Mandal videregående skole - vi bryr oss

”Hospitering på videregående skole” - utprøving av utdanningsprogram.

Et samarbeid mellom ungdomsskolen og videregående skole i Lindesnesregionen.

www.mandal.vgs.no

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Yrkes- og utdanningsrådgivningen i Lindesnesregionen

Skoleåret 2004/-05 etablerte Vest-Agder fylkeskommune prosjektet:

”Koordinering og styrking av yrkes- og utdanningsrådgivningen i Vest-Agder fylkeskommune” .

Prosjektets mål var å utvikle en helhetlig strategi for yrkes- og utdanningsveiledning i Vest-Agder. Som forløper for dette igangsatte Mandal videregående skole skoleåret 2005/2006 et forprosjekt:

”YOU” –Yrkes og utdanningsveiledning i Lindesnesregionen.

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Målsetting for YOU prosjektet:

• Best mulig yrkes- og utdanningsinformasjon

og veiledning til den enkelte elev og voksne

gjennom hele utdanningsløpet.• Sikrere valg• Mindre forsinkelser – færre avbrudd• Bedre muligheter for den enkelte til å realisere

evner og anlegg

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Programfag til valg Prosjektperioden er over og implementeringsarbeidet er i gang. •Broen – overgang grunnskole – vgs•Hospitering•Samarbeidsavtale/partnerskapsavtale med partene i arbeidslivet/NAV.•Infotorg•Karriereplanarbeid

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Programfag til valg

Et av tiltakene vi viderefører som fast ordning:

- Programfag til valg

”Som en del av programfag til valg har 9. trinnet undervisning en dag på våren og 10. trinnet en dag på høsten på Mandal videregående skole. ”

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Programfag til valg - mål:

• Gi elevene muligheter for valg, som skal kunne bidra til økt engasjement og bedre forutsetninger for senere utdanningsvalg• Gi elevene erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter som karakteriserer de ulike utdanningsprogrammene• Gi elevene bedre tilpasset opplæring og mulighet for mer praktisk aktivitet eller fordypning

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Hospitering vgs - ungdomsskole

• Programfag til valg ( PTV ) – ny baby for

ungdomsskolen.• Flere arenaer (skole, næringsliv,

videregående skole)• Hospitering – en meningsfull del av PTV.

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Hospitering vgs - ungdomsskole

Konkret forsøk:En dag i 9. klasse – en dag i 10. klasse.Prosesser:• Innsøkning- valg• Informasjon- forberedelser• En dag på et utdanningsprogram• Etterarbeid

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Gjennomføring• Oppmøte i kantina : Rektor ønsker velkommen”• Elevene går til sitt ”Utdanningsprogram”

- Orientering om programområde - Utprøving av programfag - Oppsummering ( Evalueringsskjema/ Intervju elever/faddere )• Videregående skole tilbyr en orientering om videregående skole tilbudsstruktur og egenart til kontaktlærerne fra ungdomsskolen

www.mandal.vgs.no

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Utfordringer for vgs.:

• Ryddes plass til ”280” ekstra elever• Elever som faddere / veiledere• Oppfølging av hospiteringsordning:

– Forberedelse/gjennomføring/etterarbeid

www.mandal.vgs.no

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Hospitering vgs - ungdomsskole

• ”Positivisme”

• Vgs strekker seg langt• Busselskap er fleksible• Det koster ingenting for ungdomsskolene• Entydige positive elevreaksjoner• Sprer seg hos nye ungdomsskoleelever

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Effekter av hospitering elevene:

• Refleksjon i valgprosessen mentale prosesser i elevene.• Øker motivasjon og interesse• Rådgivers informasjon blir mer relevant• Elevene blir klar over at det er konkurranse

”

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Effekter av hospitering for elevene:

• Elevene har vært i bygningene på vgs

• Sett lærerne• Vært i klasserommene• Møtt en ”fadder”• Valgprosessen starter tidligere enn før

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Effekter sett fra videregående skole• Bedre yrkes- og utdanningsinformasjon og veiledning til den enkelte elev før innsøkning til videregående opplæring.• Refleksjon om fremtidig valg - sikrere valg;– forebygge feilvalg / avbrudd• Karriereveiledning på systemnivå og for den enkelte person • Helhetlig skoleløp for elevene og knytte grunnskole og videregående opplæring bedre sammen.

Mandal videregående skole - vi bryr oss

Noen kommentarer fra elevene:-STA: - ”Økta med natur matte og fysikk var gøy” - ”Fornøyd,- bra opplegg fikk vite mye om utdanningsprogram”- IDA: - ”Gøy, mye info –gøye gymtimer. Fete” lærere .”

De teoretisk faglig svake syntes dagen var ”drittkjedelig” - RM : - ”Godt fornøyd. Likte miljøet og lærerne. Gøy med praktiske oppgaver”- HS: - ”Noen mener det var veldig bra lagt opp – andre mindre fornøyd. Mye informasjon. Fikk vite hva H/S går ut ”-TIP: - ” Sinnsykt bra. Varierte oppgaver. Fint at elever som går der var med. Ingenting negativt”-BYA: - ” Veldig godt fornøyd.Varierte oppgaver. Bør få beskjed om

varmt tøy neste år.”-EL: - ” Kjempefornøyd. Dritgøy. Varierte oppgaver og kul lærer.”