Il “Giorno della Memoria” Per conservare la memoria di un oscuro periodo

Il “Giorno della Memoria”

Per conservare la memoria di un oscuro periodo

Prof. Mancino - Marco Polo- Alte Ceccato

Cosa dobbiamo ricordare?

Durante la seconda guerra mondiale, 1939-1945, prima la Germania, e

successivamente anche altre nazioni tra cui l’Italia , perseguitarono gli

Ebrei che abitavano l’Europa.


Perseguitare

• 1933: gli Ebrei tedeschi non possono più svolgere le loro professioni, non possono insegnare.

• 1935: sono proibiti i matrimoni tra Ebrei e Tedeschi. Gli Ebrei devono esibire simboli che li facciano identificare immediatamente.


• 1938: gli Ebrei non possono più avere negozi, spesso le loro case e le loro sinagoghe ( i luoghi di culto ebraici) sono incendiate.

• 1939/40: con l’inizio della seconda guerra mondiale, dopo l’invasione della Polonia, inizia la deportazione degli Ebrei in campi di raccolta, campi di concentramento.


Campi di concentramento

• Si trattava di grandi estensioni di terreno, circondati da filo spinato, dove vivevano e lavoravano, indifferentemente vecchi, bambini, persone di tutte le età e di ogni condizione sociale.

• Tutti lavoravano duramente, senza molte ore di riposo. Tutti dormivano in baracche di legno.

• Nei campi di concentramento furono internati altri uomini e donne considerati diversi, come minorati mentali, zingari, omosessuali, testimoni di Geova, slavi.


• 1940/41: milioni di Ebrei vengono deportati con vagoni merci verso i molti campi di concentramento, inizio dell’eliminazione fisica dei deportati.

• 1945: Con l’aiuto delle forze alleate, i soldati americani, inglesi e russi, il nazifascismo fu sconfitto e furono liberati tutti i prigionieri dei campi di concentramento.


Perché gli Ebrei?

• Non c’è una spiegazione ragionevole. Si intrecciarono anni di rancore verso il popolo che aveva ucciso Gesù, con teorie scientifiche sull’esistenza di razze superiori e inferiori. La diversità di un popolo, che continuava a mantenere la propria cultura e religione, che non si fondeva con la cultura della nazione, fu vista come un ostacolo per la diffusione delle idee naziste.


27 gennaio 1945

• Cadono i cancelli del campo di concentramento di Auschwitz (Polonia).

• Oggi ricordiamo quella data, per non dimenticare la Shoah ( in ebraico significa catastrofe ), le leggi razziali, la persecuzione italiana dei cittadini ebrei, gli italiani che hanno subito la deportazione, la prigionia, la morte.


Quale ruolo ebbe l’Italia?

• A partire dal 1938 anche l’Italia fascista di Mussolini attuò alcuni provvedimenti che andarono a colpire la comunità ebraica italiana.


1938: le leggi razziali

• Queste leggi non permisero agli Ebrei di:• insegnare;• frequentare scuole ed università• prestare servizio militare• di far parte di associazioni

culturali,professionali e sportive• di frequentare biblioteche pubbliche• di inserire il proprio nome nell’elenco

telefonico• di vivere liberamente, avere una propria

attività, entrare in un bar


• Migliaia di Ebrei furono costretti a nascondere la loro identità o ad emigrare.

• Dopo la persecuzione dei diritti , a partire dal 1943, iniziò la fase della persecuzione delle vite.

• Molti Italiani aiutarono i perseguitati a nascondersi o a mettersi in salvo, ma tanti furono quelli che invece infierirono sui loro connazionali ebrei.


Le stelle nereNessuno canti più d’amore o di guerra.

L’ordine donde il cosmo traeva nome è sciolto;le regioni celesti sono un groviglio di mostri,l’universo ci assedia cieco, violento e strano.Il sereno è cosparso di orribili soli morti,sedimenti densissimi d’atomi stritolati.Da loro non emana che disperata gravezza,non energia, non messaggi, non particelle, non luce;la luce stessa ricade, rotta dal proprio peso,e tutti noi seme umano viviamo e moriamo per nulla,e i cieli si convolgono perpetuamente invano. Primo Levi


ShemàVoi che vivete sicuri

Nelle vostre tiepide case;Voi che trovate tornando la seraIl cibo caldo e visi amici:

Considerate se questo è un uomoChe lavora nel fangoChe non conosce la paceChe lotta per mezzo paneChe muore per un sì e per un no

Considerate se questa è una donna,Senza capelli e senza nomeSenza più forza di ricordareVuoti gli occhi e freddo il gremboCome una rana d'inverno:

Meditate che questo è stato:Vi comando queste parole:Scolpitele nel vostro cuore Primo Levi


Come Erode…

• Un aspetto terribile della Shoah fu il prezzo pagato dai bambini ebrei.

• Uccidendo i bambini si andava a sopprimere il futuro del popolo ebraico.

• Tutti i bambini, senza eccezione alcuna d’origine, d’ambiente, di classe erano destinati alla morte con ordine di precedenza nei confronti degli adulti.


… i bambini …

• Soffrivano più degli altri e morivano prima di tutti, vittime della fame o delle epidemie di tifo, oppure consumati dalla tubercolosi.


Come Erode fecero strage


le madri piansero per i figli


… un’altra strage degli innocenti …


… lo stesso popolo …


… lo stesso orrore…


perché non accada…


… mai più

Documents

Il “Giorno della Memoria” Per conservare la memoria di un oscuro periodo