HASIL WAWANCARA KEPADA PENILIK€¦ · HASIL WAWANCARA KEPADA PENILIK . Hari / Tanggal : Selasa, 23 Desember 2014 . Waktu : 10.00 – 13.25 WIB . Tempat : UPTD Dikpora Kec. Kebonagung

89

HASIL WAWANCARA KEPADA PENILIK

Hari / Tanggal : Selasa, 23 Desember 2014

Waktu : 10.00 – 13.25 WIB

Tempat : UPTD Dikpora Kec. Kebonagung

Pewawancara : Dwi Yono Kusmianto

Responden : Penilik PLS

1. Berasal dari sektor apa saja sumber pembiayaan

PAUD diperoleh?

Jawab:

Peran serta masyarakat sangat penting mas,

kaitannya dengan operasional di sekolah.

Bentuknya ada yang berupa iuran bulanan

seperti SPP dan ada iuran insidental seperti

pengadaan seragam, foto, dll. Sektor lainnya

berupa bantuan blockgrant seperti BOP dari

APBN-P, kemudian bantuan sarana dan

prasarana, perbaikan gedung sekolah.

2. Bagaimana keterlibatan anda selaku petugas di

tingkat kecamatan dengan adanya PAUD di

Kecamatan Kebonagung Demak terutama dalam

hal pembiayaan program layanan?

Jawab:

Begini mas, saya selaku yang berwenang di

tingkat kecamatan untuk sektor Pendidikan Anak

Usia Dini khususnya jenjang TK. Sebagai tangan

panjang dari dinas pendidikan yang terjun

langsung ke lapangan saya selalu berusaha

90

memberikan pelayanan dan informasi yang

terbaik demi lancarnya operasional sebuah

sekolah. Sekolah-sekolah daerah binaan saya

saya anggap sebagai mitra kerja saya. Terkait

dengan hal pembiayaan saya selalu memberikan

saran dan masukan di setiap kesempatan dengan

tidak meninggalkan koordinasi dengan penilik-

penilik lain di Kabupaten Demak. Karena

menurut saya masalah biaya menjadi isu yang

sangat sensitive bagi masyarakat terutama orang

tua/wali murid sehingga pada pelaksanaan dan

hasilnya dapat dipertanggungjawabkan.

3. Jelaskan manfaat yang dapat dipetik dengan

adanya PAUD di Kecamatan Kebonagung Demak!

Jawab:

Manfaatnya banyak sekali mas, terutama daerah

binaan PAUD di Kec Kebonagung kan merupakan

daerah yang relatif pinggiran, sehingga manfaat

pertama yang dapat diperoleh adalah dapat

sebagai wadah pembelajaran bagi anak-anak usia

dini untuk dapat berkembang sesuai dengan

arahan dan pengajaran yang tepat. Yang kedua

adalah sebagai sarana memperkenalkan sebuah

pendidikan pra formal sebagai bekal masuk ke

dalam pendidikan formal, di dukung dengan

terbentuknya satuan pendidikan dibawah jenjang

TK seperti KB dan Pos PAUD.

91

4. Bagaimana keterlibatan masyarakat terkait

adanya lembaga PAUD di Kebonagung Demak

terutama dalam masalah pembiayaan program

layanan?

Jawab:

Sejauh ini keterlibatan masyarakat terutama wali

murid didominasi dengan peran serta dalam

pembiayaan terutama dalam hal iuran bulanan

atau SPP dan iuran lainnya dan memang sudah

disepakati. Kemudian ada beberapa yang

memberikan bantuan tenaga dan pikiran. Ada

beberapa sekolah yang sengaja melibatkan para

wali murid mulai perencanaan sampai dengan

laporan pertanggungjawaban pengelola terkait

pembiayaan.

92

93

HASIL WAWANCARA KEPADA PENYELENGGARA

Hari / Tanggal : Kamis, 27 November 2014

Waktu : 11.00 – 13.30 WIB

Tempat : TK Kuncup Mekar I Mangunrejo


Responden : Penyelenggara

A. Aspek Perencanaan Program Pembiayaan

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

1. Apakah yang anda ketahui tentang perencanaan?

Jawab:

Menurut saya, perencanaan atau planning adalah

sesuatu yang dirumuskan baik secara pribadi

maupun bersama sebagai pedoman atau tuntunan

dari kegiatan yang dilaksanakan pada masa

selanjutnya sesuai dengan apa yang dirumuskan.

2. Menurut pendapat anda, mengapa perencanaan di

PAUD perlu dibuat?

Jawab:

Sangat perlu, sebab segala sesuatu yang tersistem

atau terorganisir sangat membutuhkan

perencanaan sebagai persiapan dan petunjuk

untuk pelaksanaannya. PAUD sebagai sebuah

institusi pendidikan yang secara jelas merupakan

organisasi yang tersistem sehingga segala hal di

dalamnya pasti sangat membutuhkan suatu

perencanaan. Terkait dengan perencanaan

pembiayaan secara garis besar itu merupakan

94

bagian dari persiapan dalam segala hal utamanya

ketika dalam rapat wali murid untuk menentukan

biaya pendidikan, kita sudah ada gambarannya

untuk dijelaskan kepada orang tua/wali pak.

3. Apa manfaat perencanaan pembiayaan bagi

perbaikan pembelajaran?

Jawab:

Sangat banyak pak manfaatnya, terutama dalam

hal kegiatan pembelajaran kita dapat menjelaskan

terutama kepada orang tua/wali murid tentang

gambaran pelaksanaan pembelajaran yang akan

dilaksanakan. Ini terkait dengan program-program

pembelajaran yang telah dibuat untuk dapat

diusulkan dan dimusyawarahkan dengan orang

tua/wali murid baik kegiatan pembelajaran

ataupun kegiatan-kegiatan lain yang belum

terangkum dalam perencanaan. Selain itu juga

sebagai alat ukur dalam evaluasi, apakah program

yang sudah dijalankan sudah sesuai dengan

perencanaan sebelumnya atau tidak, begitu pak.

4. Kapan perencanaan pembiayaan dibuat dan siapa

saja yang anda libatkan dalam kegiatan

perencanaan?

Jawab:

Biasanya pak, perencanaan pembiayaan ikut

dirumuskan pada rapat orang tua/walimurid pada

awal tahun pembelajaran baru. Selain

mengundang orang tua/wali murid kami juga

mengundang dinas pendidikan, penyelenggara,

seluruh guru, serta komite sekolah.

95

5. Jelaskan mengapa perlu melibatkan orangtua /

wali murid dalam perencanaan pembiayaan !

Jawab:

Begini pak, orang tua/wali mempunyai latar

belakang yang beragam, maka secara otomatis

kemampuan secara financial pun beragam. Maka

dari itu sangat perlu untuk melibatkan seluruh

orang tua/wali dalam perencanaan pembiayaan

tersebut. Kadang ada yang kurang setuju tentang

maksud perencanaan tersebut, akan tetapi setelah

dijelaskan tujuan dan kegunaanya yang tak lain

adalah untuk mengembangkan potensi anak,

maka semua pun mendukung. Selanjutnya adalah

itu bentuk dari prinsip kita sebagai instansi yang

terbuka keapada masyarakat sebagai salah satu

bentuk tanggungjawab kita kepada masyarakat

khususnya orang tua/wali murid.

6. Dari mana saja sumber pembiayaan PAUD

diperoleh?

Jawab:

Begini pak, untuk menjalankan operasional

pembelajaran di sini yang paling utama adalah

memang swadaya dari orang tua/wali, kemudian

ada bantuan dari pemerintah desa melalui

yayasan itupun tidak setiap tahun ada. Kemudian

ada bantuan pemerintah berupa pengembangan

sarana dan prasarana pembelajaran, itupun tidak

setiap tahun ada.

96

B. Aspek Pengelolaan Biaya PAUD

1. Apa peran anda selaku penyelenggara dalam

pengelolaan biaya di PAUD?

Jawab:

Saya sebagai penyelenggara selalu memberikan

masukan dan arahan kepada pelaksana

pengelolaan pembiayaan di TK agar sesuai dengan

apa yang telah direncanakan dan

dimusyawarahkan terutama dengan orang

tua/wali sebagai penyandang dana terbesar.

2. Adakah keterlibatan orangtua / wali dalam


Jawab:

Tentunya ada pak.

3. Jika ada, jelaskan bentuk keterlibatannya!

Jawab:

Beberapa keterlibatan orang tua antara lain dalam

pengelolaan pembiayaan adalah dengan

memberikan masukan dan saran pada saat rapat

terkait pengelolaan pembiayaan.

4. Mengapa perlu melibatkan orangtua / wali?

Jawab:

Perlu karena melibatkan orang tua/wali itu sama

dengan mengajak orang tua/wali ikut peduli dan

merasa ikut memiliki demi keberlangsungan

program-program sekolah.

97

5. Pada saat bermusyawarah terkait pembiayaan,

sejauh mana keterlibatan orangtua / wali?

Jawab:

Keterlibatan orang tua/ wali terlihat pada saat

rapat perencanaan, pengelolaan , pengarahan,

bahkan pada saat pengawasan selalu terlibat.

6. Setiap program ada skala prioritas; sebutkan dan

jelaskan urutan prioritas yang dibiayai di PAUD!

Jawab:

Prioritas utama tentunya adalah perbaikan –

perbaikan program pembelajaran seperti membeli

kebutuhan alat tulis, baik bagi guru maupun

untuk murid, kemudian sebagai biaya transport

guru, karena ada guru yang berstatus sebagai

guru wiyata bakti.

C. Aspek Pengarahan

1. Bagaimana tanggapan orangtua / wali dalam

pembiayaan di PAUD?

Jawab:

Sejauh ini tanggapan orang tua/wali beragam

akan tetapi semuanya positif dalam arti semuanya

merasa berterima kasih kartena sudah dilibatkan

dalam pembiayaan tersebut.

2. Apa manfaat keterlibatan orangtua / wali dalam

kegiatan PBM?

Jawab:

Keterlibatan orang tua/wali pada saat PBM adalah

mampu menjembatani antara anak didik dengan

guru apalagi pada saat awal-awal tahun

98

pembelajaran, maka sikap anak belum terbiasa

dengan keadaan sekolah terbantu dengan adanya

orang tua/wali. Kemudian apa yang sudah

dilakukan oleh guru ketika PBM memberikan

pengetahuan baru bagi orang tua /wali, sehingga

kontrol pembelajaran tetap dapat dilakukan di

rumah.

3. Bagaimana perlakuan yang diberikan oleh

penyelenggara yang lebih mampu dan yang kurang

mampu dalam hal kontribusi biaya pendidikan di

PAUD?

Jawab:

Kurang lebih sama pak, kami tidak membeda-

bedakan antara latar belakang orang tua/wali

anak didik antara yang mampu dan kurang

mampu, semuanya sama.

D. Aspek Pengendalian / Controlling

1. Dalam pengelolaan biaya pendidikan di PAUD,

adakah laporan pertanggungjawaban yang

diberikan kepada orangtua / wali?

Jawab:

Ada pak, biasanya pada saat pembagian laporan

hasil belajar anak pada tiap akhir semester

dijelaskan pula perincian biaya operasional

pembelajaran selama satu semester tersebut.

99

2. Apa bentuk-bentuk keterlibatan orangtua / wali

dalam pembiayaan pendidikan di PAUD?

Jawab:

Bentuknya ya sebagai penanggung biaya anak

didik mereka selama satu tahun seperti SPP, uang

seragam, dll.

100

101

HASIL WAWANCARA KEPADA GURU TK

Hari / Tanggal : Selasa, 25 November 2014

Waktu : 10.30-13.00 WIB



Responden : Guru TK




Jawab:

Menurut saya perencanaan adalah langkah-

langkah atau tahapan yang dibuat untuk

dikerjakan, seperti langkah-langkah guru dalam

mengajar.


PAUD perlu dibuat?

Jawab:

Sangat perlu pak, karena tanpa perencanaan,

maka pembelajaran yang akan dilaksanakan tidak

akan maksimal.

3. Apa manfaat perencanaan bagi perbaikan

pembelajaran khususnya di PAUD?

Jawab:

Sangat bermanfaat sekali pak, dengan

perencanaan kita seperti memiliki pedoman dalam

pembelajaran yang akan diberikan kepada anak.

Kita menjadi tahu kelebihan dan kekurangan

102

dalam pembelajaran sehingga ke depannya dapat

dijadikan sebagai alat evaluasi dalam

pembelajaran.

4. Kapan perencanaan dibuat dan siapa saja yang

anda libatkan dalam kegiatan perencanaan?

Jawab:

Setiap awal tahun ajaran baru pak, kami

mengundang dari pihak terkait seperti dinas

pendidikan, yayasan, komite sekolah serta orang

tua/ wali murid.


wali dalam perencanaan pembiayaan di PAUD!

Jawab:

Sangat perlu pak, karena orang tua/wali

merupakan mitra utama kerja kami dan apa yang

kami kerjakan hasilnya harus dapat

dipertanggungjawabkab kepada orang tua/wali,

selain itu orang tua/wali merupakan penyandang

dana utama dalam kegiatan operasional sekolah

ini.

B. Aspek Pengelolaan PAUD


pengelolaan biaya?

Jawab:

Ada pak.


Jawab;

Kadangkala ada masukan dari wali murid

terutama yang berkompeten atau ahli di bidang

manajerial terutama manajemen keuangan yang

103

berguna pada sistem pengelolaan pembiayaan

yang kita kelola.

3. Mengapa perlu melibatkan orangtua/wali?

Jawab:

Karena orang tua/wali sebagai mitra utama kita

pak dan juga sebagai penyandang dana tetap dan

utama.


sejauh mana keterlibatan orangtua / wali dalam

hal tersebut?

Jawab:

Keterlibatan orang tua/wali pada saat

musyawarah bersama adalah ada yang

memberikan usul, saran dan masukan, sehingga

membantu lancarnya proses musyawarah pak.

Jadi tidak hanya kalau istilah jawane “teko mung

linggih tok” (datang rapat cuma diam saja).

C. Aspek Pengarahan



mampu dalam hal kontribusi biaya pendidikan?

Jawab:

Kurang lebih sama pak, tidak ada yang dibeda-

bedakan,kan semuanya mitra kerja kami pak.





104

Jawab:

Tentunya ada pak, setiap akhir semester pada saat

orang tua/wali datang untuk mengambil raport

anaknya, kami selalu memberikan laporan terkait

penggunaan anggaran untuk pembelajaran

tersebut.

2. Apa bentuk lain keterlibatan orangtua / wali selain

dalam perencanaan dan pembiayaan pendidikan di

PAUD?

Jawab:

Ada pak, dalam pembangunan pavingblok banyak

warga sekitar terutama orang tua/wali ikut

membantu.

105

HASIL WAWANCARA KEPADA ORANG TUA/WALI


Waktu : 07.30 – 09.00 WIB



Responden : Orang Tua / Wali




Jawab:

Menurut saya itu adalah sebuah rancangan pak,

yang dibuat untuk dilakukan.

2. Menurut pendapat anda, mengapa perencanaan

pembiayaan di PAUD perlu dibuat?

Jawab:

Karena sesuatu yang lebih tertata dan terorganisir

seperti pembiayaan di PAUD memang sangat

butuh perencanaan. Tanpa itu semuanya akan

berantakan pak.


saja yang terlibat dalam perencanaan tersebut?

Jawab:

Biasanya pada awal tahun ajaran baru pak,

banyak yang diundang sepeti orang tua, penilik,

serta komite dan yayasan.

4. Mengapa perlu melibatkan orangtua / wali dalam

perencanaan pembiayaan?

106

Jawab:

Karena selama ini orang tua yang menjadi

penyumbang pembiayaan terbesar di sekolah pak,

apalagi sekolah ini swasta.

5. Menurut pendapat anda, dari mana saja sumber

pembiayaan PAUD diperoleh?

Jawab:

Ya paling besar berasal dari orang tua pak lewat

SPP, uang seragam, uang ijazah, dll. Akan tetapi

ada juga bantuan dari pemerintah tetapi tidak

tentu pak. Kadang ada tetapi lebih banyak tidak

adanya pak.



pengelolaan pembiayaan PAUD?

Jawab:

Ada pak


Jawab:

Mungkin keterlibatan secara langsung adalah

dalam masalah pembiayaan pak, akan tetapi

untuk mengawasinya ada pihak yang menjadi tali

sambung antara kami dan pengelola yaitu pihak

komite sekolah pak.


Jawab:

Perlulah pak, karena biaya pendidikan anak kita

siapa lagi yang menanggungnya kalau bukan kita.

107



hal tersebut?

Jawab:

Pada saat rapat awal tahun pak, kami diberi

kesempatan sebesar-besarnya untuk

mengeluarkan pendapat, saran, atau masukan

terkait dengan pembiayaan tersebut agar mencapai

kemufakatan bersama.

C. Aspek Pengarahan


pembiayaan di PAUD?

Jawab:

Cukup baik pak, walaupun ada beberapa yang

kurang setuju, ternyata setelah djelaskan maksud

dan tujuannya, menjadi mengerti.


kegiatan PBM di PAUD?

Jawab:

Banyak pak manfaatnya, kita menjadi tahu apa

yang sebenarnya diajarkan oleh guru di sekolah,

sehingga pada saat di rumah kita sebagai orang

tua/wali tidak merasa bingung ketika anak belajar

ataupun saat menghadapi masalah pada anak.

108


1. Adakah laporan pertanggungjawaban pengelolaan

pembiayaan PAUD kepada orangtua / wali?

Jawab:

Ada pak.

2. Apa bentuk pertanggungjawaban yang diberikan

kepada orangtua / wali?

Jawab:

Bentuk pertanggungjawaban sekolah terkait dalam

hal pembiayaan ini adalah selalu melaporkan

kepada kami baik secara lisan maupun secara

tertulis terutama pada saat penerimaan raport

akhir semester.



PAUD?

Jawab:

Yang saya ketahui pak, ikut terlibat dalam

ekstrakurikuler anak ketika ada kegiatan

ekstrakurikuler sebagai persiapan lomba seperti

mewarnai, menyanyi, dan menari. Selain itu juga

pernah membantu pada saat pembangunan

sarana dan prasarana sekolah.

109

HASIL WAWANCARA KEPADA PENYELENGGARA

Hari / Tanggal : Senin, 10 November 2014

Waktu : 08.00 – 10.00 WIB

Tempat : TK Budi Lestari I Megonten


Responden : Penyelenggara




Jawab:

Menurut saya perencanaan adalah hal-hal yang

disiapkan sebelum melakukan sesuatu.


PAUD perlu dibuat?

Jawab:

Menurut saya sangat perlu pak, terutama terkait

dengan kegiatan pembelajaran yang akan

dilaksanakan, hal-hal apa saja yang harus

dipenuhi selama satu tahun pembelajaran, terlebih

lagi masalah biaya yang akan diputuskan selama

satu tahun pembelajaran.

3. Apa manfaat perencanaan pembiayaan bagi

perbaikan pembelajaran?

Jawab:

Tentunya sangat bermanfaat pak, terkait dengan

adanya biaya ,maka otomatis dapat meningkatkan

kualitas pembelajaran yang ada di sekolah.

110


saja yang anda libatkan dalam kegiatan

perencanaan?

Jawab:

Perencanaan selalu dibahas pada rapat wali murid

di awal tahun pembelajaran dengan menghadirkan

pihak-pihak yang terkait seperti penilik PLS dari

dinas pendidikan, kemudian dari yayasan

penyelenggara, komite sekolah, dan tentunya

orang tua/wali.


wali murid dalam perencanaan pembiayaan !

Jawab:

Orang tua/wali perlu dilibatkan dalam

perencanaan pembiayan karena menyangkut

kesepakatan bersama antara orang tua/wali murid

dengan pihak sekolah terkait berapa besar biaya

yang harus dikeluarkan oleh orang tua/wali murid

dan digunakan pada pos-pos apa saja oleh

pengelola sekolah.

6. Dari mana saja sumber pembiayaan PAUD

diperoleh?

Jawab:

Sumber pembiayaan terbesar adalah tentunya dari

orang tua/wali murid. Selain itu ada bantuan dari

pemerintah desa selaku pemilik yayasan

penyelenggara dan bantuan dari pemerintah

walaupun tidak setiap tahun ada.

111

B. Aspek Pengelolaan Biaya PAUD

1. Apa peran anda selaku penyelenggara dalam


Jawab:

Saya sebagai penyelenggara sekaligus sebagai

penanggungjawab di lembaga tersebut selalu

memberikan saran, arahan, dan masukan, serta

tukar pengalaman tentang manajemen keuangan

suatu oganisasi ataupun instansi seperti sekolah.

Saya tekankan kepada pengelola untuk transparan

dan apa adanya sehingga kepercayaan masyarakat

akan selalu ada.



Jawab:

Ada pak.


Jawab:

Bentuk keterlibatan orang tua/wali dalam hal

pengelolaan biaya di PAUD sesungguhnya tidak

secara langsung karena ada perwakilan dari

masyarakat di sekolah yaitu komite sekolah. Lewat

komite sekolah masayarakat dapat mengetahui

informasi mengenai pengelolaan pembiayaan di

sekolah.


Jawab:

Karena orang tua/wali berhak terlibat terkait

dengan posisi orang tua/wali sebagai penyandang

dana operasional kegiatan pembelajaran sekolah.

112


sejauh mana keterlibatan orangtua / wali?

Jawab:

Sebagian besar memang hanya setuju-setuju saja,

akan tetapi ada beberapa orang tua/wali yang

memberikan usulan,saran, danpendapatnya

terkait efektivitas pembiayaan.

6. Setiap program ada skala prioritas; sebutkan dan

jelaskan urutan prioritas yang dibiayai di PAUD!

Jawab:

Sebagian besar memang ditujukan untuk

mengganti transport guru disini karena guru disini

semuanya adalah guru swasta. Kemudian hal lain

yang perlu mendapat pembiayaan adalah terkait

perlengkapan alat tulis baik guru dan murid juga

perlengkapan administrasi sekolah.

C. Aspek Pengarahan


pembiayaan di PAUD?

Jawab:

Sejauh ini baik, dalam artian ketika laporan yang

diajukan pengelola kepada orang tua/wali masih

dapat dipertanggungjawabkan, maka selama itu

pula mereka masih menyetujuinya.


kegiatan PBM?

Jawab:

Sangat bermanfaat sekali, terutama orang tua

menjadi tahu akan kemampuan anaknya ketika

113

mengikuti pembelajaran di kelas, sehingga dapat

menerapkannya di rumah.



mampu dalam hal kontribusi biaya pendidikan di

PAUD?

Jawab:

Semuanya diperlakukan sama pak. Kita sebagai

institusi terhormat tidak memandang sesorang

berdasarkan apa latar belakangnya, akan tetapi

lebih dari itu semua berperan sangat besar dalam

kelangsungan pembelajaran di sekolah.





Jawab:

Selalu ada pak.

2. Apa bentuk-bentuk keterlibatan orangtua / wali

dalam pembiayaan pendidikan di PAUD?

Jawab:

Keterlibatan orang tua/wali terutama dalam

pembiayan terletak pada sumbangan pendidikan

yang menjadi tanggungjawab orang tua/ wali kepa

da anaknya yang menjadi anak didik di sekolah

pak.

114

115

HASIL WAWANCARA KEPADA GURU TK


Waktu : 11.00 – 14.00 WIB



Responden : Guru TK




Jawab:

Menurut saya perncanaan adalah sebuah kegiatan

dimana seseorang mempersiapkan segala sesuatu

sebelum dia mengerjakannya.


PAUD perlu dibuat?

Jawab:

Sangat perlu, sebab perencanaan sebagai bagian

dari sistem di sebuah instansi atau organisasi.

Keberhasilan suatu program tidak terlepas dari

perencanaan yang matang demikian pula

keberhasilan program pembelajaran di PAUD.

3. Apa manfaat perencanaan bagi perbaikan

pembelajaran khususnya di PAUD?

Jawab:

Manfat perencanaan adalah sebagai pedoman

dalam melangkah agar apa yang kita lakukan

sesuai dengan apa yang telah direncanakan,

116

kemudian sebagai tolok ukur keberhasilan

program yang kita laksanakan.

4. Kapan perencanaan dibuat dan siapa saja yang

anda libatkan dalam kegiatan perencanaan?

Jawab:

Perencanaan tentang sistem pembelajaran di sini

tak terkecuali masalah pembiayaan sudah

dipersiapkan pengelola untuk dipresentasikan

kepada orang tua/wali murid dalam rapat setiap

awal tahun pembelajaran dengan dihadiri oleh

dinas pendidikan, yayasan, dan komite sekolah.


wali dalam perencanaan pembiayaan di PAUD!

Jawab:

Karena orang tua/wali merupakan mitra kerja

sekolah dalam hal ini dalam mengasuh dan

mendidik anak dan akan dipertanggungjawabkan

hasilnya kepaada orang tua/ wali. Selain itu posisi

orang tua/wali sangat strategis dikarenakan peran

mereka sebagai penyandang dana pembiayaan di

sekolah.



pengelolaan biaya?

Jawab:

Ada


Jawab:

Bentuk keterlibatannya secara tidak langsung

akan tetapi sangat berpengaruh, melalui tangan

117

panjang orang tua/wali yaitu komite sekolah

memberikan masukan-atau saran yang berarti

dalam pengelolaan pembiayaan.

3. Mengapa perlu melibatkan orangtua/wali?

Jawab:

Perlu karena orang tua/wali sebagai pihak

penyandang dana utama kegiatan operasional

pembelajaran.



hal tersebut?

Jawab:

Sebenarnya cukup terlibat dalam artian dalam

rapat mulai ada komunikasi dua arah tentang

pengelolaan pembiayaan di PAUD. Hal ini terlihat

jelas pada saat ada orang tua murid memberikan

saran dan pendapatnya dalam musyawarah.

C. Aspek Pengarahan



mampu dalam hal kontribusi biaya pendidikan?

Jawab:

Kami tidak membeda-bedakan seseorang

berdasarkan latar belakangnya pak, semuanya

kami anggap sama dan berperan sama.

118





Jawab:

Tentunya ada pak.

2. Apa bentuk lain keterlibatan orang tua / wali

selain dalam perencanaan dan pembiayaan

pendidikan di PAUD?

Jawab:

Sejauh yang saya tahu antara lain pernah

melaksanakan kegiatan gotong royong dalam

perbaikan kamar mandi sekolah/WC.

119

HASIL WAWANCARA KEPADA ORANG TUA/WALI


Waktu : 08.00 – 10.00 WIB



Responden : Orang Tua / Wali




Jawab:

Menurut saya itu adalah sebuah rancangan pak,

yang dibuat untuk dilakukan.

2. Menurut pendapat anda, mengapa perencanaan

pembiayaan di PAUD perlu dibuat?

Jawab:

Karena sesuatu yang lebih tertata dan terorganisir

seperti pembiayaan di PAUD memang sangat

butuh perencanaan. Tanpa itu semuanya akan

berantakan pak.


saja yang terlibat dalam perencanaan tersebut?

Jawab:

Biasanya pada awal tahun ajaran baru pak,

banyak yang diundang sepeti orang tua, penilik,

serta komite dan yayasan.

120

4. Mengapa perlu melibatkan orangtua / wali dalam

perencanaan pembiayaan?

Jawab:

Karena selama ini orang tua yang menjadi

penyumbang pembiayaan terbesar di sekolah pak,

apalagi sekolah ini swasta.

5. Menurut pendapat anda, dari mana saja sumber

pembiayaan PAUD diperoleh?

Jawab:

Ya paling besar berasal dari orang tua pak lewat

SPP, uang seragam, uang ijazah, dll. Akan tetapi

ada juga bantuan dari pemerintah tetapi tidak

tentu pak. Kadang ada tetapi lebih banyak tidak

adanya pak.



pengelolaan pembiayaan PAUD?

Jawab:

Ada pak


Jawab:

Mungkin keterlibatan secara langsung adalah

dalam masalah pembiayaan pak, akan tetapi

untuk mengawasinya ada pihak yang menjadi tali

sambung antara kami dan pengelola yaitu pihak

komite sekolah pak.

121


Jawab:

Perlulah pak, karena biaya pendidikan anak kita

siapa lagi yang menanggungnya kalau bukan kita.



hal tersebut?

Jawab:

Pada saat rapat awal tahun pak, kami diberi

kesempatan sebesar-besarnya untuk

mengeluarkan pendapat, saran, atau masukan

terkait dengan pembiayaan tersebut agar mencapai

kemufakatan bersama.

C. Aspek Pengarahan


pembiayaan di PAUD?

Jawab:

Cukup baik pak, walaupun ada beberapa yang

kurang setuju, ternyata setelah djelaskan maksud

dan tujuannya, menjadi mengerti.


kegiatan PBM di PAUD?

Jawab:

Banyak pak manfaatnya, kita menjadi tahu apa

yang sebenarnya diajarkan oleh guru di sekolah,

sehingga pada saat di rumah kita sebagai orang

tua/wali tidak merasa bingung ketika anak belajar

ataupun saat menghadapi masalah pada anak.

122


1. Adakah laporan pertanggungjawaban pengelolaan

pembiayaan PAUD kepada orangtua / wali?

Jawab:

Ada pak.

2. Apa bentuk pertanggungjawaban yang diberikan

kepada orangtua / wali?

Jawab:

Bentuk pertanggungjawaban sekolah terkait dalam

hal pembiayaan ini adalah selalu melaporkan

kepada kami baik secara lisan maupun secara

tertulis terutama pada saat penerimaan raport

akhir semester.



PAUD?

Jawab:

Yang saya ketahui pak, ikut terlibat dalam

ekstrakurikuler anak ketika ada kegiatan

ekstrakurikuler sebagai persiapan lomba seperti

mewarnai, menyanyi, dan menari. Selain itu juga

pernah membantu pada saat pembangunan

sarana dan prasarana sekolah

Documents

HASIL WAWANCARA KEPADA PENILIK€¦ · HASIL WAWANCARA KEPADA PENILIK . Hari / Tanggal : Selasa, 23 Desember 2014 . Waktu : 10.00 – 13.25 WIB . Tempat : UPTD Dikpora Kec. Kebonagung