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Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013 Workshop 16 l Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l 10.15 – 11.00 I. «Politics – Economics»: Ausblicke II. «e-book Kompetenzen»: neu hep – Begegnungstag Olten, 23.03.2013

hep – Begegnungstag Olten, 23.03.2013

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hep – Begegnungstag Olten, 23.03.2013. Workshop 16 l Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l 10.15 – 11.00 I. «Politics – Economics»: Ausblicke II. «e-book Kompetenzen»: neu. Inhalte. Input 1. «Politics – Economics» Partnerschaften Die neue Rückseite von «Politics – Economics» - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: hep – Begegnungstag Olten, 23.03.2013

Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013

Workshop 16 l Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l 10.15 – 11.00

I. «Politics – Economics»: Ausblicke

II. «e-book Kompetenzen»: neu

hep – Begegnungstag Olten, 23.03.2013

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Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013

Inhalte

Input1. «Politics – Economics» - Partnerschaften- Die neue Rückseite von «Politics – Economics» - Einsatz im Unterricht

- App - Staat und Wirtschaft - Lernziele abgestimmt auf «Politics – Economics- Zwischenprüfungen

- Gesetzessammlung - QR-Code

2. Erfahrungsaustausch zu P-E Leitfragen

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Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013

Inhalte

3. a) «Handbuch Kompetenzen» - Inhalte HBK l DOK ABU – Unterschiede- HBK französisch- HBK Deutschland l neuer Markt l gleiche Inhalte

3. b) «e-Kompetenzen» - Inhalte e-book Kompetenzen- Ohne Paginierung, Empfehlungen zu nützlichen

Apps (Noten, Hausaufgaben ...), Seiten hinzufügen (Notizen, Reflexion), einfache Führung, Verlinkungen

- Erste Variante: Sommer 2013, Aktualisierungen laufend

4. Erfahrungsaustausch zu «HBK» l «e-HBK» Leitfragen

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Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013

«Politics - Economics»

1. «Politics – Economics» - Partnerschaften: iconomix l SRF l hep

- Einsatz im Unterricht - Die neue Rückseite von «Politics – Economics»

- Lernziele - «Politics – Economics»- Zwischenprüfungen: nach 5 Ausgaben

- App « Staat und Wirtschaft » - Gesetzessammlung

- QR-Code

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Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013

2. «Politics – Economics»: Einsatz im Unterricht

Merkblatt: «Politics – Economics»

aktueller Unterrichtseinstieg• Themen (4-6, iconomix-Beitrag)• Fragen (leichte, unterstrichene)• Lernziele (K1 – K4)• Ethische Grundfrage• Begriffe/Fremdwörter• Lösungen (für Lehrpersonen)

Zwischenprüfungen

Jahresrückblick

Ausgaben: D, F, ...

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«Politics - Economics»

Die neue Rückseite

KompetenzSozial-form

Auftrag / Produkt

Lesen/Markieren

EA/PA

Markieren Sie bei Thema X die wesentlichen/ wichtigsten Textstellen mit einem Markierstift und vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit denen Ihres/Ihrer Lernpartner/in.

Lesen/Verstehen-Hören/Schreiben

EA

Lesen Sie das Thema X und sehen Sie sich dazu den Filmbericht X an.

Erörtern Sie kurz das Thema, indem Sie nach einem einleitenden Satz je 2-3 Argumente pro und kontra in ganzen Sätzen verfassen. Legen Sie am Schluss Ihre Meinung mit Begründung dar.

Schreiben EABeschreiben Sie die Elemente auf dem Foto zum Thema X in 4-6 Sätzen.Beschreiben Sie die Person auf dem Foto Y zum Thema X in 3-4 Sätzen, setzen Sie treffende Adjektive ein.

Schreiben EASchreiben Sie eine Zusammenfassung in einem Satz/in zwei Sätzen zum Thema X.

Schreiben EANehmen Sie Stellung zum Thema X, indem Sie eine/n formell korrekten Kommentar/ Stellungnahme schreiben.

Schreiben EA Schreiben Sie einen Leserbrief/Blog zum Thema X.

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«Politics - Economics»

2. Erfahrungsaustausch zu P-E Leitfragen

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«Politics - Economics»

Erfahrungen mit der App zu «Staat und Wirtschaft»?

1. Welche Erfahrungen haben Sie gemacht? 2. Welche Wünsche und Anregungen haben Sie an die App?

Lehrmittel «Staat und Wirtschaft»

3. Welche Themen fehlen im Lehrmittel «Staat und Wirtschaft»?

Arbeitsblatt «Politics-Economics»

4. Welche Erfahrungen haben Sie gemacht? 5. Welche Wünsche und Anregungen haben Sie an das Arbeitsblatt?

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Handbuch Kompetenzen ...

3. a) «Handbuch Kompetenzen» - Inhalte HBK l DOK ABU – Unterschiede- HBK französisch- HBK Deutschland l neuer Markt l gleiche Inhalte

3. b) «e-Kompetenzen» - Inhalte «e-book Kompetenzen»- Ohne Paginierung, Empfehlungen zu nützlichen

Apps (Noten, Hausaufgaben ...), Seiten hinzufügen (Notizen, Reflexion), einfache Führung, Verlinkungen

- Erste Variante: Sommer 2013, Aktualisierungen laufend

4. Erfahrungsaustausch zu «HBK» l «e-HBK» Leitfragen

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Beat Gurzeler l Hanspeter Maurer l hep Begegnungstag Olten l 23.03.2013

3. a) «Handbuch Kompetenzen» - Inhalte HBK l DOK ABU – Unterschiede- HBK französisch- HBK Deutschland l neuer Markt l gleiche Inhalte

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3. b) «e-Kompetenzen» - Inhalte «e-book Kompetenzen»- Ohne Paginierung, Empfehlungen zu nützlichen Apps (Noten, Hausaufgaben ...), Seiten hinzufügen (Notizen, Reflexion), einfache Führung, Verlinkungen- Erste Variante: Sommer 2013, Aktualisierungen laufend

4. Erfahrungsaustausch zu «HBK» l «e-HBK» Leitfragen

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Das «e-book Kompetenzen» ist die konsequente digitale Weiterentwicklung des «Handbuch Kompetenzen».

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eBook Kompetenzen Handbuch Kompetenzen DOK ABU Kompetenzen

Methodenkompetenz Lern- und Arbeitsorganisation Lern- und Arbeitsorganisation

Lern- / Arbeits-organisa-tion

How to work better Arbeitstechnik: How to work better

Adressen/EMail

Arbeitstechnik: How to work better

Adressen/EMail

  Organisation der Lernumgebung (Arbeitsplatz)

Organisation der Lernumgebung (Arbeitsplatz), Lernpartner

Organisation der Lernumgebung (Arbeitsplatz), Lernpartner

  Kalender Kalender Kalender:

  Aufgaben/To do-Liste/Erinnerungen/Notizen/Ablage (Papier-elektronisch) Grundlagen, Prinzip, Erklärungen, Hinweise, Tipps

(Evernote ....)

Aufgaben/To do-Liste/Erinnerungen/Notizen/Ablage

(Papier-elektronisch) Grundlagen, Prinzip, Erklärungen, Hinweise, Tipps (2Seiten)

 

Aufgaben/To do-Liste/

Erinnerungen/Notizen/Ablage

 

  Adressen: Hinweise Jahreskalender 2014 – 2019 Jahreskalender 2014 /15 u. 2016 /17

  Leistungen/Noten Hinweise (App, Print)

Aufgaben/Notizblätter (einige Seiten) Notizen/Aufgaben (einige Seiten)

  Weisungen der Schule/Institution(Stdundenplan... usw) (Einfügen durch die Lernenden)

Stundenplan Stundenplan

    Leistungen NotenblattLeistungen Notenblatt

Leistungen /Noten

Leistungen /Noten

Lern-manage-ment

Hausaufgabenstrategien (angepasst, aktualisiert)

Lernmanage-ment

Hausaufgaben-strategien

Lernmanage-ment

Hausaufgaben-strategien

  Lernstrategien  Lernstrategien  Lernstrategien (ergänzt)

  Prüfungsstrategien (  Prüfungsstrategien  Prüfungsstrategien

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Zeit-manage-ment

Zeit planen

Grundlagen/Prinzip Hinweis auf elektr. Optionen

Aktionsliste Prioritäten setzen

Pareto-Prinzip    wie eBook KompetenzenInformat-ions-manage-ment

Informationsbeschaffung

Recherchieren in Bibliotheken, Medienzentren oder Archiven

       

 

 

Suchstrategie im Web        Information einschätzen (aktualisieren)

       

Ablagete-chnik

Informationen ablegen und austauschen

Elektronisch- digital Dropbox .... Anwendung Hinweise,

       

Notiz-technik

Texte markieren

Elektronisch-digital

       

Strukturieren – Visualisie-ren

Wissen strukturieren:

Mind Map (Cluster: s. Kreativität)

Concept Map -> bildhafte Darstellung ( neu)

Dezimalstruktur

Baumstruktur

Tabelle Matrix

Netzwerkmodell

       

Ermitteln

Erkundigung        

  Interview        

  Umfrage (Facebook, Google drive ....)

       

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Dokumen-tation

Grundlegende Gestaltungsmerkmale

       

  Gestaltungselemente wie bisher        

Präsenta-tions-technik

Grundsätze der Visualisierung        

  Grafische DarstellungDiagrammtypen

Manipulation von Diagrammen

       

             Digital Präsentieren

(Powerpoint , Prezzi)

       

  Flipchart          Plakatgestaltung          Vortragen Vorbereitung

Gliederung

Ausführung

       

Projekt-manage-ment

Projekte

Projektphasen (aktualisieren)

Projektzyklus

Projektplanung/ Feinplanung

       

  Die Zielsetzung          Konzepterarbeitung

(Bsp. S. blaues Faltblatt)       

  Projektprotokoll

Leitfragen zur Reflexion (grünes Faltblatt)

       

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Sprachkompetenz Sprachkompetenz Inhaltsverzeichnis

Sprachkompetenz Inhaltsverzeichnis

Lesen Gewinnbringend lesen        Kommuni-kation

Ebenen der Kommunikation        

  Gesprächsregeln Telefonieren          Diskussion und Argumentation

(s. deutsche Fsg) 1 S.       

Brief Briefe gestalten (Aktualisierungen)

Briefe schreiben

       

  Die Bewerbung        E- Mail          Social media

Facebook

Twitter

Blog, Chats

Wiki , Youtube

Gefahren, Chancen Risiken

       

Disposi-tion

Disposition eines Aufsatzes inkl. 2-3 Bsp als Toplinks Rechtschr. Sprachl. Ausdruck

       

Zusam-men-fassung

(Aktualisierung) inkl. 2-3 Bsp als Toplinks

       

Inhalts-angabe

(Aktualisierung) inkl. 2-3 Bsp als Toplinks

       

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Beschrei-bung

Versch. Formen der Beschreibung (Aktualisierungen)

Vorgangsbeschreibung inkl. 2-3 Bsp als Toplinks

Personenbeschreibung inkl. 2-3 Bsp als Toplinks

Lebenslauf inkl. 2-3 Bsp als Toplinks

       

Protokoll-führung

(Aktualisierung) inkl. 2-3 Bsp als Toplinks

       

Bericht (Aktualisierung) inkl. 2-3 Bsp als Toplinks

       

Kommen-tar/ Stellung-nahme

(Aktualisierung) inkl. 2-3 Bsp als Toplinks

       

Leserbrief (Aktualisierung) inkl. 2-3 Bsp als Toplinks

       

Erzählung (Aktualisierung) inkl. 2-3 Bsp als Toplinks

       

Reportage (Aktualisierung) inkl. 2-3 Bsp als Toplinks

       

Erörterung (Aktualisierung) inkl. 2-3 Bsp als Toplinks

       

Projektarbeit/Facharbeit/

Abschluss-arbeit

Inhaltlicher Aufbau

Hinweise Tipps inkl. 2-3 Bsp als Toplinks

       

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Selbst- und SozialkompetenzSelbst- und Sozialkompetenz Inhaltsverzeichnis

Selbst- und Sozialkompetenz Inhaltsverzeichnis

.......          Teamentwick-lung

Funktionen- Rollen Team-entwick-lung

Funktionen- Rollen Team-entwick-lung

Funktionen- Rollen

.......          

.....          Kompetenz durch Ausstrahlung

Aktualisierung        

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Kompetenz - Begriffe

Im Wesentlichen unverändert (4 Seiten)

Evaluation der Kompetenz

 

Evaluation der Kompetenz

 Reflexion Arbeits- und Lernjournal

(Bsp., Vorgehen: grünes Faltblatt)

Kompetenz - Begriffe

Im Wesentlichen unverändert (4 Seiten)

Kompetenz - Begriffe

Im Wesentlichen unverändert (4 Seiten)

Evaluation der Kompetenz

„Editierabschnitt“

  Arbeits- und Lernjournal (Bsp., Vorgehen: grünes Faltblatt)

Reflexion Arbeits- und Lernjournal (Bsp., Vorgehen: grünes Faltblatt)

Selbst-evaluation Methoden-kompetenz

Reflexion Selbst-evaluation Methodenkompetenz

Reflexion Selbstevaluation Methodenkompetenz

Reflexion

Selbst-evaluation Selbst- und Sozialkompetenz

  Selbstevaluation, Selbst- und Sozialkompetenz

  Selbstevaluation, Selbst- und Sozialkompetenz

 

Selbst-beurteilung Sprach-kompetenz

  Selbst-beurteilung Sprachkompetenz

  Selbst-beurteilung Sprachkompetenz

 

Portfolio   Portfolio   Portfolio  Arbeits- und Lernjournal/Reflexion

Eingabeformat Arbeits- und Lernjournal

1 Eingabeformat Arbeits- und Lernjournal

1 Eingabeformat

Reflexion/

Semester-bilanz

Semesterbilanz Texteingabe durch Schüler

  4 Reflexion/Semesterbilanz (1 Semester – 1 Seite)

  4 Reflexion/Semesterbilanz (1 Semester – 1 Seite)

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4. Erfahrungsaustausch zu «HBK» l «e-HBK» Leitfragen

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4. Erfahrungsaustausch zu «HBK» l «e-HBK» Leitfragen

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1. Welche Inhalte aus dem HBK setzen Sie prioritär im Unterricht ein?

2. Mit welchem Format arbeiten Sie – «HBK» oder «Dok ABU»?

3. Können Sie sich vorstellen, mit einer rein digitalen Form des «HBK» zu arbeiten im Stil eines e-Books?

«Handbuch Kompetenzen»

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4. Diskussion

Fragen

weitere Anregungen

Dankeschön