto. Su estancia en la escuela está cubierta durante la duración del proyecto. Si no fuera así, le sería imposible permitírselo. Erlan recibe educación en su idioma indígena, el guaraní. Esto aumenta su autoestima, algo esencial para él, ya que anteriormente era muy baja debido a que tanto él, como sus padres y abuelos habían vivido toda su vida como auténticos esclavos. Sueña en convertirse en abogado y enseñar a los niños guaraní sus derechos para que así sean capaces de tener una vida tan buena como la suya.

21

África Occidental

Rikke Bruntse Dahl

Sierra LeonaIBIS coopera con madreS, perSonal docente juBIlado, lídereS tradIcIonal,

autorIdadeS localeS ademáS de con organIzacIoneS en todo lo relacIonado con una enSeñanza de calIdad y en la lucha para un acceSo IgualItarIo a loS

recurSoS y la poSIBIlIdad de que todoS puedan ejercer InfluencIa.

La última adición a los programas educativos de IBIS en Sierra Leona ha sido uno de formación profesional, al que han asistido 200 jóvenes estudiantes en el transcurso del año. El programa educativo, que se desarrolla localmente, tiene como objetivo ofrecer oportunidades a los jóvenes para ganarse la vida. A pesar de ello, la mayoría de los jóve-nes carecen de ingresos para mantenerse, aunque el Fondo Monetario Internacional afirma que la economía de Sierra Leona es sólida y crece en el sector agrícola y la industria de la minería.

En noviembre de 2012 se celebrarán elecciones en Sierra Leona, una prueba de fuego para comprobar le grado de integración actual de la democracia en el país. Junto con las organizaciones locales, IBIS ha iniciado ac-tividades en zonas marginadas con el objetivo de fomentar unas elecciones pacíficas y transparente, así como una mayor participación de las mujeres.

Una de las colaboraciones más exitosas del año es la que se ha producido entre IBIS y las organizaciones asociadas que trabajan para lograr una mayor transparencia en la in-dustria minera y para subrayar el potencial que ofrece para generar desarrollo la recaudación tributaria proveniente de la explotación de los recursos naturales del país. Junto con DanWatch y sus socios de Sierra Leona, IBIS ha publicado en 2011 el informe "Not Sharing the Loot" (No compartir el botín) en el que analiza en detalle estos temas. Este informe a generado controversias tanto en la sociedad civil como en el estamento político, generando un debate que está ar-raigando con fuerza en Sierra Leona.

Hitos seleccionados de los años 2011-2012• 209jóveneshancomenzadoaaprenderoficioscomoelde

sastre, granjero, carpintero o mecánico de motocicletas. Los jóvenes forman parte de los 5 000 alumnos a los que IBIS ha ofrecido seis años de escolarización en tan solo tres años. Este programa está en marcha desde 2006.

• Juntoconvariossocios,IBIShizopúblicoelfraudecometido con fondos públicos destinados a la educación secundaria de niñas. Este problema, que afecta al Banco Mundial y al gobierno de Sierra Leona, se ha encarado a través de sólidos grupos de influencia.

Datos sobre IBIS en Sierra LeonaIBIS lleva trabajando en Sierra Leona desde 2006. El primer proyecto tuvo como objetivo lograr que jóvenes y niños ya mayores cursaran estudios básico en el menor tiempo posible. Para ellos fue imposible asistir a la escuela debido a los años de guerra civil. Desde entonces, IBIS en Sierra Leona ha crecido y ahora cuenta con 30 trabajadores y un presupuesto de 14,2 millones de coronas danesas (1,9 millones deeurosaprox).EltrabajoactualdeIBISsiguecen-trándose en la educación de niños y jóvenes aunque ahora dedica también más esfuerzos para desarrollar la democracia en beneficio de los más pobres. IBIS trabaja con 14 socios distintos de la sociedad civil en Sierra Leona.

En Sierra Leona, los jefes tradicional aún mantienen un rol esencial en el desarrollo de las zonas locales, pero no existensistemasformalesquepermitanalapoblaciónlo-cal responsabilizarlos del progreso. Un punto de partida importante es el diálogo entre ambas partes. Paul Komba Pessima y sus compañeros de iEARN, uno de los socios de IBIS, son especialistas en crear las condicio-nes necesarias para generar este tipo de diálogo. Armados con una cámara de vídeo y un proyector, el equipo trabaja para sensibilizar a las personas sobre la responsabilidad de los jefes en el desarrollo de las comunidades locales. "Lagentenosabequépuedeexigirasusjefes,porloquenosotrosnosencargamosdeexplicárselo.Ahorasaben que tienen derecho a recibir algo a cambio de los impuestos que pagan. Por eso a la mayoría no le importa pagarlos",explicaPaulKombaPessima. El visita a los jefes cada tres meses. Mientras la cámara rueda, le pregunta al jefe lo que ha hecho por la comuni-dad local desde la última vez que se vieron y qué planes tiene para el futuro. Hoy, el centro de atención se dirige hacia el jefe Bindi. Bindi afirma que ha organizado la

reconstrucción de una escuela y que ahora trabaja para mejorar la carretera entre la escuela y el pueblo. Tras realizar una entrevista, iEARN proyecta la película a las personas que se encuentran en el dominio del jefe. De este modo pueden ver las acciones emprendidas por el jefe, lograr que mantenga sus promesas y comprobar que dice la verdad. Si no están satisfechos, iEARN le ayuda a presentarquejasalasorganizacionesrelevantesyaexigirsus derechos.

Tú puedes exigirle cosas a tu jefe

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África Occidental

Durante los últimos años, IBIS ha trabajado intensamente para reducir la división entre las tareas de ayuda y el tra-bajo a largo plazo para el desarrollo de Liberia. Por ello, los proyectos educativos de IBIS centrados en la capacitación de personal docente y la escolarización de niños y jóvenes mayores, afectados por la guerra civil, se han reunido ahora en un nuevo programa temático educativo y aún más cohesivo.

A pesar de que en el año 2011 Liberia finalizó la nego-ciación de los acuerdos nuevos y antiguos con la industria minera, la inmensa riqueza del país aún no ha repercutido en los pobres del país. Por ello, y como parte del nuevo programa temático relacionado con el desarrollo de la democracia, IBIS coopera con las organizaciones locales para que puedan ejercer presión a nivel político con el objetivo de que los ingresos derivados de la industria mi-nera puedan destinarse a la educación y la erradicación de la pobreza en general.

En el año 2011 se recordó al mundo una vez más que la paz en África Occidental seguía siendo precaria. A princi-pios de año, se agruparon más de 175 000 refugiados en la zona este de la frontera de Liberia con su país vecino, Costa de Marfil. Esto afectó a la vida diaria y la escolarización en las zonas en las que trabajaba IBIS con la educación, ya que varias escuelas tuvieron que cerrar durante un tiempo para acoger a los refugiados. En cooperación con Welthunger-hilfe, socio de Alliance 2015, IBIS inició el proyecto SIRCH (Support to Ivorian Refugees and Host Communities) de apoyo a los refugiados en el que trabajamos para ofrecer tanto a niños como a jóvenes refugiados de la sociedad local la posibilidad de adquirir capacidades básicas y for-mación profesional.

Hitos seleccionados de los años 2011-2012• Educaciónde4636niños,jóvenes,padresypersonal

docente en la región sur-oriental de Liberia donde el sistema educativo se había desintegrado. Esta cifra cor-responde prácticamente al 15 de la población de la región sur-oriental de Liberia.

• Cambiodeactitudhacialaeducacióndeniñasyniños.En 2009, solo una de cada tres personas de las comuni-dadeslocalesdondetrabajaIBISpensabaqueambossexostenían el mismo derecho a recibir educación. En 2011, el 90% coincidía en que tanto las niñas como los niños tenían el mismo derecho a la educación.

• Esteaño,117jóveneshanfinalizadounprogramaeduca-tivo de formación profesional del proyecto Youth Educa-tion Pack (YEP) y Education for Empowerment (EYE) y, por primera vez, se concedieron más diplomas a niñas que a niños.

Tine Harden

LiberiaSe capacIta al perSonal docente, loS nIñoS acuden a la eScuela, loS jóveneS Se forman y loS padreS aprenden a leer y eScrIBIr. eSta año, IBIS comenzará tamBIéna traBajar con la InfluencIa de la SocIedad cIvIl en el deSarrollo

de la democracIa en la lIBera de la poSguerra.

Datos sobre IBIS en LiberiaIBIS comenzó a trabajar en Liberia en 2005 edu-cando a una generación de niños y jóvenes mayores analfabetos que no habían asistido nunca a la escuela por causa de la guerra. Este tipo de enseñanza aún esnecesaria,perotambiénexisteunanecesidadap-remiante de dejar atrás la dependencia de las ayudas humanitarias, ya que esto contribuye a mantener a la poblacióndependientedelaayudaexterior.Porello,IBIS va a dar un paso en esa dirección y desde 2012 comenzará a apoyar a nuevas organizaciones de la sociedad civil. IBIS coopera con tres organizaciones distintas en Liberia y cuenta con 75 trabajadores en total. El presupuesto de 2011 fue de casi 20 millones decoronasdanesas(2,7millonesdeeurosaprox).

LOVETEE TAILEY está en 3º grado a pesar de que es una joven de 15 años. Tuvo que empezar de cero cu-ando regresó con sus padres a Liberia desde Costa de Marfil, donde tuvieron que vivir como refugiados en la capital, Abiyán. Lovetee creció aquí, habla francés y fue a la escuela hasta 4º grado.

Entonces la paz llegó a Liberia y la familia volvió al pueblecito rural de donde son originarios sus padres.

"Todoaquíesdistinto",explicaLovetee,cuyavidadiaria cambió hace cuatro años pasando de los rascacielos, el tráfico y de tener agua al abrir el grifo a una vida sin electricidad, viviendas de barro y hojas de palmera, donde la comida se cocina en el fuego y todo el mundo habla en inglés.

Pero a Lovetee le gusta mucho la escuela. Niños ya mayores, como ella, estudian los seis grados en solo tres años. IBIS y los padres de los pueblos se han asegurado de que la escuela pueda funcionar con material educativo y capacitando al personal docente para esta forma especialmente "comprimida" de enseñanza y dotándola de un consejo escolar.

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África Occidental

IBIS lleva 10 años operando en Ghana y actualmente tra-baja junto al menos 50 organizaciones asociadas locales para fomentar los derechos de los pobres del país.

Las mujeres son las personas más marginadas y más excluidas de las decisiones y los recursos. En su conjunto, el trabajo de IBIS se centra, por este motivo, especialmente en la participación tanto de niñas como de mujeres.

Económicamente, Ghana realizó avances regulares el año pasado y ahora se le ha concedido el estatus de país de renta media. A pesar de ello, la mayoría de la población del país considera que sus condiciones de vida no han me-jorado como resultado de este nuevo estatus.

En 2011, Ghana comenzó a exportar petróleo, pero en términos fiscales, el dinero no ha comenzado a circular. Sin embargo, el debate en torno a la industria minera y a las condiciones fiscales a las que está sujeta, comenzó a estar cada vez más presente desde el año pasado entre la pobla-ción y se ha convertido en una parte integral del trabajo en el ámbito de la gobernanza de IBIS y de nuestros socios.

Lo positivo es que en 2011, IBIS pudo confirmar una vez más que el trabajo de capacitar al número personal do-cente que, hasta ahora, había estado enseñando sin haber aprendido siquiera como se hacía, está progresando del modo esperado. Este año, más de 300 docentes han estado muy ocupados mejorando sus habilidades pedagógicas en beneficio de los alumnos.

El trabajo de IBIS para capacitar a la sociedad local para que pueda participar en política y actuar como guardianes de los políticos y de la administración del gasto público, tuvo como resultado el aumento de los recursos económi-cos para discapacitados en dos regiones en 2011. Los disca-pacitados y sus organizaciones saben ahora que el 2% del dinero del gobierno que reciben los consejos municipales deben llegar a los discapacitados por lo que consecuente-

mente pueden presionar a los políticos locales para que esto suceda en realidad.

Hitos seleccionados de los años 2011-2012• El75%delosalumnosdelaspequeñasescuelassatélite

en las poblaciones que reciben el apoyo de IBIS, el Dan-ish Union of Teachers (sindicato danés de profesores) y los Ghana Friendship Groups (Grupos de Amistad de Ghana), dominaron las capacidades básicas en compar-ación con el 30% logrado a nivel nacional. En la escuela de 7º a 9º grado, que cuenta con el apoyo de IBIS, 24 de 28 niñas, que formaron parte del primer grupo de alumnos, aprobaronsusexámenesy,conello,aseguraronlacon-tinuación de sus estudios en secundaria.

• UnadelasorganizacionesquerecibeapoyodeIBISsometiólospresupuestospúblicosaexamenendosregiones a través de una serie de cursillos que sirvieron también para capacitar y movilizar a las comunidades lo-cales. Como resultado, dicha zona recibió los 18 millones de dólares USA prometidos para el desarrollo local que legítimamente les correspondían.

Hanne Selnæs

GhanaloS poBreS y margInadoS tamBIén tIenen derechoS a la educacIón y

a partIcIpar en la democracIa de ghana. IBIS traBaja eSpecIalmente en la IncluSIón de nIñaS y mujereS en eStrecha cooperacIón con un Buen número

de organIzacIoneS y autorIdadeS de ghana.

Datos sobre IBIS en GhanaIBIS en Ghana cuenta con un buen equipo para trabajar por una educación de calidad para todos los niños a través de varios proyectos innovadores y para apoyar a la sociedad civil para que aumente la participación de las poblaciones locales en los pro-cesos de toma de decisiones. IBIS trabaja con cerca de 50 socios en Ghana, cuenta con 45 trabajadores y el presupuesto anual de 2011 rozó los 18 millones de coronasdanesas(2,4millonesdeeurosaprox).

Las mujeres también tendrían que ser escuchadasUno de los socios de IBIS, NORSAAC (Northern Sector Action on Awareness Centre), ha establecido una red para políticas femeninas de 10 distritos para que puedan inter-cambiarexperienciasyapoyarseentreellasenunmundopolítico dominado con frecuencia por los hombres. Mary Alhassan, una política local de Tamala, del norte de Ghana, indica que: "Me encantó ser elegida para el consejo municipal pero cuando advertí el bajo número de políticas que había en relación con nuestros compañeros varones, me desanimé. Me di cuenta de que sería difícil abordar a los hombres y lograr que contemplaran los problemas desde la perspectiva femenina". Mary Alhassan dio la vuelta a esta situación mediante cursillos y en su papel de miembro de la red: "Me inspiré y motivé pensando en otras personas que se enfrentan a

retossimilares",explica."Elcompromisodeotrasmuje-res me hizo más fuerte y me uní a otros dos comités del consejo municipal donde ahora se escucha lo que tengo que decir", concluye Mary Alhassan.

Las mujeres de Ghana deben ser escuchadas en los procesos políticos

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África Oriental

Cuando IBIS en Mozambique apoya a niños y hombres y mujeres pobres para educarse y organizarse entre ellos, permitiendo que se conozcan sus opiniones y luchando por su causa, les ayudamos a desafiar a los poderes políti-cos y económicos establecidos. Y el año 2011 es un buen ejemplo de ello.

En varias comunidades locales donde IBIS ha capaci-tado a "agentes de cambio" locales en años anteriores, los ciudadanos conocen sus derechos y se mantienen al cor-riente de la administración de los fondos públicos, y varios de estos ciudadanos han sido amenazados y/o tratados de malos modos cuando hicieron preguntas inconvenientes a los políticos locales.

A pesar de ello, adquirieron un papel aún más activo en la comunidad local y demandaron influencia y transparen-cia. En la actualidad, en casi todos los lugares son recono-cidos, en gran medida, por las autoridades y la comunidad local como personas clave positivas. Y en el año 2011, 71 de los 227 "agentes de cambio" forman parte ahora del consejo consultivo municipal. Tras la decisión de IBIS de incluir a las autoridades locales en el programa de desar-rollo de la democracia, la confianza entre IBIS, los socios y las autoridades locales también ha aumentado notablemente.

En el ámbito escolar, en el año 2011 se advirtieron signos claros de que la capacitación de los consejos escola-res ha influido positivamente en la gestión y la rutina diaria de la escuela. Esto afecta a los planes de desarrollo de cada escuela, en la mejora la gestión de asuntos tales como el abuso sexual y también ofrece a niñas y niños vulnerables la oportunidad de completar sus estudios.

En 2011, IBIS y las organizaciones asociadas han desar-rollado una intensa labor para influir en los políticos y la legislación, en lo relacionado con el sector educativo, los derechos de las mujeres, la erradicación de la pobreza y la extracción de los recursos naturales del país.

Hitos seleccionados de los años 2011-2012• UnadelasorganizacionesasociadasdeUBIShacon-

tribuido, mediante grupos de influencia, a ampliar el pro-grama de capacitación de personal docente de uno a tres años. El programa educativo ha sido un proyecto piloto que se ha puesto en marcha este año en tres provincias.

• Secapacitarona901docentesenmétodospedagógicosorientados a los participantes en cooperación con una escuela de magisterio. La escuela ha sido nominada como la mejor del país, según el director pedagógico de la zona, debido a su asociación con IBIS.

Simon Davide

MozambiqueIBIS eStá ayudando a amplIar el alcance democrátIco en mozamBIque

a travéS de la cooperacIón con laS comunIdadeS localeS y organIzacIoneS aSocIadaS, tanto en el ámBIto educatIvo como en el de la InfluencIa

en la polítIca.

Datos sobre IBIS en MozambiqueMozambique es el país en el que más años lleva trabajando IBIS, desde 1975, cuando el país logro la independencia tras haber sido colonia portuguesa. Hemos establecido 25 acuerdos de colaboración con organizaciones de la sociedad civil (siete en el ámbito educativo y el resto en el ámbito del trabajo en mate-ria de ayuda a la democracia). En 2011, IBIS contaba con 54 trabajadores en Mozambique y un presupu-esto de casi 34 millones de coronas danesas (más de 4,5millonesdeeurosaprox).

El carbón y los derechosHace menos de un año que forzaron a Simon Davide Kaliramphassa, un agricultor, a trasladar sus lechu-gas, tomates y maíz a un nuevo campo. Y muy pronto tendrá que volver a trasladarse. La propiedad de Kaliramphassa se encuentra en la quinta reserva de carbón más grande del mundo, ubicada en la provin-cia de Tete, al noroeste de Mozambique. Mozambique posee algunas de las reservas de carbón más grandes del mundo, aunque hasta la fecha los únicos que han rentabilizado los enormes volúmenes de materias primas del país han sido principalmente las grandes empresas de minería internacionales y la reducida élite mozambiqueña. IBIS en Mozambique trabaja para que las materias primas del país reviertan en beneficio de todos sus ci-udadanos, también en el de los más pobres. Por ello, IBIS apoya a su organización asociada, "Centre for Public Integrity", para investigar las consecuencias macroeconómicasdelaindustriaextractivaasícomolos acuerdos gubernamentales que se establecen con las empresas mineras. IBIS trabaja también en el des-arrollo de capacidades de una red formada por unas 20 asociaciones locales de derechos ciudadanos,para que puedan asumir la lucha frente a los retos, numerosos y distintos, que genera la industria de la minería.

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África Oriental

El país más joven del mundo se caracteriza por el descon-tento y la pobreza, y por que todo debe hacerse desde cero. Las autoridades carecen de experiencia y recursos, y las organizaciones de la sociedad civil del país empiezan a po-nerse en marcha ahora. Esto quiere decir que IBIS ha sido en la práctica la responsable del funcionamiento diario de los programas educativos que tenemos en marcha en Sudán del Sur desde 2007. Se están dedicando muchos esfuerzos a establecer programas educativos especiales para niños mayores que, por causa de la guerra civil, no han podido asistir anteriormente a la escuela, y cuando lo han hecho ha sido de manera provisional, lo que quiere decir que el 10% de los niños de Ecuatoria Central que no han tenido oportunidad de asistir antes a la escuela disponen ahora de una nueva oportunidad para aprender a leer y escribir.

IBIS ha construido escuelas, capacitado a profesores, desarrollado material escolar, capacitado a directores de escuelas, establecido asociaciones de padres y ha trabajado para difundir nuestros método al resto del país. El objetivo es siempre que las organizaciones y autoridades locales asuman la responsabilidad de los programas, por lo que este año también se ha dedicado a fortalecer y preparar a las autoridades locales y nacionales para esta tarea.

Este año, IBIS ha dado el primer paso para emprender un trabajo especial con los numeroso niños que viven vidas míseras en las calles de la capital, Juba. El plan consiste en establecer un taller al que puedan acudir los niños a por algo de comida y dispongan de un sitio para dormir y, desde ahí, intentar ayudar a los niños a volver con sus familias. El paso siguiente es establecer un programa edu-cativo para los niños de la calle.

El trabajo con los niños de la calle de Sudán del Sur está apoyado por la iniciativa danesa para recaudación de fon-dos a nivel nacional "Danmarks Indsamling".

Hitos seleccionados de los años 2011-2012• Setrabajaenestrechacolaboraciónconlasautoridadesde

los servicios sociales en torno al problema de los niños de lacalledeJuba,queservirádebaseparapoderofreceraestos niños por primera una oferta real de ayuda.

• Sehalogradoconéxitofortaleceryformaradocentes,di-rectores de escuelas y autoridades educativas locales hasta el grado que les permitirá, desde septiembre, asumir la responsabilidad del funcionamiento y desarrollo de los programas educativos que ha desarrollado y probado IBIS.

• IBIShadecidoconvertiraSudándelSurenunpaísasociado y ha desarrollado una estrategia nacional para lospróximoscincoaños.Elobjetivosiguesiendoeldesar-rollo del sector educativo, aunque a largo plazo también se pretende contribuir al desarrollo de la democracia y la sociedad civil de los sudaneses del sur.

Preben Hjorth/Danmarks Indsamling

Sudán del Suren Sudán del Sur exISte una falta terrIBle de programaS educatIvoS,

eSpecIalmente para antIguoS refugIadoS y nIñoS de la calle. por ello, IBIS traBaja en el eStaBlecImIento de eScuelaS, en la capacItacIón de docenteS

y en el deSarrollo de un SIStema educatIvo en el nuevo paíS.

Datos sobre IBIS en Sudán del SurIBIS lleva trabajando en Sudán del Sur desde 2007. Nuestro objetivo es garantizar la educación de niños y jóvenes que no han asistido nunca a la escuela, especialmente niñas y niños de la calle, y contribuir al desarrollo del sistema educativo del país. IBIS trabaja estrechamente con las autoridades locales y nacionales del país pero, hasta la fecha, no cuenta con ningún socio de la sociedad civil, básicamente porque enSudándelSurnoexisten.Partedenuestrotrabajofuturo consistirá en participar en el desarrollo de la sociedad civil del país. En Sudán del Sur, IBIS cuenta con 22 trabajadores y un presupuesto para 2012 de 9,5 millones de coronas danesas (cerca de 1,3 millo-nesdeeurosaprox.),unacantidadqueseesperaquesiga aumentando constantemente hasta 2016.

Niños de la calle en JubaUna encuesta realizada por IBIS demuestra los moti-vosquellevanalosniñosavivirenlascallesdeJuba,y el motivo principal es la pobreza de sus familias, especialmentelasdelosnumerososex-soldadosqueaún no se han integrado en la nueva Sudán del Sur tras la secesión. Tambiénexisteciertonúmeroquesehavistoexpu-esto a violencia y abusos en el hogar, como ocurrió en el caso de un chico cuya madre lo amenazaba con una pistola cuando preguntaba por los motivos por los que su hermana mayor tenía que casarse a una edad tan temprana.También es muy común entre los niños de la calle la pérdida de uno o ambos padres por lo que carecen de un hogar al que volver. Sean cuales sean los motivos por los que los niños no puedan vivir en sus hogares, la vida a la que se en-frentanenlascallesdeJubanopuedesermuchome-jor. Con frecuencia duermen en los mercados, donde son golpeados por niños de más edad y acosados por compradores y autoridades. Además, las niñas luchan contra violaciones nocturnas y las amenazas que las conducenhastalaindustriadelsexo.

26

África

IBIS, a través de AAP, el programa regional para África, se centra especialmente en los muchos miles de millones de dólares que se extraen anualmente de las minas y campos petrolíferos africanos, pero que desaparecen de los países sin que las comunidades locales ni el erario público se beneficien de algo que sea digno de mencionar. Este año en Sierra Leona, AAP ha ayudado a nuestros socios, NMJD, a analizar los contratos de las dos nuevas e importantes mi-nas de mineral de hierro y han descubierto que ambos eran ilegales. Hasta ahora se ha logrado con éxito forzar a una de las minas a renegociar su contrato para garantizar mejo-res términos y condiciones para la población que vive cerca de la mina y para que los ingresos de la mina se sometan a una carga contributiva mayor. AAP también ha generado debate y sensibilización con un informe en el que demue-stra que las cinco minas más importantes de Sierra Leona no pagan ningún tipo de impuesto empresarial porque son propiedad de empresas radicadas en paraísos fiscales.

Y esto es algo que ocurre de forma generalizada en numerosas zonas de la región. Por ello, AAP ha ayudado en Ghana a establecer una red que, entre otras cosas, trabaja para cambiar la legislación y garantizar que los habitantes de Ghana obtengan algún beneficio de los miles de millones que genera el petróleo. También apoyamos a WACAM, una organización local que ha ayudado en varios casos a pueblos en la defensa de sus derechos contra las grandes empresas mineras.

Al mismo tiempo, AAP intenta incluir en la legislación

danesa e internacional para detener la fuga de capitales de África y garantizar una tasa contributiva fija sobre los recursos naturales. Uno de los grandes resultados obte-nidos ha sido que la plataforma gubernamental para el gobierno de Dinamarca se ha establecido el objetivo de que "Dinamarca liderará la batalla para acabar con las lagunas jurídicas tributarias, las transferencia de capital a direccio-nes ilegales y para fomentar una carga fiscal justa sobre los recursos naturales".

IBIS ha trabajado con Alliance 2015 para aumentar la influencia de la sociedad civil con motivo de la cumbre mundial celebrada en Corea en diciembre de 2011. En este caso, ofrecimos nuestro apoyo a socios de cuatro países y les dimos la oportunidad de prepararse para la reunión y que levantaran sus voces en su lucha para defender el dere-cho de la sociedad civil a ser escuchada.

Mike Kollöffel

Sacar a África de la pobreza

EL PROGRAMA AFRICA AGAINST POVERTY (AAP) DE IBIS PARA COMBATIR LA POBREZA EN LA REGIóN DE ÁFRICA SE CENTRA EN APOYAR A LAS PERSONAS qUE

SE VEN AFECTADAS POR LA CRECIENTE INDUSTRIA DEL PETRóLEO Y LA MINERíA.

Datos sobre AAPAAP cuenta con 12 socios en África, incluyendo los regionales y un presupuesto anual cercano a los 4 millones de coronas danesas (unos 540.000 euros aprox).Elprogramacuentaconuntrabajadorati-empo completo y un becario empleados en Copenha-gue así como un trabajador a tiempo completo y otro a tiempo parcial en África. AAP apoya a sus socios y procesos en África, Dinamarca y globalmente

27

América Latina

Las nuevas tecnologías y el aumento de los precios de mer-cado en el mundo significan que los recursos naturales se están extrayendo, machacando y explotando como nunca antes y, con frecuencia, en entornos naturales protegidos y habitados por pueblos que obligan a trasladarse a la fuerza, que ven como contaminan sus suelos y sus aguas, y como destruyen sus medios de subsistencia. Estos grupos sufren además, simultáneamente y en un alto grado, las consecu-encia negativas del cambio climático.

Para fortalecer algunos de los pueblos más vulnerables del mundo en la lucha que mantienen por sus derechos, IBIS ha presentado el programa político LAPI (Latin Ame-rica Against Poverty and Inequality) para luchar contra la pobreza y la inequidad en América Latina.

En principio, LAPI apoya a 10 organizaciones de América Latina que, por ejemplo, trabajan para lograr que las empresas mineras paguen una cuota justa de sus bene-ficios en forma de impuestos y que luchan para aumentar su influencia en las políticas climáticas nacionales e inter-nacionales.

Además, IBIS intenta garantizar los derechos de los pueblos indígenas de la región en relación con las empresas mineras y petroleras internacionales. Ya se ha realizado un gran trabajo en la redacción y difusión de las directrices para el conocido como "consentimiento libre, previo e informado", un principio que garantizará que se escuche a los pueblos indígenas cuando una empresa desee explotar los recursos minerales de sus zonas.

Por último, pero no por ello menos importante, el programa intenta influir en las decisiones que se toman en Dinamarca e internacionalmente. Este año hemos logrado con éxito, entre otras cosas, ejercer presión en el nuevo Ministerio de Cooperación para el Desarrollo para que no se interrumpa el apoyo danés para el desarrollo en América Latina. Tanto IBIS como nuestros socios hemos logrado con éxito, tanto en Dinamarca como a nivel internacional, incluir en la agenda temas como la fuga de capitales y el impuesto sobre las transacciones financieras.

Mike Kollöffel

América Latina contra la pobreza y la inequidad

el programa regIonal lapI (latIn amerIca agaInSt poverty and InequalIty) para comBatIr la poBreza y la InequIdad en amérIca latIna apoya a laS

organIzacIoneS en Su lucha con loS efectoS negatIvoS del camBIo clImátIco y la extraccIón de materIaS prImaS.

Datos sobre LAPILAPI desarrolla actividades en toda la región de América Latina y se centra especialmente en los dere-chos de los pueblos indígenas en relación con el clima y la industria minera. El programa apoya actividades de defensa a través de sus socios en América Latina así como de varias redes en foros daneses e internacionales. El programa cuenta con un trabajador a tiempo com-pleto y otro a tiempo parcial y un presupuesto anual de unos tres millones de coronas danesas (algo más 400.000eurosaprox).

Evaluación de losresultados del año

Peter Bro-Jørgensen Per Bergholdt Jensen

En 2011, IBIS ha emprendido con éxito una mayor descentralización con el cierre de tres oficinas regio-nales y el traslado de competencias adicionales a las oficinas nacionales en los países de nuestros asocia-dos. En el año 2011 hemos sido testigos además de la conclusión del programa en Angola y se ha realizado de un modo que nos permite garantizar, en un alto grado, la sostenibilidad del completo trabajo educa-tivo que ha realizado IBIS en el país.

Al mismo tiempo, con la reorganización estructural, se han implementado las acciones de nuestros asocia-dos del modo planificado en todos los países de nues-tros socios en el ámbito de los dos temas principales a los que se dedica IBIS: la educación y la democracia. Y las evaluaciones de las asociaciones siguen centrán-dose, en todas las localidades, de modo que permitan crear una fortaleza y desarrollo de capacidades men-surables de la sociedad civil.

En 2011, se han desarrollado nuevas estrategias para todo el trabajo en Nicaragua, Guatemala y Bolivia y en 2012 ocurrirá los mismo para nuestros países asociados de África Occidental y Mozambique.

A nivel político, IBIS se ha reafirmado con fuerza du-rante el transcurso del año en relación con temas tales como los paraísos fiscales y la fuga de capitales y ha levantado su voz cuando se han producido problemas especiales en torno a la industria de la minería en los países donde trabaja IBIS. Mucho de este trabajo se ha realizado en Dinamarca con el apoyo extraordinario de voluntarios dentro y fuera de la organización. Al mismo tiempo, estos mismos voluntarios fueron el centro de atención de una evaluación de la relación de IBIS con sus miembros y voluntarios, y marcó el inicio de la primera estrategia global y actualizada que se va a definir para el trabajo de IBIS en Dinamarca. Este trabajo se llevará a cabo durante 2012.

El aumento de la contribución fija supone que, para empezar nos encontramos a la altura de las exigencias impuestas por Danida (el denominado requisito de autofinanciación) y que contamos con más libertad para trabajar en los países del modo que conside-remos más conveniente. IBIS recibe también todos los años cuantiosas e importantes contribuciones de fundaciones, campañas, actividades de RSC y otras colaboraciones e iniciativas para recaudar fondos como el evento anual "Danmarks Indsamling".

Evaluación de los resultados financieros del añoLos resultados financieros del año ofrecen un bene-ficio de 1,1 millones de coronas danesas (unos 150 000 euros aprox), 600.000 coronas (unos 80 400 euros aprox.) por encima de lo presupuestado en 2011.

Estos resultados financieros garantizan la con-solidación del capital de IBIS que, a finales de año, ascendía a 14,2 millones de coronas danesas (1,9 millones de euros aprox.) que corresponde al 6,7% del presupuesto anual, lo que en términos de solvencia es muy satisfactorio.

El volumen de las subvención general de Danida aumentó hasta los 121,2 millones de coronas danesas (unos 16,2 millones de euros aprox.), que corresponde al 57% del presupuesto general. El presupuesto ge-neral de 211,8 millones de coronas danesas queda aún a cierta distancia del objetivo financiero a largo plazo, establecido en la estrategia de la organización para 2015, de 280 millones de coronas danesas. Sin embargo, se trata de algo satisfactorio si se ve bajo la perspectiva de que 2011 ha sido un año de reestruc-turación, en el que se ha puesto en marcha la nueva estructura.

El volumen de ayudas de "otros donantes institucio-nales" fue de 65,5 millones de coronas danesas (unos 8,78 millones de euros), lo que es poco satisfactorio

Cuentas anuales - 2011

Cuentas

por lo que será necesario centrar los esfuerzos en los próximos años para aumentar esta cifra hasta lo pre-visto en la estrategia de IBIS.

En 2011, IBIS ha logrado garantizar con éxito que el 17% del presupuesto se canalice a través de, o se utilice con, los asociados a Alliance2015. Esto es más satisfactorio y se encuentra más cerca del objetivo de dedicar el 15% a las actividades que realizamos en cooperación con nuestros socios de Alliance2015.

Otros problemas surgidos en 2011En Liberia, se ha producido un uso indebido de fondos en la oficina de IBIS de Monrovia. Este uso indebido se produjo con fondos de Danida y de otros donantes y se descubrió mediante controles internos ejecutados la pasada primavera. El banco de IBIS en Monrovia ha declarado que comparte parte de la responsabilidad y que cubrirá parte de la pérdida. Se ha calculado que la pérdida total asciende a 190 000 coronas danesas (unos 25.400 euros aprox.) y se ha incluido en las cuentas.

Expectativas para 2012Se espera que este año siga estando caracterizado por la reestructuración de la estructura en tierra, dado que 2012 se centrará en la consolidación de las numerosas nuevas iniciativas. Además, la implementación de las nuevas estrategias nacionales y programas temáticos requerirán mucha atención en 2012.

Además, en 2012 se dará una importancia aún mayor a la solicitud y obtención de contribuciones para el desarrollo de nuestro trabajo de grandes donantes institucionales como la UE.

Cuentas

Estado de resultados del periodo comprendido entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2011

cantidades expresadas en miles de coronas danesas

Ingresos 2011 2010

Actividades de desarrollo

Subvención general de Danida 121.249 118.901 Otros donantes institucionales 65 476 68 446 Fondos privados 14 041 10 911

Total de las actividades de desarrollo 200 766 198 258

Contribuciones humanitarias 10 721 9 953Otras subvenciones operativas 296 313 Total de ingresos 211.783 208.524

Gastos 2011 2010

Actividades de proyectos y programas

Actividades de desarrollo 167.192 172.411 Contribuciones humanitarias 10 207 10 467 Campañas y actividades de defensa 18 637 10 873

Total de las actividades de proyectos y programas 196 037 193 751

Pérdidas y provisiones de proyectos 599 Innovación 1 097Otros gastos 12.972 10.604 Total de gastos 210.704 204.355

Resultados del año +/(-) 1.079 4.169

Número de miembros y donantes permanentes a finales de 2011: 10.492

Ingresos 2011

Subvención general de Danida 121.249 57%

Otras subvenciones de Danida 18.517 9%

Alliance2015 34.782 17%

UE 863 <1%

ASDI 9.190 4%

OD 990 <1%

Fondos del gob. holandés 6.669 3%

Fondos de libre disp. recabados

mediante actividades de recaudación de fondos 5.639 3%

Fondos asignados recabados mediante

actividades de recaudación de fondos 8.698 4%

Otros 5.186 3%

211.783 100%

57%

9%

17%

4%

3% 3%

4%3%

30

Cuentas

Activos 2011 2010

Activos fijos 1 618 1.339 Depósitos 669

Activos actuales

Partidas por cobrar 2.950 3.005 Valores 279 300 Efectivo en banco o en caja 35.311 39.049 Total de activos circulantes 38 540 42.354

Activos totales 40.827 43.693

Pasivos 2011 2010 Capital Capital al 1 de enero 13.078 8.908 Resultados del año 1.079 4.170

Capital al 31 de diciembre 14.157 13.078 Deuda a corto plazo

Fondos para actividades 7.967 7.099 Interés devengado de los fondos de donantes 608 535 Indemnización por cese 4.053 4.674 Otras deudas 14.042 18.307 Total de acreedores 26.670 30.615

Total de pasivos 40.827 43.693

Balance general al 31 de diciembre de 2011

cantidades expresadas en miles de coronas danesas

En 2011, los gastos administrativos representaron el: 6,2%

Gastos 2011

Mozambique 34.504 16%

África Occidental 53.779 26%

AAP 3.016 1%

Otros países africanos 13.261 6%

América del Sur 32.762 16%

América Central 36.134 17%

LAPI 4.082 2%

Otras actividades de proyectos 16.536 8%

Pérdidas/provisiones 599 < 1%

Innovación 1.097 1%

Otros gastos 14.935 7%

210.704 100%

16%

26%

1%

6%

17%

2%

8%

16%

1%7%

Las cuentas anuales detalladas están disponibles en www.ibis.dk 31

IBIS en Guatemala19 Avenida 0-89, Zona 15 Ciudad de Guatemala, Guatemala www.ibisguatemala.org Tel.: (+502) 2369 7776 / 77 / 78

IBIS en NicaraguaDe la entrada Residencial Lomas del Valle 1 Cuadra Abajo, 20 metros al lago. Mano derecha. Sede Alliance 2015 Apartado Postal: 2534 Managua, Nicaragua www.ibisnicaragua.org Tel.: (+505) 2279 4347 / 48 / 49

IBIS en BoliviaCalle 12 no. 10, CalacotoZona sur, Casilla 14681La Paz, Boliviawww.ibisbolivia.orgTel.: (+591) 2 2773530

IBIS en GhanaP.O. Box ct 5061No. 83 Klottey Crescent, Labone CantonmentsAccra, GhanaTel.: (+233) 21 775 773www.ibisghana.org

IBIS en Sierra Leone23a Cantonment RoadKingharman RoadFreetown, Sierra LeonaTel.: +233 (0) 78 950 050www.ibissierraleone.org

IBIS en Liberia9th street, SinkortownP.O Box 1276Monrovia, LiberiaTel.: +231 (0) 77 656 268www.ibisliberia.org

IBIS en Sudán del SurJuba Na Bari Area,Block3-K-South Juba, República de Sudán del SurTel.: (+211) 955036178www.ibissouthsudan.org

IBIS en MozambiqueRua Fernäo Melo e Castro N.124Bairro De SommerschieldC.P. 1049, Maputo, MozambiqueTel.: +258 21 499522/3www.ibismozambique.org

IBIS en DinamarcaVesterbrogade 2B1620 København V, DinamarcaTel.: (+45) 3535 8788www.ibis.dk

TRYKSAG NR. 541- 618