1.

Filipino Ikaapat na Markahan – Modyul 3

Pagbabahagi sa Kahalagahan ng Pag-aaral at

Pagsusulat ng Sistematiko kaugnay ng

Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna

7

Republic of the Philippines

Department of Education Regional Office IX, Zamboanga Peninsula

Zest for Progress

Zeal of Partnership

Name of Learner: ___________________________

Grade & Section: ___________________________

Name of School: ___________________________

2

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Roselyn M. Duloguin

Alma Mei I. Villaganas

Editor: Archie Mae P.Collamat

Juluis A. Enguito

Tagasuri: Naser M. Dacula

Tagalapat: EPS Florencio R. Caballero, DTE

Tagapamahala: Majarani M. Jacinto, EdD, CESO VI

OIC, Schools Division Superintendent

Visminda Q. Valde, EdD

OIC, Assistant Schools Division Superintendent

Raymond M. Salvador, EdD, CESE

OIC, Assistant Schools Division Superintendent

Juliet A. Magallanes, EdD

CID Chief

Florencio R. Caballero, DTE

EPS – LRMDS

Josephine L. Tomboc, EdD

EPS – Filipino

3

Alamin

Magandang umaga kaibigan! Maligayang pagdating sa bahagi ng modyul na ito. Ako

ay nagagalak na makasama ka para lakbayin natin ang nilalaman ng modyul na ito

at binabati kita na maayos mong natapos ang unang dalawang bahagi ng ikaapat na

quarter.

Pamantayang Pangnilalaman Pamantayan sa Pagganap

Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa Ibong Adarna bilang isang obra mestra sa Panitikang Pilipino.

Naisusulat ang sariling tula sa anyong korido na nagtatalakay tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan o kalikasan.

Sa modyul na ito, matutuhan mo ang pagbahagi sa kahalagahan ng pag-aaral at

pagsulat ng sistematiko kaugnay ng kaligirang pangkasaysayan ng Ibong Adarna.

Pagkatapos ng modyul na ito, ikaw ay inaasahang:

• Naibabahagi ang sariling ideya tungkol sa kahalagahan ng pag-

aaral ng Ibong Adarna. F7PSIVa-b-18 ;

• Naisusulat nang sistematiko ang mga nasaliksik na

impormasyon kaugnay ng kaligirang pangkasaysayan ng Ibong

Adarna . F7PU-IVa-b-1

May mga gawain akong inihanda para sa iyo upang mahasa ang iyong

kaalaman tungkol dito.

Kaya’t hali na kaibigan, kung handa ka na, simulan na natin ang paglalakbay

upang mas malinang ang iyong kaalaman at mas mapaunlad ang iyong kakayahan

sa aralin na ito. Simulan mo na!

4

Balikan Panuto: Ibigay ang kahulugan ng korido.Isulat sa mga kahon ang salitang may

kaugnayan nito.

SSSSSSSSSSSSSSSS

B. Sagutin ang mga sumusunod na tanong sa iyong sagutang papel.

1. Anong katangian ng korido ang nagsasaad sa kahalagahan sa pag-aaral

nito?

2. Aling panahon ng kasaysayan lumaganap ang korido? 3. Anong uri ng panitikan napabilang ang korido?

4. Bakit mahalagang pag-aralan ang mga korido? 5. Paano nakatutulong sa mga mag-aaral ang pagbabasa ng mga korido?

Tuklasin

A. Isulat ang salitang tama kung ang pahayag ay nagsasaad ng

kahalagahan sa pag-aaral ng Ibong Adarna at isulat ang salitang

mali kung hindi.

____ 1. Pagpakita sa pinagmulan sa isang lugar.

_____2. Ang mga mensahe ay maaring gabay sa makabagong panahon

korido

3

Aralin

5

_____3. Kapulutan ng aral sa buhay. _____4. Nagpapabatid sa mabuti at makatarungang pamumuno

_____5. Nagsasaad ng pagiging politiko.

B. Lagyan ng tsek(√) ang kahon kung ang pahayag ay nagsasaad ng impormasyon sa kaligirang pangkasaysayan ng Ibong Adarna,

at eks(x) naman kung hindi.

Ang kasaysayan ng Ibong Adarna ay maaring hinango sa kwentong-

bayan sa mga bnsang Europa.

Lumaganap ito sa panahon ng mga Hapon.

Sa mga koridong nilimbag sa Pilipinas ang Ibong Adarna ang higit na kilala sapagkat ang sipi ay naipagbili sa perya at isinasagawa tuwing

kapistahan ng bayan-bayan.

Naiugnay sa relihiyon at pananampalataya ang paksa ng Ibong Adarna.

Naiuugnay ito sa paghihimagsik ng mga Pilipino sa panahong

lumaganap ito.

Suriin

Sa bahaging ito , mababasa mo ang iilang impormasyon sa Kaligirang kasaysayan

ng ibong Adarna at kahalagahang naidudulot sa pagbabasa at pag-aaral nito.

Kaligirang Pangkasaysayan ng Ibong Adarna Ayon sa Kay Pura Santillan- Castrence (1940) ang kasaysayan ng Ibong Adarna

ay maaring hango sa mga kwentong-bayan ng iba’t ibang bansa sa Europa, tulad

ng Alemanya, Denmark, Romania, Australia, Finland, Indonesia at iba pa.

Kung uugatin ang kasaysayan ang tulang romansa ay nakilala sa Europa noong

panahong Middle Ages. Tinatayang noong 1610 mula sa bansang Mexico , ito ay nakarating sa Pilipinas na ginamit namang instrumento ng mga Espanyol upang

mahimok ang mga katutubong yakapin ang relihiyong katolisismo. Masasalamin sa

akda ang mga natatanging kaugalian at pagpapahalaga ng mga Pilipino tulad ng pagkakaroon ng matibay na pananampalataya sa Poong Maykapal, mataas na

pagpapahalaga sa kapakanan ng pamilya, mataas na pagtingin o paggalang ng mga anak sa magulang, paggalang sa mga nakatatanda, pagtulong sa mga

nangangailangan, pagtanaw ng utang na loob,mataas napagpapahalaga sa puri at dangal ng mga kababaihan,pagkakaroon ng tibay at lakas ng loob sa pagharap sa

mga pagsubok ng buhay, at marami pang iba. Ang akdang ito ay tinangkilik din ng ating mga ninuno sa panahon ng pananakop ng mga Espanyol sapagkat ito ay

nagdulot din noon ng kasiyahan o kaaliwan sa kanila.

Sa katunayan, ang akdang Ibong Adarna ay itinuturing na panitikang pantakas

o (escapist) sa pagkat ang mga Pilipino na sakbibi ng hirap at sakit noon dahil sa kahirapang kanilang nararanasan bunga ng paniniil ng mga Espanyol ay

6

pansamantalang nakatatakas sa kanilang tunay na kalagayan sa sandaling mabasa o mapanood ang akdang ito at mailagay ang

kanilang sarili sa pakikipagsapalaran sa ni Don Juan na siyang pangunahing

tauhan sa akda.

Kahalagahan:

Umiinog ang kwento ng akdang Ibong Adarna mula sa pagkahimbing ng tulog ng Haring Fernanado nang napanaginipan niyang may masamang mangyayari sa

kanyang bunsong anak na si Don Juan. Simula noon naging matamlay na ang hari

at nawalan ng sigla hanggang siya ay tuluyang nagapo ng isang matinding karamdaman.

Walang manggagamot at uri ng gamot ang maaring maging lunas sa sakit ng hari kundi ang awit ng isang makapangyarihang ibon na matatappuan sa puno

ng Piedras Platas sa bundok ng Tabor. Dahi dito nasusubok ang kakayahan ng tatlong prinsipe na makuha ang ibon upang magamot at mapagaling ang amang

hari.

Unang sumubok ang nakatatandang anak na si Don Pedro subalit nabigo

siya at naging bato. Sumunod naman si Don Diego nabigo rin at naging bato. Sunod ang bunsong anak na si Don Juan, pero bago ito umalis humingi ito ng basbas ng

amang hari bilang sandata sa kanyang paglalakbay. Naibalik niya sa pagiging tao ang dalawang kapatid at matagumpay na nahuli ang Ibong Adarna dahil na rin sa

payo ng isang ermitanyo. Subalit pinagtaksilan ito ng kanyang mga kapatid, pinahirapan at muntik nang mamatay. Talagang ang katotohanan ay di

mananatiling makatago kailan man. Ibinunyag ng Ibong Adarna ang katotohanan sa

pamamagitan ng napakagandang awit nito. Gumaling ang hari at pinarusahan ang dalawang magkapatid.

Ang patuloy na pagbabasa at pag-aaral sa koridong Ibong Adarna ay

nakakatutulong sa pag-unlad ng sariling pananaw sa buhay, nakapagpapatibay sa relasyon ng pamilya dahil ang mensaheng hatid nito ay kapulutan ng aral sa buhay

, nakatutulong sa iyo habang kayo’y tumatanda kung nakakasalubong ng mga iba’t ibang karanasan, masasalamin dito ang kultura at tradisyon at pananampalataya ,

maging gabay ng mga kabataan sa makabagong panahon, nakatutulong sa mabuti

at makatarungang pamumuno pati ang pagsasabuhay sa kasaysayan. Bilang isang mag-aaral tulad mo nakatutulong ito sa pagpapatibay ng sariling paninindigan, at

makapupukaw ng konsensiya sa pagkikilala sa kung ano ang tama at mali ,mabuti o masama.

Pagsulat - Ito ay pagsasalin sa papel ng anumang kasangkapang maaring magamit

na mapagsasalin ng mga nabuong salita,simbolo at ilustrasyon ng isang

tao. ( Bernales,et al.,2001) - Isang komprehensib na kakayaahang naglalaman ng wastong gamit,

talasalitaan, pagbubuo ng kaisipan,retorika at iba pang elemento.(Xing at Jin, 1989)

Sistematiko - iisang sistema o paghanay ng mga patakaran, isang pag-aayos ng

mga salita o mga bagay sa loob ng isang pahayag.

7

Pagyamanin

A. Basahin ang mga pahayag na napapaloob sa kahon.Gayahin ang grapiko

sa sagutang papel at isulat ang iyong sariling pagpapahalaga nito sa kabilang kahon.

Pahayag kahalagahan

B. Batay sa iyong nabasang mga iilang impormasyon sa kaligirang

pangkasaysayan, ayusin ang mga sumusunod na impormasyon sa pamamagitan ng paglagay ng bilang 1-3 sa loob ng bilog kung alin

ang una at sunod na mga impormasyong nabanggit.

A.

B.

C.

Pagsunod sa payo ng mga

magulang at nakatatanda.

Pagsasabi ng katotohanan

Ang Ibong Adarna ay maaring

hango sa mga kwentong-bayan sa

iba’t ibang bansa sa Europa tulad

ng Alenamya, Denmark at iba pa.

Tinangkilik ang Ibong Adarna ng

ating mga ninuno sa panahon ng

mga Espanyol.

Masasalamin sa akda ang mga

kaugalian at pagpapahalaga ng

mga Pilipino at ang matibay na

pananampalata sa Poong

Maykapal.

8

Isaisip

Tandaan: Hindi lang umiikot ang mga pagpapahalagang dulot sa pag-

aaral ng akdang Ibong Adarna sa kabuuan, kundi nagdudulot din ito sa pagpapahalaga sa pamilya, sa sarili, sa kapwa at sa pamayanan o sa

bayan.

A. Pagmasdang mabuti ang mga imahe, ilarawan ito, sabihin kung kung saan

umiikot sa pagpapahalagang dulot ng bawat imahe. Isulat sa ulap ang sagot..

Paglalarawan Naapektuhan

https://www.graphicsfactory.com/Clip-Art/People/black-and-white-african-

american-family-cartoon-vector-clipart-413164.html

https://www.freepik.com/premium-vector/happy-girl-graduate-university-black-

gown-white-background-illustration_7114253.htm

____________________

___________________

____________________

___________________

___________

_____________________

__________________

_____________________

__________________

___________

_____________________

__________________

_____________________

__________________

___________

9

http://ordialeslilian.blogspot.com/2016/08/ang-pakikipagkapwa-at-ang-golden-

https://pxhere.com/en/photo/1142403

B. Batay sa iyong nabasang kaligirang pangkasaysaya ng Ibong Adarna at ang napag-aralang mong unang bahagi ng akda, Ibahagi mo ang mga detalye sa

kaligirang pangkasaysayn at ang kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna sa grapikong nasa ibaba. Isulat ang sagot sa kahong nakalaan.

Ibong Adarna

Kaligirang

Pangkasayan

__________

_____________________

__________________

_____________________

__________________

10

Tayahin

A. Basahin at unawaing mabuti ang mga pahayag. Bilugan ang titik na

tumutugon sa kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna.

1. Nakawiwiling pag-aralan at basahin ang akdang Ibong Adarna dahil ito ay….

A. May hari at reynang namamahala.

B. Kapupulutan ito ng mga aral sa buhay. C. Magagaling ang mga tauhang prinsipe

D. Kapupulutan ito ng yaman.

2. Aling pag-uugali ang ipinabatid ni Don Juan nang bago siya umalis para hanapin ang Ibong Adarna ay humingi muna siya ng basbas sa amang

hari? A. Ang pagiging matatakutin.

B. Ang pagiging mapangarapin.

C. Ang pagiging mapagkumbaba. D. Ang kapana-panabik na pangyayari.

3. Anong kultura ang ipinakita sa pagpupursigi ni Don Juan na mahuli ang

ibong makapagpagaling sa sakit ng hari at mahanap ang nawawalang mga kapatid?

A. mapagmalaki sa kakayahan

B. mapagmahal sa kapwa at sa kaharian C. umasang siya ang mamuno sa kaharian

D. mapagmahal sa magulang at kapatid

4. Alin sa mga sumusunod ang makasusukat sa tibay ng loob at pananampalataya?

A. Mahihirap na pagsubok sa buhay ,pagtitis at pagpapakasakit. B. Mabubuting pamumuno sa nasasakupan

C. Ang pagiging matapat sa tungkulin

D. Ang pagsunod sa utos at payo ng mga magulang.

5. Ano sa palagay mo ang makapagpatibay sa relasyon ng pamilya? A. Pamamalakad sa nakatatandang kapatid.

B. Pagsunod sa mga magulang. C. Pagpapatawad, pagtutulungan at pagbibigayan.

D. Papapayo, pagsunod sa utos at pagtulong sa kapwa.

11

B. Alin-alin sa mga pahayag sa loob ng kahon ang dapat alalahanin o tandaan sa sistematikong pagsulat ng mga impormasyon?

Kumuha lamang ng Limang (5) pahayag na sa palagay mo ay magagamit

sa sistematikong pagsulat ng mga nasasaliksik na mga impormasyon. Isulat ang pahayag sa nakalaang bilang sa susunod na pahina.

•Pagsasaayos ng mga ideya sa loob ng pangungusap.

•Pagbubuod ng talatang pinagkukunan ng impormasyon.

•Wastong gramatika at baybay ng mga salita.

•Makatotohanang impormasyon.

•Nakawiwili at nakaakit na mga pahayag

•May pinagbabatayan sa pinagkukunan ng impormasyon.

•Paglalagay kahit saan sa mga nasaliksik na mga impormasyon

•Pagkilala sa nagmamay-ari o pinagmulan ng mga

impormasyon

1. _______________________________________________________________

2. _______________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

4. _______________________________________________________________

5. _______________________________________________________________

12

Karagdagang Gawain

Panuto: Magsaliksik ng dagdag na mga impormasyon tungkol sa kaligiran pang kasayan ng Ibong Adarna sa internet, sa mga aklat o ano mang babasahin,

Pagkatapos isulat ito ng patalata. Alalahanin ang wastong pagsasaayos ng mga pangungusap, wastong gramatiko, baybay at bantas. Gamiting gabay ang rubriks

na makikita sa ibaba bilang gabay sa iyong pagsagot sa gawain.

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

13

Pamantayan Puntos Marka

Akma sa paksa ang pagpapahayag ng sariling

pananaw/opinyon/argumento.

5

Malinaw na naipapahayag ang sariling

pananaw/opinyon/argumento hinggil sa napiling

napapanahong isyu.

5

Maayos na naisulat sariling

pananaw/opinyon/argumento ayon sa mga bahagi

nito.

5

Nakahihikayat at nakapagbigay-linaw ang kabuoan

sa pagsusulat ng sariling

pananaw/opinyon/argumento.

5

Kabuoang Puntos 20

5 – Napakahusay 2 – Di-gaanong Mahusay

4 – Mahusay 1 – Sadyang Di-Mahusay

3 – Katamtaman

14

Susi sa Pagwawasto

TUKLASIN: A.

1.mali 2.tama 3.tama 4.tama 5.ma

B. 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×

ISAISIP :

A.(napektuhan)

1. pamilya 2. sarili 3. kapwa 4.Pamayanan/

bayan

PAGYAMANIN: TAYAHIN B. a. 1 A. 1. b

b.2 2. c c. 3 3. d 4. a

5. c B. 1. Pagsasaayos ng mga ideya sa loob ng

pangungusap. 2. Wastong gramatika at baybay ng mga salita.

3. Makatotohanang impormasyon

4. May pinagbabatayan sa pinagkukunan ng impormasyon

5. Pagkikilala sa nagmamay-ari o pinagkukunan ng impormasyon.

15

Sanggunian

[Smiling child in a crowd]. Accessed December 2020.

https://pxhere.com/en/photo/1142403.

“Ang tao bilang panlipunang nilalang.” Accessed December 2020. http://ordialeslilian.blogspot.com/2016/08/ang-pakikipagkapwa-at-ang-

golden-

Black and white African American family cartoon vector clipart. Accessed December

2020, https://www.graphicsfactory.com/Clip-Art/People/black-and-white-

african-american-family-cartoon-vector-clipart-413164.html.

Del Castillo, Rowena, Ortega, Katrina Paula, and Diaz, Sarah. Filipino 7: Panitikang Filipino. Philippines: Lexicon Press, Inc., 2014.

Happy girl graduate of university in black gown on a white background illustration. Accessed December 2020. https://www.freepik.com/premium-

vector/happy-girl-graduate-university-black-gown-white-background-

illustration_7114253.htm.

16

Region IX: Zamboanga Peninsula Hymn – Our Eden Land

Here the trees and flowers bloom

Here the breezes gently Blow,

Here the birds sing Merrily,

The liberty forever Stays,

Here the Badjaos roam the seas

Here the Samals live in peace

Here the Tausogs thrive so free

With the Yakans in unity

Gallant men And Ladies fair

Linger with love and care

Golden beams of sunrise and sunset

Are visions you’ll never forget

Oh! That’s Region IX

Hardworking people Abound,

Every valleys and Dale

Zamboangueños, Tagalogs, Bicolanos,

Cebuanos, Ilocanos, Subanons, Boholanos,

Ilongos,

All of them are proud and true

Region IX our Eden Land

Region IX

Our..

Eden...

Land...

The Footprints Prayer Trees by Joyce Kilmer

One night I had a dream. I dreamed

that I was walking along the beach

with the LORD.

In the beach, there were two (2) sets

of footprints – one belong to me and

the other to the LORD.

Then, later, after a long walk, I

noticed only one set of footprints.

“And I ask the LORD. Why? Why?

Why did you leave me when I am sad

and helpless?”

And the LORD replied “My son, My

son, I have never left you. There was

only one (1) set of footprints in the

sand, because it was then that I

CARRIED YOU!

I think that I shall never see

A poem lovely as a tree.

A tree whose hungry mouth is prest

Against the earth’s sweet flowing

breast;

A tree that looks at God all day,

And lifts her leafy arms to pray;

A tree that may in Summer wear

A nest of robins in her hair;

Upon whose bosom snow has lain;

Who intimately lives with rain.

Poems are made by fools like me,

But only God can make a tree.