1

INFORMACINĖS INFORMACINĖS TECHNOLOGIJOS UGDYME TECHNOLOGIJOS UGDYME

KARJERAIKARJERAI

AURELIJA BUTVILIENĖAURELIJA BUTVILIENĖLAIMA PRANUKEVIČIENĖLAIMA PRANUKEVIČIENĖ

Kauno Vaižganto vidurinė mokyklaKauno Vaižganto vidurinė mokykla

2

• Vienas Lietuvos švietimo uždavinių yra ugdyti Vienas Lietuvos švietimo uždavinių yra ugdyti asmenį, pasirengusį profesinei veiklai, asmenį, pasirengusį profesinei veiklai, gebantį orientuotis gyvenime. gebantį orientuotis gyvenime.

• Profesijos pasirinkimas – tai atsakingas, o Profesijos pasirinkimas – tai atsakingas, o dažnai ir sudėtingas žingsnis, kurį turi žengti dažnai ir sudėtingas žingsnis, kurį turi žengti mokinys. mokinys.

• Kauno Vaižganto mokykloje ugdyti karjerai Kauno Vaižganto mokykloje ugdyti karjerai pradedama nuo pirmos klasės. Mokykla dirba pradedama nuo pirmos klasės. Mokykla dirba pagal kryptingo meninio ugdymo su pagal kryptingo meninio ugdymo su architektūros specializacija programą. architektūros specializacija programą.

• Architektūros pradmenys integruoti į visus Architektūros pradmenys integruoti į visus mokomuosius dalykus nuo pirmos klasės. mokomuosius dalykus nuo pirmos klasės. Mokiniai, kai kurių pamokų metu, Mokiniai, kai kurių pamokų metu, supažindinami su įvairiais architektūros supažindinami su įvairiais architektūros stiliais, mokosi projektuoti, braižyti. stiliais, mokosi projektuoti, braižyti.

3

• Nuo pradinių klasių, mokiniai domisi ne tik Nuo pradinių klasių, mokiniai domisi ne tik kompiuteriniais žaidimais ar pokalbių kompiuteriniais žaidimais ar pokalbių svetainėmis. Pradinių klasių mokytojai savo svetainėmis. Pradinių klasių mokytojai savo pamokose taiko ir kuria įvairias mokomąsias pamokose taiko ir kuria įvairias mokomąsias programas. programas.

• Pradinių klasių mokytojų sukurta kompiuterinė Pradinių klasių mokytojų sukurta kompiuterinė vaizdinė mokymo priemonė „Reikšminės vaizdinė mokymo priemonė „Reikšminės žodžio dalys“, kurią kartu kūrė ir vyresniųjų žodžio dalys“, kurią kartu kūrė ir vyresniųjų klasių mokiniai.klasių mokiniai.

4

„„Reikšminės žodžio dalys“Reikšminės žodžio dalys“

Pradinių klasių demonstracinė priemonė Pradinių klasių demonstracinė priemonė „„Šlapia pamoka“Šlapia pamoka“

5

• Mokiniai mokomi dirbti įvairiomis Mokiniai mokomi dirbti įvairiomis kompiuterinėmis mokomosiomis kompiuterinėmis mokomosiomis programomis, konstruktoriais, mokomaisiais programomis, konstruktoriais, mokomaisiais žaidimais, spalvinimo-piešimo albumais žaidimais, spalvinimo-piešimo albumais („Pirmokas“, „Dino“, „Blockwork“, „3D („Pirmokas“, „Dino“, „Blockwork“, „3D Xhome“, „Mycolor“ ir kt.).Xhome“, „Mycolor“ ir kt.).

• Programa „Blockwork“ – puikus Programa „Blockwork“ – puikus konstruktorius, kuris leidžia iš pateiktų detalių konstruktorius, kuris leidžia iš pateiktų detalių rinkinio kurti vaizdus plokštumoje. Gimsta rinkinio kurti vaizdus plokštumoje. Gimsta fantastiškiausios pilys, mokyklos, transporto fantastiškiausios pilys, mokyklos, transporto priemonės ir kita. priemonės ir kita.

6

„„Blockwork“Blockwork“

7

• Nuo 5-tos klasės, kai mokiniai turi daugiau Nuo 5-tos klasės, kai mokiniai turi daugiau įgūdžių, jie noriai dirba projektavimo sistema įgūdžių, jie noriai dirba projektavimo sistema „3D Xhome“. „3D Xhome“.

• Dirbdami šia programa, mokiniai lavina Dirbdami šia programa, mokiniai lavina erdvinį aplinkos suvokimą, nes projektuoja erdvinį aplinkos suvokimą, nes projektuoja trimačius objektus (stato pastatus: namus, trimačius objektus (stato pastatus: namus, garažus, juos įrengia), išmoksta geriau garažus, juos įrengia), išmoksta geriau orientuotis katalogų ir failų sistemoje, nes orientuotis katalogų ir failų sistemoje, nes reikia surasti įrengiamai patalpai tinkančius reikia surasti įrengiamai patalpai tinkančius baldus ir kitus aksesuarus.baldus ir kitus aksesuarus.

• Šių programų dėka lavinama mokinio Šių programų dėka lavinama mokinio vaizduotė, ugdomas būsimasis architektas. vaizduotė, ugdomas būsimasis architektas.

8

„„3D Xhome“3D Xhome“

9

• Dirbant su šia programa galima integruoti Dirbant su šia programa galima integruoti matematikos ir informatikos pamokas. Mokiniai matematikos ir informatikos pamokas. Mokiniai gali apskaičiuoti įvairius plotus, tūrius, gali gali apskaičiuoti įvairius plotus, tūrius, gali dažyti, tapetuoti kambarius ir t.t. Tokiu būdu jie dažyti, tapetuoti kambarius ir t.t. Tokiu būdu jie įgyja praktinių įgūdžių.įgyja praktinių įgūdžių.

• Vykdant kryptingą meninį ugdymą, mokiniai Vykdant kryptingą meninį ugdymą, mokiniai mokomi muzikos, dailės, choreografijos, teatro, mokomi muzikos, dailės, choreografijos, teatro, meno. Jie gali rinktis braižybos, automobilizmo meno. Jie gali rinktis braižybos, automobilizmo ir kitas disciplinas, jų metu taikomos ir kitas disciplinas, jų metu taikomos mokomosios programos bei kitos IKT mokomosios programos bei kitos IKT priemonės. priemonės.

10

10-oje klasėje 10-oje klasėje mokiniai rengia mokiniai rengia dailės kūrybinį dailės kūrybinį darbą. Sukurtos darbą. Sukurtos freskos ant freskos ant mokyklos sienų, mokyklos sienų, stogastulpis prie stogastulpis prie mokyklos, mokyklos, keramikinė keramikinė kompozicija ant kompozicija ant sienos prie aktų sienos prie aktų salės, skulptūrų salės, skulptūrų kompozicija trečio kompozicija trečio aukšto fojė.aukšto fojė.

11

Atlikdami šiuos Atlikdami šiuos darbus, mokiniai darbus, mokiniai išmoksta dirbti išmoksta dirbti grupėje, ruošti grupėje, ruošti medžiagas: medį, medžiagas: medį, molį, metalą. molį, metalą. Kompiuteriu rengia Kompiuteriu rengia eskizus, brėžinius, eskizus, brėžinius, modeliuoja. Visi šie modeliuoja. Visi šie įgūdžiai daugeliui įgūdžiai daugeliui pravers renkantis pravers renkantis profesiją, o gal ir profesiją, o gal ir bus jų profesija. bus jų profesija.

12

• Dešimtoje klasėje mokiniai ruošiami Dešimtoje klasėje mokiniai ruošiami profiliavimui. Jų amžiuje dar labai sunku rinktis. profiliavimui. Jų amžiuje dar labai sunku rinktis.

• Mokykloje parengta „Profesinio informavimo Mokykloje parengta „Profesinio informavimo programa“, vykdomas projektas „Profesijos programa“, vykdomas projektas „Profesijos konsultantas“. konsultantas“.

• Menų įgūdžiai praverčia, dalyvaujant įvairių Menų įgūdžiai praverčia, dalyvaujant įvairių dalykų konkursuose, konferencijose, dalykų konkursuose, konferencijose, projektuose, sudaro sąlygas sėkmingai projektuose, sudaro sąlygas sėkmingai moksleivių saviraiškai įvairiose srityse. moksleivių saviraiškai įvairiose srityse.

13

Mokiniai, gerai įvaldę įvairias tapybos Mokiniai, gerai įvaldę įvairias tapybos technikas, gana sėkmingai ir greitai įsisavina technikas, gana sėkmingai ir greitai įsisavina naują techniką – piešimą kompiuteriu.naują techniką – piešimą kompiuteriu.

14

Įgytą patirtį Įgytą patirtį profilinių klasių profilinių klasių mokiniai perduoda mokiniai perduoda jaunesniesiems jaunesniesiems draugams, draugams, mokinių mokinių konferencijose.konferencijose.

15

Tarptautiniai projektaiTarptautiniai projektai• Dalyvaujant įvairiuose tarptautiniuose projektuose Dalyvaujant įvairiuose tarptautiniuose projektuose

ugdomi ne tik bendradarbiavimo įgūdžiai, bet ir ugdomi ne tik bendradarbiavimo įgūdžiai, bet ir sukauptos žinios bei patirtis pritaikoma praktikoje. sukauptos žinios bei patirtis pritaikoma praktikoje. Vienas tokių – kasmetinis Siemens Vienas tokių – kasmetinis Siemens organizuojamas konkursas „Join Multimedia with organizuojamas konkursas „Join Multimedia with Siemens“.Siemens“.

• Čia mokiniai gali pritaikyti įvairius darbo Čia mokiniai gali pritaikyti įvairius darbo kompiuteriu gebėjimus: piešti, kurti internetinius kompiuteriu gebėjimus: piešti, kurti internetinius puslapius, apdoroti vaizdus ir kita. Išmoksta puikiai puslapius, apdoroti vaizdus ir kita. Išmoksta puikiai naudotis el. paštu, internetu, įgyja komandinio naudotis el. paštu, internetu, įgyja komandinio darbo įgūdžių, mokosi išklausyti ir gerbti kitų darbo įgūdžių, mokosi išklausyti ir gerbti kitų nuomonę bei argumentuoti savąją, gilina anglų nuomonę bei argumentuoti savąją, gilina anglų kalbos įgūdžius.kalbos įgūdžius.

16

„„Join Multimedia with Siemens“Join Multimedia with Siemens“

17

„„Žodžių sodai“Žodžių sodai“

• Vertingas ir ŠMM ITC organizuotas Vertingas ir ŠMM ITC organizuotas projektas „Žodžių sodai“. projektas „Žodžių sodai“.

• Sukurtų sodų medžiaga patalpinta internete Sukurtų sodų medžiaga patalpinta internete adresu adresu http://www.ipc.lt/wg ir yra visiems ir yra visiems prieinama. prieinama.

• Sukurti sodai: informatikos – „Informacijos Sukurti sodai: informatikos – „Informacijos šaltiniai“, matematikos – „Stereometrija“, šaltiniai“, matematikos – „Stereometrija“, lietuvių kalbos – „Gentivardžiai“.lietuvių kalbos – „Gentivardžiai“.

18

„„Žodžių sodai“Žodžių sodai“

,,Žodžių sodai”,,Žodžių sodai”

TTai interneto puslapiai interneto puslapiųųrinkiniai (svetainrinkiniai (svetainėės), susieti s), susieti tarpusavio nuorodomis ir tarpusavio nuorodomis ir iliustruoti pieiliustruoti pieššinukaisinukais. Nuo . Nuo pateiktos informacijos pateiktos informacijos pobpobūūddžžio priklauso io priklauso svetainsvetainėės paskirtis: tai gali s paskirtis: tai gali bbūūti ti žžinynas, inynas, žžododyynnėėlis, lis,

uužždavinynasdavinynas..

19

Metodinės medžiagos parengimo Metodinės medžiagos parengimo konkursaikonkursai

• Mokiniams ir mokytojams naudingas Mokiniams ir mokytojams naudingas dalyvavimas metodinės medžiagos parengimo dalyvavimas metodinės medžiagos parengimo konkursuose.konkursuose.

• Sukurtos kompiuterinės priemonės: paįvairina Sukurtos kompiuterinės priemonės: paįvairina ugdomąjį procesą, moko dirbti komandoje, ugdomąjį procesą, moko dirbti komandoje, didina mokymosi motyvaciją. didina mokymosi motyvaciją.

• Kauno Vaižganto vidurinė mokykla konkursui Kauno Vaižganto vidurinė mokykla konkursui „Virtuali kelionė klasėje“ pateikė tris darbus: „Virtuali kelionė klasėje“ pateikė tris darbus: „Žodžių sodai“ ir matematika“, „Chemijos „Žodžių sodai“ ir matematika“, „Chemijos uždavinių sprendimas“ ir „Profesinis uždavinių sprendimas“ ir „Profesinis konsultavimas“, kurie publikuojami konsultavimas“, kurie publikuojami http://metodika.emokykla.lt

20

„„Virtuali kelionė klasėje“Virtuali kelionė klasėje“

21

Projektas „Profesinis konsultavimas“Projektas „Profesinis konsultavimas“

• Darbe „Profesinis konsultavimas“ pateikiama Darbe „Profesinis konsultavimas“ pateikiama profesinio informavimo medžiaga. profesinio informavimo medžiaga.

• „„Profesinio konsultavimo“ projekte dalyvavo 11-Profesinio konsultavimo“ projekte dalyvavo 11-12 klasių mokiniai. 12 klasių mokiniai.

• Jo metu mokiniai turėjo: susipažinti su tinklalapių Jo metu mokiniai turėjo: susipažinti su tinklalapių www.lamabpo.lt ir ir www.aikos.smm.lt medžiaga; medžiaga; naudotis minėta medžiaga skaičiuojant stojimo į naudotis minėta medžiaga skaičiuojant stojimo į aukštąją mokyklą konkursinį balą; mokytis aukštąją mokyklą konkursinį balą; mokytis atrinkti reikiamą informaciją; pagilinti darbo atrinkti reikiamą informaciją; pagilinti darbo pateikčių rengimo programa Microsoft pateikčių rengimo programa Microsoft PowerPoint įgūdžius; kurti „Profesijos PowerPoint įgūdžius; kurti „Profesijos konsultanto“ enciklopediją. konsultanto“ enciklopediją.

22

Projektas „Profesinis konsultavimas“Projektas „Profesinis konsultavimas“

Projektas pradedamas integruotomis pamokomis. Projektas pradedamas integruotomis pamokomis.

Pamokose skiriami ilgalaikiai namų darbai – Pamokose skiriami ilgalaikiai namų darbai – sukurti „Profesijos konsultanto“ enciklopediją.sukurti „Profesijos konsultanto“ enciklopediją.

23

Projektas „Profesinis konsultavimas“Projektas „Profesinis konsultavimas“

• Tokių projektų kūrimas bei įgyvendinimas Tokių projektų kūrimas bei įgyvendinimas mokiniams labai naudingas, nes šia veikla jie mokiniams labai naudingas, nes šia veikla jie mokosi ne tik matematikos ir informacinių mokosi ne tik matematikos ir informacinių technologijų, kaip mokomųjų dalykų, bet ir ugdo technologijų, kaip mokomųjų dalykų, bet ir ugdo gebėjimus taikyti žinias praktikoje, kritiškai gebėjimus taikyti žinias praktikoje, kritiškai mąstyti, o to prireiks ateityje – tiek studijuojant, mąstyti, o to prireiks ateityje – tiek studijuojant, tiek ir dirbant. tiek ir dirbant.

• Kuo ankščiau sudarysime mokiniams galimybę Kuo ankščiau sudarysime mokiniams galimybę domėtis įvairiomis profesijomis, tuo teisingesnis domėtis įvairiomis profesijomis, tuo teisingesnis bus jų pasirinkimas. bus jų pasirinkimas.

24

IšvadosIšvados

• Taigi, visame ugdymo procese, nuo pirmos iki Taigi, visame ugdymo procese, nuo pirmos iki dvyliktos klasės, mokiniai supažindinami su dvyliktos klasės, mokiniai supažindinami su įvairiomis profesijomis: muziko, dailininko, įvairiomis profesijomis: muziko, dailininko, architekto, statybininko, stalius, vairuotojo ir kt., ir architekto, statybininko, stalius, vairuotojo ir kt., ir jiems sudaromos prielaidos toliau plėtoti bei jiems sudaromos prielaidos toliau plėtoti bei lavinti šioms profesijoms reikalingus įgūdžius.lavinti šioms profesijoms reikalingus įgūdžius.

• Kryptingas meninis ugdymas – tai puiki galimybė Kryptingas meninis ugdymas – tai puiki galimybė mokiniui ugdytis visapusiškai, o tuo pačiu tobulėti mokiniui ugdytis visapusiškai, o tuo pačiu tobulėti mokytojams, o IKT taikymas daro pamoką mokytojams, o IKT taikymas daro pamoką patrauklesnę, padeda mokiniams lengviau patrauklesnę, padeda mokiniams lengviau įsisavinti žinias, gilinti įgūdžius, įgytus ne tik įsisavinti žinias, gilinti įgūdžius, įgytus ne tik informacinių technologijų pamokose. informacinių technologijų pamokose.