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IES San Benito DEPARTAMENTO DE FRANCÉS Contenidos de los temas dados durante el curso (todo el material está disponible en la carpeta del Google Drive) 1. LA RENTRÉE a. LÉXICO: días de la semana, meses del año, números, colores, materias, partes y dependencias de un centro escolar, expresión de preferencias (j’aime, j’adore, je déteste). b. GRAMÁTICA: pronombres personales, verbos irregulares (être, avoir), verbos regulares en -ER en presente, negación (ne…pas). c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresión de gustos y preferencias en cuanto a las materias y la vida escolar. 2. DESCRIPTION PHYSIQUE ET DE CARACTÈRE a. LÉXICO: adjetivos calificativos, ropa, colores, expresión de la preferencia y los gustos, expresiones con los verbos dados, nexos básicos. b. GRAMÁTICA: conjugación de verbos regulares en -ER en presente, verbos irregulares en presente (être, avoir, faire, aller), estructuras preposicionales de los verbos faire y aller, formación del femenino, adjetivos posesivos. c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: descripción física y de carácter personal o de un amigo. 3. ÊTRE ÉCOLO a. LÉXICO: vocabulario de ecología y reciclaje, expresión de consejos y recomendaciones. b. GRAMÁTICA: presente de indicativo y de imperativo, negación, verbos Il faut + devoir. c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresión de consejos y recomendaciones de reciclaje. 4. LA FAMILLE a. LÉXICO: miembros de la familia, adjetivos posesivos, partes del cuerpo. b. GRAMÁTICA: presente de indicativo de verbos regulares en -ER, presente de indicativo de verbos irregulares (être, avoir, faire, aller); Avoir mal à… c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: presentación de la familia, con una breve descripción de carácter. 5. FAIRE LES MAGASINS a. LÉXICO: ropa, accesorios, tiendas, expresiones sobre gustos y preferencias. b. GRAMÁTICA: presente de indicativo: verbos en -er (s’habiller, se déshabiller, préférer, elever, retirer, changer, porter, désirer, chausser), e irregulares (mettre, faire), condicional de cortesía c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: descripción del estilo personal; diálogo en una tienda para comprar ropa, zapatos y demás vocabulario en relación con la moda.

IES San Benito DEPARTAMENTO DE FRANCÉS · los gustos, expresiones con los verbos dados, nexos básicos. b. GRAMÁTICA: conjugación de verbos regulares en -ER en presente, verbos

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  • IES San Benito

    DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

    Contenidos de los temas dados durante el curso (todo el material está disponible en la carpeta del Google Drive)

    1. LA RENTRÉE

    a. LÉXICO: días de la semana, meses del año, números, colores, materias, partes y dependencias de un centro escolar, expresión de preferencias (j’aime, j’adore, je déteste).

    b. GRAMÁTICA: pronombres personales, verbos irregulares (être, avoir), verbos regulares en -ER en presente, negación (ne…pas).

    c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresión de gustos y preferencias en cuanto a las materias y la vida escolar.

    2. DESCRIPTION PHYSIQUE ET DE CARACTÈRE a. LÉXICO: adjetivos calificativos, ropa, colores, expresión de la preferencia y

    los gustos, expresiones con los verbos dados, nexos básicos. b. GRAMÁTICA: conjugación de verbos regulares en -ER en presente,

    verbos irregulares en presente (être, avoir, faire, aller), estructuras preposicionales de los verbos faire y aller, formación del femenino, adjetivos posesivos.

    c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: descripción física y de carácter personal o de un amigo.

    3. ÊTRE ÉCOLO a. LÉXICO: vocabulario de ecología y reciclaje, expresión de consejos y

    recomendaciones. b. GRAMÁTICA: presente de indicativo y de imperativo, negación, verbos Il

    faut + devoir. c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresión de consejos y

    recomendaciones de reciclaje. 4. LA FAMILLE

    a. LÉXICO: miembros de la familia, adjetivos posesivos, partes del cuerpo. b. GRAMÁTICA: presente de indicativo de verbos regulares en -ER, presente

    de indicativo de verbos irregulares (être, avoir, faire, aller); Avoir mal à… c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: presentación de la familia, con una

    breve descripción de carácter. 5. FAIRE LES MAGASINS

    a. LÉXICO: ropa, accesorios, tiendas, expresiones sobre gustos y preferencias.

    b. GRAMÁTICA: presente de indicativo: verbos en -er (s’habiller, se déshabiller, préférer, elever, retirer, changer, porter, désirer, chausser), e irregulares (mettre, faire), condicional de cortesía

    c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: descripción del estilo personal; diálogo en una tienda para comprar ropa, zapatos y demás vocabulario en relación con la moda.

  • IES San Benito

    DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

    PLAN DE TRABAJO PARA EL VERANO. Curso 2017 – 2018

    Nivel educativo: 1º ESO

    EXAMEN ESCRITO: martes 4 de septiembre de 2018. HORARIO: 9:00-10:00 AULA: 1-3

    ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ESCRITO (7,5 puntos)

    Al margen de toda la información que aparece publicada en la web del centro y donde se dan

    instrucciones generales para las pruebas de septiembre, el alumnado del curso mencionado

    anteriormente debería seguir estas pautas concretas:

    • Repasar todos los contenidos de las unidades 1, 2, 3, 4, 5. (Todo el material está disponible en

    una carpeta de Google Drive, que será compartida vía correo electrónico con el alumnado).

    • Saber aplicar los contenidos gramaticales y léxicos en las situaciones comunicativas trabajadas

    durante el curso.

    • Leer los textos y hacer los ejercicios de comprensión lectora sobre los mismos, que aparecen en

    las orientaciones de comprensión escrita.

    • Practicar las expresiones escritas descritas en cada una de las unidades.

    • Para trabajar la comprensión oral, se aconsejan diferentes recursos: ver películas en versión

    original subtitulada, vídeos de Youtube sobre temas de su interés en la lengua extranjera,

    escuchar música en francés, o bien, escuchar cualquier material auditivo que tenga a su

    disposición.

    ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ORAL (2,5 puntos).

    El alumno debe realizar un “Portfolio audiovisual” que consistirá en:

    • Grabación de 1:30 minutos de ENTREVISTA en francés. Estas se pueden realizar con

    cualquier persona que hable francés, sea o no nativo (padre, madre, hermanos y

    hermanas, amigos, turistas en la calle…).

    • Grabación de 1 minuto de un MONÓLOGO sobre uno de los temas que se han

    trabajado en las 5 unidades.

    REQUISITOS:

    • Se presentará grabado en un PENDRIVE que se entregará EN EL MOMENTO DE LA

    ASISTENCIA AL EXAMEN ESCRITO: 04/09/2018, y se devolverá al alumno una vez

    el profesor/a lo haya grabado.

    • No se podrá leer el texto que se va a grabar. Hacerlo supondría la descalificación de la

    prueba.

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    DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

    Contenidos de los temas dados durante el curso (todo el material está disponible en la carpeta del Google Drive o a través de un enlace en la Web del IES SAN BENITO)

    1. DESCRIPTION PHYSIQUE ET DE CARACTÈRE

    a. LÉXICO: adjetivos calificativos, ropa, colores, expresión de la preferencia y los gustos, expresiones con los verbos dados, nexos básicos.

    b. GRAMÁTICA: conjugación de verbos regulares en -ER en presente, verbos irregulares en presente (être, avoir, faire, aller), estructuras preposicionales de los verbos faire y aller, formación del femenino, adjetivos posesivos.

    c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: descripción física y de carácter personal o de un amigo.

    2. SITUATION DANS LA VILLE a. LÉXICO: direcciones, componentes de la ciudad, nexos básicos, adverbios

    de tiempo y lugar. b. GRAMÁTICA: presente de imperativo (verbos regulares -tourner, Monter,

    continuer, traverser + prendre, descendre), preposiciones de lugar. c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresar y entender instrucciones para

    llegar a un lugar determinado. 3. LES COMMERCES

    a. LÉXICO: comercios y comerciantes (masc. y fem.), adjetivos demostrativos, nexos básicos, adverbios de lugar y tiempo.

    b. GRAMÁTICA: preposiciones de lugar, presente de indicativo y de imperativo, futuro próximo. Verbos irregulares: être, avoir, faire, aller.

    c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresar el tipo de productos que se pueden encontrar en los diferentes comercios.

    4. GASTRONOMIE ET RESTAURANTS a. LÉXICO: alimentos, comercios, pesos y medidas, expresiones de cortesía,

    expresión de gustos y preferencias. b. GRAMÁTICA: condicional de cortesía, presente de indicativo. c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: diálogo en un restaurante.

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    DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

    PLAN DE TRABAJO PARA EL VERANO. Curso 2017 – 2018

    Nivel educativo: 2ºA ESO

    EXAMEN ESCRITO: martes 4 de septiembre de 2018. HORARIO: 9:00-10:00 AULA: 1-3

    ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ESCRITO (7,5 puntos)

    Al margen de toda la información que aparece publicada en la web del centro y donde se dan

    instrucciones generales para las pruebas de septiembre, el alumnado del curso mencionado

    anteriormente debería seguir estas pautas concretas:

    • Repasar todos los contenidos de las unidades 1, 2, 3, 4. (Todo el material está disponible en una

    carpeta de Google Drive, que será compartida a través de la WEB del IES SAN BENITO).

    • Saber aplicar los contenidos gramaticales y léxicos en las situaciones comunicativas trabajadas

    durante el curso.

    • Leer los textos y hacer los ejercicios de comprensión lectora sobre los mismos, que aparecen en

    las orientaciones de comprensión escrita.

    • Practicar las expresiones escritas descritas en cada una de las unidades.

    • Para trabajar la comprensión oral, se aconsejan diferentes recursos: ver películas en versión

    original subtitulada, vídeos de Youtube sobre temas de su interés en la lengua extranjera,

    escuchar música en francés, o bien, escuchar cualquier material auditivo que tenga a su

    disposición.

    ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ORAL (2,5 puntos).

    El alumno debe realizar un “Portfolio audiovisual” que consistirá en:

    • Grabación de 1 minuto de ENTREVISTA en francés. Estas se pueden realizar con

    cualquier persona que hable francés, sea o no nativo (padre, madre, hermanos y

    hermanas, amigos, turistas en la calle…). La entrevista puede tratar sobre cualquier tema

    delos trabajados, el deporte preferido del alumno (pueden simular hacer una entrevista a

    un deportista que les guste. Una entrevista a un compañero sobre las actividades de ocio

    que hace por la tarde, o una entrevista sobre los productos alimenticios que vas a

    comprar al mercado (entrevista simulada o real a un comerciante).

    • Grabación de 1 minuto de un MONÓLOGO sobre uno de los temas que se han

    trabajado en las 4 unidades. Puede ser un monólogo para describirse a sí mismo, o para

    dar las consignas necesarias para hacer la lista de la compra para poder hacer una receta

  • IES San Benito

    determinada, para describir a la familia o para contar las actividades que

    haces fuera del instituto.

    REQUISITOS:

    • Se presentará grabado en un PENDRIVE que se entregará EN EL MOMENTO DE LA

    ASISTENCIA AL EXAMEN ESCRITO: 04/09/2018, y se devolverá al alumno una vez

    el profesor/a lo haya grabado.

    • No se podrá leer el texto que se va a grabar. Hacerlo supondría la descalificación de la

    prueba.

  • IES San Benito

    DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

    PLAN DE TRABAJO PARA EL VERANO. Curso 2017 – 2018

    Nivel educativo: 2º ESO

    EXAMEN ESCRITO: martes 4 de septiembre de 2018. HORARIO: 9:00-10:00 AULA: 1-3

    ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ESCRITO (7,5 puntos)

    Al margen de toda la información que aparece publicada en la web del centro y donde se dan

    instrucciones generales para las pruebas de septiembre, el alumnado del curso mencionado

    anteriormente debería seguir estas pautas concretas:

    • Repasar todos los contenidos de las unidades 1, 2, 3, 4. (Todo el material está disponible en una

    carpeta de Google Drive, que será compartida vía correo electrónico con el alumnado o a través

    de la página web del IES SAN BENITO).

    • Saber aplicar los contenidos gramaticales y léxicos en las situaciones comunicativas trabajadas

    durante el curso.

    • Leer los textos y hacer los ejercicios de comprensión lectora sobre los mismos, que aparecen en

    las orientaciones de comprensión escrita.

    • Practicar las expresiones escritas descritas en cada una de las unidades.

    • Para trabajar la comprensión oral, se aconsejan diferentes recursos: ver películas en versión

    original subtitulada, vídeos de Youtube sobre temas de su interés en la lengua extranjera,

    escuchar música en francés, o bien, escuchar cualquier material auditivo que tenga a su

    disposición.

    ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ORAL (2,5 puntos).

    El alumno debe realizar un “Portfolio audiovisual” que consistirá en:

    • Grabación de 1 minuto de ENTREVISTA en francés. Estas se pueden realizar con

    cualquier persona que hable francés, sea o no nativo (padre, madre, hermanos y

    hermanas, amigos, turistas en la calle…). La entrevista puede ser para presentar, de

    manera real o ficticia, a un personaje que les guste sobre sus aficiones…)

    • Grabación de 1 minuto de un MONÓLOGO sobre uno de los temas que se han

    trabajado en las 4 unidades (una receta de cocina, describirse a sí mismo o a tu famoso

    preferido, la música que te gusta, el deporte…etc)

    REQUISITOS:

  • IES San Benito

    • Se presentará grabado en un PENDRIVE que se entregará

    EN EL MOMENTO DE LA ASISTENCIA AL EXAMEN ESCRITO: 04/09/2018, y se

    devolverá al alumno una vez el profesor/a lo haya grabado.

    • No se podrá leer el texto que se va a grabar. Hacerlo supondría la descalificación de la

    prueba.

  • IES San Benito

    DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

    Contenidos de los temas dados durante el curso (todo el material está disponible en la carpeta del Google Drive)

    1. LA ROUTINE QUOTIDIENNE a. GRAMÁTICA: Verbos regulares en -ER, verbos pronominales, adverbios

    de tiempo. b. LÉXICO: rutina diaria. c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: contar la rutina diaria.

    2. VISITER LA VILLE a. LÉXICO: compras, comercios y componentes de la ciudad, orientación en

    la ciudad. b. GRAMÁTICA: presente de imperativo, preposiciones de lugar, adverbios

    de lugar. c. SITUACIONES COMUNICATIVAS: dar y entender una dirección,

    escribir un email sobre tu ciudad favorita. 3. LES PORTRAITS

    a. LÉXICO: adjetivos calificativos b. GRAMÁTICA: formación del femenino, passé composé, imperfecto. c. SITUACIONES COMUNICATIVAS: redacción de una biografía en

    pasado, relato de una vivencia pasada. 4. SAUVONS LA PLANÈTE

    a. LÉXICO: contaminación, ecología, el futuro del planeta; expresión de las sensaciones; estructuras de los consejos.

    b. GRAMÁTICA: futuro, verbos «Il faut» y «Devoir» + infinitivo, «Avoir besoin de» + sustantivo, negaciones.

    c. SITUACIONES COMUNICATIVAS: hacer recomendaciones y dar consejos sobre la contaminación, el reciclaje y los productos ecológicos; dar la opinión personal sobre estos temas y hablar del futuro; contar planes personales futuros.

    5. VOYAGER EN FRANCE a. LÉXICO: medios de transporte, países, descripción de actividades,

    planificación de excursiones. b. GRAMÁTICA: preposiciones de países y de medios de transportes;

    utilización de todos los tiempos verbales dados hasta ahora: presente, futuro, passé composé e imperfecto.

    c. SITUACIONES COMUNICATIVAS: diálogo en una oficina de turismo, planificación de las actividad que se pueden realizar en una ciudad francófona.

  • IES San Benito

    DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

    PLAN DE TRABAJO PARA EL VERANO. Curso 2017 – 2018

    Nivel educativo: 3º ESO

    EXAMEN ESCRITO: martes 4 de septiembre de 2018. HORARIO: 9:00-10:00 AULA: 1-3

    ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ESCRITO (7,5 puntos)

    Al margen de toda la información que aparece publicada en la web del centro y donde se dan

    instrucciones generales para las pruebas de septiembre, el alumnado del curso mencionado

    anteriormente debería seguir estas pautas concretas:

    • Repasar todos los contenidos de las unidades 1, 2, 3, 4, 5. (Todo el material está disponible en

    una carpeta de Google Drive, que será compartida vía correo electrónico con el alumnado- será

    enviado a la dirección de correo del centro).

    • Saber aplicar los contenidos gramaticales y léxicos en las situaciones comunicativas trabajadas

    durante el curso.

    • Leer los textos y hacer los ejercicios de comprensión lectora sobre los mismos, que aparecen en

    las orientaciones de comprensión escrita.

    • Practicar las expresiones escritas descritas en cada una de las unidades.

    • Para trabajar la comprensión oral, se aconsejan diferentes recursos: ver películas en versión

    original subtitulada, vídeos de Youtube sobre temas de su interés en la lengua extranjera,

    escuchar música en francés, o bien, escuchar cualquier material auditivo que tenga a su

    disposición.

    ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ORAL (2,5 puntos).

    El alumno debe realizar un “Portfolio audiovisual” que consistirá en:

    • Grabación de 3 minutos de ENTREVISTA en francés. Estas se pueden realizar con

    cualquier persona que hable francés, sea o no nativo (padre, madre, hermanos y

    hermanas, amigos, turistas en la calle…).

    • Grabación de 2 minutos de un MONÓLOGO sobre uno de los temas que se han

    trabajado en las 5 unidades.

    REQUISITOS:

    • Se presentará grabado en un PENDRIVE que se entregará EN EL MOMENTO DE LA

    ASISTENCIA AL EXAMEN ESCRITO: 04/09/2018, y se devolverá al alumno una vez

    el profesor/a lo haya grabado.

  • IES San Benito

    • No se podrá leer el texto que se va a grabar. Hacerlo

    supondría la descalificación de la prueba.

  • IES San Benito

    DEPARTAMENTO DE FRANCÉS 4º ESO

    Contenidos de los temas dados durante el curso (todo el material está disponible en la carpeta del Google Drive o a través de un enlace en la Web del IES SAN BENITO)

    1. DESCRIPTION PHYSIQUE ET DE CARACTÈRE

    a. LÉXICO: adjetivos calificativos, colores, expresión de la preferencia y los gustos, la expresión de los estados de ánimo y las sensaciones, vocabulario de las partes del cuerpo y descripción detallada del rostro, expresiones con los verbos dados, nexos básicos.

    b. GRAMÁTICA: conjugación de verbos regulares e irregulares en presente, passé composé, futuro, imperfecto (être, avoir, faire, aller), estructuras preposicionales de los verbos faire y aller, formación del femenino, adjetivos posesivos.

    c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: descripción física y de carácter personal o de un amigo. Descripción física en pasado.

    2. LA NOURRITURE, BIEN MANGER a. LÉXICO: Los alimentos y los comercios donde se pueden encontrar.

    Comercios y comerciantes (masc. y fem.), adjetivos demostrativos, nexos básicos, adverbios de lugar y tiempo.

    b. GRAMÁTICA: Imperativo, preposiciones de lugar. El partitivo (usado para expresar cantidades indeterminadas de productos; sobre todo para los alimentos. Ejemplo: je mange du poulet. Elle achète de la salade. Nous mangeons des fruits de mer. Elles ne mangent pas de salade. Nous achetons un kilo de sucre...(recordar que cuando nos dan una cantidad determinada el partitivo se sustituye por de)

    c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: expresar y entender instrucciones para llegar a un lugar determinado. Comprender una receta de cocina y organizar una comida para diferentes tipos de comensales (vegetarianos, celiacos…)

    3. LES VOYAGES: a. LÉXICO: Los medios de transporte, vocabulario relacionado con los

    países, sus habitantes y algunas de sus costumbres. Nexos básicos, adverbios de lugar y tiempo.

    b. GRAMÁTICA: preposiciones de lugar, presente de indicativo y de imperativo, futuro próximo. Presente progresivo y pasado reciente. uso de las diferentes formas de preguntar (pregunta directa: Tu parles français? Pregunta con inversión verbo-sujeto: parles-tu français? Y pregunta con la partícula « est-ce que »: Est-ce que tu parles français?)

    c. SITUACIÓN COMUNICATIVA: Organizar un viaje, simulación de compra de billetes de avión, tren, metro, guagua. Desplazarse en Francia para visitar ciudades, monumentos, museos…

    4. NOTRE ENFANCE. a. GRAMÁTICA: Passé composé et imparfait, indicadores de tiempo. b. SITUACIÓN COMUNICATIVA: Realizar un relato de nuestros recuerdos

    de la infancia, anécdotas, gustos y preferencias, descripción física en la infancia y en la adolescencia.

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    DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

    PLAN DE TRABAJO PARA EL VERANO. Curso 2017 – 2018

    Nivel educativo: 4 ESO

    EXAMEN ESCRITO: Martes 4 de septiembre de 2018. HORARIO: 9:30-11:00 AULA: 1-3

    ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ESCRITO (7,5 puntos)

    Al margen de toda la información que aparece publicada en la web del centro y donde se dan

    instrucciones generales para las pruebas de septiembre, el alumnado del curso mencionado

    anteriormente debería seguir estas pautas concretas:

    • Repasar todos los contenidos trabajados en clase y que se detallan en un documento adjunto.

    • Saber aplicar los contenidos gramaticales y léxicos en las situaciones comunicativas trabajadas durante el curso.

    • Trabajar ejercicios de comprensión y expresión escritas que hagan referencia a los temas trabajados en clases y a las estructuras gramaticales trabajadas. Se recomienda que utilicen las

    diferentes páginas web existentes que trabajan este tipo de contenidos. (www.frrancaisfacile.com,

    www.bonjourderance.com, www.lepointdufle.com, www.lecoinducervanties.wordpress.com,

    www.lefrancaispourtous.com.. Etc.

    • Para trabajar la comprensión oral, se aconsejan diferentes recursos: ver películas en versión original subtitulada, vídeos de Youtube sobre temas de su interés en la lengua extranjera,

    escuchar música en francés, o bien, escuchar cualquier material auditivo que tenga a su

    disposición.

    ORIENTACIONES PARA EL EXAMEN ORAL (2,5 puntos).

    El alumno debe realizar un “Portfolio audiovisual” que consistirá en:

    • Grabación de 2 minutos de ENTREVISTA en francés. Estas se pueden realizar con cualquier persona que hable francés, sea o no nativo (padre, madre, hermanos y

    hermanas, amigos, turistas en la calle…). En ella pueden simular que hacen una entrevista

    a un personaje famoso y le interrogan sobre sus gustos y preferencias, sobre su lugar de

    nacimiento, los deportes que practica, sobre su infancia…

    • Grabación de 1 minuto de un MONÓLOGO sobre sí mismo y sobre su infancia destacando alguna anécdota que recuerden.

    REQUISITOS:

  • IES San Benito

    • Se presentará grabado en un PENDRIVE que se entregará EN EL MOMENTO DE LA ASISTENCIA AL EXAMEN ESCRITO: 04/09/2018, y se devolverá al alumno una vez

    el profesor/a lo haya grabado. También pueden enviarlo al correo del profesor unos días

    antes del día del examen. ([email protected])

    • No se podrá leer el texto que se va a grabar. Hacerlo supondría la descalificación de la prueba.