Republic of the Philippines

Department of Education Regional Office IX, Zamboanga Peninsula

Zest for Progress

Zeal of Partnership

Edukasyon sa Pagpapakatao

Ikatlong Markahan

Modyul 7: Pagsunod at Paggalang ay Kaya Ko

Pangalan ng Mag-aaral:

Baitang at Seksyon:

Paaralan:

8

1

ALAMIN

Sapat na ba ang pagtugon ng “Po” at “Opo” upang maipakita mo ang

paggalang sa magulang, nakakatanda at may awtoridad? Ano ang iyong gagawin

kung ang kanilang ipinag-uutos ay labag sa iyong kalooban?

Sa kasalukuyan, isang malaking hamon ang pagpapanatili ng kaayusan at

kapayapaan. Nakalulungkot ang mga pangyayaring maraming kabataan na ang

napahamak dahil sa kawalan ng kakayahang sumunod at gumalang. Maraming

suliranin ang maaring malunasan kung ang pagsunod at paggalang ay

maisasabuhay.

Sa modyul na ito, inaasahan na ang mga birtud ng pagsunod at paggalang ay

iyong mauunawaan upang mapaunlad ang iyong pagkatao at ng iyong

pakikipagkapwa.

a. Nahihinuha na dapat gawin ang pagsunod at paggalang sa mga

magulang, nakakatanda, at may awtoridad dahil sa pagmamahal, sa malalim na

pananagutan at sa pagkilala sa kanilang awtoridad na hubugin, bantayan at

paunlarin ang mga pagpapahalaga ng kabataan. EsP8PBIII-d-10.3

SUBUKIN

Panuto: Tayahin natin ang iyong kaalaman. Basahin at unawain ang mga

pangungusap. Bilugan ang tamang sagot.

1. Ano ang ipinahihiwatig ng pahayag na, “Ang pagsunod ay pagkilos sa pagitan ng

katwiran at ng kakayahang magpasakop?”

a. Ang marapat na pagsunod ay naipapakita sa pamamagitan ng pagpapasakop.

b. Kailangang sumunod at magpasakop dahil ito ang makatwiran at nararapat.

c. Maipakikita sa pamamagitan ng pagsusuko ng sarili ang marapat na pagsunod sa

mga ipinag-uutos.

d. May pagkakataon na kailangang sumunod at magpasakop at may pagkakataong

di kailangang magpasakop at sumunod.

2. Paano mo mas higit na maipakikita ang paggalang sa mga taong may awtoridad?

a. Unawain na hindi lahat ng pagpapasiya at mga bagay na dapat sundin ay magiging

kaaya-aya para sa iyo.

b. Ipaglaban ang iyong karapatan lalo na kapag ikaw ay nasa katwiran.

2

c. Ipahayag ang iyong pananaw upang maiwasto ang kanilang mga pagkakamali.

d. Suportahan ang kanilang mga proyekto at programa.

3. Kung pagkatapos ng edad na tatlo hanggang apat, nagsisimula nang mahubog

ang kilos-loob ng isang bata, ang bata ay __________:

a. madaling makasusunod sa mga ipinag-uutos ng kaniyang mga magulang.

b. nagkakaroon ng pagkilala sa kahalagahan ng pagsunod sa kaniyang buhay.

c. nagkakaroon ng pag-unawa sa kahalagahan ng mga tuntuning itinatakda.

d. kumikilos ayon sa mga ipinatutupad na utos ng kaniyang magulang.

4. Nag-iisang itinataguyod ni Aling Melsid ang kaniyang tatlong anak. Maliliit pa

lamang ang kanilang mga anak nang siya ay naging biyuda. Panatag siya dahil alam

niyang napalaki niya ang mga ito nang maayos. Subalit may pagkakataon na

nangangamba siya dahil sa mga teenager na sila. Mas mapatatatag nila ang kanilang

samahan sa pamamagitan ng ________:

a. sama-samang pagkain tuwing hapunan at pamamasyal isang beses isang linggo.

b. pagkukumustahan kapag nagkakasama-sama o gamit ang cellphone / email kung

nasa malayong lugar.

c. pagkakaroon ng mga alituntuning dapat sundin sa tahanan, tulad ng pag-uwi

nang maaga.

d. pagkakaroon ng bukas na komunikasyon at malalim na pag-unawa sa kalagayan

ng bawat isa.

5. Kilala ang pamilya nina Mildred sa pagbibigay ng halaga sa edukasyon. Kahit na

ang kanilang mga magulang ay hindi nakatapos ng pag-aaral, sinisikap nila na

maitaguyod silang apat na magkakapatid. Ngunit siya ay kinakikitaan ng ibang mga

kasapi ng pamilya nang kawalan ng pagpapahalaga sa pag-aaral ayon sa isinasaad

ng mga marka nito sa iba’t ibang asignatura. At kapag pinapaalalahanan siya ng

kaniyang magulang, hindi nagiging maganda ang reaksiyon ni Mildred. Ano ang

nararapat na gawin ng mga kasapi ng pamilya sa ganitong sitwasyon?

a. Ipaunawa kay Mildred ang kahalagahan ng edukasyon sa bawat pagkakataon.

b. Kausapin si Mildred at bigyan ng inspirasyon upang mapataas ang kaniyang

marka. Nasa lahi nila ang pagiging magaling, kailangan lang ng pagpapaalala.

c. Siyasatin ang mga dahilan kung bakit mababa ang mga marka ni Mildred.

Kumilos nang ayon sa mga natuklasang dahilan.

3

d. Isaalang-alang ang kakayahan at pagiging bukod-tangi ni Mildred. Tanggapin siya

kung ano siya nang walang pagtatanggi.

6. Sa Bibliya, Taga-Efeso 6:1 ay nagsasabing “Mga anak, magsitalima kayo sa inyong

mga ____________ sa Pangion: sapagkat ito’y matuwid.

a. magulang b. Kapatid c. Kapitbahay d. Wala

7. Ang salitang “paggalang” ay nagmula sa salitang Latin na “respectus” na ang ibig

sabihin ay ______________.

a. pagmamahal b. Pakikipagkapwa

c.paglingon o pagtingin muli d. Halaga

8. Bago pumasok sa kwarto ng mga magulang mo, kumatok ka muna sa pinto bilang

pagpapakita ng ____________.

a. paggalang b. Pag-aalala

c. pag-aaruga d. Wala sa nabanggit

9. Ang mga sumusunod ay pagpapakita ng paggalang at pagsunod sa mga

nakatatanda maliban sa;

a. Tugunan ang kanilang mga pangangailangan at kahilingan na makakabuti sa

kanila.

b. Iparamdam sa kanila na sila ay naging mabuting halimbawa lalo na sa pagiging

matiisin at matiyaga sa maraming bagay.

c. Sila ay arugain at pagsilbihan nang isinasaalang-alang ang maayos na pakikipag-

usap.

d. Huwag makinig sa kanilang payo at pananaw bilang pagkilala sa karunungang

dulot ng kanilang mayamang karanasan sa buhay.

10. Paano maipakikita ang paggalang sa mga taong may awtoridad?

a. Magbasa at pag-aralan ang tunay na tagubilin ng Diyos sa paggalang sa mga taong

may awtoridad.

b. Lagi mong ipanalangin ang mga taong may awtoridad na ikaw ay pamahalaan.

c. Alamin at unawain na hindi lahat ng pagpapasiya at mga bagay na dapat sundin

ay magiging kaaya-aya para sa iyo.

d. lahat ng nabanggit.

4

BALIKAN

Sa mga nagdaang modyul, nauunawaan mo na napagtitibay sa pamilya

ang kakayahang magmahal sa kapwa. Naunawaan mo rin na ang makabuluhang

pakikipagkapwa ay napagtitibay sa pamamagitan ng pagtugon sa pangangailangan

ng iba nang may pagmamahal.

Gawain 1: Igalang Mo’Ko

Punuto:

1. Punan ang talaan ng dalawang paraan ng pagpapakita o papahayag ng

paggalang sa mga magulang, nakakatanda at may awtoridad.

2. Matapos mong gawin ito ay ibahagi sa iyong nakakatandang kapatid o sino man

sa inyong bahay na pagbabahaginan mo ng iyong ginawa.

TUKLASIN

Gawain 2: Utos Ko, Sundin Mo!

Panuto: Para sa inyong mga sagot gumamit ng ekstrang papel.

1. Gamit ang talaan, isulat ang tatlong bagay na ipinag-uutos ng iyong magulang,

nakatatanda, at may awtoridad.

2. Batay sa mga utos na iyong isinulat, ano sa palagay mo ang maaaring maging

resulta o bunga ng pagsunod sa mga ito? Punan ang sumusunod na talaan.

3. At kung di susundin ang mga utos na ito, ano sa palagay mo ang maaaring maging

resulta o bunga nito? Punan ang sumusunod na talaan.

5

4. Matapos mong gawin ito ay humanap ng isa pang kapwa o kaibigan na

pagbabahaginan mo ng iyong ginawa.

5. Itala sa iyong modyul ang mga mahahalagang pangyayari na naganap sa iyong

ginawang pagbabahagi at ang mga sagot sa sumusunod na tanong:

a. Ano ang iyong nararamdaman kung nasusunod mo ang ipinag-uutos sa iyo? Kung

di mo nasusunod ang mga ipinag-uutos sa iyo? Ipaliwanag.

b. Ano ang mga bagay na maaaring maging hadlang sa iyong pagsunod? Ipaliwanag.

c. Gaano kahalaga ang pagsunod sa mga magulang, nakatatanda at may awtoridad?

Maipapakita mo ang paggalang at pagsunod sa iyong mga

magulang,nakaktanda at may awtoridad kung kinikilala mo ang kanilang halaga.

SURIIN

Ang pagkilala sa halaga ng tao o bagay ang nakapagtibay sa

kahalagahan ng paggalang. At nagsisimula sa pamilya ang kakayahang kumilala sa

halaga. Kung ano ang nakasanayan at palaging nakikita na ginagawa ng mga kasapi

ng pamilya, lalo na ang mga magulang at nakakatanda, ay makakalakihan at

makakasanayan ng anak.

Gawain 3: Pagsusuri ng Kwento

Panuto: Kumuha ng ekstrang papel para sa mga sagot.

1. Basahin at unawaing mabuti ang mensahe ng maikling kuwento tungkol sa

Dalawang Anak (hango sa Bibliya Mateo 21:28-30; maaari ding tunghayan ang

http://www.youtube.com/watch?v=gqFnsP2ikvE).

2. Suriin ang kuwento gamit ang sumusunod na gabay na tanong:

6

a. Ano sa palagay mo ang nakapagpabago sa isip ng unang anak na humindi nang

una at pagkatapos ay sumunod at pumunta rin sa ubasan?

b. Sino sa dalawang anak ang nagpakita ng tunay na pagsunod sa kanilang ama?

Ipaliwanag.

c. Ano ang maaaring maging bunga ng di pagsunod ng anak sa kaniyang ama?

d. Ano ang mahalagang mensahe ng kuwento?

PAGYAMANIN

Ang salitang “paggalang” ay nagmula sa salitang Latin na “respectus”

na ang ibig sabihin ay “paglingon o pagtinging muli,” na ang ibig sabihin ay

naipakikita angpaggalang sa pamamagitan ng pagbibigay ng halaga sa isang tao o

bagay.

Maraming hamon sa pamilya ang hinaharap sa kasalukuyan. Kung

pansariling interes ng mga tao ang patuloy na mangingibabaw, magdudulot ito ng

kaguluhan. Dahil dito, tungkulin ng lipunan na mapangalagaan ang kapayapaan,

disiplina at kapakanan ng mga taong kaniyang nasasakupan, alang-alang sa

kabutihang panlahat. Sa pamamagitan ng mga batas na ipinapatupad,maiingatan

at maipaglalalaban ang dignidad at karapatan ng mga tao at mapagbukod sila tungo

sa pagkamit ng layuning maging ganap. Sa ganitong pagkakataon, mahalaga ang pagsangguni sa mga taong

pinagkakatiwalaan at tunay na nagmamalasakit. Maaari ding sumangguni sa mga

awtoridad na labas sa pamilya na binigyan ng lipunan ng kapangyarihang ingatan

ang dignidad,ipaglaban ang karapatan, at tugunan ang pangangailangan ng mga

taong kaniyang nasasakupan.

Gawain 4: Unawain Natin

Pagkatapos mong magkaroon ng mas malalim na kaalaman at pag-unawa sa

mga konsepto ng paggalang at pagsunod, pag-isipan at sagutin ang sumusunod na

tanong:

1. Tumingin ka sa iyong paligid, itala mo ang mga iba’t – ibang paggalang sa

magulang, nakakatanda, at may awtoridad.

Sagot:

2. Sa paanong paraan makikita na nawawala ang paggalang sa magulang,

7

nakaktanda, at may awtoridad?

3. Bakit nagsisimula sa pamilya ang pagkilala at pagtuturo ng mga birtud ng

paggalang at pagsunod?

ISAISIP

Gawain 5: Masunurin Ako!

Panuto: Tayahin ang iyong pag-unawa pagkatapos mong magkaroon ng mas malalim

na kaalaman at pag-unawa sa mga konsepto ng paggalang at pagsunod, pag-isipan

at sagutin ang sumusunod na tanong:

1. Bakit nararapat na igalang at sundin ang mga magulang, nakatatanda, at may

awtoridad?

2. Sa paanong paraan mahuhubog at mapauunlad ng mga magulang, nakatatanda

at may awtoridad ang mga pagpapahalaga ng paggalang at pagsunod?

3. Bakit nagsisimula sa pamilya ang pagkilala at pagtuturo ng mga birtud ng

paggalang at pagsunod?

ISAGAWA

Gawain 6: Graphic Organizer

Panuto: Pagkatapos ng aralin, anong mahalagang konsepto ang iyong nauunawaan?

Punan ang graphic organizer.

8

Bilang isang kabataan, inaasahan na magiging mabuting halimbawa ka sa

lahat ng aspekto ng iyong pamumuhay. Kung ikaw ay kinakikitaan ng iyong kapwa

ng pagiging magalang at masunurin, hindi mahirap para sa iyo ang makaranas ng

paggalang mula sa iyong kapwa.

Sa pag-iingat mo sa iyong karangalan sa pamamagitan ng patuloy na paggawa

ng mabuti at pag-iwas sa paggawa ng masama, ang paggalang ng iba ay iyo ring

mararanasan at ipagkakaloob ito sa iyo nang may kusa ay may lakip na

pagmamahal.

PAGTATAYA (Set A)

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga sitwasyon. Piliin ang

titik ng pinakatamang sagot. Bilugan ang napiling sagot.

1. Natututuhan ng isang bata ang pagsunod at paggalang sa pamamagitan ng

sumusunod, maliban sa:

a. pagmamasid sa mga taong nasa paligid kung paano maging magalang at

masunurin.

b. pagsangguni sa mga taong kapalagayan niya ng loob at nakauunawa sa kaniya.

c. pakikinig at pagsasabuhay ng itinuturong aral ng mga magulang tungkol sa

paggalang at pagsunod.

d. pagkakaroon ng disiplina at pagwawasto ng mga magulang at nakatatanda.

2. Naipakikita ang paggalang sa pamamagitan ng ___________.

a. pakikibahagi sa mga gawaing nakasanayan.

b. pakikipag-ugnayan sa mga taong nakakahalubilo.

c. pagbibigay ng halaga sa isang tao.

d. pagkilala sa mga taong naging bahagi ng buhay.

3. Hinahangaan ni Jose si Dori sa taglay niyang kagalingan sa pamumuno. Nang si

Dori ang naging lider ng kanilang grupo, lahat ng sabihin ni Dori ay kaniyang

sinusunod at ginagawa nang walang pagtutol, kahit pa minsan ay napapabayaan na

niya ang kaniyang sariling pangangailangan. Ang kilos ni Jose ay nagpapakita ng

____________:

a. katarungan b. kasipagan c. pagpapasakop d. pagsunod

9

4. Maraming balita tungkol sa mga taong may awtoridad ang kinakitaan mo ng mga

gawaing taliwas sa dapat nilang gampanan. Maraming kabataang tulad mo ang

nagkaroon ng pag-aalinlangan kung sila ay magpapakita pa ng paggalang at

pagsunod. Ano ang pinakamabuting maipapayo mo sa kanila?

a. Alamin ang mga batas na nararapat sundin at mga karapatang dapat ipaglaban.

Gawin kung ano ang inaasahan sa iyo ng iyong kapwa.

b. Mahirap kumilos nang may pag-aalinlangan. Sumangguni sa ibang may awtoridad

na nabubuhay nang mabuti at kumilos ayon sa iyong kilos-loob.

c. Unawain at patawarin ang mga taong may awtoridad na nakagawa ng

pagkakamali, lalo na kung hindi naman ikaw ang naapektuhan.

d. Ipagbigay-alam agad sa kinauukulan ang nasaksihang paglabag sa batas. Hindi

makatarungan na ang nagpapatupad sa batas ay siyang lumalabag dito.

5. Gaano kahalaga ang pagkakaroon ng nakasanayang gawi o ritwal sa pamilya?

a. Napagtitibay nito ang presensiya ng pamilya.

b. Naipagpapatuloy nito ang tradisyon ng pamilya.

c. Nabubuklod nito ang mga henerasyon.

d. Naiingatan nito ang pamilya laban sa panganib.

6. Paano mo mas higit na maipakikita ang paggalang sa mga taong may awtoridad?

a. Unawain na hindi lahat ng pagpapasiya at mga bagay na dapat sundin ay magiging

kaaya-aya para sa iyo.

b. Ipaglaban ang iyong karapatan lalo na kapag ikaw ay nasa katwiran.

c. Ipahayag ang iyong pananaw upang maiwasto ang kanilang mga pagkakamali.

d. Suportahan ang kanilang mga proyekto at programa.

7. Nagsisimula sa __________ ang kakayahang kumilala sa halaga.

a. sarili b. pamilya c. awtoridad d. magulang

8. Iniingatan ang dignidad,ipaglaban ang karapatan, at tugunan ang

pangangailangan ng mga taong kaniyang nasasakupan.

a. nakakatanda b. batas c. awtoridad d. pamilya

9. Kung ano ang nakasanayan at palaging nakikita na ginagawa ng mga kasapi ng

pamilya, lalo na ang mga magulang at nakakatanda, ay makakalakihan at

10

makakasanayan ng anak.

a. Tama b. Depende c. Mali d. wala sa nabanggit

10. Walang hamon sa pamilya ang hinaharap sa kasalukuyan.

a. Mali b. Tama c. Walang basihan d. naka depende

PAGTATAYA (Set B)

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga sitwasyon. Piliin ang titik ng

pinakatamang sagot. Bilugan ang napiling sagot.

1. Ang salitang “paggalang” ay nagmula sa salitang Latin na “respectus” na ang ibig

sabihin ay ______________.

a. pagmamahal b. Pakikipagkapwa

c.paglingon o pagtingin muli d. Halaga

2. Ang mga sumusunod ay pagpapakita ng paggalang at pagsunod sa mga

nakatatanda maliban sa;

a. Tugunan ang kanilang mga pangngailangan at kahilingan na makakabuti sa

kanila.

b. Iparamdam sa kanila na sila ay naging mabuting halimbawa lalo na sa pagiging

matiisin at matiyaga sa maraming bagay.

c. Sila ay arugain at pagsilbihan nang isinasaalang-alang ang maayos na pakikipag-

usap.

d. Huwag makinig sa kanilang payo at pananaw bilang pagkilala sa karunungang

dulot ng kanilang mayamang karanasan sa buhay.

3. Kung ikaw ay kinakikitaan ng iyong kapwa ng pagiging magalang at masunurin,

ano ang mararanasan mo galing sa iyong kapwa?

a. mabigyan nang gantimpala b. Marami kang magiging kaibigan

c. mahihirapan kang makihalubilo d. paggalang mula sa iyong kapwa

4. Ang iyong pag-iral ay bunga ng pagtugon sa dalawang taong pinagbuklod ng

pagmamahalan. Hindi ka iiral at mabubuhay sa mundo kung hindi dahil sa

pagmamahalan ng iyong mga magulang.

11

a. Tama, dahil lahat ng anak ay binuo ng pagmamahal at biyaya ng Diyos

b. Tama, dahil lahat nang tao ay dapat may anak.

c. Mali, dahil bunga ito nang hindi pagsunod sa magulang.

d. Mali, dahil hindi ito naka plano.

5. Ang sumusunod ay kasalukuyang suliranin na hinaharap ng bawat pamilya

maliban sa isa:

a. kawalan o humihinang pagpapahalaga sa kabanalan

b. kawalan ng paggalang sa buhay at kamatayan

c. pagkabagot o kawalan ng interes o kawalan ng pag-asa

d. pagsunod sa payo ng mga magulang

6. Paano mo maipapakita ang paggalang at pagsunod sa may awtoridad?

a. hindi natatakot sa batas na ipinaiiral

b. pagsunod sa batas na pinapairal para sa ikabubuti ng lahat

c. walang interest na alamin ang mga batas

d. wala sa nabanggit

7. Ano ang iyong gagawin kung ang iniuutos sa iyo ng iyong magulang, nakatatanda

at may awtoridad ay maghahatid sa iyo sa kapahamakan at nalalaman mong labag

sa kabutihang-asal?

a. susundin ko sila dahil ayaw kong mapagalitan

b. hihingi ako nang payo sa taong pinagkakatiwalaan ko

c. ipagwawalang bahala ng kanillang inuutos

d. lahat ng nabanggit

8. Paano ipinapakita ng kulturang Pilipino ang paggalang sa nakakatanda?

a. Sinusunod ang kanilang mga utos kahit labag sa iyong kalooban

b. hindi binibigyan ng atensyon.

c. ang mga bata ay tinuturuang gumamit ng ‘Po’ at ‘Opo’ sa kanilang pakikipag-

usap at pagmamano sa mga nakatatanda.

d. hindi binibigyang halaga

9. Maisasabuhay natin ang paggalang na ginagabayan ng katarungan at

pagmamahal sa pamamagitan ng;

a. Isaalang-alang ang pagiging bukod-tangi ng bawat tao sa pamamagitan ng

12

pagpapakita ng angkop na paraan ng paggalang.

b. Kilalanin ang kakayahan ng bawat tao na matuto, umunlad, at magwasto ng

kaniyang pagkakamali.

c. Panatilihin ang pagkakaunawaan, bukas na komunikasyon, at pagkilala sa

halaga ng pamilya at ng lipunang kinabibilangan.

d. lahat ng nabanggit.

10. “Tungkulin ng lipunan ang pangalagaan ang dignidad ng matatanda sa

pamamagitan ng pagkakaroon ng mga batas na mangangalaga sa kanila. Nararapat

na tugunan ng lipunan ang pangangailangan ng bawat kasapi nang walang

pagtatangi.” Sino ang nagsabi nito?

a. David Isaacs b. Pope John Paul II c. Honesto d. walang may sabi

KARAGDAGANG GAWAIN

Sapat na kaya ang iyong pag-unawa sa mga konsepto ng paggalang at

pagsunod?

Sa iyong pagninilay, basahin ang sumusunod na Sulat Ni Nanay at Tatay,

mula sa http://www.youtube.com/watch?v=hc-WrzQMjHA.

Pagkatapos basahin ang liham, gamit ang mga gabay na tanong sa ibaba,

isulat sa sagutang papel ang iyong pagninilay. Mga Gabay na Tanong sa Pagninilay:

1. Ano ang iyong naramdaman matapos mong basahin ang sulat? Ipaliwanag.

2. Ano ang iyong gagawin upang maisabuhay mo nang may katarungan at

pagmamahal ang paggalang at pagsunod sa iyong mga magulang, nakatatanda at

may awtoridad?

3. Bilang pagtugon sa sulat, gumawa ng liham para sa iyong mga magulang, o lolo

at lola o ibang malapit na kamag-anak, na naglalahad ng iyong gagawing

pagsusumikap na maisabuhay ang mga birtud ng paggalang at pagsunod.

13

SUSI NG PAGWAWASTO

SANGGUNIAN:

Kagawaran ng Edukasyon, Edukasyon sa Pagpapakatao 8 Modyul para sa Mag-aaral,pp 256 - 289

PAGTATAYA

SET A: SET B:

1. B 1. C

2. C 2. D 3. C 3. D

4. B 4. A

5. A 5. D 6. A 6. B

7. B 7. B

8. C 8. C 9. A 9. D

10. A 10. B

14

Bumuo sa Pagsulat ng

Modyul

Manunulat: JEZZEL REN B. AUXTERO, SST-I

San Pedro NHS, Pagadian City Division

Editor/QA: AILEEN L. LUAB

Head Teacher III

Zamboanga del Sur NHS

Tagasuri:

Tagaguhit:

Tagalapat:

Tagapamahala:

DANNY B. CORDOVA, EdD, CESO VI

OIC- Schools Division Superintendent

MA. COLLEEN L. EMORICHA, EdD, CESE

OIC- Assistant Schools Division Superintendent

MARIA DIOSA Z. PERALTA

CID –CHIEF

MA. MADELENE P. MITUDA, EdD

EPS – LRMDS

JOVITA S. DUGENIA

EPS - EsP

11

Regi Here the trees and flowers bloom

Here the breezes gently Blow,

Here the birds sing Merrily,

The liberty forever Stays,

Here the Badjaos roam the seas

Here the Samals live in peace

Here the Tausogs thrive so free With the Yakans in unity

ion IX: Zamboanga Peninsula Gallant men And Ladies fair

Linger with love and care

Golden beams of sunrise and sunset

Are visions you’ll never forget

Oh! That’s Region IX

Hardworking people Abound,

Every valleys and Dale

Zamboangueños, Tagalogs, Bicolanos,

Hymn – Our Eden Land Cebuanos, Ilocanos, Subanons, Boholanos, Ilongos,

All of them are proud and true

Region IX our Eden Land

Region IX

Our..

Eden...

Land...

My Final Farewell Farewell, dear Fatherland, clime of the sun caress'd

Pearl of the Orient seas, our Eden lost!,

Gladly now I go to give thee this faded life's best,

And were it brighter, fresher, or more blest

Still would I give it thee, nor count the cost.

Let the sun draw the vapors up to the sky,

And heavenward in purity bear my tardy protest

Let some kind soul o 'er my untimely fate sigh,

And in the still evening a prayer be lifted on high

From thee, 0 my country, that in God I may rest.

On the field of battle, 'mid the frenzy of fight,

Others have given their lives, without doubt or heed;

The place matters not-cypress or laurel or lily white,

Scaffold or open plain, combat or martyrdom's plight,

T is ever the same, to serve our home and country's need.

Pray for all those that hapless have died,

For all who have suffered the unmeasur'd pain;

For our mothers that bitterly their woes have cried,

For widows and orphans, for captives by torture tried

And then for thyself that redemption thou mayst gain

I die just when I see the dawn break,

Through the gloom of night, to herald the day;

And if color is lacking my blood thou shalt take,

Pour'd out at need for thy dear sake

To dye with its crimson the waking ray.

And when the dark night wraps the graveyard around

With only the dead in their vigil to see

Break not my repose or the mystery profound

And perchance thou mayst hear a sad hymn resound

' T is I, O my country, raising a song unto thee.

My dreams, when life first opened to me,

My dreams, when the hopes of youth beat high,

Were to see thy lov'd face, O gem of the Orient sea

From gloom and grief, from care and sorrow free;

No blush on thy brow, no tear in thine eye.

And even my grave is remembered no more

Unmark'd by never a cross nor a stone

Let the plow sweep through it, the spade turn it o' er That my

ashes may carpet earthly f loor,

Before into nothingness at last they are blown.

Dream of my life, my living and burning desire,

All hail ! cries the soul that is now to take flight;

All hail ! And sweet it is for thee to expire ;

To die for thy sake, that thou mayst aspire;

And sleep in thy bosom eternity's long night.

Then will oblivion bring to me no care

As over thy vales and plains I sweep;

Throbbing and cleansed in thy space and air

With color and l ight, with song and lament I fare, Ever

repeating the f aith that I keep.

If over my grave some day thou seest grow,

In the grassy sod, a humble flower,

Draw it to thy lips and kiss my soul so,

While I may feel on my brow in the cold tomb below

The touch of thy tenderness, thy breath's warm power.

My Fatherland ador' d, that sadness to my sorrow lends Beloved

Filipinas, hear now my last good -by!

I give thee all: parents and kindred and friends

For I go where no slave before the oppressor bends,

Where faith can never kill, and God reigns e' er on high!

Let the moon beam over me soft and serene,

Let the dawn shed over me its radiant flashes,

Let the wind with sad lament over me keen ;

And if on my cross a bird should be seen,

Let it trill there its hymn of peace to my ashes.

Farewell to you all, from my soul torn away,

Friends of my childhood in the home dispossessed! Give

thanks that I rest from the wearisome day!

Farewell to thee, too, sweet friend that l ightened my way; Beloved

creatures all, farewell ! In death there is rest!

I Am a Filipino, b I am a Filipino–inheritor of a glorious past, hostage to the uncertain

future. As such I must prove equal to a two-fold task–the task of

meeting my responsibility to the past, and the task of performing

my obligation to the future.

I sprung from a hardy race, child many generations removed of

ancient Malayan pioneers. Across the centuries the memory comes

rushing back to me: of brown-skinned men putting out to sea in

ships that were as frail as their hearts were stout. Over the sea I see

them come, borne upon the billowing wave and the whistling wind,

carried upon the mighty swell of hope–hope in the free abundance

of new land that was to be their home and their children’s forever.

I am a Filipino. In my blood runs the immortal seed of heroes–seed

that flowered down the centuries in deeds of courage and defiance.

In my veins yet pulses the same hot blood that sent Lapulapu to

battle against the first invader of this land, that nerved Lakandula

in the combat against the alien foe, that drove Diego Silang and

Dagohoy into rebellion against the foreign oppressor.

The seed I bear within me is an immortal seed. It is the mark of my

manhood, the symbol of dignity as a human being. Like the seeds

that were once buried in the tomb of Tutankhamen many thousand

years ago, it shall grow and flower and bear fruit again. It is the

insignia of my race, and my generation is but a stage in the

unending search of my people for freedom and happiness.

y Carlos P. Romulo I am a Filipino, child of the marriage of the East and the West. The

East, with its languor and mysticism, its passivity and endurance,

was my mother, and my sire was the West that came thundering

across the seas with the Cross and Sword and the Machine. I am of

the East, an eager participant in its spirit, and in its struggles for

liberation from the imperialist yoke. But I also know that the East

must awake from its centuried sleep, shake off the lethargy that has

bound his limbs, and start moving where destiny awaits.

I am a Filipino, and this is my inheritance. What pledge shall I give

that I may prove worthy of my inheritance? I shall give the pledge

that has come ringing down the corridors of the centuries, and it

shall be compounded of the joyous cries of my Malayan forebears

when first they saw the contours of this land loom before their eyes,

of the battle cries that have resounded in every field of combat from

Mactan to Tirad Pass, of the voices of my people when they sing:

―I am a Filipino born to freedom, and I shall not rest until freedom

shall have been added unto my inheritance—for myself and my

children and my children’s children—forever.‖