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IES San Benito DEPARTAMENTO DE FRANCÉS Contenidos de los temas dados durante el curso (todo el material está disponible en la carpeta del Google Drive) 1. LA RENTRÉE a. LÉXICO: días de la semana, meses del año, números, colores, materias, partes y dependencias de un centro escolar, expresión de preferencias (j’aime, j’adore, je déteste). b. GRAMÁTICA: pronombres personales, verbos irregulares (être, avoir), verbos regulares en -ER en presente, negación (ne…pas). c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresión de gustos y preferencias en cuanto a las materias y la vida escolar. 2. DESCRIPTION PHYSIQUE ET DE CARACTÈRE a. LÉXICO: adjetivos calificativos, ropa, colores, expresión de la preferencia y los gustos, expresiones con los verbos dados, nexos básicos. b. GRAMÁTICA: conjugación de verbos regulares en -ER en presente, verbos irregulares en presente (être, avoir, faire, aller), estructuras preposicionales de los verbos faire y aller, formación del femenino, adjetivos posesivos. c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: descripción física y de carácter personal o de un amigo. 3. ÊTRE ÉCOLO a. LÉXICO: vocabulario de ecología y reciclaje, expresión de consejos y recomendaciones. b. GRAMÁTICA: presente de indicativo y de imperativo, negación, verbos Il faut + devoir. c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresión de consejos y recomendaciones de reciclaje. 4. LA FAMILLE a. LÉXICO: miembros de la familia, adjetivos posesivos, partes del cuerpo. b. GRAMÁTICA: presente de indicativo de verbos regulares en -ER, presente de indicativo de verbos irregulares (être, avoir, faire, aller); Avoir mal à… c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: presentación de la familia, con una breve descripción de carácter. 5. FAIRE LES MAGASINS a. LÉXICO: ropa, accesorios, tiendas, expresiones sobre gustos y preferencias. b. GRAMÁTICA: presente de indicativo: verbos en -er (s’habiller, se déshabiller, préférer, elever, retirer, changer, porter, désirer, chausser), e irregulares (mettre, faire), condicional de cortesía c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: descripción del estilo personal; diálogo en una tienda para comprar ropa, zapatos y demás vocabulario en relación con la moda.

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IES San Benito

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

Contenidos de los temas dados durante el curso (todo el material está disponible en la carpeta del Google Drive)

1. LA RENTRÉE

a. LÉXICO: días de la semana, meses del año, números, colores, materias, partes y dependencias de un centro escolar, expresión de preferencias (j’aime, j’adore, je déteste).

b. GRAMÁTICA: pronombres personales, verbos irregulares (être, avoir), verbos regulares en -ER en presente, negación (ne…pas).

c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresión de gustos y preferencias en cuanto a las materias y la vida escolar.

2. DESCRIPTION PHYSIQUE ET DE CARACTÈRE a. LÉXICO: adjetivos calificativos, ropa, colores, expresión de la preferencia y

los gustos, expresiones con los verbos dados, nexos básicos. b. GRAMÁTICA: conjugación de verbos regulares en -ER en presente,

verbos irregulares en presente (être, avoir, faire, aller), estructuras preposicionales de los verbos faire y aller, formación del femenino, adjetivos posesivos.

c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: descripción física y de carácter personal o de un amigo.

3. ÊTRE ÉCOLO a. LÉXICO: vocabulario de ecología y reciclaje, expresión de consejos y

recomendaciones. b. GRAMÁTICA: presente de indicativo y de imperativo, negación, verbos Il

faut + devoir. c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresión de consejos y

recomendaciones de reciclaje. 4. LA FAMILLE

a. LÉXICO: miembros de la familia, adjetivos posesivos, partes del cuerpo. b. GRAMÁTICA: presente de indicativo de verbos regulares en -ER, presente

de indicativo de verbos irregulares (être, avoir, faire, aller); Avoir mal à… c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: presentación de la familia, con una

breve descripción de carácter. 5. FAIRE LES MAGASINS

a. LÉXICO: ropa, accesorios, tiendas, expresiones sobre gustos y preferencias.

b. GRAMÁTICA: presente de indicativo: verbos en -er (s’habiller, se déshabiller, préférer, elever, retirer, changer, porter, désirer, chausser), e irregulares (mettre, faire), condicional de cortesía

c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: descripción del estilo personal; diálogo en una tienda para comprar ropa, zapatos y demás vocabulario en relación con la moda.

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DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

PLAN DE TRABAJO PARA EL VERANO. Curso 2017 – 2018

Nivel educativo: 1º ESO

EXAMEN ESCRITO: martes 4 de septiembre de 2018. HORARIO: 9:00-10:00 AULA: 1-3

ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ESCRITO (7,5 puntos)

Al margen de toda la información que aparece publicada en la web del centro y donde se dan

instrucciones generales para las pruebas de septiembre, el alumnado del curso mencionado

anteriormente debería seguir estas pautas concretas:

• Repasar todos los contenidos de las unidades 1, 2, 3, 4, 5. (Todo el material está disponible en

una carpeta de Google Drive, que será compartida vía correo electrónico con el alumnado).

• Saber aplicar los contenidos gramaticales y léxicos en las situaciones comunicativas trabajadas

durante el curso.

• Leer los textos y hacer los ejercicios de comprensión lectora sobre los mismos, que aparecen en

las orientaciones de comprensión escrita.

• Practicar las expresiones escritas descritas en cada una de las unidades.

• Para trabajar la comprensión oral, se aconsejan diferentes recursos: ver películas en versión

original subtitulada, vídeos de Youtube sobre temas de su interés en la lengua extranjera,

escuchar música en francés, o bien, escuchar cualquier material auditivo que tenga a su

disposición.

ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ORAL (2,5 puntos).

El alumno debe realizar un “Portfolio audiovisual” que consistirá en:

• Grabación de 1:30 minutos de ENTREVISTA en francés. Estas se pueden realizar con

cualquier persona que hable francés, sea o no nativo (padre, madre, hermanos y

hermanas, amigos, turistas en la calle…).

• Grabación de 1 minuto de un MONÓLOGO sobre uno de los temas que se han

trabajado en las 5 unidades.

REQUISITOS:

• Se presentará grabado en un PENDRIVE que se entregará EN EL MOMENTO DE LA

ASISTENCIA AL EXAMEN ESCRITO: 04/09/2018, y se devolverá al alumno una vez

el profesor/a lo haya grabado.

• No se podrá leer el texto que se va a grabar. Hacerlo supondría la descalificación de la

prueba.

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DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

Contenidos de los temas dados durante el curso (todo el material está disponible en la carpeta del Google Drive o a través de un enlace en la Web del IES SAN BENITO)

1. DESCRIPTION PHYSIQUE ET DE CARACTÈRE

a. LÉXICO: adjetivos calificativos, ropa, colores, expresión de la preferencia y los gustos, expresiones con los verbos dados, nexos básicos.

b. GRAMÁTICA: conjugación de verbos regulares en -ER en presente, verbos irregulares en presente (être, avoir, faire, aller), estructuras preposicionales de los verbos faire y aller, formación del femenino, adjetivos posesivos.

c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: descripción física y de carácter personal o de un amigo.

2. SITUATION DANS LA VILLE a. LÉXICO: direcciones, componentes de la ciudad, nexos básicos, adverbios

de tiempo y lugar. b. GRAMÁTICA: presente de imperativo (verbos regulares -tourner, Monter,

continuer, traverser + prendre, descendre), preposiciones de lugar. c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresar y entender instrucciones para

llegar a un lugar determinado. 3. LES COMMERCES

a. LÉXICO: comercios y comerciantes (masc. y fem.), adjetivos demostrativos, nexos básicos, adverbios de lugar y tiempo.

b. GRAMÁTICA: preposiciones de lugar, presente de indicativo y de imperativo, futuro próximo. Verbos irregulares: être, avoir, faire, aller.

c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresar el tipo de productos que se pueden encontrar en los diferentes comercios.

4. GASTRONOMIE ET RESTAURANTS a. LÉXICO: alimentos, comercios, pesos y medidas, expresiones de cortesía,

expresión de gustos y preferencias. b. GRAMÁTICA: condicional de cortesía, presente de indicativo. c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: diálogo en un restaurante.

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DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

PLAN DE TRABAJO PARA EL VERANO. Curso 2017 – 2018

Nivel educativo: 2ºA ESO

EXAMEN ESCRITO: martes 4 de septiembre de 2018. HORARIO: 9:00-10:00 AULA: 1-3

ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ESCRITO (7,5 puntos)

Al margen de toda la información que aparece publicada en la web del centro y donde se dan

instrucciones generales para las pruebas de septiembre, el alumnado del curso mencionado

anteriormente debería seguir estas pautas concretas:

• Repasar todos los contenidos de las unidades 1, 2, 3, 4. (Todo el material está disponible en una

carpeta de Google Drive, que será compartida a través de la WEB del IES SAN BENITO).

• Saber aplicar los contenidos gramaticales y léxicos en las situaciones comunicativas trabajadas

durante el curso.

• Leer los textos y hacer los ejercicios de comprensión lectora sobre los mismos, que aparecen en

las orientaciones de comprensión escrita.

• Practicar las expresiones escritas descritas en cada una de las unidades.

• Para trabajar la comprensión oral, se aconsejan diferentes recursos: ver películas en versión

original subtitulada, vídeos de Youtube sobre temas de su interés en la lengua extranjera,

escuchar música en francés, o bien, escuchar cualquier material auditivo que tenga a su

disposición.

ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ORAL (2,5 puntos).

El alumno debe realizar un “Portfolio audiovisual” que consistirá en:

• Grabación de 1 minuto de ENTREVISTA en francés. Estas se pueden realizar con

cualquier persona que hable francés, sea o no nativo (padre, madre, hermanos y

hermanas, amigos, turistas en la calle…). La entrevista puede tratar sobre cualquier tema

delos trabajados, el deporte preferido del alumno (pueden simular hacer una entrevista a

un deportista que les guste. Una entrevista a un compañero sobre las actividades de ocio

que hace por la tarde, o una entrevista sobre los productos alimenticios que vas a

comprar al mercado (entrevista simulada o real a un comerciante).

• Grabación de 1 minuto de un MONÓLOGO sobre uno de los temas que se han

trabajado en las 4 unidades. Puede ser un monólogo para describirse a sí mismo, o para

dar las consignas necesarias para hacer la lista de la compra para poder hacer una receta

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determinada, para describir a la familia o para contar las actividades que

haces fuera del instituto.

REQUISITOS:

• Se presentará grabado en un PENDRIVE que se entregará EN EL MOMENTO DE LA

ASISTENCIA AL EXAMEN ESCRITO: 04/09/2018, y se devolverá al alumno una vez

el profesor/a lo haya grabado.

• No se podrá leer el texto que se va a grabar. Hacerlo supondría la descalificación de la

prueba.

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IES San Benito

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

PLAN DE TRABAJO PARA EL VERANO. Curso 2017 – 2018

Nivel educativo: 2º ESO

EXAMEN ESCRITO: martes 4 de septiembre de 2018. HORARIO: 9:00-10:00 AULA: 1-3

ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ESCRITO (7,5 puntos)

Al margen de toda la información que aparece publicada en la web del centro y donde se dan

instrucciones generales para las pruebas de septiembre, el alumnado del curso mencionado

anteriormente debería seguir estas pautas concretas:

• Repasar todos los contenidos de las unidades 1, 2, 3, 4. (Todo el material está disponible en una

carpeta de Google Drive, que será compartida vía correo electrónico con el alumnado o a través

de la página web del IES SAN BENITO).

• Saber aplicar los contenidos gramaticales y léxicos en las situaciones comunicativas trabajadas

durante el curso.

• Leer los textos y hacer los ejercicios de comprensión lectora sobre los mismos, que aparecen en

las orientaciones de comprensión escrita.

• Practicar las expresiones escritas descritas en cada una de las unidades.

• Para trabajar la comprensión oral, se aconsejan diferentes recursos: ver películas en versión

original subtitulada, vídeos de Youtube sobre temas de su interés en la lengua extranjera,

escuchar música en francés, o bien, escuchar cualquier material auditivo que tenga a su

disposición.

ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ORAL (2,5 puntos).

El alumno debe realizar un “Portfolio audiovisual” que consistirá en:

• Grabación de 1 minuto de ENTREVISTA en francés. Estas se pueden realizar con

cualquier persona que hable francés, sea o no nativo (padre, madre, hermanos y

hermanas, amigos, turistas en la calle…). La entrevista puede ser para presentar, de

manera real o ficticia, a un personaje que les guste sobre sus aficiones…)

• Grabación de 1 minuto de un MONÓLOGO sobre uno de los temas que se han

trabajado en las 4 unidades (una receta de cocina, describirse a sí mismo o a tu famoso

preferido, la música que te gusta, el deporte…etc)

REQUISITOS:

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IES San Benito

• Se presentará grabado en un PENDRIVE que se entregará

EN EL MOMENTO DE LA ASISTENCIA AL EXAMEN ESCRITO: 04/09/2018, y se

devolverá al alumno una vez el profesor/a lo haya grabado.

• No se podrá leer el texto que se va a grabar. Hacerlo supondría la descalificación de la

prueba.

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DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

Contenidos de los temas dados durante el curso (todo el material está disponible en la carpeta del Google Drive)

1. LA ROUTINE QUOTIDIENNE a. GRAMÁTICA: Verbos regulares en -ER, verbos pronominales, adverbios

de tiempo. b. LÉXICO: rutina diaria. c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: contar la rutina diaria.

2. VISITER LA VILLE a. LÉXICO: compras, comercios y componentes de la ciudad, orientación en

la ciudad. b. GRAMÁTICA: presente de imperativo, preposiciones de lugar, adverbios

de lugar. c. SITUACIONES COMUNICATIVAS: dar y entender una dirección,

escribir un email sobre tu ciudad favorita. 3. LES PORTRAITS

a. LÉXICO: adjetivos calificativos b. GRAMÁTICA: formación del femenino, passé composé, imperfecto. c. SITUACIONES COMUNICATIVAS: redacción de una biografía en

pasado, relato de una vivencia pasada. 4. SAUVONS LA PLANÈTE

a. LÉXICO: contaminación, ecología, el futuro del planeta; expresión de las sensaciones; estructuras de los consejos.

b. GRAMÁTICA: futuro, verbos «Il faut» y «Devoir» + infinitivo, «Avoir besoin de» + sustantivo, negaciones.

c. SITUACIONES COMUNICATIVAS: hacer recomendaciones y dar consejos sobre la contaminación, el reciclaje y los productos ecológicos; dar la opinión personal sobre estos temas y hablar del futuro; contar planes personales futuros.

5. VOYAGER EN FRANCE a. LÉXICO: medios de transporte, países, descripción de actividades,

planificación de excursiones. b. GRAMÁTICA: preposiciones de países y de medios de transportes;

utilización de todos los tiempos verbales dados hasta ahora: presente, futuro, passé composé e imperfecto.

c. SITUACIONES COMUNICATIVAS: diálogo en una oficina de turismo, planificación de las actividad que se pueden realizar en una ciudad francófona.

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DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

PLAN DE TRABAJO PARA EL VERANO. Curso 2017 – 2018

Nivel educativo: 3º ESO

EXAMEN ESCRITO: martes 4 de septiembre de 2018. HORARIO: 9:00-10:00 AULA: 1-3

ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ESCRITO (7,5 puntos)

Al margen de toda la información que aparece publicada en la web del centro y donde se dan

instrucciones generales para las pruebas de septiembre, el alumnado del curso mencionado

anteriormente debería seguir estas pautas concretas:

• Repasar todos los contenidos de las unidades 1, 2, 3, 4, 5. (Todo el material está disponible en

una carpeta de Google Drive, que será compartida vía correo electrónico con el alumnado- será

enviado a la dirección de correo del centro).

• Saber aplicar los contenidos gramaticales y léxicos en las situaciones comunicativas trabajadas

durante el curso.

• Leer los textos y hacer los ejercicios de comprensión lectora sobre los mismos, que aparecen en

las orientaciones de comprensión escrita.

• Practicar las expresiones escritas descritas en cada una de las unidades.

• Para trabajar la comprensión oral, se aconsejan diferentes recursos: ver películas en versión

original subtitulada, vídeos de Youtube sobre temas de su interés en la lengua extranjera,

escuchar música en francés, o bien, escuchar cualquier material auditivo que tenga a su

disposición.

ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ORAL (2,5 puntos).

El alumno debe realizar un “Portfolio audiovisual” que consistirá en:

• Grabación de 3 minutos de ENTREVISTA en francés. Estas se pueden realizar con

cualquier persona que hable francés, sea o no nativo (padre, madre, hermanos y

hermanas, amigos, turistas en la calle…).

• Grabación de 2 minutos de un MONÓLOGO sobre uno de los temas que se han

trabajado en las 5 unidades.

REQUISITOS:

• Se presentará grabado en un PENDRIVE que se entregará EN EL MOMENTO DE LA

ASISTENCIA AL EXAMEN ESCRITO: 04/09/2018, y se devolverá al alumno una vez

el profesor/a lo haya grabado.

Page 10: IES San Benito DEPARTAMENTO DE FRANCÉS · los gustos, expresiones con los verbos dados, nexos básicos. b. GRAMÁTICA: conjugación de verbos regulares en -ER en presente, verbos

IES San Benito

• No se podrá leer el texto que se va a grabar. Hacerlo

supondría la descalificación de la prueba.

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DEPARTAMENTO DE FRANCÉS 4º ESO

Contenidos de los temas dados durante el curso (todo el material está disponible en la carpeta del Google Drive o a través de un enlace en la Web del IES SAN BENITO)

1. DESCRIPTION PHYSIQUE ET DE CARACTÈRE

a. LÉXICO: adjetivos calificativos, colores, expresión de la preferencia y los gustos, la expresión de los estados de ánimo y las sensaciones, vocabulario de las partes del cuerpo y descripción detallada del rostro, expresiones con los verbos dados, nexos básicos.

b. GRAMÁTICA: conjugación de verbos regulares e irregulares en presente, passé composé, futuro, imperfecto (être, avoir, faire, aller), estructuras preposicionales de los verbos faire y aller, formación del femenino, adjetivos posesivos.

c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: descripción física y de carácter personal o de un amigo. Descripción física en pasado.

2. LA NOURRITURE, BIEN MANGER a. LÉXICO: Los alimentos y los comercios donde se pueden encontrar.

Comercios y comerciantes (masc. y fem.), adjetivos demostrativos, nexos básicos, adverbios de lugar y tiempo.

b. GRAMÁTICA: Imperativo, preposiciones de lugar. El partitivo (usado para expresar cantidades indeterminadas de productos; sobre todo para los alimentos. Ejemplo: je mange du poulet. Elle achète de la salade. Nous mangeons des fruits de mer. Elles ne mangent pas de salade. Nous achetons un kilo de sucre...(recordar que cuando nos dan una cantidad determinada el partitivo se sustituye por de)

c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresar y entender instrucciones para llegar a un lugar determinado. Comprender una receta de cocina y organizar una comida para diferentes tipos de comensales (vegetarianos, celiacos…)

3. LES VOYAGES: a. LÉXICO: Los medios de transporte, vocabulario relacionado con los

países, sus habitantes y algunas de sus costumbres. Nexos básicos, adverbios de lugar y tiempo.

b. GRAMÁTICA: preposiciones de lugar, presente de indicativo y de imperativo, futuro próximo. Presente progresivo y pasado reciente. uso de las diferentes formas de preguntar (pregunta directa: Tu parles français? Pregunta con inversión verbo-sujeto: parles-tu français? Y pregunta con la partícula « est-ce que »: Est-ce que tu parles français?)

c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: Organizar un viaje, simulación de compra de billetes de avión, tren, metro, guagua. Desplazarse en Francia para visitar ciudades, monumentos, museos…

4. NOTRE ENFANCE. a. GRAMÁTICA: Passé composé et imparfait, indicadores de tiempo. b. SITUACIÓN COMUNICATIVA: Realizar un relato de nuestros recuerdos

de la infancia, anécdotas, gustos y preferencias, descripción física en la infancia y en la adolescencia.

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DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

PLAN DE TRABAJO PARA EL VERANO. Curso 2017 – 2018

Nivel educativo: 4 ESO

EXAMEN ESCRITO: Martes 4 de septiembre de 2018. HORARIO: 9:30-11:00 AULA: 1-3

ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ESCRITO (7,5 puntos)

Al margen de toda la información que aparece publicada en la web del centro y donde se dan

instrucciones generales para las pruebas de septiembre, el alumnado del curso mencionado

anteriormente debería seguir estas pautas concretas:

• Repasar todos los contenidos trabajados en clase y que se detallan en un documento adjunto.

• Saber aplicar los contenidos gramaticales y léxicos en las situaciones comunicativas trabajadas

durante el curso.

• Trabajar ejercicios de comprensión y expresión escritas que hagan referencia a los temas

trabajados en clases y a las estructuras gramaticales trabajadas. Se recomienda que utilicen las

diferentes páginas web existentes que trabajan este tipo de contenidos. (www.frrancaisfacile.com,

www.bonjourderance.com, www.lepointdufle.com, www.lecoinducervanties.wordpress.com,

www.lefrancaispourtous.com.. Etc.

• Para trabajar la comprensión oral, se aconsejan diferentes recursos: ver películas en versión

original subtitulada, vídeos de Youtube sobre temas de su interés en la lengua extranjera,

escuchar música en francés, o bien, escuchar cualquier material auditivo que tenga a su

disposición.

ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ORAL (2,5 puntos).

El alumno debe realizar un “Portfolio audiovisual” que consistirá en:

• Grabación de 2 minutos de ENTREVISTA en francés. Estas se pueden realizar con

cualquier persona que hable francés, sea o no nativo (padre, madre, hermanos y

hermanas, amigos, turistas en la calle…). En ella pueden simular que hacen una entrevista

a un personaje famoso y le interrogan sobre sus gustos y preferencias, sobre su lugar de

nacimiento, los deportes que practica, sobre su infancia…

• Grabación de 1 minuto de un MONÓLOGO sobre sí mismo y sobre su infancia

destacando alguna anécdota que recuerden.

REQUISITOS:

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IES San Benito

• Se presentará grabado en un PENDRIVE que se entregará EN EL MOMENTO DE LA

ASISTENCIA AL EXAMEN ESCRITO: 04/09/2018, y se devolverá al alumno una vez

el profesor/a lo haya grabado. También pueden enviarlo al correo del profesor unos días

antes del día del examen. ([email protected])

• No se podrá leer el texto que se va a grabar. Hacerlo supondría la descalificación de la

prueba.