Embed Size (px)
Citation preview
i!"--111111111111111111111111 1111111111"-'
- Orgaan: oen0e1,-,-pemadicek4n Onderwijs, baTn:ga 4an Ilangsn.
• . REDCTEUR • ..APM1NISTRAT.EUR: •
DIN , ;
SARII) 13.0 • Ngaraiwg.,FORT DE-•KOCK. Stor.rnparizwqg—FORT .DE, KOrK.
O. Idris St. Pangeran-LeCtor"bahsa Melajoe di Uni'Versiteit Ilamburg.. "= -; ' D1" EUROPA : . . ;•!.
.Sir:F;":F • .?
-.?-ilii! ill-,..4i;i;..i.'.)::: ',;;;.: ,,;.:1; .flinSfri;;•VI;Crj.....1-il Slii, ..!;/;! U .::-L •• - • , ,J:).!. ,,I., • ..: :. c.3•4'.ii. ,Ilb "_.../...i ..41-ii4:J Sii. W .21.-, :;, !fil•- , r:r
OThiaiffiiiiiiffigerailffleaffigiME•
.-;•• • . ;' . 1:51 !Eri i(if .,i • .......•..,,,.,..,,,,, ..i,,, ,,.. 1,.,:;•,•. ....:::.t.i•••• 11.-.! ,,- •,, :-.._•..r..._•:: zi
i
b--im:id)j:,:h!,.! if.: , iff.:,;r; W..0)!Ef::.N • D A•::- ,.:- ,..• .-.:. • ;_lif., ;-.
• Boenda Dalarri sengsara, Perdjoeangan..memihg, Tfr.askaniAngIwa,.i ,
dosa, 50;_ ' ' •• Teringat boenda, Rindoe berganda.
Anakda dilatih;•?f , - Bersaboeng _Berlelah,, , • MenjampaiK.an, tjita. .
' "" i4O•eneth- • i "'' Machloek berdjasa,
-Dimega angkasa, • Bajangan sjahda. !
- • •,. Palam tio,epan, • ,...-Anoh: I
; gobiid'' • Krtiiata • 'J-A-'• .,M;;-
Badai lalbeasa, • -1::‘ •
Djasad chkoerbankan, Njawa dibelah, Anakda diselenggarakn, Karena. Allah. • -
.1 ., ,.} OGI. ,
154 A. G. Cr.
OEDJIAN BAGI RA`JAT INDON .SIA TENTANG PERSATOEAN DAN POLITIEK.
( S. MARDEICA ).
i. Waktoe pergerakan sekerdja dari pegawai spoor dan tram, jaitoe. V. T. P., mengadakaii actie pemogokan jang dipandang sebagai sendjata jang amat moestadjab oentoek menoentoet perbaikan nasib kaoem boeroeh. Djadi pemogokan itoe boekannja bersifat politik, tapi mengandoeng sifat ekonomi semata-mata, karena pemogokan itoe de-ngan terang, hanja oentoek mentjapai perbaikan nasib atau bolth di-kata tentang perbaikan penghidoepan.
Tapi pemogokan itoe patah ditengah-tengah djalan, p&rdknja ka--oem boeroeh dapat kekalahan, sebab ta' tertjapai maksoednja. Ke-kalahan ini menimboelkan keheranan sebagian orang,— orang berta-- -nja-tanja, apakah sebabnja pergerakan jang sekoeat itoe bolth dapat--kekalahan dalam perdjoeangannja ? Bagi ra`jat jang ta' soeka menjelidiki sedalamm-dalamnja tentang kekalahan itoe, laloe sadja dengan moe-. dah mengambil poetoesan menoedoeh dan menjalahkan kepada mimpin-pemiinpin pergerakan, jang sebetoel-betoelnja _dengan ich-f las hati soedah membela pergerakan dengan, sekoeat-koeat tenaganja,;, Toedoehan itoe ada roepa-roepa warnanja, ada jang mengatakan na pemimpinnja tidak tjakap; koerang' keras dan.koerafig apalagifi tentoenja masih banjak alasan jang dimadjoekan, tetapt-b-agi ra'jak jang soedah insjaf dari soeka menjelidiki soal-soal jang sedalam-da4 lamnja tidak merasa heran- dengan kekalahan itoe.— Sebab ? ! Ja, ten-.; toe ada sebabnja. Adapoen jang mendjadi sebabnja ta: lain, dan ta', boekan tentoe dalam pergerakan ada tjoemi-tjoeminja jang tidak dapip0 dilihat dari keadaan diloear sadja. Pada hal orang jang soeka djal tjoemi-tjoemi pergerakan itoe kelihatannja dari loear seperti djoega satoe pahlawan jang hendak membela dengan soenggoeh-soenggoelig-pergerakan.dan anggota-anggotanja, tapi sebetoelnja djika diperiksk didalamnja, tidak lebih dan tidak koerang hanja adalah soeatoe pe4; ngetjoet jang bo101 disamakan dengan satoe pentjoeri jang sebesar-r-. besarnja, karena tidak sadja soedah meroesak organisatie pergerakar tapi djoega memboenoeh penghidoepannja kaoem pemogok dan ke-; loewarganja jang diperhentikan jang beriboe-riboe djoemlahnja hanja oentoek keperloean moeka dan moeloetnja sendiri.
Ik Tentang P. N. I. marhoem soeatoe partai politik jang 6erhaloean jang kelihatannja dari loear seperti soedah disapoe bersih oleh
4
_A. G. G. 155
tah berhoeboeng dengan vonnis landraad Bandoeng jang dikoeatkan oleh Raad van Justitie di Betawi. Betoel kelihatan :-.ja dari loear pe-merintali tidak akan atau beloem memboebarkan P. N. I., tapi vonnis soedah sampai tjoekoep koeat boe;it memboebarkan P. N. I. sewak-toe-waktoe dimana perloe, manakala P. N. l. bergerak lagi dalam la-pangan politik seperti dahoeloe sebeloem Ir. Soekarno dipendjara.—Bagi ra`jat jang soedah sedar dan insjaf tentoe lantas dapat nienge-4ahoei, walaupoen kedoedoekan Pemerintah, Justitie dan Politie itoe - kelihatannja ada lain-laln kewadjibannja, tapi sebetoelnja dalam ta-nah djadjahan ini tentoe ada keinginan jang satoe sama lain haroes bekerdja bersama-sama.
Meskipoen begitoe masih ada, djoega sebagian ketjil ang-gota I'. N. I. marhoem jang mengakoe Nationalist dan Noncoperator toelen dan memegang tegoeh azasnja P.N.I., tapi roepanja soedah sa-ngat poesing kepala atau ta' dapat memikirkan lebih dalam, minta soepaja P. N. I. diteroeskan sadja,, dan P. N. 1. disoeroeh minta kete-rangan pada pemerintah, mana jang boleh dikerdjakan dan mana jang tidak boleh, biarpoen oempainanja nanti ..pemerintah menerangkan
-jang P; N. I. tidak boleh bekerdja dalam kerdjakan sadja apa jang boleh, jaitoe ekonomi dan social, dus, ,walaupoen P. N. 1. ada soeatoe partai.: politik, teroeskah_sadja bekerdja dengan zonder 'politik. Permintaan t itoe dikoeatkan poela, ;_katanja,., karena menoerbet' keterangan Minister Djadjahan: dinegeri Belanda jang tidak: ada niat akan• memboebarkan P. N. I., sebab kalau diboebarkan :Minister ada nterasa sajang dengan pekerdjaannja.:P. N.1:yentartgberoesan
mi dan social. -Tjoba pembatja pikir, aneh boekan, ,orang me : ngakoe nationalist Noncotiperator janglkeras dan toelen.. dalam per-
gerakan politik, orang masih maoe toenggoe - toenggoe keterangan sadja dan masih djoega maoe pertjaja dari keterangan - keterangan
, Minister Djadjahan jang dioetjapkan di Negeri Belanda. .; III. Baroe sadja P. N. I. menderita pertjobaan jang pada ketika itoe orang
beloem dapat menentoekan mati atau hidoepnja, maka Nationalisten dari pihak Coperatoren poen tidak ketinggalan dapat oedjian jang berat dari bangsanja sendiri, jaitoe berhoeboeng dengan moentjoel-
ii nja partai cOtiperator. baroe P. R. I. melawan Nationale fractie dalam .0emilihan Langgota,..Gemeente „Raad di,..Betawi. Beroentoeng dalam
;f:.•perdjoeangan itoe dipihaknja Nationale fractie tidak patah didjalan artinja dapat kemenangan, tapi tjoba,- djika Nationale fractie dapat kekalahan dalam perdjoeangan dengan P. R. I., tentoe setidak-tidaknja persatoean politik kebangsaan pihak Coperatoren akan djadi ter-:ganggoe .dan bagi Ralat jang beloem sedar dan ta' dapat memikir-kan sedalam-dalamnja tentoe akan djadi bingoeng. Disini djadinja
156 A. G. G.
ada terletak pemimpin -pemimpin pergcrakan jang membingoengkan perasaan Ra'jat.
IV. Selagi ramai-ramainja kaoem poeteri bangsa kita giat bergerak oen-toek mendjoendjoeng deradjatnja kaoem poeteri seoemoemnja dengan djalan membrantas perkawinan anak-anak, perkawinan paksaan, per-kawinan polygamie dan menoentoet hak persamaan kaoem lelaki, tiba-tiba dilain pihak bangsa kita kaoem lelaki (ini tentoe bangsanja boeaja darat jang tidak dapat kelihatan dari loear) soedah mengam-. bil tindakan mentjoba merendahkan deradjatnja kaoem poetri Indo-nesia. Oempamanja orang soedah poenja isteri, •mentjoba meminang-seorang gadis Indonesier terpeladjar. Boeat dapatkan maksoednja itoe,• lebih dahoeloe isterinja dilelang (e, boekan dilelang, tapi ditjeraikan) zonder sebab. Tapi beroentoeng bahwa poeteri Indonesia jang terpe- ladjar tadi karena keinsjafan daQ kesedarannja tidak soedi me-nerima permintaan itoe. Waiaupoen soedah dapat poekoelan tolakan dengan heibat, roepanja orang tidak merasa poeas, laloe orang tjari djaian atau mengeloearkan akalnja jang boesoek - boesoek dengan boedjoekan soepaja keloewarganja dapat memaksa gadis :tadi, djika gadis tadi ta' soeka djoega dipaksa dengan kekoeatan:::moeloet. Tapi memang dasarnja gadis kita itoe soedah . tjoekoep sedar, maka biarpoen dipaksa sampai .nati, ia tidak soedi_ djoega menerima. Pa-da hal orang jang minta tadi kellhatanfija dari loear.-seperti djoega, satoe „Gentlemen" lagaknja, • tapi didalarnnja tidak., lebih dan tidak koerang bolth disamakan seperti satoe hadjingan jang berlipat-ganda dosanja, jaitoe soedah berboeat r..-:erendahkan deradjatnja pe-rempoean kita, dosa jang pertama soedah memboeang. isterinja de-ngan ta' ada -sebab satoe apa dan dosa jang kedoea soedak.mengan7- djoerkan perkawinan paksaan, dan boleh djadi masih ada banjak lagi dosanja jang beloem dapat kelihatan dari loear.
✓ Sesoedahnja P. N. I. diboebarkan, maka timboel poela partai jaitoe Partai Indonesia jang berdasar azasnja .tidak perbedaan ,1:10-ngan P. N. I marhoem. Partai baroe ini poen tidak koerang dapat pertjobaan jang heibat, ada jang mentjela partainja, ada jang men- tjela azasnja dan ada jang mentjoetji pemimpin - pemimpinnja, deknja apa sadja jang didapat sendjata oentoek meroesakkan, biar-poen dengan ngoempet-ngoempet tidak maloe-inaloe ;lagi kanlah, bo» -djadi djoega oentoek menghantjoerkan !partai jang ba-roe lahir itoe. Ada lagi ,jang lebih aneh, jaitoe sebagian orang laloe toeroet-toeroetan sadja, oempamanja perkoempoelan2 jang sebetoelnja sama sekali tidak mempoenjai politik dalam keterangan azasnja, dan hanja mengerdjakan dilapangan ekonomi dan social soedah toeroet-toeroet tjampoer mentjela partai politik baroe, dan tidak tjoema men-
• ' : • r: f".
_ • -91V, w.;(-)ci
• •• •
•
A. G. G. 157
tjela sadja, tapi djoega roepanja berichtiar mengantjam, pada hal di-antara orang-orang itoe sendiri tidak. ada jang po-enja kemampoean oentoek. rilemimpin dan Mengatoer brganisatie
Pendeknja dengan ini kita bermaksoed hanja memperingat-kan kepada sekalian ra'jat "liangsa Indonesia, bahwa orang-orang sematjam jang soedah terseboet. dalam riwajat diatas, biasanja hen-dak mentjoba berlindoeng membersihkan segala keboeroekannja- de-
• ngan poera-poera mendjadi Nationalist toelen dan list, list. .apa lagi semoeanja. Bagi ra'jat jang beloem mengetahoei sedajam dalamnja boleh djadi akan menghargai orang-orang sematjam itoe,' tapi bagi jang soedah niengerti dan mengetahoei segala perboeatannja orang-orang sematjam itoe tidak ada harganja sepeser .boeta dalam perge-
' .rakan kebangsaan Indonesia. Olth sebabsebab jang diterangkan diatas adalah • satoe -oedjian
bagi sekalian ra jat bangsa Indonesia oentoek menetapkan sendiri sampai seberapa dalam pengetahoeannja tentang persatoean dan politik.
Bagin jang beloem• seberapa. dalam-spengetahoeannja- ;• boleh djadi akan 'Mendjadi bingoeng idengan' adanja kabar- kabar jang berslfat _rneroesak dalam hal segala-galanja. .Tapi bagi jang soedah sedikit
enge.tahoeannja` tentoe tidak 'akan djadi bingoeng dan
Baririg siapa tie•ibbeat .salali'leritOe-akan lerboeka djoega kedoknia: • !-1H r -
DO IT NOW.
158 A. G. G.
PEMBAGIAN 'ILMOE MENDIDIK.
(Samboengan A. G. G. No 1).
Dalam A.G.G. No. 1 soedah penoelis rentjanakan dengan bersahadja tentang toedjoean dan pembagian pendidikan pikiran (intellectueele opvoe-
ding). Maka haroes poela kita ketahoei bahwa goenanja pengadjaran itoe ada 2 djenis. 1 e. Formeele waarde: ja`ni goena pengadjaran oentoek keselamatan diri
kita sendiri. 2e. Materieele waarde: artinja pengadjaran jang bergoena oentoek pen-
tjaharian Oempamanja : — Pengadjaran menoelis atau
— — — — — — — — rnenggambar — a. Goena oentoek diri kita sendiri (jaitoe berkirim soerat, boekoe da-
gang dsb.) Demikian djoega gambaran jang kita perboeat — oentock kita sendiri jaYtoe perhiasan .5oemah. •
b. Goena oentoek pentjaharian — Kalau kita pandai menoelis bolth djadi djoeroetoelis, klerk, commies dsb. dengan menclapat:zadji. — Kalau kita pandai menggambar, bolat kita , boeat, gambar, laloe kita djoeal. Ingatlah akan kehidoepan teekenaar.
Pada zaman ini perloelah pengadjar-pengadjar mengoesahakan diri soepaja pengadjaran jang diadjarkannja itoe ada menaroeh 2 boeah harga sebagai terseboet diatas, tetapi jang haroes benar-benar dipentingkan jaitoe pengadjaran jang menaroeh Materieele waarde soepaja anak-anak sekarang djangan terlantar lagi, oentoek mentjari ke- hidoepan.
Soenggoeh poen begitoe djanganlah pengadjar-pengadjar tjoema me:- mentingkan pengadjaran oentoek materieele waarde sadja — tetapi djaran jang mengandoeng formeele waarde adalah amat besar faklahnja kepada moerid — — — — — — —
Karena dia. mendapat pengadjaran jang lengkap dari goeroenja — maka disebabkan pengadjaran itoe adalah bertambah boedi pelceryi_ simoerid. Inilah jang amat perloe bagi manoesia. Kata orang jang ahli : ,,Boedi itoe seperti. matahari dilangit jang menerangi seloeroeh lalam. De-ngan tjahajanja dapatlah ia menerangi tempat-tempat jang gelap dan ter-semboenji. Maka njatalah boeroek dan baik dari padanja."
Kata ahli pikir : „Seseorang jang tiada dipagari oMh boedi, sama .dengan keboen jang tiada berpagar. Dengan begitoe moedah binatang-
A. G. G. 159
binatang meroesakkannja"
Doenia ini penoeh dengan randjau — — — — — — begitoe kata orang toea2 : Tidak lain djalan oentoek menangkal kena randjau itoe dari pada mempertegoeh diri kita.
— Ketegoehan diri ini maksoednja boekan ketegoehan djasmani, te-tapi ketegoehan rohani — Artinja orang jang dikatakan tegoeh ini boekan-nja orang jang : „sportman" — tetapi orang jang tegoeh hatinja — atau badannja jang didalam. Dengan tjara lain jaYtoe orang jang ada boedinja. (djiwanja jang didalam) — Manoesia jang tiada berboedi samalah dengan pohon kajoe jang tiada berboeah.
Oleh seb.ab itoe pentingkanlah pengadjaran boedi atau pendidikan djiwa itoe.
- Sekarang sampailah kita kepada bahagian. B. Pendidikan djiwa : Arti pendidikan djiwa itoe jaYibe akan ntemimpin djiwa anak-anak
soepaja kentoedian hari anak-anak itoe mendjadi orang baik-baik. Toedjoean pendidikan djiwa (zedelijke opyoeding) itoe ada 4 djenis: Membedakan boeroek dan baik.
2e. Menjempoernakan perasaan tentangan kebaikan dan keboeroekan (baik dan boeroek): _ .
3e. :Membiasakan moerid-moerid, memboeat ke!akpqan.jang. 4e. Akan .melawan,segala tabi`at: jang boeroek.;,.-,-.
PendidiUn djiwa disgadjakgn;,,dengan pehga7.. djaran, tetapi diadjarkan dengan persamboengan_ r pertgadjaran4gin.: Dengan .segala pengadjaran, ,boleh., disambilkan lendjdikan (boedi) atau zedelijke opvoeding —
: . Oemp dalam pengadjaran ,membatja,,77. boerni,,( `ilmoe !seTi djarah atau tambo), menoelis, bertjeritera .dsb. nja.
Lairr dari pada itoe haroes diperhatikan beberapa perkara ,sebagai, tersoenting dibawah ini : . !', • ' l,fth;
A. Teladan dan sikap goeroe haroeslah baik. , '! • Bila seseorang pengadjar beringin hendak memperbaiki boedi pe-
kerti anak moeridnja, haroeslah pengadjar itoe bergiat lebih dahoeloe memperbaiki boedinja sendiri. - (; ,;
Kewadjiban bagi tiap-tiap seorang pengadjar jang ingin mendjadi seorang.: • „Pengadjar . jang sesoenggoehnja" . lebih dahoeloe menjelidiki .boedinja, kemaoean hatinja, kebaikan dan keboeroekan .jang ada pada diri- nja — didalam rohaninja. .
Dengan begitoe segala boedi jang baik itoe haroes dipoepoek dan
dipelihara — agar ia toemboeh dengan bagoesnja. Dan segala keinginan jang boeroek dan kasar jang ada dalam toe-
•
160 A. G. G.
boeh kita itoe — dengan oesaha jang sebesar-besarnja — haroes diper-baiki atau dihilangkan. Kalau kita soedah dapat mendidik boedi kita sen-diri dengan elok, baroelah kita dapat mendidik moerid-moerid.kita tentang boedinja kepada djalan jang haloes — jang elok dan bagoes. .
Akan tetapi selagi diri (djiwa) seseorang pengadjar ada tjelanja selama itoe poela pendidikan boedi jang diberikan kepada moerid-moerid itoe akan koerang berhasil. Atau selama boedi seseorang pengadjar ada: tjelanja, selama itoe poela pendidikan djiwa itoe soekar didjalankan. •
Waktoe goeroe mengadjar, patoetlah ditoendjoekkan pada moerid-f moerid akan kegirangan hr.tinja. Ini bolth toean-toean pengadjar jang boediman oedji sendiri. Bila-
seseorang pengadjar berdiri dimoeka kelas dengan moelca j.:ng moeram, ta' dapat tiada moerid beladjar dengan bermoeram doerdja djoega ge- lisah doedoeknja beladjar. Dan segala pengadjaran ta' termasoek pada hatinja. E
' Apa jang menjebabkan itoe moedahlah kita:ketahbeY • „Karena moeka goeroenja beroebah itoe, tahoelah mderidnja, bahwa:
goeroenja tiada senang hati. • Djadi takoet dan gentarlairmoerid,itde. Kalau kita takoet, darah kita berdjalan tiada‘. sebagai biasa lagL
Dengan begitoe kekoeatan - otak oentoek menerima :,:pengadjaranit0e poerv mendjadi koeranglah". n
Sikap geieroe.'jang. mengadjar • nienoendjoekkan Isoesalr.hati:itoe lah mematikan keinginan -:.mderid-mberid;. oentoek.:Jbergirang Maka: hasilnja itoe'adalah"- ibarat • .soeatbeYiamiJang: jang .;akat.P!foembdehr ditoe7; toep cffigan'terrijiOerbehg•-kelapar;:ifl-n'Y: ‘'1?;4i; ,fir>11;LI?:
sekOlah. darwihendjalanbperigalam' disitoe — maka moela-moela- penoelis - dapati - keadaatib..moerid-niberith . letih leSOe sadja moela-moelanja, ''sebagai ;.ol'anangr;t&.• ada; keinaoein - oentoek hidoep. Penoelis natilakan..keadaati meserid.lang(tiegitoe tidak,ihk1) el(Yeib.- '•'Jarig • diingini ialah moerid itoe beladjar, dengan: hidoep:ft..Hidoep_ atau tidak hidoepnja moerid-moerid itoe beladjar, •berhOeboeng .icepadait• Pengadjar itoelah. • - .• • T
keadaan:I3e.ngaiijar itoe kepada •!thbetid-inoerid oechra jthig:kita • . ' '1"1 ;"!
— Kalau kita terhisap akan zuurstof (oedara jant;.pefighidoepkan)p.. hIdO'ep dan segarlah ""; kita-terhisap. akati"kOolZuutlatau_oedaralang inelemaskan)?_ leniahlah arfggota kita .1;,J , ;!)50d
Goeroe ta' bolh terlaloe marah kepada moeridr jang bodohib — f;in rlt;' ;:Kareria dertgati kemarahad itoe • bkkannja anak itoe- akam_berfambah pandai, tetapi sebaliknja akan-.bertambalt toenipoel kemas5eannja beladjar--J-: djadi. fa ..akan -berffintiah •
G. 161
Kemarahan itoe sarnalah halnja dengan air panas jar.g disiramkan pada toeniboeh-toemboehan jang lagi moeda dan
Goeroe ta' boWh mengeloearkan perkataan jang kotor-kotor„ sebab anak ketjil itoe sifatnja peniroe, . . . Djika didengarnja goeroenja soeka mengeloearkan perkataan .jang ta'
senonoh, nistjaja ta, segan-segannja moerithmoericl itoe akan mengeloear. kan perkataan jang tjemar-tjemar poela.
B. Pergaoelan goeroe dengan moerid haroeslah baik. "Goeroe memandang moeridnja haroeslah sebagai memandang anak-
nja sendiri atau sebagai memandang adik kandoengnja.. Ditegoer dan dimarahi bila perloe. Tetapi tiada baik djika berlakoe
-amat garang kepada moerid : Sebaliknja — djoega tiada bagoes — kalau amat baik dan ramah terhadap pada .rnoerid.
Djadi ambillah pertengahannja djangan terlajoe kentjang dan dja- ngan terlampau kendoer (lembek).
Baik benar kalau goeroe sekali-sekali dapat bertanda.ng keroemah orang toea moerid, soepaja orang toea moerid sajang kepadanja (— — —)
C. Orde en tucht. . Perloelah goeroe dapat mendjalankan Orde en tucht dengin sebaik-•
- Djika tiada - baik meadjalankaa- ini, -maka - keamanaa- -rnoerid-moeFid-t;lan kelas soesqh; didaRat,: .p?i) kdO4h, akan §oesal) diperoleh moerid-: Maerid akan menaroeh.".segaa_dan_takaet kepada go.eroenja.
Moela-moela kita berdiri dimoeka kelas — pertama kali mengadjar Moerid itoe ketika itoelah kita 'tanialskan tjara kita mentegarig tucht
Orde. • .
Djikalau telah 'kasip koedia'n' datangnja — pertjajalah ta' kan• Memberi .bekas lagi.• •Ini haroes diingat oleh seseorang pengadjar.
D. Pengadjaran sehari-hari jang menarik hati. moerid-moerid-.haroei •diactakan. • • •• • —
- :•• Oempama : le.'• Bent,lanjt. Dengan pengadaran ini dapatlah goeroe memperhaloes
rohani moerid-moerid. 14njak njanlian kalau dinjanjikan, tnenglti:•" sjafkan rijawa: 'kepada kesoenjian—keloeroesair dar.i kebaikan.. •poen boenji, njanijan itoe meresap kedalam roharti. •
2e, Pekerdjaan . fringan. Peagactjarap ini gnen seperti pagaP jang mengemp.ng inoer*moerid duri pada, menjia-rijiakan waktoe sehinga dia Tahoe betoel pepatah orang -Belanda:,
„Tildt is, gelcr. Karerta pekorcliaan tangarr,, tahoetati moerldkmoer4 ; • bahwa tapoen dapat membbeat sesoe-atoe asal dia maoe bekerdia.. Dengan begitoe mempertegoeh dan memperkoeat- energinia
BAHASA MELKJOEE (ISDONESIA); k
162 A. G. G.
wilskrachtnja — oentoek bekerdja. 3e. Gyinnastiek en Sport.
(Ini masoek Lichamelijke opvoeding = pendidikan:badan). - Goena pengadjaran ini ada beberapa,fasal jang haroes:kita ketahoei, Karena pengadjaran ini:
1. Moerid djadi bergiat oentoek mengetahoei .perboeatan toeboeh. 2. Moerid djadi soeka mempeladjari hal kesaatan — sebab-sebabhja:
sakit dan daja oepaja soepaja tinggal sthat. . . 3. Moerid-moerid djadi beroesaha soepaja tenaga badannja makin la-
ma makin bertambah. ..•
4. Moerid mendjadi pandai menilik makan-makanan .dan atoeran jang memberi fa&lah bagi toeboehnja. •
5. Moerid-moerid terpaksa menghentikan larangan jang meroesakkan. toeboeh.
6. Moerid-moerid djadi biasa memakai kekoeatan sendiri. • „Pertjaja kepada kekoeatan sendiri, itoelah jang penting. oentoek
hidoep dalam zaman sekarang," .•.,
( Akan disamboeng). IR. DJAMBI. ...•
*" • • Sebagaimana seboeah „sgengai,, jang ;sethakln; 1atha; stnal:qh
aroesnja, demikianlah keidaan bahasa Melajoe pada masa ini, semakit?,i hari semakln .ramai diperkatakan. dalam, soetat-soerat •kabar : .di •. ini, teroetama Bintang. TimOer, Pandji ,Poestaka, A. •St;- matra,,,dan Tjaja Soematra., ..- • i . .• •
Bintang Timoer, dengan rela 'metijediakan lapangan (ix?ebtlk).,„benar,. oentoek soM ini. F;(11w.ui,J0
...Hal. ini tidak .akan menghftanIcan kita, karena itgelah sebakaifideato tanda, bahasa.semangat kesenian, , kekoettoeran,,,:dan;.kenpstonapn ,bangsa.
bangoen dan sadar, aaanja. Djadi .soedah lajaknja, -djika ada. „..• •
orang mengatakad baha,sa Indonesia (Tirnoer), .sekarang, so.Oah AnbeJaY hl- .
doep dalam zaman baroe, ja`ni zaman - - - s
t • Saja: soedah .setvg/jibnja dan :sepatbetnja-. seSbeatoe: bangsa;. -,keharoesan .mana: tidak saja -seboetkan.idiwaktoe gelombang per-tjatoeran pada masa ini sadja, tetapi pada -I- : 9.:tahoen •.seb.eloenk sekarang, saja. telah. .menoeliskan . djoega •kenang-kehangan • saja tehtanw.f perkara ini, jaTtoe.dalam Tjaja Soematra No. .49 . ddo. 25 — 4=-.!.22= tjang..bee.alamat „Kembali poelang".., • •
Dalam karangan itoe, saja mentjeriterakan kejakinan saja, jang. sIm-poelannja kira-kira begini : .
„Bahwa tidak ada djalan jank lebih baik, oentoek memadjoekan oe .moemnja sesoeato e bangsa, ialah dengan memakai (voertaal) bahasanja sendiri".
Apakah goenanja kita memindjam— patjoel orang lain, sedang dengan patjoel kita sendirLkita dapat .menjelenggatakan sawah ladang kita ? Boe-kankah pandjang al:nat djalan itoe', 'dari - memboeang-boeang waktoe sadja ?
Selain dari itoe saja katakan dalam toelisan terseboet: Bahwa bangsa kita oemoemnja pada masa ini • bereboet-reboet mem-
peladjari bahasa .asing, terdesak'olth kepentingan sesoeap nasi sadja; te tapi apabila nanti • segala mata •Icehidoepan itoe soedah tertoetoep,'• baharae inereka ''henClaki-kem.61i po;:lang (Poelang kepada kebahasaan, -kekOelther-;. an, kepoestakaan — — sendiri ! ).
— — — — — — — — deari.-tdean j. t. Roepa=roepaiija masa jang dinanti-nanti itoe sbe-:
dah mhelaY datang bitnata'Sebahagiart' dari . p'ada . fdta",'"%Oedali moelaT .terbajang masa
jang moelia itoe" — — — — — — — .Saja harap;,-t: t. .pembatja,•djangan- kiranja salah sangka,: menoedoeh
saja, bahwa .saja•:anti • bahasa asing:: . • - •• • • .; Datis-barangkali ada -diantara '..toean4oean _jang _berkejakinan ,,baltwa.•::
ventoek menoentoet .911noe Barat, perloe sekali kita mengetahoeY salah loe bahasa Berat ! . . .„ xi,;».-
dengan bahasa kita senditi!"
Sekarang tentaiig bahasa Melajoe jang hdraes dipakai: Inipoen • toe soal j. haroes dipertimbangkan. Kareria dengan • adanja sesoeatoe kete-
tapati, bo» djadi soeatbe pihak menjangka bakal hntembalikkaW piring. nasinja I".
Tentangan ini toean H. St. Mahatadia tOali mengttilditaltari beberapa pertanjaafi — dalaiii B. •-' 'I* `•
Diantaranja, jaini: Bahasa Melajoe bahasa Indbnesia ini ! 4?". •
Dengan alasan ini djoega, dan dengan langsoeng beliau mengambil 1 — 2 patah perkataan saja, dalam Bintang Timoer No. 154, sebagai motto,.. roepa-roepanja toean A. H. Wignjadisastra, setoedjoe poela, "!.ahasa Me-lajoe (lndonesia) itoe diperkaja dengan menambahkan kata-kata asing jang. perloe-perloe; teroetamalah dengan oesaha Institoei bahasa Indonesia.
Sebagai pengoeatkan kejakinan diatas, biarlah saja toeliskan poela beberapa patah kata dari lezing toean Osman Idris goeroe bahasa Melajoe disekolah tinggi Hamburg, jang disalin oleh Tjaja Soematra dari H i.p waktoe toean itoe mengadakan lezing di Clubhuis Fort de kock,.
Antara lain-lain, spr. mengatakan, bahasa „kebanjakan bangsa lndo-nesia soedah meloepakan koeltoer dan literatoernja sendiri. Banjak dian-tara anak moeda jang koetang faham bahasa Indonesia. sebenarnja ito. salah benar, karena bahasa itoelah jang terpenting bagi bangsa, jang meh-djadi tempat berindjak, sedang bahasa asing itoe, akan tempat oentoek mengambil `ilmoenja. Djadi perloe boeat tempat berdiri, sedang. tempat bergantoeng mesti ditjari. Spr. Ekata, anak-anak Djrman jang ting-gal di lndonesia, diroemah diadjar oleh orang toeanja dalam bahasa man, biarpoen anak itoe bersekolah Belanda, djadi perloe kita tahoe
.. •
164 A. Ci. G.
. •., zisq Demikian poela toean jang bertanda telah menoeliS pbela.
pandjang lbar tentang masaMah ini daiam B. T. No. 146.— Toean rriengentoekakan : „.kahasa Melajoe .
. Saja setoedjoe sekali dengan pikiran t. M. A., : ThefrialMI fitlk /tat-= Afeltijt • Ridu dtati jang biasd diseboet obahasa .Meltijoe , sekolah"; Sebab dertgah djklan ini kita tidak mengoebah ..•
Boekankah bahasa Melajoe Riau jang dipakdisekarango satot InCintlekid bentama; fr tt l k ? .: • , ,•
Ddn legi Sbitlah ddit •Karndesnja ? , . ,.;
Hatija lbgly = perlae ditaftibah dah dipttkajd dertgart kaW: kald tnenoistret keadadit admdd ! .
' Bo@kinfluth hal Ifil sbeddh dittidelaT dj9ega eAtee ticv2a latigkah OlUt penoelis-penoelis bangsa kita ?
G. A.G.G. 165
Ketetapan seroepa ini, bagi bangsa aMtig, tei-oetarria bagi soerat-sderat kabar Tiorig Hda Melajoe, tentoe sadja sangat fizent.iMikpn, se-bab sebahagian besar dari langganannja, hanja tahoe bei-bahaSa Melajoe katjauan. Djika merka memakaL, bahasa Melajoe Riau, tentoe sadja saja rasa korannja lekas goeloeng tikar2!
Tentang ini, tidak perloe di:biraukan. Karena larr, • kelamaan tentoe peroebahan itoe datang dengan berangsoer-angsoer.
Dan lagi seperti pihak merka jang dikata „bangsa asing" itoe ten-, tOe tidak akan merasa . kbercifig seriang atas ketetapan itoe, aPabila mereka memikirkan bahwa: „Tinp-tiap bangsa, tentoe tiadd SOeica, filla bdhaSatijd ditOeSakkOh !"
Sdekakati oempamanja di-ang tiofig Hoa meiribiaikan SeOiang Me- lajoe thettiffictii-~ Tiorig ,Hbg, dengan SetjaM Kdfig kfflbigkOng 'sadja?
AUti Senffiigit drafig Belfitia thebdetigat Sedi'ariE. sir berkata atau menoelis dalam bahasa Belanda dertgati ,-,15ahaSa Belanda tangsi" atau bahasa f(iedOk ! ? Saja rasa tidak, maldli ptddet dibaikinja !
Adapoen bahasa p'eigkielan di Indonesia pada_ masa ini, rnemang soedah banjak titigkattO
- BaiHasa Melajoe sekdkh); -13.0ff's*Widaj6rkaffiiiR.n.- '
c,. Bahasa Melajoe regdah. j - d. Boekan Melajoe D6d#fiii'Meig0 tefiffir.
Barangkali r116&Mif sebab bahasa itoe „bahasa •
Sedang kesalahannja banjak sekali, baik tentan« titird&ef;:-Pditifffif dan kalimatnja.•
Oentoek menjatakan kesalah-ke%aiailari Ai; mengambil rfffiii del!Ob iffilfffifif gibffill • • - ( ' • •
,:" „diddlik 1111 djfiaff6E oPdfliingleij6 nfitkiMgd•fiEtiltritikft:' jang begitoe modoek"..
IStig sftfdli myg:doemis: didalem didalam :
dtedri • Mffittle.: djoestroe blitiWanO?Y_ 11/8/6110 kftletitikig ftteind6tigsfti thtigthlgat perkatahan perkatittif Iti6'el6t14 :• iriteldtteJ •
SotSijh -kktktija ttehdaldak beOti ti : ,Didalatn zaman ini, bahkan orang tertjengank niendengat perka-
166 A. 0. G.
taan jang amat mcrdoe itoe". Perkataan seroepa ini, katanja teroetama dipakaikan soerat-
soerat kabar Melajoe Tiong Hoa).
Kalimat-kalimat jang kedapatan dalam basa Melajoe rendah, oemp : , Sebenernja saja misti kasihan pada saja poenja soedara, kerna dia soedah membrikan ketrangan jang• tiada bener kepada toean poenja temen".
Kalimat ini selain dari pada edjaannja salah, kalimatnjapoen salah. Ha-roesnja begini :
" „Sebenarnja mesti saja kasihan pada saudara, saja, karena ia (dia). memberikan keterangan jang tidak benar kepada teman toe.an"..
Jang dimaksoed dengan bahagian d (boekan M. katjauan dan boekan M. rendah), ialah soerat-soerat kabar jang memakai bahasa •Melajoe, tetapi djaartnja banjak salah.
Oemp : . djoemlah ditoeliskan. djoembla.h, • tolong , toeloeng, , - , beloem • _
. • •
ber.sama-sarna bersarna2;..d. 1.
Selain dari itoe M. A. berpendapat : ,djangantah maloe,- maloq,. memindjam kata-kata asing jang lazim, dan ditoeliskan:..tnetwero.et.:boenji, seboetan bahasa kita. Misalnja :
"!.
politiek=politik; journalist =_djoernaijs,; nationaal = nasiongl; departement
Nama boelan•,misalnja ::•, Januari = Djanoeari. .Februari = Febroeari, d. J. s.,,.
Hal ini rasanja soedah sepatoetnja, karena merigingat kLtab,, Melajoe, soedah.. banjak djoega bertjampper ,Irata-kata
ti : gobnor, keresidhen, doktor, politi d. l. s. • • Maka akan menjampaikan tjita-tjita ini, kata t. .haroeslah kita
berichtiar :
„a. Mesti dioesabakan_ agar kita mempoenjaT kitab -karnoes ( woorden- boek) bahasaAtidonsia. •-• - ---
b. Baik didalam:sekolah-sekolah maoepoen didalant koersoes- koersoes dari bangsa --IcZta,:,bahasa jang diteroetamakan. (v.oertaal) mesti baha sa
c. Didalam kalangan -oemoem, baik didalam rapat.,,..(perkoempoelan) ma-oepoen dalam pergaoelan lainnja,-Lbahasa:::Indon4ialah jang
.•...kan; nom or:•:•sat9e..- • . •
TJINTA TOELEN (') MEL,AWAT KEBA12Ai'.
•
A. G. G. 167
Ringkasnja : selaloe kita memakai bahasa Indonsia walau .bagaima-na soekarnjapoen clioega, agar bahasa itoe hidoep dengan kekalnja".
• Demikianlah ringkasnja pendapat t:• M. 'A.' j. t.,. moedah - tnoedahan bakal djadi pertimbangan poela bagi. kita bersama. •
, i;i1;i: •
r. •
1 TANDJOENG PERIOEK, 20 MEI 1931. :
Boeat sementara „Tjinta Toelen" memisahkan diri dari tanah air, meninggalkan Indonesia; tanah oelajatkoe. Tidak bOeat elairanja,` tetapi akan kembali dalam sedikit. Wffict6e: Koeoetj4kan .,,selamat'tinggal".".kepada kaoemkoe, collegakoe, roemaii''t'angkakoe, beitiahagialah 'Pe- ndoe• doeHk Osia. Koe Oo`akan.
J2. .. •
Ramai soenggoeh .Aiangkali sedjlinja p*: sahan ini, tetapi boeat sementara. ,Air matakOe berfinang-liriarig, ioempah: keiaoet''Hindia. jang ak'an" ineinaniIkb .:kenibaintetanah
.b,' InClOn6ia jang— kbeijiniaf''segenaP '1'5Ope ditoeboehkoe. - Foekoel :4= sOr rneiiin'ig411;an'
pelabbehad.' MOekalcOe araii akan mengoetjapkan „selamat tinggal" kepada tanah DjaWa
Tidaklah koe pandjangkan,-,kalamkoe,.:.karena..tak ;dapat : koegambar- kan kesedihan hatikoe. Apakah artinjw. perpisahao 'dengan tanah- air jang di- tjintai, koeserahkan kepada mer&a,:jang telah "Ineugalauti.
.•; 2. SINGAPOERA, 22 MEI 1931.
• • n Kota Singapoera • beloiii .-Pet:rfait .akbe-lfhat ietlainaiif'beiW'kreadaan-
nja dengan:kota-kota; besar. Indonsia. Disint-.bangsa, .Melajoe r.asli:-Sangat inenjedihkan hatikoe..,MerOca.,, itoe ,:rnenjaboepg..--njawanja berenang lapt .ipetpoengoet oeang jang;..dilemparkaq pepoempang kapal kedalam labet; Apakah ini karena kemiskinan, atau kemalasan mentjari pekerdjaan.. lain oentoek nafkah diri ? Mer&a itoe beroemah djdalag jtagetr;antara;pglatt Singapoera dengan poelau Berani. Perniagaan dari _jang ketjil ,samPai jang beat•adt,-,:fidalaM.:angati -bang's'afasiirg,'tet'detaina. `-bangS'a- Hoa- dan. Intlia: •Pabila:-•bangsa. kita dapat mentjontOli '''merMta 'itoe
. Poekbel 12 .„Sibajak" ritenerositan ,pelajaranitja ke
t • " (1) "Tillita tOolti nar..a oobo8ah rottan t, H. SL 1,18.1iaradja.
YOG.I.
168 A. G. Q.
3. BELAWAN, ?3 MEI 1931.
Pelaboehan Soematera jang ternama, tempat mengeloearkan hasil (;$eillatera Tirnoer dari onderneming-ondernerning. Banjak getah, tembakau,
benang nenas d.1.1. jang dikirim t•qpah. Barang siapa jang menjinggahi negeri ini 5 tahoen jang laloe, nistjaja akan tertjengang melihat kemadjoe-annja perdagangan disitoe. Satoe-satoe mij jang kapalnja tetap datang ke-mari masirkg-masing mempoenjai goedang jang besar-besar, seperti mij-mij
R. Lloyd dan K.P.M. Dalam goedang jang banjak itoe goedang Lloydlah jang terbagpes. •
Poekoel 5 sore kapal Sibajak meriergeskari baloeannja k Sabang, pelaboehan Indonesia jang penghabisan dalam pelajarankoe.
4. SABANG, 24 MEI 1931.
Ppekoel setengah 6 pagi kapal telah masoek kepelaboehan ; akQe masih enak-enak tidber dikmarkoe, diboeaI7boeaikan gelombang. Pelaboehan ini boleh cIiIcafakan „pelaboehan jang terbagoes" dari p,elab.oehq2 Indoneska, perboeatan `alam. Goedang2 arang tidak sedikit banjaknja, ffiberi bermerk dari A sampai Z dan angka-angka. Dasi,njlah gjpsrn4g41san h infan hitam" dari Sawah Loento itoe.
/Nkoe berdiri didek, memandang pelaboehan jang bagp,es. itoe dengan, poeas=poeasnja. Ketika 5,14.jak menggera,kkan dirinja pepaban? dengan. 4:1a15 isoket4oei air Ratalsoe telah gMele1.3 d1p1Okoe. jang pegghab1sag benar akan koepetia.p.k% tetapi 4engap. mgeloetkqe, hanja galarn batik9e.,
Indonesia molek, Indonesia kaja ; - Banjak hasil dikirim keloear. Pabila masa, pabila waktoenja; Kekajaan kita akan terbebar? •
qanjak pergaan. jang 1,1,Nerijglit1gan 41k_oe, • • .
Kira-kira poekoel 10. pagi bertolak lagi, berbanjoet-hanjoet dilaoetaiii 1iindia, menoedjoe. teroes ke Suez-kanaal, perboeatan oFang jang saugat' berdjasa de Lessep. Seorang „persoonlijkbeid% „energie"- tersitnpan da4;I lam dadanja. • '• f.
6.' PORT SA1D, 5. .1931.
DOI S4%, ti44 iaffia P8tQg .s.3141;1! dari Paig§ 1,-.WP•eA IvWX». 911114 Puiak dima P41101k1k, pang jar‘g. 111~k ownil wt,wpi „Ti;04 TgeNn" tak mera§A sgdikyt djoega kepalanja poesing. Diantara Golf van Aden dan Roode zee (Laoet Merah) terletak negeri .Perim. Negeri ini tak disinggahi Sibajak, tetipi njata djoega kelihatan dari kapal. Tiag-tiap Isap,141 jwig qi§ini., me,$ti mgml?e,ri tanda
A. G.G. 169
(seinen) dengan bendera : nama kapal, maskapainja dan hangsanja (natio-naliteit), soepaja dari Perim dikirim chabar dengan kawat kestation kapal-nja masing-masing ; Sibajak ke Rotterdam.
Di Suez datang „Loods" (iiandoe ?) boeat membawa kapal itoe sam-pai ke lsmalia. Disini ditoekar Loods sampai ke Port Said. Tertjengang Tjinta Toelen melihat roemah jang besar-besar dikota ini. Jang tertjantik dan terbesar ialah kantoor „Canal du Suez".
Di Port Said ini, kalau kita akan kedarat dengan pertolongan djemba-tan jang boleh ditarik-tarik, sebab kapal tak dapat mendekat benar kekade.
Dioedjoeng „Suez Kanaal" kelihatanlah patoeng F. de Lesseps jang gagah perkasa itoe, seakan-akan mempersilakan kita memasoeki bekas ta-ngannja itoe..
6. MARSEILLE, 10 JUNI 1931.
Sebeloemnja kita mendekati Marseille, pada hari jang kedoea dari hari berangkat dari Port Said, kelihatanlah poelau Creta kepoenjaan Grie-kenland. Goenoeng-goenoeng dipoelau ini mengingatkan kita kepada boekit barisan Soematera. Disini terbitlah poela air mata „Tjinta Toelen", karena leringatkan Soematera Barat, jang telah lebih 11 boelan ditinggalkan.
Esoknja kelihatan poelau Messina, berdekatan benar dengan • tanah italia. Selat jang sempit ini kita laloei dan mata kita dipoeaskan oleh pe-trithtdangan jang indW12.'Negeri ini:jang doeloenja diroesakkan gempa besar, sekarang telah dibangoenkan lagi ; lebih tjantik dan moleh dari doeloenja.
Kira-kira 8 djam pelajaran dari Selat Messina, kelihatanlah goenoeng Stromboli, jang selaloe mengeloearkan "asap, tandanja ia masih bekerdja, Menoeroet tjerita jang Tjinta Toelen dengar dari beberapa orang dikapal. goenoeng ini dalam waktoe 2000 tahoen tidak pernah berhenti bekerdja. Teroes keselat Bonifacio dan kira-kira sehari semalam dari selat ini sam-pailah kita ke Marseille, laboehan jang besar ditanah Perantjis. Beberapa djam sebeloem masoek Marseille, tampaklah pesisir tanah Perantjis dengan batoe-batoe karangnja, jang tinggi 2 dan bewarna seperti tembok.
Dipoelau-poelau ketjil (poelau karang-karangl, terletaklah benteng-benteng jang bagoes dan besar kepoenjaan orang Perantjis.
Kapal masoek dipelaboehan Marseille kira-kira poekoel 9 pagi. Roe-mah-roemah disini tinggi-tinggi djoega, tetapi tak bersih kelihatannja. Pe-mandangan jang bagoes ialah dari Notredame, terletak diatas boekit. Kalau hendak naik kepoentjaknja, mesti dengan tram, jang ditarik dengan kawat •electris.
Di Marseille ini banjak penoempang kapal jang toeroen dan mene: roeskan perdjalanannja dengan Lloyd Rapide teroes ke Rotterdam. Lamanja perdjalanan ini tak tjoekcep 24 djam.
170 A. G.G.
Tjinta Toelen teroes dengan kapal ke Rotterdam ; lainanja perdja lanan dari Marseille ini semingoe.
DIDJALAN.
Moela-moela disinggahi Gibraltar, seboeah tandjoeng ketjil kepoe-njaan Inggeris, seakan-akan koentji laoet. Sebab itoe ia dinamar „Koenijt Laoet". Disinilah benteng orang Inggeris jang sekoeat -koeatnja. Banjak djoega montjong meriam jang kelihatan dari kapal.
GIBRALTAR — TANGER. (2 djam).
Tentangan Tanger tak ada jang akan ditjeriterakan jang penting'.
TANGER — SOUTH AMPTON lamanja kira - kira 3 hari 4 malam. Kapal disini tak masoek kedalam. Penoempang jang hendak toeroen disini didjem--poet oleh kapal ketjil.
TEROES KE ROTTERDAM.
Sebeloemnja kapal sampai ke Rotterdam, dimoeka Hoek van Holland soedah datang Loods kekapal akan mernbawanja keroes ke Rotterdam. Hoek van Holland itoe negeri ketjil sadja, tetapi ramai didatangi orang dad;sez kelilingnja waktoe Zomer akan mandi-mandi. Negeri ini- bolefi dikataSclie Veningen jang kedoea» Dengan melaloei Vlaardingen; SChiedam Sainpailah kita ke Rotterdam.-- : -::.;
M:Oelai rdari Schiedaiii - SaMParke: -Rdtte'tdaM barijak'kelihatatrffahri-ek-'-i fabriek kapal dan dok-dok jang besar-besar Sebeloemnja" rapat ke Lloy&-kade, disebelah, kanan kita,kelihatanlah •Waathayen, pelaboehap jang digali, jang sebesar-besarnja.: Berpoeloeh-poelo.eh kap. al:. jang.:didiainkan sadja sini, •berhoeboeng dengan malaise; sedangkan tjerobong-tjerohongnja„ jang: biasanja mengeloearkan asap .itoe sekarang ditoetoepi,:dengart kain
SEBENTAR BERTAMASJA DI ROTTERDAM. L:;!IfiuH • •-• •
Sebenarnja kebagoesan Rotterdain ini tak kelihatan. dari • - ro.
rena kotanja amat rata. Jang memperlihatkan, bahasa„ia Oeatoe bandar Jang
besar ialah roemah-roemahnja jang besar-besar dan tinggi. Disini, Tjinta Toelen lihatlah toko besar „6ijenkorf” jang termisjhOeY-itoe, teininja Cool Singel. Dari. sini teroeslah kita ke Witte Huis.,.doeloenja-rOeffiali jang• setinggi-tingginja di Rotterdam. Disinilah Tjinta TOeleh mentjoha:naik lift-jang dibajar setali. Dari poentjaknja kelihatanlah kebagoesan darir ic'eS4ar n
• negeri Rotterdam. Bersama ini kbekirithkan ganil3arpernandatigan Witte Huis arah ke Feijenoord.
Sesoedah melihat keindahan pemandangan di Rotterdam ini Tjinta. Toelen teroes pergi kestation Delftsche poort oentoek merieroeskan . perdja-
(1) Betoel indala gambar jang tocan klrimkan, tetapi sajarg boloem dapat diboeat eliebenilk
A. G. G. 171
lanan ke Den Haag. Di Sweelinckstra:: (2de) lekas terlihat oleh Tjinta Toe-len papan jang tertoelis : „Soeka Manah". Tentoe sadja kita mampir disini akan berkenalan dengan jang poenja,.:. toean Hoesin dari Djawa. Koemoe-lai menegoernja dengan • „omong BetaWi." ; tentoe • sadja ia tertawa sebab kesenangan hati melihat bangsa Indonsier. Peroesahaan toean ini besar djoega dan dioeroes oleh . isterinja, njonja Belanda. Makanan jang koema -kan disini tentoe sadja mengingatkankoe kepada Restaurant Poerworedjo .di Krekot.
Toean Redacteur A: G. Boeat sementara koe perhentikgn kalamkoe, karena rasanja badankoe
koerang ftiak. Adapoen maksoedkoe • melawat ke Barat ini hendak mele.bar' kan pemandangankcie dalam beberapa boelan. Dalam • programnia perdja-lanankOe, dari .Den Haag koe akan pergi kenegerf loearan. Jang teroetama ialah Londen, fiamburg. (teMPat toean Oesman Idris), Brussel, ke- Paris dan kalau Toehan rdentakdirkan,- Tjinta Toelen" akan teroes ke Amerika, - New York, ‘San Francissco teroes ke HaWain, ke_ Tjina, ke Japail dan kembali ke Indonesia. Kalau badankoe ada, akan koetoeliskan -djOega . perdjalanan-perdjalarianisO,e; (2) • • • •-• •
. • '
Boeat;, sementarg_ samboetlah salam dan ma'af.
-Den Haag," 20 Juni 1931. TJINTA _
' (2) Dongan amat sangat kita menoenggoe-neenggoe boeah kalam toean, . mandangan2 sematjam besar faedahnja.bagi tanah air kita. §elandjoetnja kita men-.
' do`akan moga-moga toean•selUthat sadja dalum perdialanan toean. •
!!!'fr PENG "' '
ETAHOE •
AN: •••••,r-
- •-:=4 .f
"i, •• !; ONDERWIJS DI
• •. .• Ti • • r
Dalatn",oen'aan.g 'tahoen:'1924"; de"rigan! repoeblik Toerki mendapat oeroesan pengadjaran baroe rata. pentoek'seloeroeh-negeri-itoe; Dar‘ reorganisasi itoe me- lenja. pkan " segala madarasah agama setjara lama "dan m,endirikan sekolah• rendah' jang M jang odern, heutraal•dan • bersengadja;-mengadjarkan sekadar ja lieflo-e-rSadja: DIS-ekOlaii:rCndah ini diadjar satoe djam- seMinggOe me-m-batja ',,Qoer`an dan satoe 'djain lagi' Tarich Nabi Moehammad •Qoertan itoe teroetama oentoek grammatika dan sedjarah Nabi itoe dipakaU 'oentoek dasar sedjarah doenia (oemoem-). Budget onderwijs ialah • kira-kira 13 milioen. lire Toerki (1925 : 7 djoeta lire) jaitoe sepertiga dari budgei negeri. Misalnja, sekolah rendah di Angora, sekola Ghazi namanja, mem-
172 A. G. G.
poenjai klas lima, moerid laki2 380 dan moerid perempoean 416 orang, sana diadjarkan djoega moesik, lagoe nasional dan rhytmische gymnastiek Dalam tahoen 1926 didirikan satoe Raad oentoek pendidikan nasional, ter7, diri atas lima lid dikepalai oleh Mehmid Emin, specialist dalam ilmoe paedagogie. Toerki itoe dibaginja atas tiga belas direksi (inspeksi) jaitoe Angora, Stamboel, Adrinopel, Smyrna, Antalia, Koniah, Adana, Ghazi Aintak El Aziz, Siwas, Van, Trebizonde.
Segala anak-anak terpaksa kesekolah rendah dan tidak membajar • wang sekolah ; sekolah rendah ada 5883, goeroenja 11770 orang dan moe-
rid banjaknja 585 455 orang (angka-angka ini oentoek tahoen 1927, dikoe-tib dari boekoe Rene Marchand Le reveil d'une race). Sekolah bangsa asing, partikoelir boleh didirikan,' tetapi mesti mengadjarkan bahasa Toerki dan dilarang berpropaganda againa.
Koempoelan goeroe-goeroe, Moealim Birlighi dan koeinpoelan Roe-mah tangga Toerki, Turc Odjaghi, meadakan sekolah petang oentoek orang. besar beladjar a. b.c. moeridnja ada 20000 orang setahoen.
Diwaktoe milisi mereka djoega diadjar a. li. c. Pendidikan goeroe-goeroe diadakan dalam, sekPlah normal, 21 bPeah
banjaknja, goeroenja 484 dan kweekelingnja 4602 orang. Mereka beladjar - vrij, diam dalam internat hanja mereka terpaksa'niernegang djabatan negeri 8 tahoen lamanja.
Anak piafoe mendapat onderwijs poela, banjaknja sekolah piatoe moeridnja 6580. - •
Sekolah iiienengati adala- h- l5 oentoek. PereinP6ean, moeridnja .146Et. dan 54 oentoek lelaki, moeridnja 5256. Disekolah menengah ini diadjar•--kan -salah-satoe- dari bahasa Modern, Perantjis,-- Inggeris-. atau Djerman:, •Latin_dan sriek ditoekar_dengan dan_ Arab._ _
Di Stamboel ada sekolah lyceum• Balata Serai jang memakai bahas1 Perantjis. • --- Pendrdikan toeboeh tidak diroepakan. Gqer-i3iZWEden mengarfakiii kursus di Angora oentoek niendidik .gdeiOe' 'rnriastik. Ilmoe roemah: tangga diadjarkan oleh goeroe;,Amerika. Seorang specialist, Belgi mengoeroes- . kan pendidikan special, vak-vak. 7r. ii3e*X7
Sekarang universiteit hanja satoe, di Stamboeli professor dent 2887 orang, yak-vaknja letteren, ilmoe alam, hakim, .theologie tabib. Faculteit tabib mempoenjai pendidikan doktor appthelcer,.41!s doekoen beranak. Sekali doea tahoen rector,dianzkat,:oleh presidenToerkt.:1 Di Angora orang sedang mendirikan universiteit nomor doea, sekarang:1?a,= roe faculteit hakim sadja. studentnja 560 orang, rectornja prof. Djemil
Lain dari sekolah oemoem itoe adalah lagi sekolah tinggi special.• Misalnja ada di Stamboel sekolah tinggi oentoek ilmoe-ilmoe politik; tiga; tahoen, dengan internat jang gratis. Ada lagi sekolah Seni dengan afdee-
A. G. G. 173
ling pigoera, patoeng, oekiran d.1.1. Dan telah didirikan instituut ter- peladjar oentoek ilmoe boen • sedjarah, antropologie, turcologie, physica dan chemie. Museum dan drukkerij nasional poen ada. Bibliotheek oe-mdem ada 77 boeah, djdemlatilioekoenja 600.000 djilid.
KEKOEASAAN IBOE (MATRIARCHAAT). • Kebanjakan didoenia ini dipengaroehi oleh kekoeasaan bapa (patriar-:
chaat), jaitoe segala - sega1anja ada dalam kekoeasaan bapa, baik perkara harta, hama anak-anak dari ketoeroenan, bapa dan djika sibapa, meninggal, harta itoe djatoeh ketangan . anaknja. . .
Tetapi sebalanja dari kekoeasaan jang terseboet ada lagi lawannja jaitoe kekoeasaan iboe. Negeri jang mempoenjai kekoeasaan ,iboe tidak banjak ; sebeldern kita menjeboetkan tempatnja berkembang kekoeasaan iboe, itoe lebili dahoeloe;kita toetoerkan apa jang dikatakan kekoeasaan iboe dan bagaimana tjaranja.
Perkawinan pada adat jang seperti ini; laki - laki tidak diam, seroe7, mah, melainkan9ang ,laki-laki. pergi Iseroemah jang perempoean, sedang dia sendiri tidak lepas ,dari, kaoernrija;..,Djad;... seboeah roemah oleh - toeroenan iboe, boekarx, dariAetderoenary,bapa Orang jang .djacli .bapa roe-
-mah itoe tidak :mem poenjai ;kdeasanidiatas roernah . jang perempoean dan: orang itoe dinamai •rang semenda. ,
- Harta tetap. mendjakrnjjik,clari:jang ,perempoean oentdekbelandja analc--anaknja jang, dinarnaiharta._!ppesaka..Djadi d-jika seorang,.bapa:_:.:ada:- berpentjaharlan, hartanja boekan:djatdeii kepada anaknja, melainkan 'pada": saudaranja jang perempoean oentoek penambah harta poesaka _ tadi.: Jang mendialarykan harta itoe ,bentoelsi mentjahari.. tambahnja ialah. saudara dari jang-perempoean itoe jang 1;j:
Mamak itoe, tidak :poela mempdenjal.,IceleaSaan,periar atas -1.1artanja. itoe, karena harta itoe. tidak boleh .digadai., atau cijikal tidak mendapat izin dari,satidaranja jang perempciean...Djadj.pada, kekoea;_ saan iboe ini hak perempoean soed,ah sama dengan ,.r,150q
Pertjeraian pada adat jang djoega terdjadi karepa, perkawinan dilakoekan oleh orang,: toea kedoea belah p.i.hak sadja. Djika toemboeh pertjeraian itOe;..analS-.anak dari jang perempOean, tinggal dengan, iboenja dibawah pendjagaan rria.mak. Oleh sebab itoe pada tempat - tempat
i jarig mempoenjai kekoeasaan, seperti itoe, kehormatan anak lebih pada iboe- • nja. dari pada kepada" bapanja. • -
Rang semenda itoe ada djoega terdjadi pada negeri, jang mentpoe,7,,. njai adat kekoeasaan bapa seoempama di Lampoeng. Disana rang setiendk, itoe dibagi tiga jaitoe : 1. semenda b;asa, 2. semenda ambil anak dari 3. semenda balik djoerai.
1. Semenda biasa seperti hal keadaan semenda: pada kekoeasaan
174 A. G. G.
iboe, djadi jang laki-laki itoe tidak meroegi (tidak mendjoedjoer) ; hal ini koerang terdjadi disana dan lagi koerang harganja menoeroet 'adat negeri..
2. Semenda umbil anak terdjadinja djika jang laki-laki dalam ka-oem itoe tidak beranak jang akan mengambil poesaka dari dia. Sebab itoe. _ tentoe hartanja akan djatoeh kepada kemenakannja (anak saudaranja jang perempoean). Oleh sebab itoe saudaranja djangan pergi dari kaoemnja, itoelah diambilnja orang djadi semenda keroemah saudaranja..
3. Semenda balik djoerai terdjadinja pada orang-orang seperti ter-seboet dinomor 2 itoe djoega, tetapi jang laki-laki, jang djadi semenda anaknja nanti akan menerima poesaka dan kekoeasaan kaoem, dari bapa2 nja. Bila anak jang terdjadi pada perkawinan menoeroet `adat itoe, maka ia menerima kekoeasaan dan harta dari doea pihak, jaitoe dari mamak
. . • dan dari bapanja.
Orang-orang jang akan diambil djadi rang semenda pada No. 2 dan" 3 itoe mesti orang-orang jang berasal-oesoel dari satoe familie djoega da-. hoeloenja dan orang-orang itoe lepas djoega dari oeang djoedjoer.
- Tempat-tempatlang mempoenjai `adat kekoeasaan iboe itoe- di donsia ini ialah Minangkabau ; di Malabar (pantai barat tanah *rnenan-djoeng Dekan, India), jang kek6easian'ibrie daii toethen temoeroed. harta;.: poesaka betoel-betoel sz.,•perti di Minangkaban ; riari dipbelau TiburOri teloek California ( Amerika Oetara ). ''
Pada tempat jang terseboet keMOedianini sangat betbel nja kekoeasaan iboe dari tenipat-teMpatjarig-----feiSeh.6d; dahoelOean:
Menderbet pemeriksaan prof. 1-lerniande oing-t Mexicaanj s 'adaiah' seperti tersebOet dibawah ="
Poelau itoe letaknja terpentjil dari ‘pbelt.tPoelait 'jang dikit sekali orang asing jang datang kesana. edoelt itoe bang=i; sa Indian jang masih"biadab: dan masih makan"daging: pada pemeriksaan toean prof. itoe ( setahoen jang bangsa.:: bangsa' itoe masih mengorbankan manoesia lagi bagi ci6ivawanja: -Pendoedoek' poelau itoe' .dahoelOenja 5000 orang tetapi ''sehthn wtinkda'l '400' orang sadja dari bangsa Indian • risirlillv"1,1:
Pendoedoek poelau itoe tegap2 badannja,-diseb'arban".. jng" ! s •
hidoep tjoema orang2 jang tegap sadja, sedang orang toea dan penjakitan ;d1.-25 boenoeh ; begitoe djoega anak' jang tidak shat badannja diboenoeh sadjal)
jang mempoenjai kekoeasaan dipOelan itoe "radja pereinpiiea'n; dibantoe olth satoe madjelis jang ledennja seiriOe'a. rempoean. Radja itoe tidak berbatas kekoeasaannja atas matl dan hidoep.-. nja ra`jat. -
Orang laki2 dipoelau itoe tidarc mempoenjai hak satoe a,papoen. Mere.:` ka mesti kerdja berat, dan laki2 itoe tidak bola tjampoer merawat atati: mendidik anak-anaknja. Djoemlah laki-laki makin lama makin berkoerang.
A. G. G. 175
Djadi dipoelau Tiburon itoelah kekoeasaan perempoean jang berle- bihan dari watas.
M. NOER 544.
ROBINSON CRUS02. . Siapakah jang tidak tahoe akan nama ini ? Tjeritera penghidoepan
dan keoesahannja- ketika ia tinggal pada• seboeah poelau, amat menarik hati dan beriSi perigadjaran.- • -•
Di Labetan . selatan, disebelah barat tanah Chili kedapatan seboeah poelau .ketjil jang amat lengang jang hampir = hampir tidak dikoendjoengi moesafir ; gbenoeng karangrija, jang goendoel itoe tegaklah ditengah Laoetan Besar (ocefin) sebagai raksasa.1Poeiau itoe namanja „Mas-a-tierra," jaitoe seboeah dari kepoelauan Jan • Fernandez, jang masjhoer dalam sedjarah doe-nia disebabkan oleh seorang Inggeris jang bernama Alexander Silkirk jang berdiam disana dari tahoen 1704 Toean indah jang-. -ditje.riterakan didalam boekoe-boekbe - dengan memakai nama Robinson Crusoe itoe.
Poelau' iMs:ft'tierr-a-itoe terletak:- kira-kira 24 :-djain:pelajaran kapal api diSebelah . barat •." —
•Sekall -setaliOen -pbelans:itbe'-dikoendjoengi kapal moesafir darinekeri Volparaiso (iboe negeri Chili). kalatricaPal itoe sampai disana, tanglah*--pendoedbek poetatitoe'lteikapal melakonkan: perboeatati'.Rhbinson „ . dan saliabatnja:Djoeinat, denganimeinbawa seek6i r tdrri a da'n r'berpakaian seperti RobinSon asali. Pendoedbek ,'poelau 'itOe:lalab, periangkap, ;1kan be-
-laka, bangsa- Cliili dan'Attie-rika-.Selifarl jarig (r0? - • Pericierriiiing kapal `Mbesafir itde'-datanglalf Icedarat
pat diam Robinson. dahoeloe, i'gciearbatbenja " -dan sekarang ada satoe tanda peringatan boeat Robinson jang dipahatkan pada seboeah batoe besar. dari patht itoe ada batoe jang dipakai orang. Sepanjol dahdelbe, oehtbek pendjara orang jang bersalah besar dan lagi ada satoe tanda peringatan bagi anak. kapal perang Dresden (kepoenjaan Djerman) jang ditenggelamkan oleh kapal Inggeris dekat poelau itoe, se-masa perang besar j•-•_ng bardel.alde-ini-,—( 1914 -- 1918 ):
Lain dari kapal moefasir; pOelau 'ini . dikoendjoengi djoega pe- . rahoe-perahoe penangkap ikan, jang memperhoeboengkan perdagangan an- tara Amerika Selatan dengan poelaif nketjil -
Dengan . peralide.-perahoe ketjil . jang. dinamai orang sana pat orang berlajar 3 hari ke Valparaiso, kalau hari baik. Tetapi djika hati boeroek sampai 10 atau . 12 hari lamanja berlajar baroe sampai. Tentoe sa dja djarang moesafir jang menoempang perahoe itoe akan mengoendjoengi poelau Robinson, apa lagi perahoe penangkap . oedang besar itoe tidak tjoekoep "memberi kesenangan bagi penoempang jang hendak pesiar.
176 A. G. G.
Tetapi selaloe tiap-tiap tahoen banjak djoega orang jang pergi ber-tamasja kesana, sebab boekoe Robinson Crusoe itoe amat masjhoernja.
Boekoe tjeritera Robinson (sebenarnja Alexander Selkirk) diterbitkan jang pertama kali dalam tahoen 1719 dengan mempoenjai nama THE LIFE AND SURPRISING ADVENTURES OF ROBINSON CRUSOE OF YORK (Kissah penghidoepan dan nasib Robinson Cruso York jang mengh&.ankan).
Boekoe karangan toean Defoe ini diterima pembatja dengan bergi-rang hati. Lebih-lebih mengh&.ankan ialah sebab boekoe itoe setahoen ke-moedian, ja`ni tahoen 1720 soedah disalinkan orang kedalam bahasa Pe-rantjis dan Belanda dan kemoedian dalam bahasa Djerman, dan ditjetak beberapa kali. Pada permoelaan abad jang ke 18 boekoe ini amat digemari sebab bagoes isinja, dan teroes sampai keachir abad itoe dipakai orang sebagai tjontoh boekoe tjeritera.
Toean Jean Jacques Rousseau menamai boekoe pendidikan, sebab banjak benar pendapatan' jang didapat Robinson ketika ia tinggal dipoelau itoe, oempama : menghitoeng hari, minggoe dan boelan, jang bergoena bagi pengadjaran.
Karena tjeriteranja itoe menarik hati, dapatlah moerid - moerid seko-lah dan orang moeda-moeda mempeladjari gilmoe Robinson dengan moedah dan dengan senang hati ; pengadjaran itoe lebih lekas dapatnja dari pada ,dipeladjari dari dalam boekoe `ilmoe. „_ Seperti inilah djoega toedjoean karang2an toean Jules Verne,. oem7 pamanja 80 hari mengelilingi doenia, jang amat menarik hati orang.
Sampai sekarang selaloe sadja banjak orang pergi kepoelau Robin-son itoe, sehingga kapal api jang sekali setahoen pergi kesana selamanja tidak, kekoerangan penoempang. Sekarang njatalah kepada kita jang tjeritera Robinson itoe boekannja donOng sadja, tetapi sebenarnja kedjadian.
(Terkoetip dari Het Leven No. 22, 1931)
olth R. JOESOEF.
DARI HAL SOENTIK. - •
Badan kita t:nempoenjai beberapa roepa soldadoe dan sendjata oentoek membasmi segala roepa jang masoek dibadan kita jang mendatangkan roegi atau keroesakan. Djika oempamanja sepatah doeri jang ketjil masoek kedalam koelit, maka semoea anggota kita beraksi dengan tidak kemaoean kita diri. Koelit jang kena toesoek itoe djadi nffi•ah, oWl karena djalan - djalan darah disekeliling doeri itoe mendjaCli Ithar akan memberi kesempatan soe-paja lebih banjak darah mengalir kesitoe ; sebab didalam darah itoe sela- loe sedia soldadoe pendjaga, jang dinamai leucocyten. •
Soldadoe ini keloear dari oerat darah dan teroes merebdeti doeri
A. G. G. -177
itoe sehingga koelit distoe mendjadi bengkak. Soidadoc itoe dapat mema-kan barang". janglebihIcetjildari padanja. Kalau barang itoe besar, maka mereka itoe mengeloearkan seroepa .ratjgerijang menghantjoerkan barang
Selain leueOcyten badan kita mempoenjai lagi satoe perkalcas oentoek melawan apa-apa jang 'akan - membbeat djahat kepada kesehatan -; jaitoe koeasaan darah. Djikalau satoe 'parasiet masoek kedalam badan kita, dari rnengeloearkan ratjoen jang .berbahaja, niaka darah itoe • djoega memoeat satoe ratjoen perlaWanan, sehingga ratjoen ipatasiet itoe djadi netrai cian tidak berbahaja lagi. •
Atas pendapatan Penjelidikari dan pertjobaan, kebanjakan parasiet itoe berbahaja, oleh karena fa mengeloearkan - ratjoen - jang' bisa. Djikalau keloearnja ratjoen ini d.engan sekonjong-konjong dan: dekan banjak sehing- . ga perboeatari anti ,ratjoen :•AidalaM darah kita ke-koerarigan; maka. •badan kita djadi
Tetapi: djikalan ratjoen itoe. keloearnja sedikit - sedikit, badan kita dapat ke'senijiatan7akarirrtem—boeat. ariti 'ratjoen jang -tjoekOep,' dan djadinja ratjoen parasiet itoe tidak 13erarti apa - apa: Sebaliknja badan kita-teroeS' berhati-hatt • derigat-•:.riierphaeanti ratjoen; sehingga latna-_,"kelimaari:badan itoe boleh tahan penjakititoe. Dalam bahasa tabili badan itoe djadi
Atas •pendapatan ini .banjak; sekarang dipergoenakan soentik oentoek. mendjaga badan ,•-•',
-Begitoelah :pada w.aktOe perijakit:tjatjar. atau •kolera'bercljarigkit, orang--- jang beloem:sakif penjakit itoe da=
Djoega boegi • typhus orang: dlapat:mendjaga kesehatannja dengan' djalan Latrianja hasil' penjOentik'aril'-jtoe tidak sama '-oentoek- : segala
njakit.Soeat:'Perijakit:' tjatjar itoe "taf!ari. kii.a2 3 atau 4 laliden;:lib'eatY kOIer-a dari:typini ifoeiab.'"Jang'disdeiitikkgri" kedalarn'badan" itoe • jaltpe—i'atjOennfa parasiet itOeatan -parasiet2nja 'sendiri 'jang . Sajang :sekali pada masa ini belOem semoea—penjakit - dapat2ditolak
cl6kan djalan seperti te'reboet: diatas' oleh karena orang . iti beloe . trierigeta: hoe ri i'semoea' koetoe-koefoe': enjakit. riiidroe'penjelabbeai orang • ••. - •
dalarn `ilmoe ketabiban'Seinakin'bertainbaliiicielafieridapatan tentang thatjam-matjam penjakit, sehingga tidak' salah lagi,- apa jang waktoe ini be7 loem terboeka, lama kelamaan akan diketahoei orang, dan mendatangkan hasil oentoek kesehatan manoesia seoemoemnja.
'pertjaja, liafiwa meskthoen waktoe irii di ltidd- nesta masih banjak jang tidak pertjaja, ja . djoega' banjak jang., takoet pada `ilmoe ketabiban, lambat laoen pengetahoean akan bertambait dan kepertjajaan pada `ilmoe tabibpoen semakin besa: sehingga `Ihnoe ini akan mendatangkan keberkatan besar bagi ra`jat Indonesia.
V. R. P.
178 A. G. G.
N. I. O. G. DENGAN DEPARTEMENT.
( BINTANG TIMOER ).
Seperti penibatja telah ma'aloem sekarang Departement van Onder-wijs (batja pemerintah Indonesia) telah mengambil ketetapan memoetoes-. kan segala perhoeboengan dengan N. I. 0. G. jaitoe Perserikatan Goeroe-Goeroe Belanda di Indonesia ini.
Barang siapa setiap hari menoeroeti segala verslag dari Volksraad dan djoega segala djedjak pergerakan Kaoem Sekerdja diwaktoe jang achir-achir ini, soedah barang tentoe akan mengetahoei sebab-sebabnja makanja sampai terdjadi jang sedemikian itoe.
Memang soedah tidak boleh disangkal lagi tentang pergerakan pro-test terhaelap kepada maksoed pemerintah akan mengadakan salariskorting jang dilakoekan oleh segala kaoem Pegawai Negeri itoe dalam Comite van Actie, N. I. O. G. dengan djago-djagonja telah mengambil satoe bagian_ dari . actie itoe jang besar artinja, malah boleh dikata jang terbesar sekali.
Biar dimana-manapoen aksi itoe didjalankan, soeara wakil, selaloe dengan santar dan beralasan.
Boekan dengan bitjara sadja, tetapi dengan toelisan poen perseri-katan itoe tidak ketinggalan dari colleganja jang lain-lain.
Karangan - karangan jang termoeat dalam orgaannja, jaitoe „De-School", boekan sadja penting, tetapi djoega pedas sekali. _
Kerasnja soeara dalam orgaannja poen boekan keras semata - mata keras membabi boeta, akan tetapi kekerasannja itoepoen bersamaan djoega, dengan segala alasan — documenteering dan argumentatie sehingga rang siapa membatja segala isi soerat-soerat itoe tidak akan dapat bantahnja atau menjalahkannja, bahkan jang mengiakan tentoe akan banjak.
Sepedas kata jang dilahirkannja sebanjak itoe poela alasan jang. madjoekannja dan setangkas itoelah poela melahirkan katanja, .sehingga ran--djau pers poen tidak dapat akan membelanggoenja, sebagaimana keterang-. an pemerintah dalam Volksraad bahwa pemimpin „De School" tidak akan ditoentoet kemoeka hakim. Timboelnja keterangan jang seroepa itoe .soe-dah tentoe karena tidak ada djalan akan memegangnja poela.
Tetapi katti pemerintah kenakalannja itoe mesti inenghoekoem sendiri artinja mereka telah berboeat demikian, risiconja ia mesti tanggoeng.sendirl...
Dengan djalan oendang roepanja pemerintah soesah akan memoekoel-nja. Oleh karena itoe djalan lain ditjaharinja akan dipakai menghoekoem. sinakal itoe. •
Pengoeroes N. I. 0. G. boleh dikata setiap hari boleh keloear masoek ke Departement Onderwijs boeat mengoeroeskan segala keperloean anggo-tanja, jang sebenar-benarnja oeroesan Departement sendiri. Alhasil N.I.O.G..
A. G. G. 179
toeroet mengoeroeskannja itoepoen hanjalah sekadar menolong kepad:t jang diatas soepaja mieringankan pekerdjaannja toeroet menjelesaikan soal jang soelit-soelit Intaran tidak lain tjoema karena ada diingatkannja bahasa da-lam segala oeroesan itoe memang• ada djoega tersangkoet keperloean ang- gota N. I. 0. G. • .
Beralasan dengan anggapan itoe N. I. 0. G:.bestuur poen toeroet ber-soesah pajah akan mengoeroeskannja dan djoega membenarkfinja sehingga atjapkali hal jang akan tidak djadi baik mendjadikzn poela baiknja karena pertjampoeran pengoeroes dari serikat goeroe itoe.
Djadi perhoeboengan jang soedah-soedah didjalankan oleh N.I.O.G. dengan Departement itoe kebanjakan tidak lain, toeroet mengoeroeskan perhoeboengan antara kadern madjikan dengan kaoem boeroeh, dalam hal ini antara Departement `dengan goeroe-goeroe Belanda jang mendjadi ang-gota N. I. 0. G.
Djika kita lihat gelagatnja jang seroepa itoe, jang mendapat keoen-toengan karena perhoeboengan . itoe, jang terbesar boekannja N.I.O.G. akan tetapi memang Departemed atau peme,intah sendirisebagai kaoem-- madjikan.
Sebaliknja sekarang perhoeboengan itoe soedah dipoefbeskan olth pemerintah sendiri. jang akan banjak meroegipoen tentoe pemerintah atau Departement djoega. Sebab sebenarnja.
Sebagairnana menoeroet keterangan Pengoeroes N. I. 0.G. dalam Orgaannja jang baroe keloear itoe ada dikatakan, bahasa biarpoen perhoe-` boengan sekarang poetoes, boeat anggota tentoe tidak akan loePoet. _dari pertolongan Bestuurnja, sebab. soedah tentoe .segala advies dan segala tjon-toh akan dapat diberikannja langsoeng kepada anggotanja, bagaimana dja-
- lannja, soepaja mereka dapat berhasil maksoednja terhadap kepada De: partement.
Dengaa halnja jang sedemikian itoe, N. I. O. G. dengan anggotanja olelt karena poekoelan itoe boekannja akan mendjadi larngeslagen, akan te-tapi sebaliknja akan mendjadi aangei!iakket:d dan makin actief.
Njata sekali sekarang poen soedah banjak tjabang-tjabang jang soe-dah dapat mengadakan vergadering, dan dalam koempoelan itoepoen di-ambilnja motie tanda bersetoedjoe dengan segala gerak Hoofdbestuurnja itoe.
Malah ada lagi lebihnja. Beberapa tjabang menambah djoega perse-toedjoeannja dengan memperkokoh kekoeatan Weestandskasnja jang banjak- nja beratoes roepiah dari tiap-tiap tjabang. _ _
Kita lihat sekarang poekoelan jang ditibakan kepada N. I. 0. G. itQe boekannja niendjadi lembek, malah menambah sedar dan memperkokoh serenta mempertadjam sendjatanja.
Benar sebagaimana keterangan H. B. N. I. 0. G. itoe. • Necn als het de bedoeling is mft deze slag de organisatie van het
N. 1. 0. G. te verlammen, dan is liij grootendeels mis.
180 1. A.G.
Kita persaksikan sadja sekarang. Mereka itoe bockannj:1 akan meroenglcoet, tetapi tentoe 'alcan berdiri
tegak dan berkata: „BoIM tjoba". Seteroesnja dalam keterangannja itoe ada dikatakan demiician : •
Maar als het de bedoeling is geiveest, ons allen in ons hart tre f-• fen, ons ten diepste te grieven en te beledigen dan is hij ernstig raak..
Artinja : Akan tetapi kalau maksoednja itoe mengenai hati kita, me-."njakiti dan memboeat maloe kepada kita, mernang benar2 kita terkena..
Pikirlah pembatja ! Rasakanlah sendiri oleh pernbMja. Tiga poeloeh enam tahoen lamanja N. I.O. G. bekerdja oentoek ke-
perloean anggolanja, merangkap dengan keperloean oemoent seclang jang terseboet belakangan itoepoen bolth dikata bagian jang tersebar dari segala pekerdjaannja itoe teroetama sekali dengan segala hal jang berhoeboeng dengan pengadjaran.
Seorang poen tentoe tidak akan berani menjangkal bahasa N. 1..0. Cr:. itoepoen selaloe bekerdja mentjari akal akan mencljadi tambah haiknja pe-ngadjaran di Indonesia ini, baik pengadjaran boeat bangsa Belanda •maoe-poen boeat bangsa kita sendiri.
Lebih-lebih lagi setelah berdiri Onderwijsraad tidak koerang-koerang • N. I: 0. G. poen toeroet tjampoer rnerneritingkan segala soal pengadjaran . jang Soelit dan bergoena.-
1 Roepanja.-Ifoelah sekarang oepahnja jang didapatnja Sedang sa - lahnja itoe. tidak lain tjoema karena terlaloe keras bersoeara jang. matia; sebenarnja asalnja .jtciep.oen' boekan karena 'diboeat-boeat, tetapi 'pemerintah:, sendiri jang mendjadikan lantaran mengadakan aksi dan soeari..jang kerai itoe. •
0111 karena itoe jang pertjaja pemerintah tentoe akari Iekas mem- - 15Oeai correctie tentang langkahnja jang salah itoe dan kita jakin pemerin-: tah jang sehat pikirannja tentoe akag: lekas menjaMboet keteraOnnja itoe --kernbali serta memoelai mengadakan iierhoeboengan• iagi detigan N. 1. 0. G. seperti sediakala.
Sebab kalau pemerintah tetap djoega berpendirian 'jang keliroe sama sadja dengan halnja pemerintah tidak titaoe Mengabe haknja kaoem sekerdja tentang be.raksi dan bersoeara, sedang pergerakan kaoem sekerdja itoe dimasa ini boekannja sadja rnendjadi soal . jang =penting dikalangin toe-satoe riegeri, malahan dikalangan internasional pben o l'ang lagi asjik inemperbintjangkan. Lain perkara kalau pernerintah Indonesia "Maoe mena:-; han maloe. •
INTERNATIONAAL.
