i

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMATANGAN EMOSI PADA SISWA SMA THERESIANA

SALATIGA

SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling

untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh Risa Dwi Jayanti

132008055

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2012

ii

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Risa Dwi Jayanti

NIM : 132008055

Program Studi : Bimbingan dan Konseling

Fakultas : FKIP, Universitas Kristen Satya Wacana

Menyatakan bahwa sesungguhnya tugas akhir, Judul :

“HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMATANGAN

EMOSI PADA SISWA SMA THERESIANA SALATIGA”

Yang dibimbing oleh :

1. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M. Si

2. Yustinus Windrawanto, S.Pd, M. Pd

Adalah benar-benar hasil karya saya.

Di dalam laporan tugas akhir ini, tidak dapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau

gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk

rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya aku seolah-olah sebagai karya

saya sendiri tanpa memberikan pengakuan pada penulis atau sumber aslinya.

Salatiga, 13 Juni 2012

Yang memberi pernyataan,

Risa Dwi Jayanti

iii

iv

v

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa

atas segala kasih dan anugerah-Nya sehingga penulis dapat menghadapi kesulitan dan

hambatan, serta menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini yang berjudul

“Hubungan Antara Pola Asuh Orangtua dengan Kematangan Emosi Pada Siswa

SMA Theresiana Salatiga”.

Penulisan skripsi ini tidak akan terwujud dengan baik tanpa adanya dukungan

dan bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini, penulis ingin

menyampaikan kepada :

1. Kedua orang tua Bapak dan Ibu tercinta beserta kakak dan adikku untuk setiap

doa dan jerih payahnya serta dorongan materi. Kalian adalah harta yang

paling berharga dalam hidupku.

2. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M. Si selaku Dosen Pembimbing I yang dengan

sabar membimbing penulis dalam penulisan skripsi dari awal hingga akhir

penulisan skripsi ini.

3. Yustinus Windrawanto, S.Pd, M. Pd selaku Dosen Pembimbing II yang

dengan sabar membimbing penulis dalam penulisan skripsi dari awal hingga

akhir penulisan skripsi ini.

4. Dosen-dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling UKSW yang telah

bersedia membagikan ilmunya sehingga memungkinkan penulis memahami

profesi konselor sebagai suatu profesi yang berharga.

vi

5. Dra. E. Setya Kristiantini, M.Pd selaku Kepala SMA Theresiana Salatiga yang

telah memberkan ijin sehingga penulis dapat melakukan peelitian ini.

6. Bapak, Ibu Guru serta seluruh staf administrasi dan karyawan SMA

Theresiana Salatiga yang telah membantu dan bekerja sama selama penulis

berada di SMA Theresiana Salatiga.

7. Siswa-siswi SMA Theresiana Salatiga terimakasih atas kerjasamanya.

8. Rekan seperjuangan di BK yang saling memberi semangat, Nirmala Septi

Jayanti, Resti Andini, Fransiska Denny Novia Anggraeni, Atina Izati, Arif

Priyanto dan semua teman-temanku yang selalu bersamaku dan tidak dapat

disebutkan satu persatu.

9. Orang yang terkasih dihati penulis, Bernadita Oktavianto yang sedang

bertugas, yang selalu memberikan dukungan semangat kepada penulis.

10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu terima kasih atas

dukungan dan perhatiannya.

Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu

dengan segala keterbukaan penulis mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak

dan para pembaca. Tuhan memberkati kita semua. AMIN.

Salatiga, Mei 2012

Penulis

vii

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEMATANGAN EMOSI PADA SISWA SMA THERESIANA

SALATIGA

ABSTRAK

Risa Dwi Jayanti Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Progdi Bimbingan dan Konseling

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi hubungan pola asuh orangtua dengan kematangan emosi pada siswa SMA Theresiana Salatiga. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI SMA Theresiana Salatiga yang jumlah 64 siswa. Adapun sampel yang digunakan adalah jumlah sampel total yaitu 64 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah penyebaran angket. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah yang pertama angket pola asuh orang tua yang diadaptasi dari Hurlock (1999) terdiri dari 30 item pernyataan, yang kedua skala kematangan emosi yang disusun oleh Walgito (2002) terdiri dari 45 item pernyataan. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji contigency coefficient yang diolah dengan program komputer SPSS for windows release 17.0.Berdasarkan hasil analisis data diperoleh signifikansi sebesar 0,766 (p>0,05).Kesimpulan yang didapatkan : tidak ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan kematangan emosi pada siswa SMA Theresiana Salatiga.

Kata kunci : pola asuh orang tua, kematangan emosi .

viii

MOTTO

• Menjadi sukses itu bukanlah suatu kewajiban, yang menjadi kewajiban adalah

perjuangan kita untuk menjadi sukses.

• Seorang guru yang jujur harus berniat agar muridnya lebih pintar daripadanya,

manakala seorang murid yang jujur harus pula mengakui kepintaran gurunya.

• Yang menentukan masa depan anda bukan kekayaan, kedudukan serta

kebahagiaan yang anda capai, tetapi ke arah mana anda akan membawa semua

itu .

• Yang hebat didunia ini bukanlah tempat dimana kita berada, melainkan

kemana arah yang kita tuju.

• Pendidikan adalah bukan berapa banyak kita telah menghafal, atau tentang

berapa banyak kita tahu. Ini bisa dibedakan antara apa yang kita tahu dan apa

yang kita tidak tahu.

ix

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................i

ABSTRAK...............................................................................................................iii

MOTTO....................................................................................................................iv

DAFTAR ISI...........................................................................................................v

DAFTAR TABEL....................................................................................................viii

DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................................ix

BAB I PENDAHULUAN

1.1.Latar Belakang .................................................................................................. 1

1.2.Rumusan Masalah .............................................................................................. 6

1.3.Tujuan Penelitian ............................................................................................... 6

1.4.Manfaat Penelitian ............................................................................................. 6

1.5. Sistematika Penulisan.......... ............................................................................. 7

BAB II LANDASAN TEORI

2.1. Pola Asuh Orangtua .......................................................................................... 9

2.1.1. Pengertian pola Asuh… .......................................................................... 9

2.1.2.Jenis Pola Asuh Orangtua............. .......................................................... 10

2.2.Kematangan Emosi ........................................................................................... 13

2.2.1. Pengertian Kematangan Emosi.............................................................. 13

2.2.2.Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kematangan Emosi ....................... 14

2.2.3. Karakteristik Kematangan Emosi.......... ................................................ 16

2.3.Pengertian Masa Dewasa Awal.... .................................................................... 17

2.4.Temuan Penelitian yang Relevan ...................................................................... 18

2.5. Kerangka berpikir....... ..................................................................................... 19

2.6. Hipotesis ...... ................................................................................................... 20

BAB III METODE PENELITIAN

3.1.Jenis Penelitian .................................................................................................. 21

x

3.2. Variabel penelitian ........................................................................................... 21

3.2.1.Identifikasi Variabel ............................................................................... 21

3.2.2.Definisi Operasional Variabel ................................................................ 22

3.3. Populasi dan sampel....... .................................................................................. 22

3.3.1. Populasi....... .......................................................................................... 22

3.3.2. Sampel ..... ............................................................................................. 23

3.4. Metode Pengumpulan Data .............................................................................. 23

3.4.1.Instrumen Pola Asuh Orangtua..... ......................................................... 23

3.4.2.Kuesioner Kematangan Emosi...... ......................................................... 25

3.5. Uji Validitas dan Reabilitas ............................................................................. 26

3.5.1. Validitas..... ............................................................................................ 27

3.5.2. Reabilitas............ ................................................................................... 28

3.5. Teknik Analisis Data........ ................................................................................ 29

BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN

4.1.Gambaran Subjek penelitian... .......................................................................... 30

4.2.Pelaksanaan Penelitian........................................................................................30

4.2.1. Perijinan ................................................................................................ 30

4.2.2.Pengumpulan Data.................................................................................. 31

4.3.Analisis DeskriptifPenelitian..............................................................................31

4.3.1. Variabel Pola Asuh Orangtua................................................................ 31

4.3.2. Variabel Kematangan Emosi................................................................. 32

4.4. Analisisdan Pembahasan Hasil Penelitia...........................................................33

4.5. Analisis Data.................................................................................................... 34

4.6. Uji Hipotesis..................................................................................................... 35

4.7. Pembahasan...................................................................................................... 35

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan........................................................................................................ 38

5.2 Saran.................................................................................................................. 38

xi

DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................40

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Tabel Kisi-Kisi Instrumen Pola Asuh Orang Tua............................ 24

Tabel 6.Tabel Kisi-kisi Kuesioner Kematangan Emosi................................26

Tabel 7. Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orangtua.......................................31

Tabel 8. Distribusi Frekuensi Kematangan Emosi.........................................32

Tabel 9. Tabel Silang Hubungan Pola asuh Orangtua dengan Kematangan

Emosi............................................................................................... 33

Tabel 10. Stastistik Hubungan Pola asuh Orangtua dengan Kematangan

Emosi............................................................................................... 34

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 2 Angket Tipe Pola Asuh Orang Tua

Lampiran 3 Skala Kematangan Emosi

Lampiran 4 Reliabiliti Pola Asuh Orang Tua

Lampiran 5 Reliabiliti Kematangan Emosi

Lampiran 6 Frekuensi Pola Asuh Orang Tua

Lampiran 7 Frekuensi Kematangan Emosi

Lampiran 8 Hasil Uji Crosstabs Pola Asuh Orang Tua dengan Kematangan Emosi

Lampiran 8 Jawaban Responden Pola Asuh Orang Tua dan Kematangan Emosi