Gymnasium Sachsenbrunn

GYMNASIUM UND REALGYMNASIUM SACHSENBRUNNPrivatschulen der Erzdiözese Wien

Sachsenbrunn 52

2880 Kirchberg am Wechsel

Telefon: 0 26 41 / 22 02

E-Mail: [email protected]

www.sachsenbrunn.at 55. Jahresbericht 2019/2020

Gymnasium Sachsenbrunn

Sie haben nun die letzte Seite unseres Jahresberichtes aufgeschlagen – sie sei, wie immer, der Danksagung gewidmet. Ich danke all jenen Per-sonen, denen die Erstellung unseres Jahresberichtes ein Herzensanliegen ist und die in unzähligen Stunden an diesem Bericht gearbeitet haben:Mag. Gerhard Woltron Leiter des Teams,Mag. Robert Kafol;Anton Eder, Dr. Michael Huber, Mag. Friedrich Kolitsch, Mag.a Katha-rina Kropf, Mag. Werner Prinz, Mag.a Rosi Pfeffer KorrekturleserInnen,Mag.a Claudia Schilowsky künstlerische Beraterin,Eva-Maria Otto (7BN) Titelbild,Raphael Haiden (2B) Gestalter von Seite 3,den VerfasserInnen der zahlreichen Beiträge,den Firmen, die unsere Arbeit durch ihre Werbung unterstützen und

Dkkfm. Ing. Christian Jungmeier, BEdfür die Zusammenarbeit, das Layout und den Satz.

Medieninhaber:Gymnasium und Realgymnasium Sachsenbrunn, Privatschulen der Erz diözese Wien, Sachsenbrunn 52, 2880 Kirchberg am Wechsel, www.sachsenbrunn.atFür den Inhalt verantwortlich: Mag. Gernot Braunstorfer (Schulleiter), [email protected].

Der Jahresbericht stellt neben dem enormen Aufwand auch Ansprüche an unser Budget. Wir würden uns freuen, wenn Sie dies durch eine fi-nanzielle Unterstützung in Form einer Spende auf unser Schulkonto beim Bankhaus Schelhammer & Schattera Wien,IBAN: AT61 1919 0000 0023 6083 unterstützen würden.

Geschätzte Leserin, geschätzter Leser!

Montag, 7. September 2020, 7.45 Uhr: Unterrichtsbeginn (Schul-gottesdienste, Unterricht und Wiederholungsprüfungen)ab Dienstag, 8. September 2020: Unterricht und Wiederholungs-prüfungen

Unterrichtsfreie Tage: Herbstferien vom 27. – 30. Oktober 2020 (BMBWF), 7. Dezember 2020, 14. Mai 2021 und 4. Juni 2021 (SGA)

Information des Schulerhalters:Das Schulgeld wird in 10 Monatsraten mittels Einziehungsauftrag zur Abbuchung gebracht (NMB = Nachmittagsbetreuung)!

Jahresbeitrag bei Monatsbeitrag bei Eimalzahlung 10x AbbuchungSchulgeld: € 1.350,– € 140,–Schulgeld + 4 Tage NMB: € 2.230,– € 228,–Schulgeld + 3 Tage NMB: € 2.020,– € 207,–Schulgeld + 2 Tage NMB: € 1.810,– € 186,–Schulgeld + 1 Tage NMB: € 1.570,– € 162,–

Vorschau auf das nächste Schuljahr

55. Jahresbericht / Schuljahr 2019/2020

Raphael Haiden, 2A, Sachsenbrunner Kreativwettbewerb

2 Gymnasium Sachsenbrunn55. Jahresbericht

Schuljahr 2019/2020ZUM GELEIT

Diese Worte, woher sie stammen, konnte ich nicht mehr in Erfahrung brin-

gen, beschäftigen mich immer wieder.

In den letzten Wochen haben wir erfahren, wie wir aufeinander angewiesen

sind, wir haben erlebt, wie wenig wir eigentlich brauchen. Wir haben ge-

spürt, wie wertvoll uns manche Freundschaft und wie groß die Sehnsucht

nach Begegnungen ist. Entscheidend ist nun, was nehmen wir mit aus der

COVID-19 Krise?

SchülerInnen und LehrerInnen sind wieder in die Schule zurückgekehrt und

es zeigt sich, dass Menschen nicht wie Computer hochgefahren und mit

versäumtem Wissen gefüllt werden können. Es braucht eine (Neu)Orien-

tierung von Schule, die den Menschen, die hier leben, lernen und arbeiten,

gerecht wird: Was hat in unserer Schulgemeinschaft an Bedeutung gewon-

nen? Wie wollen wir unser Zusammenleben in Zukunft (neu) gestalten? Wo

müssen neue Wege gefunden werden?

Krisen können Menschen auf eine neue Weise zusammenbringen und ich

habe erlebt, wie viel Nähe in der Distanz gerade in unseren katholischen

Schulen möglich war. Ich danke der Schulleitung und allen PädagogIn-

nen für ihr professionelles und beinahe unermüdliches Arbeiten, das von

Menschlichkeit, Zuversicht und Achtsamkeit für jeden jungen Menschen

getragen war. Ihr pädagogisches Handeln hat sich in der neuen Qualität

des Miteinander manifestiert, im Hinhören auf das, was SchülerInnen, aber

auch KollegInnen und Eltern gerade benötigen. Ich danke allen Eltern und

Familien für ihren langen Atem und die Geduld beim Home Schooling. Ich

danke den Kindern und Jugendlichen, dass ihr durchgehalten und euch ge-

genseitig gestützt habt.

Die geistliche Tradition des wabi-sabi ist die Kunst, das Gute im Dunklem

zu sehen, das Schöne im Zerbrochenen, das Wunderbare im Unvollkomme-

nen. Dabei liegt das Augenmerk nicht auf dem, was wir sehen, sondern auf

dem, wie wir es sehen. Die Veränderung findet nicht im Außen der Dinge,

sondern im Inneren der eigenen Einstellung statt. Wir können eine Situation

in ihren äußeren Eckdaten nicht ändern, aber unsere Haltung dazu. Damit

wird weniger entscheidend, was wir tun, sondern wie wir handeln.

Mögen die Ereignisse der letzten Wochen uns das lehren!

Dankbar und in herzlicher Verbundenheit

HR Mag.a Andrea Pinz

Leiterin des Erzbischöflichen Amtes für Schule und Bildung

Liebe Schulgemeinschaft des Erzbischöflichen Gymnasiums Sachsenbrunn,

nicht nur AUS der Coronazeit das Beste machen,sondern IN jeder Zeit das Beste versuchen.

Hofrätin Mag.a Andrea Pinz

3Gymnasium Sachsenbrunn55. Jahresbericht

Schuljahr 2019/2020 ZUM GELEIT

„GOTT SEI DANK ...

... sind die letzten Monate an unserer Schule so gut vorübergegangen“. Das

ist eine Aussage, die zu hinterfragen oder der beizupflichten ist, dessen bin

ich mir bewusst. Es wird die verschiedensten Meinungen geben, und Sie,

geschätzte LeserInnen, werden sich sicherlich Ihre eigene Meinung gebil-

det haben. Ich sage jedenfalls

DANKE...

... für alle Unterstützungen, die es möglich machten, dass der Unterricht

in unserer Schule in den letzten Monaten in geordneten Bahnen und so

gut ablief: Die Technik funktionierte ausgezeichnet und war sofort nach

der Schulschließung auf einem Level „High“, sodass wir alle SchülerInnen

binnen kurzer Zeit mit Unterrichtsmaterial „versorgen“ konnten. Durch den

Einsatz von sehr vielen Lehrkräften war ein „Lernen auf Distanz auf ho-

hem Niveau“ fast von einem Tag auf den anderen umgestellt. Durch sehr

viel Zeitaufwand schafften wir es, dass die SchülerInnen den Eindruck

gewinnen konnten: Wir sind zwar nicht in der Schule, aber es gibt etwas

zu tun, und wir müssen und wir können dennoch etwas lernen. Dass Sie,

geschätzte Eltern, in diesem Fall kongeniale Unterrichts-Partner waren, soll

genauso erwähnt werden, wie das Lob an unsere SchülerInnen gerichtet

sein muss: Ihr seid großteils mit Eifer, Ehrgeiz und mit sehr viel Elan an die

Arbeiten herangegangen und habt diese Zeit mit digitalen Arbeitsaufträgen

in einem geordneten Stundenplan hervorragend bewältigt.

Es bleibt die

BITTE, ...

... dass wir aus dem, was wir erlebten, auch etwas lernen. Ich durfte die

SchülerInnen seit der Wiederaufnahme des Unterrichts am 18. Mai fast

täglich beobachten, wenn sie im Team

der Gruppe A oder der Gruppe B durch

das große Tor unserer Schule kamen:

oft in große Kopfhörer gehüllt oder noch

in verschlafenen Gedanken versunken;

oft mit Freunden plaudernd oder einfach

still vor sich hin sinnierend, aber IMMER mit einer gewissen Freude, wieder

in die Schule gehen zu können, wieder Beziehungen leben zu können.

Geschätzte LeserInnen, wir können fast alles bzw. wir glauben, fast al-

les zu können, aber woran wir festhalten sollten, ist die Tatsache, dass

wir niemals vergessen dürfen, dass unser Leben, dass Lernen etwas mit

Beziehung zu tun hat. Hätten wir als Lehrkräfte im Vorfeld nicht so gute

Beziehungen zu unseren SchülerInnen aufgebaut, so hätten wir in der Kri-

senzeit nicht so gute Lernergebnisse erzielt. „Spare in der Zeit, so hast

du in der Not!“ lautet ein Sprichwort. Anders gesagt: „Baue jederZEIT an

deinen Beziehungen, so wirst du davon profitieren, wenn du es besonders

nötig hast!“

GOTT SEI DANK ...

... gibt es in unserer Schule Menschen, denen es wichtig ist, an Beziehun-

gen zu ihren Mitmenschen zu bauen.

... gibt es in unserer Schulgemeinschaft Menschen, die dem Schulleiter

während dieser fordernden Zeit durch aufmunternde und anerkennende

Worte eine große Stütze waren und ihm Mut gaben.

Mag. Gernot Braunstorfer

Schulleiter

Liebe SchülerInnen, Eltern, AbsolventInnen, liebe LeserInnen dieses Jahresberichtes!



Schuljahr 2019/2020FACHBEITRÄGE

„Gott, gib mir die Gelassenheit, Dinge hinzu-nehmen, die ich nicht ändern kann, den Mut, Dinge zu ändern, die ich ändern kann, und die Weisheit, das eine vom anderen zu un-terscheiden.“ Mit diesem Gebet wurde eine der

ersten Elterninformationen nach dem Lockdown

am 16. März 2020 beendet: Es sollte der Schul-

gemeinschaft Zuversicht vermitteln und Mut ma-

chen, Hoffnung wecken und dennoch der Unruhe

über die herrschende Situation Raum geben.

In den folgenden Wochen waren es Mails, per-

sönliche Gespräche, Telefonate und diverse

Schreiben, die es ermöglichten, Erklärungen

abzugeben, organisatorische Dinge zu klären

und die Verbindung zwischen Schule und Home

Office- und Distance Learning-Orten aufrecht zu

erhalten.

Und heute fragt man, was gelungen ist, was man

vielleicht gar nicht bemerkt, übersehen oder ein-

fach falsch gemacht hat.

„Wohin gehen wir? Was ist der richtige Weg?“

Das war die Frage anlässlich der Wiedereröff-

nung der Schule am 18. Mai: Hygienemaßnah-

men unter keinen Umständen zu vernachlässigen

oder Schüler/innen zu wenig zu beaufsichtigen

waren vorherrschende Gedanken. Gut gemeinte

Ratschläge von Bildungsexperten wie Prof. Hop-

mann mussten herhalten: Leistungsforderungen

zurücknehmen und den Fokus auf das emotiona-

le Wohlbefinden der Kinder legen, Raum für das

Ankommen in der Schule geben und Vertrauen

wieder aufbauen ...

Die Frage, ob alles richtig war, kommt immer wie-

der und bleibt hartnäckig.

Mitte Juni sendete man in Ö1 „Gedanken für den

Tag“ von Oliver Kürten über den Soziologen Max

Weber, der von Menschen sprach, die Führungs-

und Gestaltungsaufgaben übernehmen und damit

von purem Machtwillen oder vom Prinzip der Ver-

antwortung und der Eigenverantwortung geprägt

sein können. Leidenschaft, Verantwortungsgefühl

und Augenmaß fügte Weber als notwendig vor-

handene Qualitäten von Führungspersönlichkei-

ten hinzu.

Ich glaube, dass es in den letzten Wochen und

Monaten viele Entscheidungen gab, die diesen

Kriterien entsprachen, aber ob sie richtig waren

und ob wir mit den gelebten Werten in unserer

Schule den uns anvertrauten Schüler/innen wirk-

lich ein Stück auf deren Lebensweg weitergehol-

fen haben, wird uns erst die Zukunft weisen.

Ich weiß, dass die Verantwortung teilweise für

alle schwer zu tragen war, aber ich weiß auch,

dass die Leidenschaft niemals ausging. Ich weiß,

dass alle Entscheidungen in der letzten Zeit in

mühsamer Abwägung getroffen wurden, fast im-

mer mit der Bereitschaft, sich zu korrigieren und

Gedanken eines Schulleiters nach drei Monaten andauernder Covid19-Pandemie

Bianca Katzettl, 6AG: Kalligraphie & Aquarell, Musicalprojekt

Rebekka Schmitz, 6AG: Kalligraphie & Aquarell Sophie Haller, 6AG: Kalligraphie & Aquarell, Musicalprojekt


Schuljahr 2019/2020 FACHBEITRÄGE

damit auch mit der Bereitschaft, sich kritisieren

zu lassen. Sie erfolgten mit dem Mut, Fehler zu

machen, aber immer mit einem Grundvertrauen,

dass es gut gehen würde; nicht naiv, sondern

hoffnungsvoll, denn ohne diese grundlegende

Hoffnung hätten wir wahrscheinlich gar keinen

Schritt vorwärts gewagt.

„Wohin gehen wir – nach Corona?“Ist der Weg der digitalen Bildung, wie er derzeit –

meiner Meinung nach sehr einseitig – verherrlicht

wird, wirklich der richtige Weg? „Wir ersparen

uns ja durch Videokonferenzen und durch Home-

Office zeitraubende Fahrten zu Sitzungen und Be-

sprechungen. Büros sind leergefegt und es geht

auch. Menschen begegnen einander auf digita-

lem Weg und es funktioniert.“ Ich glaube, dass

Schule und Lernen ohne persönlich gelebte Be-

ziehung zwischen SchülerInnen und LehrerInnen

nicht funktionieren können – es braucht junge

Menschen, die sich bilden wollen, und gestan-

dene Lehrerpersönlichkeiten, denen die Bildung

der ihnen anvertrauten SchülerInnen ein Anlie-

gen ist. Sie sollen Leidenschaft vermitteln und

dadurch in einem gemeinsamen Arbeitsprozess

zur Herzens- und Wissensbildung von Menschen

beitragen. Ich schließe mich Max Weber an, wenn

er meint, dass die Verantwortung in der Welt der

Bildung eine große Rolle spielt, und glaube, dass

es gerade jetzt an der Zeit ist, verantwortungs-

und hoffnungsvoll in die Zukunft zu gehen – nicht

naiv, sondern immer mit Augenmaß auf das Wohl

des anderen und auf das eigene schauend.

All das, was wir in der letzten Zeit beim Digital

Learning, durch Internet-Recherchen oder im

Umgang mit Soft- und Hardware gelernt haben,

dürfen wir natürlich nicht vergessen, aber Bildung

ohne PädagogInnen im Sinne des altgriechischen

παιδαγωγός paidagogós (Begleiter/in) ist für

mich undenkbar.

Fokussieren wir uns auf das, was Thomas zur

Antwort bekommt, als er Jesus nach dem Weg

fragt: „Ich bin der Weg, die Wahrheit und das Le-

ben“ (Joh 14,6).


Bianca Katzettl, 6AG: Kalligraphie & Aquarell, Musicalprojekt

Michael Schembera, 6BN: BlumenstraußHelena Zarl, 6AG: Kalligraphie & Aquarell, Musicalprojekt



Impressionen aus dem Fach Soziales Lernen

Die Masken der 1D

Gemeinschaft erleben beim Figurentheater – 2D Burschen als „Hund“

Die 2C in Aktion – „Mondball“

Wir gestalten Masken – 1B

Gemeinschaft erleben beim Figurentheater – die 2D als „Herz“

Domino Day in der 1A

Die 1B versucht sich am gemeinsamen Bau des FröblTurms



Dieses Schuljahr wurde durch Krisen überschat-

tet und von Demonstrationen junger Leute beglei-

tet. Waldbrände, Tiersterben und das Corona-Vi-

rus haben unser Leben eingeschränkt und unsere

Gedanken auf das Wesentliche im Leben redu-

ziert. Man hat auf ältere Menschen Rücksicht ge-

nommen und die Wichtigkeit von Familie, Nach-

barn und Freunden erst richtig wahrgenommen.

„Du bist, was du isst“ und „Verwenden statt Ver-

schwenden“ war ein Thema an unserer Schule.

Dieses Thema hat in der Corona-Krise seine

Wirksamkeit gezeigt. Einkaufen wurde zum

schwierigen Spießrutenlauf – Warteschlangen

vor den Geschäften und Menschen, die sich in

den Supermärkten aus dem Weg gehen. Restles-

sen, kein Probieren von Kleidungsstücken, kein

schneller Kaffee oder keine Pizzaschnitte.

Schulstufen- und fächerübergreifend soll das

Thema behandelt und betrachtet werden. Auf-

grund der Corona-Pandemie konnten die Out-

doorversuche und Exkursionen leider nicht statt-

finden. Aus diesem Grund werden im kommenden

Schuljahr diese Punkte weiterbehandelt.

Es wurden jedoch viele andere nachhaltige Pro-

jekte durchgeführt: ein Ökotag im Herbst, Packerl

für Kinder in Albanien, ...

Leitthema: In Gen 1,28 findet sich ein Auftrag

Gottes an die Menschen zum Umgang mit der

Erde und allem Lebendigen: „Seid fruchtbar und

mehret euch und füllet die Erde und machet sie

euch untertan und herrschet über die Fische im

Meer und über die Vögel unter dem Himmel und

über das Vieh und über alles Getier, das auf Erden

kriecht.“

Diese Worte haben nach diesem Schuljahr eine

ganz besondere Bedeutung und laden zum Nach-

denken ein. In diesem Sinne: „Unser täglich Brot

gib uns heute.“

Mag.a Maria Kerschbaumer, Dr.in Claudia Ötsch

Ökolog und Pilgrim – ein Jahresrückblick

ÖKOTAG – Waschmittel und Co

ÖKOTAG – Deostick zum Selbermachen (Labor) ... Versuche



Impressionen aus Corona-Zeitenmit Fotos von Erich Sinn

Na geh, so weit voneinander entfernt kann man ja gar nicht traschen!

Auch bei unserem Administrator gibt es eine rote Linie!

Experimentieren mit MundNasenSchutz

Desinfektion am Tagesende

Viele viele Erlässe ... Gut bemaskt beim Bushäuschen

Sie gehen mit Abstand am besten ... Desinfektion beim Betreten des Schulgebäudes Lehrer hinter Glas...



Insgesamt 30 SchülerInnen (12 Buben, 18 Mäd-

chen) – damit deutlich mehr als letztes Jahr –

nahmen die Gelegenheit wahr, am Nachmittag

gemeinsam mit anderen Kindern die Hausaufga-

ben zu erledigen und die Freizeit zu verbringen.

Um die Kinder bestmöglich bei ihren Lernfort-

schritten zu begleiten, wurden sie in Deutsch/

Englisch von Frau Prof.in Pfeffer, in Englisch von

Frau Prof.in Welser und in Mathematik von Herrn

Prof. Strobl tatkräftig unterstützt. Schwerpunkt

im heurigen Schuljahr war der kreative Bereich,

betreut von Frau Prof.in Huber und Frau Prof.in

Ungerböck. Im naturwissenschaftlichen Bereich

wurden die Kinder von Frau Prof.in Dr.in Ötsch mit

ihren tollen Versuchen begeistert. Bedingt durch

die Coronakrise kam es ab 16. März zu einem

eingeschränkten Betrieb. Es bleibt zu hoffen,

dass im Herbst wieder Normalbetrieb möglich ist.

Mag. Christian Morgenbesser

Den Nachmittag gemeinsam verbringen

Rosalie, Marlies, Lena und Rebecca: Gemeinsam lernt es sich leichter

Die Begeisterung für naturwissenschaftliche Versuche ist groß

55. Jahresbericht 10 Gymnasium Sachsenbrunn


CORONA – working – time ... mach was draus!

Technisches Werken in der CoronaAuszeit



CORONA – working – time ... mach was draus!

Textiles Werken in der CoronaAuszeit



Im September habe ich meine Ausbildung zur

Schulbibliothekarin abgeschlossen. Gerne hätte

ich also an dieser Stelle über die Möglichkeiten

und Chancen der Schulbibliothek berichtet, von

Unterricht und Veranstaltungen in und mit der

Bibliothek, Bibliothekspädagogik oder Bestands-

pflege. Zuversichtlich starteten Christian Mor-

genbesser und ich ins Jahr – mit Einführungen

für die ersten Klassen und Buchvorstellungen zur

Buchwoche auf den Lesestufen, der Buchaus-

stellung im November und der Aufnahme vieler

neuer Medien auch dank Bücherspenden, einer

Bestandssichtung und großen Plänen für eine

Büchertauschbörse oder eine Lesung im kom-

menden Herbst. Dann der Cut am Freitag, dem

13. (März), – einem guten Tag für die Bibliothek:

Das „Geschäft“ boomte, denn die fleißigsten Le-

serInnen holten sich noch schnell 5 bis 7 Bücher;

es waren ja ganze drei Wochen bis Ostern! An

diesem Tag wurden auch die Klassenlektüre-

Kästen systematisch von Deutsch- und Sprach-

lehrern geplündert. Das in dieser besonderen

Zeit folgende, wahrscheinlich eher langsame und

tiefe Lesen von „Geschichten“ ohne Ablenkung

(„Deep Reading“) ermöglicht die Ausbildung von

und Auseinandersetzung mit Emotionen; so steigt

etwa die Empathiefähigkeit. Wir bekommen die

Chance, die Tendenz zum selektiven, schnellen

und eher oberflächlichen Lesen der Digital Nati-

ves, das uns beim Erschließen insbesondere di-

gitaler Welten hilft, etwas auszugleichen. Hier ein

paar sichtbare Ergebnisse dieser intensiven Aus-

einandersetzung mit dem Gelesenen. Die Fotos

stammen jeweils von den SchülerInnen.

Mag.a Doris Schuh

Gute Zeiten für – Lektüre

Anjas Lesekiste zu „Krabat“

Leonie, Lena und Lilli beim Krimiprojekt 2019

Leas Lapbook zu „Tschick“ Lenas Lapbook zu „Tschick“

Leos Leserolle zu „Krabat“ Rebeccas Lapbook zu „Tschick“ Victorias Timeline zu „School of Good & Evil“

Matthias‘ Lesemappe zum „Austauschkind“



Das Naturwissenschaftliche Labor – wissenschaftlich betrachtet

Im Zuge eines wissenschaftlichen Projekts in

Zusammenarbeit mit der Universität Klagenfurt

wurde im Sommersemester 2019 eine Studie zum

Naturwissenschaftlichen Labor (NWL) in Sachsen-

brunn durchgeführt. Neben der Frage, wie sich das

Sachsenbrunner Konzept eines fächerübergrei-

fenden, naturwissenschaftlichen Unterrichts

in die aktuelle fachdidakti-

sche Forschung

einbetten

lässt, waren auch die Sichtweisen und Einstel-

lungen der betroffenen SchülerIinnen und Leh-

rerIinnen Gegenstand der Untersuchungen. Die

Datenerhebung bei den SchülerIinnen erfolgte

mittels Fragebogen, die Lehrpersonen wurden

mittels Leitfadeninterviews befragt. Die Fragebö-

gen wurden deskriptiv-statistisch, die Interviews

inhaltsanalytisch ausgewertet.

Die Einbettung des NWLs in die aktuelle fach-

didaktische Literatur zeigt, dass das Sachsen-

brunner Konzept hochgradig integrativ ist. Ein

übergeordnetes Thema wird aus der Perspektive

unterschiedlicher Einzelfächer (A, B, C) be-

arbeitet (Abb. 1). Das Vor-

gehen ist in den

Fächern

a b -

Abb. 1: Der für das NWL zutreffende Aspekt von “fächerübergreifend” nach [2], [3]



gesprochen und aufeinander abgestimmt und

stellt daher eine besondere Form der Kontext-

orientierung dar. Die SchülerIinnen können ihr

Wissen zu verschiedenen Fächern transferieren,

ergänzen und vertiefen so im Naturwissenschaft-

lichem Labor ihre Kompetenzen.

Betrachtet man das Struktur-

modell zur Erfassung

fächerübergrei-

fender Un-

terrichts-

konzepte nach Günther & Labudde [1] in Abb. 2,

so lassen sich viele dort genannte Eigenschaften

im NWL wiederfinden. Man kann durch die roten

Kennzeichnungen erkennen, dass die Sachsen-

brunner Umsetzung eines fächerübergreifenden,

naturwissenschaftlichen Unterrichts ein sehr

hohes Niveau erreicht hat. Sichtbar wird dies

durch die Vielzahl an Items, die an den einzelnen

Ästen in den Dimensionen 1 bis 15 weit außen

angeführt werden. Die Fragebogenun-

tersuchung zeigt, dass die un-

terrichtliche Arbeit und

die beteiligten

Lehrperso-

nen bei

Abb. 2: Das Modell für fächerübergreifenden Unterricht auf das Naturwissenschaftliche Labor angewandt nach [1], [2]



den Schüler Innen ein hohes Ansehen genießen.

Alle Schüler Innen der 5. und 7. Klasse stimmen

dem Wunsch, von der Lehrperson im Folgejahr

wieder unterrichtet werden zu wollen, vollends zu

(siehe Abb. 3).

Dennoch geben die Ergebnisse des Fragebogens

sowie der freien Antworten Hinweise auf Wei-

terentwicklungsmöglichkeiten. Diese betreffen

einerseits organisatorische Belange, andererseits

methodische Belange.

Die LehrerInneninterviews zeigen eine intensive

Auseinandersetzung mit dem eigenen Unterricht

und zeigen verschiedene Möglichkeiten der Ad-

aptierung und Weiterentwicklung für die Zukunft

auf.

Die Vorstellungen der SchülerInnen sowie jene

der Lehrpersonen liegen nicht so weit auseinan-

der und lassen sich durchaus zeitnah realisieren.

Mag. Günter Alfanz, MA

Abb. 3: Einschätzung durch die SchülerInnen (1,00 bedeutet „trifft nicht zu“, 4,00 bedeutet „trifft völlig zu“.) nach [1]

[1] Alfanz, G. (2019): Das „Naturwissenschaftliche Labor“ am G/RG Sachsenbrunn, Universität Klagenfurt [2]: Günther, J., Labudde, P (2012a): Physik vernetzen, Formen und Facetten des fächerübergreifenden Unterrichts, In: Unterricht Physik, Nr. 132, S. 4–8 [3]: Labudde P., (2005) et al.: Dimensionen und Facetten des fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterrichts: ein Modell, In: ZfDN 11 (2005), S. 103–115



Auch in diesem Schuljahr wurde an unserem Schulstandort die unverbind-

liche Übung „Chemieolympiade“ als Vorbereitung auf den Landeswettbe-

werb in St. Pölten durchgeführt. Wir hatten uns große Ziele gesetzt und

bereiteten uns mit zahlreichen Theorie- und Praxiseinheiten auf diesen

Wettbewerb vor.

Wir besprachen die Nomenklatur, organische Reaktionsmechanismen, Re-

doxreaktionen in Verbindung mit einem Gummibärli (Oxidation von Glucose

im Gummibärli, Reduktion von Kaliumpermanganat) und zahlreichen Titra-

tionen z. B. Bestimmung des Vanillingehalts von Vanillezucker. Es wurden

zahlreiche Rechenaufgaben zur Redoxchemie, zur Thermodynamik, der or-

ganischen Verbrennungsanalyse und vielem mehr bearbeitet. Jedoch unse-

re Bemühungen sollten vorerst nicht von Erfolg gekrönt sein, denn Corona

verhinderte dies. Am 13. März 2020 wurden die Schulen geschlossen und

somit konnte nicht einmal mehr der schulinterne Wettbewerb stattfinden.

Doch dann kam eine sehr hoffungsvolle Nachricht für die Teilnehmer der

Chemieolympiade. Es sollte ein Online-Wettbewerb stattfinden. Der Bun-

deskoordinator hat mit einigen Helfern einen Online - Wettbewerb für alle

Schüler und Schülerinnen in Österreich auf die Beine gestellt. Es wurden

in Windeseile Beispiele kreiert, die automatisch korrigiert werden konnten

und auch die besten in der Chemie herausfinden konnten. Die Teilnehmer

musste sich auf einer Moodle – Plattform registrieren und versichern keine

unerlaubten Hilfsmittel zu verwenden.

Es nahmen insgesamt 527 Schüler und Schülerinnen an diesem Wettbe-

werb teil, davon zehn Schüler und Schülerinnen aus Sachsenbrunn. Der

Wettbewerb wurde am 15. Mai von 14 bis 17 Uhr abgehalten und nach dem

Wettbewerb warteten alle gespannt auf das Ergebnis, welches am 16. Mai

bereits vorlag und für uns eine große Überraschung brachte.

Unter den ersten zehn aus Niederösterreich befanden sich drei aus Sach-

senbrunn und Michael Schembera, Schüler der 6BN, war auf der Ergebnis-

liste aus Niederösterreich auf Platz drei zu finden. Zur selben Zeit wurde

auch die Österreich-Wertung veröffentlicht, da alle Schüler und Schülerin-

nen aus Österreich und Südtirol gleichzeitig den Wettbewerb absolvierten.

Die Chemieolympiade in Zeiten von Corona

Jeder Landeswettbewerb endet mit einer Exkursion – Moritz Riegler und Gavin Lauf bei Schärdinger 2019. Heuer nicht – Corona

Praxisalltag beim Landeswettbewerb – heuer nicht möglich



Dort konnte Michael Schembera den sechsten Platz und somit die beste Sil-

bermedaille erringen. Für Michael bedeutete dieses Ergebnis, dass er sich

auf den Bundeswettbewerb, der am 27. Juni 2020 stattfand, vorbereiten

musste. In dieser Vorbereitungszeit vom 3. Juni bis zum Wettbewerb sollten

die Teilnehmenden insgesamt 80 bis 90 Stunden nur für das Arbeiten im

Fach Chemie verwenden. Die Vorbereitung auf den Österreich Wettbewerb

fand ebenfalls online statt. Es wurden über Videokonferenzen die diversen

Bereiche der Chemie bearbeitet. Es fanden Vorträge zur „Thermodynamik“,

dem „Chemischen Gleichgewicht“, der „Redoxchemie“, der „Organischen

Chemie“ mit zahlreichen Namensreaktionen und der „Allgemeinen Che-

mie“ statt. Zu jedem Themengebiet mussten bzw. sollten die Teilnehmer

zahlreiche Aufgabenstellungen bearbeiten.

Beim abschließenden Wettbewerb, der von 8:30 bis 13:30 Uhr dauerte,

wurden die Schüler und Schülerinnen videoüberwacht, um die Möglichkeit

des „Schummelns“ möglichst auszuschalten. Der Computer musste über

Lautsprecher, Mikrofon und Kamera sowie einer zuverlässigen Internetver-

bindung über fünf Stunden verfügen. Die Kamera musste so positioniert

werden, damit möglichst viel von der Arbeitsfläche zu sehen war. Vor dem

Beginn des Wettbewerbs musste durch einen Kameraschwenk der ge-

samte Arbeitsplatz gezeigt werden, wenn dieser den Vorgaben entsprach,

konnte mit dem Wettbewerb begonnen werden.

Die aufsichtsführende Person konnte jederzeit einen Screenshot des Com-

puters verlangen, falls Fälle eintraten, wo keine Kontrolle möglich war, führ-

te dies zu Punkteabzügen oder sogar zur Disqualifikation.

Am Dienstag, den 30. Juni 2020, kam für Michael Schembera das erlö-

sende Ergebnis. Er konnte beim Bundeswettbewerb den 5. Platz erlangen

und war somit der beste Schüler, der eine 6. Klasse besuchte. Er kann sich

daher noch weitere zwei Jahre der Chemieolympiade mit vollen Kräften

widmen. Ich wünsche ihm viel Kraft und Erfolg für seine weiteren Vorhaben.

Mag.a Martina Alfanz-Nagl

Theoriewettbewerb bei der internationalen Chemieolympiade – sehr viele Teilnehmer aus unterschiedlichen Ländern – heuer nur ein OnlineWettbewerb möglich

Michael Schembera bei seinem Arbeitsplatz für die Vorbereitung auf den Bundeswettbewerb – ohne Praxis, aber mit viel Computerarbeit und Videokonferenzen



Tag der offenen Tür 2019/20




Schuljahr 2019/2020SCHULGEMEINSCHAFT


Schuljahr 2019/2020 SCHULGEMEINSCHAFT



Sachsenbrunn-Statistik 2019/20Schülerz. ges m w Abmeld.Gesamtzahl 585 274 311 7Unterstufe 371 186 185 2Oberstufe 214 88 126 5

1A 21 13 81B 24 12 12 11C 25 11 141D 24 9 15

94 45 492A 25 12 132B 23 18 5 2C 22 13 92D 23 11 12

93 54 393A 24 7 173B 22 7 153C 26 13 13 13D 28 14 14

100 41 594A 23 6 174B 21 10 114C 24 18 64D 20 14 6

88 48 405AG 22 8 145BN 13 8 5 5CV 30 16 14 2

65 32 336AG 20 0 20 16BN 14 9 5 6CV 23 12 11 1

57 21 367AG 9 4 57AV 16 5 11 7BV 18 6 12 1

48 17 318AG 18 6 128AN 7 3 48BN 7 6 18BV 16 5 11

48 20 28

Wohnort AnzahlAltendorf 2Aspang Markt 32Aspangberg-St. Peter 42Bad Schönau 1Breitenstein 4Bromberg 1Buchbach 8Edlitz 7Enzenreith 19Feistritz/Wechsel 6Friedberg 1Gloggnitz 55Grafenbach-St. Valentin 31Grimmenstein 14Hochneukirchen-Gschaidt 2Hollenthon 3Katzelsdorf 1Kirchberg/Wechsel 61Kirchschlag in der Buckligen Welt 2Krumbach 19Lanzenkirchen 1Lichtenegg 3Mönichkirchen 7Natschbach-Loipersbach 5Neudörfl 1Neunkirchen 16Otterthal 19Payerbach 14Pinggau 4Pitten 2Prigglitz 1Puchberg/Schneeberg 4Raach/Hochgebirge 6Reichenau/Rax 22Rettenegg 1Scheiblingkirchen 18Schottwien 13Schwarzau/Gebirge 1Schwarzau/Steinfeld 1Seebenstein 4St. Corona/Wechsel 7Ternitz 63Theresienfeld 1Thomasberg 13Trattenbach 9Warth 14Wartmannstetten 8Wimpassing 4Würflach 2Zöbern 9

Notenstatistik (SJ 2019/20)

AE GE AE = ausgezeichneter Erfolg

283 93 GE = guter Erfolg

LehrerInnen (SJ 2019/20)

m w Karenz Gesamt

58 25 33 1



Direktion / Administration und Sekretariat

Direktion: Braunstorfer Gernot, Mag. theol.Administration: Kafol Robert, Mag. phil.Sekretariat: Wallner Ulrike

Lehrkörper

Adrigan Eva, Mag.a rer. nat.: GZ 3CR, 3DR, 4CR, 4DR; M 2D, 4CR, 5AG,

6AG; uECDL 3AG+3BG+3CR; KV: 5AG; Schulgemeinschaftsaus-

schuss

Adrigan Florian, Mag. rer. nat.: BSPK 1B+1C, 3AG+3BG, 4AG+4CR,

4BG+4DR, 5AG+5BN; GWK 2B, 3AG, 4DR; uFB; KV: 3AG

Alfanz Günter, Mag. rer. nat., MA: M 5BN+5CV, 8BN+8BV; M+ (W)

7AG+7BN; NWL 6BN; PH 6BN, 6CV, 7AV, 8BV; KV: 8BN+8BV; KUST:

M; Mentor; Mitverwendung: KPH Wien-Strebersdorf

AlfanzNagl Martina, Mag.a rer. nat.: CH 6BN, 7AG; CH+ (W) 6BN,

7AV+7BN+8AN+8BN+8BV; M 6BN; NWL 5BN; uCLAB; KV: 6BN;

KUST: CH; Personalvertretung

Berger Sonja, Mag.a art., BEd, BA: AF 3AG, 4BG; E 2D, 7AG+7AV; ME

2D, 3AG, 6BN, 7AG+7AV+7BN; KV: 2D

Braunstorfer Gernot, Mag. theol.: RK 5AG, 8AG+8AN; NMB (Leitung);

Schulqualitätsmanagement; prov. Schulleiter

Buzek Mathias, Mag. rer. nat.: INF 5AG, 5BN, 5CV; M 3DR, 7AG+7AV;

MMK+ (W) 8BN+8BV; uECDL 4AG+4BG+4CR+4DR; KV: 3DR; Schul-

qualitätsmanagement; Mitverwendung am BMBWF

FutschikCzermak Andrea, Mag.a rer. nat.: BIUK 2B, 2D, 4CR; BSPM

4BG+4DR, 7AG+7AV; GPS 7AV; SL 3DR; Jugendrotkreuz-Referentin

DosReis Brigitte, Mag.a phil.: F4 7AG+7AV+7BN, F6 8AG+8BV; GWK

1B, 1D

Eder Anton: D 1D, 2D, 8AG+8AN; E 1B, 7BN

Ehrenhöfer Andreas, Mag. art.: AF 4AG; CP 6AG; ME 1C, 1D, 3DR, 4AG,

4BG, 5AG, 5BN, 6AG, 6CV, 8AG+8AN+8BN+8BV; RK 1D, 2A; uCHOR;

KV: 1D; KUST: ME

Handler Christian, Mag. phil.: E 3BG, 4BG, 6BN, 8AN+8BN; GWK 3BG,

5AG, 6CV, 8AG+8AN; uEKO 6AG+6CV; KV: 3BG; Personalvertretung

(Obmann)

Huber Daniela: AF 3AG, 4BG; BE 3AG, 4BG, 4CR; TEW 1A, 2A, 2D, 3DR;

NMB

Huber Michael, Mag. et Dr. phil.: LAT 3BG, 4BG; L4

8AG+8AN+8BN+8BV; L6 5CV, 6AG+6BN+6CV, 7AG+7AV+7BN; KV:

4BG; Schulbuchreferent; Bildungsberatung; Schulgemeinschaftsaus-

schuss

Kafol Robert, Mag. phil.: LAT 3AG, 4AG, uITA 5AG+5BN+5CV; Schul-

qualitätsmanagement; Direktorstellvertreter; Administrator

Kerschbaumer Andrea, Mag.a phil.: E 2A, 3CR, 4AG, 6AG; PUP 6AG,

8BN+8BV; PUP+ (W) 7AG+7AV; KV: 2A

Kerschbaumer Maria, Mag.a rer. nat.: BIUK 1C, 2C, 4DR, 6CV, 7AG; GPS

6CV; SL 3CR, 3DR, 4DR; Jugendrotkreuz-Referentin

Kirnbauer Dagmar, Mag.a phil.: E 1D, 5BN+5CV; GSPB 2A; IK 7AG;

uSOZL 1A, 2C+2D

Kölbel Martin, Mag. rer. nat.: BSPK 1A+1D, 2A+2D, 2C, 3CR+3DR,

6AG+6BN+6CV; E 3CR+3DR, 6CV; TSBK+ (W) 7AG+7AV+8AG+8BV;

KV: 6CV

Kolitsch Friedrich, Mag. phil., OStR: E 2C, 3DR, 4CR, 4DR; F6 5AG,

6AG+6CV+7AG

Leberl Maria, MEd: BIUK 1D; BSPM 1A+1D, 3CR+3DR, 5CV, 7BN,

8AG+8AN+8BN+8BV; GPS 5CV; uBGT (2 Gruppen); uGPS 5CV;

KUST: BSP

Lisson Andreas, Mag. theol.: RE 1A+1B+1D+2A+2D+3AG+3BG+3CR+

4BG+4DR+5AG+5CV, 6BN+6CV+7AV+7BN+8AG+8AN+8BN

Milchram Gerhard, Mag. rer. nat., OStR: BIUK 5BN, 6BN, 7BN,

8AN+8BN; BIUK+ (W) 7AV+7BN; NWL 5BN, 6BN, 8AN+8BN; PH 2A,

3CR, 4CR; KUST: BIUK; Jugendrotkreuz-Referent; Schulqualitätsma-

nagement



Morgenbesser Christian, Mag. phil.: GSPB 2D, 3AG (2.Sem.), 4AG,

5BN, 5CV, 6BN, 8AG+8AN, 8BN+8BV; GWK 4AG, 5CV, 8BN+8BV;

KV: 4AG; NMB; NMB (Koordination); KUST: GSPB+GWK; Leiter der

Schulbibliothek

Ötsch Claudia, Mag.a rer. nat., Dr.in techn., MSc: CH 4CR, 4DR, 6CV,

7AV, 7BN, 8AG, 8BV; GPS 7AV; NWL 7BN; SL 4CR; NMB

Orglmeister Dietmar, Mag. theol.: RK 1A, 1C, 2B, 3CR, 5BN, 6CV,

8BN+8BV; Schulseelsorger

Payer Michaela, Mag.a rer. nat.: Karenz

Pfeffer Rosemarie, Mag.a phil.: D 1A, 2A; E 2B, 5CV; SUPB 6CV; uEIN

1A, 1B; NMB; KV: 1A

Pollice Elisabeth, Mag.a phil.: GSPB 3CR, 6AG, 6CV; GWK 4BG, 4CR

Posch Christoph, Mag. phil.: GSPB 3BG, 4BG, 4CR (2.Sem.), 5AG,

7AG+7AV, 7BN; GWK 6BN, 7AG+7AV, 7BN; Mitverwendung: BORG

Ternitz

Prinz Werner, Mag. phil.: D 3AG, 5BN+5CV, 7AG+7AV; GWK 1A, 2A, 2D,

3DR, 5BN, 6AG; uEWA 7AG+7AV; KV: 5BN

Reiterer Franz, Mag. art.: AF 3BG; M 3CR, 4BG, 4DR; ME 2C, 3BG, 3CR,

4DR, 5CV; uEIN 2A+2B, 2C, 2D; KV: 4DR; KUST: AV

Schabauer Gabriele, Mag.a art., OStRin: GSPB 2C, 3AG, 4CR; ME 1A,

1B, 2A, 2B, 4CR (jeweils im 1. Semester)

Schevcig Susanne, Mag.a rer. nat.: CH 4AG, 4BG, 8AN+8BN; M 1A, 2B,

8AG+8AN; NWL 8AN+8BN; SL 3CR

Schilowsky Claudia, Mag.a art.: BE 2A, 2D, 3DR, 4AG, 5BN, 5CV, 6AG,

6BN, 7AG+7AV+7BN; CP 6AG; KUST: BE

SchieferPichlbauer Susanne, Mag.a rer. nat.: M 2C, 3BG

SchnitzlerKropf Katharina, Mag.a phil.: D 1C, 5AG, 6BN; uDSP 7AG;

uEIN 1C, 1D

Schuh Doris, Mag.a phil.: D 3BG, 3CR, 4BG, 8BN+8BV; KV: 3CR; Mitar-

beit in der Schulbibliothek; Schulqualitätsmanagement

Secco Bernhard, Mag. theol.: BSPK 2B, 7AG+7AV+7BN,

8AG+8AN+8BN+8BV; GPS 8BV; RK 2C, 3DR, 4CR, 5CV, 6BN,

7AG+7AV, 7BN; KV: 7AG+7AV

Secco Heidemaria, Dipl. Päd.in: SUPB 6CV; uSOZL 1B, 1D, 2A+2B; Peer-

Coaching; Mitverwendung: BG Mödling, Franz-Keim-Gasse; Mitver-

wendung: PH Baden

Secco Martina: BE 1A, 1B, 1C, 1D, 2B, 3CR, 4DR; TEW 1D, 2B; TEXW

1A+1B, 3CR+3DR; uDRS: 1A+1B+1C+1D; KUST: TEW/TEXW

Secco Walter, Mag. theol.: D 3DR, 6AG; IK 8AG; RK 2D, 3AG, 4AG, 4BG,

4DR, 6AG; uKUP 8AG+8AN; KV: 6AG; Bildungsberatung; Schulquali-

tätsmanagement

Sinn Erich, Mag. rer. nat.: BIUK 1A, 1B, 2A; PH 2B, 2C, 2D, 3AG, 3BG,

3DR, 4DR; KUST: PH

Spenger Julia, Mag.a theol.: M 1B, 3AG, 6CV

Steindl Dieter, Mag. phil.: D 2B, 4DR; GSPB 2B, 2C (2.Sem.), 4DR; TEW

1B, 1C, 3CR; KV: 2B

Strobl Thomas, Mag. rer. nat.: BSPK 5CV; M 1C, 1D, 2A; uECDL

3AG+3BG+3CR+3DR; NMB

Stückler Siglinde, Mag.a phil.: L4 5AG+5BN+5CV, 7AG+7AV+7BN; L6

6AG+6BN+6CV, 8BN+8BV

Tauzimsky Carina, Mag.a phil.: BSPM 1B+1C, 2A+2D, 2B+2C, 3BG,

5AG+5BN, 6AG+6BN; F4 6AG+6CV; NMB

Tesch Monika, Mag.a rer. nat.: BIUK 4AG, 4BG, 5CV, 6AG, 8BV; GPS

5CV, 8BV; KV: 5CV

Teynor Sandra, Mag.a rer. nat.: BSPM 3AG, 4AG+4CR, 6CV; D 4CR,

5CV; GPS 6CV; uEWA 7BN; uGPS 5CV; uSKI; uSOZL 1C; KV: 4CR;

Schulgemeinschaftsausschuss; Schulqualitätsmanagement

Tippel Edith, Mag.a phil.: BE 2C; D 2C, 4AG, 6CV; GWK 2C, 3CR; TEXW

2A+2C, 2B+2D; KV: 2C; Personalvertretung

Trenk Bernd, Mag. phil., MA: F4 5AG+5BN+5CV, 8AG+8BV; uFKO

8AG; IK+ (W) 7AG+8AG, IK 5AG, 6AG, 7AG; L4 6AG+6BN+6CV; L6

5AG+5BN, 8AG+8AN; KV: 8AG+8AN; Personalvertretung

Ungerböck Katrin: AF 3BG, 4AG; BE 3BG, 5AG, 6CV,

8AG+8AN+8BN+8BV; TEW 2C; TEXW 1C+1D; NMB

Welser Maria Monika, Mag.a phil.: E 1A, 3AG, 8BV; GSPB 3DR; NMB

Weninger Katrin, BA: ME 1A, 1B, 2A, 2B, 4CR (jeweils ab 2. Semester)



Wiedner Elfriede, Mag.a phil., OStRin: D 1B, 7BN; PUP 6BN, 6CV,

8AG+8AN; PUP+ (W) 7BN+8BV; RK 1B, 3BG; SUPB 7AV; KV: 1B;

Schulqualitätsmanagement; Direktorstellvertreterin

Woltron Gerhard, Mag. rer. nat.: M 4AG, 5CV, 7BN; NWL 7BN; PH 7AG,

7BN, 8AG, 8AN+8BN; KV: 7BN; NDVA; Administratorstellvertreter

Zottl Andrea, Mag.a phil.: E 1C, 5AG, 8AG; GWK 1C; IK 6AG, uEKO

(Unterstufe); KV 1C

Zeitweilig unterrichteten folgende Personen ersatzweise für erkrankte Lehrkräfte:

Faustmann Eva: L4 6Ag+6CV, L6 5AG+5BN

KopperZisser Carina, BEd: BSPM 1B+1C, 2A+2D, 2B+2C, 3BG,

5AG+5BN; F4 5AG+5BN+5CV, 6Ag+6CV, 8AG+8BV

AbkürzungenPflichtgegenständeAF: Art Factory; BE: Bildnerische Erziehung; BIUK: Biologie und Umwelt-

kunde; BSP: Bewegung und Sport; BSPK: Bewegung und Sport – Knaben;

BSPM: Bewegung und Sport – Mädchen; CH: Chemie; CP: Creative Perfor-

mance; D: Deutsch; E: Englisch; F4: Französisch vierjährig; F6: Französisch

sechsjährig; GPS: Vital- und Gesundheitslehre (Gesundheit-Persönlichkeit/

Soziales-Sport); GSPB: Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung;

GWK: Geografie und Wirtschaftskunde; GZ: Geometrisches Zeichnen; INF:

Informatik; IK: Interkulturelle Kommunikation; LAT: Latein (Unterstufe); L4:

Latein vierjährig (Oberstufe); L6: Latein sechsjährig (Oberstufe); M: Ma-

thematik; ME: Musikerziehung; NWL: Naturwissenschaftliches Labor; PH:

Physik; PUP: Psychologie und Philosophie; RE: Religion evangelisch; RK:

Religion katholisch; SL: Science Lab; SUPB: Sozial- und Persönlichkeitsbil-

dung; TEW: Technisches Werken; TEXW: Textiles Werken

Wahlpflichtgegenständenachgestelltes (w) nach dem Gegenstandskürzel = Wahlpflichtfach

MMKw: Multimedia und moderne Kommunikation; TSBKw: Theorie des

Sports und der Bewegungskultur

Unverbindliche Übungenu vor der Abkürzung = unverbindliche Übung

uBGT: Boden- und Geräteturnen; uCLAB: Chemielabor; uDSP: Darstel-

lendes Spiel; uDRS: Deutsch-Rechtschreibtraining; uECDL: Europäischer

Computerführerschein; uEIN: Einführung in die Informatik; uEKO: Englische

Konversation; uEWA: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten; uFB:

Fußball; uFKO: Französische Konversation; uITA: Italienisch; uKUP: Kom-

munikation und Präsentation; uSOZL: Soziales Lernen; uGPS: Gesundheit-

Persönlichkeit/Soziales-Sport

Weitere AbkürzungenAV: Audiovisuelle Medien; KUST: Kustodiat; KV: Klassenvorstand; NDVA:

Datenverarbeitung; NMB: Nachmittagsbetreuung

Klassenbezeichnungen

G: Sprachlich-kreativer Schwerpunkt (Gymnasium)

N: Naturwissenschaftlicher Schwerpunkt (Nawi)

R: Realgymnasium

V: Gesundheitlich-sozialer Schwerpunkt (Vital)



5. Reihe : Prof.in Eva Adrigan, Prof. Florian Adrigan, Prof. Günter Alfanz, Prof.in Martina Alfanz-Nagl, Prof.in Sonja Berger, Direktor Gernot Braunstorfer

4. Reihe : Prof.in Daniela Huber, Prof. Michael Huber, Prof. Robert Kafol, Prof.in Andrea Kersch-baumer, Prof.in Maria Kerschbaumer

3. Reihe : Prof. Andreas Lisson, Prof. Gerhard Milch-ram, Prof. Christian Morgenbesser, Prof. Dietmar Orglmeister, Prof.in Claudia Ötsch

2. Reihe : Prof.in Susanne Schevcig, Prof.in Susan-ne Schiefer-Pichlbauer, Prof.in Claudia Schilowsky, Prof.in Doris Schuh, Prof. Bernhard Secco

1. Reihe : Prof.in Heidemaria Secco, Prof.in Andrea Zottl, Prof.in Carina Tauzimsky, Prof.in Moni-ka Tesch, Prof.in Edith Tippel



5. Reihe : Prof. Mathias Buzek, Prof.in Brigitte Dos-Reis, Prof. Andreas Ehrenhöfer, Prof.in Andrea Futschik-Czermak, Prof. Christian Handler

4. Reihe : Prof. Friedrich Kolitsch, Prof. Martin Kölbel, Prof.in Katharina Kropf, Prof.in Maria Leberl

3. Reihe : Prof.in Rosemarie Pfeffer, Prof.in Elisabeth Pollice, Prof. Christoph Posch, Prof. Werner Prinz, Prof. Franz Reiterer

2. Reihe : Prof.in Martina und Prof. Walter Secco, Prof. Erich Sinn, Prof.in Julia Spenger, Prof. Dieter Steindl, Prof. Thomas Strobl

1. Reihe : Prof. Bernd Trenk, Prof. Katrin Ungerböck, Prof.in Katrin Weninger, Prof.in Elfriede Wiedner, Prof. Gerhard Woltron



Das Schuljahr 2019/20 wurde von einigen außergewöhnlichen Ereignissen

geprägt. Bei den Wahlen zur Personalvertretung gab es folgendes Ergebnis:

Gerhard Milchram legte nach Jahrzehnten des erfolgreichen Einsatzes im

DA seine Funktion nieder, Bernd Trenk wurde für das frei werdende Mandat

gewählt, die übrigen Mitglieder Christian Handler, Martina Alfanz-Nagl und

Edith Tippel wurden als Vertrauenspersonen des Lehrkörpers mit großer

Mehrheit bestätigt. In der Gewerkschaftsvertretung wurde der angepeilte

Generationswechsel (noch) nicht vollzogen, Gerhard Milchram, Christian

Handler und Robert Kafol bilden weiterhin den GBA. Im SGA wurden Eva

Adrigan, Michael Huber und Sandra Teynor für die nächste Periode ein-

drucksvoll bestätigt. Ich möchte an dieser Stelle allen engagierten Vertre-

tern der Interessen der an die 60 LehrerInnen und Lehrer einen herzlichen

Dank aussprechen.

Im März und April 2020 traf die durch das Corona-Virus ausgelöste Pan-

demie die Schule mit voller Wucht. Sowohl Lehrer als auch Schüler muss-

ten sich schlagartig auf Distance-Learning umstellen. Die Sachsenbrunner

Plattform und die große Einsatzbereitschaft aller Beteiligten führten nicht

nur zur erfreulich guten Bewältigung der Ausnahmesituation, sondern auch

zur Erprobung von neuen Lehr- und Lernformen und Kommunikationsfor-

men. Ab Anfang Mai kehrten zunächst die Maturanten, dann die Unterstufe

und zuletzt auch die Oberstufe in den „Präsenzunterricht“ an die Schule

zurück. Viel Energie musste in Organisation und Hygiene investiert werden;

leider fielen die so geliebten Schulveranstaltungen, Feste und Feiern gegen

Schulschluss komplett weg.

Gerade noch vor der Corona-Zeit konnten wir Kollegin Gabi Schabauer, die

das Sachsenbrunner Schulleben jahrzehntelang mit musikalischer und so-

zialer Tatkraft geprägt hat, in gemütlichem Rahmen in den wohlverdienten

Ruhestand verabschieden. Kollege Fritz Kolitsch, der seine Dienstzeit frei-

willig verlängert hatte, um das Schuljahr abschließen zu können, „durfte“

dann die Corona-Erfahrung als Lehrer noch voll „auskosten“. Aber auch für

ihn, den Sprachkünstler (E, F), Dichter und Faschingsprofi wird sich eine

würdige Verabschiedung im Kreise seiner Kolleginnen und Kollegen finden.

Mag. Christian Handler

Aus der Lehrervertretung ...

Unterricht im Präsenzlernen in der Rückkehrphase ist von besonderen Regeln geprägt

Abstand halten ist besonders wichtig



Vorsitz: Mag. Gernot Braunstorfer (Schulleiter)

Elternvertretung: Johann List, Franz Pürzl, Andreas Schwelch

LehrerInnenVertretung: Mag.a Eva Adrigan, Dr. Michael Huber, Mag.a Sandra Teynor

SchülerInnenVertretung: Julian Kadlicz, Rozerin Cagli, Felix Komenda

UnterstufenVertretung: Manuel List

Schulqualität Allgemeinbildung (SQA): Mag. Gernot Braunstorfer, Mag. Mathias Buzek, Mag. Robert Kafol, Mag. Gerhard Milchram,

Mag.a Doris Schuh, Mag. Walter Secco, Mag.a Sandra Teynor, Mag.a Elfriede Wiedner

Schulgemeinschaftsausschuss (SGA)



SachsenbrunnerInnen in Verwaltung und Organisation

Direktionsassistentin Ulrike Wallner

(Sekretariat Schule)

Hinten : Veronika Fahrner (Reinigung), Josef Turner (Schulwart), Petra Kampl (Reinigung), Elisabeth Kleinrath (Reinigung)Vorne : Monika Haidbauer (Sekretariat, Verwaltung), Anton Kernegger (Verwalter), Lore Rennhofer (Reinigung)





Ein turbulentes Jahr liegt hinter unserer Schul-

gemeinschaft und unserer Schülervertretung, die

dieses, wie jedes Jahr aus vier ambitionierten

jungen Leuten bestand:

hand-point-right Julian Kadlicz: Schulsprecher (6BN)

hand-point-right Rozerin Cagli: 1 Stellvertreterin (7BN)

hand-point-right Felix Komenda: 2. Stellvertreter (6CV)

hand-point-right Manuel List: Unterstufensprecher (4CR)

Dieses Jahr war zweifelsohne dominiert von der

„allesüberschattenden“ Covid-19-Zeit. Dennoch

gab es Initiativen, die uns schon lange zuvor

wichtig waren, wie die Einrichtung einer (auf frei-

williger Basis fungierenden) „WhatsApp“-Gruppe,

um mit den KlassensprecherInnen der Oberstufe

schnell und unkompliziert kommunizieren zu kön-

nen. Somit fiel es oft leichter, Angebote wie Matu-

ravorbereitungshilfen oder Informationsschreiben

zu Veranstaltungen auszuschicken.

Auch während der Zeit des E-Learnings konnten

wir also nachfragen, wie es den SchülerInnen mit

der Situation geht. Mit gewonnenem Feedback

war es uns auch möglich, dieses an die Direk-

tion und Lehrergemeinschaft weiterzuleiten und

unseren Mitschülern somit hoffentlich eine ange-

nehmere Lernerfahrung zu ermöglichen.

Bevor ich diesen Bericht nun abrunde, habe ich

noch eine kleine Nachricht an alle Schülerinnen

und Schüler Sachsenbrunns:

Was ihr in diesem zweiten Semester geschafft

habt, musste noch keine Generation Schüler vor

euch leisten. Wir alle haben gelernt, wie es ist,

auf eigenen Beinen zu stehen und Eigenverant-

wortung zu übernehmen. Wir haben gelernt, neue

Lösungen für neue Probleme zu finden – neue

Kommunikationswege zu nutzen und uns an

schwierige Situationen anzupassen. Das wird uns

niemand mehr nehmen – ihr könnt stolz auf euch

sein. Wir sind es!

Abschließend möchte ich mich bei der Schulge-

meinschaft (SGA) und der Direktion für die Zu-

sammenarbeit bedanken – es war uns eine große

Freude.

Im Namen der Schülervertretung von Sachsen-

brunn wünsche ich euch nun erholsame Ferien,

viel Freude und Energie, damit wir uns im anste-

henden Schuljahr wieder in alter Frische sehen!

All jenen, die über den Sommer lernen werden,

drücken wir die Daumen und wünschen ihnen al-

len erdenklichen Erfolg – ihr packt das!

Mavilo Bozkurt, 7BN (Schulsprecher)

Aus der SchülerInnenvertretung

Felix Komenda, 6CV: 2. Stellvertreter und Julian Kadlicz, 6BN: Schulsprecher

Rozerin Cagli, 7BN: 1. Stellvertreterin

Manuel List, 4CR: Unterstufensprecher



Die Hauptveranstaltung des Elternvereins, das

Sachsenbrunner Schulfest, wurde aufgrund der

Maßnahmen gegen Covid19 dieses Jahr leider

abgesagt.

Auch für die SchülerInnen und ProfessorInnen ist

das heurige Schuljahr anders gelaufen, als wir

uns das so vorgestellt haben. So haben auch wir,

der Vorstand des Elternvereins, erstmalig eine

Besprechung des Vorstandes als Videokonferenz

– mittels www.zoom.com – abgehalten. Es war

auch für uns eine neue Erfahrung.

In diesen Zeiten möchte ich Ihnen zwei Apps bzw.

Internetanwendungen vorstellen. Diese sind bei

Studenten beliebt und verbreitet.

www.quizlet.com – kostenlose App für das Ler-

nen von Vokabeln:

Die Vokabeln können von den Schülern, Lehrern

oder Eltern erfasst werden. Durch das Versenden

eines Links mittels Mail oder WhatsApp an die

Schüler der Klasse erhalten diese den Zugang zu

den erfassten Vokabeln. Beim Lernen werden die

Vokabeln angezeigt und vorgesprochen. So kann

die Aussprache der Vokabeln trainiert und ver-

bessert werden.

www.prezi.com – eine Alternative zum Präsen-

tationsprogramm PowerPoint. Mit einer Prezi

Präsentation können Sie bei einem Referat die

Schüler und Lehrer überraschen.

Nach diesem speziellen Schuljahr ist mir Fol-

gendes wichtig. Ich bin stolz, ein Mitglied der

Sachsenbrunner Schulgemeinschaft „Ein Sach-

senbrunner/eine Sachsenbrunnerin“ zu sein, mit

einem sehr engagierten Direktor, mit sehr enga-

gierten ProfessorenInnen, mit sehr engagierten

SchülernInnen, mit sehr engagierten Eltern, mit

engagierten Mitarbeitern der Verwaltung und mit

engagierten Mitgliedern des Elternvereins. Seien

Sie auch stolz auf Ihre Kinder und die Schule Ihrer

Kinder – Sachsenbrunn!

In diesem Sinne freuen wir uns alle auf die Ferien

und das neue Schuljahr.

Liebe Grüße und bleiben Sie gesund.

Johann List, Obmann des Elternvereines

Liebe Sachsenbrunnerinnen! Liebe Sachsenbrunner!

Johann List

ElternvereinSachsenbrunn



1. Klassen

2. Klassen

3. Klassen

Unsere Klassenelternvertreter und -vertreterinnen

3BG: Friedrich Hecher3AG: Karin Schwelch

1C: Elfriede Hagenbichler 1D: Michaela Blazek

3DR: Sabine Broekmann3C: Christian Kramer

1B: Nicole StarkStrametz

2C: Monika Steiner 2D: Ilse Wallner2B: Friedrich Heinrich2A: Mag.a Sandra Peinsipp

1A: Cathrin Lechner



4. Klassen

5/6. Klassen

6/7/8. Klassen

Unsere Klassenelternvertreter und -vertreterinnen

4BG: Barbara Rozaj 4DR: Maria Rudel4AG: Ulrike Stangl 4CR: Michaela DreitlerMelchor

6AG: Mag.a MariaLuise SchmitzKronaus

5AG: Sonja Schrammel

8A: Susanne Del Medico 8B: DI Jürgen Friessenbichler

7A: Andreas Schwelch 7B: Andrea Wassmann6CV: Bianca Komenda

6BN: Barbara Rozaj5BN: Claudia Pichelbauer 5CV: Heribert Monschein



Meine erste Begegnung mit Johannes Gamperl

war 1974 beim sogenannten Aufnahmegespräch

für das Seminar Sachsenbrunn. Ich erinnere mich

an keine Details aus diesem Gespäch, aber die

Fußballplätze und der wunderbare Marillenku-

chen waren unschlagbare

Argumente für den Eintritt

ins Seminar. In der 3. Klasse

haben wir dann den Herrn

Rektor als Religionslehrer

bekommen, damit wurde

Religion faktisch zu einem

Hauptfach. Bis zur achten

Klasse haben wir praktisch

alle theologischen Fächer

von Fundamental- über Pas-

toraltheologie bis zur Dog-

matik durchgeackert und

damit eine „solide“ theo-

logische Grundausbildung

genossen. Natürlich waren wir oft nicht der Mei-

nung unseres Religionslehrers und haben vieles

aus unserer Weltsicht ganz anders gesehen, aber

für mich war er immer authentisch und glaub-

würdig – er hat das gelebt, was er verkündet

hat. Johannes Gamperl habe

ich dazumals als strengen

Hausvater in Erinnerung, der

vor allem für Disziplin und

Ordnung zuständig war und

das Schiff Sachsenbrunn als

uneingeschränkter Kapitän

geleitet hat, ein Kapitän, der

sein ganzes Herzblut in das

Seminar investiert hat. In

dieser Zeit war er, dachte er

und lebte er Sachsenbrunn

... und Kirche. Aber er hatte

auch ein Gespür für seine

Schüler, insbesondere dann,

wenn es um finanzielle Dinge ging. Von meinem

Vater vor die Wahl gestellt: Führerschein oder

Maturareise nach Fatima, entschied ich mich na-

türlich für den Führerschein und wollte die Ma-

turareise aus „fehlendem Interesse“ absagen.

„Kommt gar nicht in Frage“, war die Antwort des

Rektors, „du fährst mit, die Hälfte zahle ich und

die andere Hälfte dein Klassenvorstand (Dr. Alf-

red Celerin) und weil ich weiß, dass du ein sturer

Bock bist und jetzt ablehnen wirst, haben wir be-

reits gebucht.“ Zwei Jahre nach der Matura holte

mich Johannes Gamperl dann als Erzieher zurück

nach Sachsenbrunn. Es war die Zeit, wo er für

sich und die Schule Medjugorje entdeckt hatte

und mit zweimal wöchentlich Fasten und vielen

Gebeten und Betrachtungen alle in seinen Medju-

gorjebann ziehen wollte. Für mich bedeutete das

aber eine theologische Engführung, was ich ihm

beim Abschiedsgespräch nach drei Jahren als

Erzieher mitteilte und damit einen aufgewühlten

Dr. Johannes Gamperl – ein persönlicher Rückblick

Rektor Prälat Dr. Johannes Gamperl

Gottesdienst zum 70. Geburtstag



Schulleiter hinterließ. Als Religionslehrer stellte er

mich vier Jahre später nur unter der Bedingung

ein, dass ich zusätzlich Germanistik studiere,

eine der wichtigsten und besten Entscheidungen

für mein weiteres Berufsleben. Neben der Schule

war Johannes Gamperl auch mein Aushilfspfarrer

in St. Peter. Hier konnte er sich seelsorglich ver-

wirklichen und die Kirchengeher erfreuten sich an

seiner Art, Liturgie zu

feiern, und vor allem

seinen Predigtzyklen.

Daneben war er immer

sehr gerne bei Mit-

arbeiterjausen dabei

und genoss es, wenn

„der Schmäh zu ren-

nen begann“. Mit dem

Übergang in die Pen-

sion zog sich der Alt-

Direktor immer mehr

in seine Wohnung und

Kapelle und in seine Gebetsgemeinschaft zurück.

Über einen Besuch hat er sich immer sehr gefreut

und er wollte immer mehr über Gott als über die

Welt plaudern. Als er Jahre später nach Vorau zog,

verloren wir auch unseren Aushilfspfarrer. Mein

Kontakt zu ihm bestand dann nur mehr aus ganz

seltenen Besuchen in Vorau, bei denen es fast

ausschließlich und etwas wehmütig um die gute

alte Zeit im Seminar Sachsenbrunn ging. Stun-

denlang konnten wir uns über diese Zeit köstlich

unterhalten: über seine ständige Sorge, dass es

zu wenige Anmeldungen gibt, über die Streiche

der Seminaristen, über das religiöse Programm,

über die geistlichen Schwestern, über die alten

Professoren, über das Leben im Seminar. Beim

letzten Besuch an der Seite meiner Frau wusste

er nicht mehr, wer wir sind, und konnte auch mit

dem Begriff Sachsenbrunn nichts mehr anfangen.

Vor uns saß ein Mann, den ich mein Leben lang

kenne und dem ich sehr viel zu verdanken habe,

der sich in seiner Demenz aber verloren hat. Den-

noch war es auch ein heiteres Zusammensein mit

einer gewissen Situationskomik ...

Beim Abschied war mir klar, dass ich Johannes

Gamperl in meinem Leben nicht mehr wiederse-

hen werde ... Vergelt´s Gott für alles – Johannes.

Mag. Walter Secco

Dr. Gamperl beim Maturaball 1995 mit Prof.in Edda Berger und Prof. Friedrich Kolitsch

Lehrkörper Sachsenbrunn um 1988

Das vorletzte Zusammentreffen mit Johannes Gamperl in Vorau – Gesprächsthema: Seminar Sachsenbrunn



„Frau Dr.in Elke Rieck geht in Pension!?! Kann

es wirklich sein? “, so dachte ich mir, als mir Frau

Dr.in Elke Rieck am Ende des letzten Jahres ihren

Schritt in die Pension ankündigte. „Sachsenbrunn

ohne Dr.in Rieck? “– ein Gedanke, der verdaut

werden musste, denn Elke, wie sie fast alle liebe-

voll nannten, war niemals diejenige, die sich als

Besserwisserin aufspielte, sondern immer jene,

die uns Lehrkräften und den SchülerInnen dien-

lich und mit Rat und Tat zur Seite stand. Unruhig

wurde sie nur, wenn IHRE Erste Hilfe-Packungen

wieder einmal nicht in Ordnung waren.

Es ist nicht selbstverständlich und deswegen

herauszustreichen, dass eine Ärztin, die eigent-

lich in einer Privatschule „nur“ die einmaligen

Schuluntersuchungen durchführen hätte müssen,

zwanzig Jahre lang regelmäßig an einem Halb-

tag in der Schule Dienst versah und sich für alles

interessierte, was dem Wohl der SchülerInnen

diente: Zusätzliche Untersuchungen, Ratschläge

bei Problemen aller Art, diverse Impfungen, Ge-

spräche mit Eltern, LehrerInnen – all das war für

Frau Dr.in Rieck selbstverständlich und eigentlich

ganz normal.

Liebe Elke, ich darf dir im Namen von uns allen

ein herzliches „Vergelt’s Gott“ aussprechen. Du

warst Teil unserer Schulgemeinschaft und du

wirst uns sehr fehlen. Sachsenbrunn wird dich

immer als IHRE, wenn auch ehemalige Schulärz-

tin betrachten, obwohl es bereits eine von dir aus-

gewählte Nachfolgerin gibt, denn du hast – wie in

den letzten Jahren – nichts dem (medizinischen)

Zufall überlassen.

Liebe Elke, alles Gute, Gesundheit und Gottes Se-

gen für deinen verdienten Ruhestand und DANKE

für deine Tätigkeit, die du stets zu unserem Wohl

ausgeübt hast!

OStRin Mag.a Gabriele Schabauer, die seit dem

Schuljahr 1986 im Seminar Sachsenbrunn Mu-

sikerziehung und Geschichte unterrichtete, wur-

de von unserer Schulgemeinschaft bereits im

Februar dieses Jahres feierlich verabschiedet.

Ihre Verdienste um unsere Schule sind vielfältig:

Organisation eines interkulturellen Projekts für

ghanaische SchülerInnen, Leitung des Orchesters

bei sehr vielen Konzerten, Initiation von Instru-

mental- und Volkstanzgruppen für diverse Schul-

veranstaltungen, Organisatorin einer Haydn-Aus-

stellung, Mitarbeiterin im „Compassion-Team“ ...

Besonders im Aufbau und in der Ausgestaltung

des Faches „Soziales Lernen“ hat sich Gabi, die

für ihre schülerfreundliche Art bekannt und bei

SchülerInnen und KollegInnen stets beliebt war,

Pensionierung x 3

Unsere Schulärztin Dr.in Elke Rieck

OStRin Prof.in Mag.a Gabriele Schabauer



ihre Verdienste erworben. Sie stand mit ihrem

Wissen und ihrer Lebensnähe den SchülerInnen

stets mit Rat und Tat zur Seite.

Fragt man ihre KollegInnen, was sie denn von

Frau Oberstudienrätin halten, so bezeichnen sie

diese als herzlich, fürsorglich, hilfsbereit, humor-

voll, verlässlich, kreativ, konsequent, harmonisie-

rend, fröhlich, interessiert, warmherzig, positiv

und als gute Fee und Medizinfrau, die für fast

alles eine Lösung wusste. Warum sie diese Attri-

bute bekam? Vielleicht war es ihre grüne Seele,

die sie durch ihre Liebe zu Blumen antrieb.

Was sie darüber hinaus in unserer Schule unver-

gessen macht, ist ihr Mitwirken in zahlreichen

Orchesteraufführungen als Cellistin. Als solche

und als äußerst liebe Kollegin wird sie uns unver-

gessen bleiben.

Auch dir, liebe Gabi, wünschen wir alles Gute,

Gesundheit, Gottes Segen und viel Freude mit

deinen Enkelkindern, um die du dich jetzt in wohl-

verdienter Ruhe kümmern kannst.

OStR Mag. Friedrich Kolitsch – der Dritte im

Bunde (oder doch der Hahn im Korb?)

Seit 1980 im Schuldienst stehend, diente Kollege-

Kolitsch im wahrsten Sinne des Wortes bis zum

letztmöglichen Zeitpunkt seines Beamtendaseins

der Republik Österreich und SEINER Schule in

Sachsenbrunn. Als Professor für Englisch und

Französisch unterrichtete er zahlreiche Schüler-

Innen und wird als der geniale Beherrscher der

Kurzschrift, die er in deutscher, englischer und

französischer Sprache beherrscht, in die Ge-

schichte der Schule eingehen.

Seine Markenzeichen: Engagierter Organisator

von Veranstaltungen des English Theatre; Verfas-

ser von peinlichst genau ausgearbeiteten Agen-

das; Lehrkraft, die Heftstöße genauestens ordnet

und auf dem Platz im Konferenzzimmer stapelt;

Kollege, der seinen trockenen Humor mit leisem

Lächeln verknüpft, ... so durften wir ihn Tag für

Tag in seiner vierzig Jahre dauernden Lehrertä-

tigkeit OHNE EINEN TAG KRANKENSTAND(!) er-

leben. Darüber hinaus war er Betreuungslehrer

im Unterrichtspraktikum für Englisch und Franzö-

sisch, Fachkoordinator für moderne Fremdspra-

chen, Kantor, Lektor und Kommunionspender,

Nachtarbeiter, ausgebildeter Basketballschieds-

richter und in der Badewanne dichtender Orga-

nisator sowie legendärer Gestalter des Fasching-

dienstags in Sachsenbrunn. Über 25 Jahre(!)

plante er in wochenlangem Einsatz(!) SEINEN ge-

heimen Feiertag, dichtete für jede und jeden ein

G‘stanzl, nahm den einen oder die andere aufs

Korn, dekorierte die Schule mit heiteren Sprüchen

und erfand jedes Jahr ein passendes Motto. Er

koordinierte, organisierte und war durch selbst

gedichtete und gesungene Parodien zu manchem

Scherz bereit.

Fritz Kolitsch, ein stets höflicher, gewissenhafter

und hilfsbereiter Kollege, der uns fehlen wird.

Lieber Fritz, alles Gute für deinen Ruhestand, und

falls du am Faschingsdienstag nichts zu tun hast

– wir wüssten, wo wir jemanden mit deinen Qua-

litäten brauchen könnten.


OStR Prof. Mag. Friedrich Kolitsch



Leonie Kessler, 6BN: „Guernica“Robin Reisenauer, 7BN: Fotografiertes Stillleben „vor Corona“ Theo Schreck, 7BN: „Corona Essentials“


Schuljahr 2019/2020 KLASSENFOTOS

Legende für die folgenden Seiten: Klassensprecher/innen sind fett gedruckt, Stellvertreter/innen sind kursiv gedruckt.


Schuljahr 2019/2020KLASSENFOTOS

1A1A | Mag.a Rosemarie Pfeffer3. Reihe : Maximilian Posch, Niklas Morgenbesser, Anika Hollendohner, Thomas Mikulasch, Alicia Beisteiner, Sarah Wilfinger

2. Reihe : Sophie Rodharth, Felix Muhm, Vincent Bichelmaier, Nick Selhofer, Tobias Dominik, Fabian Dunst, Emma Hofer, Prof.in Rosemarie Pfeffer

1. Reihe : Teresa Handler, Emely Hlavacek, Sophie Schartmüller, Flavio Lisson, Friedrich Max Lechner, Bjarne Bergholz, David Govedarevic

Fehlend : Renas Cagli



1B1B | Mag.a Elfriede Wiedner3. Reihe : Marlies Koglbauer, Leonie Schmoll, Lena Kerschbaumer, Max Hofbauer, Marcela Urbina-Alonso, Emil Reischl, Konstantin Stark

2. Reihe : Prof.in Elfriede Wiedner, Simone Ofenböck, Lia Schober, Rosalie Werthner, Isabella Rath, Max Platzer, Christopher Flasch, Julian Gruber, Liam Pich, Jakob Kampichler

1. Reihe : Marie Brandl, Rebecca Berl, Lea Alexandra Stefan, Paolo Coste, Elias Edelhofer, Clemens Glanz, Moritz Winkler, Lena Schober



1C1C | Mag.a Andrea Zottl3. Reihe : Daniel Beiglböck, Xenja Petras, Katharina Prasch, Marlene Scherbichler, Gabriela Krautgartner, Anna Dissauer, Anna Feuchtenhofer, Eric Picher

2. Reihe : Prof.in Andrea Zottl, Ferdinand List, Stefan Dunst, Angelina Ochenbauer, Elisa Lauf, Eva Trettler, Mohammad Jakob Al-Ramahi, Christoph Hagen-bichler

1. Reihe : Florian Stögerer, Andreas Opavsky, Fabian Stögerer, Natalie Tisch, Miriam Wagner, Sara Jakoubek, Constanze Kovacs, Nadja Petras

Fehlend : Michael Beiglböck, Lukas List



1D1D | Mag. Andreas Ehrenhöfer3. Reihe : Franziska Zifko, Maria Scharfegger, Lena Hübner, Victoria Blazek, Mariya Bondareva, Lenia Kager

2. Reihe : Samuel Mang, Julia Ehrenhöfer, Anna Schneidhofer, Mario Ferschitz, Michael Püchl, Katharina Picher, Anna Lena Spenger, Emil Reichert, Prof. Ehrenhöfer

1. Reihe : Marco Ferschitz, Benedikt Blümel, Maximilian Hörl, Anna-Teresa Bauer, Janina Bauer, Lily Schmitt, Lara Schönauer, Daniel Ofner, Johannes Karlinger

Fehlend : Amely Brunner



2A2A | Mag.a Andrea Kerschbaumer3. Reihe : Etienne Rigler, Nico Buchschachner, Linda Lechner, Sophie Rottensteiner, Hannah Apfel

2. Reihe : Prof.in Andrea Kerschbaumer, Paul Kessler, Maximilian Pfeifer, Raphael Haiden, David Peinsipp, Leonie Binder, Sophia Neubauer

1. Reihe : Sebastian Reschreiter, Rudolf Gaulhofer, Lorenz Gersthofer, Sophie Reisenauer, Linda Hausladen

Fehlend : Caroline Dinhobl, Natalie Grabner, Florian Häfele, Helene Hofer, Tabitha Millner, Theresa Öhler, Madeleine Schabus, Christopher Schitkowitz, Philip Tisch



2B2B | Mag. Dieter Steindl3. Reihe : Alexander Sokol, Paul Krautschneider, Philipp Gradwohl, Paul Schmidt, Lilli Kerschbaumer, Maxima Winkler, Gregor Mang

2. Reihe : Jakob Prenner, Niklas Handler, Felix Szekely, Prof. Dieter Steindl, Philipp Mayrhofer, Thomas Simon, Fabian Freiler

1. Reihe : Sebastian Glantschnig, Daniel Heinrich, Maximilian Bizour, Lukas Valda, Andreas Karlinger, Benedikt Ofenböck, Clarissa Mündler

Fehlend : Marie Aichinger, Alexander Huber



2C2C | Mag.a Edith Tippel3. Reihe : Benedikt Karpf, Jakob Jedamski, Jakob Dissauer, Raoul Baumgartner, Christoph List, Leonie Plochberger, Lena Fasching

2. Reihe : Marc Jedamski-Schober, Andreas Grabner, Philipp Maas, Prof.in Edith Tippel, Julia Fahrner, Valentina Haider, Sarah Schwarz

1. Reihe : Sebastian Dissauer, Lukas Wech, Julian Puchegger, Alexander Traint, Katharina Fragner, Pia Pichler, Carina Bauer

Fehlend : Maria Beirer, Moritz Steiner



2D2D | Mag.a Sonja Berger3. Reihe : Finn Mohorn, Luca Narat, Julia Druzgala, Melanie Wall, Lilly Jahrmann, Felix Schuster, Andreas Eichtinger

2. Reihe : Anjali Brahimi, Leon Selhofer, Roni Erdogan, Prof.in Sonja Berger, Alisa Herz, Benjamin Kusch, Nico Haberbichler

1. Reihe : Vanessa Schikowitz, Nele Kadlec, Celina Leodolter, Sarah-Marie Hainzl, Jana Adamovic, Elias Eperjesi, Stefanie Zenz, Carina Wallner

Fehlend : Samuel Abbé, Mathias Ravas



3AG3AG | Mag. Florian Adrigan3. Reihe : Lucas Bauer, Luca Selhofer, Michael Putz, Valentina Diabl, Victoria Gaulhofer, Vanessa Bartha, Katja Dominik

2. Reihe : Prof. Florian Adrigan, Larissa Binder, Leonie Koglbauer, Chiara Höllerbauer, Emma Pichler, Leni Jackowski, Katrina Miksch, Louise Drechsel-Burkhard

1. Reihe : Thomas Birnbauer, Tim Schwelch, Stefan Reschreiter, Julia Riegler, Marissa Stickelberger, Magdalena Karlinger, Hannah Kastner

Fehlend : Pius Bauer, Julia Haider, Leonie Moshammer



3BG3BG | Mag. Christian Handler3. Reihe : Moritz Neugebauer, Jonas Walli, Marlene Holl, Katharina Eichtinger, Alina Ungersböck, Klara Wech, Leonhard Wagner

2. Reihe : Timo Rehberger, Bibiana Rumpler, Jana Jedamski, Carina Wallner, Prof. Christian Handler, Sophia Siller, Annamaria Hecher, Lena Hartl, Oliver Schnabl

1. Reihe : Nina Werner, Anja Köhler, Hannah Steinbichler, Klara Pürzl, Theo Kadlicz, Georg Jander, Lilly Wiesenhofer



3CR3CR | Mag.a Doris Schuh3. Reihe : Tim Langeder, Tristan Zarl, Simon Kick, Anna-Katharina Pflanzl, Daniel Matulik, Jasmine Huber, Serena Ostermann, Lara Widner

2. Reihe : Benjámin Toth, Benjamin Mayer, Benedikt Schwarz, Sophie Kuntner, Prof.in Doris Schuh, Katharina Leopold, Luisa Pölzlbauer, Amalia Pölzlbauer, Anna Mileder

1. Reihe : Bence Weibel, Matthias Rottensteiner, René Riegler, Paul Aigner, Michelle Groller, Klara Holzer, Emma Holzer, Sebastian Ofner

Fehlend : Nadine Brandstetter



3DR3DR | Mag. Mathias Buzek3. Reihe : Alessandro Wittine, Josef Kogler, Friedrich Angerler, Jakob Svoboda, Markus Aigner, Simone Bauer, Jacqueline Weghofer, Malina Wagner

2. Reihe : Laura Narat, Matthäus Wagner, Oliver Rath, Michael Pfeffer, Elias Heuberger, Prof. Mathias Buzek, Theresa Peinthor, Mariella Schwarz, Victoria Rumpler, Jasmin Knöchl, Emilia Pürzl

1. Reihe : Selina Hohaus, Selina Broekmann, Benjamin Trettler, Lukas Treitler, Jakob Hörl, David Kuntner, Miriam Pürzl, Nadja Schuster, Lara Hatzl

Fehlend : Julian Pfeifer



4AG4AG | Mag. Christian Morgenbesser3. Reihe : Sebastian Bizour, Valentin Müller, Eric Krenmayr, Ludwig List, Sophie Weiner, Anika Stangl, Selina Riegler

2. Reihe : Vanessa Kuntner, Anja Bauer, Irina Kerschbaumer, Vanessa Beiglböck, Prof. Christian Morgenbesser, Mona Beck, Magdalena Stranz, Maria Kronawetter, Leonie Steinwender

1. Reihe : Christoph Riegler, Laurenz Zingl, Amelie Edelhofer, Viktoria Strobl, Sophie Heißenberger, Hannah Pfeiffer, Sophia Trettler

Fehlend : Miriam Katzettl



4BG4BG | Dr. Michael Huber3. Reihe : Leon Zink, Bernhard Zenz, Raphael Weiner, Niki Rozaj, Rebecca Barnes, Lea Gersthofer, Lillian Schabus

2. Reihe : Prof. Michael Huber, Nico Orthuber, Helena Duschnig, Caitlin Schlögel, Anja Kaghofer, Leonie Wagner, Victoria Rigler, Melina Bock

1. Reihe : Lukas Birnbauer, Johannes Wagenhofer, Lukas Hecher, Michael Bauer, Lena Schauer, Sophie Rudolf, Moritz Komenda



4CR4CR | Mag.a Sandra Teynor3. Reihe : Armin Koderhold, Tobias Haller, Jakob Dreitler, Magdalena Rosinger, Manuel Ringhofer, Benedikt Kronaus, Jakob Zodlhofer

2. Reihe : Michael Hofer, Sebastian Schwarz, Oskar Jahrmann, Benedikt Aichinger, Prof.in Sandra Teynor, Janno Hillinger, Benedikt Scherbichler, Jasmin Tisch, Anna Lena Haider

1. Reihe : Manuel List, Moritz List, Markus Tauchner, Alexandra Nagl, Benedikt Gräf, Bettina Hackl, David Riegler

Fehlend : Elisa Dissauer, Moritz Ringhofer



4DR4DR | Mag. Franz Reiterer3. Reihe : Valentin Priester, David Löwenpapst, Stephan Brenner, Thomas Abseher, Julian Neubauer, Julian Gössl

2. Reihe : Timon Millner, Julius Schneidhofer, Niklas Weitzbauer, Prof. Franz Reiterer, Katharina Ochenbauer, Daniela Egger, Nathalie Egger

1. Reihe : Mathias Kleinbichler, Raphael Schmitz, Fabian Heel, Fabian Sikovc, Marlies Ferstl, Stephanie Rudel, Magdalena Hendrich

Fehlend : David Schitkowitz



5AG5AG | Mag.a Eva Adrigan3. Reihe : Jonas Schrammel, Fabian Weigand, Nikolaus Berger, Johanna Drechsel-Burkhard, Julia Schauer, Lea Szkaradkievicz, Edda Grosz

2. Reihe : Christopher Pfeffer, Leonie Fink, Desirée Schweiger, Sarah Scherbichler, Prof.in Eva Adrigan, Sophie Zwickl, Evelin Neinhardt, Patricia Garlik, Moritz Gersthofer

1. Reihe : Philipp Berger, Andrea Traint, Jana Gruber, Maximilian Otto, Nathalie Kopecky, Marlene Haider, Benedikt Reiterer



5BN5BN | Mag. Werner Prinz2. Reihe : Prof. Werner Prinz, Johanna Pichelbauer, Sophia Kogler, Sebastian Schabauer, Maximilian Wall, Benedikt Kainrath, Maximilian Sterkl

1. Reihe : Leon Pfeifer, Collin Siemaszko, Sophie Heller, Theresa Reiterer, Leonie Rieger, Jakob Gruber, Oliver Willesberger



5CV5CV | Mag.a Monika Tesch3. Reihe : Vanessa Lueger, Felix Feuchtenhofer, Josef Rennhofer, Laurenz List, Jonas Peinsipp, David Pfatschbacher, Katharina Gansterer, Emma Mon-

schein, Matteo Chini

2. Reihe : Melanie Hatzl, Lisa Mayrhofer, Daniela Schön, Matteo Stranz, Paul Weninger, Felix Gansauge, Spencer Lauf, Simon Prix, Nadine Kiengrabner, Sebastian Dunst, Prof.in Monika Tesch, Sophia Kager, Karolin Lackner

1. Reihe : Julian Wetzelberger, Maximilian Wurmbrand, Daniel Dominik, Lara Wetzelberger, Chiara Pagani, Ronja Reisenauer, Tatjana Nehshyba, Clara Riegler

Fehlend : Julian Pichlbauer



6AG6AG | Mag. Walter Secco3. Reihe : Sarah Narat, Lena Heißenberger, Vanessa Heel, Helena Zarl, Lara Ebner

2. Reihe : Theresa Weninger, Antonia Barnes, Natalie Hatz, Prof. Walter Secco, Pia Trittinger, Hannah Schabus, Emma Schenker

1. Reihe : Lena Ringhofer, Bianca Katzettl, Carina Riegler, Sarah Müllauer, Sarah Ofner, Rebekka Schmitz

Fehlend : Lea Höferle, Sophie Haller, Nelly Wilfinger



6BN6BN | Mag.a Martina AlfanzNagl3. Reihe : Stefan Alphons, Felix Koller, Alexander Aigner, Florian Rožaj, Julian Kadlicz

2. Reihe : Florian Würfel, Marie Gansauge, Marco Koderhold, Nico Hattner, Michael Schembera

1. Reihe : Leonie Ressler, Isabella Brenner, Prof.in Martina Alfanz-Nagl, Sophie Rudel, Hannah Pfneisl



6CV6CV | Mag. Martin Kölbel3. Reihe : Felix Komenda, Fabio Zimmermann, Stefan Plochberger, Nikolai Primes, Pirmin Peinsipp, Daniel Püchl, Thomas Kronaus

2. Reihe : Livia Brunner, Leonie Riegler, Melanie Schneeweis, Prof. Martin Kölbel, Pascal Bauer, Natalie Ofenböck, Daniela Gruber

1. Reihe : Selina Holzbauer, Nadin Feigl, Sarah Kürner, Elias Kofler, Vanessa Camus, Veronika Weninger, Christina Kuntner

Fehlend : Sebastian Schuster, Manuel Riegler



7AGAV7AG/AV | Mag. Bernhard Secco3. Reihe : Tobias Nagl, Alexander Steinhauser, Lukas Walli, Gabriel Steurer, Jonas Hottenroth, Christian Pfneisl, Matthias Pichelbauer

2. Reihe : Katharina Fahrner, Ylva Turner, Madeleine Kubin, Nina Ofenböck, Prof. Bernhard Secco, Larissa Umhack, Lorena Scherz, Magdalena Prasch, Stephan Ungersböck

1. Reihe : Lisa Bischof, Magdalena Hanser, Stefanie Reiterer, Teresa Gruber, Lea Schwelch, Karoline Rennhofer, Katja Gupper

Fehlend : Patrick Gruber, Anna Hausladen, Magdalena Vidic



7BN7BN | Mag. Gerhard Woltron3. Reihe : Lorenz Prix, Christoph Kogelbauer, Theo Schreck, Johannes Kogelbauer, Sebastian Schlitz, Gavin Lauf

2. Reihe : Hanna Dreitler, Viktoria Glatz, Lena Ehrenhöfer, Prof. Gerhard Woltron, Anika Simon, Raphael Rumpler, Robin Reisenauer

1. Reihe : Leonie Scherz, Lena Pürzl, Lea Kastner, Celine Grünsteidl, Katrin Herbst, Eva-Maria Otto, Anna-Lena Gansterer

Fehlend : Magdalena Baliko, Rozerin Cagli, Nika Micheller, Emma Pollani



8AG8AG | Mag. Bernd Trenk, MA5. Reihe : Prof. Morgenbesser, Paul Schabauer, Prof. Woltron, Sebastian Binder, Prof. Kölbel, Andrea Faustmann, Prof. Ehrenhöfer, Jakob Rožaj, Prof. Eder

4. Reihe : Prof.in Wiedner, Sebastian Riegler, Lukas Lobner, Eyob Sacher, Mathis Madler, Florian Zert, Viktor Druzgala, Marlene Wimmer, Prof. Handler

3. Reihe : Prof.in Schevcig, Laura Del Medico, Katharina List, Lara Wagner, Jasmin Grill, Valentina Priester, Prof. Secco

2. Reihe : Prof. Trenk, Sandrina Höfer, Christina Seiser, Melanie Augustin, Laetitia Trettler, Dir. Braunstorfer, Prof.in Zottl

1. Reihe : Katharina Hirner, Anne Steiner, Hanna Aigner, Lea Zuba, Stephanie Zuba



8BN/BV8BN/BV | Mag. Günter Alfanz, MA5. Reihe : Prof. Morgenbesser, Prof. Woltron, Prof. Orglmeister Prof. B. Secco, Prof. Kölbel, Prof. Ehrenhöfer

4. Reihe : Prof.in Wiedner, Alexander Seewald, Lorenz Friessenbichler, Michael Funovics, Viktoria Pichler, Mavilo Bozkurt, Kilian Posch, David Kaghofer, David Goger, Felix Sokol

3. Reihe : Prof.in Schevcig, Anna Höller, Leonie Bauer, Bettina Schabauer, Jakob Tauchner, Anna Treitler, Prof.in Stückler, Prof.in A. Kerschbaumer

2. Reihe : Prof. Milchram, Prof. Alfanz, Moritz Riegler, Marcel Göschl, Rahel Radkowitsch, Claudia Luef, Dir. Braunstorfer

1. Reihe : Lena Lichtenegger, Allegra Zarl, Theresa Danhel, Tina Gremel, Elisabeth Kuntner


Schuljahr 2019/2020FESTE FEIERN

Kunterbunt und farbenfroh zur Silber-Jubilatio

Ein wahrlich buntes Treiben im wörtlichen Sinn

veranstalteten wir am 25. Februar, am heurigen

Faschingdienstag – und das aus ganz besonde-

rem Anlass: Der traditionsreiche Sachsenbrunner

Fasching wurde heuer ein unglaubliches Vier-

teljahrhundert alt! Sehr bunt war das Treiben

schon deswegen, weil zahlreiche Schüler und

Professoren anlässlich unseres Silberjubiläums

und gemäß dem Tagesmotto „Kunterbunt und

farbenfroh“ ordentlich „Farbe“ bekannten, die sie

auf diese Weise in den sonst oft recht grauen Un-

terrichtsalltag einbringen konnten: Warum nicht

statt sich grün und blau ärgern oder schwarz se-

hen ein wenig blau machen und die Dinge durch

die rosa Brille betrachten?

Ja, nach der gesunden, der bewegten, der si-

cheren und der sauberen Schule wurde jetzt die

bunte Schule und deren Protagonisten gehörig ins

Visier und aufs Korn genommen, und wie so oft

waren auch diesmal dem Einfallsreichtum, der

Kreativität sowie der Phantasie seitens der Schü-

ler und Lehrer keinerlei Grenzen gesetzt.

Im farblichen Einsatz waren zu diesem Zweck

Schönfärber und Lichtgestalten jeglicher Couleur,

wie zum Beispiel Rotkäppchen, Schwarzfahrer,

Blaubeeren, Goldfische, Gelbwesten, Blondinen,

grüne Tonnen, Clowns, weiße Riesen, Rauch-

fangkehrer, Blaumeisen, Kakadus, rot-weiß-rote

Patrioten, Silberfischchen, Zwetschken, Zitronen-

falter, grüne Witwen, Regenbögen, Goldhamster,

Rotkehlchen, Braunbären, Papageien, Chinesen

und Rothäute, Schwarzarbeiter, aber auch durch-

aus Leute mit weißer Weste, die MA 48 und vieles

mehr.

Als Jubiläumsauftakt sowie Eröffnung wurde im

großen Speisesaal als Lehrernummer eine Son-

dersendung der Schul-Zeit-im-Bild („Zeit im Bild

Spezial“) für die gesamte Schulgemeinschaft

„ausgestrahlt“ und in den anschließenden „Sei-

tenblicken“ konnte man den flotten Einzug der

„Schrägen Vögel“ zur Band „Angry Birds“ beju-

beln.

Das Unterstufenprogramm – eine bunte Palette

von Tanzeinlagen, Parodien, Gstanzln, Sketches,

Bewerben, Songs und heuer sogar Akrobatik –

wie immer vorgetragen mit großer Begeisterung –

wurde wieder moderiert von Prof.in Maria Leberl,

die mit viel Geschick und Humor durch das um-

fang- und abwechslungsreiche Programm führte.

Parallel dazu bot im Theatersaal der vielseitige Ka-

barettist Ingo Vogl aus Salzburg den Schülern der

Oberstufe und der vierten Klassen auf recht un-

terhaltsame Weise sein Programm „G´sundheit“

dar, welches ebenso großen Anklang fand.

Komm, Mister Talliman ...Geschicklichkeit – Taktgefühl – Konzentration

Unsere kunterbunte Truppe


Schuljahr 2019/2020 FESTE FEIERN

Zu Mittag ließen wir Lehrer zum Faschingsfinale den 25. Faschingdienstag

noch in der Aula bei einem Glas Sekt und mit einer Darbietung der ebenfalls

schon traditionellen „Molzbach-Matrosen“ und anschließend bei einem ge-

mütlichen Mittagessen ausklingen und Revue passieren.

Fazit: Tolle Kostüme, gute Stimmung, kreative Ideen mit viel Humor und

Frohsinn – ein wirklich gelungenes und fröhliches Fest!

Mag. Friedrich Kolitsch

G´sundheit, Herr Ingo Vogl! Dancing stars in action


Schuljahr 2019/2020FESTE FEIERN

Ein besonderes Chorjahr!

Wir starteten heuer

unser Chorjahr nach

einigen Wunschkon-

zertstunden mit Ad-

vent- und Weihnachts-

liedern. Auf unserem

Terminplan stand näm-

lich am 13. Dezember

2020 ein Chortreffen

in Sachsenbrunn, zu dem sich folgende Chöre an-

gemeldet hatten: Unterstufenchor Abteigymnasi-

um Seckau, Schulchor Bischöfliches Gymnasium

St. Ursula Klagenfurt mit einem Jazzensemble,

Männerchor Wiesmath und unser Chor Sachsen-

brunn mit einem Streichorchester und einer Blä-

sergruppe. Neben den Vorbereitungsarbeiten für

das Konzert und zahlreichen Proben wurden am

Tag der offenen Tür Anfang Dezember die Volks-

schulkinder mit Gospel- und Musicalliedern ver-

zaubert. Frau Prof.in Ungerböck gestaltete für das

Chorkonzert das Plakat mit dem Titel “Bethlehem

ist überall“, welcher auch zum Motto für die ge-

samte Adventzeit wurde. Prof.in Martina Secco

übernahm die Gestaltung unserer Glaswand in

der Aula und war auch für die Verpflegung un-

serer Gäste und Künstler nach der doch längeren

Anfahrt mit dem Bus verantwortlich. Besonders

erwähnenswert dabei ist, dass unterschiedliche

Suppen für ca. 160 Mitwirkende in der Sachsen-

brunner Großküche von ihr persönlich zubereitet

wurden. Da wir einen zu großen Besucheran-

sturm befürchteten und wir uns ja sehr streng an

Feuerschutzmaßnahmen halten mussten, durften

nur maximal vier Angehörige pro Mitwirkendem

mitkommen. Bischof Dr. Alois Schwarz führte

durch das abwechslungsreiche und stimmungs-

volle Abendprogramm und das Konzert gipfelte im

„Halleluja“ aus dem „Messias“ von G. F. Händel.

Alle gemeinsam, ein riesiger Chor mit Streichor-

chester und Bläsern, begeisterten die Zuhörer,

welche von dem unglaublichen Klangerlebnis in

unserer Kapelle fasziniert waren.

Ein herzliches Dankeschön an alle, die zum Ge-

lingen dieses wunderbaren Abends beigetragen

haben!

Von Jänner bis März 2020 wurde noch für die

Patroziniumsmesse fleißig geprobt und auch ein

Auftritt beim Schulfest im Juni wäre noch geplant

gewesen.

Mag. Andreas EhrenhöferKlangerlebnis „Halleluja“

Unser Schulchor in Action

Unsere Bläsergruppe

Gäste aus dem Abteigymnasium Seckau


Schuljahr 2019/2020 FESTE FEIERN


Schuljahr 2019/2020AUS DEM UNTERRICHT

Art Factory – ein spannendes, kreatives Jahr.

Auch heuer haben die Art Factory Klassen (3AG,

3BG, 4AG, 4BG) wieder an mehreren kreativen

Projekten gearbeitet. Unsere Ideen haben wir in

verschiedener Form umgesetzt, manche davon

innerhalb des jeweiligen Jahrgangs, andere aber

auch mit allen AF-Klassen gemeinsam.

Aber was ist da eigentlich genau passiert?

3AG/3BG – Was AF alles sein kann ... Die 3. Klassen arbeiteten im ersten Semester auf

ihre Weihnachtsperformance hin. Zu jeder Text-

zeile eines Popsongs wurde ein passendes Bild

gemalt – das war aber erst der Anfang. Am Be-

ginn des Weihnachtsgottesdienstes wurde dann

das gesamte Projekt präsentiert.

Während die Bilder und Textzeilen projiziert wur-

den, zeigten die Klassen ihre selbst überlegte und

einstudierte Choreographie zum jeweiligen Lied.

Das Besondere daran: Gemeinsam gesungene

Teile des Liedes wurden im Vorfeld aufgenom-

men, gesungene sowie gerappte Solostellen wur-

den live aufgeführt.

Mit diesem ersten Projekt war ein Hineinschnup-

pern in diverse Bereiche möglich – Aufnahme-

technik, Tanz, Live-Performance, Zeichnen mit di-

gitaler Bearbeitung, Textinterpretation. Und wenn

auch nicht jeder Bereich für jede/n SchülerIn von

vornherein ansprechend war, konnten sich die

Meinungen ändern:

„Obwohl mir das Tanzen eigentlich keine Freu-

de bereitet, hat es mir dann doch viel Spaß ge-

macht.“ (Stefan Reschreiter, 3AG)

Im zweiten Semester wurde ein Schwerpunkt

auf Kalligraphie gesetzt. Bilder der Lieblingssän-

ger oder Lieblingsbands sollten mit Notenzeilen,

Textzeilen eines Songs, biographischen Daten

etc. nachgezeichnet werden.

AFFamily – Gemeinsame Unternehmungen und Projekte

Gleich zu Beginn des zweiten Semesters miete-

ten wir einen Saal des Grand Movie Neunkirchen

nur für uns, um die Verfilmung des Musicals Cats

anzusehen. Für die 4. Klassen sollte es Inspirati-

on für ihr eigenes Projekt sein, aber auch die 3.

Klassen hatten sich mit dem Thema Musiktheater

schon auseinandergesetzt.

Bei Popcorn, Nachos und Getränken genossen

wir diesen Lehrausgang und hatten danach eini-

ges zu besprechen. Netterweise wurde uns am

Ende des Besuchs ein großer Cats-Aufsteller

geschenkt, der nun in Sachsenbrunn ein neues

Zuhause gefunden hat.

Ein zweites Projekt, an dem alle vier AF-Klassen

beteiligt waren, war der 5-Rhythm-Tanzwork-

shop. Dazu holten wir uns Unterstützung von

außerhalb der Schule und luden Tanzlehrerin Eli-

sabeth Gabauer ein, mit den SchülerInnen zu ar-

beiten. Sie stellte die fünf Rhythmen des Lebens

vor (Flowing, Staccato, Chaos, Lyrical, Stillness)

und leitete die SchülerInnen durch freie Tanzpha-

sen, in denen sie ihren Gefühlen durch die Bewe-

gung Ausdruck verleihen konnten.

4AG/4BG – Ein größeres Projekt nimmt Gestalt an Die heurigen 4. Klassen hatten sich bereits in

ihrem ersten AF-Jahr ein Musical-Projekt ge-

wünscht. Diesen Wunsch haben wir gerne erfüllt.

Aus mehreren Musicals wurden in Kleingruppen

Lieder ausgewählt. Diese sollten in eine selbst

geschriebene Szene eingebettet werden. Der

Liedtext durfte bei Bedarf verändert, auf Englisch

oder Deutsch gesungen werden. Wir machten uns

außerdem Gedanken über Requisiten, Kostüme,

Bühnenpräsenz, Instrumentierung, Beleuchtung

und Moderation. In der Probenphase wurde mit-

gefilmt und auch fotografiert, um den künstleri-

schen Prozess festzuhalten.

Die geplante Aufführung dieses Projektes konnte

aufgrund der Corona-Krise leider nicht stattfin-

den, gelernt haben die SchülerInnen von diesem

Projekt aber mit Sicherheit trotzdem vieles.

Stichwort: Corona

Wie geht man also in einem kreativen Fach mit

Distance Learning um?

Wir haben uns dazu entschieden, eigene Corona-

Raps zu entwickeln. Ein vorgegebener Beat und

eine kleine virtuelle Einführung in die Welt des

Rap halfen dabei, eigene Textzeilen entstehen zu


Schuljahr 2019/2020 AUS DEM UNTERRICHT

lassen und diese aufzunehmen. Zusammenge-

fügt entstanden tolle Werke!

Es war ein intensives, spannendes, kreatives,

musikalisches, bewegungsreiches, schönes, aber

anderes Jahr, aus dem man viele Eindrücke mit-

nehmen konnte.

Wir freuen uns auf neue Ideen, neue Projekte und

das nächste gemeinsame Art Factory Jahr :)

Mag.a Sonja Berger

Weihnachtsfeier – Tanzperformance der 3BG zum Song „Irgendwas bleibt“

Action beim Tanzworkshop in der 4BG Individuelles Tanzen in der 4BG

Proben für das Musical in der 4AG 4AG & 4BG nach dem Kinohighlight Musicalproben der 4BG im Theatersaal

„5 Rhythm Wave Dancing“ – Workshop der 3AG Grafische Arbeiten der 3AG für das Musikvideo zum Song „Astronaut“



Sachsenbrunner Kreativwettbewerb während der Corona-Auszeit



Sachsenbrunner Kreativwettbewerb während der Corona-Auszeit



Bilder der 1. Plätze des Corona-Kreativwettbewerbs „Bildnerische Erziehung“

Julian Gruber, 1B

Lorenz Gersthofer, 2A

Luise DrechselBurkard, 3AG

Leonie Steinwender, 4AG

Teresa Handler, 1A

Thomas Simon, 2B

Jana Jedamski, 3BG

Sophie Rudolf, 4BG

Miriam Wagner, 1C

Sarah Schwarz, 2C

Sophie Kuntner, 3CR

David Riegler, 4CR

Franziska Zifko, 1D

Carina Wallner, 2D

Theresa Peinthor, 3DR

Stephanie Rudel, 4DR



Bilder der 1. Plätze des Corona-Kreativwettbewerbs „Werken“

Marcela UrbinaAlonso, 1BLilly Jahrman, 2D

Moritz Steiner, 2C Benedikt Blümel, 1C Sara Jakoubek, 1CDavid Peinsipp, 2A Leonie Schmoll, 1B

Nadja Petras, 1CMia Beirer, 2C Felix Szekely, 2BKatharina Leopold, 3CR Vincent Bilchelmaier, 1A

Daniel Matulik, 3CRJakob Svoboda, 3DRStefanie Zenz, 2D



Sprachzertifikate in der Oberstufe in Sachsenbrunn – einige Fragen und Antworten

Auch dieses Jahr haben wieder acht Schülerinnen

und Schüler aus den 6. Klassen das Cambridge

Certificate of English (FCE) erfolgreich abge-

legt, Jonas Hottenroth (damals 6AG) und Theo Schreck (damals 6BN) sogar auf Niveaustufe C1.

Was haben sie damit erreicht?Welche Vorteile hat ein Sprachzertifikat?Neben der Herausforderung, einmal nicht von dei-

nem Lehrer bewertet zu werden, ist vor allem die

Ausrichtung auf praktische Sprachfertigkeiten zu

nennen, die für das Leben in englischsprachigen

Ländern, für das Studieren im Ausland sowie für

das Arbeiten in internationalen Betrieben und Or-

ganisationen wertvoll sind.

Wer stellt die Aufgaben für die Überprüfung der Sprachkenntnisse zusammen?Eine Abteilung der Universität von Cambridge, die

mehr als hundert Jahre Erfahrung in der Bewer-

tung von Sprachkenntnissen besitzt. Die Ergeb-

nisse werden von mehr als 20.000 Organisatio-

nen weltweit anerkannt.

Wie finde ich das richtige Sprachniveau?Es gibt Zertifikate von Anfängern (A1) bis zu Aka-

demikern und Führungskräften (C2), die dem

Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen

für Sprachen (GERS) entsprechen. An der Schule

bieten wir die Kompetenzstufe B2 an, die in etwa

dem Maturaniveau entspricht.

Wie verläuft die Vorbereitung in Sachsenbrunn?Im Rahmen einer Unverbindlichen Übung in der 6.

Klasse, wo jede Woche zwei Stunden verschie-

denste Formate im Sprechen, Hören, Lesen und

Schreiben trainiert werden sowie Wortschatz und

Sprache im Kontext erweitert werden, um für die

Prüfungen fit zu werden.

Wie lange gilt ein Sprachzertifikat?Das ist unterschiedlich. Die Cambridge Zertifikate

gelten jedenfalls ein Leben lang, obwohl es immer

ratsam ist, an seinen Sprachkenntnissen weiter-

zuarbeiten.

Mag. Christian Handler

Die stolzen Träger des Cambridge Certificates

Die Anstrengungen haben sich gelohnt!



Antonia Barnes, 6AG: Fotoprojekt „Wege“



Bild, Ton, Film – das sind meist die ersten Gedanken, wenn es um Multi-

media geht. Die letzten beiden Schuljahre zeigten einer kleinen Gruppe von

SchülerInnen jedoch, dass dieser Bereiche um einiges vielfältiger ist. Eine

Schülerin und fünf Schüler haben sich entschieden den ersten Durchgang

des Wahlpflichtgegenstandes MMK (Multimedia und moderne Kommuni-

kation) zu besuchen. Die Themenwahl in der Gruppe war schnell getroffen

und das erste Jahr mit den Themenbereichen „Webdesign“, „Program-

mierung“, „Computer-Games“ und „Künstliche Intelligenz“ recht schnell

abgesteckt. Die ersten Webseiten wurden erstellt, eigene Computerspiele

wurden programmiert und in den faszinierenden und vielfältigen Bereich

der künstlichen Intelligenz wurde hineingeschnuppert. Und schon war das

erste Jahr auch wieder vorbei.

Das zweite Jahr drehte sich dann um die im Einstieg genannten, klassischen

Themen. Bilder wurden retuschiert und manipuliert, es entstanden interes-

sante Podcasts und Hörspiele und unsere Bundeshymne wurde mithilfe von

Bildmaterial und Textbausteinen zu einem Video verarbeitet. Leider konnte

aufgrund der besonderen Situation das letzte große Abschlussprojekt – ein

durch die Gruppe vollständig eigenständig entwickelter und erstellter Stop-

Motion-Film – nicht fertiggestellt werden. Ein Alternativprogramm war je-

doch schnell gefunden: Sicherheitsverfahren und Sicherheitslücken in IT-

Systemen (Stichwort „Hacking“) wurden ein bisschen beleuchtet.

Abschließend kann man zusammenfassen, dass die „Feuertaufe“ von MMK

bestanden wurde.

Mag. Mathias Buzek

Multimedia als Wahlpflichtfach

Eigene Spiele erstellen und testen – ein Highlight in jedem UnterrichtsjahrRobotik als möglicher Teil des MMKUnterrichts



My name is Julia Pisarek, and I was the Language Assistant for the

2019/2020 school year! I come from Poland, grew up in the United Sta-

tes and studied German and Politics in Edinburgh, Scotland. I spent my

Erasmus+ exchange in Vienna, at the University of Vienna, and in Wiener

Neustadt.

This was my second time working as a Language Assistant – I enjoyed it so

much the first time around that I decided to come back after my graduation!

Both times I applied through the British Council, and I was very grateful for

the opportunity to re-apply to the program. I really loved working with the

students and other teachers in Sachsenbrunn, and finally got the chance to

work with the Unterstufe. I was accustomed to covering a lot of serious or

complex topics with the older students, so it was really refreshing and fun

to see how the younger kids learn! I was also really pleasantly surprised by

the sense of community at Sachsenbrunn, and was warmly welcomed by all

of the teachers – something I am very grateful for. The students were really

eager to work on their skills and learn about the English-speaking world, UK

and US traditions, history, and culture – I was really happy to see the great

relationships the kids have with their teachers, and it made my job much

easier, something I will always appreciate!

Although the second semester didn’t go quite as planned, it was heart-

warming to see both the teachers and students trying their hardest to make

the best out of a bad situation. I’ll definitely look back on my time in Sach-

senbrunn with fondness, and will make sure to use as much of the Austrian

dialect I picked up as possible!

Julia Pisarek, MA Hons

My year in Sachsenbrunn as an English Language Assistant

Julia is quite familiar with AustriaOur English assistant Julia Pisarek





Trommelwirbel – das Orchester setzt

ein, Lichter sind aus – Pater Ambrosius

stürmt herein, Lichter gehen an – wir

fangen an zu tanzen, das Publikum tobt

– klatscht – wird Teil von dem Ganzen!

Zack-wusch-bum-Knalleffekt, Coro-

na hat uns aufgeweckt! Jeder Traum

hat ein Ende, doch wer hätte gedacht,

dass unserer so abrupt und ohne Vor-

warnung durch einen Virus zerplatzt?

Die Premiere unseres Musicals ist

auf Eis gelegt, Vorbereitungen in ihrer

produktivsten Phase gestoppt. Doch

aufgeschoben ist nicht aufgehoben,

also nutzen wir die Chance, um ein

bisschen Vorfreude und Spannung

auf unsere (verschobene) Aufführung

nächstes Jahr zu erzeugen!

Im Rahmen des Creative Performance

Unterrichts startete also für uns, die

6AG, unterstützt von Prof.in Schilowsky

und Prof. Ehrenhöfer, am Anfang des

Schuljahres ein neues Kapitel. Das Un-

terrichtsfach „Creative Performance“,

das im Kreativzweig der Oberstufe

angeboten wird, sieht es vor, dass die

Klasse gemeinsam etwas Kreatives in

Form eines Theaters/Musicals oder

Konzerts erschafft, das am Ende des Schuljahres vor Publikum dargebo-

ten wird. Also waren wir uns schnell einig: Die 6AG schreibt ihr eigenes

Musical. Doch bald erkannten wir, dass es nicht ganz so einfach war, wie

gedacht. Hitzige Diskussionen und

Stimmungstiefs vorprogrammiert. „A

Wahnsinns Hockn“, wie einer unserer

Charaktere behaupten würde. Natür-

lich überwiegten dennoch Freude und

Spaß. Man nehme also einen Chor, alte

Bücher mit „magischen“ Kräften und

schon war die Handlung unseres Musi-

cals geboren! Das erste Semester wur-

de damit verbracht, die Grundhandlung

zu perfektionieren: Unsere Geschichte

dreht sich um einen Nonnenchor, der

eine wilde Ausreißerin, die den langat-

migen Hallelujas bloß etwas Pepp ver-

leihen will, ausschließt. Jedoch ahnen

die Nonnen nicht, dass sie dadurch ihre

Zukunft aufs Spiel setzen.

Ende des ersten Semesters begannen

wir mit dem Verfassen unseres Skrip-

tes. Ziel war es, bis zu den Semester-

ferien fertig zu sein. Ein sehr hochge-

stecktes Ziel, wie uns bald auffiel. Das

Grundgerüst war vorhanden, nun lag

es daran, eine Geschichte zu formen,

zu gestalten und lebendig zu machen.

Dabei spielte unser Klassenvorstand

Prof. Walter Secco eine große Rolle.

Mit viel Enthusiasmus überarbeitete

er unsere Texte, wobei wir ihn hin und wieder zurückhalten mussten, da

seine Ideen nicht immer unsere widerspiegelten. Nachdem der Text gefühlt

10.000 Mal geändert wurde, kamen wir auf ein zufriedenstellendes Ergeb-

A Diary

Das Musical „A Diary‘s Destiny“ gibt‘s im Fasching 2021 zu sehen



nis. Nicht nur das Skript, sondern auch Liedtex-

te mussten verfasst werden, was wiederum viel

Kreativität forderte.

Einem richtigen Musical darf letztendlich auch

ein eindrucksvolles Bühnenbild nicht fehlen: Nach

dem Motto „aus alt mach neu“ sammelten wir

alte Bücher, die neu gestaltet Teil unseres Büh-

nenbildes werden sollten. Um digitale Medien in

unser Stück einzubeziehen, drehten wir ein Vi-

deo, welches die Vorgeschichte unseres Musicals

zeigt. Einen ganzen Drehtag schlüpften wir in die

Rolle eines alten Nonnenchors. Alles lief perfekt,

der Probenstart nahte, doch plötzlich wurden wir

von unserem Traum, bald auf der Bühne zu bril-

lieren, wild wachgerüttelt. Corona traf auch uns.

Nichtsdestotrotz arbeiteten wir an unserem Pro-

jekt weiter – mit erschwerten Bedingungen kla-

rerweise! Auch in der Zeit des Distance Learnings

wurden großartige Fortschritte erzielt. Unsere ge-

sammelten Bücher wurden von zuhause aus mit

kunstvollen Kalligrafieschwüngen gestaltet, das

Plakat designt und selbst erarbeitete Tanzcho-

reografien in Videos Step-by-Step für alle erklärt.

Außerdem boten Online-Meetings Gelegenheit,

neue Ideen für unser Projekt zusammenzutragen.

Das Schlechte hat also auch etwas Gutes: Un-

sere Ideen konnten dadurch besser gedeihen,

ausreifen und umgesetzt werden. Wir freuen uns

darauf, Sie im Frühjahr 2021 zu der Premiere un-

seres Musicals „A Diary’s Destiny“ einladen zu

dürfen!

Antonia Barnes, Sophie Haller, Hannah Schabus, Pia Trittinger, 6AG

Konzentrierte Atmosphäre beim Gestalten der Bücher

Der Drehtag – ein besonderes Highlight unseres Projektes

Der Nonnenchor in Aufstellung

Erste Kostümprobe

Ein bisschen Spaß muss immer sein

Die Nonnen vor ihrem Auftritt



Italiano a Sachsenbrunn

Seit dem Auslaufen des Wahlpflichtfaches Italie-

nisch – dieses kann wegen der Umstellung des

Wahlpflichtfachssystems auf 2 x 2 Stunden nicht

mehr angeboten werden – wird diese Sprache

(und was dazugehört!) in Form einer Unverbindli-

chen Übung angeboten.

19 Schülerinnen und Schüler waren dabei, wenn

allwöchentlich das beliebte Nachbarland mit sei-

ner Sprache, seiner Musik, seinen Speisen und

vielem anderen im Mittelpunkt stand. Diese Un-

verbindliche Übung bietet die Gelegenheit, eine

weitere Fremdsprache ohne Druck von Schul-

arbeiten und vielen schriftlichen Hausübungen

zu erlernen, denn die mündliche Sprachbeherr-

schung steht im Vordergrund. Der Unterricht

bietet neben viel Sprechen – meist in Form von

Dialogen – auch das Hören von Texten – die

„listening comprehension“ heißt auf Italienisch

„comprensione auditiva“. Auch die Musik, und

damit das Singen italieni-

scher Lieder, kommt im

Unterricht nicht zu kurz. Nicht fehlen dürfen dabei

Nummern wie „L‘italiano“ von Totò Cutugno oder

„Volare“ von Domenico Modugno. Der Ohrwurm

diese Jahres war aber eindeutig das Lied „Chì chì

chì cò cò cò“ von Pippo Franco ...

Ein weiteres Highlight – scusate: momento cul-

minante war das häufige Zahlen-Bingospiel, bei

dem die TeilnehmerIinnen mit Grissini Crocchini

al rosmarino der Marke Roberto belohnt wurden.

Der Sprachkurs wurde – coronabedingt – zuerst

ab Mitte März durch das sogenannte Distance

Learning via Plattform durchgeführt – neben

einfachen schriftlichen Aufgaben wurden die Teil-

nehmerInnen aufgefordert, mit einer Partnerin

bzw. enem Partner einen vorher skizzierten Dia-

log zu führen. Die Einstellung der Unverbindlichen

Übungen am 18. Mai bereitete auch dieser Unter-

richtsform ein jähes Ende ...

Aber ab September geht es wieder los:

Eine größere Gruppe von jetzigen

ViertklasslerInnen stürzt sich in

das Abenteuer Italienisch, und

auch einige aus dem bisheri-

gen Kurs sind wieder dabei.

Und so findet dann Ita-

liano a Sachsenbrunn

seine Fortsetzung.

Mag. Robert Kafol

la gioia di imparare l‘italiano – die Freude, Italienisch zu lernen

una parte del nostro corso – ein Teil unseres Kurses

gesticolare è frequente nell‘italiano – in Italienisch verwendet man häufig Gesten

sono importantissimi i dialoghi – Dialoge sind sehr wichtig


Schuljahr 2019/2020UNTERRICHTSPROJEKTE

Zu Gast bei Freunden – Teil 2

Es war sozusagen der Gegenbesuch, als die

sieben Kinder und drei LehrerInnen der Hans-

Radl-Schule mit einem Mittagessen bei uns in

Sachsenbrunn zu einem Erlebnisnachmittag mit

Freunden starteten. Im Gepäck dabei waren: das

Spiel Schnitzeljagd, ein Fischteich, die Pferde-

koppel und Basketball in der Sporthalle. „Meine

SchülerInnen“ unserer Partnerschule, mit denen

ich in Wien meine Compassionpraxis absolvierte,

waren für all das sehr aufgeschlossen, sie waren

aufgeweckt, munter und brachten viel gute Lau-

ne mit. Es war wirklich schön zu sehen, wie sehr

sich die Kinder über den Ausflug mit uns gefreut

haben, und wir freuten uns mit ihnen mit.

Dieser gemeinsame Nachmittag hat uns wieder

aus unserem Alltagstrott aufgerüttelt und sie

haben uns gezeigt, Freude an den auch noch so

unscheinbaren Dingen zu haben.

Ylva Turner, 7AG

Entwürfe von Maschinen,

welche die Welt vom heim-

tückischen CORONA-Virus

retten sollen! ANTICORONAVIRENMASCHINE von Lara Schön auer: „Bedie-

nungsschalter auf ON – Co-

rona-Viren-Körperchen in den

Trichter –durch Schläuche

geleitet – in Döschen mit

unsichtbarer Flüssigkeit ver-

packt – wieder ausgepackt

– mit Druckluft durch die gel-

ben Glasröhrchen gepustet. In

der Maschine werden die Co-

rona-Viren in rote Flüssigkeit

getaucht und wechseln ihre

Farbe – nach Umwandlung

in rote Beutelchen werden sie

auf ein Rollband gelegt. Drops

fallen in eine Dose und kön-

nen überall verkauft werden.

Nun den Schalter auf OFF.“

ANTICORONAMASCHINE von Anna Schneidhofer 1D: „Die Maschine bedient man,

indem oben Viren hineinge-

schmissen werden. Diese

gehen durch viele Stationen. Am unteren Ende

kommen dann Regenbogensäfte heraus, die alle

CORONA-Kranken heilen können.“

Martina Secco

Maschinen gegen CORONA-Viren im BE-Unterricht

Einen Tag ihrer Schullandwoche verbrachte die 7A der HansRadlSchule bei und mit uns in Sachsenbrunn

Ein gemeinsamer Ausflug zum Fischteich tat uns allen gut und brachte neue Begegnungen

Lara Schönauer, 1D Lara Schönauer, 1D


Schuljahr 2019/2020 UNTERRICHTSPROJEKTE

Es ist immer spannend, sich an neue Orte zu be-

geben, anderen Menschen zu begegnen, sie ken-

nenzulernen und neue Beziehungen einzugehen.

Diese Gelegenheit bietet sich zu Schulbeginn den

Schülerinnen und Schülern unserer ersten Klas-

sen. Um sie dabei zu unterstützen, veranstalten

wir zu Beginn des Schuljahres Kennenlernwork-

shops, in denen sie sich auf den Weg machen,

einander wahrzunehmen, Gemeinsamkeiten zu

finden, Spiele auszuprobieren und Herausfor-

derungen zu bewältigen. Die Neuankömmlinge

verbringen drei Stunden, in denen sie intensiv

miteinander in Kontakt treten können. Unter-

stützt werden sie dabei von den Soziales-Lernen-

Lehrerinnen Mag.a Dagmar Kirnbauer, Dipl. Päd.in

Heidemaria Secco und Mag.a Sandra Teynor und

SchülerInnen der Oberstufe, die ihnen als Klas-

sen-Buddys auch während des Schuljahres als

Vertrauenspersonen zur Seite stehen.

Da wir in Sachsenbrunn großen Wert auf soziale

Kompetenzen als Unterrichtsprinzip legen, setzen

wir hiermit den Grundstein für den Weg des Mit-

einanders und Füreinanders, auf dem wir unsere

SchülerInnen begleiten wollen.

Mag.a Kirnbauer, Mag.a Sandra Teynor, Dipl. Päd.in H. Secco

Kennenlernworkshops der 1. Klassen

GEMEINSAM. LOSLEGEN. WOHLFÜHLEN. SPIELEN. FINDEN. ÜBEN. ORIENTIEREN. SCHÜLER*INNEN. BEZIEHUNG. RESPEKTIEREN. GEMEINSCHAFT.

Kennenlerntag der 1C – gemeinsam das neue Schuljahr starten

Strippenzieher – gemeinsam ein Bild zeichnen Gordischer Knoten – gemeinsam Lösungen finden



An extraordinary experience – the „Biku“ Days

Die Initiative der globalen Bildungswochen im

November steht unter der Schirmherrschaft des

Europarates. Im Rahmen dieser Schwerpunktzeit

soll kritisches Bewusstsein für globale Frage-

stellungen gefördert werden, wobei Themen wie

Klimaschutzmaßnahmen sowie die „17 Global

Goals“ im Mittelpunkt standen. In den von Süd-

wind durchgeführten Workshops beschäftigten

sich Schülerinnen und Schüler der 2C und der 3C

damit und überlegten gemeinsam passende Maß-

nahmen sowie Projektideen. Zum Beispiel fielen

ihnen Beiträge wie eine Baumpflanzaktion, Ener-

giesparmaßnahmen, regionale Jause oder belieb-

te Kleidertauschbörsen ein. Welche Projekte sich

tatsächlich umsetzen lassen, wird sich zeigen.

Jedenfalls machen sich die Heranwachsenden

Gedanken darüber und es wird ihnen bewusst,

dass es auf jeden kleinen Beitrag und auf jeden

Einzelnen ankommt.

Mag.a Edith Tippel

Our English project days of the fourth classes took

place at the end of September. We chose from

among workshops such as Photography, Sports/

Games or Creative Writing. For each workshop

there was a native speaker, who didn´t do the to-

pics only. They also taught us various things and

played games with us. In the first half of the day

we were doing some grammar practice and heard

interesting things about several topics. After that

we had our workshop. I took photography and had

to design a picture story. We were taught about

trick photography and took a lot of cool pictures.

I really liked it because we were very creative. In

the final lesson we usually played games. On the

last day, we were listening to music while eating

snacks. To sum up, I must say that I really liked

the Biku Days, and I think they are worth taking

place every year.

Mathias Kleinbichler, 4D

Global Education Week

Globale Ziele der 3CR Ausarbeitung von Klimazielen in Gruppen

Let´s be creative!

language = communication = life



Im Zuge des GPS-Unterrichts behandelten wir,

die 7AV, das Thema Blutzucker und Diabetes.

Dazu veranstalteten wir gemeinsam mit unse-

ren Professorinnen Mag.a Futschik-Czermak und

Mag.a Dr.in Ötsch am 23. Jänner 2020 ein „Diabe-

tes-Frühstück“.

In der Früh um 7:45 Uhr tischten wir im Speise-

saal unsere mitgebrachten Lebensmittel wie Brot,

Striezel, Semmeln, Butter, Käse, Gemüse und Tee

auf; natürlich durften aber auch Kakao und Nutel-

la nicht fehlen. Bevor wir uns jedoch dem Früh-

stück widmeten, führten wir freiwillig eine Mes-

sung unseres Nüchtern-Blutzuckerwertes durch.

Die Mutigen unter uns vollzogen dies mittels ei-

nes Selbsttestes bzw. halfen unsere Schulärztin

Dr.in Elke Rieck und die ehemalige Sachsenbrun-

nerin Michaela Angeler, die als Biomedizinische

Analytikerin im Spital Wr. Neustadt arbeitet, mit.

Die zweite Messung erfolgte ca. 30 Minuten nach

dem ausgiebigen Frühstück. Zusätzlich bestimm-

te Frau Angeler im Zuge der Messungen auf

Wunsch auch unsere Blutgruppen.

Um das Projekt nochmals zu reflektieren, ge-

stalteten wir als Hausübung ein Diagramm samt

Auswertung und Interpretation mit den vorher

genau dokumentierten Werten. Wie erwartet,

war bei der ganzen Klasse ein deutlicher Anstieg

des Blutzuckerspiegels bei der zweiten Messung

zu erkennen. Je nachdem, wie groß der Unter-

schied dann tatsächlich war, konnte auch darauf

geschlossen werden, ob sehr kohlenhydratreich

gefrühstückt wurde. Schule einmal anders!

Teresa G. und Lorena S., 7AV

Ist das süß!

Ein reichhaltiges Frühstück Lukas beim Bestimmen seiner Blutgruppe



Alle Jahre wieder: Auch im Schuljahr 2019/2020

soll wieder das traditionelle Sachsenbrunner The-

ater aufgeführt werden. Dieses Jahr dürfen sich

die 7AG und Frau Prof.in Kropf der Herausforde-

rung stellen. Dank des Unterrichtsfaches Crea-

tive Performance aus der 6. Klasse können wir

schon etwas Erfahrung mitnehmen und müssen

uns nicht mehr davor fürchten, auf der Bühne zu

stehen. Dankenswerterweise übernimmt Frau

Professorin Kropf die Auswahl des Stückes für

uns, was sicherlich einiges an Zeit gespart hat.

Gleichzeitig greift unsere offensichtlich hoch

motivierte Regisseurin aber zu einem sehr an-

spruchsvollen Stück: „Ein Diener zweier Herren“

von Carlo Goldoni.

Frisch ans Werk! Es wird freitags in der 7. und

8. Stunde geprobt und der Text sollte zu Hause

einstudiert werden, was immerhin bis zur Gene-

ralprobe klappt. Während der Proben wird viel ge-

lacht, einige Male gestritten und oftmals stoisch

in die Leere der Kreativität gestarrt. Aufgrund des

großen Arbeitspensums muss bald nicht nur frei-

tags geprobt werden, sondern es werden auch

immer wieder Proben montags, dienstags, sams-

tags und/oder sonntags eingeschoben.

Die Erfahrung und die Kontakte des letzten Jah-

res machen sich auch dieses Jahr bezahlt. So

können wir auf den Kostümfundus des Wiener

Neustädter Theaters zugreifen und werden dabei

von der Expertin Dagmar Leitner beraten.

Die Aufführungen rücken immer näher und die

Nervosität nimmt stetig zu. Als endlich die Tage

der Wahrheit gekommen sind, scheint alles für die

Sachsenbrunner Festspiele vorbereitet zu sein,

auch dank der 7AV, unter der Leitung von Herrn

Professor Secco, die zusammen ein exzellentes

Buffet als kulinarische Umrahmung auf die Beine

stellen.

Die 7AG, Frau Professorin Kropf und viel Geduld

Große Umbauarbeiten, auch am Wochenende, für das finale Bühnenbild

Truffaldino – der Diener zweier Herren

Textunsicherheiten? Hier bei einer der unzähligen Proben

Die 7AV beim Herrichten des Buffets



Bei allen drei Aufführungen können alle Schauspieler für Begeisterung sor-

gen, und einige wachsen mindestens drei Köpfe über sich selbst hinaus!

Trotz der Freude, die wir während der Proben und der Aufführungen hatten,

waren wir doch recht erleichtert, als auch dieses großartige Projekt glatt

über die Bühne gelaufen ist. Strapaziös und fabelhaft zugleich.

Fazit: Laut ging es zu und es wurde viel gelacht. Im zweiaktigen venezia-

nischen Lustspiel meistert der tollpatschige Protagonist sein Versteckspiel

- er dient zweien Herren zugleich – beinahe bravourös und kann sich aus

zahlreichen Schwierigkeiten, in die er unwissentlich gerät, immer wieder

retten. Durch seinen irrwitzigen „Einfall [hat er] nur einen einzigen Vorteil

erhalten – wenn´s einer ist – eine Frau.“

Charme und Grazie in einem – ein Sachsenbrunner Theater.

Jonas Hottenroth, 7AGDie motivierten Darstellerinnen und Darsteller der 7AG



Katrin Herbst, 7BN: Fotoprojekt „Blumen“



SCIENCE LAB steht für: Spaß – Chemie – Idee –

Erproben – Natur – Challenge – Erfahren – Labor

– Abwechslung – Biologie. Ein interdisziplinärer

naturwissenschaftlicher Ausflug.

Die 4CR und 4DR sind die ersten beiden Klassen,

welche sich für diesen Zweig entschieden und

abgeschlossen haben. Die letzten beiden Schul-

jahre wurde eine Einführung ins praktische natur-

wissenschaftliche Arbeiten gegeben. Es wurden

der Umgang mit chemischen Laborgeräten erlernt

und Brenner getestet, chemische und physikali-

sche Versuche erprobt und Gedankenexperimen-

te durchgeführt, Kresse angebaut und ein Wild-

bienenhotel gezimmert.

In diesem Schuljahr war das zentrale Thema Er-

nährung – Lebensmittel – Boden. „Du bist, was

du isst“ und „Verwenden statt Verschwenden“

standen im Mittelpunkt. Zu diesem Thema wur-

den zahlreiche Recherchen in Gruppen durchge-

führt und präsentiert. Resultat war eine Mini-VWA

(vorwissenschaftliche Arbeit) mit durchwegs in-

teressantem Inhalt. Die Themen waren vielseitig:

Tiertransport, Kunstfleisch, Lebensmittelintole-

ranzen, Biolandwirtschaft und Massentierhal-

tung, Kohlenhydrate und Ernährungsformen.

Leider konnten die Freilandversuche aufgrund der

Corona-Pandemie nicht durchgeführt werden.

Geplant waren biologische und chemische Versu-

che direkt auf dem Feld. Der Aufbau von Kohlen-

hydraten, Fetten und Eiweiß sollte nicht nur in der

Theorie als Überlappung von Biologie und Chemie

stattfinden, sondern im wahrsten Sinn des Wor-

tes „begriffen“ werden.

Alternativ wurden einige Laborversuche für da-

heim angeboten: Versuche mit dem Hühnerei (zu

Ostern) oder Margarineherstellung.

Diese Schülerinnen und Schüler haben einen kur-

zen Ausflug in die Welt der Naturwissenschaften

gewagt – einen kleinen Blick Richtung Biologie,

Chemie und Physik riskiert. Einige haben damit

einen Ansporn für die weitere Ausbildung erhal-

ten und werden womöglich in diesem Berufsfeld

landen.

Dr.in Claudia Ötsch, Mag.a Maria Kerschbaumer

Science Lab – ein Rückblick

pflanzen ... ... beobachten ... ... auswerten



„Tut gut“ in allen Bereichen

Die Zertifizierung „Gesunde Schule“ ist bereits

seit acht Jahren etabliert. Verschiedene Lehr-

kräfte setzen in den Bereichen Ernährung, Bewe-

gung, Umwelt und Mentales tolle Impulse. Zudem

wurde das Schulbuffet umgestellt und saisonal

bereiten Schüler für alle eine gesunde Jause zu.

In diesem Schuljahr wurde in einem Workshop

im Fach „GPS“ die Bedeutung der Blackroll im

Hinblick auf Faszienarbeit behandelt. Im Psycho-

logie-Projekt konnte man die Wahrnehmungsthe-

matik praxisbezogen umsetzen und erkennen,

wie unsere Sinne die Wahrnehmung von Lebens-

mitteln beeinflussen. Auch Unterstufenschüler

machten bei dynamischer Körperarbeit meditati-

ve Erfahrungen durch Musik zur Steigerung der

Konzentrationsfähigkeit sowie zur Stärkung des

Selbstbewusstseins. Die Projekte sollen wichti-

ge Anregungen sein und wurden wieder von „Tut

gut“ finanziell unterstützt.

Mag.a Edith Tippel, Mag.a Rosemarie Pfeffer

Schüler probieren Übungen mit der BlackrollÜbungen mit der Blackroll unter Trainerin Birgit Sporrer



Zum „Missio-Sonntag“ luden wir Institutsleiter

Klaus Karpf von der Umwelt- und Agraruniver-

sität ein, der uns von „New Horizons“ erzählte,

wo er mit seinem Team für die Secondary School

„Manus Dei“ in Tansania ein Projekt für Schulent-

wicklung und LehrerInnenfortbildung durchführt.

So wurden zur Sicherung der Wassersituation

Kiefern gepflanzt und Kaffee, Ananas und Boh-

nen für die Selbstversorgung angebaut. Es wurde

für ausgewogene Ernährung sensibilisiert und der

Unterrichtsgegenstand „Landwirtschaft“ prak-

tisch umgesetzt. Die Schule in Kibwigwa nahe

des Tanganjikasees besuchen ca. 300 Schü-

lerInnen, welche großteils im dortigen Internat

untergebracht sind. Zu deren Unterstützung sam-

melten wir englischsprachige Bücher für eine neu

aufzubauende Schulbibliothek.

Dafür ein großes „asante sana“, vielen herzlichen

Dank.

Ing. Klaus Karpf, MSc BEd und Mag. Bernhard Secco

Zum Sonntag der Weltkirche: Land hat Grenzen, Wissen hat Horizonte

Seit 2013 ist das erfolgreiche Präventionspro-

gramm „SchülerInnen für SchülerInnen“ am

Standort Sachsenbrunn implementiert.

SchülerInnen des Vitalzweiges absolvieren in

der 6. Klasse den Unterrichtsgegenstand „So-

zial- und Persönlichkeitsbildung“ und schließen

mit einem schulinternen Zertifikat ab, das ihnen

als Grundvoraussetzung für „SchülerInnen für

SchülerInnen“ dient.

Unsere Klassenbuddys begleiten die 1. Klassen in

der Schuleingangsphase und während des Schul-

jahres. Gemeinsam werden Stunden gestaltet,

Gespräche in den Pausen geführt und Klassen-

probleme bearbeitet.

Klassenbuddys sind außerdem Ansprechperso-

nen für alle Schüler/nnen der gesamten Unterstu-

fe, die in Moderationsgesprächen Unterstützung

suchen, um Herausforderungen im Schulalltag

gut bewältigen zu können.

Dipl. Päd.in Heidemaria Secco

SchülerInnen für SchülerInnen – für ein positives Schulklima

Schon die Kleinen (hier die 1C) öffneten ihren Blick für die große MissioWelt

Unsere Klassenbuddys aus der 7AV

Institutsleiter Klaus Karpf bewog uns zur Mitarbeit in Manus Dei, einer Schule in Tansania

Gemeinsam mit den Klassenbuddys werden Ziele erarbeitet



Wir haben etwas zu sagen!

Dies war das Motto der neun TeilnehmerInnen am

schulinternen Redewettbewerb unserer Schule.

Damit traten heuer im Jänner so viele Oberstu-

fenschülerInnen wie noch nie zuvor vor ihr Pub-

likum, um ihren ZuhörerInnen ihre Ansichten und

Meinungen zu den unterschiedlichsten Themen

darzulegen.

In den unterschiedlichen Kategorien „Klassische

Rede“, „Spontanrede“ und „Sprachrohr“ wurden

Themen wie Gleichberechtigung, Sexismus, Sozi-

ale Netzwerke, Lebenssinn, Umwelt, Politik und

Anderssein angesprochen. Die Jury, bestehend

aus Direktor Gernot Braunstorfer, dem Vertreter

des Elternvereins und Schulsponsors Raiffeisen-

bank NÖ-Süd Alpin Johann List und aus Lehrkräf-

ten sowie den Klassensprechern, wählte schluss-

endlich Jonas Schrammel (5AG), Paul Schabauer

(8AG) und Lea Schwelch (7AG) zu den Siegern in

ihren jeweiligen Kategorien.

Jonas Schrammel beeindruckte die Zuhörer als

Jüngster der Sieger mit seinen Ansichten zum

„Sinn des Lebens“, Paul Schabauer legte seine

Meinung in seiner Spontanrede zum Themenge-

biet „Politik und Gesellschaft“ eindrucksvoll dar

und Lea Schwelch hatte ein kunstvolles, krea-

tives Sprachrohr zum Thema „Anderssein und

Normalität“ geschaffen. Leider konnten die Sie-

ger ihre wirklich gelungenen Reden nicht weiter

beim Bereichswettbewerb in Baden präsentieren,

da diese Veranstaltung aufgrund des coronabe-

dingten Verbots von Großveranstaltungen abge-

sagt wurde.

Mag.a Edith Tippel, Mag.a Rosemarie Pfeffer

Jonas Schrammel, 5AG – der Sieger in der Kategorie „Klassische Rede“, bei seinem Vortrag

Dank des Direktors Mag. Gernot Braunstorfer an die Redner

Erleichterte und glückliche Teilnehmer und Jury nach der Preisverleihung



Das „Großprojekt Compassion“ erstreckte sich

über ein halbes Jahr und brachte Erfahrungen für

ein ganzes Leben. Für 47 SchülerInnen begann

es im April mit theoretischen Grundlagen und der

Vorstellung der möglichen Compassionpartner.

Dann stellten sich die TeilnehmerInnen bei den 22

gewählten Institutionen bis in den Juli hinein vor.

Anfang September wurden dann 2 x 4 Praxistage

absolviert, an denen unsere SchülerInnen insge-

samt mehr als 2.000 Sozialstunden für Kinder, für

alte, kranke oder gehandicapte Menschen leis-

teten. Wenn wir BetreuungslehrerInnen unsere

Besuche machten, spürten wir die herzliche Auf-

und Annahme, den gegenseitigen Respekt und

das Wohlwollen, das uns allen entgegengebracht

wurde. Es waren arbeitsreiche Tage für und mit

Menschen in ihren jeweiligen Sondersituationen.

Und es war ein Hineinschnuppern in soziale Be-

rufsfelder.

Im Oktober fand als Abschluss unser Präsenta-

tionsabend statt, an dem wir uns persönlich in

feierlichem Rahmen für die tolle Betreuung und

die Zur-Verfügung-Stellung des Praxisplatzes be-

danken konnten.

Sehr interessant ist, dass mittlerweile ehemali-

ge CompassionteilnehmerInnen unsere aktiven

SchülerInnen bei diesem sehr menschlichen Pro-

jekt betreuen. Wir fühlen uns mittlerweile zu Gast

bei Freunden.

Dankeschön an alle dafür.

Mag. Bernhard Secco

Zu Gast bei Freunden – Teil 1

Christa und ihr Team führten Magdalena, Hanna und Lena ins Landesklinikum Hochegg ein

Anna Hanser (MJ 2011) kümmerte sich im Bundesblindeninstitut in Wien um M & M (Magdi und Megi)

Isabella und Esther betreuten Nina, Lukas und Patrick im LPH Scheiblingkirchen





Eine GoogleSuche unter dem Schlagwort „Doping“ bringt derzeit rund 54,4 Millionen Treffer in 0,47 Sekunden, Tendenz steigend.Dies ist kaum verwunderlich, hat doch die Be-

richterstattung über verbotene Substanzen und

Methoden im Sport in den letzten Jahrzehnten

drastisch zugenommen. Auch im allgemeinen

Sprachgebrauch findet sich der Begriff „Doping“

mit unterschiedlichsten Konnotationen und ist

dort mittlerweile auch fest verankert.

Dopingfälle, egal ob es sich um „positiv“ geteste-

te Sportler, wie das Beispiel Seefeld 2019 zeigt,

oder andere Verstöße gegen die Anti-Doping-

Bestimmungen handelt, bewegen nicht nur ein-

zelne sportaffine Personen, sondern die gesamte

sportinteressierte Öffentlichkeit. In Analogie zur

einzig effizienten Aufstellung des österreichi-

schen Fußballnationalteams scheint Doping eines

jener Themen zu sein, bei welchem jeder mitre-

den kann. Die massenmediale Aufbereitung der

in (un-)regelmäßigen

Abständen aufgedeck-

ten nationalen sowie

internationalen „Skan-

dale“ beschleunigt den

Vorgang der persönli-

chen Meinungsbildung

natürlich, obwohl eine

konsensfähige Definiti-

on, was denn nun unter

Doping zu verstehen sei, durchaus Schwierigkei-

ten bereitet.

Aus diesem Grund beschäftigte sich das Wahl-

pflichtfach TSBK (Theorie des Sports und der Be-

wegungskultur) im Sommersemester tiefgründig

mit der Thematik Doping. Neben eigenen Recher-

chen und Präsentationen wurde als Höhepunkt

ein Vertreter der NADA Austria (Nationale Anti-

Doping Agentur Austria) am 11. Februar 2020

nach Sachsenbrunn eingeladen, der den TSBK-

Schülerinnen und -Schülern in einer lebendigen

Präsentation noch weitere Hintergrundinformati-

onen über Doping und vor allem Dopingprävention

näherbrachte.

Mag. Martin Kölbel

Be fair, play true! Doping-Präventionsarbeit in Sachsenbrunn

Die „erleuchtete“ TSBKGruppe

Die Treppe der Versuchung.





Haarch ... Es ist der Traum von so manch einer Frau. Eine blonde Wallemähne, voller definierter glänzender Wellen – ganz schön verLOCKENd. Doch sollte frau besser jeden Tag zum Föhn greifen, um diesen Traum wahr werden zu lassen, oder sollte man doch lieber mit Chemie nachhelfen?

Um herauszufinden, welche Art der Locken für

Sie am besten geeignet ist, müssen wir erst die

Entstehung einer Locke verstehen. Dazu bege-

ben wir uns auf eine

Reise ins Innere un-

serer Haare. Jedes

einzelne besteht

nämlich aus vielen

kleinen Stoffen,

den Aminosäuren.

Damit unsere Haare

auch so elastisch

und stabil bleiben, sind die Aminosäuren durch

verschiedene Arten miteinander verbunden. Je-

des Haar hat dadurch im Inneren eine ganz ei-

gene Struktur. Vereinfacht dargestellt könnte

diese ca. so aussehen: siehe Abb. 1. Wollen Sie

jetzt die Struktur des Haares außen

verändern, muss in erster Linie die

Struktur im Inneren verändert wer-

den – hairlich logisch, oder nicht?

Jetzt gibt es verschiedene Arten,

die innere Struktur abzuändern, um

den Haaren eine andere Form zu

verleihen:

1. Die FöhnfrisurFür eine perfekte Föhnfrisur müssen die Haare

anfänglich nass sein. Wir gehen jetzt noch einen

Schritt tiefer in das Haar hinein und betrachten

eine einzelne Struktur im Inneren, siehe Abb. 2.

Da kann man gut erkennen, dass diese Struk-

tur durch sogenannte Wasserstoffbrücken und

ionische Gruppen ganz fest zusammengehalten

wird. Ist das Haar jedoch nass, können wir die

Struktur „auseinanderziehen“ (nennt man in der

Fachsprache Hydratisierung). Wir sprengen also

die Wasserstoffbrücken. Jetzt bildet sich eine

neue Struktur, wir können die Haare mit der

Bürste formen und das Ergebnis durch trocken-

föhnen festhalten. Diesen Vorgang kann man auf

Abb. 3. gut erkennen. Allerdings

löst sich diese Struktur wieder auf,

wenn die Haare wieder nass werden,

und der Vorgang beginnt von neuem.

Eine Föhnfrisur ist daher nicht wetterbe-

ständig. Für einen einmaligen Anlass ist die

Föhnfrisur hingegen perfekt geeignet.

2. Die DauerwelleAuch bei einer Dauerwelle müssen wir die Struk-

tur der Haare im Inneren verändern, um ein äu-

ßeres Ergebnis zu bekommen. Dabei verändern

wir bei der Struktur im Inneren aber andere Ver-

bindungen, nämlich die sogenannten Disulfid-

brücken. Das funktioniert

folgendermaßen: Stellen

Sie sich statt einer kompli-

zierten Disulfidbrücke ein-

Vorhair & Nachhair – Love is in the hair – auf einer Wellenlänge mit Ihrer Frisur

Abb. 1: Haarstruktur

Abb. 2: Wasserstoffbrücken

Abb. 3: Neubildung von Wasserstoffbrücken


Schuljahr 2019/2020 LEHRAUSGANG / EXKURSION

fach ein Schloss vor, das die Struktur zusammen-

hält, siehe Abb. 4. Mit einem Schlüssel sperren

wir dieses Schloss jetzt auf, siehe Abb. 5. Dieser

Schlüssel ist eine alkalische Flüssigkeit, die die

Disulfidbrücken zerstört, also unsere Schlösser

aufsperrt. Insgesamt werden 20% der Schlösser

aufgesperrt. Jetzt, da einige offen sind, können

wir die Haare beliebig formen. Wenn die Haare

perfekt geformt sind, müssen wir die Schlösser

irgendwie wieder schließen, um das Ergebnis zu

behalten. Dazu stellen wir uns vor, dass wir die

Schlösser mit Sekundenkleber zukleben. Dieser

Sekundenkleber ist meist das Oxidationsmittel

Wasserstoffperoxid. Die Schlösser sind fest zu-

geklebt und somit sind diese Locken wasserfest

und halten mehrere Monate. Irgendwann (nach

ein paar Monaten)

löst sich der Kle-

ber allerdings auf

und die Locken

v e r s c h w i n d e n

langsam. Insge-

samt hält diese

Art der Locken je-

doch deutlich länger und besser als eine Föhnfri-

sur. Mit einer Dauerwelle kannst du dir den Traum

einer lockigen Wallemähne endlich erfüllen.

Wir wünschen viel lockigen Spaß beim Auspro-

bieren und hoffen, dass Ihr Hairzenswunsch einer

gelockten Haarpracht bald in Erfüllung geht.

Kathi Fahrner, 7AV

Abb. 4: Disulfidbrücken Abb. 5: Disulfidbrücken Abb. 6: Oxidationsmittel Wasserstoffperoxid


Schuljahr 2019/2020LEHRAUSGANG / EXKURSION

Im Herbst des Jahres 2018 stellte Direktor Braun-

storfer den beiden Klassenvorständen der 3AG

und 3BG die Frage nach einer Weiterführung

des Ungarn-Projekts (Partnerschule in Györ).

Aufgrund der großen Zustimmung konnten wir

eine Gruppe ungarischer Kinder mit ihren bei-

den Deutschlehrerinnen Kriszti und Marika zu

uns einladen. Sie kamen am 12. Juni 2019 mit

30 SchülerInnen nach Sachsenbrunn. Es gab ein

gemeinsames Mittagessen, eine Schulführung

und ein Sportprogramm, organisiert von den Pro-

fessoren Rieck und Tauzimsky, ehe die Kinder zu

ihren Gastfamilien fuhren.

Der nächste Tag war einem Kulturprogramm

gewidmet, beginnend mit der niederösterreichi-

schen Landesausstellung „Welt in Bewegung“ in

Wr. Neustadt. Für unsere Gäste gab es dabei eine

eigene Führung in ungarischer Sprache. Danach

fuhren wir zum Eis-Greissler in Krumbach, wo wir

nicht nur Interessantes über die Produktion von

Speiseeis erfahren, sondern auch die Erlebnis-

welt besuchen konnten.

Für September 2019 waren wir zu einem Gegen-

besuch eingeladen. Mit dem Zug ging es in rund

zwei Stunden nach Györ (deutsch: Raab), wo wir

von den Kindern und ihren Lehrerinnen empfan-

gen wurden. Nach einer Führung durch die wun-

derschöne Altstadt gab es ein Mittagessen und

eine Führung durch die sehr weitläufige Schule

am Südrand der Stadt. Unsere Kinder wurden da-

nach bei ungarischen Familien sehr gastfreund-

lich aufgenommen. Sprachschwierigkeiten gab

es praktisch überhaupt nicht, da in Ungarn so-

wohl Deutsch als auch Englisch als Fremdspra-

chen weit verbreitet sind.

Am nächsten Tag ging es mit einem öffentlichen

Bus nach Pannonhalma, wo wir die beeindru-

ckende Klosteranlage (eine Art ungarisches Stift

Melk) besichtigten. Mit einer zweisprachigen Mu-

sikstunde mit ungarischen Volksliedern und -tän-

zen ging das Programm zu Ende. Was uns bleiben

wird, ist die Erinnerung an ein schönes Land mit

äußerst liebenswürdigen und gastfreundlichen

Menschen.

Dr. Michael Huber, Mag. Christian Morgenbesser

Zwischen Eis-Greissler und Pannonhalma: Begegnung mit unserer ungarischen Partnerschule

Gemeinsamer Besuch der Landesausstellung in Wiener Neustadt

Abkühlung in EisGreisslers Erlebniswelt

Auf dem Skywalk in Pannonhalma Vor dem Kloster Pannonhalma



Im Vitalzweig wollen wir auch Gesundheitsberu-

fe vorstellen. Viel Glück haben wir dabei, wenn

wir Experten und Fachleute mit Bezug zu unserer

Schule kennen und sie zu uns einladen. So ge-

schehen Mitte September, wo wir, die 7AV, uns

im SGZ Aspang einfanden, um mit dem Physio-

therapeuten Johannes „Johnny“ Handler, Vater

von Karolin (5CV), den Weg von einer schweren

Knieverletzung über die Therapie bis zum Wieder-

einstieg in den Sport nachvollziehen konnten.

Johnny erzählte uns auch von seinem konsequen-

ten, wenn auch schwierigen beruflichen Wer-

degang, der ihn zu einem Highlight, nämlich zur

U19-EM der Fußballnationalmannschaften nach

Italien führte, wo er sich um die wertvollen „Ki-

ckerbeine“ kümmerte. So nebenbei wiederholten

wir die verschiedenen Strukturen des Knies samt

ihren Funktionen und erlernten Therapieübungen

fürs Knie.

Mag. Bernhard Secco

Johnny Handler und sein Beruf als Physiotherapeut

Der Vortrag brachte sehr interessante Einblicke in den Berufsalltag eines „Physios“: die 7AV beim Bildstudium

Physiotherapeut Johnny Handler zeigte spezielle Knieübungen (für drei Generationen: Johnny, Ossi, Lukas)



Gut gelaunt wanderte die 1B-Klasse am 9. Ok-

tober los. Zuerst ging es durch das Ortsgebiet

Kirchbergs auf den Kalvarienberg. Wir bestaun-

ten die Kapellen und erinnerten uns an den letz-

ten Weg von Jesus. Unser nächstes Ziel war die

Kernstockwarte, die einige nur schnaufend er-

reichten. Der Lohn war nicht nur die gute Jau-

se, sondern auch der prächtige Ausblick. Jakob

und Eli entdeckten sofort

unsere Schule Sachsen-

brunn in weiter Ferne.

Gestärkt wanderten wir

Richtung Rams weiter. Es

wurde viel geplaudert und

gelacht und die Mühe des

Aufstiegs vergessen. Das

Highlight war dann sicher-

lich der Kinderspielplatz,

wo sich alle richtig aus-

tobten. Christopher und

Emil bezwangen „Ramsi“,

den Stier der Wirtsleute,

die Mädchen genossen

das Karussell, das durch

kräftigen Körpereinsatz in

Schwung gebracht wurde.

Etliche hatten Spaß beim

Füttern der Kleintiere im

Gehege.

Viel zu schnell mussten wir

den Rückweg antreten, der

durch die Fahrt mit dem

Kirchberger Bummelzug

angenehm verkürzt wurde.

Es wurde gerufen, gewun-

ken und viel gelacht, bis

wir wieder in Sachsen-

brunn eintrafen.

Es war ein tolles Gemein-

schaftserlebnis!

Herzlichen Dank an unse-

ren umsichtigen Begleiter

Prof. Erich Sinn, der eifrig

fotografierte!

Mag.a Elfriede Wiedner

Erster Wandertag

Kurzes Ausruhen im Traktorreifen

Isi und Simone auf der Rutsche

Emil und Christopher auf „Ramsis“ Rücken Rückfahrt mit dem Bummelzug

Rast auf der Kernstockwarte



Heute Paris – morgen New York. Menschen sind

unterwegs, auf Mobilität angewiesen. Wir leben

in einer „Welt in Bewegung“, was auch das The-

ma der NÖ Landesausstellung 2019 in Wr. Neu-

stadt war. Die 6AG und 6CV besuchten sie am

10. Oktober 2019. Die Führung in den Kasemat-

ten erzählte vom Reisen früher über die techni-

schen Veränderungen bis zur Mobilität heute im

Gebiet um Wr. Neustadt. Es wurden Wanderun-

gen auf Schneeberg und Rax, die Eisenbahn über

den Semmering, die Erschließung der Buckligen

Welt mit der Aspangbahn, Triest oder Ungarn als

Reiseziele gezeigt. An Objekten der Bewegung

sahen wir Buckelkraxen, Sänften, Postkutschen,

Eisenbahnen, Räder, Motorräder, frühe Autos und

Flugzeuge. Im Museum St. Peter an der Sperr

stand die bewegte Geschichte der Stadt selbst im

Zentrum, die ja wegen der Flugzeugwerke im 2.

Weltkrieg stark zerstört wurde.

Sophie Haller, Nelly Wilfinger, beide 6AG

Bewegte Welten – gestern, heute, morgen

Mit dem komplexen Vorgang von Wetter und Kli-

ma setzten sich die 3. Klassen bereits im GWK-

Unterricht auseinander. Interessant war vor Ort

die genaue Erklärung der Wetterstation in Krum-

bach durch den „Ö3-Wettermann“ Alois Holzer,

wo man diverse Messgeräte anschauen konnte.

Ein Highlight war die Besichtigung des Windrades

in Lichtenegg, das auf 800 m Seehöhe in einer

sehr windexponierten Lage steht. Während je-

weils zwölf Kinder abwechselnd mit den Lehrkräf-

ten Prof. Prinz, Prof.in Schuh und Prof.in Tippel die

Aussichtskanzel auf 66 Meter Höhe erklommen,

erzählte der Meteorologe inzwischen von der

Windmühle in Habich aus früherer Zeit. Nach 300

Stufen wurde man auf der Aussichtsplattform des

Windrades mit einer herrlichen Aussicht bis zum

Wechsel und zum Wiener Becken belohnt. Zudem

konnte man dabei das Rotorblatt sehen, wie die

Windenergie in Drehbewegung umgesetzt wird.

Mag.a Edith Tippel

Auf Klimaspuren mit dem Meteorologen Alois Holzer

In der Landesausstellung wurden viele historische Fahrzeuge präsentiert

Die 6AG bei der Führung durch die Landesausstellung in den Kasematten in Wr. Neustadt

Aussichtsplattform des Windrades Wetterstation mit Meteorologen Alois Holzer



Kurz vor Weihnachten

besuchten einige Schü-

ler und Schülerinnen der

Oberstufe die Science

Busters mit ihrem Pro-

gramm „Jesus war ein

Fliegenpilz“ im Kultur-

zentrum in Wimpassing.

Veranstaltet wurde die-

ses Kabarett vom Rotary

Club Neunkirchen. Der

Besuch unserer Lernen-

den wurde durch Spon-

soren und die Einladung durch Gerald Reischl,

Maturajahrgang 1983, ermöglicht.

Das Programm drehte sich rund um das bevor-

stehende Weihnachtsfest und war sehr kurzwei-

lig. Durch das Programm führte der Kabarettist

Martin Puntigam, das längst dienende Mitglied

der Science Busters. Univ.-Prof. Dr. Helmut Jung-

wirth, seines Zeichens Molekularbiologe, stellte

perfekt gebackenen Lebkuchen mit Hilfe eines

Bügeleisens her. Ass. Prof. Dr. Peter Weinberger

kochte on stage Punsch mit Tee, vielen Gewürzen

wie Zimt, Anis, Nelken, Muskatnuss und jeder

Menge Rum, um ein kräftiges Aroma zu erhal-

ten. Während des Kochens verflüchtigte sich der

zugefügte Alkohol ohnehin,

aber kurz vor dem Servie-

ren wurde nochmals Rum

dazugegeben. Beim

Umrühren wurden

die diversen che-

mischen Formeln

besprochen, die

hinter den hinzuge-

fügten Gewürzen

stehen.

Vor der Pause ging man noch auf die Frage ein:

„Wie geil macht Weihrauch wirklich?“ Man kam

aber zu keinem nachvollziehbaren Ergebnis.

Im zweiten Teil des Abends veranstalteten die

beiden Professoren „Wettkämpfe“, um die bes-

sere, effektvollere und länger andauernde Weih-

nachtsbeleuchtung zu erhalten. Es wurde dabei

tief in die chemische Trickkiste gegriffen.

Der Abend wurde mit einem kleinen Häferl

Punsch, gebügelten Lebkuchen und mit einem

Gespräch mit den Protagonisten abgeschlossen.

Die Lernenden waren begeistert von dieser Ver-

anstaltung und es hat ihnen gefallen, mit den bei-

den Professoren zu plaudern.

Mag.a Martina Alfanz-Nagl

Science Busters – Das etwas andere Kabarett

Viele bunte chemische Gemische

Die Science Busters mit einem Teil der 6BN und der Klassenvorständin

So ähnlich erfolgte das Kochen des Punsches on stage mit Peter Weinberger

Der perfekte Zuckerkristall – für den selbst gekochten Punsch nach der

Anleitung der Science Busters



Am 5. Dezember 2019 machten wir, die 5AG mit

unserer Klassenvorständin Mag.a Eva Adrigan,

uns auf zu den Orientierungstagen ins Don Bosco-

Haus Wien. Wir waren alle gespannt und wuss-

ten nicht, was uns erwarten

würde. Dort angekommen

empfing uns unser Betreuer

Dominik und wir verbrachten

den ganzen Nachmittag mit

lustigen Spielen und Übun-

gen zur Stärkung der Klas-

sengemeinschaft. Nach dem

Abendessen beschlossen

wir, den Christkindlmarkt in

Schönbrunn zu besuchen.

Mit Kinderpunsch und an-

deren Leckereien vergaßen

wir schnell die eisigen Tem-

peraturen und machten uns

einen schönen Abend. Der

zweite Tag knüpfte an das

Programm vom Vortag an.

Abschließend können wir

sagen, dass der Besuch im

Don Bosco-Haus Wien uns

als Klasse sehr gut weiterge-

holfen hat. Wir sind nun viel

vertrauter miteinander und

haben unsere Klassenge-

meinschaft deutlich gestärkt.

Lea Szkaradkievicz, 5AG

Die 5AG im Don Bosco-Haus Wien

Die 5AG hatte viel Spaß

Die 5AG am Schönbrunner Christkindlmarkt



Unter diesem Motto unternah-

men die siebenten Klassen im

Rahmen des Geschichtsunter-

richts unter Leitung von Mag.

Christoph Posch und in Beglei-

tung von Prof. Anton Eder am

16. Dezember 2019 eine Exkur-

sion ins Heeresgeschichtliche

Museum in Wien. Dieses befin-

det sich auf dem Gelände des

Arsenals, welches nach der Revolution 1848/49

als Großkaserne gebaut worden ist. Das heuti-

ge Museum wurde 1850 als „Waffenmuseum“

errichtet. Architekt war der Däne Theophil Han-

sen, bekannt als Schöpfer des österreichischen

Parlamentsgebäudes. Nach Verlust vieler Aus-

stellungsstücke durch Zweiten Weltkrieg und Be-

satzungszeit wurde bereits ab 1946 mit dem Wie-

deraufbau begonnen. 1955 eröffnete BM Heinrich

Drimmel das Gebäude als „Heeresgeschichtliches

Museum“ (HGM). Bedeutende Direktoren waren

Johann Christoph Allmayer-Beck und Manfried

Rauchensteiner. Heute ist das HGM das Leitmu-

seum des österreichischen Bundesheeres und

zeigt die Militärgeschichte Österreichs der letz-

ten 500 Jahre. Im Rahmen der Exkursion wurden

zwei Schwerpunkte gesetzt, die den schwierigen

Übergang Österreichs von der zerfallenden Mo-

narchie zur Republik zum Inhalt hatten. In Füh-

rungen (Kleingruppen mit max. 10 Personen) mit

einer Dauer von je eineinhalb

Stunden wurden die Kapitel

„Die Urkatastrophe des 20.

Jahrhunderts – Österreich-

Ungarn im Ersten Weltkrieg“

und „Unruhige Zeiten – die An-

fänge der Republik“ behandelt.

Besonderes Augenmerk wurde

dabei auf die ethnischen Ver-

hältnisse Österreich-Ungarns,

das Attentat auf Thronfolger Franz Ferdinand

in Sarajewo 1914, die neuen technischen Mittel

der Kriegsführung, Waffenwirkung, Kriegspro-

paganda, Not und Elend der Soldaten sowie die

schwierigen Umstände rund um die Ausrufung

der Ersten Republik, die parteipolitischen Ausein-

andersetzungen anhand von Plakatanalysen und

die Vorgänge rund um den Anschluss Österreichs

an das Deutsche Reich im Jahr 1938 gelegt.

Mag. Christoph Posch

„Kriege gehören ins Museum“

Die 7AB vor dem Eingang zum HGM

„Die Namenlosen“ von EggerLienz Haubitze der Firma Skoda, Granatengewicht: 700 kgDas Fahrzeug, in dem Franz Ferdinand und seine Gemahlin Sophie Chotek in Sarajewo von Gavrilo Princip erschossen wurden



Am 18. Dezember 2019 verbrachte die 2A ge-

meinsam mit der 2C einen Tag im vorweihnacht-

lichen Wien. Zuerst fand ein Rundgang zum The-

ma Sagen statt. Die Deutschprofessorinnen der

2A und 2C (Prof.in Pfeffer, Prof.in Tippel) führten

zum „Lieben Augustin in der Pestgrube“ und zum

„Stock im Eisen“.

Für die Mittagspause wurde in einem Burgerlo-

kal reserviert. Nach der Stärkung ging es weiter

zum Wiener Rathaus, wo das riesige Gebäude

erkundet wurde. Ein Highlight war die Fahrt mit

dem Paternoster, einem Aufzug, der buchstäblich

„im Kreis“ fährt und den Benützer an seinen Ein-

stiegsort zurückbringt.

Nach dem Besuch des Wiener Christkindlmarkts

ging es weiter zur Volksoper, wo das Musical

„Der Zauberer von Oz“ auf dem Programm stand.

Inhaltlich war das Stück in der 2A von unserer

Fremdsprachenassistentin Julia Pisarek in engli-

scher Sprache vorbereitet worden.

Mag.a Andrea Kerschbaumer

Christmas in Vienna

Die 2A und die 2C beim Sagenrundgang

Die 2A und die 2C beim Sagenrundgang



Zweimal Albrecht Dürer in Wien

An einem Tag im November fanden wir uns früh-

morgens am Wr. Neustädter Hauptbahnhof ein,

um per Zug die Reise in unsere berühmte Kunst-

und Kulturmetropole Wien anzutreten. Rund eine

Stunde später trafen wir beim Stephansdom ein

– liebevoll von den Wienern „Steffl“ genannt. Herr

Brenner, Leiter der Kulturvermittlung im Wiener

Stephansdom, war so freundlich, uns das erst

kürzlich neu entdeckte Wandgemälde aus dem

frühen 16. Jahrhundert beim Bischofstor zu zei-

gen. Er schilderte uns die historischen Aspekte

dazu, denn es besteht die Vermutung, Albrecht

Dürer (1471 - 1528) könnte im Wiener Stephans-

dom eine Wandzeichnung hinterlassen haben. Es

handelt sich um eine großformatige Wandmalerei,

die einen an die Wand gemalten Flügelaltar mit

den Heiligen Katharina und Margarethe darstellt.

Es bleibt also weiter spannend, was die For-

schung noch zu diesem neu entdeckten Fresko

herausfinden kann und ob das Rätsel zu der wah-

ren Identität ihres Künstlers gelöst werden kann.

Doch die bekannten Werke Albrecht Dürers sollten

uns nicht vorenthalten bleiben! Nach einer Stunde

des Flanierens durch die Wiener Innenstadt und

dem Besuch des Christkindlmarktes rund um den

„Steffl“ fanden wir uns in der Albertina für eine

Führung durch die aktuelle Dürer-Ausstellung ein.

Bereits in der Eingangshalle konnten wir eine

Großaufnahme des bekannten Blaurackenflügels

von Albrecht Dürer bestaunen, und wir nutzten

diese Gelegenheit auch gleich für ein Gruppen-

foto. Obwohl die Ausstellung extrem gut besucht

war, konnten wir alle Werke aus nächster Nähe

begutachten. Dürers Gemälde sind schlichtweg

atemberaubend. Er schafft es, seinen Zeichnun-

gen Leben einzuhauchen. Bei seinem wohl be-

kanntesten Bild, dem Feldhasen, erwartet man

regelrecht, dass dieser einem gleich seinen Kopf

zuwendet oder zumindest mit den Löffeln wa-

ckelt. Leider ist es durch den Wasserschaden von

2009 nicht unbeschadet geblieben und wird des-

halb vermutlich nur noch ein paar seltene Male

ausgestellt werden.

Somit dürfen wir uns wirklich glücklich schätzen,

diese Berühmtheit noch einmal in natura zu Ge-

sicht bekommen zu haben.

Sophie Rudel, 6BN

© Marionettentheater Schönbrunn

Am Christkindlmarkt beim Stephansdom Blaurackenflügel von Albrecht Dürer

6AG und 6BN mit Prof.in Schilowsky in der Eingangshalle der Albertina

Der Feldhase von Albrecht Dürer Albrecht Dürer im Stephansdom?



Bereits im letzten Frühjahr

waren die „Friday for future“-

Demonstrationen in aller

Munde und viele Heranwach-

sende konnten sich mit deren

Forderungen bestens identi-

fizieren. Unsere Absolventin

und angehende Pädagogin

Sabrina Traint hat mit Unter-

stützung einiger Lehrkräfte

an einem Montag einen Ak-

tionstag unter dem Motto

„Moch es“ gestaltet. Dabei

ging es allgemein um Klima-

wandel sowie klimarelevante

Bereiche wie Energie/Mobi-

lität, Konsum, Plastikvermei-

dung und Nachhaltigkeit. In

Gruppen aufgeteilt konnten

Schülerinnen und Schüler der

5. und 6. Klassen ihr ökologi-

sches Wissen erweitern, aber

auch Möglichkeiten und Al-

ternativen kennenlernen, um

in eine klimabewusstere Zu-

kunft zu starten. Beeindruckt

waren alle vom Herstellen

von Deosticks. Es ist zu hof-

fen, dass viele Anregungen von den Jugendlichen

auch in die Praxis umgesetzt werden.

Mag.a Edith Tippel

„Moch es“-Tag: Klimaschutz in der Praxis

Eine Gruppe mit der Studentin Sabrina Traint

Schüler beim Herstellen der Deosticks



Aufgrund der Unterrichtsthematik des 2. Weltkrieges bot es sich für die

4. Klassen an, das Jüdische Museum in Bad Erlach zu besuchen. Das

Hackerhaus ist eines der letzten Zeugnisse jüdischer Kultur in der Region

Bucklige Welt/Wechselland, wo man vieles über das Leben der durchaus

integrierten Juden erfuhr. Diese wurden dann gewaltsam vertrieben und

ermordet. Genau um diese Problematik ging es in dem folgenden, neu er-

schienenen Film „Als Hitler das rosa Kaninchen stahl“, eine Autobiografie

der Autorin Judith Kerr. Nach Hitlers Machtübernahme hat die jüdische

Familie – der Vater war Theaterkritiker und Feind der Nationalsozialisten –

Berlin verlassen und ist zuerst in die Schweiz, später nach Frankreich und

England geflüchtet. Das rosa Stofftier musste sie zurücklassen, wodurch

man sich als Zuseher gut ins schwierige Leben im Exil hineinversetzen

konnte.

Mag.a Edith Tippel

„Als Hitler das rosa Kaninchen stahl“

Im Wohnzimmer der Familie Hacker



Im Fach „Soziales Lernen“ haben sich die Lehr-

kräfte eine passende Aktion in dieser herausfor-

dernden Zeit für die Schülerinnen und Schüler der

1. und 2. Klassen überlegt. Da auch die Osterzeit

nahte, wurden die Kinder gebeten, einen Brief, ein

Bild, ... usw. für Menschen in Altersheimen bzw.

Pflegeheimen der Umgebung zu gestalten, um

diesen damit eine Freude zu bereiten. Dankens-

werterweise waren die dortigen BetreuerInnen

gerne bereit, die meist digital zugesendete Viel-

falt an Botschaften und Zeichnungen ihren Be-

wohnern zu übergeben. Diese netten Zeichnun-

gen und persönlichen Worte der Kinder haben die

Empfänger sehr gefreut, sodass einige Antworten

retour gekommen sind. Ein Mädchen hat sogar

eine Geschichte mit Fortsetzungsmöglichkeit ge-

schrieben. Es bleibt zu hoffen, dass solche Wohl-

taten positiv aus dieser Zeit in Erinnerung bleiben.

Mag.a Dagmar Kirnbauer, Dipl. Päd.in Heidemaria Secco

Herzliche Korrespondenz in der Corona-Zeit

Diese Post sorgte für viel Lächeln auf den Lippen


Schuljahr 2019/2020PROJEKTWOCHEN

Erlebnistage der 4D in Salzburg

Vom 24. bis zum 27. Juni 2019 standen die Erleb-

nistage der 4. Klassen an. Unser Weg führte uns

in die Stadt Salzburg. Wir freuten uns alle sehr,

uns war aber auch bewusst, dass dies die letzte

Reise mit unserer Klasse sein würde.

Als wir am frühen Montagnachmittag in Salzburg

ankamen, machten wir uns sofort auf in die In-

nenstadt, welche wir in Kleingruppen erkundeten.

Danach trafen wir uns alle in der Getreidegasse

wieder, denn dort hatten wir eine Führung im

berühmten „Mozarts Geburtshaus“. Nach dem

Abendessen machten wir uns dann auf den Weg

zu einer Nachtwächterführung durch die Stadt.

Am Dienstag begaben wir uns gleich in der Früh

zur Festung Hohensalzburg, auf welche wir mit

der Festungsbahn hinauffuhren. Da es eine sehr

heiße Woche war, freuten wir uns alle schon sehr

auf unseren nächsten Stopp, die Wasserspiele in

Hellbrunn. Dort hatten wir viel Spaß und beka-

men auch die erhoffte Abkühlung. Anschließend

beschlossen wir, eine Schifffahrt auf der Salzach

zu machen. An diesem Abend blieben wir dann im

Hotel und nutzten die Zeit, um gemeinsam Spiele

zu spielen und zu plaudern.

Am Mittwoch brachen wir gleich in der Früh zum

Hauptbahnhof auf und fuhren mit dem Zug nach

München. Dort besuchten wir die Bavaria Film-

studios. Wir sahen, wo bekannte Filme und Serien

gedreht werden, und durften außerdem auch ei-

nige Male verschiedene Dinge selbst ausprobie-

ren. Plötzlich waren manche von uns Wettermo-

deratoren oder spielten in bekannten Filmen mit.

Zum Abschluss drehten wir auch noch unseren

eigenen „Traumschiff Surprise“-Film, welcher

uns allen bestimmt in toller Erinnerung bleiben

wird.

Am letzten Tag besuchten wir am Vormittag noch

einmal die Salzburger Innenstadt. Zum Abschluss

hängten wir noch ein Schloss mit dem Schrift-

zug „4D GRG Sachsenbrunn“ an eine Brücke,

die über die Salzach führt. Danach traten wir mit

vielen schönen Erinnerungen im Gedächtnis die

Heimreise an. Es war eine wirklich gelungene Ab-

schlussreise!

Lea Szkaradkievicz, 5AG

Die 4D in den Bavaria Filmstudios Die 4D hängt ein Schloss an die Brücke Zur Erinnerung an eine schöne Unterstufenzeit

Ein gemütlicher Abend in Salzburg


Schuljahr 2019/2020 PROJEKTWOCHEN

Am 21. und 22. Oktober 2019 fanden die Projekt-

tage der 6CV statt. Dieser Intensivworkshop zum

Thema „Konfliktdarstellung und -lösung durch

die Methode des Pädagogischen Theaters“ ist

ein wichtiger Bestandteil des Ausbildungspro-

grammes im Fach „Sozial- und Persönlichkeits-

bildung“. Im Rahmen der Teamtage wird es den

SchülerInnen ermöglicht, die Themen Konflik-

tentstehung, -bearbeitung und -lösung mit Hilfe

von Forumtheater intensiv zu erarbeiten.

„Durch unser Fach SUPB nahmen wir zu Be-

ginn des Schuljahres an unseren Projekttagen in

Raach teil. Unsere Teamtage hatten den Schwer-

punkt Statuen- und Forumtheater und wurden

von Ernst Tauchner sehr vielseitig und spannend

gestaltet. Es war sehr praxisorientiert und wir

durften viel Neues lernen. Diese Tage haben un-

sere Klassengemeinschaft immens gestärkt.“

Dipl. Päd.in Heidemaria Secco, Mag.a Rosemarie Pfeffer, Livia Brunner, Veronika Weninger, 6CV

Teamtage der 6CV-Klasse

Schüler der 6CV bei einer Übung zum Statuentheater Kräftemessen und Vertrauen stärken


Schuljahr 2019/2020PROJEKTWOCHEN

Sommersportwoche 2019/20 abgesagt

Aufgrund der CoronaPandemie fällt die heurige Sommersportwoche leider ins Wasser – so erging es auch sämtlichen Projektwochen, die im 2. Semester angesetzt waren ...


Schuljahr 2019/2020 PROJEKTWOCHEN


Schuljahr 2019/2020SPORT

Am 26. September 2019 kam der Fußballverein des SC Aspang zu uns nach

Sachsenbrunn, um die talentierten Nachwuchsspieler in ihren koordinativen

Fähigkeiten zu testen. Schon im letzten Schuljahr wurden die Spieler von

unseren Schülerinnen und Schülern getestet und nun sollte quasi ein Re-

Test zeigen, inwiefern sich die Leistungen der einzelnen Athleten verbessert

haben. Als Testpersonal fungierten die Schülerinnen und Schüler der 5CV,

die zuvor eine Einweisung erhielten und danach die neun Stationen pro-

fessionell betreuten. Der Ablauf war gut eingeteilt, sodass wir binnen drei

Stunden alle Spieler und Spielerinnen testen konnten. Das Wetter spielte

an diesem Tag auch mit, also konnten wir zum Abschluss der Testung noch

ein kleines Fußballspiel auf einem der drei Fußballfelder unserer Schule

abhalten. Die Außenanlagen, die unsere Schule zu bieten hat, werden also

auch im kommenden Schuljahr wieder

für eine Testung herangezogen werden

und unsere Schülerinnen und Schüler

erhielten nur positives Feedback des

Vereins für ihre Professionalität und

ihre Freundlichkeit gegenüber den Kin-

dern. Und wir Lehrer sind ebenfalls sehr

stolz auf sie!

Mag. Bernhard Secco, Maria Leberl, MEd

Leistungstest des SC Aspang bei uns in Sachsenbrunn

Niki Lueger und Felix Handler voll in Aktion beim ElfmeterZonenSchießen

Prof. B. Secco erklärt den Ablauf

Die Schüler der 5CV bei der Arbeit

Jonas und Matteo in ihrem Element


Schuljahr 2019/2020 SPORT

Über die Unverbindliche Übung GPS wurde auch

in diesem Schuljahr wieder ein Ausbildungskurs

für das Österreichische Rettungsschwimmerab-

zeichen „Helfer“ abgehalten. An vier Terminen

jeweils am Nachmittag lehrten Prof.in Teynor,

Prof.in Secco und Prof.in Leberl den Schülern

verschiedenste Rettungsgriffe, Bergegriffe und

Verhaltensweisen in Notsituationen. Nach der

ganzen Theorie erprobten wir natürlich alles im

Wasser und fuhren dafür einmal in das Hallenbad

Pinkafeld und einmal in das neu renovierte Hal-

lenbad Neunkirchen. Die Schüler der 5CV waren

aufmerksam und mit viel Freude bei der Sache.

Auch drei Schüler aus der 8AGN ließen sich die

Gelegenheit nicht nehmen, noch eine Gratis-

Ausbildung zu ergattern, bevor sie unsere Schule

verlassen. Im Großen und Ganzen war der Kurs

ein voller Erfolg und Österreich hat 32 neue Le-

bensretter mehr.

Maria Leberl, MEd

BAYWATCH: Unsere Lebensretter von morgen

Josef, Julian und Felix sind sichtlich stolz

Unsere frisch gebackenen HelferInnen mit ihren nagelneuen Ausweisen



Im U13-Fußball-Hallencup wurde heuer wieder

nach Futsal-Regeln gespielt – mit einem etwas

schwereren Ball, auf Handballtore, mit Out linien.

13 Schulteams aus dem Be-

zirk Neunkirchen nahmen

am Turnier teil. In der Vor-

runde gab es ein 0:0 gegen

Zöbern und einen klaren 5:0

Erfolg gegen Pottschach.

Bemerkenswert in diesem

Spiel war die gerechte Auf-

teilung im Toreschießen (Es

trafen: Hörl M., Mayrhofer

Ph., Prenner J., Beiglböck V.,

Trettler B.). Im Viertelfinale

gewannen unsere Sachsen-

brunner gegen Scheibling-

kirchen mit 2:0 (Torschütze:

2x Hörl). So musste man im

Halbfinale gegen den späte-

ren Turniersieger Reichenau

spielen und verlor in einem

ausgeglichenen Match mit

0:1. Man konnte in diesem

Turnier deutlich sehen, dass

der Erfolg im Futsalspiel

durch schnelles und genau-

es Passspiel, kombiniert mit

der notwendigen Laufarbeit,

zu holen war.

Mag. Florian Adrigan

3. Platz beim U13-Fußball-Hallenturnier

Basketball-Landesmeisterschaft Oberstufenturnier

Die NÖ Basketball-Landesmeisterschaft der

Schulen (Oberstufe) fand heuer wieder in Baden

statt. In der Vorrunde bekamen die Sachsenbrun-

ner Basketballer das SRG

Maria Enzersdorf und die

HAK Baden zugelost. Das

erste Spiel gegen die HAK

Baden ging mit 7:22 und

das Match gegen das SRG

Maria Enzersdorf mit 14:30

verloren. Als Drittplatzier-

ter der Gruppe A mussten

unsere Schützlinge im Spiel

um Platz 5 gegen die HTL

Mödling (Drittplatzierter der

Gruppe B) antreten. Dieses

Spiel wurde knapp mit 16:20

verloren. Somit erreichte das

Sachsenbrunner Team den

6.Platz. Fazit: Ein fast neu

zusammengewürfeltes Bas-

ketballteam (nur zwei Spie-

ler waren schon im letzten

Jahr dabei) zeigte in jedem

Spiel viel Einsatz und verlor

trotz der Niederlagen nie die

Spiellaune. Nächstes Jahr

gibt es die nächste Chance.


Aufwärmen vor dem Spiel Freude über den 3. Platz und den Pokal

Unser Basketballteam Korbwurf gegen HTL Mödling



In der Vorrunde der U13-Fußball-Schülerliga

im Bezirk Neunkirchen spielten unsere Sach-

senbrunner je zweimal gegen die NMS Rei-

chenau und die NMS Scheiblingkirchen. Der 1.

Spieltag brachte folgende Ergebnisse: Sach-

senbrunn-Scheiblingkirchen 1:1 (Torschütze:

Ph. Mayrhofer), Reichenau-Sachsenbrunn 1:0,

Reichenau-Scheiblingkirchen 3:0. Am 2. Spiel-

tag konnten die Sachsenbrunner einen 4:0 Sieg

gegen Scheiblingkirchen feiern (Torschützen: Ph.

Maas, B. Trettler, 2x M. Hörl). Dagegen verloren

wir das anschließende Spiel gegen Reichenau mit

0:4. Reichenau gewann auch gegen Scheibling-

kirchen 2:0. Daher lag Sachsenbrunn nach der

Vorrunde auf dem zweiten Platz. Leider konnte

die Finalrunde am 22. April 2020 aufgrund der

Corona-Pandemie nicht stattfinden und die Schü-

lerliga nicht zu Ende gespielt werden – hoffentlich

im nächsten Jahr wieder!


Fußball-Schülerliga U13 heuer ohne Sieger

Ph. Mayrhofer lässt einen Scheiblingkirchner stehen.

Unser Fußballteam mit Raxkulisse



November – der Sommer ist

schon längst vorbei, der Win-

ter lässt noch auf sich war-

ten – die perfekte Zeit für die

etwas andere Schulwoche.

Für eine Woche wurde Bade-

kleidung statt Schulsachen

eingepackt. Die letzten bei-

den Novemberwochen geht

es wie jedes Jahr mit unseren

kleinen Sachsenbrunnern ins

Schwimmbad nach Pinkafeld.

Dieses Jahr waren zuerst 1A

und 1D dran, dann 1B und 1C. Schon Wochen da-

vor ist die Schwimmwoche in aller Munde. Und

dann ist es endlich so weit. Kaum im Bad ange-

kommen, können unsere Schüler es kaum erwar-

ten, sich ins Wasser zu werfen.

Fünf Tage lang wird geschwommen, getaucht,

gespielt, gesprungen, ge-

rutscht und ganz viel Was-

ser geschluckt. Auch unsere

Sportlehrer ließen es sich

nicht nehmen, sind abge-

taucht und haben Schwimm-

techniken vorgezeigt. Unter-

schiedliche Schwimmstile

wurden erlernt und verbessert

und Schwimmabzeichen wie

Frei-, Fahrten und Allround-

schwimmer abgelegt. Zu

guter Letzt gab es die etwas

andere Staffel, bei der nicht nur Schnelligkeit,

sondern auch Kreativität und Gemeinschaft im

Vordergrund standen. Alles in allem war es eine

sportliche, spritzige und lustige Woche, bei der

kein Auge trocken blieb!

Mag.a Carina Tauzimsky

Sportlich – Spritzig – Lustig – die etwas andere Schulwoche

Prof. Strobl erklärt die Staffel

Gemeinsam schwimmen macht Spaß

Action im Bad

Volleyball im Wasser ist sehr beliebt

Alle helfen bei der Staffel mit



Neu war die Vorbereitung für die „WiSpoTage der

2. Klassen“, die sich nicht nur auf Kraft- und Aus-

dauertraining stützte, sondern in speziellen Stati-

onen zu Gleichgewicht und Sturzprophylaxe in der

kleinen Sporthalle absolviert wurde.

Neu waren natürlich die 93 TeilnehmerInnen

aus den 2. Klassen, die Ende Jänner in drei ver-

schiedenen Gruppen starteten, um Wintersport

zu betreiben. Die Gruppe der fortgeschrittenen

SchifahrerInnen und SnowboarderInnen wurde

täglich nach Spital/Semmering ins Schigebiet

Stuhleck gebracht, die Beginner-Gruppe lernte

ihre Schwünge für Schi und Snowboard in der

Erlebnisarena in Unternberg/St.Corona und die

SchilangläuferInnen trainierten auf den Loipen in

St. Jakob im Walde.

Neu war auch ein Teil des Betreuerteams, das

aus der eigenen schulinternen Schi-Begleit-

lehrerInnen-Ausbildung stammte und speziell für

die Anfänger eingesetzt wurde und ihre Aufgabe

ausgezeichnet meisterte. Hierbei hat uns der El-

ternverein finanziell großzügig unterstützt.

Die Tage auf den Pisten gestalteten sich äußerst

angenehm und sportiv mit „Kaiserwetter“, mit

lustigen Bewegungsliedern zum Aufwärmen,

mit vielen sportartspezifischen Übungen je nach

technischem Leistungsstand der jeweiligen

Gruppe, mit Lernen eines sicheren Verhaltens im

„Schi- und Snowboardverkehr“ und nahrhaften

Pausen in diversen Schihütten.

Alles in allem waren es herrliche österreichische

Wintersporttage.

Mag. Bernhard Secco

Neue Ideen rund um die Wintersporttage der 2. Klassen

In Sachsenbrunn wurden zur Vorbereitung Stationen für den Wintersport durchgeführt

In der Erlebnisarena wurde ein Teil der Anfängergruppe von schulinternen BegleitlehrerInnen hervorragend betreut

Am Stuhleck waren alle Gruppen mit Spaß, Bewegung und viel Action beim Wintersport dabei



Am Sonntag, den 16. Februar 2020 starteten

die 5. Klassler aus Sachsenbrunn mit ihren fünf

Lieblingslehrern nach Obertauern, um dort den

alljährlichen und legendären Schikurs abzu-

halten. Schon in den Wochen zuvor wurde nur

noch über diese eine Woche gesprochen, viele

Vorbereitungen getroffen und die Vorfreude wur-

de immer größer und größer. Schon am Tag der

Anreise merkten wir Lehrer und ganz besonders

die Leiterin, dass dieser Kurs ein besonderer wer-

den wird. Wir kamen in einem tief verschneiten

Obertauern an und schnallten uns sofort nach

dem Mittagessen die Wintersportgeräte an. Das

Wetter war winterlich und durchwachsen. Einmal

Sonnenschein, dann war es wieder bewölkt und

in der Nacht von Mittwoch auf Donnerstag gab

es starken Schneefall, sodass wir am Donners-

tagvormittag Tiefschnee fahren konnten. Es war

einfach ein Traum! Im Laufe der Woche wurde

den Schülerinnen und Schülern viel beigebracht,

von neuen Techniken im Ski und Snowboarden

über Gerätekunde und Pflege bis hin zur Metho-

dik, sprich „Wie lerne ich jemandem Ski fahren?“,

war alles dabei. Zwölf Schülerinnen und Schüler

wurden von Frau Mag.a Sandra Teynor zu Skileh-

rern ausgebildet und können in der kommenden

Saison in einer Schischule ein bisschen Geld ver-

dienen. Alles in allem war es ein sehr angeneh-

mer Kurs mit vielen Highlights, über welche die

Schülerinnen und Schüler noch in zehn Jahren

bei einem Klassentreffen sprechen und lachen

werden.

Maria Leberl, MEd und Team

Wei Schifohrn is des Leiwandste, wos ma si nua vurstön kau ...

EatSleepSkiRepeat Die Anfängergruppe am Gipfel der Gefühle

Gruppe Strobl macht eine gute Figur

Simply the best No comment





Wie in den letzten Jahren fand auch dieses Schul-

jahr wieder die unverbindliche Übung „Ski Alpin“

statt, um sich auf diverse Skirennen bestmöglich

vorbereiten zu können.

Wie in den letzten Jahren lag im Herbst der

Schwerpunkt auf dem Konditions- und Koordina-

tionsaufbau.

Wie in den letzten Jahren hofften wir darauf, dass

der Schnee möglichst bald kommen würde, um

frühestmöglich mit dem Schneetraining beim Si-

maslift beginnen zu können.

Nach den Weihnachtsferien war es dann so

weit: Es gab genug Schnee und wir konnten

mit dem Schneetraining beginnen. In unseren

ersten Einheiten lag der Schwerpunkt auf dem

Slalomtraining, um die kurzen Schwünge und

die Kipptechnik zu verbessern. Dann folgte ein

Riesentorlauftraining, um uns bestmöglich auf

die Schul-Landesmeisterschaften und die Schul-

Bezirksmeisterschaften vorzubereiten.

Doch dann kam es anders ... Das Wetter spiel-

te nicht mehr mit! Es wurde zu warm, es gab zu

wenig Schnee. Wir zitterten den Landesmeis-

terschaften am 30. Jänner 2020 in Lackenhof

entgegen. Alle Rennen der Umgebung wurden

wegen Schneemangels abgesagt; was würde

mit unseren Landesmeisterschaften passieren?

Würden sie stattfinden können? Dann die Erleich-

terung: Auf verkürzter Strecke konnten – dank

der Organisatoren – die Landesmeisterschaften

ausgetragen werden. Wir freuten uns riesig und

waren mit vier Teams vertreten.

Das Team der Oberstufe, vertreten durch Feuch-

tenhofer Felix, Prix Lorenz, Prix Simon und Rozaj

Florian, schaffte es auf den undankbaren vierten

Platz, „G/RG Sachsenbrunn 2“ konnte mit den

drei Erstklasslerinnen Ochenbauer Angelina,

Trettler Eva, Wagner Miriam sowie Trettler So-

phia den fünften Platz erreichen und die beiden

anderen „Sachsenbrunn-Teams“ fuhren auf‘s

Stockerl! Die Schülerinnen Dissauer Elisa, Feuch-

tenhofer Anna, Huber Jasmine, Tisch Jasmin

Ein bisschen ein anderer Winter

Nati bekommt noch letzte Anweisungen vor ihrem Start

Alle Sachsenbrunner Starter/innen mit ihrer Betreuerin Mag.a Teynor

Jasmine, Nati, Mini, Elisa und Anna sind die stolzen Vizelandesmeisterinnen



und Tisch Natalie belegten in der Mannschafts-

wertung den 2. Platz und wurden somit Vize-

Landesmeisterinnen. Die Schüler Aigner Mar-

kus, Dissauer Sebastian, Rozaj Niki und Trettler

Benjamin machten es besonders spannend. Mit

ausgezeichneten Fahrten konnten sie ihr Können

aufzeigen und sehr gute Zeiten erzielen. Doch

würde es für ganz oben reichen? Zitternd wurde

die Siegerehrung herbeigesehnt, um das Ergeb-

nis zu erfahren ... Unglaubliche zwei Hundertstel

fehlten schlussendlich auf die oberste Treppe.

Ein bisschen enttäuscht, im Endeffekt aber trotz-

dem stolz auf ihre tollen Leistungen durften die

vier Schüler (alle Fahrer der SU Trattenbach) die

Silbermedaillen und den Vize-Landesmeistertitel

entgegennehmen.

Wie in den letzten Jahren wollten wir nach den

Semesterferien sofort wieder unser Schneetrai-

ning fortsetzen, um uns auf die Bezirksmeister-

schaften vorzubereiten.

Wie in den letzten Jahren wollten die Schüler/-in-

nen dort zeigen, was sie können. Wie in den letz-

ten Jahren versprach es, wieder sehr spannend

zu werden.

Doch dann kam es wieder anders ... Das Wetter

spielte wieder (noch immer) nicht mit! Es wurde

zu stürmisch und in weiterer Folge zu warm, es

gab zu wenig Schnee. All das Hoffen half nichts,

die Bezirksmeisterschaften mussten abgesagt

werden – schlimmer noch, auch das Skigebiet

musste seinen Betrieb einstellen und damit fand

die Schneesaison für unsere UÜ „Ski Alpin“ ein

plötzliches Ende.

Bei abschließenden Kraft- und Koordinationstrai-

ningseinheiten im Turnsaal (und „Home-Trainings

wie bei den ÖSV-Stars“) ging für uns die Saison

schließlich zu Ende.

Auf diesem Wege möchte ich noch einmal jeder

und jedem Einzelnen zu den tollen Leistungen

gratulieren, mich bei allen bedanken, die wäh-

rend der Wintersaison geholfen bzw. unterstützt

haben (stellvertretend dafür bei „Trainer-Papa“

Robert Tisch), und hoffen, dass das Wetter in der

nächsten Wintersaison wohlwollender mitspielt!

Mag.a Sandra Teynor

Sebi, Benni, Niki und Markus freuen sich über

ihre Silbermedaillen und den Vizelandesmeistertitel

Sophia und Mini wünschen sich am Start alles Gute

Markus startet voller Motivation


Schuljahr 2019/2020CHRONIK

September 20192. 9. Eröffnungsgottesdienste und Wiederholungsprüfungen,

Eröffnungskonferenz

3. 9. - 13. 9. Compassionprojekt in diversen Sozialeinrichtungen

(7. Klassen)

9. 9. Kennenlerntage der 1. Klassen (1D, 1B)

10. 9. Kennenlerntage der 1. Klassen (1C, 1A)

16. 9. - 23.9. Reifeprüfung (RP) – Herbsttermin 2019

20. 9. Fotoaktion für die 1. und 5. Klassen

Musicalbesuch: „Urinetown“, Ternitz (5AG, 6AG, 7AG)

Exkursion: „Knieverletzungen und Physiotherapie“,

SGZ Aspang (7AV)

23. 9. Wahl des Vertreters / der Vertreterin der Unterstufen-

klassen

23. 9. - 25. 9. Englisch-Intensivsprachwoche, Sachsenbrunn (4AG,

4BG)

23. 9. Theaterbesuch: Robert Thomas: „Acht Frauen“, Thea-

ter in der Josefstadt, Wien (6AG)

24. 9. Wahl des Vertreters / der Vertreterin der Oberstufen-

klassen

Besuch der Hans-Radl-Schule in Sachsenbrunn (7AG,

7AV, 7BN)

26. 9. Tag der Sprachen

FußballerInnen-Testung mit dem SC Aspang, Sachsen-

brunn (5CV)

30. 9. - 2. 10. Englisch-Intensivsprachwoche, Sachsenbrunn (4CR,

4DR)

Oktober 20191. 10. Workshop: Sinnesschulung in englischer Sprache,

Sachsenbrunn (6AG)

Chronik 2019/2020

Abschluss des FachwerkbrückenbauProjektes der 3DR, Selina Broekmann und Friedrich Angerler

Die 2A präsentiert stolz ihre RecyclingFlitzer


Schuljahr 2019/2020 CHRONIK

Compassion-Präsentationsabend mit VertreterInnen

der young caritas, Sachsenbrunn (7. Klassen)

2. 10. Sternwallfahrt nach Maria Schutz (3. Klassen)

Wandertag der 1. und 2. Klassen

4. 10. Teamday, Kirchberg (3BG)

7. 10. Elternabend für die 1. und 3. Klassen

Elternverein–Generalversammlung

8. 10. Cross Country Bezirksmeisterschaften, Ternitz-Kindl-

wald (1. - 6. Klassen)

8. 10. - 9. 10. Kennenlernnachmittag mit Übernachtung, Pfadfinder-

heim Kirchberg (5CV)

10. 10. Exkursion: NÖ Landesausstellung: Welt in Bewegung,

Wiener Neustadt (6AG, 6CV)

11. 10. RP-Mündliche Kompensationsprüfung – Herbsttermin

2019

14. 10. „Moch‘s Tag“ – Workshop über Ökologie und Klima,

Sachsenbrunn (5. - 6. Klassen)

Fußball Schülerliga U13 – Scheiblingkirchen (1. - 4.

Klassen)

15. 10. Oasennachmittag für LehrerInnen

Elternabend für die 5. Klassen

16. 10. Seminar: Career Coaching, Sachsenbrunn (8AG, 8AN)

19. 10. Ball der MaturantInnen Sparkassensaal Wr. Neustadt

21. 10. - 22. 10. PEER-Tage – Seminarzentrum Raach (6CV und Einzel-

schüler/innen der 7CV)

23. 10. Fußball Schülerliga U13 – Hirschwang (1. - 4. Klassen)

Münchner Fitnesstest, Sachsenbrunn (2A, 2D, 5CV)

24. 10. Gesunde Jause, Sachsenbrunn (5CV)

25. 10. Gottesdienste zur Woche der Weltkirche

(1. - 8. Klassen)

Wanderung zum Motorikpark Unternberg (8AG, 8AN,

8BN, 8BV)

28. 10. Zivilschutzvortrag, Sachsenbrunn (3CR, 3DR)

Die 2D mit ihren farbenfrohen Kaugummiautomaten

Kinderspielplätze der 1A im Legomännchenmaßstab



29. 10. Zivilschutzvortrag, Sachsenbrunn (3AG, 3BG)

18 plus: Studienwahl, Interessenstest – Teil 1, Sach-

senbrunn (7AG, 7AV, 7BN)

30. 10. - 31. 10. Unterrichtsfrei lt. SGA-Beschluss

November 20191. 11. Allerheiligen – unterrichtsfrei

2. 11. Allerseelen – unterrichtsfrei

5. 11. 18 plus: Studienwahl, Interessenstest – Teil 2, Sach-

senbrunn (7AG, 7AV, 7BN)

6. 11. Bildungsabend für Eltern und SchülerInnen der

4. Klassen

7. 11. Tag der Oberstufe für 4. Klassen und Einsteiger aus

MS und AHS-Unterstufe

8. 11. Exkursion: Körperwelten, Wien Stadthalle (8BV)

Teamday, Sachsenbrunn (3DR)

Gesundes Frühstück, Sachsenbrunn (1D)

Helferschein – Praktischer Teil, Pinkafeld (5CV)

15. 11. Fest des Hl. Leopold – unterrichtsfrei

18. 11. - 22. 11. Schwimmtage – Pinkafeld (1A, 1D)

18. 11. Lehrausgang: Sozialaktion: Kekse für Bedürftige,

Zöbern (3CR, 3DR)

BSP-Unterricht: Hallenbad Pinkafeld (5AG, 5BN)

19. 11. Exkursion: Körperwelten, Wien Stadthalle (6BN, 7BN,

8AN, 8BN)

20. 11. Exkursion: Körperwelten, Wien Stadthalle (7AG/7AV)

21. 11. Elternsprechtag

22. 11. Exkursion: Wetterstationen mit Meteorologen Alois

Holzer, Windrad Lichtenegg, Krumbach (3CR, 3DR)

BSP-Unterricht: Trampolinhalle in Wöllersdorf (8AG,

8AN, 8BN, 8BV)

25. 11. - 29. 11. Schwimmtage – Pinkafeld (1B, 1C)

25. 11. Elternabend für die 2. Klassen

Vernetzung der Baumhäuser zu einer Baumhaustadt

Helene Hofer, Nico Buchschachner, Lorenz Gersthofer, Paul Kessler



27. 11. - 28. 11. PV-Wahlen und Wahlen zum SGA

27. 11. SDG-Workshop mit Klimaschutz-Aktion, Sachsenbrunn

(2C, 3CR)

Mikroskopie-Projekt, Sachsenbrunn (5BN)

28. 11. Exkursion: Ausstellung von Arnulf Rainer und Albrecht

Dürer, Wien (6AG, 6BN)

Englisches Theater – Mittelstufe, Sachsenbrunn

(4. und 5. Klassen)

29. 11. Segnung der Adventkränze

Helferschein – Praktischer Teil, Neunkirchen (5CV)

30. 11. Bekanntgabe der Matura-Themenkörbe durch die

FachlehrerInnenkonferenz

Dezember 20192. 12. Fußball Hallencup U13, Ternitz (1D, 2B, 2C, 3BG)

2. 12. - 3. 12. Orientierungstage, Don Bosco-Haus in Wien (7AG,

7AV)

4. 12. - 5. 12. Orientierungstage, Don Bosco-Haus in Wien (5AG)

5. 12. - 6. 12. „Advent in der Schule“, Sachsenbrunn (6AG)

6. 12. Roratemesse für SchülerInnen, Eltern und LehrerInnen

mit anschl. Frühstück

Tag der offenen Tür für Volksschulen

8. 12. Hochfest der ohne Erbschuld empfangenen Jungfrau

Maria – unterrichtsfrei

9. 12. Allgemeine Studien-Information der ÖH, Sachsenbrunn

(8AG, 8AN, 8BN, 8BV)

13. 12. Roratemesse für SchülerInnen, Eltern und LehrerInnen

mit anschl. Frühstück

Theaterfahrt: Eine Weihnachtsgeschichte, Graz

(1. Klassen)

Adventkonzert mit Chören: Bischöfliches Gymnasium

Klagenfurt, Abteigymnasium Seckau, Männerchor

Wiesmath; Moderation: Bischof Dr. Alois Schwarz

Recycling Freizeitpark der 1A

Die 3DR mit ihren Fachwerkbrückenkonstruktionen aus Holz



16. 12. Teamday, Sachsenbrunn (1A)

Exkursion: Heeresgeschichtliches Museum, Wien (6CV,

7AG, 7AV, 7BN)

Exkursion: „Auf den Spuren einer versunkenen Welt“,

Bad Erlach / Wiener Neustadt (4AG, 4BG, 4DR)

17. 12. Basketballturnier der Oberstufe, Baden

(6. - 8. Klassen)

Lehrausgang: Heeresgeschichtliches Museum, Wien

(4CR)

Lehrausgang: Jugend- und Sozialarbeitszentrum

„Auftrieb“, Wr. Neustadt (7AG, 7AV)

18. 12. Sakrament der Versöhnung

Kulturfahrt: Sagenspaziergang, Rathaus und Musical-

besuch „Der Zauberer von Oz“, Wien (2A, 2C)

Exkursion: Wiener Innenstadt, Wien (4BG)

Exkursion: Universitätsbibliothek, Wien (7BN)

19. 12. - 20. 12. Science night, Sachsenbrunn (6BN)

20. 12. Vorweihnachtlicher Gottesdienst, Weihnachtsfeiern in

den Klassen und Agape im Schulhof

23. 12. Unterrichtsfrei laut Schulzeitgesetz

24. 12. - 6. 1. Weihnachtsferien

Jänner 202016. 1. Exkursion: FH Wr. Neustadt (8AG, 8AN, 8BN, 8BV)

16. 1. - 17. 1. Klassennacht, Kirchberg am Wechsel (2B)

17. 1. Exkursion: Körperwelten, Wien Stadthalle (6CV)

20. 1. - 22. 1. Fotoaktion 2019/2020

21. 1. RP-Wintertermin: Klausurprüfung in Mathematik

22. 1. - 24. 1. Wintersporttage: St. Corona / Unternberg, St. Jakob im

Walde, Stuhleck (2. Klassen)

22. 1. Seminar: Kommunikationstraining, Sachsenbrunn

(8AG, 8AN)

23. 1. Diabetes-Projekt, Sachsenbrunn (7AV)

Entstehung von Baumhaustopia der 2A in TEW

Bluetoothboxen für einen guten Sound in der 3DR, Matthäus Wagner, Jakob Hörl



27. 1. - 28. 1. Wintersporttage: St. Corona / Unternberg, St. Jakob im

Walde, Stuhleck (2. Klassen)

27. 1. Matura mit Lehre, Sachsenbrunn (7AG, 7AV, 7BN)

28. 1. Wintersporttag in St. Corona / Simaslifte (1C)

Exkursion: Carmina Burana, Wien (6. - 7. Klassen)

29. 1. Information über BLT Semmering / Kolleg für Luxusho-

tels, Sachsenbrunn (8AG, 8AN, 8BN, 8BV)

Semesterkonferenz

30. 1. LM Ski Alpin, Lackenhof (1. - 8. Klassen)

Redewettbewerb - schulintern, Sachsenbrunn

(5. - 8. Klassen)

31. 1. NÖN-Medienworkshop mit Philipp Grabner, Sachsen-

brunn (8AG, 8AN)

Dodge Ball-Turnier, Wiener Neustadt (8AG, 8AN, 8BN,

8BV)

Februar 20201. 2. - 9. 2. Semesterferien

10. 2. - 21. 2. Aufnahmegespräche für zukünftige SchülerInnen der

Unter- und Oberstufe

11. 2. Stärken und Fähigkeiten – AMS-Workshop, Sachsen-

brunn (3CR, 3DR)

Kinobesuch: Musicalfilm „Cats“, Neunkirchen (3AG,

3BG, 4AG, 4BG)

NADA Informationsveranstaltung, Sachsenbrunn (6CV)

12. 2. Check your limits, Sachsenbrunn (3AG, 3BG, 3CR,

3DR)

12. 2. - 13. 2. Spielenacht, Sachsenbrunn (1D)

13. 2. Stärken und Fähigkeiten – AMS-Workshop, Sachsen-

brunn (3AG, 3BG)

14. 2. Vitaminprojekt, Sachsenbrunn (8AN, 8BN)

Englisches Theater – Unterstufe, Sachsenbrunn

(2. - 3. Klassen)

Elias Heuberger und Makus Aigner

ZimmerbrunnenProjekt 2D von Lilly Jahrmann und Mathias Ravas



16. 2. - 21. 2. Wintersportwoche, Obertauern (5AG, 5BN, 5CV)

18. 2. Workshop: 5 Rhythm Wave Dancing – Dynamische

Körperarbeit mit Musik, Sachsenbrunn (3AG, 4BG)

20. 2. Theatertag, Sachsenbrunn (7AG)

21. 2. - 23. 2. Theateraufführung: „Der Diener zweier Herren“ (Carlo

Godoni), Sachsenbrunn (7AG)

25. 2. Faschingdienstag in Sachsenbrunn

25. 2. - 26. 2. Exkursion: Museum der Illusionen, Wien (8AG, 8AN)

Orientierungstage, Don Bosco-Haus in Wien (8AG,

8AN)

26. 2. Gottesdienste zum Aschermittwoch

27. 2. Bezirksmeisterschaft Ski Alpin, St. Corona / St. Peter

(1. - 5. Klassen)

März 20202. 3. Journée préparatoire pour le DELF, Maria-Schutz

(8AG)

6. 3. Exkursion: Besuch der BeSt, Wien (7AG, 7AV, 7BN)

9. 3. BIZ - Bewerbungsworkshop, Sachsenbrunn (4DR)

Black Roll Workshop, Sachsenbrunn (5CV)

Bouldern und Klettern, Neunkirchen (5AG, 5BN)

Faszientraining, Sachsenbrunn (6CV)

10. 3. BIZ - Bewerbungsworkshop, Sachsenbrunn (4AG)

11. 3. BIZ - Bewerbungsworkshop, Sachsenbrunn (4BG)

13. 3. Schulbuchkonferenz

BIZ - Bewerbungsworkshop, Sachsenbrunn (4CR)

16. 3. Schulschließung aufgrund der Covid19-Pandemie

April 20203. 4. Patrozinium / Vorösterlicher Gottesdienst - per Video

übertragen

4. 4. - 14. 4. Osterferien

Die farbenfrohen Zimmerbrunnen der 2D von Alisa Herz und Elias Eperjesi

Fertige Bluetoothboxen der 3DR von Emilia Pürzl und Josef Kogler



Mai 20201. 5. Staatsfeiertag – unterrichtsfrei

ab 4. 5. Ergänzungsunterricht für 8. Klassen

ab 18. 5. Präsenzunterricht im Reißverschlussverfahren

(1. - 4. Klassen)

20. 5. Schlusskonferenz der 8. Klassen

21. 5. Christi Himmelfahrt – unterrichtsfrei

22. 5. Präsenzunterricht (trotz von der Bildungsdirektion

freigegebenem Tag)

26. 5. RP-Haupttermin: Klausurprüfung in Deutsch

27. 5. RP-Haupttermin: Klausurprüfung in Englisch

28. 5. RP-Haupttermin: Klausurprüfung in Mathematik

29. 5. RP-Haupttermin: Klausurprüfungen in Französisch

bzw. Latein

30. 5. - 2. 6. Pfingstferien

Juni 202011. 6. Fronleichnam – unterrichtsfrei

12. 6. Präsenzunterricht (trotz von der Bildungsdirektion

freigegebenem Tag)

23. 6. - 24. 6. RP-Haupttermin: Mündliche Kompensationsprüfungen

24. 6. Verabschiedung der Maturant/inn/en

26. 6. letzter Prüfungstag (1. - 7. Klassen)

29. 6. Schlusskonferenz

Juli 20203. 7. Schulschluss

4. 7. - 6. 9. Sommerferien

September 20207. 9. Schulbeginn

15. 9. Fototermin für 1. und 5. Klassen, Sachsenbrunn

Auf die Plätze ferig los! PETFlaschen Autorennen der 2A, Maximilian Pfeifer, Sophie Reisenauer, Natalie Grabner, Caroline Dinhobl, Raphael Haiden, Florian Häfele

Kinderspielplätze der 1A



16. 9. RP-Herbsttermin: Klausurprüfung in Mathematik

17. 9. RP-Herbsttermin: Klausurprüfung in Deutsch

18. 9. RP-Herbsttermin: Klausurprüfung in Englisch

Oktober 20208. 10. RP-Herbsttermin: mündliche Kompensationsprüfungen

Jänner 202112. 1. RP-Wintertermin: Klausurprüfung in Mathematik

13. 1. RP-Wintertermin: Klausurprüfung in Deutsch

14. 1. RP-Wintertermin: Klausurprüfung in Englisch

28. 1. RP-Wintertermin: mündliche Kompensationsprüfungen

Team iPhone mit ihrer Fachwerkkonstruktion, Michael Pfeffer und Oliver Rath

Kinderspielplätze der 1A aus der Vogelperspektive Emilia Pürzl und Theresa Peinthor


Schuljahr 2019/2020 INHALTSVERZEICHNIS

Alpengasthof Enzian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30

Apotheke Friedberg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40

Architekten Maurer & Partner ZT GmbH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

AREA Vermessung ZT GmbH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123

Baumeister Ing. Norbert Gebhart GmbH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123

Bausteff Handels GmbH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91

Bäckerei Rottensteiner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93

Blumen Iris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

Buchhandlung Herder – Zach-Buch GmbH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

Druckerei Wograndl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144

Fahrschule Aspang, Inh. Susanne Freiler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

Fahrschule Zeiski . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80

Familienarena St. Corona am Wechsel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103

Forstbetriebe Mariensee . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89

Franz Burkhards Söhne GmbH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99

Gasthof Grüner Baum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

Gasthof St. Wolfgang. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

Gasthof Stiegenwirt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

GCT Unternehmensberatung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127

Gersthofer GmbH, Steinbaumeister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .87

Holzbau Haidbauer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

Hotel Molzbachhof . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83

Hotel Payerbacherhof . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107

Huber Glas GesmbH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129

Immobilienservice Hofer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .121

Innenausstattung Züttl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Installationsfachbetrieb Mitter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Keram Hans Leszkovich. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

Kirchenwirt Auer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

Kopierinsel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

Kornfeld Ziviltechnik GmbH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Kovacs Tischlerei und Möbelhandel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69

Köck Mode - Tracht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

Leader-Region Bucklige Welt - Wechselland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

Learn4your future . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21

Lernquadrat – Andreas Mayer Bildungs KG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71

M.B.P Versicherungsmakler GmbH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129

Makada Moden - Wechsellandler. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

Malerei Kral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83

Mali-Maler Andreas Ofenböck . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97

Maria‘s Spiel- und Bastelecke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83

Notar Mag. Taschner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71

Orthuber Karl GmbH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95

Physiotherapie Margit Häring, MSc.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83

Prasch Gmbh. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101

RAIBA NÖ-Süd Alpin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .0

Retter-Linien GmbH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101

SELECTA Wiener Neudorf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105

Spar Koller, Scheiblingkirchen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125

Sport Tauchner Kirchberg - Gloggnitz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

St. Wolfgang-Apotheke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93

Strabag AG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129

Transporte und Erdbau Kager . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

Weichtalhaus. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Zimmerei Kleinrad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

FIRMA SEITE

InserentInnen-Verzeichnis

FIRMA SEITE


Schuljahr 2019/2020INHALTSVERZEICHNIS

Zum GeleitGrußworte der Leiterin des Erzbischöflichen Amtesfür Schule

und Bildung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Liebe SchülerInnen, Eltern, AbsolventInnen, liebe LeserInnen

dieses Jahresberichtes!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

FachbeiträgeGedanken eines Schulleiters nach drei Monaten andauernder

Covid19-Pandemie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Impressionen aus dem Fach Soziales Lernen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Ökolog und Pilgrim – ein Jahresrückblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Impressionen aus Corona-Zeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Den Nachmittag gemeinsam verbringen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

CORONA – working – time ... mach was draus!. . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Gute Zeiten für – Lektüre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Das Naturwissenschaftliche Labor – wissenschaftlich betrachtet . . . 13

Die Chemieolympiade in Zeiten von Corona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Tag der offenen Tür 2019/20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

SchulgemeinschaftSachsenbrunner Statistik 2019/20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Direktion / Lehrkörper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Lehrerfoto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Aus der Lehrervertretung .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Schulgemeinschaftsausschuss (SGA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Sachsenbrunner/innen in Verwaltung und Organisation . . . . . . . . . . . 30

Aus der SchülerInnenvertretung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Bericht der Elternvertretung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Dr. Johannes Gamperl – ein persönlicher Rückblick. . . . . . . . . . . . . . 36

Pensionierung x 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Inhaltsverzeichnis

Lukas Treitler und Alessandro Wittine

Belastungstest der Fachwerkbrücken von Simone Bauer und Selina Hohaus


Schuljahr 2019/2020 INHALTSVERZEICHNIS

Klassenfotos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Feste und FeiernKunterbunt und farbenfroh zum Silber-Jubilatio . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Ein besonderes Chorjahr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Aus dem UnterrichtArt Factory – ein spannendes, kreatives Jahr . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Sachsenbrunner Kreativwettbewerb während der Corona-Auszeit . . . 74

Bilder der 1. Plätze des Corona-Kreativwettbewerbs

„Bildnerische Erziehung“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

Bilder der 1. Plätze des Corona-Kreativwettbewerbs „Werken“ . . . . . 77

Sprachzertifikate in der Oberstufe in Sachsenbrunn – einige Fragen

und Antworten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Multimedia als Wahlpflichtfach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

My year in Sachsenbrunn as an English Language Assistant . . . . . . . 82

„A Diary’s Destiny“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

Italiano a Sachsenbrunn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

UnterrichtsprojekteZu Gast bei Freunden – Teil 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

Maschinen gegen CORONA-Viren im BE-Unterricht . . . . . . . . . . . . . . 88

Kennenlernworkshops der 1. Klassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

An extraordinary experience – the „Biku“ Days . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Global Education Week . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Ist das süß! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

Die 7AG und Frau Professor Kropf und viel Geduld. . . . . . . . . . . . . . . 92

Science Lab – ein Rückblick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

„Tut gut“ in allen Bereichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Zum Sonntag der Weltkirche: Land hat Grenzen, Wissen

hat Horizonte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

SCHÜLER/INNEN FÜR SCHÜLER/INNEN – FÜR EIN POSITIVES

SCHULKLIMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Wir haben etwas zu sagen! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Zu Gast bei Freunden – Teil 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

Be fair, play true! Doping-Präventionsarbeit in Sachsenbrunn . . . . . . 102

Vorhair & Nachhair. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

Lehrausgang / ExkursionZwischen Eis-Greissler und Pannonhalma: Begegnung mit unserer

ungarischen Partnerschule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Johnny Handler und sein Beruf als Physiotherapeut. . . . . . . . . . . . . . 107

Erster Wandertag. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

Bewegte Welten – gestern, heute, morgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Auf Klimaspuren mit dem Meteorologen Alois Holzer . . . . . . . . . . . . . 109

Science Busters – Das etwas andere Kabarett . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

Die 5AG im Don Bosco-Haus Wien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

„Kriege gehören ins Museum“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

Christmas in Vienna. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Zweimal Albrecht Dürer in Wien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

„Moch es“-Tag: Klimaschutz in der Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

„Als Hitler das rosa Kaninchen stahl“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

Herzliche Korrespondenz in der Corona-Zeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

ProjektwochenErlebnistage der 4D in Salzburg. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

Teamtage der 6CV-Klasse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Sommersportwoche 2019/20 abgesagt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

Leistungstest des SC Aspang bei uns in Sachsenbrunn . . . . . . . . . . . 122

BAYWATCH: Unsere Lebensretter von morgen. . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Sport3. Platz beim U13-Fußball-Hallenturnier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

Basketball-Landesmeisterschaft Oberstufenturnier . . . . . . . . . . . . . . 124

Fußball-Schülerliga U13 heuer ohne Sieger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Sportlich – Spritzig – Lustig – die etwas andere Schulwoche . . . . . . 126


Schuljahr 2019/2020INHALTSVERZEICHNIS

Neue Ideen rund um die Wintersporttage der 2. Klassen . . . . . . . . . . 127

Wei Schifohrn is des Leiwandste, wos ma si nua vurstön kau ... . . . . 128

Ein bisschen ein anderer Winter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

Chronik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132

Inserentenverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Inhaltsverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

Impressum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Stolze Präsentation der fertigen Bluetoothboxen aus Zirbenholz der 3DR

Sie haben nun die letzte Seite unseres Jahresberichtes aufgeschlagen – sie sei, wie immer, der Danksagung gewidmet. Ich danke all jenen Per-sonen, denen die Erstellung unseres Jahresberichtes ein Herzensanliegen ist und die in unzähligen Stunden an diesem Bericht gearbeitet haben:Mag. Gerhard Woltron Leiter des Teams,Mag. Robert Kafol;Anton Eder, Dr. Michael Huber, Mag. Friedrich Kolitsch, Mag.a Katha-rina Kropf, Mag. Werner Prinz, Mag.a Rosi Pfeffer KorrekturleserInnen,Mag.a Claudia Schilowsky künstlerische Beraterin,Eva-Maria Otto (7BN) Titelbild,Raphael Haiden (2B) Gestalter von Seite 3,den VerfasserInnen der zahlreichen Beiträge,den Firmen, die unsere Arbeit durch ihre Werbung unterstützen und

Dkkfm. Ing. Christian Jungmeier, BEdfür die Zusammenarbeit, das Layout und den Satz.

Medieninhaber:Gymnasium und Realgymnasium Sachsenbrunn, Privatschulen der Erz diözese Wien, Sachsenbrunn 52, 2880 Kirchberg am Wechsel, www.sachsenbrunn.atFür den Inhalt verantwortlich: Mag. Gernot Braunstorfer (Schulleiter), [email protected].

Der Jahresbericht stellt neben dem enormen Aufwand auch Ansprüche an unser Budget. Wir würden uns freuen, wenn Sie dies durch eine fi-nanzielle Unterstützung in Form einer Spende auf unser Schulkonto beim Bankhaus Schelhammer & Schattera Wien,IBAN: AT61 1919 0000 0023 6083 unterstützen würden.

Geschätzte Leserin, geschätzter Leser!

Montag, 7. September 2020, 7.45 Uhr: Unterrichtsbeginn (Schul-gottesdienste, Unterricht und Wiederholungsprüfungen)ab Dienstag, 8. September 2020: Unterricht und Wiederholungs-prüfungen

Unterrichtsfreie Tage: Herbstferien vom 27. – 30. Oktober 2020 (BMBWF), 7. Dezember 2020, 14. Mai 2021 und 4. Juni 2021 (SGA)

Information des Schulerhalters:Das Schulgeld wird in 10 Monatsraten mittels Einziehungsauftrag zur Abbuchung gebracht (NMB = Nachmittagsbetreuung)!

Jahresbeitrag bei Monatsbeitrag bei Eimalzahlung 10x AbbuchungSchulgeld: € 1.350,– € 140,–Schulgeld + 4 Tage NMB: € 2.230,– € 228,–Schulgeld + 3 Tage NMB: € 2.020,– € 207,–Schulgeld + 2 Tage NMB: € 1.810,– € 186,–Schulgeld + 1 Tage NMB: € 1.570,– € 162,–

Vorschau auf das nächste Schuljahr

GYMNASIUM UND REALGYMNASIUM SACHSENBRUNNPrivatschulen der Erzdiözese Wien

Sachsenbrunn 52

2880 Kirchberg am Wechsel

Telefon: 0 26 41 / 22 02

E-Mail: [email protected]

www.sachsenbrunn.at 55. Jahresbericht 2019/2020

Gymnasium Sachsenbrunn

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