å

Hva er nytt i rammeverket for skriving som

grunnleggende ferdighet?

Læreplanrevisjon Revisjon av fellesfagene norsk, engelsk, naturfag, samfunnsfag og matematikk Bakgrunn: Evalueringer av Kunnskapsløftet og evaluering av læreplaner Oppdrag: tydeliggjøring av de grunnleggende ferdighetene (norskfaget har fått utvidet mandat)

• Evalueringer av LK06 viser: • at intensjonene rundt

grunnleggende ferdigheter ikke er forstått

• at det ikke har ført til

praksisendring (kanskje med unntak av lesing?)

• grunnleggende ferdigheter

blir forstått som noe elementært som hører småskolen og norskfaget til

komparativ analyse av læreplaner i Sverige, Danmark, Finland, New Zealand og Skottland

Norske læreplaner er åpne sammenlignet med andre land

Verbtaksonomien i norske kompetansemål ligger overveiende på samme eller høyere nivå med de landene vi sammenligner oss med

økt vekt på standardbeskrivelser som sier noe om forventet nivå på elevprestasjoner

Sammenligning av skriving som grf i tre læreplaner etter 4. trinn

Rammeverk for de grunnleggende ferdighetene Udir.no

Ferdighetsområder

Hva er nytt? Revisjonskompetanse

Hva er nytt? Skrivestrategier

Hva er nytt? Skrivehandlinger

Rammeverket Nye, tydeligere ferdighetsdefinisjoner Utvikling og progresjon av de fem grunnleggende ferdighetene gjennom hele opplæringsløpet Progresjonsmatrise over 5 nivåer med definerende ferdighetsområder Overensstemmelse mellom definisjoner og matriser og de ulike ferdighetene