Informática Aplicada 1 Semestral

INSTITUTO YURIRENSE A.C.

PLANEACIÓN BASADA EN COMPETENCIASPLANEACIÓN SEMESTRAL Y SEMANAL DE LA MATERIA DE INFORMÁTICA APLICADA I

Elaborado por:Lic. Eduardo Vega Estrada

Yuriria, Gto. Agosto 2015

PLANEACIÓN SEMESTRAL

Profesor: Eduardo Vega Estrada Materia: Informática Aplicada I Semestre: VÁrea: Tecnologías de Información y Comunicación Grupo(s): Fisico-Quimico Horas/semana: 3

Competencias a desarrollar Disciplinares:

- Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

- Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.- Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Genéricas:- Se conoce y valora a sí mismo como ser vivo y aborda problemas y

retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

- Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros al crear diferentes trabajos en la computadora.

- Elige y practica estilos de vida saludables.

- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir

UNIDAD 1

CONCEPTOS SOBRE COMPUTADORA:

COMPUTADORA SISTEMA HARDWARE

o PROCESADORo MEMORIAo DISPOSITIVOS

SOFTWARE ARCHIVO INFORMÁTICA INFORMACIÓN ANTECEDENTES USA LOS SERVICIOS Y HERRAMIENTAS DE LA INTERNET PARA LA

de métodos establecidos relacionando el conocimiento de computación con las redes sociales.

- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, de manera crítica y reflexiva.

- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo dela vida.

- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

- Participa con una conciencia ética en la vida de la comunidad, región, país y el mundo.

- Aprende por iniciativa propia en la búsqueda de información sobre los temas abordados y motivado por el profesor.

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.- IDENTIIFICA LOS COMPONETES DE UNA COMPUTADORA

UNIDAD 2- CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE- HERRAMIENTAS DEL SISTEMA OPERATIVO (WINDOWS)

PROCEDIMENTALES (SABER HACER):- ADMINISTRA LA INFORMACIÓN DE UNA COMPUTADORA

ACTITUDINALES (SER):- VALORA LA IMPORTANCIA DE TENER SU INFORMACIÓN

ADMINISTRADA EN UN CENTRO DE COMPUTO .

Unidad 3Actitudinales (Ser):

- Valora la importancia de tener su información administrada en un equipo de computo.

Conceptuales (Saber):- Virus- Antivirus

Procedimentales (Saber hacer):- Identifica virus, antivirus y sus características - Determina la existencia de software dañino- Aplica medidas de prevención de software dañino- Ejecuta las medidas de seguridad

Unidad 4

Conceptuales (Saber):

- Redes- Internet

Procedimentales (Saber hacer):

- Navega y utiliza de forma apropiada lo servicios de internet.

PLANEACIÓN SEMANALProfesor: Eduardo Vega Estrada Materia: Informática Aplicada I Grupo: F-Q

Semestre: VTEMAEncuadre

SUBTEMAS- Presentación- Programa- Sistema de evaluación

OBJETIVOS El profesor realiza una presentación personal de todos los integrantes del grupoEl profesor presenta su asignatura, así como el plan de estudios de la mismaEl profesor presenta el sistema de evaluación que empleará en el curso.

SEMANA 1

OBSERVACIONES

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN RECURSOS Hrs3

Dinámica de presentación

Presentación del plan de estudios

Presentación del sistema de evaluación

El alumno se presenta así mismo frente al grupo dando a conocer algunas de sus características y sus expectativas del cursoSe le proporciona al alumno el plan de estudios de la asignatura- El alumno toma apuntes sobre

el sistema de evaluación que empleará el profesor.

Libreta del alumno- Presentación- Contenido

- Pizarrón Blanco - Marcadores de

colores

1

1

1


Semestre: VTEMAEtapa previa y búsqueda de información en internet ´

SUBTEMASLa computadora como un sistema

OBJETIVOS El profesor aplica una evaluación diagnósticaEl profesor en una plenaria identifica el conocimiento previo de los alumnosEl Profesor solicita a los alumnos buscar información en el internet

SEMANA 2

OBSERVACIONES


- APLICA UNA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA A TRAVÉS DE DIFERENTES DINÁMICAS, GRUPALES, (LLUVIA DE IDEAS, CUESTIONARIO, ETC.)

- EN UNA PLENARIA IDENTIFICA EL CONOCIMIENTO PREVIO QUE TIENEN SOBRE LOS CONCEPTOS QUE SE VAN A MANEJAR EN ESTA UNIDAD.

- SOLICITA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE LA INTERNET y/o BIBLIOGRÁFICA PARA QUE IDENTIFIQUE A LA COMPUTADORA COMO UN SISTEMA.

- PARTICIPA EN LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA PROPUESTA.

- COLABORA DE MANERA ACTIVA EN LA PLENARIA.

- EL SECRETARIO DE EQUIPO RECOPILA LA INFORMACIÓN POR MEDIO DE UN ESCRITO

- ESCRITO CON LA INFORMACIÓN OBTENIDA EN LA PLENARIA.

- LISTA DE INFORMACIÓN

- LABORATORIO DE COMPUTACIÓN EQUIPADO.

(PC POR ALUMNO)

CAÑÓN PANTALLA

GIGANTE INTERNET

1

1

1


Semestre: VTEMA

- Funcionamiento de la computadora - Búsqueda de información requerida en el

internet y/o bibliográfica.

SUBTEMAS- Diagrama de flujo- Conceptos de Hardware, software, archivo informática e información.- Antecedentes Históricos de la computadora.

OBJETIVOS El alumno elaborará un diagrama que refleje el funcionamiento de la computadora.El alumno realizará búsquedas de información en Internet.El alumno realizará una línea de tiempo de los antecedentes de la computadora.

SEMANA 3

OBSERVACIONESEl alumno buscará información y elaborará escrito, cartel.


- PIDE UNA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN LA INTERNET y/o BIBLIOGÁFICA DE LOS CONCEPTOS: HARDWARE, SOFTWARE, ARCHIVO, INFORMÁTICA E INFORMACIÓN.

- REQUIERE UN ESCRITO CON LOS CONCEPTOS OBTENIDOS Y LO EXPONE.

- SOLICITA UNA BÚSQUEDA DE

- EFECTÚA UNA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN REQUERIDA EN LA INTERNET y/o BIBLIOGRÁFICA DE LOS CONCEPTOS: HARDWARE, SOFTWARE, ARCHIVO, INFORMÁTICA E

- Lista de cotejo. - LABORATORIO DE COMPUTACIÓN EQUIPADO.

(PC POR ALUMNO)

CAÑÓN PANTALLA GIGANTE INTERNET

1

INFORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET Y/O BIBLIOGRÁFICA DE LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA COMPUTADORA.

- SOLICITA LA REALIZACIÓN DEL EJERCICIO LÍNEA DE TIEMPO EN LA QUE UTILICE LA INFORMACIÓN OBTENIDA Y LA EXPONE EN UN CARTEL.

INFORMACIÓN. - ELABORA UN ESCRITO

CON LOS CONCEPTOS OBTENIDOS Y LO EXPONE ANTE EL GRUPO.

- REALIZA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE LA INTERNET y/o BIBLIOGRÁFICA DE LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA COMPUTADORA.

- REALIZA UNA LÍNEA DE TIEMPO DE LOS ANTECEDENTES DE LA COMPUTADORA Y LA EXPONE EN CARTEL.

- Rúbrica

1

1


Semestre: VTEMABúsqueda de información en internet y/o bibliográfica

SUBTEMAS - Componentes de una computadora y sus características- Selección de las características del equipo del alumno.

OBJETIVOS - El alumno realiza búsquedas de información en Internet y/o bibliográfica de los componentes de la

computadora y sus características.- Selecciona las características de su equipo.

SEMANAS 4

OBSERVACIONES


DEMANDA UNA BÚSQUEDA EN INTERNET Y/O BIBLIOGRÁFICA DE LOS COMPONENTES DE LA COMPUTADORA Y SUS CARACTERÍSTICAS.

SOLICITA QUE SUS ELABORE UN CUADRO SINÓPTICO CON LA INFORMACIÓN DE LOS COMPONENTES DE LA COMPUTADORA Y SUS CARACTERÍSTICAS PARA SU ENTREGA.

REALIZA UNA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN INTERNET Y/O BIBLIOGRÁFICA DE LOS COMPONENTES DE LA COMPUTADORA Y SUS CARACTERÍSTICAS.

EFECTÚA UN CUADRO SINÓPTICO DE LOS COMPONENTES DE LA COMPUTADORA Y SUS

- Rúbrica

- LABORATORIO DE COMPUTACIÓN EQUIPADO. (PC POR ALUMNO) CAÑÓN PANTALLA GIGANTE INTERNET

1

EN UN EJERCICIO FINAL, EN PLENARIA, REALIZA LA RETROALIMENTACIÓN Y CONCLUSIONES DE LA UNIDAD.

APLICA UN EJERCICIO PARA QUE SELECCIONE LAS CARACTERÍSTICAS DE SU EQUIPO ADECUADO, LO SUSTENTE Y PRESENTE EN UN CARTEL.

APLICA EXAMEN DE FIN DE UNIDAD

CARACTERÍSTICAS PARA ENTREGAR AL PROFESOR.

DESARROLLA EL EJERCICIO. PROPORCIONADO POR EL MAESTRO PARA QUE SELECCIONE LAS CARACTERÍSTICAS DEL SU EQUIPO ADECUADO, LO SUSTENTE Y PRESENTE EN UN CARTEL.

RESUELVE EL EXAMEN DE LA UNIDAD CORRESPONDIENTE.

- Rúbrica

- Examen.

1

1


Semestre: VTEMA- Clasificación de Software (Sistema Operativo windows)

SUBTEMAS- Sistema Operativo (Windows)- Herramientas del sistema operativo Windows

OBJETIVOS El alumno identifica el conocimiento previo que tiene sobre las herramientas del sistema operativo.El alumno realiza búsqueda de información a través de internet y/o bibliográfica de lo que es software y su clasificaciónEl alumno representa gráficamente la clasificación del software

SEMANA 5

OBSERVACIONES

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN RECURSOS HRS 13

- Aplica una evaluación diagnóstica a través de diferentes dinamicas, (por ejemplo una práctica donde intente utilizar las herramientas básicas del aiatema operativo; un cuestionario, etc.) e identifica el conocimiento previo que tiene sobre estas herramientas.

- Solicita una búsqueda de información a través de la internet y/o bibliográfica delo que es software y su clasificación, identificando, específicamente, al sistema operativo.

- Trabaja de forma colaborativa en la representación gráfica del la clasificación del software.

Apertura:- Participa en la evaluación diagnostica

propuesta.

Desarrollo:

- Realiza la búsqueda de información a través de la internet y/o bibliográfica de lo que es software y su clasificación identificando, específicamente al sistema operativo.

- Representa gráficamente la clasificación del software.

- Lista de observación. - LABORATORIO DE COMPUTACIÓN EQUIPADO. (PC POR ALUMNO)

- CAÑÓN- PANTALLA GIGANTE- INTERNET

1

1

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Semestre: VTEMAAdministración de la información en una computadora

SUBTEMASImportancia de tener la información administrada en una computadora

OBJETIVOS El alumno propone situaciones en las que se tenga que administrar en forma organizada una información en un medio de almacenamiento.El alumno ajusta, reformula o reorienta la actividad de acuerdo a los diferentes dominios de las herramientas. Haciendo uso apropiado de las mismas.

SEMANA 6

OBSERVACIONES

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN RECURSOS HRS3

- Propone la elaboración de un ejercicio en un procesador de textos Word y cuya información sea almacenada en disco duro.

- Elaboración de un ejercicio en Excel y cuya información sea enviada a su propio correo.

- Búsqueda de información en internet de los diferentes

- Elabora el ejercicio en y lo graba en el disco dura dentro de una carpeta creada por el mismo.

- Elaboración de un ejercicio y lo grava en su propio correo.

- Gravar la información en diferentes medios de almacenamiento.

Lista de observación



- LABORATORIO DE COMPUTACIÓN EQUIPADO. (PC POR ALUMNO)

- CAÑÓN- PANTALLA GIGANTE

INTERNET

1

1

1

medios de almacenamiento.


Semestre: VTemaImportancia de tener la información administrada en una computadoraAdministrador de archivos. Administración de dispositivos.

SUBTEMASCreación de un dispositivo de almacenamientoTransferencia, impresión, compresión, eliminación de archivos.Operaciones del administrador de dispositivos.

OBJETIVOS El alumno valora la importancia de tener su información almacenada en un equipo de cómputo. SEMANA 7-8

OBSERVACIONES


- Solicita una práctica general con su información administrada de forma organizada en un dispositivo de almacenamiento

- Consulta en el libro de texto y/o en el internet, sobre la

- Genera un dispositivo de almacenamiento con su información organizada.

- Practica en la computadora lo consultado en el libro de texto utilizando su información.

- Lista de observación

- Lista de observación

1

1

administración de archivos.

- Consulta en el libro de texto y/o en el internet, sobre la administración de dispositivos.

- Solicita una Practica en donde se cree un árbol de carpetas, y se maneje información.

- Dudas- Aplica un examen de

la unidad.

- Practica en la computadora sobre lo consultado en su libro de texto.

Genera un árbol de carpetas en donde se maneje información.

- Lista de observación 1

1

1

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Semestre: VTEMA

VirusAntivirus

SUBTEMASSoftware dañino Software antivirus

OBJETIVOS El alumno conoce lo relacionado con los virus y software antivirus. SEMANA 9-10

OBSERVACIONES


- Aplica una evaluación diagnóstica a través de diferentes dinámicas por ejemplo una lluvia de ideas, un cuestionario, relacionar columnas, completar fraces, etc. Para identificar el conocimiento previo que tiene sobre virus y antivirus.- Solicita una búsqueda de

información en internet y/o bibliográfica acerca de los virus, antivirus y características.

- Propone una situación hipotética dela lucha del bien (antivirus) contra el mal (virus); forma equipos para que resuelvan esta situación a través del desarrollo de una historia de superhéroes y villanos informáticos para su exposición en carteles.

- Participa en la evaluación diagnostica propuesta.

- Realiza la búsqueda de información a través de la internet y-o bibliográfica acerca de los virus antivirus y sus características.

- En Equipos crea una historia de superhéroes y villanos de acuerdo a las instrucciones dadas y lo expone a través de carteles.


- Rúbrica


- CAÑÓN- PANTALLA GIGANTE- INTERNET- Examen impreso.

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1

3

3


Semestre: VTEMA

VirusAntivirus

SUBTEMASSoftware dañino Software antivirus

OBJETIVOS El alumno conoce lo relacionado con los virus y software antivirus. SEMANA 11-12

OBSERVACIONES


- Forma equipos y asigna diferentes virus informáticos para que los busquen en internet, lo instalen en la

- Trabaja de manera colaborativa en la obtención del virus asignado, su instalación y verificación de los síntomas.

Virus instalado - LABORATORIO DE COMPUTACIÓN EQUIPADO. (PC POR ALUMNO)

2

computadora y verifiquen los síntomas provocados.

- Solicita la búsqueda en internet, e instalación de un antivirus gratuito para erradicar el virus instalado.

- Demanda la revisión para la detección de virus y limpieza de dispositivo de almacenamiento

- Aplica un examen de la unidad.

- Trabaja de manera colaborativa en la búsqueda, instalación del antivirus y erradicación del virus puesto en la computadora.

Cierre- Realiza la revisión para la detección de

virus y limpieza de un dispositivo de almacenamiento

- Resuelve el examen de la unidad.

Antivirus instalado yVirus erradicado del equipo de cómputo.

Dispositivo de almacenamiento revisado y libre de virus.

Examen impreso.

- CAÑÓN- PANTALLA GIGANTE- INTERNET- Examen impreso. 2

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Semestre: VTEMAREDESINTERNET

SUBTEMASNavegadorCorreo electrónicoConversación en línea

OBJETIVOS SEMANA 13-16

OBSERVACIONES


- Aplica un examen de diagnóstico por medio de una dinámica.

- Explica a través de una dinámica lo que es una red y sus características principales.

- Organiza equipos para que realicen una investigación sobre que tipo de servicios desarrolla el internet, y hagan una breve descripción sobre cada una de estas.

- Organiza ejercicios guiados sobre los servicios que presta internet.

- Da indicaciones para que a través de un foro comente sobre un tema especificado.

- Da indicaciones para que generen un archivo y posteriormente lo envíen a su correo electrónico con información encontrada en un buscador.

- Aplica examen de la unidad.- Entrega de reultados

- Resuelve el examen de diagnostico

- Realiza la dinámica de lo que es una red y sus características.

- Participa de manera activa en la dinámica propuesta sobre los servicios que presta internet de acuerdo a las instrucciones proporcionadas.

- Realiza los ejercicios sobre los servicios que presta internet.

- Participa en el foro con el tema indicado.

- Genera el archivo indicado para posterior mente enviarlo al correo electrónico.

- Hoja de observación

- Rubrica

- Lista de cotejo


- CAÑÓN- PANTALLA GIGANTE- INTERNET- Examen impreso.

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2

2

2

1

11

- Resuelve el examen.

Documents

Informática Aplicada 1 Semestral