I - Dados da Organizaçãoww18.itau.com.br/fies/scriptcss/ficha.pdfPIPS FIES 2016 Ficha de Inscrição 2 CADASTRO Para acessar a ficha de inscrição do FIES 2016 é necessário que

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SUMÁRIO

CADASTRO 2

I. ORGANIZAÇÃO 4

II. PROGRAMA 9

A. EDUCAÇÃO INFANTIL – ATENDIMENTO DIRETO 10

B. FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM EDUCAÇÃO INFANTIL 21

C. EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO –ATENDIMENTO DIRETO 31

D. FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO 42

E. EDUCAÇÃO AMBIENTAL – ATENDIMENTO DIRETO 52

F. FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL 62

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Ficha de Inscrição

2

CADASTRO

Para acessar a ficha de inscrição do FIES 2016 é necessário que a organização responda

as duas questões abaixo e preencha o cadastro.

Lembre-se que só serão aceitas inscrições de organizações não governamentais,

sem fins lucrativos, que preencham as exigências do Item 2.1 do Edital (Vide Edital).

A organização está juridicamente constituída como: (assinale apenas UMA das

alternativas abaixo):

Organização do governo (Federal, Estadual ou Municipal)

Fundação mantida exclusivamente por recursos públicos

Fundação empresarial ou instituto empresarial

Escola pública, privada ou comunitária

Integrante do sistema S (SENAC, SESC, SENAI, SESI, SENAT, SEBRAE e outros)

Associação (ONG, OSCIP, Organização Social)

Outra denominação. Especifique: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

A organização já foi contemplada pelo FIES?

Não.

Sim. Se afirmativo, indique em qual(is) ano(s):

2005.

2006.

2007.

2008.

2009.

2010.

2011.

2012.

2013.

2014.

2015.

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3

Dados da organização:

Nome da organização: texto / 192 caracteres (aproximadamente 2 linhas)

Nome fantasia: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

Nº CNPJ: numérico / formato 99.999.999/9999-99

Site: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

Dados de contato da organização:

Endereço: texto / 192 caracteres (aproximadamente 2 linhas)

Número: numérico / 06 caracteres

Complemento: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

Bairro: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

CEP: numérico / formato 99999-999

Cidade: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

Estado: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

Telefone: numérico / formato (99)9999-9999

E-mail: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

Dados de contato do/a responsável legal* pela organização:

* O responsável legal é aquele que responde legalmente pela organização, geralmente é o presidente.

Cargo: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

Nome: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

CPF: numérico / formato 999.999.999/99

E-mail: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

Telefone: numérico / formato (99)9999-9999

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4

I. ORGANIZAÇÃO

Esta primeira parte da ficha de inscrição será avaliada com relação à ‘capacidade de

gestão para a sustentabilidade técnica, política e financeira da organização’, um dos critérios

usados no processo seletivo do FIES 2016.

Leia com atenção as questões e dialogue com a equipe, antes de respondê-las.

Para contribuir com o preenchimento, as 10 questões estão divididas em três blocos: A.

Trajetória e mudanças; B. Rede de relacionamento; e C. Recursos financeiros.

Observe que há um limite de espaço para preenchimento de cada resposta descritiva.

Todas as questões devem ser respondidas para que a inscrição se efetive, se alguma

não se aplica à sua organização, responda “não se aplica”.

A. TRAJETÓRIA E MUDANÇAS

Nesse bloco, o intuito é conhecer a história da organização, a(s) área(s) de atuação, o

público atendido e as mudanças ocorridas, tanto na própria instituição, como nos participantes

das ações, projetos e/ou programas, e na comunidade.

1. Contem sobre a trajetória da organização, relatando sua origem e as mudanças

ocorridas ao longo do tempo. texto / 2.880 caracteres (aproximadamente 20 linhas)

É fundamental destacar:

Data de criação da organização.

O que motivou a criação da organização?

Qual a sua missão? (O que fazem? Para quem fazem? Como fazem?)

Esta missão mudou ao longo do tempo? Por que?

2. Marquem no quadro abaixo a(s) área(s) de atuação da organização em 2015 e

informem o número de participantes e sua faixa etária em cada uma das áreas:

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5

3. A organização considera que o trabalho desenvolvido ao longo de sua trajetória contribuiu

para gerar mudanças no público atendido? Se sim, contem sobre essas mudanças.

texto / 1.440 caracteres (aproximadamente 10 linhas)


Que mudanças foram essas?

Que atividades desenvolvidas pela organização contribuíram para gerar essas mudanças?

De que forma as mudanças geradas foram percebidas pela organização?

B. REDE DE RELACIONAMENTO

Nesse bloco o intuito é conhecer a forma como a organização se articula com seu

entorno, seus parceiros e outros atores sociais.

4. Preencham o quadro abaixo com até cinco espaços públicos/privados e/ou serviços*

(por exemplo: praças, postos de saúde, escolas, bibliotecas, outras organizações etc.)

identificados no entorno da organização, respondendo o que é solicitado nas colunas:

* Caso utilize siglas, por favor, coloque também o nome por extenso.

Nome do espaço

público/privado e/ou serviço

A organização utiliza esse espaço e/ou

serviço?

Se sim, desenvolvem

atividades educativas nestes espaços? Quais?

Quem participa destas

atividades? (ex: educandos,

educadores, gestores etc.)

Com que frequência**a organização o

utiliza?

1. Não

Sim

Área de atuação Número de participantes Faixa etária

Abrigo para adultos

Abrigo para crianças e/ou adolescentes

Atividades no contraturno escolar

Creche

Cursos profissionalizantes

Educação especial

Ensino fundamental regular

Ensino médio regular

Formação de educadores/as

Pré-escola

1. Outro. Qual? texto / 50 caracteres



Total

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6

Nome do espaço público/privado

e/ou serviço

A organização utiliza esse espaço e/ou

serviço?

Se sim,

desenvolvem atividades

educativas nestes espaços? Quais?

Quem participa destas

atividades? (ex:

educandos, educadores,

gestores etc.)

Com que frequência**a organização o

utiliza?

2. Não

Sim

3. Não

Sim

4. Não

Sim

5. Não

Sim

**Frequência: uma vez por semana; pelo menos uma vez a cada quinze dias; pelo menos uma vez por mês;

pelo menos uma vez a cada dois meses; pelo menos uma vez a cada semestre; uma vez por ano; a cada dois

anos ou mais

5. Preencham o quadro abaixo com até cinco instituições* que desenvolvem um trabalho

social parecido com o da sua organização (por exemplo, atendem o mesmo público,

defendem a mesma causa etc.), respondendo o que é solicitado nas colunas:

* Podem ser órgãos governamentais, empresas, institutos, organizações similares à sua etc.

Nome da

instituição

Qual a(s) área(s) de atuação da instituição?

Vocês realizam ações e/ou

projetos em conjunto?

Se sim, descreva uma das ações e/ou projetos realizados em

conjunto

1. Não

Sim

2. Não

Sim

3. Não

Sim

4. Não

Sim

5. Não

Sim

6. A organização faz parte de algum conselho (Assistência Social, Direitos da Criança e do

Adolescente, Educação, etc.) e/ou rede de defesa de direitos ou articulação local

(Fóruns, Comitês, Comissões, etc.)?

Não.

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7

Sim. Descrevam no quadro abaixo como se dá essa participação.

Rede/Conselho

A organização é

membro efetivo desta

rede/conselho?

Qual o papel da sua organização

nesta rede/conselho?

1. texto / 50 caracteres Sim Não

2. Sim Não

3. Sim Não

4. Sim Não

5. Sim Não

C. RECURSOS FINANCEIROS

Nesse bloco o intuito é conhecer a forma como a organização gerencia seus recursos

financeiros.

7. Indiquem no quadro abaixo a receita anual (total dos recursos financeiros) da

organização, incluindo todos os programas e ações:

Ano Valor Valor por extenso

2014 R$ Número / dez caracteres texto

2015 R$ Número / dez caracteres texto

2016 (estimativa) R$ Número / dez caracteres texto

8. Com relação a 2015, marquem no quadro as fontes de recursos financeiros, destacando

o valor recebido de cada uma delas (OBS: atentem que o total deve ser o mesmo citado na

questão anterior para 2015):

Parceiro financiador Valor (R$) Valor por extenso

Organização mantenedora. Qual? R$ Número / dez

caracteres

Contribuições de sócios/associados R$ Número / dez

caracteres

Governo Federal. Órgão: texto / 50 caracteres R$ Número / dez

caracteres

Governo Estadual. Órgão: texto / 50 caracteres R$ Número / dez caracteres

Governo Municipal. Órgão: texto / 50 caracteres R$ Número / dez caracteres

Venda de produtos e/ou serviços R$ Número / dez caracteres

Eventos (bazares, jantares, bingos etc.) R$ Número / dez caracteres

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8


Doações de fora do Brasil R$ Número / dez

caracteres

Doações de empresas. Qual(is)? R$ Número / dez caracteres

Doação de institutos ou fundações de empresas. Qual(is)?

R$ Número / dez caracteres

Fundação Itaú Social e Banco Itaú R$ Número / dez caracteres

Doações de pessoas físicas R$ Número / dez caracteres

1. Outro. Qual? texto / 50 caracteresR$ Número / dez caracteres





Total dos recursos financeiros de 2015 R$ Número / dez caracteres

9. Se a organização recebe recursos financeiros de órgãos públicos, destaquem de que

forma isso acontece. texto / 420 caracteres (aproximadamente 5 linhas)


A organização tem convênio e/ou contrato com o órgãos públicos?

Com que órgãos públicos e que tipo de convênio e/ou contrato?

Qual o periodo de vigência desse convênio e/ou contrato? Indiquem a data de início e término do convênio

e/ou contrato.

10. Contem como é realizada a prestação de contas dos recursos financeiros da

organização. texto / 420 caracteres (aproximadamente 5 linhas)


A organização conta com um contador/a externo?

A prestação de contas está disponível para consulta pública? Em que lugares ou canais ela pode ser

consultada?

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9

II. PROGRAMA

Esta segunda parte do formulário de inscrição será avaliada em relação a cinco critérios

usados no processo seletivo do FIES 2016, a saber:

composição, formação e experiência profissional da equipe do programa;

relevância do programa frente ao contexto local;

caráter inovador do programa;

coerência entre os objetivos do programa e os resultados já alcançados;

potencial de transformação local do programa.

Como na primeira parte, leiam com atenção as questões e dialoguem com a equipe,

antes de respondê-las. Lembrem-se que, conforme consta no item 2.2 do Edital do FIES 2016,

o programa inscrito deve estar em execução, sem interrupção há, pelo menos, dois anos no

momento da inscrição, ou seja, no mínimo, desde julho de 2014.

Para facilitar o preenchimento, as 30 questões estão divididas em 6 blocos:

A. Programa e Público atendido;

B. Equipe do programa;

C. Coerência e Mudanças;

D. Inovação e Comunidade;

E. Recursos financeiros;

F. Informações complementares.

Observem que há um limite de espaço para preenchimento de cada resposta descritiva.

Todas as questões devem ser respondidas para que a inscrição se efetive. Se alguma

não se aplica a sua organização, respondam “não se aplica”.

Indique a área de atuação do programa, segundo as categorias de inscrição do FIES (assinale apenas

uma das alternativas abaixo):

A. Educação Infantil – atendimento direto: programa que promove o desenvolvimento de

crianças de 0 a 5 anos.

B. Formação de Educadores em Educação Infantil: programa que promove a formação de

educadores/as que já atuam na área de educação infantil com crianças de 0 a 5 anos.

C. Educação para o Trabalho – atendimento direto: programa que prepara adolescentes e jovens

de 14 a 24 anos para o mundo do trabalho.

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D. Formação de Educadores em Educação para o Trabalho: programa que promove a formação

de educadores/as que já atuam na área de educação para o trabalho com adolescentes e jovens de

14 a 24 anos.

E. Educação Ambiental – atendimento direto: programa para crianças e adolescentes de 6 a 17

anos, que contribui para promoção de atitudes e de conhecimentos necessários à preservação e

melhoria da qualidade ambiental.

F. Formação de Educadores em Educação Ambiental: programa que promove a formação de

educadores/as que já atuam na área de educação ambiental com crianças e adolescentes de 6 a 17

anos.

A. EDUCAÇÃO INFANTIL– ATENDIMENTO DIRETO

A) Educação Infantil – atendimento direto: Programa em execução, com dois anos

de existência, no mínimo, que promove o desenvolvimento de crianças de 0 a 5 anos

A. PROGRAMA E PÚBLICO ATENDIDO

Nesse bloco o intuito é conhecer o programa, o público atendido e suas famílias.

1. Título do programa: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

2. Responsável pelo programa:

a) Nome: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

b) CPF: numérico

c) Cargo: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

d) Telefone: numérico / formato (99)9999-9999

e) E-mail: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

3. Data de início do programa: dd/mm/aa. Lembrem-se que, conforme o item 2.2 do Edital do

FIES 2016, o programa inscrito deve estar em execução há, no mínimo, dois anos.

4. Local onde são desenvolvidas as atividades do programa:

a) Cidade: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

b) Estado: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

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11

5. Indiquem o número do registro no CMDCA (Conselho Municipal dos Direitos da Criança e

do Adolescente), destacando a data de inscrição e validade do registro. Lembrem-se

que, conforme o item 2.1 do Edital do FIES 2016, a falta de registro no CMDCA é

eliminatória para programas que atendem crianças, adolescentes e/ou jovens de

até 18 anos.

a) Nº registro Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente: texto / 96

caracteres (aproximadamente 1 linha)

b) Data de inscrição: dd/mm/aa

c) Registro válido até: dd/mm/AA

6. Contem sobre o programa de educação infantil, destacando a razão de sua criação e a sua

finalidade. texto / 2.880 caracteres (aproximadamente 20 linhas)


O que motivou a criação do programa?

Quem se envolveu no processo de criação do programa? Informem se a equipe do programa

(gestores, técnicos ou educadores) participou de sua idealização e como se deu esse

envolvimento?

O que o programa faz?

7. Preencham o quadro abaixo com número de crianças atendidas pelo programa.

Faixa etária Número de crianças

2014 2015 2016

0 a 02 anos Numérico / 5 caracteres

Numérico / 5 caracteres


03 anos Numérico / 5

caracteres

Numérico / 5

caracteres

Numérico /

5 caracteres




Total Numérico / 5 caracteres



8. Considerando o ano de 2015, informem o número de educadores por criança, considerando

as faixas etárias expressas na questão 07. Por exemplo, duas educadoras para 10 crianças de 0

a 2 anos. texto / 288 caracteres (aproximadamente 3 linhas)

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12

9. O programa desenvolve ações com as famílias das crianças atendidas?

Não.

Sim. Quais ações são desenvolvidas? Estas ações se relacionam com os objetivos do programa?

De que modo? Com que frequência* estas ações ocorrem? texto / 720 caracteres (aproximadamente 5

linhas)

*Frequência: uma vez por semana; pelo menos uma vez a cada quinze dias; pelo menos uma vez por mês; pelo

menos uma vez a cada dois meses; pelo menos uma vez a cada semestre; uma vez por ano; a cada dois anos ou

mais.

B. EQUIPE DO PROGRAMA

Nesse bloco o intuito é conhecer a equipe do programa.

10. Com relação à equipe do programa, preencham o quadro abaixo com as informações

requeridas. Liste primeiro os que atuam diretamente com as crianças.

Cargo

Quais as três principais

responsabilidades deste cargo?

Qual a quantidade de funcionários/as

neste cargo?

Como a maioria (ou seja, mais de 50%) dos funcionários/as

deste cargo trabalha?

Educador/a 288 caracteres / 3 linhas Numérico / 5 caracteres

prestador/a de serviço registro (CLT) voluntário/a cedido/a

Coordenador/a pedagógico/a

288 caracteres / 3 linhas Numérico / 5 caracteres


Outro (qual?)50 caracteres









11. Qual o nível de escolaridade dos funcionários/as do programa?

A maioria (mais de 50%) possui nível superior completo.

A maioria (mais de 50%) possui nível superior incompleto.

A maioria (mais de 50%) possui nível médio completo.

A maioria (mais de 50%) possui nível médio incompleto.

A maioria (mais de 50%) possui nível fundamental completo.

A maioria (mais de 50%) possui nível fundamental incompleto.

Outros. Especifique: texto / 192 caracteres (aproximadamente 2 linhas)

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13

12. Há quanto tempo os funcionários/as estão trabalhando no programa?

A maioria (mais de 50%) está há menos de um ano.

A maioria (mais de 50%) está entre um e dois anos.

A maioria (mais de 50%) está entre dois e três anos.

A maioria (mais de 50%) está entre três e quatro anos.

A maioria (mais de 50%) está há mais de cinco anos

13. A organização promove a formação continuada da equipe que realiza o programa?

Não.

Sim. Com que frequência* ocorre? Informe também um ou mais temas trabalhados no processo

de formação. texto / 672 caracteres (aproximadamente 7 linhas)

* Frequência: uma vez por semana; pelo menos uma vez a cada quinze dias; pelo menos uma vez por mês; pelo


mais.

C. COERÊNCIA E MUDANÇAS

Nesse bloco o intuito é conhecer a coerência entre os objetivos, atividades e resultados,

e as mudanças geradas pelo programa.

14. Destaquem no quadro abaixo os três objetivos mais relevantes do programa, os

resultados já alcançados para cada um dos objetivos descritos e a forma como foram

percebidos e/ou medidos.

Objetivos Resultados já alcançados Como os resultados foram

percebidos e/ou medidos?

1. texto / 384 caracteres

(aproximadamente 4 linhas) texto / 192 caracteres (aproximadamente 2 linhas)

texto / 384 caracteres (aproximadamente 4 linhas)







15. Destaquem três pontos fortes do programa e descrevam como esses pontos fortes

contribuíram para os resultados já alcançados que foram informados na questão 14.

1) Ponto forte: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

Como este ponto forte contribuiu para os resultados alcançados? texto / 720 caracteres

(aproximadamente 5 linhas)

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14







16. Escolham três atividades relevantes do programa de educação infantil, destacando no

quadro abaixo os seus objetivos, os seus conteúdos, como estes conteúdos são

desenvolvidos e a carga horária realizada.

Atividade 1: texto / 192 caracteres (aproximadamente 2 linhas)



17. No quadro abaixo, informem as atividades realizadas com as crianças atendidas, de

forma a exemplificar uma semana de rotina do programa. Vejam o exemplo abaixo:

Objetivo da atividade Conteúdos Como os conteúdos são

desenvolvidos ?

Carga

horária






desenvolvidos ?

Carga

horária






desenvolvidos ?

Carga

horária





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15

Horários 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª

07h00 Acolhida Acolhida Acolhida Acolhida Acolhida

07h30 Café Café Café Café Café

08h00 Aula de dança Aula de pintura Aula de dança Aula de pintura Atividade ao ar livre

09h30 Lanche Lanche Lanche Lanche Lanche

10h00 Jogo com bola Contação de histórias Brincadeiras livres Teatro com bonecos Aula de capoeira

11h30 Almoço Almoço Almoço Almoço Almoço

12h00 Saída Saída Saída Saída Saída


18. Como são planejadas as atividades citadas na questão 16? texto / 960 caracteres



Quem participa do planejamento? Especifiquem se educadores participam deste processo.

Com que frequência* é realizado?

* Frequência: uma vez por semana; pelo menos uma vez a cada quinze dias; pelo menos uma vez por mês;


anos ou mais.

19. Como são avaliadas as atividades citadas na questão 16? texto / 2.880 caracteres



Quem participa da avaliação? Os/as educadores participam deste processo?

Com que frequência* a avaliação é realizada?

O que é feito com os resultados da avaliação? Deem um exemplo de como esses resultados foram usados.



mais.

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16

20. O trabalho desenvolvido pelo programa contribuiu para gerar mudanças nas crianças,

nas suas famílias e/ou na comunidade onde está inserido? Se sim, quais foram essas

mudanças? Como foram percebidas pela equipe do programa? texto / 2.880 caracteres


21. Os educadores/as do programa realizam atividade(s) de leitura para as crianças?

Não.

Sim. Descreva esta(s) atividade(s). texto / 1.440 caracteres (aproximadamente 10 linhas)


Qual(is) o(s) objetivo(s) dessa(s) atividade(s) de leitura?

Quais as estratégias usadas no desenvolvimento dessas atividades?

As famílias são envolvidas? De que maneira?

Qual(is) o(s) resultado(s) alcançado(s)?

D. INOVAÇÃO E COMUNIDADE

Nesse bloco o intuito é conhecer os aspectos inovadores do programa, seja para o

público atendido e/ou para a comunidade.

22. O programa apresenta aspectos inovadores na ‘educação infantil’?

Não.

Sim. Citem até três aspectos e expliquem porque cada um deles é inovador

1) Aspecto inovador: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)

Por que é inovador? texto / 360 caracteres (aproximadamente 5 linhas)




Por que é inovador? texto / 360 caracteres (aproximadamente 5 linhaas)

23. As características e/ou necessidades da comunidade onde o programa é realizado

influenciaram no seu início?

PIPS FIES 2016


17

Não.

Sim. Citem três características e/ou necessidades da comunidade que

influenciaram o início do programa e, em seguida, expliquem como se deu esta influência.

1) Característica e/ou necessidade da comunidade: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1

linha)

Como influenciou o programa? texto / 720 caracteres (aproximadamente 10 linhas)


linha)



linha)


24. O programa realiza alguma ação em conjunto com moradores, escolas,

comércios/empresas locais e poder público em sua comunidade, com o objetivo de

contribuir para o desenvolvimento das crianças?

Não.

Sim. Descrevam UMA dessas ações, destacando como foi realizada, e quais foram os

benefícios para o desenvolvimento das crianças. texto / 960 caracteres (aproximadamente 10

linhas)

E. RECURSOS FINANCEIROS

Nesse bloco o intuito é conhecer a forma como o programa gerencia seus recursos

financeiros.

25. Preencham o quadro abaixo com os custos do programa em 2014, 2015; para 2016,

façam uma estimativa para o ano todo. Caso haja uma diferença de 10% em algum item

de um ano para o outro, utilizem a última coluna para explicá-la.

Itens 2014 2015 2016 Justificativa

Recursos humanos R$ Número /

dez caracteres R$ Número /


dez caracteres Concessionárias, Aluguéis, Condomínio e Taxas Administrativas

R$ Número /



dez caracteres

PIPS FIES 2016


18


Alimentação permanente R$ Número /



dez caracteres

Transporte permanente R$ Número /



dez caracteres Materiais de limpeza/ consumo

R$ Número /



dez caracteres

Reforma e construção R$ Número /



dez caracteres

Compra de imóvel R$ Número /



dez caracteres Compra e manutenção de automóvel

R$ Número /



dez caracteres

Remuneração de consultorias R$ Número /



dez caracteres

Compra, manutenção e locação de equipamentos

R$ Número /



dez caracteres

Material pedagógico/didático R$ Número /



dez caracteres Aquisição e reforma de mobiliário

R$ Número /



dez caracteres Transporte para eventos pontuais

R$ Número /



dez caracteres Alimentação para eventos pontuais

R$ Número /



dez caracteres Publicação R$ Número /



dez caracteres

TOTAL R$ R$ R$

26. Com relação a 2015, marquem no quadro abaixo as fontes de recursos do programa,

destacando o valor recebido de cada uma delas:

Parceiro financiador Valor (R$) Valor por

extenso

Organização mantenedora. Qual? R$ Número / dez caracteres

Contribuições de sócios/associados R$ Número / dez caracteres

Governo Federal. Órgão: texto / 50 caracteres R$ Número / dez caracteres


Governo Municipal. Órgão: texto / 50

caracteres R$ Número / dez caracteres



Doações de fora do Brasil R$ Número / dez caracteres


Doações de institutos ou fundações de empresas. Qual(is)?




PIPS FIES 2016


19


1. Outro. Qual? texto / 50 caracteres R$ Número / dez caracteres





Total do orçamento R$ Número / dez caracteres

27. Com base nos custos do programa dos últimos anos, apresentem uma simulação do

orçamento do programa para 2016. Na coluna “Recurso do FIES”, o total a ser informado

deverá ser igual ao valor do apoio financeiro que poderá ser recebido pela organização,

R$ 80.000,00.

Lembre-se do item 6.4 do Edital do FIES 2016: o limite máximo para a utilização do apoio

financeiro no total dos custos recorrentes de manutenção do PROGRAMA será de 30% (trinta por

cento). Entende-se por custos recorrentes de manutenção, aqueles que ocorrem periodicamente.

São exemplos de custos recorrentes: folha de pagamento mensal regular, água, luz, gás, telefone,

internet, aluguel, impostos e taxas, entre outros, que na tabela abaixo estão destacados em

negrito.

Itens

Orçamento Total (recurso do FIES

+ outros recursos)

Recurso do

FIES

(R$ 80.000,00)

Outros recursos

Fonte dos outros recursos

Recursos humanos R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Concessionárias,

Aluguéis, Condomínio e

Taxas Administrativas

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Alimentação permanente R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Transporte permanente R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Materiais de

limpeza/consumo

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Reforma e construção R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Compra de imóvel R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Compra e manutenção de

automóvel

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Remuneração de

consultorias

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Compra, manutenção e

locação de equipamentos

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Materiais R$ Número / dez R$ Número / dez R$ Número /

PIPS FIES 2016


20

Itens


+ outros

recursos)

Recurso do FIES

(R$ 80.000,00)

Outros recursos


didáticos/pedagógicos caracteres caracteres dez caracteres

Aquisição e reforma de

mobiliário

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Transporte para eventos

pontuais

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Alimentação para eventos

pontuais

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Publicação R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

TOTAL R$ R$ 80.000,00 R$

28. Considerando a simulação de orçamento apresentada na questão 27, contem como o

recurso do FIES 2016 poderá contribuir para ampliar e/ou aprimorar o programa. Texto /

672 caracteres (aproximadamente 7 linhas)

F. INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

Esse bloco abre espaço para que a organização inclua informações complementares

sobre o programa e o preenchimento do formulário.

29. Acrescentem aqui, se analisarem necessário, informações adicionais que a organização

considera importante para esclarecimentos sobre o programa. Se não, respondam ‘não se

aplica’. Texto / 672 caracteres (aproximadamente 7 linhas)

30. Informem no quadro abaixo quem preencheu essa ficha de inscrição, destacando cargo

ou vínculo com a organização e sua contribuição para o preenchimento da ficha.

Nome: Cargo ou vínculo com a organização: Como contribuiu para o

preenchimento?

1. texto / 50 caracteres texto / 50 caracteres texto / 96 caracteres





PIPS FIES 2016


21

B. FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM EDUCAÇÃO INFANTIL

B) Formação de Educadores em Educação Infantil: programa que promove a

formação de educadores/as que já atuam na área de educação infantil com crianças de

0 a 5 anos.






b) CPF: numérico









5. Contem sobre o programa de formação de educadores em educação infantil, destacando a

razão de sua criação e a sua finalidade. texto / 2.880 caracteres (aproximadamente 20 linhas)





envolvimento?


PIPS FIES 2016


22

6. Preencham o quadro abaixo com número de educadores atendidos pelo programa.

Número de educadores

2014 2015 2016




7. Considerando o ano de 2015, informem a média de educadores atendidos por turma do

programa. A organização considera essa média adequada? Justifiquem.




requeridas. Liste primeiro os que atuam diretamente na formação de educadores/as.

Cargo




neste cargo?

























PIPS FIES 2016


23






A maioria (mais de 50%) está há mais de quatro anos.


Não.





mais.



















contribuíram para os resultados já alcançados que foram informados na questão12.


PIPS FIES 2016


24









14. No quadro abaixo, informem os cursos oferecidos para os educadores/as que

participam do programa, destaquem a duração total de cada curso, as disciplinas e

conteúdos trabalhados e a carga horária de cada disciplina.

CURSO 1: texto / 196 caracteres (aproximadamente 2 linhas)

Duração total do curso 1(em número de horas): Numérico / 5 caracteres

Disciplinas oferecidas Conteúdos trabalhados Carga horária

texto / 192 caracteres




















CURSO 2: texto / 196 caracteres (aproximadamente 2 linha)

Duração total do curso 2 (em número de horas): Numérico / 5 caracteres


texto / 192 caracteres texto / 192 caracteres Numérico / 5 caracteres

PIPS FIES 2016


25

(aproximadamente 2 linhas) (aproximadamente 2 linhas)







































15. Como são planejados os cursos citados na questão14? texto / 2.880 caracteres



Quem participa do planejamento? Especifiquem se educadores responsáveis pela formação participam

deste processo.




anos ou mais.

PIPS FIES 2016


26

16. Como são avaliados os cursos citados na questão 15? texto / 2.880 caracteres








mais.

17. O programa contribui para que os educadores/as apliquem em sua prática pedagógica

os conhecimentos aprendidos na formação? Se sim, contem como isso acontece. texto /

1.440 caracteres (aproximadamente 10 linhas)

18. O programa contribui para que os educadores/as desenvolvam habilidades pessoais e

profissionais? Se sim, informem quais são essas habilidades e contem como o programa

contribui para desenvolvê-las. texto / 850 caracteres (aproximadamente 10 linhas)

19. Os cursos oferecidos foram escolhidos para atender alguma necessidade da

comunidade? Se sim, qual foi esta necessidade e/ou demanda? Como isso foi percebido

pela equipe do programa? texto / 2.880 caracteres (aproximadamente 20 linhas)

20. O trabalho desenvolvido pelo programa contribuiu para gerar mudanças nos

educadores/as e/ou nas crianças com os quais atuam e/ou na comunidade onde estão

inseridos? Se sim, quais foram essas mudanças? Como foram percebidas pela equipe do

programa? texto / 2.880 caracteres (aproximadamente 20 linhas)




21. O programa apresenta aspectos inovadores na ‘formação de educadores em educação

infantil’?

Não.


PIPS FIES 2016


27






Por que é inovador? texto / 720 caracteres (aproximadamente 5 linha

22. As características da comunidade onde o programa é realizado influenciaram no seu

início?

Não.

Sim. Citem três características da comunidade que influenciaram o início do

programa e, em seguida, expliquem como se deu esta influência.

1) Característica da comunidade: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)








financeiros.









R$ Número /



dez caracteres

PIPS FIES 2016


28





dez caracteres




dez caracteres

Materiais de limpeza/ consumo

R$ Número /



dez caracteres




dez caracteres




dez caracteres

Compra e manutenção de automóvel

R$ Número /



dez caracteres




dez caracteres


R$ Número /



dez caracteres




dez caracteres

Aquisição e reforma de mobiliário

R$ Número /



dez caracteres

Transporte para eventos pontuais

R$ Número /



dez caracteres

Alimentação para eventos pontuais

R$ Número /



dez caracteres

Publicação R$ Número /



dez caracteres

TOTAL R$ R$ R$



Parceiro financiador Valor (R$) Valor por

extenso















PIPS FIES 2016


29











R$ 80.000,00.






negrito.

Itens


+ outros recursos)

Recurso do

FIES

(R$ 80.000,00)

Outros recursos



caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Concessionárias, Aluguéis,

Condomínio e Taxas

Administrativas

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Materiais de

limpeza/consumo

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


automóvel

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Remuneração de

consultorias

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres



R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Materiais R$ Número / dez R$ Número / dez R$ Número /

PIPS FIES 2016


30

Itens


+ outros

recursos)

Recurso do FIES

(R$ 80.000,00)

Outros recursos


didáticos/pedagógicos caracteres caracteres dez caracteres


mobiliário

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


pontuais

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


pontuais

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

TOTAL R$ R$ 80.000,00 R$







27. Acrescentem aqui, se analisarem necessário, informações adicionais que a

organização considera importante para esclarecimentos sobre o programa. Se não,

respondam ‘não se aplica’. Texto / 672 caracteres (aproximadamente 7 linhas)

28. Informem no quadro abaixo quem preencheu essa ficha de inscrição, destacando

cargo ou vínculo com a organização e sua contribuição para o preenchimento da ficha.


preenchimento?






PIPS FIES 2016


31

C. EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO – ATENDIMENTO DIRETO

C) Educação para o trabalho – atendimento direto: Programa em execução, com

dois anos de existência, no mínimo, que prepara adolescentes e jovens de 14 a 24

anos para o mundo do trabalho.






b) CPF: numérico












eliminatória para programas que atendem crianças, adolescentes e/ou jovens de

até 18 anos.

O programa só atende jovens acima de 18 anos.

O programa atende adolescentes menores de 18 anos. Preencham os campos abaixo:

PIPS FIES 2016


32

a) Nº registro CMDCA: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)



6. Contem sobre o programa de educação para o trabalho, destacando a razão de sua

criação e a sua finalidade. texto / 2.880 caracteres (aproximadamente 20 linhas)





envolvimento?


7. Preencham o quadro abaixo com número de adolescentes e/ou jovens atendidos pelo

programa.

Faixa etária

Número de adolescentes

e/ou jovens

2014 2015 2016













8. Considerando o ano de 2015, informem a média de adolescentes e/ou jovens atendidos por

turma do programa. A organização considera essa média adequada? Justifiquem.

9. O programa desenvolve ações com as famílias dos adolescentes e/ou jovens atendidos?

Não.


De que modo? Com que frequência* estas ações ocorrem? texto / 720 caracteres (aproximadamente 5

linhas)

PIPS FIES 2016


33



mais.




requeridas. Liste primeiro os que atuam diretamente com os adolescentes e jovens.

Cargo


responsabilidades

deste cargo?


neste cargo?








Outro (qual?)50 caracteres 288 caracteres / 3 linhas Numérico / 5 caracteres



















PIPS FIES 2016


34



Não.





mais.



























PIPS FIES 2016


35



16. No quadro abaixo, informem os cursos oferecidos para os adolescentes e/ou jovens que


conteúdos trabalhados (teóricos e/ou práticos) e a carga horária de cada disciplina.










































PIPS FIES 2016


36





























17. Como são planejados os cursos citados na questão 16? texto / 960 caracteres







anos ou mais.







PIPS FIES 2016


37



mais.


comunidade e/ou demanda do mercado de trabalho? Se sim, qual foi esta

necessidade e/ou demanda? Como isso foi percebido pela equipe do programa? texto /

2.880 caracteres (aproximadamente 20 linhas)


adolescentes e/ou jovens e/ou nas suas famílias e/ou na comunidade onde está inserido?

Se sim, quais foram essas mudanças? Como foram percebidas pela equipe do programa?

texto / 2.880 caracteres (aproximadamente 20 linhas)

21. O programa contribui para a inserção e/ou efetivação dos adolescentes e/ou jovens no

mundo do trabalho?

Não.

Sim. Contem de que forma isso acontece. Texto / 1.440 caracteres (aproximadamente 10 linhas)




22. O programa apresenta aspectos inovadores na ‘educação para o trabalho’?

Não.








PIPS FIES 2016


38


início?

Não.

Sim. Citem três até características da comunidade que influenciaram o início do








24. O programa incentiva os adolescentes e/ou jovens atendidos a realizar alguma ação em

conjunto com moradores, escolas, comércios/empresas locais e poder público em sua

comunidade?

Não.

Sim. Descrevam UMA dessas ações, destacando como foi realizada, como se deu a

participação dos adolescentes e/ou jovens e quais foram os benefícios para a comunidade.




financeiros.









R$ Número /



dez caracteres

Alimentação permanente R$ Número / R$ Número / R$ Número /

PIPS FIES 2016


39


dez caracteres dez caracteres dez caracteres





R$ Número /



dez caracteres




dez caracteres





R$ Número /



dez caracteres




dez caracteres Compra, manutenção e locação de equipamentos

R$ Número /



dez caracteres





R$ Número /




R$ Número /




R$ Número /






dez caracteres

TOTAL R$ R$ R$



















PIPS FIES 2016


40










R$ 80.000,00.






negrito.

Itens


+ outros recursos)

Recurso do FIES

(R$ 80.000,00)

Outros

recursos

Fonte dos

outros recursos


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Concessionárias,



R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Materiais de

limpeza/consumo

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


automóvel

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Remuneração de

consultorias

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres



R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Materiais

didáticos/pedagógicos

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

PIPS FIES 2016


41

Itens


+ outros

recursos)

Recurso do FIES

(R$ 80.000,00)

Outros recursos



mobiliário

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


pontuais

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


pontuais

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

TOTAL R$ R$ 80.000,00 R$













preenchimento?






PIPS FIES 2016


42

D. FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO

D) Formação de Educadores em Educação para o Trabalho: Programa de formação

de educadores que já atuam na área de educação para o trabalho com adolescentes e

jovens de 14 a 24 anos






b) CPF: numérico









5. Contem sobre o programa de formação de educadores em educação para o trabalho,

destacando a razão de sua criação e a sua finalidade. texto / 2.880 caracteres (aproximadamente

20 linhas)





envolvimento?


PIPS FIES 2016


43



2014 2015 2016










Cargo




neste cargo?

























PIPS FIES 2016


44








Não.





mais.



















contribuíram para os resultados já alcançados que foram informados na questão




PIPS FIES 2016


45









































PIPS FIES 2016


46











































deste processo.




anos ou mais.



PIPS FIES 2016


47


Quem participa da avaliação? Os/as educadores responsáveis pela formação participam deste processo?





mais.

17. O programa contribui para que os educadores/as apliquem em sua prática pedagógica os

conhecimentos aprendidos na formação? Se sim, contem como isso acontece. texto / 1.440

caracteres (aproximadamente 10 linhas)



contribui para desenvolvê-las.. texto / 850 caracteres (aproximadamente 10 linhas)





educadores/as e/ou nos adolescentes e jovens com as quais atuam e/ou na comunidade

onde estão inseridos? Se sim, quais foram essas mudanças? Como foram percebidas pela

equipe do programa? texto / 2.880 caracteres (aproximadamente 20 linhas)





para o trabalho’?

Não.




PIPS FIES 2016


48






início?

Não.











financeiros.








dez caracteres

Concessionárias, Aluguéis, Condomínio e Taxas Administrativas

R$ Número /



dez caracteres




dez caracteres




dez caracteres

Materiais de limpeza/ R$ Número / R$ Número / R$ Número /

PIPS FIES 2016


49


consumo dez caracteres dez caracteres dez caracteres




dez caracteres




dez caracteres

Compra e manutenção de automóvel

R$ Número /



dez caracteres




dez caracteres


R$ Número /



dez caracteres




dez caracteres

Aquisição e reforma de mobiliário

R$ Número /



dez caracteres

Transporte para eventos pontuais

R$ Número /



dez caracteres

Alimentação para eventos pontuais

R$ Número /



dez caracteres

Publicação R$ Número /



dez caracteres

TOTAL R$ R$ R$





















PIPS FIES 2016


50








R$ 80.000,00.






negrito.

Itens


+ outros

recursos)

Recurso do FIES

(R$ 80.000,00)

Outros recursos



caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Concessionárias,



R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Materiais de

limpeza/consumo

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


automóvel

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Remuneração de

consultorias

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres



R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Materiais


R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


mobiliário

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


pontuais

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

PIPS FIES 2016


51

Itens


+ outros

recursos)

Recurso do FIES

(R$ 80.000,00)

Outros recursos



pontuais

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

TOTAL R$ R$ 80.000,00 R$













preenchimento?






PIPS FIES 2016


52

E. EDUCAÇÃO AMBIENTAL – ATENDIMENTO DIRETO

E. Educação ambiental – atendimento direto: Programa em execução, com dois anos

de existência, no mínimo, que contribui para promoção de atitudes e de conhecimentos

necessários à preservação e melhoria da qualidade ambiental.






b) CPF: numérico












eliminatória para programas que atendem crianças e adolescentes.

a) Nº registro CMDCA: texto / 96 caracteres (aproximadamente 1 linha)



PIPS FIES 2016


53

6. Contem sobre o programa de educação ambiental, destacando a razão de sua criação e

sua finalidade para o futuro. texto / 2.880 caracteres (aproximadamente 20 linhas)



Quem se envolveu no processo de criação do programa (equipe, comunidade, público atendido e/ou sua

família, etc.) e como se deu esse envolvimento?


7. Preencham o quadro abaixo com número de crianças e/ou adolescentes atendidos

pelo programa.

Faixa etária

Número de crianças e/ou adolescentes

2014 2015 2016







15 a 17 anos Numérico /

5 caracteres

Numérico /

5 caracteres

Numérico / 5

caracteres




8. Considerando o ano de 2015, informem a média de crianças e/ou adolescentes atendidos

por turma do programa. texto / 288 caracteres (aproximadamente 3 linhas)

9. O programa desenvolve ações com as famílias das crianças e/ou adolescentes atendidos?

Não.


De que modo? Com que frequência* estas ações ocorrem?. texto / 720 caracteres (aproximadamente 5

linhas)



mais.



PIPS FIES 2016


54


requeridas. Liste primeiro os que atuam diretamente com as crianças e adolescentes.

Cargo




neste cargo?














11.Qual o nível de escolaridade dos funcionários/as do programa?















Não.

PIPS FIES 2016


55





mais.
















(aproximadamente 4 linhas) texto / 192 caracteres

(aproximadamente 2 linhas) texto / 384 caracteres













PIPS FIES 2016


56

16. Escolham três atividades relevantes do programa de educação ambiental, destacando no

quadro abaixo os objetivos, os conteúdos, como são desenvolvidos e a carga horária

realizada.




17. Quais são as atividades de educação ambiental realizadas com as crianças e/ou

adolescentes? Coloquem-as no quadro abaixo de forma a exemplificar uma semana da

rotina do programa.


Objetivos Conteúdos Como os conteúdos são

desenvolvidos? Carga

horária







horária







horária





PIPS FIES 2016


57

18. Como são planejadas as atividades citadas na questão 16? texto / 960 caracteres







anos ou mais.

19. Como são avaliadas as atividades citadas na questão 16? texto / 2.880 caracteres








mais.

20. As atividades oferecidas foram escolhidas para atender alguma necessidade da



21. O programa contribui para o enfrentamento de um ou mais problemas ambientais

existentes na comunidade onde ele é desenvolvido? Qual ou quais são estes problemas?

Como as atividades do programa contribuem para enfrentá-lo(los)?. texto / 2.880 caracteres





22. O programa apresenta aspectos inovadores na ‘educação ambiental’?

PIPS FIES 2016


58

Não.









início?

Não.









24. O programa incentiva as crianças e/ou adolescentes participantes do programa a realizar

alguma ação com a temática ambiental em conjunto com moradores, escolas,

comércios/empresas locais e poder público em sua comunidade?

Não.

Sim. Descrevam UMA dessas ações, destacando como foi realizada, como se deu a

participação das crianças e/ou adolescentes e quais foram os benefícios para a comunidade.



PIPS FIES 2016


59


financeiros.









R$ Número /



dez caracteres




dez caracteres





R$ Número /



dez caracteres




dez caracteres





R$ Número /



dez caracteres





R$ Número /



dez caracteres





R$ Número /




R$ Número /




R$ Número /






dez caracteres

TOTAL R$ R$ R$








PIPS FIES 2016


60





















R$ 80.000,00.






negrito.

Itens


+ outros

recursos)

Recurso do FIES

(R$ 80.000,00)

Outros recursos



caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Concessionárias,



R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

PIPS FIES 2016


61

Itens


+ outros

recursos)

Recurso do FIES

(R$ 80.000,00)

Outros recursos



caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Materiais de

limpeza/consumo

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


automóvel

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Remuneração de

consultorias

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres



R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Materiais


R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


mobiliário

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


pontuais

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


pontuais

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

TOTAL R$ R$ 80.000,00 R$












PIPS FIES 2016


62


preenchimento?






F. FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

F) Formação de Educadores em Educação Ambiental: programa que promove a

formação de educadores/as que já atuam na área de educação ambiental com crianças

e adolescentes de 6 a 17 anos.






b) CPF: numérico









PIPS FIES 2016


63

5. Contem sobre o programa de formação de educadores em educação ambiental,

destacando a razão de sua criação e a sua finalidade. texto / 2.880 caracteres (aproximadamente

20 linhas)





envolvimento?




2014 2015 2016










Cargo


responsabilidades

deste cargo?


neste cargo?





Coordenador/a

pedagógico/a 288 caracteres / 3 linhas Numérico / 5 caracteres










prestador/a de serviço registro (CLT) voluntário/a

PIPS FIES 2016


64

cedido/a
















Não.





mais.












PIPS FIES 2016


65







































texto / 192 caracteres texto / 192 caracteres Numérico / 5 caracteres

PIPS FIES 2016


66

(aproximadamente 2 linhas) (aproximadamente 2 linhas)















































PIPS FIES 2016


67





deste processo.




anos ou mais.









mais.

17. O programa contribui para que os educadores/as apliquem em sua prática pedagógica os

conhecimentos aprendidos na formação? Se sim, contem como isso acontece. texto / 1.440

caracteres (aproximadamente 10 linhas)



contribui para desenvolvê-las. texto / 850 caracteres (aproximadamente 10 linhas)





educadores/as e/ou nas crianças e adolescentes com os quais atuam e/ou na comunidade

onde estão inseridos? Se sim, quais foram essas mudanças? Como foram percebidas pela

equipe do programa? texto / 2.880 caracteres (aproximadamente 20 linhas)


PIPS FIES 2016


68




ambiental’?

Não.









início?

Não.











financeiros.

PIPS FIES 2016


69









R$ Número /



dez caracteres




dez caracteres





R$ Número /



dez caracteres




dez caracteres





R$ Número /



dez caracteres





R$ Número /



dez caracteres





R$ Número /




R$ Número /




R$ Número /






dez caracteres

TOTAL R$ R$ R$












PIPS FIES 2016


70

















R$ 80.000,00.






negrito.

Itens


+ outros recursos)

Recurso do

FIES

(R$ 80.000,00)

Outros recursos



caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Concessionárias,



R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Materiais de

limpeza/consumo

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

PIPS FIES 2016


71

Itens


+ outros

recursos)

Recurso do FIES

(R$ 80.000,00)

Outros recursos



caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


automóvel

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Remuneração de

consultorias

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres



R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

Materiais


R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


mobiliário

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


pontuais

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


pontuais

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres


caracteres

R$ Número / dez

caracteres

R$ Número /

dez caracteres

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I - Dados da Organizaçãoww18.itau.com.br/fies/scriptcss/ficha.pdfPIPS FIES 2016 Ficha de Inscrição 2 CADASTRO Para acessar a ficha de inscrição do FIES 2016 é necessário que