i

HUBUNGAN PEMAHAMAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DAN PERILAKU KEAGAMAAN SISWA KELAS XI DI SMA N 3

SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Fakultas Agama Islam pada

Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

oleh :

THOHIR RIYADI

G 000 070 039

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

NOTA DINAS PEMBIMBING

Surakarta, 10 Oktober 2012

Kepada Yth :

Dekan Fakultas Agama Islam UMS

di Surakarta

المعليكنورحمةهللاوبركاتهالس

Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa maupun teknik

penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini :

Nama : Thohir Riyadi

No. Induk : G 000 070 039

Jurusan : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Judul : Hubungan Pemahaman Pendidikan Agama Islam Dan Perilaku

Keagamaan Siswa Kelas XI di SMA N 3 Sukoharjo Tahun Ajaran

2011/2012

Maka selaku pembimbing kami berpendapat bahwa skripsi tersebut sudah layak

diajukan untuk dimunaqasyahkan.

والس المعليكنورحمةهللاوبركاته

Pembimbing I Pembimbing II

(Drs. Najmuddin Zuhdi, M. Ag) (Drs. Arif Wibowo, M. Ag)

ii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTAFAKULTAS AGAMA ISLAM

Jl. A. Yani Tromol pos I. pabelan. Kartasura Telp g27l) 717417,71g4g3Fax 715448

surakarta 57 1 02 http ://www. ums.ac. id Email : ums@ums. ac. id

PENGESAHAN

Thohir Riyadi

G 000 07a $9Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Hubungan Pemahaman pendidikan Agama rsram Dan perilakuKeagamaan siswa Kelas xr di sMA N 3 sukoharjo Tahun Ajaran20fln0,2

Telah dimunaqosahkan dalam sidang ujian Munaqosah Skripsi Fakultas AgamaIslam Jurusan Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) pada tanggal 24 oktob er 2al2.dandapatditerima sebagai kelengkapan akhir dalam menyelesaikan studi Strata satu (S-l) gunamemperoleh gelar Sarjana pendidikan Islam (S:Ittlt

..i.,,.,,i, ,"."1.-.' " ' .' $urakarta, 29 Oktober2ll2

Derv'an Penguji

Penguii I

Nama

No.Induk

Jurusan

Judul

fifivi(Drr\ffiruhdi. M Ag) (Drs. Arif Wibow,o, M.Ag)

(Drs. Bambang Raharjo, M. Ag)

l,l

Penguji II

PERI\TYATAAIY KEASLIAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang

pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi. Sepanjang

sepengetahuan saya juga tidak terdapatkarya/pendapat yang pemah di tulis atau ditampilkan

orang lain kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang secara tertulis terdapat

dalam naskah dan semuanya telah jelas sumbemya serta disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila suatu hari nanti terdapat ketidak jujuran dalam pernyataan saya di atas, maka

sala akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, l0 Oktober 2012

Yang Menyatakan

Thohir Riyadi

IV

v

MOTTO

Artinya: (apakah kamu Hai orang musyrik yang lebih beruntung) ataukah orang yang

beribadat di waktu-waktu malam dengan sujud dan berdiri, sedang ia takut kepada (azab)

akhirat dan mengharapkan rahmat Tuhannya? Katakanlah: "Adakah sama orang-orang yang

mengetahui dengan orang-orang yang tidak mengetahui?" Sesungguhnya orang yang

berakallah yang dapat menerima pelajaran.

(Q.S Az Zumar : 9)

Tujuan Pendidikan adalah mempersiapkan generasi muda untuk mendidik diri mereka

sendiri, seumur hidup mereka (Robert Maynard Hutchins)

vi

PERSEMBAHAN

Sebuah karya ini penulis persembahkan untuk :

Bapak dan Ibu tercinta,

kedua kakakku yang tersayang,

yang selalu memberikan perhatian lebih kepada penulis.

Terima kasih yang tak terhingga atas kasih sayang, motivasi dan do’a kalian dalam

meraih cita-cita dan harapan. Semoga Allah menjadikan keluarga dan keturunan kita bahagia

di dunia dan akhirat.

Semua teman-teman pergerakan mahasiswa, khususnya KAMMI Al Fath

UMS yang bersedia menjadi teman diskusi dan telah mampu membuka ruang

berpikir penulis.

vii

KATA PENGANTAR

اللو الرحمن الرحيم بسم

نو و نست غفره و ن عود با هلل من شرور أن فسنا وسيئات أعمالنا من ي هده اهلل فل مضل لو ومن إن الحمد للو نستعي

.... يضلل فل ىادي لو ، أما ب عد

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT atas rahmat dan kasih serta hidayah-Nya,

sehingga skripsi dengan judul “Hubungan pemahaman Pendidikan Agama Islam dan

perilaku kegamaan siswa kelas XI SMA N 3 Sukoharjo tahun ajaran 2011/2012” dapat

penulis selesaikan dengan baik.

Skripsi ini bertujuan untuk menelaah hubungan antara pemahaman pendidikan

agama Islam dan perilaku keagamaan siswa kelas XI di SMA N 3 Sukoharjo. Anak didik

diharapkan dapat memperhatikan pelajaran berbasis agama sebagai control dalam kehidupan

anak didik.

Dalam Pemahaman Pendidikan Agama Islam, pendidikan dapat diartikan

sebagai usaha sadar untuk mengembangkan intelektualitas dalam arti bukan hanya

meningkatkan kecerdasan saja, melainkan juga mengembangkan seluruh aspek kepribadian

manusia, yang mencakup aspek keimanan, moral atau mental, perilaku dan sebagainya.

Pembinaan kepribadian atau jiwa utuh hanya mungkin dibentuk melalui pengaruh

lingkungan khususnya pendidikan. Sasaran yang ditempuh atau dituju dalam pembentukan

kepribadian ini adalah kepribadian yang memiliki akhlak yang mulia dan tingkat kemuliaan

viii

akhlak erat kaitannya dengan tingkat keimanan. Dalam perilaku keagamaan siswa,

hendaknya setiap guru menyadari bahwa dalam perilaku keagamaan sangat diperlukan

pembinaan dan latihan-latihan akhlak pada siswa bukan hanya diajarkan secara teoritis,

tetapi harus diajarkan kearah kehidupan praktis.

Penulis menyadari dalam menyelesaikan skripsi banyak sekali pihak-pihak yang

membantu penulis. Skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik tanpa adanya bantuan

semua pihak, untuk itu perkenankanlah penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Dr. MA. Fattah Santoso, M.Ag., Selaku Dekan Fakultas Agama Islam periode 2010-

2014.

2. Drs. Najmuddin Zuhdi, M.Ag., Selaku Pembimbing I yang telah meluangkan waktu,

tenaga, dan pikirannya guna membimbing dalam penulisan skripsi ini.

3. Drs. Arif Wibowo, M.Ag., Selaku Pembimbing II yang dengan rela hati telah

memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan

skripsi ini.

4. Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu

peminjaman buku-buku referensi.

5. Staf TU Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah

membantu pembuatan surat-surat penelitian.

6. Ibu Sri Soewarsih, S.Pd, M.Pd. Selaku Kepala SMA N 3 Sukoharjo beserta para staf

yang telah membantu penulis selama penelitian.

7. Ibu dan bapak tercinta, atas segala pengorbanan, doa dan kasih sayang untuk mencapai

cita dan cinta.

8. Kakakku Taufik Hikmawan Y dan Metha P yang selalu memberikan motivasi dan doa.

9. Teman-teman personil pendhawa 5 (a'Budi, a,Farid, a,Jaenal, dan a, yuga) yang seralu

memberikan semangat dan ukhuwahnya.

Teman-Teman BPH KAMMI Al Fath 200g-20loyang telah menjadi keluarga keduaku

semua pihak yang tidak dapat disebutkan nama-namanya yang terah membantu

penulisan skripsi ini.

Penulis hanya bisa berdo'a dan berharap semoga amal baik mereka mendapatkan

balasan dari Allah swT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan,

maka dari itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi

kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi

penulis khususnya dan juga bermanfaat bagi para pembaca serta dapat dijadikan referensi

untuk penelitian selanjutnya yang lebih baik, Am'in.

Surakarta, l0 Oktober 2012

Penulis

mG 000 070 039

10.

I l.

x

ABSTRAK

Pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat, dan

pemerintah, melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan latihan yang berlangsung di

sekolah dan di luar sekolah, untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat berperan dalam

berbagai lingkungan hidup di masa depan. Sebagai benteng pertahanan diri anak dalam

menghadapi berbagai tantangan, maka perlu menanamkan pendidikan agama yang kuat

dalam diri anak. Dengan pendidikan agama, pola hidup anak akan terkontrol oleh rambu-

rambu yang telah digariskan agama dan dapat menyelamatkan anak agar tidak terjerumus

dalam jurang kerusakan moral.

Penulis tertarik untuk meneliti tentang Hubungan Pemahaman Pendidikan Agama

Islam dan Perilaku Keagamaan Siswa Kelas XI SMA N 3 Sukoharjo. Tujuan penelitian ini

adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan pemahaman pendidikan agama islam

terhadap perilaku kegamaan anak didik kelas XI di SMA N 3 Sukoharjo.

Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode angket,

observasi, dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Sampel penelitian yaitu kelas XI IPS 3

di SMA N 3 Sukoharjo, yang diambil dengan teknik random sampling. Obyek penelitian

sebanyak 40 siswa diberi 50 soal angket yang terdiri dari 25 soal pertanyaan mengenai

hubungan pemahaman PAI dan 25 soal pertanyaan tentang perilaku kegamaan yang sudah

diuji validitas dan reliabilitasnya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara PAI dengan

perilaku kegamaan siswa, yang dibuktikan dari hasil pengolahan data dan analisis data

dengan taraf signifikan 5% diketahui = 0,643 > = 0,329. Adanya korelasi yang

signifikan antara Pemahaman pendidikan agama islam dengan perilaku kegamaan siswa

kelas XI SMA N 3 Sukoharjo tahun ajaran 2011/2012, diharapkan dapat dijadikan pedoman

dasar dari proses awal suatu bentuk kepedulian kepada siswa dalam menciptakan kualitas

akhlak yang dipengaruhi oleh Pemahaman pendidikan agama islam setiap individu.

Kata Kunci : Pemahaman Pendidikan Agama Islam, Perilaku Kegamaan,

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................................i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ..............................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................................iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................................iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................................v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................................vi

KATA PENGANTAR ………………………………………………………………vii

ABSTRAKSI ................................................................................................................x

DAFTAR ISI .................................................................................................................xi

DAFTAR TABEL …………………………………………………………………..xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................................1

B. Penegasan Istilah .................................................................................................... 5

C. Rumusan Masalah .................................................................................................. 6

D. Tujuan Penelitian ................................................................................................... 6

E. Manfaat Penelitian ................................................................................................. 7

F. Tinjauan Pustaka .................................................................................................... 7

G. Metode Penelitian .................................................................................................. 9

H. Sistematika Penulisan ………………………………………………………….. 13

xii

BAB II PEMAHAMAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PERILAKU

KEAGAMAAN

A. Pengertian Pemahaman Pendidikan Agama Islam ……………………………...15

1. Pemahaman Aqidah …………………………………………………………18

2. Pemahaman Ibadah …………………………………………………………18

3. Pemahaman Akhlak ………………………………………………………...19

4. Pemahaman Muamalah ……………………………………………………..20

B. Perilaku keagamaan……………………………………………………………...20

1. Pengertian perilaku Keagamaan ……………………………………………..20

2. Ciri-Ciri Perilaku Keagamaan ………………………………………………..22

3. Jenis-Jenis Perilaku Keagamaan ……………………………………………..25

4. Faktor-Faktor yang mempengaruhi Perilaku Keagamaan ……………………27

C. Hubungan Pemahaman Pendidikan Agama Terhadap Perilaku Keagamaan …..36

BAB III GAMBARAN UMUM DI SMA N 3 SUKOHARJO

A. Gambaran Umum SMA N 3 Sukoharjo ……………………………………….38

1. Sejarah berdirinya SMA N 3 Sukoharjo ………………………………….38

2. Letak Geografis …………………………………………………………..48

3. Visi SMA N 3 Sukoharjo …………………………………………………49

4. Misi SMA N 3 Sukoharjo ………………………………………………...49

5. Struktur Organisasi ……………………………………………………….50

6. Sarana dan prasarana ……………………………………………………..50

xiii

B. Deskripsi Data …………………………………………………………………51

1. Uji Validitas dan Reliabilitas …………………………………………… 51

2. Pemahaman PAI di SMA N 3 Sukoharjo ………………………………...57

3. Perilaku Keagamaan Siswa ………………………………………………58

4. Data Angket ……………………………………………………………..58

BAB IV ANALISIS DATA HUBUNGAN PEMAHAMAN PENDIDIKAN AGAMA

ISLAM DAN PERILAKU KEAGAMAAN SISWA KELAS XI SMA N 3

SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2011/2012

A. Analisis Data …………………………………………………………………..61

B. Pengujian Hipotesis …………………………………………………………....65

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ……………………………………………………………………67

B. Saran …………………………………………………………………………..68

C. Kata Penutup …………………………………………………………………..68

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………….69

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 : Daftar guru dan karyawan SMA N 3 Sukoharjo...............................................39

1.1 : Daftar guru SMA N 3 Sukoharjo periode 1989/1990....................................39

1.2 : Tenaga Tata Usaha SMA N 3 Sukoharjo periode 1989/1990....……….…..40

1.3 : Pengurus BP3 SMA N 3 Sukoharjo periode 1989/1990…………………...41

1.4 : Daftar guru SMA N 3 Sukoharjo tahun 2011/2012………….......................43

1.5 : Jumlah siswa SMA N 3 Sukoharjo tahun ajaran 2011/2012……………....46

Table 2 : Hasil uji validitas mengenai pemahaman Pendidikan Agama Islam

siswa kelas XI SMA N 3 Sukoharjo tahun ajaran 2011/.................................52

Table 3 : Hasil uji validitas mengenai perilaku keagamaan siswa kelas XI

SMA N 3 Sukoharjo tahun ajaran 2011/2012 ………………………………53

Table 4 : Hasil uji reliabilitas mengenai pemahaman Pendidikan Agama Islam

dan perilaku keagamaan siswa SMA N 3 Sukoharjo tahun Ajaran

2011/2012…................................................................…………………..……..56

Tabel 5 : Rekap Data Hasil Angket …………………………………………….............59

Tabel 6 : Tabel kerja untuk mencari hubungan pemahaman Pendidikan Agama

Islam dengan perilaku keagamaan siswa kelas XI di SMA N 3 Sukoharjo

tahun ajaran 2011/2012.………………...........................................................62