i

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN

MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI

SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA

oleh

NUR AZIZAH

K8413053

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2018

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini

Nama : Nur Azizah

NIM : K8413053

Program Studi : Pendidikan Sosiologi Antropologi

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul HUBUNGAN ANTARA

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR

DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA

NEGERI 1 KARTASURA ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.

Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam

teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya

Surakarta,30 Januari 2018

Yang membuat pernyataan

Nur Azizah

iii

HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN

MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI

SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA

OLEH :

NUR AZIZAH

K8413053

SKRIPSI

Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi

FAKULTAS KEGURUANDAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2018

iv

PERSETUJUAN

Nama : Nur Azizah

NIM : K8413053

Judul Skripsi : Hubungan Antara Pemanfaatan Media Pembelajaran dan Minat

Belajar dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS SMA

Negeri 1 Kartasura

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Slamet Subagya, M.Pd Dr. Zaini Rohmad, M.Pd.

NIP. 195211261981031002 NIP. 19581117198601100

v

PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Nur AzizahNIM : K8413053Judul Skripsi : Hubungan Antara Pemanfaatan Media Pembelajaran dan Minat

Belajar Dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret pada hari ………. Tanggal ………., dengan hasil ……….. dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh tim penguji :

Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Siany Indria Liestyasari, S.Ant, M.Hum

Sekretaris : Dra. Siti Rochani, M.Pd

Anggota I : Drs. Slamet Subagya, M.PdAnggota II : Dr. Zaini Rohmad, M.Pd

Skripsi ini disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi pada

Hari :Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program StudiUniversitas Sebelas Maret Pendidikan sosiologi antropologi,

vi

ABSTRAK

Nur Azizah. K8413053. HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA .Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) hubungan antara pemanfaatan media pembelajaran siswa dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura. (2) hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura. (3) hubungan antara pemanfaatan media pembelajaran dan minat belajar dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA 1 Kartasura yang berjumlah 163 siswa. Sampel yang digunakan sejumlah 60 siswa yang diambil dengan teknik cluster sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis korelasi ganda.

Kesimpulan penelitian ini bahwa : (1) Terdapat hubungan yang positif dansignifikan antara media pembelajaran dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura dengan nilai r Pearson sebesar 0,573 dan angka signifikansi 0,000, (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura dengan nila r Pearson sebesar 0,587 dan angka signifikansi 0,000, (3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara media pembelajaran dan media belajar dengan prestasi belajar Sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura dengan Fhitung 30,053 dan angka signifikansi 0,000. Jadi dapat dinyatakan bahwa media pembelajaran dan minat belajar secara bersama-sama memiliki memiliki Hubunganyang positif dan signifikan dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura.

Kata Kunci : Media Pembelajaran , Minat Belajar , Prestasi Belajar Sosiologi

vii

ABSTRACT

Nur Azizah. K8413053. THE CORRELATION BETWEEN OF THE UTILIZATION LEARNING MEDIA AND LEARNING INTEREST WITH LEARNING ACHIEVEMENT IN SOCIOLOGY SUBJECT FOR XI IPSSTUDENTS A SMA NEGERI 1 KARTASURA SCHOOL. Thesis. Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Sebelas Maret 2018.

The aims of this research to determine : (1) correlation between of the utilization learning media with learning achievement in sociology subject for XI IPS students a SMA Negeri 1 Kartasura school, (2) correlation between of learning interest with learning achievement in sociology subject for XI IPS students a SMA Negeri 1 Kartasura school, (3) correlation from both between of the utilization learning media and learning interest with learning achievement in sociology subject for XI IPS students a SMA Negeri 1 Kartasura school.

The method used in this research was research correlational. The population in this study was all students of class XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura school, which consists of 163 students. The sample used some 60 students were taken by clustersampling technique then the researchers took at random from members of the existing population. Data was collected by questionnaire and documentation. Data analysis technique used in this research is multiple correlational analysis.

Conclusion of this research that : (1) ) There is a positive and significant relationship between of the utilization learning media with learning achievement in sociology subject for XI IPS students a SMA Negeri 1 Kartasura with r Pearson value of 0,573 and figures of significance 0,000, (2) There is a positive and significant relationship between learning interest learning achievement in sociology subject for XI IPS students a SMA Negeri 1 Kartasura with r Pearson value of 0,587 and figures of significance 0,000, (3) There is a positive and significant relationship between of utilization learning media and learning interest with learning achievement in sociology subject for XI IPS students a SMA Negeri 1 Kartasura with Fcount 30,053 and figures of significance 0,000. So it can be stated that learning media and learning interest equally have positive and significant relation with the sociology learning achievement student’s of class XI IPS SMA Negeri 1 Kartasura school.

Keywords: Learning Media, Learning Interest , Sociology Academic Achievement.

viii

MOTTO

“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya sesudah

kesulitan pasti ada kemudahan” (Al-Insyirah : 5-6)

“Man Jadda Wa Jadda, Barang siapa yang bersungguh-sungguh akan

mendapatkannya”

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Kedua orang tuaku (Bapak Sadini dan Ibu Suminah) yang telah memberiku

udukungan moril maupun materi serta do’a yang tiada henti. Ucapan terima

kasihku takkan pernah cukup untuk membalas kebaikan kalian.

2. Kakakku tercinta (Sri Suryani dan Larni) ,yang senantiasa memberikan dukungan,

semangat dan bantuan dalam menyelesaikan tugas akhir ini.

3. Almamater tercinta

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-

Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi sebagai salah satu syarat untuk

mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan.

Terdapat hambatan dan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini,

namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang ada

dapat teratasi. Untuk itu, pada kesempatan ini peneliti menyampaikan ucapan

terimakasih terutama kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr.rer.nat. Nurhadi, S.Ant, M.Hum. Ketua Program Studi Pendidikan Sosiologi

Antropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Bapak/Ibu Dosen Pendidikan Sosiologi Antropologi yang telah dengan sabar

mendidik dan mengajar serta membagi ilmunya selama ini.

4. Drs. Slamet Subagya, M.Pd., Pembimbing I dan Dr. Zaini Rohmad, M.Pd.

Pembimbing II yang dengan sabar selalu memberikan pengarahan dan bimbingan

untuk penyempurnaan penulisan skripsi ini.

5. Dr.rer.nat. Nurhadi, S.Ant, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik yang telah

memberikan motivasi, dukungan serta bimbingannya selama peneliti menempuh

studi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

6. Dra. Suntari selaku guru mapel sosiologi di SMA Negeri 1 Kartasura ,untuk

kemudahan serta kerjasama yang baik dalam melakukan penelitian, serta siswa

kelas XI IPS yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian

ini.

xi

7. Teman-teman Sosant 2013 kelas B terutama Kusrini Widawati, Nurul Istiqomah,

Siti Koyimah, dan Nurul Sasmita yang selalu memberikan semangat dan motivasi

dalam menimba ilmu serta kenangan dari kalian tidak pernah terlupakan. Semoga

kebersamaan ini selalu terjaga walau kita terpisahkan jarak.

8. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan pengarahan kepada peneliti yang

tidak dapat disebutkan satu persatu. Semoga segala yang telah diberikan

mendapatkan balasan yang lebih baik dari Allah SWT.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna

dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, skripsi ini

diharapkan dapat memberikan manfaat bagi pembaca dan pengembang ilmu.

Surakarta,30 Januari 2018

Peneliti

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ...................................................... ii

PENGAJUAN ................................................................................................. iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................... iv

PENGESAHAN .............................................................................................. v

ABSTRAK ...................................................................................................... vi

ABSTRACT..................................................................................................... vii

MOTTO .......................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ........................................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 4

C. Pembatasan Masalah ............................................................................. 5

D. Rumusan Masalah ................................................................................. 5

E. Tujuan Penelitian .................................................................................. 5

F. Manfaat penelitian ................................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ..................................................................................... 7

1. Media Pembelajaran ...................................................................... 7

xiii

Halaman

a. Ruang Lingkup Media Pembelajaran ....................................... 7

b. Pengertian Media Pembelajaran ............................................... 8

c. Jenis Media Pembelajaran ......................................................... 8

d. Manfaat Media Pembelajaran ................................................... 9

e. Fungsi Media Pembelajaran …………………………. ............ 10

2. Minat Belajar .................................................................................. 12

a. Pengertian Minat Belajar .......................................................... 12

b. Ciri- Ciri Minat Belajar ............................................................ 12

c. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar ................ 13

d. Indikator Minat Belajar ............................................................ 14

3. Prestasi Belajar Sosiologi ............................................................... 15

a. Pengertian Prestasi Belajar ....................................................... 15

b. Indikator Prestasi Belajar ......................................................... 17

c. Faktor Prestasi Belajat .............................................................. 21

B. Kerangka Berpikir ............................................................................... 24

C. Hipotesis .............................................................................................. 26

BAB III METODE PENELITIAN ……………………………………… 27

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 27

B. Desain Penelitian ................................................................................. 29

C. Populasi dan Sampel ........................................................................... 30

D. Teknik Pengambilan Sampel ............................................................... 32

E. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 33

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................. 37

G. Teknik Analisis data ............................................................................ 41

H. Prosedur Penelitian .............................................................................. 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………….. 46

Hasil Penelitian ......................................................................................... 46

xiv

Halaman

A. Deskripsi Data ..................................................................................... 46

B. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................... 55

C. Pengujian Hipotesis ............................................................................. 58

D. Pembahasan Analisis Data ................................................................... 61

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ………………………. 66

A. Simpulan ............................................................................................... 66

B. Implikasi ............................................................................................... 66

C. Saran ..................................................................................................... 67

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 69

LAMPIRAN ………………………………………………………………… 71

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Kerangka Berpikir ..................................................................... 25

3.1 Desain penelitian ............................................ ......................... 30

3.1 Prosedur Penelitian ......................................... ......................... 45

4.1 Grafik Histogram Angket Pemanfaatan Media Pembelajaran .. 51

4.2 Grafik Histogram Angket Minat Belajar …………………….. 53

4.3 Grafik Histogram Dokumentasi Prestasi Belajar ……………. 55

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian........................................................ 28

3.2 Kisi – kisi Angket Penelitian..................................................... 34

3.3 Skor atas jawaban item instrumen positif ................................. 35

3.4 Skor atas jawaban item intrumen negatif …………………….. 36

3.5 Hasil Uji Validitas Angket Pemanfaatan Media Pembelajaran . 38

3.6 Hasil Uji Validitas Angket Minat Belajar …………………… 39

3.7 Hasil Uji Reliabilitas Angket Pemanfaatan Media pembelajaran. 40

3.8 Hasil Uji Reliabilitas Angket Minat Belajar …………………. 40

4.1 Sebaran Frekuensi Skor Angket Pemanfaatan Media Pembelajaran. 49

4.2 Sebaran Frekuensi Skor Angket Minat Belajar ………………. 52

4.3 Sebaran Frekuensi Skor Prestasi Belajar …………………….. 54

4.4 Hasil Uji Normalitas Data …………………………………… 56

4.5 Uji Liniearitas X1 dan Y …………………………………….. 57

4.6 Uji Liniearitas X2 dan Y …………………………………….. 58

4.7 Hasil Analisis Product Moment …………………………….. 59

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kisi kisi Angket Try Out ........................................................... 71

2. Angket Try Out .......................................................................... 74

3. Daftar Nama Siswa Try Out ...................................................... 83

4. Skor Uji Coba Angket Media Pembelajaran (X1) ……………. 85

5. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Media Pembelajan.. 88

6. Skor Uji Coba Angket Minat Belajar ............................ ……….. 95

7. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Minat Belajar…….. 97

8. Daftar Nama Siswa Sebagai Subjek Dan Nilai Raport ……… 104

9. Skor Hasil Angket Media Pembelajaran ……………………… 107

10. Skor Hasil Angket Minat Belajar ……………………………… 110

11. Data Induk Penelitian …………………………………………. 113

12. Deskripsi Penelitian Data ……………………………………... 116

13. Hasil Uji Coba Normalitas Hasil Olahan SPSS……………….. 122

14. Hasil Uji Liniearitas ……………………………………………. 123

15. Hasil Uji Regresi Liniear Berganda …………………………… 127

16. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif …………………... 130

17. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Menyusun Skripsi ……… 132

18. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Rektor ……………. 133

19. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Sekolah …………… 134

20. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ……………….. 135

21. Dokumentasi …………………………………………………... 136