Informativni mesečnik OŠ Preserje, šolsko leto 2016/2017, št. 86, maj 2017 Iza Grebenc, 9. b

Načrt dejavnosti za mesec maj 2017 Datum Dejavnost Razred Nosilec

SRE., 3. 3. / / /

ČET., 4. 5. - Nacionalno preverjanje znanja: SLOVENŠČINA - Športni dan: IGRE Z ŽOGO

6. in 9. r. Bizjak Škof, B. Tavčar A.

PET., 5. 5. /

SOB., 6. 5.

NED., 7. 5

PON., 8. 5.

- Nacionalno preverjanje znanja: MATEMATIKA - Naravoslovni dan: EKOLOGIJA

6. in 9. r. 9. a. b

Bizjak Škof B. Lužar N.

TOR., 9. 5. - Tehniški dan: IZDELKI IZ ODPADNE EMBALAŽE 3. a Sukič Ferko H.

SRE., 10. 5.

- Nacionalno preverjanje znanja: TRETJI PREDMET - Testiranje znanja plavanja: ob 10.00 - Naravoslovni dan: ŽIVLJENJE V VODI IN OB NJEJ - Tehniški dan: ORGANIZCIJA DOGODKA

6. in 9. r. 6. a, b 4., 5. c 9. a, b

Bizjak Škof B. Tavčar A. Bezek M, Šibal Kočar, L.

ČET., 11. 5. - Naravoslovni dan: ŽIVLJENJE V VODI IN OB NJEJ 5. a, b Bezek, Lekan

PET., 12. 5.

- Tehniški dan: ELEKTRONIKA - Športni dan: ATLETIKA - Športni dan: GOZDNA UČNA POT RAKITNA - Naravoslovni dan: TRAVNIK - Začetek Tedna vseživljenjskega učenja (12. 5. – 30. 6.)

7. a 4. – 5. r. 1., 2. a 3. b Jezero

Kočar L. Počkaj J. Bezek N. Petelin N. Dolenc Čuk L.

SOB., 13. 5.

NED., 14. 5

PON., 15. 5. - Tehniški dan: OBLIKOVANJE 8. a, b Smole G.

TOR., 16. 5. - Športni dan: ZLATI SONČEK - Športni dan: ZLATI SONČEK

1. a 3. b

Čuden H. Petelin N.

SRE., 17. 3.

- Športni dan: ZLATI SONČEK - Naravoslovni dan: ŽIVLJENJE V VODI IN OB NJEJ - Rod. sestanek za 3. r. ob 17.00 in za 4. r. ob 18.00 (šola v naravi)

2. a 4. a, b 3. in 4. r.

Bezek N. Rutar C. Tavčar A.

ČET., 18. 5. - Naravoslovni dan: BOTANIČNI VRT 6. a, b Zidar M.

PET., 19. 5.

- Tehniški dan: ELEKTRONIKA - Tehniški dan: IZDELAJMO SVOJO IGRAČO - Zobna sistematika

7. b 2. b 1. - 3. b

Kočar, L. Kužatko M.

SOB., 20. 5. - Izbirni predmet: ŠPORT ZA SPROSTITEV (Tivoli, Špica) 7., 8. r. Tavčar A.

NED., 21. 5 - Izbirni predmet: ŠPORT ZA SPROSTITEV (Tivoli, Špica) 7., 8. r. Tavčar A.

PON., 22. 5. /

TOR., 23. 5. - Naravoslovni dan: TRAVNIK 1. b Jeler M.

SRE., 24. 5. - Športni dan: ROLANJE in POHOD - Pogovorne ure: CŠ Preserje in 1. b (PŠ Jezero)

1., 2., 3. a 1. b

Gornik, Čuden Dolenc Čuk L.

ČET., 25.5. - Pogovorne ure PŠ Jezero, Rakitna

PET., 26. 5.

- Izlet v Benetke: ZLATI »BRALNI ZNAČKARJI« - Športni dan: ZLATI SONČEK

9. a, b 1., 2., 3. c

Valenčič M. Krajnc Urbanija P.

SOB., 27. 5. - Z VLAKOM V ZAGREB IP, nadarjeni

Snoj D.

NED., 28. 5

PON., 29. 5. - Atletika področno: ŽAK Ljubljana Tavčar A., Počkaj

TOR., 30. 5

- Interdisciplinarna ekskurzija: ALPSKE POKRAJINE - Tehniški dan: GRADOVI IN ENERGIJA - Seznanjanje učencev 9. r. z rezultati NPZ

6. a, b 7. a, b

Snoj D. Kočar L.

SRE., 31. 5. - Seznanjanje staršev z rezultati NPZ (od 13.00 do 14.00) - Seznanjanje učencev 9. r. z rezultati NPZ

Kaj je »gozdna pedagogika« in kako so rakiški učenci raziskovali svoj kraj Gozdna pedagogika je pojem, ki izhaja iz avstrijske in nemške gozdarske stroke, pri nas pa je dokaj nov pojem, ki počasi pronica tudi v šolski sistem. Dejavnosti so že znane in gre za to, da se pouk odvija izven šole, v gozdu in se promovira zdrav način življenja. S tem otrokom

približamo vrednote (potrpežljivost, vztrajnost, trdoživost, skromnost …), omogočimo lažje doseganje ciljev, jim osmislimo življenje. Gozd kot prostor čutnih zaznav je spodbudno okolje za razvoj in raziskovanje vseh področij, ki jih vsebuje kurikulum: okolje, umetnost, šport, matematika, jezik. Odvrača nas od klasičnega sedenja na stolu; spodbuja gibanje, razvija motoriko, domišljijo, motivira. Uporabljamo vsa čutila, spontano opazujemo, raziskujemo, smo ob tem bolj zbrani in si lažje zapomnimo. V gozdu otroci ne potrebujejo nujno pripomočkov, ampak so kreativni, razmišljajo, kako uporabiti material, ki ga najdejo, in tako gre pravzaprav tudi za vzgojo proti potrošništvu. Gozd, ki pooseblja neko življenjsko stabilnost, kljub temu da je njegov vsakdan poln malih bitk za preživetje, nas lahko nauči mnogo, zato le pot pod noge z odprtimi očmi … .

Živimo v okolju, obkroženim z gozdom, pa vendar nas hitrost sodobnega življenja odvrača od njegovega raziskovanja; vse prevečkrat se zadovoljimo z računalniškimi in televizijskimi ekrani, popoldanskimi vodenimi dejavnostmi …

Zaradi svoje oddaljenosti smo res malce odmaknjeni od vrveža množic, vseeno pa na naši planoti vsak dan odkrivamo zanimivosti v naravi in zanimive ljudi, ki radi delijo svoj prostor, čas in izkušnje z nami. Zato poskušamo imeti pouk čim večkrat zunaj šole, v gozdu, na kmetiji …

Že jeseni smo se učenci od 1. do 3. razreda podružnične šole Rakitna podali na bližnjo kmetijo, kjer smo opazovali jesenska opravila, uporabili znanje matematike za razvrščanje plodov (predvsem raznovrstnih buč) v diagrame in množice, poizkusili pa smo tudi nenavadne domače marmelade in druge dobrote ge. Tončke. Ga. Marija nas je poučila o kmečkih poslopjih, orodju in zgodovini kmetije, kjer živi. Nakrmili smo krave in bike (zdaj zagotovo vemo, kdo je kdo). Nadvse imenitno je bilo srebati zeliščni čaj za toplo kmečko pečjo. Pri sosedovih, kjer je doma Žan, pa smo si ogledali žago in pestro druščino živali v hlevu.

Evin dedek, g. Marjan, je lovec. Pokazal nam je svojo zanimivo zbirko trofej, popeljal pa nas je tudi do krmišča za medvede, nam razkazal gozd in opazovalnico za Novaško goro. V gozdu smo preživljali ure glasbe, kjer smo preizkušali zvoke nabranih predmetov in z njimi ustvarjali prave simfonije. Pri urah umetnosti pa smo se igrali « land art«. Iz gozdnih plodov smo sestavili mandalo*, jo hodili opazovat in dopolnjevat. V gozdu smo še bolj uživali v urah matematike, ko smo sestavljali različne množice ali pa iskali plodove v barvah barvnega kroga.

V hladnejšem delu leta pa smo goste povabili k nam, v šolo. Zalina mama nas je naučila izdelovati slastne tortice na paličicah in zdrave zelenjavne namaze, Žanova mama, ki je tudi naša kuharica, pa nam je pomagala speči čisto pravo orehovo potico. Nina iz pasjega salona Lucy nam je pokazala, kako se uredi kužka. Svoj poklic arhitektke je predstavila Najeva mama in z nami ustvarjala vile Čira-čare.

Šolskega leta pa še ni konec. Komaj čakamo, da odkrijemo še kakšno zanimivost naše Rakitne. Martina Kržič Nagy, učiteljica *Mandala: krog, ki kot simbol predstavlja popolnost in celovitost.

Ilustracija: Luka Smolnikar, 3.c Na PŠ Rakitna nas je obiskala frizerka Nina iz pasjega salona Lucy. Predstavila nam je poklic pasji frizer in nam na prijazni psički Chanel pasme coton* pokazala, kako se uredi psa. Brina Kovačič Kraigher, 1. c

Naučil sem se, kako se striže psa, kako se ga češe in frizira. Nik Kržič, 3. c (*»Coton de tulear« je pasma psov, ki je svoje ime dobila po svoji kot bombaž mehki dlaki.)

Nekaj utrinkov učencev s sprehoda v Zagabrnice v spremstvu lovca:

»Obiskali smo lovca. Najbolj so mi bili všeč okli divjega prašiča.« Žiga P., 1.c »Všeč mi je bilo, ko smo šli ven. Zanimiv se mi je zdel rog za klicanje jelenov. Všeč mi je bilo, ko smo videli krmilnice za medveda in jelene.« Zala, 2.c »Rože so cvetele in bili smo na jasi in imeli smo sončno vreme. Juhu!« Brina, 1.c »Lovci prikličejo z rogom živali. Lovec je vrgel koruzo iz krmilnice na nas. Eva je povedala pravljico in videli smo različne rože.« Katjuša, 3.c » V gozdu mi je bilo vse, vse všeč, najbolj pa, ko smo hodili.« Ajda, 1.c » Všeč mi je bilo, da smo šli v Zagabrnice. Všeč mi je bilo, ker sem peljala dedijevega kužka Dika na sprehod.« Eva, 3.c

Pasja frizerka Nina na obisku BOBRI, informativni mesečnik OŠ Preserje, šolsko leto 2016/2017, maj 2017, št. 86. Mesečnik izhaja desetkrat na leto. Številčenje je zaporedno od prve številke, decembra 2008. Zanj: Igor Selan, ravnatelj. Urednica: Goranka Kreačič. Lektorica: Metka Valenčič. Članke, poročila, obvestila in fotografije prispevajo učenci, krajani, strokovni delavci OŠ Preserje in drugi. Naklada: 400 izvodov. Tisk: Martin Artelj, d. o. o., Ljubljana