Guro Ako - Teacher Talks · Web viewSa Araling ito ay ating nalalaman ang katangian at pangangailangan ng manok na aalagaan. Ang pag-aalaga ng mga manok ay isang mabuting gawain

GRADES 1 to 12

DAILY LESSON LOG

(Pang-araw-araw na

Tala sa Pagtuturo)

Paaralan

Baitang/Antas

Guro

Asignatura

Petsa/Oras

Markahan

Lunes

Martes

Miyerkules

Huwebes

Biyernes

I. LAYUNIN

Natatalakayangpakinabangsapagtatanimnghalamanggulaysasarili.

A. Pamantayang Pangnilalaman

naipamamalas ang pang-unawa sa panimulang kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng gulay at ang maitutulong nito sa pag-unlad ng pamumuhay




Lingguhang Pagsusulit

B. Pamantayan sa Pagaganap

naisasagawa nang maayos ang pagtatanim, pag-aani, at pagsasapamilihan ng gulay sa masistemang pamamaraan




C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanassyan)

natatalakay ang pakinabang sa pagtatanim ng halamang gulay sa sarili, pamilya, at pamayanan

EPP5AG-0a-1

natatalakay ang pakinabang sa pagtatanim ng halamang gulay sa sarili, pamilya, at pamayanan

EPP5AG-0a-1

nakapagsasagawa ng survey upang malaman ang mga halamang gulay na maaaring itanim:

1.2.1 ayon sa lugar, panahon, pangangailangan, at gusto ng mga mamimili na maaaring pagkakitaan

EPP5AG-0a-2

nakapagsasagawa ng survey upang malaman ang mga halamang gulay na maaaring itanim:

1.2.2 ayon sa lugar, panahon, pangangailangan, at gusto ng mga mamimili na maaaring pagkakitaan

EPP5AG-0a-2

II. NILALAMAN

Pagtatanim ng halamang

gulay


gulay


gulay


gulay

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral

3. Mga pahina sa Teksbuk

K to 12 CG EPP5AG-Oa-1

MGPP 5 EPP 5 Series Manual ngguro EPP Edition 1991


MGPP 5 EPP 5 Series Manual ngguro EPP Edition 1991


MGPP 5 EPP Series

k to 12 CG EPP5AG-OA-2

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo

Larawan ng Original

Nahalamang gulay,nagtatanim o naghahalaman.

Larawan ng Original

Nahalamang gulay,nagtatanim o naghahalaman.

Larawanngpagtatanimnghalamanggulay.

Tsart, tunay na bagay

III. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin

Ano-ano angmgahalamanggulaynapinagkukunan at nakapagdudulotngmasustansyangpagkainsasarili.

Ano-ano angmgahalamanggulaynapinagkukunan at nakapagdudulotngmasustansyangpagkainsasarili.

Ano-ano angpakinabangsapagtatanimnghalamanggulaysapamilya at pamayanan.

Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod na katanungan.

1. Magbigay ng ibat-ibang uri ng gulay na itinatanim ayon sa lugar at panahon (Planting Calendar)

B. Paghahabi sa layunin ng aralin



Naisa-isaangpakinabangsapagtatanimnghalamanggulaysapamilya at pamayanan.

Naisasagawa ang survey upang malaman ang mga halamang gulay na maaring itanim ayon sa lugar at panahon.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Pagpapakitanglarawannagtatanim o halamanggulay.

Pagpapakitanglarawannagtatanim o halamanggulay.

Paggamitngtunaynabagay o halamanggulay

Pag-aral ang tsart, Tunay na Bagay, Taong sanggunian

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1

1.Paanonatinmalalamanangmasustansyanghalamanggulaynaatingkinakainsaaraw-araw.

2.Magpakitanglarawanngibatibanguringhalamang gulay itanong- anongsustansyanghalamanggulaymayroonanghalamanggulay.

1.Paanonatinmalalamanangmasustansyanghalamanggulaynaatingkinakainsaaraw-araw.

2.Magpakitanglarawanngibatibanguringhalamang gulay itanong- anongsustansyanghalamanggulaymayroonanghalamanggulay.

Bago mag umpisaangklasesa agrikultura ang mag- aaralna mag survey sapamayanan.Magtanong angmgaitosanagtatanimngmgahalamansabakuran at mganagtatrabahosa halamanan o gulayan. Ipatanongsakanila kung anoangkapakinabangansapamilya at pamayanan.

Sagutin ang mga sumusunod na katanungan.

Ano-anong halamng gulay ang maaring itanim sa mataas na lugar?

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2

Mgabatanaritoanglarawanngibatibanguring gulay .Tatalakayinnatinangmgabenipisyo at sustansyanito.Ipangkatkunganonguringsustansyamayroonangmganasabinggulaybataysalarawan.

Mgabatanaritoanglarawanngibatibanguring gulay .Tatalakayinnatinangmgabenipisyo at sustansyanito.Ipangkatkunganonguringsustansyamayroonangmganasabinggulaybataysalarawan.

Ipangkat at gabayanangmga mag-aaralpagusapanangkapakinabanganngpagtatanimnghalamansapamilya at pamayanan.

Anong panahon maaring magtanim sa mababang lugar?

F. Paglinang sa Kabihasan

(Tungo sa Formative Assessment)

Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang gawain

Pangkatang Gawain

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay

Ipagawaangmgasumusunod.

1.Ano-ano angkabutihangdulotng paghahalaman nggulaysaatingpamilya at pamayanan.

Ipagawaangmgasumusunod.

1.Ano-ano angkabutihangdulotng paghahalaman nggulaysaatingpamilya at pamayanan.

Magbigayngisangsuhestyonkungpapaanomapapalagoanghalamanggulaysapamilya at pamayanan.

ggg

Ipagawa sa mag-aaral ang mga sumusunod:

Bakit Kailangan malamn ang klase ng lugar o lupa na halamang gulay na ating itatanim?

Ano-anong halamang gulay ang naayon sa panahon o planting calendar?

H. Paglalahat ng Arallin

Ano-anoangkabutihangdulotnghalamanggulay o sustanyangatingmakukuhanamakapagbibigayngwastongnutrisyonsaatingsarili.

Ano-anoangkabutihangdulotnghalamanggulay o sustanyangatingmakukuhanamakapagbibigayngwastongnutrisyonsaatingsarili.

Sa lahatnglugar may mgataonganghanapbuhay ay paghahalaman o pagtatanimnghalamanggulay.

Paanonakatutulongsapamilya at pamayananangpagtatanimnghalamanggulay.

Magpakita ng lugar na ibat-ibang klase ng lupang taniman.

Ipakita ang ibat-ibang larawan ng mataas na lugar at halamang gulay na nakatanim dito.g gulay na itinatanim na naayon sa lugar at panahon o planting calendar.

Mga larawan ng ibat-ibang halaman

I. Pagtataya ng Aralin

Ipasagotsa mag-aaralangmgasumusunod:

Tingnansa L.M. Pahina.

Ipasagotsa mag-aaralangmgasumusunod:

Tingnansa L.M. Pahina.

Tingnansa L.M. pahina------

Panuto. Piliin at itala sa bawat patlang ang titik ng mga halamang napagkukunan ng mga sustansyang kailangan na ayin sa lugar at panahon. Tignan at pasagutan sa L.M pahina____.

J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation

Magbigaynghalimbawangibatibanguringtrabahosahalamanggulayannamakapagbibigayngpakinabang o benipisyosaatingpamilya at pamayanan.

Magbigaynghalimbawangibatibanguringtrabahosahalamanggulayannamakapagbibigayngpakinabang o benipisyosaatingpamilya at pamayanan.

1.Ano-ano angmgakabutihangnaidudulotsasarilipamilya at pamayananngpagtatanimnghalamanggulay.

Magbigay ng paliwanag o opinion sa sumusunod:

Ano-anong halamang gulay ang inyong itatanim sa inyong lugar na kailangan ng inyong pamayanan?

Alin-alin ang halamang gulay na inyong itatanim ang maaring pagkakitan ng inyong pamilya?

IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

GRADES 1 to 12

DAILY LESSON LOG

(Pang-araw-araw na

Tala sa Pagtuturo)

Paaralan

Baitang/Antas

Guro

Asignatura

Petsa/Oras

Markahan

Lunes

Martes

Miyerkules

Huwebes

Biyernes

I. LAYUNIN

Natatalakay ang paraan ng paghahanda ng plot o taniman sa paraang bio- intensive gardening












C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanayan)

naipakikita ang mga pamamaraan sa pagtatanim ng gulay

1.3.1 pagpili ng itatanim

1.3.2 paggawa ng plano ng plot o taniman

1.3.3 paghahanda ng plot o taniman sa paraang bio- intensive gardening na pagtatanim

EPP5AG-0b-3

naipakikita ang mga pamamaraan sa pagtatanim ng gulay

1.3.1 pagpili ng itatanim

1.3.2 paggawa ng plano ng plot o taniman

1.3.3 paghahanda ng plot o taniman sa paraang bio- intensive gardening na pagtatanim

EPP5AG-0b-3

1.4 nakagagawa ng abonong organiko

1.4.1 natatalakay ang kahalagahan at pamamaraan sa paggawa ng abonong organiko

1.4.2 nasusunod ang mga pamamaraan at pag-iingat sa paggawa ng abonong organiko

EPP5AG-0b-4

1.4 nakagagawa ng abonong organiko

1.4.1 natatalakay ang kahalagahan at pamamaraan sa paggawa ng abonong organiko

1.4.2 nasusunod ang mga pamamaraan at pag-iingat sa paggawa ng abonong organiko

EPP5AG-0b-4

II. NILALAMAN

Bio-intensive gardening

Bio-intensive gardening

Nakagagawa ng abonong organiko gamit ang mga basurang nabubulok tulad ng balat ng prutas.


KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian




K to 12 CG EPP5AG-Ob-3

K to 12 CG EPP5AG-Ob-3

Makabuluhang Gawain Pantahanan at Pangkabuhayan

CG EPP5 AG- 0b4 Umuunladsapaggawa

Makabuluhang Gawain Pantahanan at Pangkabuhayan

CG EPP5 AG- 0b4 Umuunladsapaggawa



Tsartngapatnaopsiyonsapaghahandangkamangtaniman

Tsartngapatnaopsiyonsapaghahandangkamangtaniman

Tsart

Tsart

III. PAMAMARAAN


sapalagayninyo, mahalaga bang malamannatinangtamangparaanngpaghahandang plot o tanimansaparaang bio-intensive gardening?

sapalagayninyo, mahalaga bang malamannatinangtamangparaanngpaghahandang plot o tanimansaparaang bio-intensive gardening?

Ano –ano ang mga dapat isaalang alang sa paggawa ng organikong abono?

Ano ang maitutulong ng organikong pataba sa ating mga halaman.

Ano –ano ang mga dapat isaalang alang sa paggawa ng organikong abono?

Ano ang maitutulong ng organikong pataba sa ating mga halaman.







Anu-anoangmakabagongpamamaraansapaghahandangkamangtaniman?

Anu-anoangmakabagongpamamaraansapaghahandangkamangtaniman?

Mag papakita ng larawan ng ibat ibang uri ng pataba na ginagamit sa pagtatanim, alamin ang halaga, kabutihang dulot at di kabutihang dulot sa mga pananim.

Mag papakita ng larawan ng ibat ibang uri ng pataba na ginagamit sa pagtatanim, alamin ang halaga, kabutihang dulot at di kabutihang dulot sa mga pananim.


Paglalahad at pagtatalakayanngmgapamamaraansatatlongopsiyonngpaghahandangkamangtanimanparasa bio intensive gardening. (LM – LINANGIN NATIN)

Paglalahad at pagtatalakayanngmgapamamaraansatatlongopsiyonngpaghahandangkamangtanimanparasa bio intensive gardening. (LM – LINANGIN NATIN)

Pagpapakita ng larawan tungkol sa paggawa ng organikong pataba.

Pagpapakita ng larawan tungkol sa paggawa ng organikong pataba.


Bakitkailangannatingalaminangpaggawangkamangtanimanparasa bio-intensive gardening?

Bakitkailangannatingalaminangpaggawangkamangtanimanparasa bio-intensive gardening?

Anu-ano ang mga pamamaraan at pagiingat sa paggawa ng abonong organiko.

Anu-ano ang mga pamamaraan at pagiingat sa paggawa ng abonong organiko.



Anu- anongmgaparaansapaggawangpaghahandang plot sapamamaraang bio- intensive gardening?

Anu- anongmgaparaansapaggawangpaghahandang plot sapamamaraang bio- intensive gardening?

Ipagawa sa mga bata ang nakasaad sa LM. Pagyamanin natin

Ipagawa sa mga bata ang nakasaad sa LM. Pagyamanin natin


Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang gawain

Pangkatang gawain


Itanong:

Ano ang kabutihang dulot ng bio-intensive gardening?

Itanong:

Ano ang kabutihang dulot ng bio-intensive gardening?

Anu-ano ang mga kagamitan sa paggawa ng organikong abono.

Anu-ano ang mga kagamitan sa paggawa ng organikong abono.


Pangkatangpagsasagawangmakabagongteknolohiyasapaghahandangkamangtanimannanagpapakitangtatlongopsiyon.

Pangkat 1- Unangopsiyon

Pangkat 2- ikalawangopsiyon

Pangkat 3- Ikatlongopsiyon

Pangkatangpagsasagawangmakabagongteknolohiyasapaghahandangkamangtanimannanagpapakitangtatlongopsiyon.

Pangkat 1- Unangopsiyon

Pangkat 2- ikalawangopsiyon

Pangkat 3- Ikatlongopsiyon

Ang guro ay magbibigay ng meta card sa bawat grupo nakasaad don na pagsusunod sunudin nila ang mga pamamaraan sa paggawa ng organikong abono

Ang guro ay magbibigay ng meta card sa bawat grupo nakasaad don na pagsusunod sunudin nila ang mga pamamaraan sa paggawa ng organikong abono


Ipasagotsamga mag aaralangmgasumusunodsasarilingopinyon.

Anoangkahalagahanngpagkakaroonngkaalamansapaghahandang plot o tanimansaparaang bio- intensive gardening?

Ipasagotsamga mag aaralangmgasumusunodsasarilingopinyon.

Anoangkahalagahanngpagkakaroonngkaalamansapaghahandang plot o tanimansaparaang bio- intensive gardening?

Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman sa paggawa ng organikong abono?

Ano ang maitutulong mo upang maging maunlad na kumunidad sa paggawa ng organikong abono.

Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kaalaman sa paggawa ng organikong abono?

Ano ang maitutulong mo upang maging maunlad na kumunidad sa paggawa ng organikong abono.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay








GRADES 1 to 12

DAILY LESSON LOG

(Pang-araw-araw na

Tala sa Pagtuturo)

Paaralan

Baitang/Antas

Guro

Asignatura

Petsa/Oras

Markahan

Lunes

Martes

Miyerkules

Huwebes

Biyernes

I. LAYUNIN

naisasagawa ang masistemang pangangalaga ng tanim na mga gulay














1.5.1 pagdidilig

1.5.2 pagbubungkal

1.5.3 paglalagay ng abonong organiko

EPP5AG-0c-5


1.5.1 pagdidilig

1.5.2 pagbubungkal

1.5.3 paglalagay ng abonong organiko

EPP5AG-0c-5

naisasagawa ang masistemang pagsugpo ng peste at kulisap ng mga halaman

1.6.1 intercropping

1.6.2 paggawa ng organikong pangsugpo ng peste at kulisap

EPP5AG-0c-6

naisasagawa ang masistemang pagsugpo ng peste at kulisap ng mga halaman

1.6.1 intercropping

1.6.2 paggawa ng organikong pangsugpo ng peste at kulisap

EPP5AG-0c-6

II. NILALAMAN

Sa araling ito ay matutuhan ang Pagtatanim ng Halamang Gulay

Sa araling ito ay matutuhan ang Pagtatanim ng Halamang Gulay

Patatanim ng halamang gulay

Patatanim ng halamang gulay

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian




EPP AG5 OC-5 1.5,1.5.1

EPP AG5 OC-5 1.5,1.5.1

K to 12 CG EPP5 AG-OC-6

K to 12 CG EPP5 AG-OC-6



larawan,tunay na bagay

larawan,tunay na bagay

larawan ng taniman na may ibat-ibang uri ng mga halaman

larawan ng taniman na may ibat-ibang uri ng mga halaman

III. PAMAMARAAN


Anu-ano ang dapat alamin sa pagaalaga ng halamang gulay?

Anu-ano ang dapat alamin sa pagaalaga ng halamang gulay?

Anu-anong uri ng halaman ang makikita sa ating kapaligiran?

Anu-anonghakbang o sistema ang dapat gawin sa pagsugpo ng peste o kulisap ng mga halaman?

Anu-anong uri ng halaman ang makikita sa ating kapaligiran?

Anu-anonghakbang o sistema ang dapat gawin sa pagsugpo ng peste o kulisap ng mga halaman?


Naipamamalas ang pang-unawa sa panimulang kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng gulay at maitutulong nito sa pag-unlad ng pamumuhay

Naipamamalas ang pang-unawa sa panimulang kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng gulay at maitutulong nito sa pag-unlad ng pamumuhay

Naipamamalas ang pang-unawa sa panimulang kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng gulay at maitutulong nitosa pag-unlad ng pamumuhay.

Naipamamalas ang pang-unawa sa panimulang kaalaman at kasanayan sa pagtatanim ng gulay at maitutulong nitosa pag-unlad ng pamumuhay.


Isang gawaing game tungkol sa ibat-ibang uri ng halamang gulay

Isang gawaing game tungkol sa ibat-ibang uri ng halamang gulay

1.Pagpapakita ng mga larawan sa taniman na my ibat-ibang uri ng halaman.

2.Anu-anong uri ng mga halaman ang nakita ninyo sa larawan?

3.Bakit isinasagawa ang ganitong uri ng pagtatanim?

1.Pagpapakita ng mga larawan sa taniman na my ibat-ibang uri ng halaman.

2.Anu-anong uri ng mga halaman ang nakita ninyo sa larawan?

3.Bakit isinasagawa ang ganitong uri ng pagtatanim?


Pagpapakita ng dalawang larawan ng mga halaman.

Magbigay ng mga puna o pagkakaiba ng dalawang larawan.

Pagpapakita ng dalawang larawan ng mga halaman.

Magbigay ng mga puna o pagkakaiba ng dalawang larawan.

Paglalakbay aral sa taniman o pagpapakita sa video o internet ng ibat-ibang halimbawa ng Intercropping.

1.Makatutulong ba ang sistemang intercropping sa pagsugpo ng peste at kulisap?

Paglalakbay aral sa taniman o pagpapakita sa video o internet ng ibat-ibang halimbawa ng Intercropping.

1.Makatutulong ba ang sistemang intercropping sa pagsugpo ng peste at kulisap?


Sa pagaalaga ng mga pananim,kailangan ba ang malinis na tubig ang gamitin sa pagdidilig?Bakit?

Sa pagaalaga ng mga pananim,kailangan ba ang malinis na tubig ang gamitin sa pagdidilig?Bakit?

1.Sapagsasagawa ng intercropping,anu-ano ang kahalagahang naidudulot nito?

1.Sapagsasagawa ng intercropping,anu-ano ang kahalagahang naidudulot nito?



Tulad ng mga halaman,kailangan din ban g mga tao ang malinis na inumin?Bakit?

Tulad ng mga halaman,kailangan din ban g mga tao ang malinis na inumin?Bakit?

Magbiggay ng mga kabutihang naidudulot ng intercropping sa ating kapaligiran.

Magbiggay ng mga kabutihang naidudulot ng intercropping sa ating kapaligiran.


Isang mahalagang Gawain ang pagtatanim,kaya kailangan na malaman ang mga wastong pamamaraan tungkolsa pangangalaga nito

Isang mahalagang Gawain ang pagtatanim,kaya kailangan na malaman ang mga wastong pamamaraan tungkolsa pangangalaga nito

Ang Intercropping ay isang paraan ng pagtatanim ng ibat-ibang uri ng halaman sa isang panahon.Nakatutulong din ito sa pagsasaayos ng landscaping ng isang lugar at bakuran.Nakatutulong din ito sa paghadlang ng mga peste at kulisap na sumisira sa mga halaman.

k

Ang Intercropping ay isang paraan ng pagtatanim ng ibat-ibang uri ng halaman sa isang panahon.Nakatutulong din ito sa pagsasaayos ng landscaping ng isang lugar at bakuran.Nakatutulong din ito sa paghadlang ng mga peste at kulisap na sumisira sa mga halaman.


Sa ipinakitang mga larawan,ano ang isang mahahalagang pangangalaga ng mga pananim?

Sa ipinakitang mga larawan,ano ang isang mahahalagang pangangalaga ng mga pananim?

Bakit maraming magsasaka o nagtatanim ng mga halaman ang gumagamit ng sistemang intercropping?

Bakit maraming magsasaka o nagtatanim ng mga halaman ang gumagamit ng sistemang intercropping?


Ipagawa o pasagutan sa mga batang magaaral ang nasa sagutan mo.MISOSA V

Ipagawa o pasagutan sa mga batang magaaral ang nasa sagutan mo.MISOSA V

Ipasagot sa mga bata ang nasa LM titik D.

Ipasagot sa mga bata ang nasa LM titik D.


Magsaliksik o mag-interbyusa mga taong kinauukulan,tulad ng mga agricuturis at sa mga internet tungkol sa pangangalaga ng mga halaman.

Magsaliksik o mag-interbyusa mga taong kinauukulan,tulad ng mga agricuturis at sa mga internet tungkol sa pangangalaga ng mga halaman.

Magsaliksik tungkol sa iba pang informasyon sa intercropping.

Magsaliksik tungkol sa iba pang informasyon sa intercropping.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay








GRADES 1 to 12

DAILY LESSON LOG

(Pang-araw-araw na

Tala sa Pagtuturo)

Paaralan

Baitang/Antas

Guro

Asignatura

Petsa/Oras

Markahan

Lunes

Martes

Miyerkules

Huwebes

Biyernes

I. LAYUNIN

Naisasagawa ang masistemang paraan ng pag-aani













naipakikita ang masistemang pag-aani ng tanim

1.7.1 natatalakay ang mga palatandaan ng tanim na maaari nang anihin.

1.7.2 nnaipakikita ang wastong paraan ng pag-aani

EPP5AG-0d-7

naipakikita ang masistemang pag-aani ng tanim

1.7.1 natatalakay ang mga palatandaan ng tanim na maaari nang anihin.

1.7.2 nnaipakikita ang wastong paraan ng pag-aani

EPP5AG-0d-7

nagagamit ang talaan sa pagsasagawa ang wastong pagsasa-pamilihan ng inaning gulay

EPP5AG-0d-8

nagagamit ang talaan sa pagsasagawa ang wastong pagsasa-pamilihan ng inaning gulay

EPP5AG-0d-8

II. NILALAMAN

May takdang panahon ang pag-aani ng halamang gulay. Nakasalalay sa uri ng halamang aanihin ang pinakamabuting paraan ng pag-aani. Ang mga produktong naani ay kapaki-pakinabang. Ang mga ito ay hindi maaaksaya kung masusunod ang mga paraan sa pag-aani.

May takdang panahon ang pag-aani ng halamang gulay. Nakasalalay sa uri ng halamang aanihin ang pinakamabuting paraan ng pag-aani. Ang mga produktong naani ay kapaki-pakinabang. Ang mga ito ay hindi maaaksaya kung masusunod ang mga paraan sa pag-aani.

Ang mabuting palatandaan ng pag-aani ay nakasalalay sa uri ng tanim na aanihin. Sa pangkahalatan, ang pagkalampas at pagkasira ng produkto ay hindi maiiwasan kung walang kaalaman sa panahon ng pag-aani nito. Ang magaganda a hinog na produkto lamang ang maaring anihinpara sa pagkain ng tao.

Ang mabuting palatandaan ng pag-aani ay nakasalalay sa uri ng tanim na aanihin. Sa pangkahalatan, ang pagkalampas at pagkasira ng produkto ay hindi maiiwasan kung walang kaalaman sa panahon ng pag-aani nito. Ang magaganda a hinog na produkto lamang ang maaring anihinpara sa pagkain ng tao.

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian




K12 CGEPP 5 AG , MGPP 6

K12 CGEPP 5 AG , MGPP 6

K12 CGEPP 5, MGPP 4,6

K12 CGEPP 5, MGPP 4,6



Larawan ng iba’t ibang gulay

Larawan ng iba’t ibang gulay

Larawan

Larawan

III. PAMAMARAAN


Dapat bang anihin sa tamang panahon ang mga itinanim na gulay?

Naisagawa ko ba ng maayos ang tamang paraan ng pag-aani?

Dapat bang anihin sa tamang panahon ang mga itinanim na gulay?

Naisagawa ko ba ng maayos ang tamang paraan ng pag-aani?

Paano ninyo masasabi na ang isang pananim na gulay ay maari nang anihin?

Ano ang pisikal na anyo nito?

Paano ninyo masasabi na ang isang pananim na gulay ay maari nang anihin?

Ano ang pisikal na anyo nito?




Natatalakay ang mga palatandaan ng taniim na maari ng anihin

Natatalakay ang mga palatandaan ng taniim na maari ng anihin


Naranasan na ba ninyong mag-ani ng inyong tanim na gulay?

Naranasan na ba ninyong mag-ani ng inyong tanim na gulay?

Kayo ba ay nakararanas ng mag-ani ng halamang gulay?

Kayo ba ay nakararanas ng mag-ani ng halamang gulay?


Pag-aaralan natin ang mga wastong pamamaraan ng pag-aani ng inyong tanim na gulay.

Pag-aaralan natin ang mga wastong pamamaraan ng pag-aani ng inyong tanim na gulay.

Sa araw na ito, tatalakayin natin ang mga palatandaan ng tanim na maari nang anihin.

Sa araw na ito, tatalakayin natin ang mga palatandaan ng tanim na maari nang anihin.


Pagtalakay sa wastong pamamaraan ng pag-aani.

Pagtalakay sa wastong pamamaraan ng pag-aani.

Pagtalakay sa mga palatandaan ng tanim na maari nang anihin.

Pagtalakay sa mga palatandaan ng tanim na maari nang anihin.



Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain


Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain


Ang mga tanim na gulay ay nasa tamang panahon ang pag-aani. Ang mga ito ay kailangang ilagay sa isang lalagyan at dapat isaalang-alang ang wastong pangangalaga. Mas nararapat din na sundin ang wastong pamamaraan ng pag-aani.

Ang mga tanim na gulay ay nasa tamang panahon ang pag-aani. Ang mga ito ay kailangang ilagay sa isang lalagyan at dapat isaalang-alang ang wastong pangangalaga. Mas nararapat din na sundin ang wastong pamamaraan ng pag-aani.

Ano-ano ang mga palatandaan na ang halamang gulay ay maari nang anihin?

Ano-ano ang mga palatandaan na ang halamang gulay ay maari nang anihin?


Ipasagot sa mga bata ang sumusunod.

Lagyan ng T kung tama ang sinasabi at M naman kung mali.

______1. Pitasin basta-basta ang bungang kamatis.

______2. Maghanda ng basket sa pag-aani ng labanos.

______3. Maghanda ng binhing ipapalit sa mga naaning tanim.

______4. Sa pag-aani ng mustasa, putulin ito gamit ang gunting.

______5. Anihin ang letsugas kung ito ay kulay dilaw na.

Ipasagot sa mga bata ang sumusunod.

Lagyan ng T kung tama ang sinasabi at M naman kung mali.

______1. Pitasin basta-basta ang bungang kamatis.

______2. Maghanda ng basket sa pag-aani ng labanos.

______3. Maghanda ng binhing ipapalit sa mga naaning tanim.

______4. Sa pag-aani ng mustasa, putulin ito gamit ang gunting.

______5. Anihin ang letsugas kung ito ay kulay dilaw na.

Pasagutan sa LM ang mga bata.

Pasagutan sa LM ang mga bata.


Gamit ang internet, magsaliksik sa mga makabagong paraan ng pag-aani na maari pang makaragdag ng kaalaman ukol dito.

Gamit ang internet, magsaliksik sa mga makabagong paraan ng pag-aani na maari pang makaragdag ng kaalaman ukol dito.

Pag-aralan ang paraan ng pag-aani.

Pag-aralan ang paraan ng pag-aani.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay

H. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

I. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation

J. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin

K. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation

L. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

M. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor?

N. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

GRADES 1 to 12

DAILY LESSON LOG

(Pang-araw-araw na

Tala sa Pagtuturo)

Paaralan

Baitang/Antas

Guro

Asignatura

Petsa/Oras

Markahan

Lunes

Martes

Miyerkules

Huwebes

Biyernes

I. LAYUNIN













nakagagawa ng plano ng pagsasapamilihan ng ani.

1.9.1 pagpapakete

1.9.2 pagtatakda ng presyo

1.9.3 pagsasaayos ng paninda

1.9.4 paraan ng pagtitinda

1.9.5 pag-akit sa mamimili

1.9.6 pagtatala ng puhunan, gastos at impok

EPP5AG-0e-9


1.9.1 pagpapakete






EPP5AG-0e-9


1.9.1 pagpapakete






EPP5AG-0e-9


1.9.1 pagpapakete






EPP5AG-0e-9

II. NILALAMAN

Sabawatgawain, kailanganangmasusingpagplaplano ng mgagawain. Mahalagaangnakatalaangmga gewgaw upangmaisakatuparanangmgalayunin. Kailangan

Angtiyaknamgahakbangupangmaginggabaysapaggawa kung ito`ymasusunod ng wasto. Magigingmatagumpayangproyekto/ Gawain kapagnasusunodito.







KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian




EPP5-AG-Oe-9

EPP5-AG-Oe-9

EPP5-AG-Oe-9

EPP5-AG-Oe-9



larawan

larawan

larawan

larawan

III. PAMAMARAAN


1. Sa palagayninyokailangan bang may planosapagbebenta ng halamang

gulay?Bakit?

2.Ano-anoangdapatisaalang-alangsapagpaplano?


gulay?Bakit?



gulay?Bakit?



gulay?Bakit?



1. Nakakagawa ng plano ng pagbebenta ng HalamangGulay.

2. Naisasagawaangwastongparaan ng pagpapakete at pagsasaayos ng

paninda.

3. Naisasagawaangparaan ng pagtitinda atkungpapaanoakitinangmamimili.

4. Naisasagawaangpagtatakda ng presyo ng paninda.



paninda.





paninda.





paninda.




Kayo ba ay nakaranasnamagbenta/ magtinda ng kahitanongbagaysa

inyo o kahitsapaaralan?








Saarawnaitogagawatayo ng planosapagbebenta ng halamanggulay.





Paggawa ng planosapagbebenta ng halamanggulay.






Sapalagayninyo, bakitkailangan, dapatisaalang –alanganglahat ng alituntu-

nin ngpagbebenta?


nin ngpagbebenta?


nin ngpagbebenta?


nin ngpagbebenta?


Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain


Ano-anoangmgadapatisaalang-alangsapagplaplanosapagbebenta

Nghalamanggulay?


Nghalamanggulay?


Nghalamanggulay?


Nghalamanggulay?


Ipasagotang Gawain Natinsa LM.





Ilahad ang kahalagahan ng pagbebenta.




IV. Mga Tala

V. Pagninilay








GRADES 1 to 12

DAILY LESSON LOG

(Pang-araw-araw na

Tala sa Pagtuturo)

Paaralan

Baitang/Antas

Guro

Asignatura

Petsa/Oras

Markahan

Lunes

Martes

Miyerkules

Huwebes

Biyernes

I. LAYUNIN

1. Nakapagsasaliksik ng tamang pamamaraan sa pag-aalaga ng manok.


naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa pag-aalaga ng hayop bilang gawaing mapagkakakitaan






naisasagawa nang may kawilihan ang pag-aalaga ng hayop bilang gawaing mapagkakakitaan





naipakikita ang kaalaman, kasanayan, at kawilihan sa pag-aalaga ng hayop na may dalawang paa at pakpak o isda bilang mapagkakakitaang gawain

EPP5AG-0e-10

naipakikita ang kaalaman, kasanayan, at kawilihan sa pag-aalaga ng hayop na may dalawang paa at pakpak o isda bilang mapagkakakitaang gawain

EPP5AG-0e-10

naipaliliwanag ang kabutihang dulot ng pag-aalaga ng hayop na may dalawang paa at pakpak o isda

EPP5AG-0e-11

naipaliliwanag ang kabutihang dulot ng pag-aalaga ng hayop na may dalawang paa at pakpak o isda

EPP5AG-0e-11

II. NILALAMAN

Lubos tayong masisiyahan sa pag-aalaga ng manok kung makikita natin na sila’y malusog at mataba. May mga pamamaraan sa pag-aalaga ng mga manok at kauri nito, gayundin kailangan na alam mo ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-aalaga ng mga manok at kauri nito, gayundin kailangan na alam mo ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-aalaga ng mga manok.

Lubos tayong masisiyahan sa pag-aalaga ng manok kung makikita natin na sila’y malusog at mataba. May mga pamamaraan sa pag-aalaga ng mga manok at kauri nito, gayundin kailangan na alam mo ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-aalaga ng mga manok at kauri nito, gayundin kailangan na alam mo ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-aalaga ng mga manok.

Sa Araling ito ay ating nalalaman ang katangian at pangangailangan ng manok na aalagaan. Ang pag-aalaga ng mga manok ay isang mabuting gawain. Ang mga manok ay nagbibigay ng karne at itlog. Ang dumi naman ng mga manok ay mainam na abono sa halaman.

Kailangan ay may kulungan, pugad, lalagyan ng patuka at inuman, gayundin ay may salalayan ng dumi.

Sa Araling ito ay ating nalalaman ang katangian at pangangailangan ng manok na aalagaan. Ang pag-aalaga ng mga manok ay isang mabuting gawain. Ang mga manok ay nagbibigay ng karne at itlog. Ang dumi naman ng mga manok ay mainam na abono sa halaman.

Kailangan ay may kulungan, pugad, lalagyan ng patuka at inuman, gayundin ay may salalayan ng dumi.

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian




K to 12 CGEPP 5 AG of 12

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at

Pangkabuhayan 5, pahina 162 – 163.

K to 12 CGEPP 5 AG of 12

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at

Pangkabuhayan 5, pahina 162 – 163.

K to 12 (CGEPP 5 AG of

12 Makabuluhang Gawaing Pantahanan at

Pangkabuhayan 5, pahina 174 - 179

K to 12 (CGEPP 5 AG of

12 Makabuluhang Gawaing Pantahanan at

Pangkabuhayan 5, pahina 174 - 179



Larawan ng Manok ,Meta Card

Larawan ng Manok ,Meta Card

Larawan ng Isda, Meta Card

Larawan ng Isda, Meta Card

III. PAMAMARAAN


Anu – ano ang mga uri ng manok ang natutuhan mo.

Anu – ano ang mga uri ng manok ang natutuhan mo.

Punan ng titik ang bawat kahon upang matukoy ang uri ng isdang inilalarawan sa bawat bilang.

Punan ng titik ang bawat kahon upang matukoy ang uri ng isdang inilalarawan sa bawat bilang.


Nalalaman ang mga karanasan ng taong nag-aalaga ng manok.

Nalalaman ang mga karanasan ng taong nag-aalaga ng manok.

Nakapagsasaliksik ng tamang paraan ng Pag-aalaga ng Isda.

Nakapagsasaliksik ng tamang paraan ng Pag-aalaga ng Isda.


Magbigay ng pangalan ng putahe na maaaring lutuin sa alagang manok.

Magbigay ng pangalan ng putahe na maaaring lutuin sa alagang manok.

Magpapakita ang guro ng mga isda na inaalagaan sa labas ng tahanan.

Magpapakita ang guro ng mga isda na inaalagaan sa labas ng tahanan.


Talakayin ang mga sumusunod:

Pamamaraan sa Pag-aalaga ng Manok.

Karanasan ng isang taong nag-aalaga ng manok.

Talakayin ang mga sumusunod:

Pamamaraan sa Pag-aalaga ng Manok.

Karanasan ng isang taong nag-aalaga ng manok.

Tukuyin at alamin ang mga pangalan ng isda na maaaring alagaan sa palaisdaan

Tukuyin at alamin ang mga pangalan ng isda na maaaring alagaan sa palaisdaan


Anu – ano ang isaalang-alang sa pag-aalaga ng manok?

Anu – ano ang isaalang-alang sa pag-aalaga ng manok?

Anu – anong uri ng isda ang maaari mong alagaan na pinakaangkop sa inyong lugar?

Anu – anong uri ng isda ang maaari mong alagaan na pinakaangkop sa inyong lugar?



Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pagtukoy ng iba’t-ibang uri ng isda na maaaring alagaan sa Laguna.

Pagtukoy ng iba’t-ibang uri ng isda na maaaring alagaan sa Laguna.


Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain


Ipaalam ang kahalagahan ng pag-aalaga ng Manok.

Ipaalam ang kahalagahan ng pag-aalaga ng Manok.

Kasiya – siya ba ang pag-aalaga ng isda?

Kasiya – siya ba ang pag-aalaga ng isda?


Sagutan ang mga puwang: Isulat sa isang papel.

Itayo ang kulungan ng manok sa nasisikatan ng ____________ at mayroong mga punongkahoy.

Bigyan ng inumin at ___________ ang mga manok araw-araw.

Linisin ang kanilang ___________ araw-araw.

Lagyan ng ___________ na daluyan ng tubig ang paligid ng kulungan.

Bigyan ang mga manok ng ___________ na pangontra sa ____________ at ____________ upang maging malusog ang mga manok.

Sagutan ang mga puwang: Isulat sa isang papel.

Itayo ang kulungan ng manok sa nasisikatan ng ____________ at mayroong mga punongkahoy.

Bigyan ng inumin at ___________ ang mga manok araw-araw.

Linisin ang kanilang ___________ araw-araw.

Lagyan ng ___________ na daluyan ng tubig ang paligid ng kulungan.

Bigyan ang mga manok ng ___________ na pangontra sa ____________ at ____________ upang maging malusog ang mga manok.

Sagutin ang mga mga tanong sa LM.

Sagutin ang mga mga tanong sa LM.


Gumuhit ng isang kulungan ang mga manok.

Ipakita ang lalagyan ng patuka at inuman.

Kulayan ito at lagyan ng pamagat.

Ipakita sa guro upang mabigyan ng puna.

Gumuhit ng isang kulungan ang mga manok.

Ipakita ang lalagyan ng patuka at inuman.

Kulayan ito at lagyan ng pamagat.

Ipakita sa guro upang mabigyan ng puna.

Sa iyong kwadernong sagutan. Iguhit ang limang isda na maaari mong alagaan at mapakinabangan ng pamilya at pamayanan.

Sa iyong kwadernong sagutan. Iguhit ang limang isda na maaari mong alagaan at mapakinabangan ng pamilya at pamayanan.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay








GRADES 1 to 12

DAILY LESSON LOG

(Pang-araw-araw na

Tala sa Pagtuturo)

Paaralan

Baitang/Antas

Guro

Asignatura

Petsa/Oras

Markahan

Lunes

Martes

Miyerkules

Huwebes

Biyernes

I. LAYUNIN

Nakagagawa ng plano sa pag-aalaga ng hayop













nakapagsasaliksik ng mga katangian,uri, pangangailangan, pamamaraan ng pag-aalaga at pagkukunan ng mga hayop na maaaring alagaan, at mga karanasan ng mga taong nag-aalaga ng hayop o isda

EPP5AG-0f-12

nakapagsasaliksik ng mga katangian,uri, pangangailangan, pamamaraan ng pag-aalaga at pagkukunan ng mga hayop na maaaring alagaan, at mga karanasan ng mga taong nag-aalaga ng hayop o isda

EPP5AG-0f-12

ang teknolohiya (Internet)sa pagkalap ng impormasyon at sa pagpili ng hayop/isdang aalagaan

EPP5AG-0f-13


EPP5AG-0f-13

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian




K to 12 CG EPP5AG-Og-14






Larawan ng hayop na aalagaan, manila paper, pentel pen

Larawan ng hayop na aalagaan, manila paper, pentel pen

Larawan ng isda na aalagaan, manila paper, pentel pen

Larawan ng isda na aalagaan, manila paper, pentel pen

III. PAMAMARAAN


Magbigay ng mga hayop ang maaring alagaan at mapagkakitaan?

Ibigay ang kahalagahan ng paggawa ng plano sa pag-aalaga ng hayop bilang mapagkakakitaan ?

Magbigay ng mga hayop ang maaring alagaan at mapagkakitaan?

Ibigay ang kahalagahan ng paggawa ng plano sa pag-aalaga ng hayop bilang mapagkakakitaan ?

Punan ng salita o mga salita ang mga patlang upang mabuo ang diwa ng mga pangungusap. Pumili ng sagot sa talaan ng mga salita at parirala sa ibaba.

Punan ng salita o mga salita ang mga patlang upang mabuo ang diwa ng mga pangungusap. Pumili ng sagot sa talaan ng mga salita at parirala sa ibaba.




Nakagagawa ng plano sa pag-aalaga ng isda

Nakagagawa ng plano sa pag-aalaga ng isda


Pagbasa ng Tula tungkol sa pag-aalaga ng hayop.

Pagbasa ng Tula tungkol sa pag-aalaga ng hayop.

Malapit ba ang inyong pamayanan sa dagat, lawa, ilog at sapa? Alam mob a ang mag-alaga, magparami at mag-ani ng mga alagang isda?

Malapit ba ang inyong pamayanan sa dagat, lawa, ilog at sapa? Alam mob a ang mag-alaga, magparami at mag-ani ng mga alagang isda?


Pag-aralan ang halimbawa ng Plano ng Paghahayupan

Pag-aralan ang halimbawa ng Plano ng Paghahayupan

Pag-aralan ang Plano ng Pag-aalaga ng Isda

Pag-aralan ang Plano ng Pag-aalaga ng Isda


Alamin kung naunawaan ang plano. Sagutin ang sumusunod na tanong:

Ano ang unang bahagi ng plano? Ano ang nilalaman nito?

Ano ang ikalawang bahagi ng plano? Ang pangatlong bahagi?












Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain


Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain


Ano ang mangyayari kapag mahusay at wasto ang pagpaplanong inyong ginawa?





Ang mga sumusunod ay mga gawain sa paghahayupan. Sipiin at isulat sa inyong notebook ang mga salita o parirala tungkol sa mga gawaing pagpaplano.

Pagpili ng lugar o kapaligiran

Pagpapakain sa mga hayop

Sumangguni sa ahensiya ng pamahalaan

Paggamot sa mga sakit ng hayop

Pagpili ng hayop na aalagaan

Isaalang- alang ang puhunan

Paggawa ng kulungan

Pagsunod sa makaagham na pamamaraan








Paggawa ng kulungan









Paggawa ng kulungan









Paggawa ng kulungan



Pumili ng isang uri ng hayop na nais mong alagaan. Gumawa ng plano tungkol sa pag-aalaga ng hayop na napili mo.




IV. Mga Tala

V. Pagninilay








GRADES 1 to 12

DAILY LESSON LOG

(Pang-araw-araw na

Tala sa Pagtuturo)

Paaralan

Baitang/Antas

Guro

Asignatura

Petsa/Oras

Markahan

Lunes

Martes

Miyerkules

Huwebes

Biyernes

I. LAYUNIN

Naipamamalas at pang-unawa at kasanayan sa pagaalaga ng hayop bilang gawaing

Mapagkakakitaan.




Review

MARKAHANG PAGSUSULIT

MARKAHANG PAGSUSULIT






EPP5AG-0f-13


EPP5AG-0f-13

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian




EPP5Oj-18

EPP5Oj-18



mga larawan na nagtitinda ng isda

mga larawan na nagtitinda ng isda

III. PAMAMARAAN


1. Anu-anong mga hayop ang may dalawang paa na inyong inaalagaan?

2.Paano nyo msasabi na ang alagang hayop ay pwede ng isapamilihan?

1. Anu-anong mga hayop ang may dalawang paa na inyong inaalagaan?

2.Paano nyo msasabi na ang alagang hayop ay pwede ng isapamilihan?



Mapagkakakitaan.


Mapagkakakitaan.


Pagpapakita ng mga larwan na nagtitinda ng isda

1.Sino sa inyo ang magulang ay nagtitinda ng isda?

2.Saang lugar sila nagtitinda?

3.Anong paraan o istratehiya ang ginagamit niya sa pagbebenta?

Pagpapakita ng mga larwan na nagtitinda ng isda

1.Sino sa inyo ang magulang ay nagtitinda ng isda?

2.Saang lugar sila nagtitinda?

3.Anong paraan o istratehiya ang ginagamit niya sa pagbebenta?


Pagmasdan ang dalawang larawan na nagtitinda ng isda

Sanoang pagkakaiba na inyong makikita sa kanila?

Sa paanong paraan nila ibenebenta ang mga isda?

Pagmasdan ang dalawang larawan na nagtitinda ng isda

Sanoang pagkakaiba na inyong makikita sa kanila?

Sa paanong paraan nila ibenebenta ang mga isda?


May dalawang uri ng paraan ng pagbebenta ng alagangang isda:

1.TINGIAN pakunti-kunti ang pagbebenta tulad ng pira-piraso,o pakilo-kilo.

2.PAKYAWAN ito ay ang paraan ng pagbebenta ng maramihan.

May dalawang uri ng paraan ng pagbebenta ng alagangang isda:

1.TINGIAN pakunti-kunti ang pagbebenta tulad ng pira-piraso,o pakilo-kilo.

2.PAKYAWAN ito ay ang paraan ng pagbebenta ng maramihan.



Sa pagbebenta ng inaning isda,anu-anong magandang katangian ang dapat ipa- malas sa kapwa?

Sa pagbebenta ng inaning isda,anu-anong magandang katangian ang dapat ipa- malas sa kapwa?


Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain


Anu-anong mga paraan ang ginagamit sa pagbebenta ng inaning isda?

Paano nila ito isinasagawa?

Anu-anong mga paraan ang ginagamit sa pagbebenta ng inaning isda?

Paano nila ito isinasagawa?


Ipasgot ang nasa LM GAWIN NATIN

Ipasgot ang nasa LM GAWIN NATIN


Magsaliksik o makipanayam sa mga taong may kaalaman upang magkaroon ng sapat na

Impormasyon sa wastong paraan ng pagbebenta ng alagang isda.

Magsaliksik o makipanayam sa mga taong may kaalaman upang magkaroon ng sapat na

Impormasyon sa wastong paraan ng pagbebenta ng alagang isda.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay








EPP

AGRIKULTURA

30

Documents

Guro Ako - Teacher Talks · Web viewSa Araling ito ay ating nalalaman ang katangian at pangangailangan ng manok na aalagaan. Ang pag-aalaga ng mga manok ay isang mabuting gawain