27
Lectoraat Studiesucces Hogeschool Inholland Studiesucces Ouderinformatieavond 1

Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

  • Upload
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

Lectoraat Studiesucces – Hogeschool Inholland

Studiesucces

Ouderinformatieavond

1

Page 2: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

Opzet

2

• Studeren in het hbo & Studiekeuze

• Overgang VO naar HO en belangrijke competenties

• Wat kunt u als ouder doen?

• 6 Tips voor studiesucces

Page 3: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

Studeren aan het hbo - Studiekeuze

3

• Er zijn in totaal 1056 hbo bachelor opleidingen in

Nederland.

• Er zijn in totaal 37 door de overheid bekostigde hbo

instellingen in Nederland

• Hoe kies je voor de juiste studie?

Bron: www.Studiekeuze123.nl

Page 4: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

Checklist studiekeuze

4

www.inholland.nl/studiekeuzeadviescentrum

Uit onderzoek blijkt dat de helft van de uitvallers op hbo en

universiteit aangeven dat ze te weinig tijd hebben besteed aan hun

studiekeuzeproces.

Page 5: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

5

Page 6: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

6

Verkeerde studiekeuze

Al jaren zit ‘slechts’ 60-65% direct op de juiste plek.

Ongeveer 40% switcht of verlaat het HO binnen 1

jaar, redenen:

• “Opleiding past toch bij me”

• Verkeerd beeld van opleiding

• Inhoud v/d opleiding valt tegen

• Beroepsperspectief valt tegen

Page 7: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

7

Overgang VO naar HO

Vakinhoudelijke kennis en studievaardigheden zijn

belangrijk!

Uitdagingen:

- Hoeveelheid lesstof

- Tempo van de studie

- Combineren van werk, studie en privé

- Manier van leren / studeren meer zelfstandigheid

https://www.inholland.nl/voor-decanen/aansluiting/voorbereiden/

Page 8: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

8

Belangrijke competenties in het hbo

• Zelfreflectie

• Probleemoplossend vermogen

• Leervermogen

• Communicatievermogen

Page 9: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

9

Wat kunt u

als ouder

doen?

Page 11: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

Hulpvragen bij studiekeuzeproces

11

Enkele ‘hulpvragen’ die gesteld kunnen worden door de ouders zijn:

• welke vakken vindt hij leuk,

• waar is hij goed in,

• wat vindt hij belangrijk in het leven,

• welke onderwerpen in het nieuws hebben zijn belangstelling,

• welke onderwerpen in films/theater hebben zijn interesse,

• welke websites hebben zijn belangstelling,

• welke beroepen spreken hem aan,

• welke wensen / dromen heeft hij,

• waar wordt hij blij / gelukkig van,

• als hij met vrienden wat onderneemt, wat doet hij dan het liefst,

• wie of wat bewondert hij,

• wat voor bijbaan heeft hij,

• wat zeggen anderen (familie, vrienden) over hem.

Page 12: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

Tips voor het studiekeuzegesprek

12

• Stel ‘open’ vragen: hoe, wie, wat, wanneer

• Vraag door als er een vaag antwoord komt: wat bedoel je, kun je een voorbeeld noemen… ik begrijp je niet….

• Pas de LSD-regel toe (luisteren, samenvatten, doorvragen)

• Het kan soms helpen door een keuze in een vraag te geven: “is het dit…. of is het meer dat…..”

• Vertel vooral ook iets over u zelf…uw droom…

• Stel geen eisen aan uw kind die het niet waar kan maken, stel de wensen van uw kind voorop, niet die van uzelf

• …en vooral: luister met aandacht!

Page 13: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

13

Tip 2: Schakel netwerken in

Page 14: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

Tip 3: Focus op het eerste studiejaar

14

• Voorspellende waarde 1e periode

en jaar 1

• BSA, lat ligt hoog! Direct starten!

• Begeleiding

• Studievaardigheden

• Functiebeperking

www.onderwijsenhandicap.nl

www.inholland.nl/studerenmeteenfunctiebeperking

Page 15: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

15

Tip 4: Balans tussen studeren en ontspannen,

Studeren moet ook leuk zijn

Page 16: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

16

Tip 5: Ruimte om fouten te maken

Page 17: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

17

Tip 6: Ondersteuning bieden

• Studiekosten

• Studiefinanciering

• Betrokkenheid

• Begeleider op afstand

www.nibud.nl

www.duo.nl

www.startstuderen.nl

Page 18: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

18

Tip 7: Blijf betrokken

• Bel regelmatig

• Laat hun kamer thuis intact

• Verwen ze als ze thuiskomen

• Maar vermijd de helicopterouder

Page 19: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

19

Nu voor mijn kinderen langzamerhand het einde van hun

middelbare schooltijd aanbreekt, had ik verwacht eindelijk

verlost te zijn van de ‘helikopterouder’, de hypercontrolerende

moeder die elke stap van haar kind volgt. Vaak letterlijk via apps

waarmee je kunt zien waar je kind is. Smartphone spyware ,

aanbevolen door psychologen als een must voor ouders.

Zo’n moeder die zich met alles bemoeit: „Maar Caitlyn, je had

toch bijles vanmiddag? Wat deed je om drie uur bij John thuis?

Je gaat harder werken aan scheikunde, ik zag op je online

cijferlijst dat je een onvoldoende haalde. Ik heb al je afspraken

afgezegd, ook het verjaardagsfeest van je beste vriendin.”

Page 20: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

20

Kosten per maand naast het collegegeld

Bron: Nibud

Page 21: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

21

Bronnen/Meer lezen Hogeschool Inholland. Studeren in het HBO. Verkregen op 18-05-2016 via

https://www.inholland.nl/voor-ouders/hbogids/

Hogeschool van Amsterdam. HBO competenties. Verkregen op 18-05-2016 via

http://www.hva.nl/onderwijs/praktisch/content/studiekiezers/hva-breed/communicatie/studeren-

aan-het-hbo/hbo-competenties/hbo-competenties.html

Inholland (2015), Inholland aansluitonderzoek 2014. Institutional Research.

Meijers, F., Kuijpers, M., & Bakker, J. (2006). Over leerloopbanen en loopbaanleren,

loopbaancompetenties in het (v)mbo. Het Platform Beroepsonderwijs.

Nibud/ Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting. Verkregen op 18-05-2016 van

https://www.nibud.nl/wp-content/uploads/Nibud-Studentenonderzoek-2015.pdf.

Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015.

Achtergrondstudie bij Handreiking Student & Financiën.

Wageningen Universiteit. Tien tips voor studiesucces. Verkregen op 18-05-2016 via

http://www.wageningenur.nl/nl/Onderwijs-Opleidingen/ouders/10-tips-voor-studiesucces-en-

wat-u-als-ouder-kunt-doen.htm

Warps, J. (2013) LOB en studiesucces. Researchned.

Page 22: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking
Page 23: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

23

Uitval onder studenten - vooropleiding

Bron: Vereniging Hogescholen. (2016). Feiten en cijfers. Afgestudeerden en uitvallers in het hoger

beroepsonderwijs.

Page 24: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

24

Oorzaken studie-uitval in het eerste jaar

Page 25: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

25

Waar lopen studenten tegen aan in jaar 1?

• Verkeerde studiekeuze

Opleiding past toch niet bij me

Inhoud valt tegen

Verwachtingen kwamen niet uit

• Studievoortgang (overgang leren VO naar HO)

Te weinig studieresultaten

Moeite met de hoeveelheid en tempo van de lesstof

• Persoonlijke en financiële omstandigheden

Persoonlijke omstandigheden

Financiële omstandigheden

Page 26: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

26

Persoonlijke en financiële omstandigheden

- Ziekte

- Psychologische problemen

- Functiebeperking

- Stress en welzijn

- Faalangst

- Geld

Meer informatie is te vinden op

www.inholland.nl/studerenmeteenfunctiebeperking.

Page 27: Hier de titel van uw presentatie over maximaal twee regels · Van der Schors, A., Schonewille, G., & Van der Werf, M. (2015) Studentenonderzoek 2015. Achtergrondstudie bij Handreiking

Universiteit

- gericht op de wetenschap

- theoretisch: vaak hoog

abstractieniveau

- je leert analytisch en kritisch

te denken

- vaak kies je zelf een

samenhangend

studieprogramma

- verantwoordelijkheid voor

het verloop van de studie ligt

bij jezelf

HBO

- latere beroep is duidelijk

- gericht op

beroepsuitoefening

- niet alleen theorie, maar

ook veel praktijk

- HBO is vaak kleinschaliger

en persoonlijker

- meer begeleiding en

controle

- opleiding soms alleen op

HBO 27

Hoger beroeps onderwijs v.s. Wetenschappelijk onderwijs