Horst Wein

10/09/2010

1

Horst Wein

Fútbol a la medida del niño

Cantillana, M. [email protected]

Coca, A. [email protected]

Curriculum de Horst WeinDatos Académicos

• Licenciado con diploma en Educación Física del Deutsche Sporthochschule Köln con la maestría de fútbol.

• Docente Universitario en "Metodología y didáctica de juegos colectivos" en la Universität Münster, en la Technische Universität München, y en el INEF de Barcelona.

• Autor de 31 libros (4 de ellos sobre la enseñanza del fútbol) y de un CD-ROM y un Curso Multimedia.

2Manuel Cantillana - Alvaro Coca

10/09/2010

2

• Head Coach de NIKE F.C. en Gran Bretaña desde 1999.

• Colaborador del "Centro de Estudios, Desarrollo e Investigación" de la RFEF y del mismo centro de la Federación Andaluza de Fútbol desde 1996.

• Colaborador del Centro Piloto del Calcio Giovanile della Fedederazione Italiana di Gioco Calcio (1988-89).

• Asesor (mentor) para la formación de técnicos de fútbol en los clubes: Real Sociedad de San Sebastián (España).Inter de Milán (Italia). Peñarol y Nacional (Uruguay). Leeds United y Sunderland (Inglaterra).

Curriculum de Horst WeinDatos Profesionales


El modelo de H.Wein

• Modelo no exige mucha experiencia futbolística.

• Realizar actividades accesibles para el niño conforme a su edad y dejar a un lado el tratamiento analítico “Los niños no son pequeños adultos”.

• Adaptar los ejercicios a los niños, no al revés.

• La FINALIDAD principal del entrenamiento de 5 niveles de Wein es obtener jugadores inteligentes y completos .

• Wein emplea competiciones modificadas a la medida del niñocomo base de su metodología.

• La competición despierta el interés y motiva . 4Manuel Cantillana - Alvaro Coca

10/09/2010

3

Metodología

• Wein divide el trabajo en 5 niveles de iniciación.

• Fija objetivos en función de edades (categorías).

• Éstos niveles llevan al jugador al fútbol 11reglamentario, poco a poco .

• Para concretar los 5 niveles se han tenido en cuenta – la evolución psico-motriz del niño – y que las metas fijadas sólo puedan ser alcanzadas en un

momento determinado en su evolución y no antes.


Que debemos conseguir


10/09/2010

4


¿Por qué Mini Fútbol 3 contra 3 a 4 porterías y NO Fútbol 7 para niños de 8 y 9 años?

FUTBOL 3

Se desarrolla la capacidad de visión de juego, atacando siempre la portería menos defendiday aprovechando todo el ancho del campo.

Debido a la disposición de tiempo y espacio suficientes, los jugadores saben circular el balón hasta encontrar espaciohacia una portería no defendida. Se aprende mas rápido.

FUTBOL 7

Se juega preferiblemente en el pasillo central del campoporque los niños no están convencidos de la necesidad de abrir el juego hacia las bandas.

Debido al elevado número de jugadoresen el campo y el juego con una portería a atacar, se aprende menos rápido.


10/09/2010

5

FUTBOL 3

El niño toca el balón con cariño y aprende a dominarlo. No suele despejarlo para evitar situaciones peligrosas. Más bien busca tratarlo bien.

Los jugadores se sitúan a menudo en formación triangular , tanto en defensa como en ataque, lo que facilita el juego de apoyo.

FUTBOL 7

Demasiadas veces los niños despejan el balóncon mucha potencia y poca precisión.

El juego de posición en ataque y en defensa se desarrolla de forma espontáneacon poco apoyo.




FUTBOL 3No hay posiciones fijas. Cada futbolista actúa tanto en defensacomo en ataque.

Cada jugador tiene, frecuentemente, posibilidades de marcar, lo que le motiva. Es protagonista del juegoy marca en cada partido.

Hay suficiente tiempo para pensary decidir qué hacer. El amplio espacio permite también al niño con técnicas poco desarrolladas disfrutar jugando.

FUTBOL 7Se divide a los jugadores en def/ataque.

Se consiguen menos goles. Marcan menos jugadores.

El futbolista tiene prisa.


10/09/2010

6

FUTBOL 3El juego exige una constante participación mental y físicaporque el niño toca más veces el balón que un adulto en el juego 11:11.

El juego de los menos "buenos" es fundamentalpara lograr un buen resultado.

El juego se desarrolla de forma similar al de los adultos.

FUTBOL 7El jugador participa menosy tiene menos éxito con sus jugadas.

Cuantos más niños se encuentran en el campo, menos juegan los débiles.

El juego de los benjamines se desarrolla de una forma muy distinta al de los adultos.




10/09/2010

7

Fases en la iniciación futbolística

1º nivel 7-8 años Juegos. Habilidades básicas. Triatlón 2x2

2º nivel 8-10 años Juegos mini-fútbol. Habilidades básicas en superioridad numérica. Iniciación del portero. Triatlón 4x4.

3º nivel 10-12 años Juegos para fútbol 7 (sit. 3x3). Fundamentos del portero. Triatlón 4x4.

4º nivel 12-16 años Juegos para fútbol 8 (sit. 7x7). Defensa. Triatlón 6x6.

5º nivel +16 años Juegos para fútbol 11 (sit. 8x8). Corrección de puntos débiles. Trabajo especifico por puestos.13Manuel Cantillana - Alvaro Coca

-- Etapa preiniciación al fútbol Etapa preiniciación al fútbol 5,6,7 años.5,6,7 años.

-- Desarrollar todas Desarrollar todas habilidades básicashabilidades básicas como como base.base.

-- Juegos de malabarismos.Juegos de malabarismos.

-- Juegos de conducción y persecución.Juegos de conducción y persecución.

-- Juegos de pase, control y tiro a portería.Juegos de pase, control y tiro a portería.

-- Juegos multilaterales.Juegos multilaterales.14Manuel Cantillana - Alvaro Coca

10/09/2010

8

-- A partir de A partir de 8 años8 años. . Benjamín.Benjamín.

-- Juegos de habilidades y capacidades básicas.Juegos de habilidades y capacidades básicas.

-- Medir la capacidad de juego en el Medir la capacidad de juego en el minimini--fútbol.fútbol.

-- Juegos preparatorios y correctivos para miniJuegos preparatorios y correctivos para mini--fútbol.fútbol.

-- Juegos simplificados Juegos simplificados 2x22x2..



10/09/2010

9

-- A partir de A partir de 10 años. Alevín.10 años. Alevín.

-- Juegos para Juegos para mini fútbol mini fútbol (fútbol 3 o 4)(fútbol 3 o 4)

-- Formación del portero.Formación del portero.

--Juegos simplificados Juegos simplificados 3x3.3x3.

--Juegos de habilidades y capacidades básicas.Juegos de habilidades y capacidades básicas.


-- A partir de A partir de 12 años. Infantiles.12 años. Infantiles.

-- Juegos para Juegos para fútbol 7.fútbol 7.

-- Medir capacidad de juego.Medir capacidad de juego.

-- Mejora de la compenetración de acciones of/defMejora de la compenetración de acciones of/def

-- Juegos simplificados Juegos simplificados 4x4 y 5x5.4x4 y 5x5.


10/09/2010

10

-- A partir de A partir de 14 años.14 años.

-- Continúa con juegos simplificados de Continúa con juegos simplificados de fútbol 8.fútbol 8.

-- Entrenamientos colectivos y de situaciones estándar.Entrenamientos colectivos y de situaciones estándar.

-- Entrenamientos Entrenamientos individualizadosindividualizados. Según deficiencia . Según deficiencia jugadores y demarcación en el campo.jugadores y demarcación en el campo.

-- Programas formativos a la medida del adolescente.Programas formativos a la medida del adolescente.



10/09/2010

11

Todos los niveles anteriores sirven al Todos los niveles anteriores sirven al niño para prepararlo para la práctica niño para prepararlo para la práctica

del FÚTBOL 11.del FÚTBOL 11.



10/09/2010

12

Estructurar una sesion de entrenamiento para los mas jovenes es como deshojar una margarita,

empezando y terminando por el petalo, juego 2:223Manuel Cantillana - Alvaro Coca

Juegos de malabarismo

• Juegos de malabarismos– Conduccion del balon con la suela del pie,

tocando el balon alternativamente con el pie derecho e izquierdo sin que el balon se pare (en la mitad del campo)

– Levanta el balon con los pies del suelo para despues pasarselo con cualquier pie al compañero.


10/09/2010

13

Juegos de conduccion y persecucion

• Dos jugadores con balon, y uno debe perseguir al otro hasta alcanzarlo sin perder el control del balon ninguno de los dos.


Juegos de tiro, pase y control

• Dos jugadores situados en 2 porterias anchas (8 metros) enfrentadas a unos 10 metros, deben tirar el balon parado a ras de suelo a la porteria contraria para intentar marcar gol.


10/09/2010

14

Juegos de entrada o laberinto

• Conservar la posesion del balon en un rectangulo de 12x12 en situacion de 1:1


Juego polivalente

• Juegos de carreras (siempre con balon):– Carreras por grupo en fila y en lina (correr

hacia delante, hacia atrás y lateralmente)– Carreras con obstaculos y algunas destrezas

(por ejemplo: regatear un cono)– Juegos de pillar


10/09/2010

15

Juegos 2:2

• Con 4 porterias cruzadas– Cada equipo ataca en 2 porterias opuestas y

defiende las otras 2. Se marca gol conduciendo entre la porteria

• Con 2 porterias anchas– Se marca gol realizando un pase entre la

linea de fondo de la porteria.


Bibliografía

• Wein, H. 2000 “El fútbol a la medida del niño” vol. I y vol. II.”, Ediciones Gymnos, Madrid, Real Federación Española de fútbol. Centro de estudios, desarrollo e investigación del fútbol (CEDIF)


Documents

Horst Wein