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Via Posi tano, 8 – 70014 Conversano (BA)
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Programma di LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
Classe IV Sez. B Liceo delle Scienze Umane - a.s. 2016-2017
Libri di testo: Sambugar-Salà, Paesaggi letterari, La Nuova Italia, vol. 2
Il poema epico-cavalleresco
I cantari cavallereschi
Il Morgante di Pulci
L’OrlandoInnamorato di Boiardo Ludovico Ariosto
La vita
Le Satire
L’Orlando Furioso
Testi, dall’Orlando Furioso: - Proemio - La follia di Orlando (canto XXIII, ottave 100-136; Canto XXIV, ottave 1-14)
L’età della Controriforma
Quadro storico-culturale
Il concetto di Manierismo Torquato Tasso
La vita
La Gerualemme Liberata
Testi, dalla Gerusalemme Liberata: - Il Proemio - Tancredi e Clorinda (canto III, ottave 21-32)
L’età del Barocco
Quadro storico-culturale
La visione del mondo: il Barocco
La lirica barocca
Marino e i marinisti
Il teatro: caratteri della Commedia dell’Arte
Testi: - Giambattista Marino, Specchio dell’amata
L’illuminismo
Quadro storico-culturale
Il concetto di Illuminismo
Le idee e la visione del mondo
Intellettuali e diffusione delle ideee
Letteratura e Illuminismo in Italia: l’Illuminismo lombardo e l’Illuminismo napoletano
Cesare Beccaria: Dei delitti e delle pene
Carlo Goldoni
La vita
L’opera
La visione del mondo: Goldoni e l’Illuminismo
La riforma della Commedia
La Locandiera
Testi: - La Locandiera, di Carlo Goldoni (brani scelti)
L’età napoleonica
Quadro storico-politico-culturale
Il Neoclassicismo
Il Preromanticismo Ugo Foscolo
La vita
La cultura e le idee
Le Ultime lettere di Jacopo Ortis
I Sonetti
Testi: Dalle Ultime lettere di Jacopo Ortis:
- Il bacio a teresa Dai Sonetti:
- Alla sera - In morte del fratello Giovanni - A Zacinto
I Sepolcri: il contenuto e e i temi Il Romanticismo
Origini del termine Romanticismo
W.A. Schlegel: La melancolia romantica e l’ansia di assoluto
Dante: Il Purgatorio
L’ “invenzione” del Purgatorio, secondo Jacques Le Goff
Caratteri del Purgatorio di Dante
Conversano, 5 giugno 2017
Il Docente
DONATO PACE Gli alunni
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PROGRAMMA DI FILOSOFIA Prof.ssa A.M.D.Prestifilippo
Classe 4BSU A. S. 2016-2017
LA PRIMA FILOSOFIA CRISTIANA
1. Le lettere paoline
2. Agostino
3. Ragione e fede, il tema del peccato e della Grazia
UMANESIMO E RINASCIMENTO
1. Erasmo da Rotterdam
2. Tommaso Moro, “Utopia”
3. Giordano Bruno e la religione della natura
4. Tommaso Campanella
5. Lutero; La Controriforma
LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA E LA RIVOLUZIONE ASTRONOMICA
1. Galileo Galilei e il metodo della scienza
LA RAGIONE CARTESIANA NEL SEICENTO
1. Cartesio
-Il fondatore del razionalismo
-Il metodo
-Il dubbio e il cogito
-Dio come giustificazione metafisica delle certezze umane
-Il dualismo cartesiano
- La filosofia pratica
RAGIONE ED ESPERIENZA NELLA TRADIZIONE FILOSOFICA INGLESE
1. Hobbes
-Ragione e calcolo
-Il materialismo
-Il Leviatano
-La politica
I CARATTERI GENERALI DELL’ILLUMINISMO
1. Il programma illuministico
2. Premesse sociali e culturali dell’illuminismo
3. Illuminismo e religione
4. Illuminismo e mondo storico
5. Illuminismo e politica
6. L’Enciclopedia
KANT
1. La vita e il periodo precritico
2. La Critica della ragion pura
3. La Critica della ragion pratica *
4. La Critica del Giudizio *
“Percorsi di Filosofia” Nicola Abbagnano e Giovanni Fornero
* Da Antonio Gargano, Kant le tre Critiche, Istituto Italiano Studi Filosofici
CONVERSANO, 05.06.2017
Le alunne La docente
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PROGRAMMA DI SCIENZE UMANE Prof.ssa A.M.D.Prestifilippo
Classe 4BSU A. S. 2016-2017
PSICOLOGIA
La nascita della psicoanalisi: Sigmund Freud
-L’isteria e le sue cause
-Conoscere l’inconscio: libere associazioni, sogni, lapsus, atti mancati
-L’analisi dei sogni
-La sessualità infantile
-Il complesso edipico
-La struttura dell’apparato psichico: le due topiche
-La psicoterapia
-Gli sviluppi del pensiero psicoanalitico
L’inconscio collettivo: Carl Gustav Jung
-Il rapporto con le teorie di Freud
-Il concetto di “complesso”
-I tipi psicologici
-Il concetto di compensazione
-La psicologia analitica
-La struttura della psiche umana
-L’individuazione
-La malattia psichica e la psicoterapia
I meccanismi di difesa: Anna Freud
-L’io e le sue funzioni
L’identità nel ciclo di vita: Erik Erikson
-La ricerca dell’identità
-Gli stadi di sviluppo umano
La teoria dell’attaccamento: John Bowlby
-I primi studi
-La teoria dell’attaccamento
-Note critiche alla teoria dell’attaccamento
SOCIOLOGIA
Karl Marx
-La sociologia come spazzatura
-Il materialismo storico
-L’analisi del capitalismo
-L’eredità di Marx
-Le nuove schiavitù
Max Weber
-Un sociologo “borghese”
-Il metodo e la conoscenza scientifica
-L’agire razionale rispetto allo scopo
-Il potere
PEDAGOGIA
L’educazione tra Umanesimo e Rinascimento : Erasmo da Rotterdam
-Lutero e Carlo V
-La religione riformata
-L’educazione luterana e la Controriforma
-La Ratio Studiorum e la pedagogia ignaziana
Il riconoscimento del valore della scienza anche in campo sociale
L’esigenza del metodo
Il metodo sperimentale
La nascita della pedagogia moderna
Scienziati ed educatori
-Comenio
L’educazione dell’uomo borghese
L’istruzione delle fanciulle nel 1600 in Francia
-Il preziosismo e le femmes savantes
-Francois Fénelon
Che cosa si intende per Illuminismo
Illuministi francesi e italiani
L’educazione come processo naturale e arte
-Jean Jacques Rousseau
-Struttura e contenuto dell’Emilio
Immanuel Kant
Il manuale di SCIENZE UMANE
Autori: Vincenzo Matera, Emanuele Arielli, Angela Biscaldi, Mariangela Giusti
CONVERSANO, 05.06.2017
Le alunne La docente
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Programma di Lingua e Civiltà INGLESE
Classe IV Sez.B Liceo delle Scienze Umane a.s. 2016-2017
Testo: Spiazzi-Tavella: PERFORMER CULTURE AND LITERATURE COMPACT, Zanichelli
- Introduzioneallastoriadella lingua: Old English, Middle English and Modern English
(appunti)
RENAISSANCE
Henry VIII and the Anglican Reformation
Queen Mary and Queen Elizabeth: the religious problem
New Learning
Importance of DRAMA
The Elizabethan playhouse. The Globe.
Shakespeare:
shakespeariandrama
blank verse
soliloquy, monologue, aside
Romeo and Juliet Plot Themes Role of the Fate Act II scene II
THE RISE OF PURITANISM
James I and Charles I
the ascent of the Middle Class
The Civil War: Cromwell and the Commonwealth
Charles II and the Bloodless Revolution (Restauration)
J.Milton: Paradise Lost “Satan’s Speech”
THE AUGUSTAN AGE
From the Stuarts to the Hannover: new scientific methods
Birth of political parties
The Royal Society
Reason and Common sense
The means for cultural debate: journalism, coffee houses, circulating libraries
The rise of the NOVEL
Features
The celebration of the Middle Class
D.Defoe: The Life and adventures of Robinson Crusoe Plot and narrative structure “Man Friday” Themes
J.Swift: Gulliver’s Travels Plot and narrative structure “Gulliver and the Lilliputians Themes and satire
Similarities and differences between Defoe and Swift
ROMANTICISM
The word “romantic”
A new sensibility: importance of Nature
Emphasis on the individual
Imagination and the role of the poet
Wordsworth and “Daffodils”: cenni
Competenze linguistiche
- comprensione e riassunto di testi di carattere letterario (readingcomprehension)
- esercizi linguistici strutturati e semi-strutturati della tipologia di certificazione linguistica B1/B2
(open cloze, multiple choicecloze, T/F, word formation, multiple matching)
- presentazione orale di argomento letterario e interazione con il docente
Conversano, 8 Giugno 2017
Studenti Prof.ssa Annamaria Cosentino
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PROGRAMMA DI SCIENZE NATURALI
Anno scolastico 2016– 2017 Classe IV B su
CHIMICA
Chimica organica : Il Carbonio : proprietà dell’elemento e sue applicazioni.
Configurazione elettronica del Carbonio e ibridazione dei suoi orbitali. Ibridazione
sp, sp2, sp3.
Composti organici saturi e insaturi, alifatici e aromatici.
Gli alcani : caratteristiche chimiche degli alcani e formula generale. Nomenclatura.
Catena lineare e composti ciclici. Formula grezza, di struttura e condensata. Radicali
alchilici e reazio0ni di sostituzione. Isomeria di struttura, di posizione, isomeria
ottica.
Gli alcheni e gli alchini : caratteristiche chimiche degli alcani e degli alchini. Reazioni
di addizione.
Idrocarburi aromatici :delocalizzazione elettronica e aromaticità. Caratteristiche
chimiche e strutturali del benzene. Reazioni di sostituzione.
Gruppi funzionali : definizione e principali gruppi funzionali.
I Polimeri : definizione di polimero di addizione e di condensazione.
BIOLOGIA
L’organizzazione e l’omeostasi nel corpo umano. Definizione di tessuto :
Tessuto epiteliale: struttura e funzione del tessuto. Tipi di giunzioni.
Tessuto connettivo : struttura e funzione del tessuto. Classificazione dei t. connettivi di sostegno (t. osseo e cartilagineo) e trofici (sangue e linfa).
Tessuto muscolare : struttura e funzione e localizzazione dei t. muscolare striato, liscio, cardiaco.
Tessuto nervoso : caratteristiche del neurone. Funzione del tessuto.
Concetto di omeostasi e modalità di equilibrio omeostatico messe in atto dall’organismo. Controllo a feed-back negativo.
Il sistema nervoso : ruolo del neurone nella conducibilità nervosa; potenziale di
riposo e di azione : ruolo delle ,proteine di membrana e della pompa Na+ / K+. La
sinapsi e il ruolo dei neurotrasmettitori. Neurotrasmettitori e droghe.
La circolazione e il sistema cardiovascolare nell’uomo : il cuore : struttura e
funzione nella circolazione polmonare e sistemica. I vasi sanguigni. Ruolo dei
capillari negli scambi a livello interstiziale. Malattie del sistema cardiocircolatorio ;
danni da ipercolesterolemia.
Il sangue : composizione e ruolo. I gruppi sanguigni e le relative caratteristiche.
L’eritroblastosi fetale.
La linfa: ruolo e composizione. Organi linfatici e loro ruolo.
Il sistema respiratorio : organi del sistema respiratorio. Meccanica respiratoria;
trasporto di O2 e CO2; ruolo dell’emoglobina. Danni del fumo.
Il sistema immunitario :cenni su difese aspecifiche e specifiche; ruolo dei linfociti B
e T.
Il sistema riproduttore : oragani ed ormoni della riproduzione
Il sistema digerente : organi e relative funzioni digestive.
Il sistema ormonale : generalità sulle ghiandole e i rispettivi ormoni ; il pancreas
endocrino ed esocrino
SCIENZE DELLA TERRA :
I minerali: caratteristiche strutturali di un minerale; componenti chimiche e fattori
fisici che influenzano la formazione di un minerale. Classificazione dei minerali.
Proprietà dei minerali.
Le rocce : proprietà fisiche e strutturali di una roccia; genesi di una roccia. Proprietà
generali delle rocce magmatiche, delle rocce sedimentarie e delle rocce
metamorfiche.
LE ALUNNE L’ INSEGNANTE
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Testi di riferimento :
“ IMMAGINI E CONCETTI DELLA BIOLOGIA “ (con interactive e – book ) – Autori : Sylvia S.
Mader - Editrice : ZANICHELLI – (ISBN 978-88-08-10699-5)
“ LINEAMENTI DI CHIMICA (terza edizione; dalla mole alla chimica dei viventi) (con
interactive e – book e chemistry in English) – Autori : G.Valitutti – A.Tifi – A.Gentile -
Editrice : ZANICHELLI – (ISBN 978-88-08-17186-3)
“ I MATERIALI DELLA TERRA – (minerali e rocce) “ Autori : CRISTINA PIGNOCCHINO
FEYLES – Editrice : SEI – (ISBN 978-88-05-07284-2) – (costo: € 8,70)
Via Posi tano, 8 – 70014 Conversano (BA)
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PROGRAMMA SVOLTO DI MATEMATICA
Classe IV sez. B Liceo Scienze Umane
A.S. 2016 – 2017 Prof.ssa Maria Claudia Giovinazzi
Ellisse. Definizione di ellisse come luogo geometrico; equazione dell‟ellisse riferita al
centro e agli assi, coordinate dei fuochi e dei vertici, rappresentazione grafica, eccentricità;
equazione dell‟ellisse per due punti assegnati, dati i vertici, dato un fuoco e un vertice, dato
un punto e l‟eccentricità. Formula di sdoppiamento per la ricerca dell‟equazione della
tangente all‟ ellisse in un suo punto. Esercizi.
Iperbole. Definizione dell‟iperbole come luogo geometrico; equazione dell‟iperbole riferita
al centro e agli assi, coordinate dei fuochi e dei vertici, equazione degli asintoti,
rappresentazione grafica, eccentricità; equazione dell‟iperbole dato un vertice e un punto,
dato un fuoco e un punto, dati gli asintoti e un fuoco, dati gli asintoti e un punto, dato un
punto e l‟eccentricità. Iperbole equilatera riferita al centro e agli assi, equazione
dell‟iperbole equilatera riferita agli asintoti. Formula di sdoppiamento per la ricerca
dell‟equazione della tangente all‟iperbole in un suo punto. Esercizi.
Misura degli archi e funzioni goniometriche. La misura degli angoli e degli archi: il grado
e il radiante. La circonferenza goniometrica: seno, coseno, tangente e loro proprietà,
interpretazioni geometriche; valori delle funzioni goniometriche per angoli di 30°, 45° e
60°. Relazioni fondamentali: sen2α+cos2α=1 e tgα=senα/cosα. Periodicità delle funzioni
goniometriche. Angoli associati. Applicazioni delle relazioni tra le funzioni goniometriche
di angoli associati. Formule di addizione, sottrazione e duplicazione. Espressioni.
Equazioni e disequazioni goniometriche. Equazioni goniometriche elementari. Equazioni
ad equazioni elementari. Disequazioni goniometriche elementari. Disequazioni riconducibili
a disequazioni elementari.
Funzione esponenziale e logaritmica. L‟insieme dei numeri reali e le potenze a esponente
irrazionale. Proprietà delle potenze . Funzione esponenziale e sue caratteristiche, grafici
della funzione esponenziale con base a>1 e con base 0<a<1.
Definizione della funzione logaritmica come inversa della funzione esponenziale, grafici
della funzione logaritmica con base a>1 e con base 0<a<1. Proprietà dei logaritmi e
cambiamento di base, logaritmi in base dieci e logaritmi naturali (in base e numero di
Nepero). Esercizi ed espressioni.
Equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche. Equazioni e disequazioni
esponenziali elementari. Equazioni e disequazioni esponenziali riconducibili ad elementari
anche mediante sostituzione. Equazioni logaritmiche ed equazioni esponenziali risolvibili
mediante logaritmi. Disequazioni logaritmiche elementari o ad esse riconducibili.
Libro di testo: “La matematica a colori. Edizione AZZURRA” Vol. 3 e 4 di L. Sasso - Ed.
Petrini.
Conversano, 08/06/2017
L'insegnante
Prof.ssa Maria Claudia Giovinazzi
Gli alunni
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Via Positano, 8 – 70014 Conversano (BA)
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PROGRAMMA SVOLTO DI FISICA
Classe IV sez. B Liceo Scienze Umane
A.S. 2016 – 2017 Prof.ssa Maria Claudia Giovinazzi
I principi della dinamica. Il primo principio della dinamica. L‟inerzia. Sistemi di
riferimento inerziali. Principio di relatività galileiana. Il secondo principio della dinamica. Il
terzo principio della dinamica. Semplici problemi.
L‟energia e la quantità di moto. Il concetto di energia. Il lavoro. La potenza. L‟energia
cinetica: definizione e proprietà. Lavoro ed energia cinetica. L‟energia potenziale
gravitazionale. L‟energia potenziale elastica. La conservazione dell‟energia meccanica.
Analisi del comportamento del pendolo. La conservazione dell‟energia totale.
La quantità di moto: definizione e proprietà. La legge della conservazione della quantità di
moto. L‟impulso di una forza. Gli urti.
La gravitazione. Le leggi di Keplero. La legge di gravitazione universale. L‟interazione
gravitazionale. L‟accelerazione di gravità. Il moto dei satelliti (cenni).
La temperatura. La misura della temperatura. Le scale termometriche. L‟equilibrio
termico. La dilatazione termica nei solidi: la dilatazione lineare e la lamina bimetallica; la
dilatazione volumica. La dilatazione termica nei liquidi. Il caso anomalo dell‟acqua.
Proprietà termometriche dei gas. Trafsormazioni dei gas. La legge di Boyle. La prima e la
seconda legge di Gay-Lussac. Il gas perfetto. L‟equazione di stato del gas perfetto e il
numero di Avogadro.
Il calore. Calore e lavoro. La trasformazione di energia mediante il calore e il lavoro.
L‟unità di misura del calore. Capacità termica e calore specifico. Il calorimetro. La
propagazione del calore: conduzione, convezione e irraggiamento.
Gli stati di aggregazione della materia. I cambiamenti di stato: fusione e solidificazione;
vaporizzazione e condensazione; sublimazione e brinamento.
La termodinamica. Modello molecolare e cinetico della materia. Il modello del gas
perfetto. Scambi di energia e principio zero della termodinamica. Il sistema termodinamico
Energia interna. Lavoro. Il primo principio della termodinamica. Trasformazioni e primo
principio della termodinamica. Il motore ideale e il lavoro in una trasformazione ciclica. Il
secondo principio della termodinamica. Le macchine termiche. Il rendimento di una
macchina.
Libro di testo: “Le traiettorie della fisica.azzurro” (Meccanica, Termodinamica, Onde) di U.
Amaldi – Ed. Zanichelli
Conversano, 09/06/2017
L'insegnante
Prof.ssa Maria Claudia Giovinazzi
Gli alunni
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Anno Scolastico 2016-2017
Programma di RELIGIONE CATTOLICA
Classe IV Sez. Liceo delle Scienze Umane
1) FEDE E SCIENZA
- Interpretazione dell‟universo.
- Il valore della scienza e della fede.
- Le ragioni di un passato contrasto tra scienza e fede.
- Comprensione del superamento del dogmatismo scientifico e necessità di collaborazione.
- L‟autonomia e la complementarietà tra scienza e fede.
- Le caratteristiche e le finalità dei sistemi della scienza e della fede.
- Il caso Galileo Galilei.
- La posizione cristiana in merito al problema della creazione e dell‟evoluzione.
2) LA RICERCA DI SENSO
- Il significato della vita
- La persona e le sue dimensioni
- La parola “amore” esiste
- L‟amore tra l‟uomo e la donna
- Il significato dell‟amore
3) IL DESTINO ULTIMO DELL‟UOMO
- Il grande enigma della morte
- Alcune concezioni religiose
- La risurrezione dalla morte
- La speranza
Conversano, 8 Giugno 2017
Gli alunni
Il docente
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PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
CLASSE IV B LICEO delle SCIENZE UMANE - ANNO SCOLASTICO 2016- 2017
Prof.ssa GALLUZZI Antonella PARTE PRATICA
Esercizi di formazione e di sviluppo generale:
- deambulazione e corsa nelle diverse applicazioni;
- vari tipi di andature ginnastiche;
- esercizi di rielaborazione degli schemi motori (camminare, correre, saltare, lanciare,
prendere, rotolare, ecc.);
- esercizi di riorganizzazione spazio-temporale;
- esercizi di resistenza generale e specifica;
- esercizi di respirazione e di recupero;
- esercizi di forza (in rapporto ai diversi distretti muscolari);
- esercizi di velocità e di reazione motoria;
- esercizi di coordinazione generale;
- esercizi di coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica;
- esercizi di mobilità articolare e di allungamento muscolare;
- esercizi di ritmici:
- esercizi di destrezza.
Esercizi di applicazione:
- esercizi e combinazioni motorie ai piccoli e grandi attrezzi;
- esercizi di ritmo e di coordinazione con il nastro;
- esercizi alla spalliera svedese;
- semplici esercizi di preacrobatica;
- esercizi di preatletismo generale;
- fondamentali di pallavolo (palleggio, bagher, battuta, muro, ecc.);
- esercizi di ricezione e di attacco della pallavolo.
PARTE TEORICA
- i principi fondamentali della teoria e della metodologia dell‟allenamento;
- alcuni percorsi metodologici-didattici per lo sviluppo delle capacità motorie;
- l‟apparato cardio-circolatorio e gli adattamenti funzionali al movimento;
- l‟educazione alimentare.
Conversano, 06-06-2017
Gli alunni Il docente
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Segreter ia e fax 080 495.53 .38
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Programma di LATINO svolto nell‟A.S. 2016-2017
dalla Classe 4a B indirizzo Scienze Umane
Docente : Prof. Nicola D‟Alessandro
Testi: G. Nuzzo, C. Finzi, Fontes, G. B. Palumbo Editore
vol. 1 Dalle origini alla fine della Repubblica
vol. 2 L’età di Augusto
Tito Lucrezio Caro.
Le scarse notizie sulla vita.
Il De Rerum Natura:
- un poema didascalico, epico, filosofico.
- la struttura.
- il contenuto.
- un‟opera incompiuta.
- lo scopo dell‟opera.
- la morte e gli dei.
- le passioni e la felicità.
- storia umana e progresso.
- un messaggio rivoluzionario.
Lucrezio e l‟Epicureismo:
-un discepolo infedele.
-la teoria di Epicuro.
- un esordio insolito e un finale inquietante.
Lingua e stile.
De rerum natura I 1-43 L'inno a Venere: attività di analisi.
De rerum natura. I 921-950 L'amara medicina: attività di analisi.
De rerum natura I 62-79 L‟inno a Epicuro: attività di analisi.
De rerum natura I 80-101 Il sacrificio di Ifigenia: attività di analisi.
Oltre le paure: la paura della morte, sulla via della felicità: attività di analisi.
De rerum natura VI 1230-1246; 1264-1286 La peste di Atene: attività di analisi.
Introduzione alla letteratura del periodo augusteo. Il contesto
storico e politico-istituzionale.
La propaganda ideologica augustea e il potere delle immagini.
Augusto: la Res Publica Restituta e la politica interna.
Il Circolo di Mecenate.
L’Ara PacisAugustae.
Le statue del princeps.
Publio Virgilio Marone
La vita.
Le Bucoliche: titolo, contenuto, struttura, i modelli.
-un mondo di armonia.
- natura e poesia.
-la violenza della storia e dell‟eros.
-oltre il mondo pastorale.
Tra Idillio e Storia: il mondo idilliaco, l‟eco della storia, la speranza della pace.
Bucoliche I 1-18 I due pastori: attività di analisi.
Bucoliche I 19-45 Il viaggio a Roma: attività di analisi.
Bucoliche I 46-83 Due diversi destini: attività di analisi.
Le Bucoliche IV L‟inizio di una nuova era: attività di analisi.
Le Georgiche e i valori augustei: un‟opera impegnata e il valore del labor.
Le Georgiche. (I 121-146) L‟origine del labor: attività di analisi.
Le Georgiche: struttura, contenuti e modelli.
-un poema augusteo.
-dall‟otium bucolico al laborimprobus.
L‟Eneide: struttura, contenuti, modelli.
Il ruolo di Enea.
-storia e mito.
-l‟intento celebrativo.
-la catabasi di Enea.
- eros e pietas.
- la provvidenza e il fatum.
- la tragedia di Didone.
Strategie per celebrare Augusto nell`Eneide.
La maledizione di Didone: causa, simbolo e figura del futuro odio fra Romani e Cartaginesi.
Lingua e stile.
Quinto Orazio Flacco
La vita.
Gli Epodi:struttura, contenuti e modelli.
-epodi civili.
-lo stile espressionistico.
Le Satire: strutture, contenuti e modelli.
-toni, temi e principi etici.
-satira e diatriba.
-satire dialogiche e narrative.
-lo stile del sermo
Satire I, 9, 1-34 Orazio e il seccatore: attività di analisi.
Satire I, 9, 35-78 Il poeta salvato da Apollo: attività di analisi.
Le Odi: struttura, contenuti, modelli e la varietà dei temi.
“Un modello più duraturo del bronzo”.
-l‟impegno civile e il tema amoroso.
-le gioie del convivio.
-il motivo gnomico.
- il Carmen Saeculare.
Odi I, 9 A Taliarco: attività di analisi.
Odi I ,11 A Leuconoe: attività di analisi.
Odi II, 14 La morte inesorabile: attività di analisi.
Odi. III, 9 Lidia, un vero amore: attività di analisi.
Odi. III, 30 Poesia e immortalità
Le Epistole: strutture, contenuti e temi.
Lingua e stile.
Excursus sulla storiografia greca e romana prima di Livio.
Tito Livio
La vita.
Ab Urbe condita: struttura, contenuti, l‟impianto annalistico.
Il metodo e le font: i limiti della storiografia liviana.
La concezione storiografica nel tempo.
Lingua e stile.
Le prefazioni: metodo e visione della storia.
Livio: la storia si fa mito; rapporto con Virgilio.
Ab U. C. La Preaefatio Il programma dello storiografo: attività di analisi.
Miti e leggende delle origini.
Gli eroi delle origini.(Enea, Romolo, una leggenda unitaria, dal mito alla storia)
Ab U. C. I, 6, 3-4; 7, 1-3 La fondazione di Roma: attività di analisi.
Ab U. C. I, 57 Il pudor di Lucrezia: attività di analisi.
Ab U. C. I, 58 Il suicidio di Lucrezia: attività di analisi.
Publio Ovidio Nasone
La vita.
Le opere: Amores, Heroides, Ars amatoria, i Fasti, le elegie dell‟esilio
La poikilia.
Lingua e stile.
Le Metamorfosi: struttura, contenuti, modelli, tecniche narrative, l‟amore e il mito,
l‟illusione.
Metamorfosi I, 452-524 Il primo amore di Apollo: attività di analisi.
Metamorfosi I, 525,567 La trasformazione di Dafne: attività di analisi.
Conversano, 08/06/2017
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ANNO SCOLASTICO: 2016 – 2017
MATERIA: STORIA DELL’ARTE
CLASSE IV BSU
DOCENTE: Prof. Angela Melpignano
Libro di testo: ”Itinerario nell’arte” vol 2° ediz. Verde autori: Cricco –Di Teodoro Zanichelli
Programma
U. D. 1: Il Gotico in Europa ed in Italia
Caratteri generali dell’architettura gotica: Tecniche costruttive - significato simbolico.
L’architettura religiosa gotica in Italia -
La pittura Verso il naturalismo: la pittura italiana del duecento
Lo sviluppo delle tipologie del crocifisso dipinto e della pala d’altare
U. D. 2: l’evoluzione della pittura in Italia La pittura nell’Italia del Duecento e del Trecento
L’esperienza toscana: Le Maestà
Cimabue
Duccio di Buoninsegna
Giotto: la formazione, La madonna di Ognissanti e i crocifissi lignei, le storie di San Francesco ad
Assisi. La cappella degli Scrovegni, la cappella Perruzzi e Bardi
La scuola senese: Simone Martini, La Maestà e l’Annunciazione
Ambrogio Lorenzetti: il ciclo del Buon Governo e del Cattivo governo
Il gotico internazionale: l’arte delle corti d’Europa
Gentile da Fabriano: l’Adorazione dei Magi
U. D. 3: Il rinascimento: la stagione delle scoperte
La concezione dell’arte nel primo Rinascimento. Caratteri generali.
Il ritorno all’antico
Lo studio delle proporzioni. La Prospettiva
L’artista e il rapporto con la bottega. Il ruolo delle corporazioni.
Filippo Brunelleschi. Il progetto per la cupola di Santa Maria del Fiore a Firenze. L’Ospedale degli
Innocenti a Firenze. La progettazione modulare. La ripresa degli elementi del mondo classico. La
basilica di San Lorenzo Il Concorso del 1401. Analisi e differenze stilistiche tra le formelle di Lorenzo
Ghiberti e Filippo Brunelleschi.
Donatello: lo spazio nella scultura e l’ideale nel quotidiano. La statua di San Giorgio, il profeta
Abacuc, il banchetto di Erode a Siena, il David
Masaccio: la nuova dignità dell’uomo. L'opera pittorica di Masaccio e il confronto con Masolino da
Panicale: il dipinto raffigurante Sant’Anna Metterza. Il polittico di Pisa, La Cappella Brancacci: Il
Tributo e la cacciata dal Paradiso terrestre. La Trinità.
Leon Battista Alberti: le Arti si fanno parola scritta. Il Tempio Malatestiano a Rimini. La ripresa degli
elementi della grammatica classica. La facciata di Santa Maria Novella a Firenze.
U. D. 4: Il rinascimento: la stagione delle esperienze
Piero della Francesca: la pienezza della capacità prospettica. Il Battesimo di Cristo. La Flagellazione
di Cristo. Urbino. La Sacra Conversazione, Pinacoteca di Brera. Il Dittico. Il ritratto di Battista Sforza
e di Federico da Montefeltro.
Sandro Botticelli: l’esaltazione della linea. La Primavera e la Nascita di Venere
Antonello da Messina e il rapporto con la pittura dei fiamminghi. San Gerolamo nello studio.
Andrea Mantegna. Gli anni della formazione a Padova. L’Orazione nell’Orto. La Camera degli Sposi
a Mantova
Giovanni Bellini: la luminosità del colore veneto. Orazione nell’orto
Pietro Perugino: La consegna delle chiavi a San Pietro e lo Sposalizio della Vergine
U. D. 5: Il rinascimento: la stagione delle certezze
Il Cinquecento e il collezionismo
Leonardo da Vinci. Il disegno e i codici anatomici. Adorazione dei Magi, La Vergine delle Rocce, Il
Cenacolo a Milano, La Gioconda.
Michelangelo Buonarroti. La vita e le opere. Il rapporto con papa Giulio II della Rovere. La Pietà di
San Pietro, Il David. La Sacra Famiglia (tondo Doni). (1504). Il progetto per la tomba di Giulio II- La
volta della Cappella Sistina. Il giudizio Universale. La sagrestia nuova, le tombe dei Medici. Piazza
del Campidoglio. La basilica di san Pietro. Le ultime Pietà.
Raffaello Sanzio: vita e le opere. Il disegno. Lo sposalizio delle Vergine, La Madonna del prato, la
pala Baglioni, Le Stanze Vaticane, La Trasfigurazione.
L’ ESPERIENZA VENEZIANA tra luce e colore
Giorgione da Castelfranco. La Tempesta, la venere dormiente
Conversano, 06/06/2017 Il docente
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Programma svolto di storia – Classe IV BSU
Prof.ssa Maria Teresa Marzullo
Testi adottati:
Marco Fossati – Giorgio Luppi- Emilio Zanette, la città della storia, Mondadori, PearsonEditore,volumi 1 e
2.
1. LE GRANDI MONARCHIE EUROPEE DEL SECONDO CINQUECENTO
La Spagna di Filippo II:
L‟ideologia accentratrice di Filippo II
Il siglo de oro e l‟arretratezza economica della Spagna
L‟intransigenza religiosa del sovrano
Il progetto egemonico della Spagna e la guerra contro i Turchi
La rivolta antispagnola nei Paesi Bassi
L‟indipendenza delle Province Unite
L‟Inghilterra elisabettiana
L‟Inghilterra dopo Enrico VIII
Il regno di Elisabetta I
Le basi della potenza economica inglese
La cultura durante l‟età elisabettiana
La guerra tra Inghilterra e Spagna
La Francia delle guerre di religione
La Francia dilaniata dal conflitto tra cattolici e protestanti
Dalla “guerra dei tre Enrichi” all‟Editto di Nantes
Enrico IV: la centralizzazione dello Stato
Il dibattito politico sulla sovranità
Svezia, Polonia e Russia nel XVI secolo.
2. IL „600 DELLA CRISI ECONOMICA E DELLA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
La crisi economica del XVII secolo
La crisi del Seicento: epidemie e calo demografico
La protezione dei mercati nazionali: il mercantilismo
L‟economia degli imperi coloniali
La potenza economica olandese
Fattori di successo e di debolezza dell‟Olanda
La nascita della scienza moderna e di una nuova cultura
La rivoluzione scientifica: il metodo sperimentale
La cultura del „600: il Barocco
La decadenza della Spagna e dell‟Italia
Il crollo della potenza spagnola
L‟Italia al tempo della crisi
I domini spagnoli in Italia
L‟Italia degli Stati indipendenti
3. LE GRANDI MONARCHIE NAZIONALI NEL XVII SECOLO: FRA ASSOLUTISMO E
PARLAMENTARISMO
La guerra dei Trent‟anni
Le cause religiose e politiche del conflitto
Le quattro fasi della guerra
L‟Europa dopo la pace di Vestfalia
La Francia da Richelieu al re Sole
La Francia di Luigi XIII e Richelieu
Il cardinale Mazzarino e l‟opposizione della Fronda
Il modello assolutistico per eccellenza: la corte del Re Sole
La politica religiosa di Luigi XIV
L‟intervento dello Stato nell‟economia: il colbertismo
Luigi XIV e il disegno di egemonia politica in Europa
La rivoluzione inglese
Contrasti politici e religiosi durante il regno di Giacomo I
Il conflitto fra Carlo I e il Parlamento
L‟Inghilterra divisa tra guerra civile e rivoluzione
La dittatura di Oliver Cromwell
Il ritorno alla monarchia e la “Gloriosa rivoluzione”
4. Il 1700: UN SECOLO DI GRANDI CAMBIAMENTI
Il XVIII secolo: quadro storico, politico, economico e culturale
La cultura illuministica
Il fenomeno del dispotismo illuminato
5. L‟ETA‟ DELLE RIVOLUZIONI
La rivoluzione americana
Le colonie inglesi d‟Americana
L‟indipendenza americana e la nascita degli Stati Uniti
6. LA RIVOLUZIONE FRANCESE
La rivoluzione dei diritti. Il 1789
Lo scacco della monarchia costituzionale (1790-1792)
La repubblica giacobina. Virtù e terrore (1792-1794)
7. L‟ETA‟ NAPOLEONICA
L‟ascesa di Napoleone (1795-1799)
Napoleone: da primo console a imperatore (1799-1804)
Napoleone: la parabola discendente e la sua sconfitta (1804- 1815)
8. L‟ETA‟ DELLA RESTAURAZIONE
9. LAVORI DI APPROFONDIMENTO, CONDOTTI DALLE ALUNNE, SIA SUL TEMA
DELL‟UNITA‟ PLURIDISCIPLINARE PREVISTA PER QUESTO ANNO SCOLASTICO
(“DONNE, MADONNE, SANTE E REGINE”) SIA SU ALTRE TEMATICHE a loro scelta.
In particolare sono state analizzate le seguenti figure:
Elisabetta I
Maria Stuart
Maria Teresa D‟Austria
Maria Antonietta moglie di Luigi XV, re di Francia
Le conseguenze economiche e culturali degli anni d‟oro dell‟Olanda
Charlotte Corday
Maximilian Robespierre e il regime del Terrore
Elenoire Duplay
George Washington
Conversano, 6 giugno 2017
L‟insegnante Gli alunni
