INDICADORES DE LOGRO I CICLO - …santamariachincha.edu.pe/2009/2grado.pdf · de adición y sustracción. Resuelve problemas de adición y sustracción. HABILIDADES Uso adecuado de

INDICADORES DE LOGRO

I CICLO

(2do GRADO)

2009


Asignatura : Matemática Grado : Segundo de Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Primero N° de horas:50 horas

CRITERIO DE EVALUACIÓN TEMA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS

Elementos Pertenencia y no pertenencia Unión, intersección Correspondencia Determinación Gráficos . Barras. La decena. Números ordinales. Adición y sustracción. Solución de problemas.

Reconoce los elementos de un conjunto y su pertenencia. Resuelve operaciones sencillas de unión e intersección de conjuntos. Lee diagrama de barra que registran hechos de su vida diaria. Reconoce los números ordinales y cardinales. Resuelve operaciones sencillas

Matemática discreta Números y operaciones

de adición y sustracción. Resuelve problemas de adición y sustracción.

HABILIDADES Uso adecuado de los espacios del cuaderno. Ubica los números naturales en el tablero posicional. Codifica y decodifica números. Compara, ordena, clasifica y ubica posición de números naturales. Lee y escriba números naturales hasta la centena. Análisis y resolución de ejercicios matemáticos usando la razón.

Identifica los números naturales hasta el orden de las centenas. Lee y escribe los números naturales hasta el orden de las centenas, los ordena y compara. Construye series numéricas. Resuelve problemas aritméticos. Representa figuras y completa figuras.

Conexiones Comunicación Razonamiento demostrativo

ACTITUDES

Muestra interés y esfuerzo al realizar su trabajo. Valora la utilidad de las

operaciones matemáticas básicas, para resolver problemas de su vida diaria. Se interesa por el orden y cuidado al resolver operaciones matemáticas

Trabaja con orden y limpieza teniendo en cuenta las cuadrículas al ubicar los números.


Asignatura : Matemática Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Segundo N° de horas: 50 horas.


Direcciones Desplazamiento y giros Líneas poligonales abiertas y cerradas. Líneas curvas abiertas y cerradas Figuras geométricas: polígonos. Ángulos. Círculos y circunferencia. Sólidos geométricos. Simetría Perímetro y área.

Reconoce su lateralidad. Realiza desplazamientos y giros. Reconoce los lados y vértices de las figuras geométricas. Diferencia las líneas curvas de las líneas rectas y forma figuras geométricas. Reconoce las partes de un sólido. Diferencia círculo de circunferencia. Halla la simetría de una figura.

Geometría y Medida

Números y operaciones Matemática discreta

La centena. Aproximación a la centena. Números pares e impares Operaciones básicas: Adición y sustracción. Propiedades. Cuadros de doble entrada. Pictogramas Barras.

Identifica la centena como 10 decenas o 100 unidades. Reconoce los números según su orden Mayor, menor o igual. Resuelve operaciones básicas de adición y sustracción. Reconoce números pares e impares. Conoce y aplica la propiedad conmutativa y asociativa de la adición. Representa e interpreta datos.

HABILIDADES Compara, ordena, clasifica y ubica números naturales. Lee y escribe números naturales hasta 999. Puntos en el plano cartesiano. Traza figuras en cuadrículas.

Compara número naturales. Lee y escribe números naturales. Ubica puntos en el plano y los une formando figuras.

Conexiones Comunicación Representaciones

Razonamiento y demostración Resolución de problemas

Líneas abiertas y cerradas. Figuras geométricas. Cuerpos geométricos. Simetría . Transformación de figuras. Interpreta y resuelve problemas.

Traza figuras con líneas abiertas y cerradas. Reproduce figuras geométricas Crea problemas de adición y sustracción y los resuelve.

ACTITUDES

Muestra interés y esfuerzo al realizar su trabajo. Trabaja con orden y limpieza teniendo en cuenta las cuadrículas al resolver los ejercicios.

Valora la utilidad de las operaciones matemáticas básicas, para resolver problemas de su vida diaria. Se interesa por el orden y cuidado al resolver operaciones matemática.


Asignatura : Matemática Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Tercero N° de horas: 45 horas


La multiplicación. -Multiplicación de una cifra. -Multiplicación de un número de dos cifras por otro de una cifra. -Doble y Triple de un número. Operaciones combinadas de adición, sustracción y multiplicación. Cuadros de doble entrada Pictograma Gráfica de barras.

Reconoce la multiplicación como una adición de sumandos. Halla el doble y triple de un número. Resuelve operaciones combinadas de adición, sustracción y multiplicación Resuelve cuadros de doble entrada. Representa e interpreta datos.

Números y operaciones Matemática discreta

HABILIDADES

Uso adecuado de los espacios en blanco. Lectura y escritura de números naturales hasta el 999 Traza figuras en cuadrículas. El plano cartesiano. Traza figuras en cuadrículas. Realiza operaciones básicas: Suma, resta y multiplicación. Propiedad conmutativa de la multiplicación. Elige operaciones para diferentes problemas. Resuelve y crea problemas. Inferencias sencillas para obtener conclusiones. Interpretación de situaciones problemáticas.

Identifica unidades, decenas, centenas. . Lee y escribe números de 3 cifras. Ubica puntos en el plano cartesiano. Forma figuras en el plano. Resuelve operaciones básicas Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicación. Utiliza diferentes estrategias para resolver y formular problemas Completa series Resuelve problemas aritméticos. Interpreta datos. Busca los datos del problema y los resuelve.

Conexiones Resolución de problemas Razonamiento matemático

ACTITUDES

Demuestra confianza al solucionar sus ejercicios. Pone en práctica normas de trabajo como la responsabilidad y el orden al resolver sus ejercicios

Valora la utilidad de las operaciones matemáticas básicas, para resolver problemas de su vida diaria. Se interesa por el orden y cuidado al resolver operaciones matemática.


Asignatura : Matemática Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta. Ciclo : I Bimestre : Cuarto. N° de horas: 40 horas.


El Millar. Operaciones básicas: adición, sustracción, multiplicación. Ecuaciones simples. Iniciación en la división. Fracciones. Mitad y tercia de un número. Medidas arbitrarias y no arbitrarias.

Identifica el millar como 100 centenas y 1000 unidades.

Resuelve operaciones básicas Resuelve ecuaciones simples. Halla la división a partir de la multiplicación Divide la unidad en partes iguales. Halla la mitad y tercia de un número. Realiza mediciones usando medidas arbitrarias y no arbitrarias.

Números y operaciones Geometría y Medida

HABILIDADES Lectura y escritura de números naturales hasta la unidad de millar. Comparación de números naturales. Medida de longitud, masa y tiempo. Conversión de medidas. Sistema monetario. Repartos. Unidades de medidas convencionales Elección de operaciones para resolución de problemas.

Lee y escribe números naturales menores que 9 999 Compara números naturales menores que 9 999. Realiza mediciones con unidades oficiales. Lee las horas en diferentes relojes Realiza conversiones de medidas de longitud, masa y tiempo. Reconoce billetes y monedas, realizando conversiones. Realiza operaciones básicas. Halla divisiones restando. Realiza repartos para hallar la división. Resuelve ecuaciones. Busca los datos del problema. Utiliza diferentes estrategias para formular y resolver problemas.

Conexiones Representaciones Resolución de problemas

Representaciones

Repartos. Unidades de medidas convencionales

Crea problemas y los resuelve. Encuentra la mitad. Realiza mediciones y calcula el peso, capacidad y tiempo.

ACTITUDES

Respeta su turno en actividades lúdicas. Demuestra confianza en el trabajo diario. Se interesa por el orden y cuidado al resolver operaciones matemáticas. Pone en práctica normas de trabajo como la responsabilidad.

Valora la utilidad de las operaciones básicas , para resolver problemas de su vida diaria. Se interesa por el orden y cuidado al resolver operacionesmatemáticas.


Asignatura : Comunicación Grado : Segundo de Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta. Ciclo : I Bimestre : Primero


El alfabeto El orden alfabético. Mayúsculas. Uso de la mb, mp. El punto. Signos de interrogación. Signos de exclamación. Concepto. Elementos.

Identifica las letras del abecedario. Identificas las vocales y consonantes. Ordena un conjunto de palabras en orden alfabético. Utiliza las reglas ortográficas al escribir. Escribe las mayúsculas y el punto en los textos que produce. Coloca los signos de interrogación y exclamación en el texto.

El abecedario Reglas ortográficas Signos de puntuación. La Oración

Categorías gramaticales.

Creación de oraciones. Sustantivos. Clases.

Ordena palabras y forma oraciones. Escribe sustantivos de diferentes clases.

HABILIDADES Lee con atención adecuada. Comprensión de lectura. Sabe escuchar. Sigue instrucciones. Diálogos. Canciones. Tarjetas. Afiches. Poemas. Observa con atención. Clasifica con un criterio lógico. Ordena secuencias. Hace uso de la letra Palmer al

Lee y comprende el texto leido. Escucha con atención y sigue instrucciones. Expresa sus emociones y actitudes con espontaneidad. Reconoce y escribe oraciones. Realiza una descripción ordenadamente. Usa la letra Palmer en sus

Comprensión escrita. Comprensión auditiva. Expresión Oral. Expresión Escrita. Análisis Audiovisuales. Caligrafía.

Razonamiento Verbal.

realizar un escrito. Percepción. Proceso del pensamiento. Dirección de la atención.

escritos. Combina las letras de una palabra para obtener otra nueva. Diferencia hechos reales y verdaderos. Identifica semejanzas y diferencias.

ACTITUDES

Valora el lenguaje oral. Demuestra interés por la lectura y escritura. Respeta las opiniones de los demás. Respeta su turno para hacer uso de la palabra.

Valoración del lenguaje oral y escrito. Respeta al interlocutor.


Asignatura: Comunicación Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Segundo N° de horas: 50 horas


Uso del diccionario La palabra. La sílaba Sustantivos: género y número Adjetivos Artículo

Busca significados en el diccionario Clasifica las palabras según la sílaba tónica. Divide la palabra en sílabas. Identifica las sílabas tónicas de las palabras. Reconoce el género y número del sustantivo Escribe adjetivos para cada

Vocabulario Gramática.

sustantivo. Reconoce el artículo.

HABILIDADES Lee con entonación adecuada. Comprensión de lectura. Sabe escuchar. Sigue instrucciones Expone. Expresa sus experiencias, sentimientos y emociones. Dramatiza. El Cuento. El afiche. Crea personajes. El cartel informativo. Las señales de tránsito. La vestimenta moderna y antigua. Hace uso de la letra Palmer al realizar un escrito.

Lee con buena pronunciación y entonación. Identifica hechos saltantes emitiendo juicios de valor. Participa en situaciones comunicativas. Elabora un afiche. Redacta un cuento. Describe personajes . Observa con atención. Usa la letra “Palmer” en sus

Comprensión escrita Comprensión auditiva Expresión oral Expresión escrita Análisis audiovisuales Caligrafía

Ortografía Razonamiento verbal

La Tilde La sílaba. Usa de la r y rr. Los sonidos ca, co, cu, que, qui. La coma. Series verbales. Analogías. Oraciones incompletas. Semejanza y diferencia. Percepción auditiva. Género de las palabras. Campo semántico . Formación de palabras.

escritos. Diferencia tilde de acento. Clasifica palabras según el número de sílabas. Usa la coma. Resuelve analogías sencillas. Reconoce el género . Completa las oraciones dando sentido. Forma nuevas palabras a partir de otra. Reconoce las semejanzas y diferencias.

ACTITUDES

Valora el lenguaje oral

Valoración del lenguaje oral y escrito

Respeto al interlocutor

Demuestra interés por la lectura y escritura. Valora el lenguaje oral Demuestra interés por la lectura y escritura.


Asignatura : Comunicación Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Tercero. N° de horas: 45 horas


Uso del diccionario Familia de palabras Onomatopeyas La oración; sujeto y predicado. Pronombres Verbo

Utiliza el diccionario para buscar nuevos significados y forma oraciones. Forma familias de palabras Reconoce onomatopeyas Reconoce el sujeto y predicado en la oración. Reemplaza nombres por pronombres

Vocabulario Gramática.

Identifica el verbo como acción. Identifica el verbo en sus tres tiempos.

HABILIDADES Lee con entonación adecuada Comprensión de lectura Sabe escuchar Sigue instrucciones Expresa gustos y preferencias. Hace una entrevista. Da argumentos. Una invitación. El diálogo. Cuadros comparativos. Las caricaturas de animales. Los dibujos realistas y fantásticos. El diagrama de un insecto. Hace uso de la letra “Palmer” al realizar un escrito.

Lee diferentes textos con buena pronunciación y entonación Organiza información. Identifica ideas principales, siguiendo instrucciones. Realiza entrevistas. Expresa sus gustos. Escribe una invitación. Escribe diálogos. Escribe cuadros comparativos Observa con atención. Usa letra “Palmer” al realizar escritos

Comprensión escrita Comprensión auditiva Expresión oral Expresión escrita Análisis audiovisuales Caligrafía

Ortografía Razonamiento verbal

Uso de b y v. Uso de gue, gui, ga, go, gu, gui, gue. Palabras cruzadas. Relación entre imagen y palabra. Clasificación de palabras. Conectores de adición y secuencia Conectores de contraste y de consecuencia.

Utiliza reglas ortográficas al escribir Resuelve crucigramas. Clasifica palabras. Identifica los conectores en un texto.

ACTITUDES

Valora el lenguaje oral Demuestra interés por la lectura y escritura. Respeta las opiniones de los demás Respeta su turno para hacer uso de la palabra

Valoración del lenguaje oral y escrito Respeto al interlocutor

Asignatura : Comunicación Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Cuarto N° de horas: 40 horas


Significado de palabras Uso del diccionario. Clases de oraciones Unimembre Bimembre La oración según su entonación: Enunciativas. Interrogativas. Exclamativas.

Busca significados en el diccionario. Forma oraciones con las palabras nuevas. Reconoce onomatopeyas. Diferencia la oración unimembre de la bimembre. Diferencia las oraciones según su entonación.

Vocabulario Gramática


HABILIDADES Lectura silenciosa, Resumen Sigue instrucciones Presenta un personaje histórico. Dialoga. Canta un villancico. Peticiones. Funcionamiento de un artefacto. El paso del tiempo. La carta El mapa meteorológico. El empaque de un producto. La tarjeta de navidad. Escritura “Palmer” Uso de h. Uso de za,zo,zu,ce,ci. Excusa y razón. Claves. Esquema secuencial.

Identifica ideas principales de un texto. Hace resúmenes. Cambia el final de un texto. Describe los personajes. Realiza diálogos. Canta villancicos. Redacta cartas. Escribe peticiones. Explica el funcionamiento de un artefacto. Expresa el paso del tiempo. Elabora una tarjeta de navidad. Usa la letra “Palmer” al escribir en cuadernos y libros. Aplica reglas ortográficas en sus escritos.

Comprensión de lectura Comprensión auditiva Expresión oral Expresión escrita Análisis audiovisuales Caligrafía Ortografía Razonamiento verbal

Orden de eventos. Antecedente y consecuente. La inferencia.

Identifica la diferencia entre una excusa y una razón. Reconoce el mensaje descifrando los símbolos. Identifica las palabras y ordena las secuencias. Ordena las imágenes armando la historia.

ACTITUDES

Trabaja con orden y limpieza. Usa el cuaderno triple línea correctamente. Respeta su turno para hacer uso de la palabra. Respeta la opinión de los demás.

Valora el lenguaje oral y escrito Respeto al interlocutor.


GRADE: 2DO GRADO PROFESOR: Víctor Peña BIMESTRE: I CURSO : INGLÉS

CRITERIO DE EVALUACION TEMA INDICADORES DE LOGRO

GRAMMAR

• To Be • Prepositions:

above/below/next to/between

• Adjectives • Statements, negatives,

questions and short answers with have/has

• How many …. are there?

How much is ….?

- Usa el verbo to be para

expresar ideas en presente simple

- Utiliza adjetivos para describir a personas.

- Realiza preguntas y respuestas cortas con have/has.

- Formula preguntas con how much? y how many?.

VOCABULARY

• Review of alphabet • Rooms • Parts of the body • Stores • Numbers 21-100 • Review of: food, toys

- Hace un repaso del abecedario.

- Menciona diferentes habitaciones dentro de la casa.

- Menciona partes del cuerpo

LISTENING

• Listen poems, rhymes, short

stories. • Listen and follows instruction. • Listen and answers

questions. • Listen songs:

Greta the astronaut You’re a strange alien. Toy story • Spelling • Math

- Escucha atentamente las instrucciones y realiza lo que se le ordena.

- Identifica sonidos y comprende palabras y frases.

- Escucha canciones de acuerdo al tema y las canta con la correcta pronunciación

SPEAKING

• Ask and answer questions . • Short dialogues, short poems

and rhymes. • Predict content; get

information • Paraprhase/retell; use

context clues - Talk about different topics

- Contesta a las preguntas realizadas.

- Realiza diálogos cortos, poemas o rimas.

- Predice contenidos y transmite información.

Da opiniones acerca de los temas tratados

READING

• Reading plan (amazing

dolphins) • Read and complete: Science

Auntie Ellie. • Read and match:

Science

- Lee con atención y se formula preguntas sobre la lectura.

- Lee y completa oraciones para darle sentido.

- Lee y une según el significado de las palabras.

WRITING

• Draw conclusions • Read maps • Complete sentences • Use diagrams • Write some sentence patterns • Write a story

- Escribe oraciones cortas utilizando la gramática aprendida.

- Escribe cortos párrafos. párrafos dando detalles.

- Hace el uso correcto de signos de puntuación en sus escritos.

ATITTUDES

- Show interest and responsibility

- Active participation

� Demuestra interés y

responsabilidad al aprender una segunda lengua mostrando una participación activa el aula.

INDICADORES DE LOGRO Curso: Inglés Profesor: Víctor Peña Bimestre: II Grado: 2nd grade


GRAMMAR

• Can • Action verbs • Can’t • Action verbs • Present progressive

statements • Play – Do

- Expresa habilidades

utilizando “can” y verbos. - Escribe oraciones en

presente progresivo para expresar deportes que realizan ellos y sus compañeros.

VOCABULARY

• Sports • Musical instruments.

- Menciona deportes. - Enlista instrumentos

musicales.

LISTENING

• Listen poems, rhymes, short stories.

• Listen and follows instruction. • Listen and answers

questions. • Listen songs: I’m one - man boy My brother Bob Cheerleaders¡ • Social studies: activities

- Escucha atentamente las

instrucciones y realiza lo que se le ordena.

- Identifica sonidos y comprende palabras y frases.

- Escucha canciones de acuerdo al tema y las canta con la correcta pronunciación

SPEAKING



information • Paraphrase/retell; use

context clues • Talk about different topics.

-

- Contesta a las preguntas realizadas.

- Realiza diálogos cortos, poemas o rimas.

- Predice contenidos y transmite información.

- Da opiniones acerca de los temas tratados

READING

• Reading plan (Amazing

dolphins) • Read and complete:

Physical education Auntie Ellie.

• Read and match

- Lee con atención y se

formula preguntas sobre la lectura.

- Lee y completa oraciones para darle sentido.

- Lee y une según el significado de las palabras.

WRITING

• Draw conclusions • Read maps • Complete sentences • Use diagrams • Write some sentence patterns • Write a story • Social studies: activities

.

- Escribe oraciones cortas utilizando la gramática aprendida.

- Escribe cortos párrafos. párrafos dando detalles.

- Hace el uso correcto de signos de puntuación en sus escritos.

ATITTUDES


- Demuestra interés y responsabilidad al aprender una


segunda lengua mostrando una participación activa el aula.


GRADE: 2DO GRADO PROFESORA: Víctor Peña BIMESTRE: III CURSO : INGLÉS


GRAMMAR

• Present progressive questions and short answers.

• Present Progressive negatives

• Whose • Possessives • Can: question form and

short answers.

� Utiliza estructuras gramaticales en presente simple.

� Elabora oraciones expresando

pertenencia. � Formula preguntas acerca de la

ubicación de algo.

VOCABULARY

• Fairground rides • Beach items. • Weather • Seasons

• Reconoce los diferentes tipos de climas y los menciona según la estación del año. • Da información acerca de los objetos y accesorios que pertenecen a la playa.

LISTENING


stories. • Listen and follows

instruction. • Listen and answers

questions. • Listen songs: What’s the weather like? Where’s sammy? The roller coaster. • History: story about a

king. • Geography: Universal

studios

• Da información específica acerca del clima.

• Escucha las canciones de un CD y las produce correctamente.

• Escucha las historias y realiza trabajos de completar según lo que escucha.

SPEAKING

• Ask and answer questions. • Short dialogues, short poems




-

• Habla acerca del clima. • Emite información acerca de

las estaciones del año. • Da opiniones acerca de las

lecturas.

READING

• Reading plan (an afternoon in sealand)

• Read and complete • Auntie Ellie. • Read and match History:

story about a king. Geography: weather

• Organiza información dando

la idea central.

WRITING

• Draw conclusions • Read maps • Complete sentences • Use diagrams • Write some sentence

patterns • Write a story • Complete:

• Geography: weather

• Escribe oraciones utilizando

la gramática correcta. • Escribe los nombres del

clima según los dibujos que observa.

ATITTUDES



Demuestra interés y responsabilidad al aprender una segunda lengua mostrando una participación activa el aula.


GRADE: 2DO GRADO PROFESORA: Víctor Peña BIMESTRE: IV CURSO : INGLÉS


GRAMMAR

• Present simple affirmative • Present simple negative • What’s for ….? • Telling the time • Present simple questions

with short answers

- Utiliza el presente simple

para expresar situaciones en tiempo presente en forma afirmativa, y preguntas con respuesta cortas.

- Dice la hora.

VOCABULARY

• Times • Fruit • Jobs

- Menciona empleos y ocupaciones dentro de la sociedad.

- Realiza una lista de frutas que conoce.

LISTENING


stories. • Listen and follows

instruction. • Listen and answers

questions. • Listen songs: Alien song Bananas This is the way • Social studies:

professions. • Math: the time. • Science: food

- Escucha las canciones de un

CD y las produce correctamente.

- Escucha las historias y realiza trabajos de completar según lo que escucha.

SPEAKING





- Habla acerca de empleos y ocupaciones.

- Menciona las frutas que conoce.

- Emite información acerca de la hora.

- Da opiniones acerca de las lecturas.

READING

• Reading plan (An afternoon

in sealand) • Read and complete • Auntie Ellie. • Read and match • Social studies:

professions. • Math: the time.

Science: food

- Organiza información dando

la idea central. - Se formula preguntas

conforme lee.

WRITING

• Draw conclusions • Read maps • Complete sentences • Use diagrams • Write some sentence

patterns Write a story

- Escribe oraciones utilizando

la gramática correcta. - Escribe los nombres de

frutas según los dibujos que observa.

ATITTUDES - Show interest and

responsibility - Active participation

- Demuestra interés y responsabilidad al aprender una segunda lengua mostrando una participación activa el aula.


Asignatura : Ciencia y Ambiente Grado : Segundo de Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta. Ciclo : I Bimestre : Primero. N° de horas: 30 horas.


. Huesos. . Articulaciones. . Músculos. . Sistemas. . Hábitos de higiene.

Identifica las funciones del cuerpo humano. Localiza de manera general algunos huesos que se encuentran en su cuerpo. Nombra las articulaciones que le permite mover su cuerpo. Detalla algunas características de los músculos. Identifica los principales órganos del sistema digestivo y respiratorio.

El cuerpo humano

Describe de manera sencilla el proceso digestivo. Reconoce los principales órganos respiratorios. Nombra los hábitos de higiene, que debe de tener en cuenta para el buen estado de su salud.

HABILIDADES Relaciona los conocimientos aprendidos con su propio cuerpo. Contestan cuestionarios Investiga realizando experimentos y formula hipótesis de lo que experimento.

Organización de la información Experimentos

ACTITUDES

Valora y cuida su cuerpo. Valora el valor nutritivo de los alimentos Valora la naturaleza como creación de Dios. Coopera y respeta con el orden y limpieza de su aula y su colegio.

Valora su cuerpo Valora la naturaleza Valora el orden y la limpieza

Asignatura : Ciencia y Ambiente Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Segundo N° de horas: 30 horas


Los sentidos y órganos. Los sistemas: respiratorio , digestivo y circulatorio.

Reconoce las funciones de los órganos de los sentidos. Identifica los principales órganos de los sentidos. Identifica los principales órganos del sistema digestivo y respiratorio. Reconoce las funciones del sistema circulatorio. Describe de manera sencilla el proceso digestivo.

El cuerpo humano.


Los alimentos Los animales

Clasificación. Nutrición. Ciclo de vida Vertebrados e invertebrados. Ovíparos y vivíparos. Herbívoros, carnívoros y omnívoros..

Reconoce los principales órganos respiratorios. Clasifica los alimentos de acuerdo con su origen. Práctica hábitos de higiene. Clasifica a los animales en vertebrados e invertebrados. Clasifica a los Animales según su nacimiento, en ovíparos y vivíparos. Clasifica a los animales según su alimentación.

HABILIDADES Relaciona los conocimientos aprendidos con su propio cuerpo. Contestan cuestionarios. Investiga realizando experimentos y formula hipótesis de lo que experimenta.

Responden cuestionarios. Realiza experimentos mostrando interés al participar de ellos.

Organización de la Información Experimentos.

ACTITUDES Valora y cuida su cuerpo. Valora lo nutritivo de los alimentos. Valora la naturaleza como creación de Dios. Respeta y cuida su sistema ecológico. Respeta y demuestra actitud positiva frente a los seres vivos. Coopera y respeta con el orden y limpieza de su aula y su colegio.



Asignatura : Ciencia y Ambiente Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Tercero N° de horas: 27 horas


Reproducción. Partes y funciones. Clasificación: ornamentales y medicinales. Características. Cuidados.

Identifica partes de la planta así como sus funciones. Clasifica las plantas según su utilidad. Diferencia las formas de reproducción.

Las plantas

HABILIDADES Clasifica plantas, y reconoce sus características. Responden cuestionarios. Experimentos. Investiga realizando experimentos y formula hipótesis de lo que experimenta.

Clasifica las plantas según su reproducción y utilidad. Realiza pequeñas investigaciones sobre plantas . Realiza experimentos sencillos.


ACTITUDES Valora la naturaleza como creación de Dios. Respeta y cuida su sistema ecológico. Respeta y demuestra actitud positiva frente a los seres vivos. Coopera y respeta con el orden y limpieza de su aula y su colegio.

Valora la naturaleza Valora el orden y la limpieza


Asignatura : Ciencia y Ambiente Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Cuarto N° de horas: 24 horas.


Agua. Aire. Suelo. Materia: propiedades y estados. Sistema solar. La Tierra y sus movimientos. Conservación del medio ambiente. Fuentes de contaminación ambiental. Desastres naturales.

Los seres Abióticos. Ecología.

HABILIDADES Cuidados del agua, suelo y aire. Cuestionarios. Formas de energía.


ACTITUDES



Asignatura : Personal Social Grado : Segundo de Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta. Ciclo : I Bimestre : Primero. N° de horas: 30 horas.


Escuela. La familia.

Identifica y respeta a las personas que trabajan en su colegio relacionando su función y su nombre. Aprecia , propone y practica normas de convivencia armoniosas en el colegio. Identifica su propio rol dentro de la familia. Narra acontecimientos importantes de su vida personal. Reconoce la importancia de tener

Socialización.

Desarrollo personal

Deberes y derechos. Personalidad Valores.

una familia y expresa aprecio por ella Enumera los deberes y derechos de los niños en la familia y en el colegio. Se identifica con sus características. Reconoce la importancia de los valores en su vida.

HABILIDADES Organización de la información Dramatizan Contestan cuestionarios Comenta acerca de los hechos estudiados. Representan en maquetas.

Organiza y ejecuta proyectos guiados Manejo de mapas y maquetas

ACTITUDES

Se valora como persona única creada por Dios. Acepta sus características corporales.

Se valora a sí mismo Valora la familia

Valora la escuela Valora la comunidad y la patria

Valora el amor que recibe de su familia Valora los hechos importantes de su vida escolar Es solidario con sus compañeros. Respeta a su colegio y su uniforme dentro y fuera de él. Valora los diferentes tipos de trabajos Demuestra una actitud de respeto hacia los símbolos de la Patria.


Asignatura : Personal Social Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Segundo N° de horas: 30 horas.


Servidores de la comunidad. Oficios y profesiones. Instituciones de mi comunidad. Etapas de la historia. Fechas cívicas y personajes importantes de la historia. Símbolos patrios.

Identifica a los trabajadores de la comunidad. Diferencia oficios de profesiones. Identifica las etapas importantes de nuestra historia. Resalta momentos importantes de nuestra historia. Identifica los símbolos patrios.

Sentido de pertenencia. Cívica.

HABILIDADES Organización de la información Resumen Dramatizan

Identifica hechos importantes de nuestra historia. Responde cuestionarios.

Organiza y ejecuta proyectos guiados.

Manejo de mapas y maquetas

Contestan cuestionarios Comenta acerca de los hechos estudiados. Ubicar en el mapa lugares significativos. Representan en maquetas.

Elabora mapas ubicando lugares diversos de su comunidad. Elabora maquetas.

ACTITUDES Se valora como persona única creada por Dios. Acepta sus características corporales Valora el amor que recibe de su familia Valora los hechos importantes de su vida escolar. Es solidario con sus compañeros. Respeta a su colegio y su uniforme dentro y fuera de él. Valora los hechos históricos y su tradición cultural.

Se valora a sí mismo. Valora la familia. Valora la escuela. Valora la comunidad y la patria


Asignatura : Personal Social Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Tercero N° de horas : 27 horas CRITERIO DE EVALUACIÓN TEMA INDICADORES DE LOGRO

CONTENIDOS Los continentes. El Perú: Las regiones naturales, regiones, departamentos, capital. Paisaje natural y cultural . Los tres poderes del estado. Fechas cívicas y personajes

. Reconoce los continentes y la ubicación del Perú en el mundo. Reconoce las regiones naturales y sus características. Conoce la división política del Perú Diferencia el paisaje natural del cultural. Diferencia los tres poderes del estado. Conoce fechas importantes de

Localidad, Región, País. Cívica

importantes de la historia. Defensa Civil y Seguridad Vial.

nuestro calendario cívico. Identifica funciones importantes de Defensa Civil. Participa en prácticas de medidas de seguridad.

HABILIDADES Organización de la información Contestan cuestionarios Comenta acerca de los hechos estudiados. Ubica en el mapa lugares significativos. Representan en maquetas.

Nombra aportes importantes para nuestra cultura Responde cuestionarios Realiza una maqueta de nuestro mapa.

Organiza y ejecuta proyectos guiados Manejo de mapas y maquetas

ACTITUDES Es solidario con sus compañeros Respeta a su colegio y su uniforme dentro y fuera de él. Valora los hechos históricos y su tradición cultural. Valora los diferentes tipos de trabajos Demuestra una actitud de respeto hacia los símbolos de la Patria.

Valora la escuela Valora la comunidad y la patria


Asignatura : Personal Social Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Cuarto N° de horas: 24 horas

CRITERIO DE EVALUACION TEMA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS

• Chincha y sus distritos. • El escudo de Chincha y sus tradiciones.

• Los medios de transporte. • Los medios de comunicación

Ubica su provincia en el departamento. Nombra los distritos de su provincia. Demuestra respeto por los símbolos de Chincha. Reconoce cada medio de transporte. Identifica y nombra los diferentes medios de comunicación. Identifica la función de los medios de comunicación.

Localidad, Región, País. Cívica

HABILIDADES Realiza trabajos de investigación.

Desarrolla y expone proyectos.

Organización de la información y ejecución de proyectos guiados.

ACTITUDES

Muestra respeto por su provincia. Valora y muestra interés por el cuidado de su planeta.

Valoración de la comunidad y la patria


Asignatura : Educación Religiosa Grado : Segundo de Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Primero N° de horas: 20 horas


Dios creador del mundo. Adán y Eva se apartan de Dios. Cuaresma y pascua. Jesús nos salva en la Cruz. El Domingo es el día del Señor. La sagrada familia.

Reconoce la maravilla de la creación de Dios. Asume compromiso para no alejarse de Dios Reconoce los momentos más importantes de la Semana Santa (pasión, Muerte, Resurrección). Confirma que Jesús cumple sus promesas. Reconoce que Jesús está presente

La creación El pecado La preparación para la venida de Jesús La vida de Jesús

en la Eucaristía. Identifica la celebración de la misa cada Domingo como la resurrección de Jesús.

HABILIDADES Lee y comenta textos bíblicos de hechos saltantes de la vida de Jesús. Aprende a rezar

Escucha relatos bíblicos, los comenta e interpreta.

Escucha e interpreta relatos bíblicos

ACTITUDES Agradece a Dios por el amor que nos brinda a través de oraciones en forma espontánea. Participa en las diferentes actividades religiosas que celebran su fe. Respeta y acepta a las personas que tienen creencias diferentes. Se Esfuerza por vivir en su vida diaria los valores que aprende de los modelos presentados Cuida la naturaleza por ser un regalo de Dios Expresa admiración por lo creado..

Valoración de la piedad y la oración Práctica de valores aprendidos Valoración de la creación


Asignatura : Educación Religiosa Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Segundo N° de horas: 20 horas


La vida de Jesús. Ya conocemos a Jesús. Jesús nos perdona. El mandamiento del amor. María madre nuestra. La iglesia es la familia de Dios. La iglesia es la casa de Dios. Los mandamientos.

Reconoce a María como madre de Jesús y madre nuestra. Reconoce a Jesús como modelo de vida Se identifica como miembro de la Iglesia de Jesús. Aprende los mandamientos.

Las enseñanzas de Jesús. La iglesia y los Santos.

HABILIDADES Lee y comenta textos bíblicos de hechos saltantes de la vida de Jesús.

Escucha relatos bíblicos, los comenta e interpreta. Escucha e interpreta relatos

bíblicos.

ACTITUDES

Agradece a Dios por el amor que nos brinda a través de oraciones en forma espontánea. Participa en las diferentes actividades religiosas que celebran su fe. Respeta y acepta a las personas que tienen creencias diferentes. Se Esfuerza por vivir en su vida diaria los valores que aprende de los modelos presentados Cuida la naturaleza por ser un regalo de Dios

Valora la piedad y la oración. Práctica de valores aprendidos Valora la creación.


Asignatura : Educación Religiosa Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Tercero N° de horas: 18 horas


Amamos a nuestros padres. Compartimos nuestras cosas. Amamos la verdad. La Biblia El sacramento del Bautismo. El sacramento de la Eucaristía. Conoce símbolos religiosos (la Cruz, el agua Bautismal, el Cirio Pascual).

Aprende las enseñanzas de Jesús. Conoce que la Biblia es un libro sagrado. Aprende los sacramentos. Identifica los símbolos religiosos . Conoce hechos importantes de la vida de los santos.

Las enseñanzas de Jesús. La iglesia y los santos



Escucha e interpreta relatos bíblicos

ACTITUDES

Agradece a Dios por el amor que nos brinda a través de oraciones en forma espontánea. Participa en las diferentes actividades religiosas que celebran su fe. Respeta y acepta a las personas que tienen creencias diferentes. Se esfuerza por vivir en su vida diaria los valores que aprende de los modelos presentados. Cuida la naturaleza por ser un regalo de Dios. Expresa admiración por lo creado.

Valoración de la piedad y oración Práctica de valores aprendidos Valoración de la creación


Asignatura : Educación Religiosa. Grado : Segundo Primaria Profesora : Alicia Prieto Violeta Ciclo : I Bimestre : Cuarto N° de horas: 16 horas


El camino para ir al cielo. La vida de los santos. El adviento. Celebramos la navidad.

Reconoce y admira los modelos de vida de los santos. Reconoce el amor de Dios . Se prepara para la celebración del Adviento. Identifica los símbolos del Adviento. Reconoce la importancia de la preparación para el nacimiento de

La iglesia y los santos

Jesús.



Escucha e interpreta relatos bíblicos.

ACTITUDES Agradece a Dios por el amor que nos brinda a travé3s de oraciones en forma espontánea. Participa en las diferentes actividades religiosas que celebran su fe. Respeta y acepta a las personas que tienen creencias diferentes. Se esfuerza por vivir en su vida diaria los valores que aprende de los modelos presentados. Cuida la naturaleza por ser un regalo de Dios. Expresa admiración por lo creado.

Valora la piedad y la oración. Práctica de valores aprendidos. Valora la creación


� Área: Educación Física � Ciclo: I Ciclo Grado: 2º Grado � Profesor: Gianmarco Martín Lévano Arellano � Números de horas asignadas: 02 horas semanales � Bimestre: 1°


- Partes de su cuerpo - Relaciones temporo

espaciales

- Esquema corporal - Percibe su espacio en el

tiempo

- Reconoce las partes de su cuerpo a través de los movimientos de segmentados.

- Reconoce las relaciones

temporo espaciales a través de los juegos en grupos.

HABILIDADES - Juegos - Coordinación

ACTITUDES - Valora y respeta su cuerpo - Práctica hábitos de higiene - Práctica orden, disciplina y

ayuda mutua

- Practica el fútbol como

recreación. - Mejora la coordinación con

la práctica de fundamentos del fútbol.

- Cuida su cuerpo en las

diferentes actividades. - Mejora en el cuidado de su

higiene personal.

- Realiza juegos de introducción al fútbol.

- Realiza sus movimientos con

mejoría en la coordinación. - Cuida su cuerpo y a sus

compañeros en las clases. - Práctica orden y disciplina en

clases.


� Asignatura: Educación Física � Ciclo: I Ciclo Grado: 2º Grado � Profesor: Gianmarco Martín Lévano Arellano � Números de horas asignadas: 02 horas semanales � Bimestre: 2°



espaciales

• Fuerza, velocidad, resistencia, encaminadas al Atletismo a través de los juegos.

• Fundamentos del

Atletismo y tácticas principales.

• Conoce la fuerza, velocidad y resistencia, como medio de preparación para el Atletismo.

• Conoce los tipos de:

partidas.



ayuda mutua

• Ejercicios de preparación física para el Atletismo.

• La disciplina del Atletismo. • Esfuerzo en la preparación

física del Atletismo. • Esfuerzo en las

competencias atléticas en clase.

• Valoración al Atletismo

• Practica los ejercicios de preparación para el Atletismo.

• Realiza competencias

internas aplicando algunas reglas principales.

• Pone voluntad y esmero

en las prácticas del atletismo.

• Valora el atletismo como

medio de salud y bienestar


� Area: Educación Física � Ciclo: I Ciclo Grado: 2º Grado � Profesor: Gianmarco Martín Lévano Arellano � Números de horas asignadas: 02 horas semanales Bimestre: 3°



espaciales


• Fuerza, velocidad, resistencia, encaminadas al Mini – Básket.

• Fundamentos del Mini –

Básket.

• Ejercicios de preparación física para el Mini – Básket.

• La disciplina del Mini –

Básket como recreación.

• Conoce la fuerza, velocidad y resistencia, como medio de preparación para el Mini – Básket.

• Conoce la conducción,

pases y recepción, lanzamientos, dribling, doble ritmo.

• Practica los ejercicios de

preparación para el Mini –

ACTITUDES

- Valora y respeta su cuerpo - Práctica hábitos de higiene - Práctica orden, disciplina y

ayuda mutua

• Esfuerzo en la preparación

física del Mini – básket. • Esfuerzo los encuentros de

Mini básket.

• Valoración al Mini básket |

Básket como recreación.

• Realiza juego en conjunto, aplicando las reglas principales.

• Pone voluntad y esmero

en las prácticas deportivas.

• Valora al Mini – Básket

como medio de salud y bienestar.


� Asignatura: Educación Física � Ciclo: I Ciclo Grado: 2º Grado � Profesor: Gianmarco Martín Lévano Arellano � Números de horas asignadas: 02 horas semanales Bimestre: 4°



espaciales

HABILIDADES - Juegos

• Fuerza, velocidad, resistencia, encaminadas al fútbol acorde a su edad.

• Fundamentos del fútbol y

tácticas principales. • Ejercicios de preparación

física para el fútbol.

• Conoce la fuerza, velocidad y resistencia, como medio de preparación para el fútbol.

• Conoce los tipos de: conducción, pases y recepción, remates, saques.

• Practica los ejercicios de preparación para el fútbol.

- Coordinación


ayuda mutua

• La disciplina del fútbol.

• Esfuerzo en la preparación física del fútbol.

• Esfuerzo en los encuentros

de fútbol. Valoración al fútbol

• Realiza juego en conjunto, aplicando las reglas principales.

• Pone voluntad y se esfuerza

en las prácticas deportivas. Valora al fútbol como medio de salud y bienestar.

AREA : ARTE CICLO : I GRADO : 2° GRADO PROFESORA : Walter Ángeles Reluz NUM. HRAS. : 1 BIMESTRE : I BIMESTRE CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE

TEMAS INDICADORES DE LOGRO

CONTENIDO - Expresión gráfico - plástico - Apreciación artística.

- Dibujo libre. - Colores mágicos. - Las manchitas. - Los colores primarios. - Colores – uso de plumones. - Dibujo y coloreado con crayolas. - El dibujo libre. - El mosaico – uso de cáscaras. - El comic. - Las expresiones. - Modela trabajo “Día de la Madre”.

- Realiza combinaciones de

colores. - Forma figuras en forma libre y

guiada. - Pinta dibujos en forma libre y

con modelos.


HABILIDADES - Expresión libre a través del

dibujo. - Plasma libremente a través

del coloreado.

- Las expresiones. - Modela trabajo “Día de la Madre”.

- Reproduce y modela imágenes

de su entorno. - Modela diversas formas con

gran libertad.

ACTITUDES - Valora sus trabajos y el de

sus compañeros. - Demuestra creatividad en el

desarrollo de sus trabajos.

- Es creativo en el trabajo. - Acepta el trabajo de los

demás.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE


CONTENIDO - Expresión gráfico – plástico - Apreciación artística.

- Las transparencias. - Uso de témperas. - Trabajo “Día del Padre” - Las expresiones. - Las expresiones. - Dibujo artístico las expresiones. - Dibujo artístico las expresiones. - Coloreado – uso de plumones. - El estampado.

- Dibuja y pinta situaciones

de experiencias diarias. - Forma figuras de manera

libre y guiada.


AREA : ARTE CICLO : I GRADO : 2° GRADO PROFESORA : Walter Ángeles Reluz NUM. HRAS. : 1 BIMESTRE : II BIMESTRE

HABILIDADES - Se expresa con libertad a través

del color y modelado. - Expresión libre a través del

modelado.

- Coloreado – uso de plumones. - El estampado.

- Realiza dibujos en forma

libre y con modelos. - Reproduce imágenes de su

entorno.

ACTITUDES - Valora sus trabajos y el de sus

compañeros. - Demuestra creatividad en el


- Acepta su trabajo y el de los

demás. - Muestra interés por mejorar

su trabajo. - Trabaja con cuidado y

limpieza.

AREA : ARTE CICLO : I GRADO : 2° GRADO PROFESORA : Walter Ángeles Reluz NUM. HRAS. : 1 BIMESTRE : III BIMESTRE CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE



- Dibujando las orlas. - Interpretación plástica de

cuentos. - El dibujo artístico las mil

caras. - El dibujo artístico las mil

caras. - Interpretación plástica de

un relato. - Modelando maqueta “Mi

Perú”. - El pegado – uso de lana.

- Dibuja y pinta figuras de su

entorno. - Modela figuras en forma libre y

guiada. - Reconoce y combina los colores

secundarios.



dibujo. - Expresión libre a través de la

construcción.

- Los colores primarios. - Los colores secundario.

- Realiza pinturas en forma libre. - Reproduce imágenes de su

entorno.




- Opina en forma positiva sobre los

trabajos de los demás. - Es creativo en su trabajo. - Muestra interés por mejorar su

trabajo.

AREA : ARTE CICLO : I GRADO : 2° GRADO PROFESORA : Walter Ángeles Reluz NUM. HRAS. : 1 BIMESTRE : IV BIMESTRE CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE



- La monocopia. - Uso de la acuarela. - El collage – uso de papel. - El collage – uso de tela. - Pegados – uso de junco. - Pegados – uso de hojas. - El mosaico.

- Realiza diseños con las técnicas

aprendidas. - Forma y moldea imágenes de su

entorno. - Combina los colores mediante el

uso de la acuarela.



dibujo. - Expresión libre a través de la

construcción y modelado.

- Construcción del

nacimiento. - Construcción para noche

buena.

- Reproduce y moldea imágenes

con gran creatividad. - Construye formas y moldea

imágenes con gran creatividad.




- Demuestra aprecio por el

trabajo de los demás. - Muestra interés por mejorar su

trabajo.


Área : Danza

Grado : 2º grado

Ciclo : I

N° de horas: 1 hora semanal

Profesor : Jesús Anjos Janampa

Bimestre : I

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TEMAS INDICADORES DE LOGRO

CONTENIDOS • Expresión corporal • Apreciación artística

• Procedencias de las diferentes Danzas

• Pasos

• Coreografías

• Estilos

• Escucha è identifica sonidos • Interpreta sonidos propias de

las danzas

HABILIDADES • Captación y retención de las

diversas coreografías ACTITUDES

• Valoración de sus trabajos y el de sus compañeros

Área : Danza

Grado : 2º grado

Ciclo : I

Bimestre : II


Profesor :Jesús Anjos Janampa



CONTENIDOS � Expresión corporal � Apreciación artística

� Procedencias de las diferentes Danzas

� Coreografías

� Escucha è identifica sonidos

HABILIDADES � Captación y retención de las

diversas coreografías

� Pasos

� Estilos

� Interpreta sonidos propias

de las danzas ACTITUDES

� Valoración de sus trabajos y el de sus compañeros


CONTENIDOS * Expresión corporal * Apreciación artística

* Procedencias de las diferentes Danzas

* Coreografías

* Escucha è identifica sonidos

HABILIDADES * Captación y retención de las diversas coreografías ACTITUDES


Área : Danza

Grado : 2º grado

Ciclo : I

Bimestre : III



* Valoración de sus trabajos y el de sus compañeros

* Pasos

* Estilos

* Interpreta sonidos propias de las danzas


Área : Danza

Grado : 2º grado

Ciclo : I

Bimestre : IV




CONTENIDOS * Expresión corporal * Apreciación artística

* Procedencias de las diferentes danzas

* Coreografía , pasos

* Estilos

* Escucha è identifica sonidos * Interpreta sonidos propias de las danzas

HABILIDADES

* Captación y retención de las diversas coreografías

ACTITUDES * Valoración de sus trabajos y el de

sus compañeros

DATOS GENERALES Asignatura: Computación e Informática Ciclo : I Profesora : Adriana Lorena Flores Arriola Bimestre : I

Grado: Segundo N° de horas: 20


CONTENIDOS

LA COMPUTADORA Y SUS ELEMENTOS PRINCIPALES

Ésta es mi computadora: � La computadora y sus diversos elementos.

� Actitudes adecuadas de trabajo en la sala de cómputo.

Viendo la información: � Utilidad del Monitor. � Tipos de Monitores. � Botón de encendido e integración con otras partes de la computadora.

� Reconocen sus conocimientos previos.

� Reconoce los elementos de la computadora.

� Identifican actitudes adecuadas en una sala de cómputo.

� Identifica el monitor y los tipos (Blanco/negro y a color).


HABILIDADES

Opera los elementos básicos del computador. Maneja programas básicos de computadora.

La computadora y sus componentes

� Pone en práctica actitudes adecuadas de trabajo.

� Ejercita su coordinación motora fina

� Manipula con cuidado los componentes de la computadora.

� Desarrolla los ejercicios propuestos en el software educativo.

ACTITUDES

Se interesa por el cuidado y protección de la computadora.

� Cuida cada periférico de la computadora.

� Demuestra cuidado y limpieza en la sala de cómputo.

� Es ordenado y respetuoso en el traslado desde el aula de clase a la sala de cómputo.

DATOS GENERALES Asignatura: Computación e Informática Ciclo : I Profesora : Adriana Lorena Flores Arriola Bimestre : II



CONTENIDOS

LA COMPUTADORA Y SUS ELEMENTOS PRINCIPALES

Otros elementos para trabajar: � Utilidad del Mouse. � Utilidad del Teclado. � Teclas más importantes. � Funciones del Mouse. Conociendo la CPU y la impresora: � Importancia de la CPU. � Principales elementos externos:

disquetera, lectora de disco compacto, botón Power

� Reconoce los principales elementos de una computadora.

� Reconoce y utiliza las funciones de las teclas importantes.

� Conoce y comenta sobre las funciones del Mouse

� Reconoce el puntero del Mouse. � Identifica el elemento más importante de la Computadora (CPU).

� Menciona y describe los tipos de CASE.

� Conoce la utilidad de la impresora.


(encendido), botón Reset. � Utilidad de la impresora.

� Hace una distinción entre la palabra CASE y CPU.

� Conoce otros elementos de la computadora.

HABILIDADES

- Opera los elementos básicos del

computador. - Maneja programas básicos de

computadora.

- Utilización correcta de los

periféricos de entrada y salida. - El case

� Utilización correcta del Mouse y del teclado.

� Arrastra las letras y números del teclado a su lugar correspondiente.

� Relaciona los botones del case con su nombres respectivos.

� Arma rompecabezas interactivos.

ACTITUDES

- Se interesa por el cuidado y protección de la computadora.

- Muestra curiosidad y asombro por el conocimiento de las nuevas tecnologías informáticas.

- La computadora y sus

dispositivos. - Software educativo.

- Manipula correctamente la

computadora y sus dispositivos. - Participa entusiasta en las tareas

con los software educativos

DATOS GENERALES Asignatura: Computación e Informática Ciclo : I Profesora : Adriana Lorena Flores Arriola Bimestre : III



CONTENIDO

Windows

� Sistema Operativo Windows. � Escritorio de Windows y sus

elementos � Las ventanas. � La herramienta Calculadora.

� Conoce y comenta la importancia del sistema operativo Windows

� Identifica los elementos del escritorio de Windows.

� Conoce los elementos principales de una ventana.

� Conoce la utilidad de la herramienta calculadora.


HABILIDADES


computador. - Maneja programas básicos de

computadora.

� Windows intermediario entre el

ordenador y las personas.

� Identifica la utilidad del Sistema Operativo Windows.

� Identifica Windows como un programa indispensable.

� Identifica el escritorio y sus elementos.

� Identifica las ventanas y sus principales elementos.

� Utiliza fácilmente la calculadora con el Mouse y teclado numérico.

ACTITUDES

- Se interesa por el cuidado y

protección de la computadora. - Muestra curiosidad y asombro por

el conocimiento de las nuevas tecnologías informáticas.

- La computadora y sus

dispositivos. - Software educativo.


computadora y sus dispositivos. - Participa entusiasta en las tareas

con los software educativos

DATOS GENERALES Asignatura: Computación e Informática Ciclo : I Profesora : Adriana Lorena Flores Arriola Bimestre : IV



CONTENIDOS

Paint

WordPad

Herramientas de Paint:

- Línea

- Polígono

- Utilidad de un procesador de

texto.

- Elementos de la ventana.

- Teclas principales.

� Reconoce y diferencia los botones línea y pincel

� Menciona la utilidad y secuencia para ingresar a WordPad.

� Reconoce los elementos de la ventana de Word.

� Identifica las teclas: enter, barra espaciadora, retroceso, BloqMayus.


- Formato de texto. � Conoce las opciones de formatos para mejorar sus trabajos.

HABILIDADES


computador.

- Maneja programas básicos de

computadora.

- Manejo de herramientas en Paint.

- Formas de ingreso a WordPad.

- Guardar su documento

- Edición de textos breves.

- Formato al texto.

� Diferencia las herramientas de Paint.

� Ingresa al programa WordPad. � Identifica los elementos de la ventana de Word.

� Ejecuta las secuencias para guardar su documento.

� Utiliza los botones de WordPad para darle formato a sus textos (negrita, cursiva, subrayado, color, alineaciones.)

ACTITUDES

- Se interesa por el cuidado y

protección de la computadora. - Muestra curiosidad y asombro por

el conocimiento de las nuevas tecnologías informáticas.

- EL manejo del Mouse y teclado. - Software educativo.


computadora y sus dispositivos (mouse y teclado).

- Demuestra perseverancia en el manejo del Mouse.

- Resuelve entusiasta las tareas en el software educativo.

Documents

INDICADORES DE LOGRO I CICLO - …santamariachincha.edu.pe/2009/2grado.pdf · de adición y sustracción. Resuelve problemas de adición y sustracción. HABILIDADES Uso adecuado de