Embed Size (px)
Citation preview
HVAD ER TALENT?
Mette Krogh Christensen, PhD, lektor
Institut for Idræt og Biomekanik, Forskningsenheden Bevægelse, Idræt og Samfund Syddansk Universitet
Den næste halve time...
Hvad er talent – og hvad er det ikke? En case om fodbold Perspektiver for talentidentifikation Jeres spørgsmål
2 Mette Krogh Christensen 10. november 2009
Hvad er talent?
Mette Krogh Christensen 3
Medfødt gave Naturligt anlæg
Født talent 10. 000 t i mer Ti dl i g speci al i ser i ng
Mål r et t et t r æni ng
Miljø Sociale betingelser
”Økologiske nicher”
10. november 2009
Definitioner
“Talent is a social construction. It is a label of approval we
place on traits that have a positive value in the particular context in which we live” (Csikszentmihalyi, 1993, p. 23)
“In fact, according to Darwinian models of talent development,
an individual’s potential becomes actualized through the evolutionary interaction of innate capacities and “ecological niches” available in family, school, and workplace” (Simonton, Psy.Rev. 1999;106(3), p.454)
Mette Krogh Christensen 4 10. november 2009
Multi-dimensionelle faktorer
Mette Krogh Christensen 5
Talent
Psykologi Sociologi
Antropometri Fysiologi
Kultur/ miljø Motorik
10. november 2009
Eksempel på psyko-sociale faktorer
10. november 2009 Mette Krogh Christensen 6
Competetitive Yough Soccer
Above Average Ability
Elite Adolescent
Soccer
Professional Soccer
Becoming a Professional Soccer Player
Drop-out
Drop-out
Drop-out
Discipline adlyde, afsavn, ansvar
Resilience coping- strategier
Social Support
forældre
Commitment indre /ydre motiver
Holt and Dunn, Jour.of App.Sport Psych., 16, 199-219, 2004
Eksempel på psyko-sociale faktorer
Eksempel fra et studie af unge engelske sub-elite fodboldspillere (gns. 18 år) på vej væk fra fodboldkarrieren
Risiko for drop-out hvis talentet mangler:
• viljesbestemt adfærd • evne til tilfredshedsudsættelse • beslutsomhed i forhold til succes • strategisk karriereplanlægning • coping strategier • håndgribelig / materiel support Holt and Mitchell, Int.J.Sport.Psychol.,2006;37:7-98
10. november 2009 Mette Krogh Christensen 7
Udviklingsproces
Talentopsporing - Potentialer - Held/tilfældighed
Talentidentifikation - ”Talent” (?) - Systematik (?)
Talentudvikling - Elite - Træningsmiljø
Mette Krogh Christensen 8
Person
Miljø Frit efter: Kristoffer Henriksen: ”Inspiration til talentudvikling” 2008
10. november 2009
Udviklingsproces
Talentopsporing - Potentialer - Held/tilfældighed
Talentidentifikation - ”Talent” (?) - Systematik (?)
Talentudvikling - Elite - Træningsmiljø
Mette Krogh Christensen 9
Person
Miljø Frit efter: Kristoffer Henriksen: ”Inspiration til talentudvikling” 2008
10. november 2009
EN CASE OM FODBOLD Et studie af talentidentifikation i danske herreungdomselitefodbold
Mette Krogh Christensen 10 10. november 2009
Mette Krogh Christensen 11
To tankegange om talentudvikling
En evolutionær udviklingstankegang: prioriterer en bred talentmasse i så lang tid som muligt.
En strategisk udviklingstankegang: sorterer og udtynder i talentmassen på et meget tidligt tidspunkt.
10. november 2009
Dilemma i talentidentifikation
Tidlig udvælgelse
Ønske (håb) om at identificere talenter så tidligt som muligt.
Større mulighed for at udvikle talenterne over en længere periode.
Udvælgelse af hvad?
Vanskeligt at identificere præcise, endsige objektive, kriterier for talent (Simonton, 1999, Morris, 2000)
10. november 2009 Mette Krogh Christensen 12
Relativ alderseffekt i fodbold
Tidligt fysisk udviklede børn Favoriseres p.g.a. deres fysiske størrelse og styrke Får mere positiv feedback og ses mere af træneren Selekteres tidligt
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Danmark England Holland
1. kvartal
2. kvartal
3. kvartal
4. kvartal
Mette Krogh Christensen 13
Fødselskvartal, selekterede U15-U18 fodboldspillere Helsen et al. Journal of Sports Sciences, June 2005; 23(6): 629 – 636
10. november 2009
Mette Krogh Christensen 14
“Scientists need to determine the nature of the subjective and implicit criteria that coaches and scouts use to identify talented players” (Williams & Reilly, 2000, p. 664).
10. november 2009
1. pointe 15
Hvad skal trænes? Hvem er træneren?
Cushion & Jones 2001, 2006; Jones, Armour, & Potrac 2003, 2004; Potrac, Jones, & Armour, 2002; Potrac, Jones, & Cushion, 2007; Christensen, 2009
Mette Krogh Christensen 10. november 2009
Pierre Bourdieu Refleksiv sociologi
Mette Krogh Christensen 16
DEN “OBJEKTIVE” OMVERDEN
DEN ”SUBJEKTIVE” VERDEN
Transformationer
HABITUS
SOCIALE STRUKTURER
Praksis
Dispositioner
Klassifikation
Dybe strukturer Smag
Praktisk sans
10. november 2009
Et studie af træneres smag for talent
Formål: At udforske elitefodboldtræneres smag for talent.
Metode: Dybdegående , livshistoriske interviews 4 landsholdstrænere og 4 talentudviklere
Perspektiv: Hvilke kriterier bedømmer trænerne et talent på? Hvad betyder det at kunne ”se” et talent?
10. november 2009 Mette Krogh Christensen 17
Christensen, MK (2009) “An Eye for Talent”: Talent Identification and the “Practical Sense” of Top-level Soccer Coaches. Sociology of Sport Journal.
Hvordan vil du beskrive de kvaliteter en talentfuld fodboldspiller har?
10. november 2009 Mette Krogh Christensen 18
PERSONLIGE EGENSKABER
Selvreflekterende Eftertænksom
FODBOLDSPECIFIK EVNE
Spilintelligens
Spidskompetencer
Vilje Vedholdenhed
”Drive”
Lærevillig Hårdt arbejdende
Dedikeret
Mod
AUTOTELISK PERSONLIGHED: Selvstyret og selvbelønnende. Dialektisk balancering mellem LEGENDE udfordring og ARBEJDE med færdigheder. (M. Csikszentmihalyi et al. 1993)
Mette Krogh Christensen 19
Hvordan ved du at en fodboldspiller er mere talentfuld end en anden?
SE ”en indre målestok”
”en visuel erfaring”
”jeg kigger efter…”
”få et glimt af”
”det ser sgu’ rigtigt ud”
”et mønster vi kan genkende”
”et lille flash”
”jeg kan bare se balancen”
”du får nogle billeder ind som et eller andet sted
vinder genklang”
”at kigge spillere ud”
10. november 2009
Mette Krogh Christensen 20
SE • Synet er et sensomotorisk domæne og
derfor en primær metafor.
FORNEMME • Synsindtryk (subjektive erfaringer)
evalueres og bliver til billeder og mønstergenkendelse.
VIDE • Billeder og mønstergenkendelse etableres
som viden hos den person, som har set og erfaret disse mønstre.
10. november 2009
Lakoff and Johnson (1999)
Hvorfor er visuel erfaring vigtig?
Forskellig tildeling af kapital (Cushion and Jones 2006)
En person kan kun være talentfuld
og anerkendes som talent i omgivelser, hvor netop dén slags talentfuldhed værdsættes (Tranckle and Cushion 2006)
Visual erfaring formes og udvikles af individuelle livshistorier og løbebaner (Jones et al. 2003, Potrac et al. 2002)
10. november 2009 Mette Krogh Christensen 21
Perspektiver for talentidentifikation
Personlig smag og socialt miljø, der hvor ”talentet” befinder sig, betyder noget – en del, faktisk!
Mesterlære: observation og imitation, er en kraftfuld
socialisering i praksismiljøer.
Sidemandsoplæring (refleksion og feedback) kan være med til at gøre intuition og visuel erfaring bevidst.
Eksplicit viden skal forholdes til personlig smag og stil.
10. november 2009 Mette Krogh Christensen 22
1. pointe Hvem er træneren?
23
Hvad skal trænes?
Mette Krogh Christensen 10. november 2009
2. pointe Talent afhænger af øjnene der ser
10. november 2009 Mette Krogh Christensen 24
Tak for jeres opmærksomhed
25
Udvalgte referencer: Christensen, MK (2009) “An Eye for Talent”: Talent Identification and the “Practical Sense” of Top-level Soccer Coaches. Sociology of Sport Journal. Christensen, MK & Sørensen, JK (2009) Sport or school? Dreams and dilemmas for talented young Danish football players European Physical Education Review. Christensen, MK (2008): Elitefodboldtræneres praktiske sans for talent. I: Henriksen, K (red.): Inspiration til talentudvikling – et psykologisk perspektiv. Syddansk Universitetsforlag. Christensen, MK et al. (2008): Unge fodboldtalenters veje mod toppen – evolutionær eller strategisk talentudvikling? Idrætshistorisk Årbog.
Mette Krogh Christensen
…og tak til Kulturministeriets Udvalg for Idrætsforskning, Team Danmark og Det Frie Forskningsråd – Kultur og Kommunikation for finansiel støtte.
10. november 2009
![pcw 2011 Cut off - 58 - talentacademy.co.in · PSC- L.D ¢m¿°v ap≥h¿j tNmZy-t]-∏-dp-Iƒ Talent Academy hnP-b-tcJ {]kn-≤o-I-cWw TT T ALENT ALENT ALENT 57. Im°-\m-S≥ F∂](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/5c9c7e1f09d3f23b2a8c0f6b/pcw-2011-cut-off-58-psc-ld-mv-aphj-tnmzy-t-dp-if-talent.jpg)
