GUIDE DES

ACTIVITES PEDAGOGIQUES

Le musée d'Histoire Naturelle de Gruffy

A l’écoute de la nature…

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De la découverte de la nature…De la découverte de la nature…De la découverte de la nature…De la découverte de la nature… A l’intérieur du musée, se trouve une remarquable exposition retraçant la vie secrète des hôtes de nos bois, de nos montagnes, mais aussi de nos étables et de nos marais. Le musée abrite en effet, des centaines d’animaux naturalisés sauvages et domestiques de la région, installés dans leur environnement naturel reconstitué. Le public peut ainsi mieux faire connaissance avec ces espèces, souvent aperçues furtivement dans la nature. Des collections d’insectes et de minéraux sont également à découvrir. Dans la deuxième salle, le musée vous propose de s’initier au monde fantastique des abeilles avec une projection vidéo et une ruche vitrée vivante. A l'extérieur, le musée vous invite à découvrir le paysage de l'Albanais, à se promener dans le verger communal, à s’approcher prudemment du rucher ou bien encore à divaguer sur le sentier pédestre pour vous rendre jusqu'à une petite mare. Au printemps, il est également possible d'explorer le jardin de plantes aromatiques et médicinales et le potager de légumes oubliés.

…à l’éducation à l’environnement !…à l’éducation à l’environnement !…à l’éducation à l’environnement !…à l’éducation à l’environnement ! Les collections et sites d'interprétation du musée permettent aux visiteurs de découvrir, comprendre, aimer, respecter et protéger multitude d’espèces. Le musée ouvre un peu plus nos yeux humains sur l’infinie beauté, richesse et l’incroyable organisation du monde animal. Plus qu’une invitation à la découverte, le Musée d’Histoire Naturelle de Gruffy diffuse un appel à la responsabilité de tous et de chacun. La biodiversité, source inépuisable d’émerveillement, apparaît surtout, à plus grande échelle et à plus long terme, comme la condition même du maintien de la vie sur la Terre. Certains équilibres sont fragiles et la survie de certaines espèces dépend complètement d’une action pédagogique menée autour de la découverte et de l’explication, combinée à une politique de protection. Une meilleure connaissance permet indéniablement de comprendre les conséquences de ses actions sur l’environnement et amène à développer un comportement plus respectueux de la nature. Alors apprenons, découvrons et enthousiasmons nous ensemble, la nature en a besoin…

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InformationsInformationsInformationsInformations générales générales générales générales

Le Musée d’Histoire Naturelle de Gruffy vous propose diverses activités pédagogiques regroupées en thématiques, pour découvrir et comprendre la complexité du monde animal et végétal. Ces activités s’adressent principalement aux publics scolaires (cycle 1, cycle 2, cycle 3, collège, lycée). Mais elles sont ouvertes également aux publics urbains (MJC, centres aérés, bibliothèques…) et aux centres de vacances ou d’hébergement. Ces activités permettent aux enfants : - d’acquérir des connaissances sur la nature - de développer ses sens, ses habiletés manuelles - de se questionner, de raisonner - de prendre conscience de son environnement et des conséquences de ses actes. Par une découverte générale de la naturedécouverte générale de la naturedécouverte générale de la naturedécouverte générale de la nature au rythme des saisonssaisonssaisonssaisons, de la faunefaunefaunefaune, de la floreflorefloreflore, des milieux naturelsmilieux naturelsmilieux naturelsmilieux naturels, et des interactions entre les êtres vivantsinteractions entre les êtres vivantsinteractions entre les êtres vivantsinteractions entre les êtres vivants, de nombreuses notions peuvent être abordées. Chaque thématique met en avant plusieurs problématiquesproblématiquesproblématiquesproblématiques, afin de favoriser la démarche d’investigation des enfants. Elles sont associées à des idées d’activitésidées d’activitésidées d’activitésidées d’activités pouvant être mise en place. Ces activités sont adaptables aux différents niveaux scolaires et en cohérence avec les programmes de l’Education nationale.

Nous pouvons également concevoir des interventions qui répondent plus précisément à votre projet pédagogique. Afin de vous satisfaire dans cette démarche, nous vous invitons à un temps de concertation pour définir ensemble les objectifs et les contenus des interventions.

Le musée d’Histoire Naturelle de Gruffy est coLe musée d’Histoire Naturelle de Gruffy est coLe musée d’Histoire Naturelle de Gruffy est coLe musée d’Histoire Naturelle de Gruffy est conventionné par l'Education nventionné par l'Education nventionné par l'Education nventionné par l'Education National, via le réseau empreintes 74.National, via le réseau empreintes 74.National, via le réseau empreintes 74.National, via le réseau empreintes 74.

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Les différentes thématiques abordéesLes différentes thématiques abordéesLes différentes thématiques abordéesLes différentes thématiques abordées

LA NATURELA NATURELA NATURELA NATURE Un être vivant, qu’estUn être vivant, qu’estUn être vivant, qu’estUn être vivant, qu’est----ce que c’estce que c’estce que c’estce que c’est ???? Balade découverteBalade découverteBalade découverteBalade découverte Protéger la natureProtéger la natureProtéger la natureProtéger la nature

La FAUNELa FAUNELa FAUNELa FAUNE Les animaux de la ferme Les animaux de la ferme Les animaux de la ferme Les animaux de la ferme Les animaux de la forêt Les animaux de la forêt Les animaux de la forêt Les animaux de la forêt

Les animaux de la montagne Les animaux de la montagne Les animaux de la montagne Les animaux de la montagne Les animaux des zones humides Les animaux des zones humides Les animaux des zones humides Les animaux des zones humides

Empreintes et locomotion Empreintes et locomotion Empreintes et locomotion Empreintes et locomotion Montre Montre Montre Montre----moi ce que tu mangesmoi ce que tu mangesmoi ce que tu mangesmoi ce que tu manges

Diversité des habitats, diversité animale Diversité des habitats, diversité animale Diversité des habitats, diversité animale Diversité des habitats, diversité animale Les oiseaux Les oiseaux Les oiseaux Les oiseaux

Les insectes et autres petites bêtes Les insectes et autres petites bêtes Les insectes et autres petites bêtes Les insectes et autres petites bêtes Le monde des abeilles Le monde des abeilles Le monde des abeilles Le monde des abeilles

La FLORELa FLORELa FLORELa FLORE La vie des plantesLa vie des plantesLa vie des plantesLa vie des plantes Arbre, parleArbre, parleArbre, parleArbre, parle----moi de toi…moi de toi…moi de toi…moi de toi…

Les ECOSYSTEMESLes ECOSYSTEMESLes ECOSYSTEMESLes ECOSYSTEMES La forêt fourmille La forêt fourmille La forêt fourmille La forêt fourmille

Le sol grouille Le sol grouille Le sol grouille Le sol grouille Le jardin respire Le jardin respire Le jardin respire Le jardin respire

Le verger bourdonne Le verger bourdonne Le verger bourdonne Le verger bourdonne

LES SAISONSLES SAISONSLES SAISONSLES SAISONS La nature en automneLa nature en automneLa nature en automneLa nature en automne La nature en hiverLa nature en hiverLa nature en hiverLa nature en hiver La nature au printempsLa nature au printempsLa nature au printempsLa nature au printemps

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La La La La NNNNature … ature … ature … ature …

Un être vivant, qu’estUn être vivant, qu’estUn être vivant, qu’estUn être vivant, qu’est----ce que c’estce que c’estce que c’estce que c’est ????

• Comment définir ce qu'est un être vivant? • Quels sont les besoins des êtres vivants ? • Quelle est la diversité du vivant ?

Idées d'activités :

- Jeux de motricité pour distinguer le vivant / non vivant - Découverte des êtres vivants du jardin (de la forêt, de la montagne, du verger…) - Dessine/colorie-moi un animal/une plante ! - Contes et histoires - Une plante ça vit…je m’en occupe ! (atelier jardinage)

Balade de découverteBalade de découverteBalade de découverteBalade de découverte

Promenade sensorielle pour percevoir son environnement de différentes façons, découvrir la biodiversité, la beauté de ce qui nous entoure.

Idées d'activités :

- Balade les yeux bandés - Palette de peinture - Cocktail de parfums - Écoute active - Activités ludiques - Contes et histoires sur la nature

Mots Clés : Etre vivant, besoins (nutrition, respiration, reproduction) , cycle de vie, biodiversité

Mots Clés : Nature, Découverte, Emerveillement

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Protéger la natureProtéger la natureProtéger la natureProtéger la nature

• Qu'est ce que la nature? • Pourquoi et comment la protéger? • Pourquoi des espèces vivantes ont disparu ou sont menacées?

Idées d'activités :

- Trier, ranger, classer des échantillons - Découverte des espèces menacées de la région - Réflexions sur les impacts des activités humaines - Chansons sur la nature - Action en faveur de la biodiversité(construction, projet..)

Artistes de la natureArtistes de la natureArtistes de la natureArtistes de la nature

La nature abrite mille et une beautés et cache plein de petits trésors, qui avec un peu d’imagination peuvent se transformer en gourmandises, œuvres d’art, jouets ou instruments de musique…

Idées d'activités :

- Land’art - Fabrication d’un petit mouton à partir de végétaux ---- Palette de couleur de la nature - Fabrication de peinture végétale - Fabrication de bonbons à la violette

Mots Clés : Nature, découverte, imagination, créativité, émerveillement

Mots Clés : Nature, espèces protégées, espèces menacées, biodiversité, développement durable

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La La La La FFFFauneauneauneaune : : : : mammifère, oiseaux, insectes … mammifère, oiseaux, insectes … mammifère, oiseaux, insectes … mammifère, oiseaux, insectes …

Les animaux de la fermeLes animaux de la fermeLes animaux de la fermeLes animaux de la ferme

• Quels sont les animaux qui vivent à la ferme ? • Quels sont les animaux qui montent en alpage ? • Qu’est-ce qu’un animal domestique, un animal sauvage ? • Pourquoi l’homme a-t-il besoin de ces animaux ?

Idées d'activités :

---- Observations et dessins/coloriages d’animaux - Ecoute des animaux de la ferme - Conte de la chèvre de Mr Seguin revisité - Toucher de la pintade naturalisée, laine de mouton, laine de chèvre… - Jeu pour retrouver l’animal sauvage cousin de l’animal domestique. - Fabrication d’un petit mouton à partir de végétaux (au printemps uniquement) - Découverte des produits issus des animaux de la ferme

Les animaux de la forêtLes animaux de la forêtLes animaux de la forêtLes animaux de la forêt

• Quels sont les animaux qui vivent en forêt? • Quels sont leurs modes de vie ?

Idées d'activités :

- Jeu d’observation (rallye photos animaux du musée) - Différences animaux à poils/à plumes - Dessins/coloriages/collages (plumes/ poils) - Jeu d’écoute des sons d’ animaux - Conte avec marionnettes - Jeu de rôle/mimes - Balade en forêt et recherche d’indices de présence

Mots Clés : Animaux sauvage, animaux domestiques, ferme, alpage, élevage.

Mots Clés : Oiseaux, mammifères, forêt, habitat…

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Les animaux de la montagneLes animaux de la montagneLes animaux de la montagneLes animaux de la montagne

• Quels sont les différents étages de la montagne ? • Quels sont les animaux qui vivent en montagne ? • Comment se sont-ils adaptés ?

Idées d'activités :

- Jeu d’observation (rallye photos animaux du musée) - Retrouve la place de l’animal dans la montagne - Découverte de la vie de ces animaux en hiver - Contes - Toucher de la marmotte, du chamois, du lynx…

Les animaux des zones humidesLes animaux des zones humidesLes animaux des zones humidesLes animaux des zones humides

• Qu’est-ce qu’une zone humide ? • Quels sont les animaux qui vivent dans les zones humides ? • Quels sont leurs modes de vie ?

Idées d'activités :

- Jeu d’observation (rallye photo animaux du musée) - Jeu : Retrouve mon bec et mes pattes ! - La migration des oiseaux en hiver - Découverte du putois, une espèce protégée - Les insectes des zones humides

Mots Clés : Milieux humides, étang, mare, oiseaux, alimentation, habitat

Mots Clés : Montagne, adaptation, évolution, étage nival, étage montagnard, étage collinéen

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Empreintes et locomotionEmpreintes et locomotionEmpreintes et locomotionEmpreintes et locomotion

• Pourquoi les animaux se déplacent ils? • Comment se déplacent les animaux? • Comment reconnaître les traces d'animaux?

Idées d'activités :

- Observation membres et squelette d’animaux - Mimes « déplacement animal » - Recherche d’empreintes dans la nature - Moulage d’empreintes - Histoire de l’animal qui ne voulait pas bouger.

MontreMontreMontreMontre----moi ce que tu manges?moi ce que tu manges?moi ce que tu manges?moi ce que tu manges?

• Que mangent les animaux? • Les dents des animaux sont elles les mêmes que celles des hommes ? • Qu'est-ce qu'une chaîne alimentaire?

Idées d'activités :

- Manipulation et observation de crânes et de mâchoires - Jeux autour des régimes alimentaires des animaux - Créer une chaîne alimentaire et un réseau trophique - Dans la peau du renard : pars à la recherche de ta nourriture !

• Contes

Mots Clés : Etre vivant, déplacement, locomotion, trace, empreintes.

Mots Clés : Dent, herbivore, carnivore, omnivore, régime alimentaire, chaîne alimentaire

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Diversité des habitats, diversité animaleDiversité des habitats, diversité animaleDiversité des habitats, diversité animaleDiversité des habitats, diversité animale

• Quels sont les milieux naturels que tu peux trouver autour de chez toi? • Quel animal habite ce milieu ? • Qu'est-ce que la biodiversité?

Idées d'activités :

- Lecture de paysage - Jeu « Où habites-tu? » - Classification des animaux - Exemples d'adaptation d'un animal à son milieu naturel

Les oiseaux Les oiseaux Les oiseaux Les oiseaux

• Qu'appelle t-on un oiseau? • Comment vivent les oiseaux? • De quoi se nourrissent les oiseaux?

Idées d'activités :

- Écoute des chants d'oiseaux - Etres à plumes, êtres à poils ? - Observation du corps de l'oiseau /description - Observation et reconnaissance des oiseaux - Construction de mangeoires et de nichoirs - Jeu : Retrouve mon bec et mes pattes ! - Conte « Gurdwal, le sculpteur de vie »

Mots Clés : Etre vivant, habitat, niche écologique, biodiversité, classification animale

Mots Clés : Oiseaux, vol, chant, régime alimentaire, adaptation, évolution, migration

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Mots Clés : Insectes, cycle de vie, métamorphose, développement.

Mots Clés : Insectes, Abeille, Pollen, Pollinisation, Reproduction sexuée

Insectes et autres petites bêtesInsectes et autres petites bêtesInsectes et autres petites bêtesInsectes et autres petites bêtes

• Comment reconnaître un insecte? • Toute les petites bêtes se ressemblent elles? • Comment naissent et grandissent les insectes? • A quoi servent toutes les petites bêtes?

Idées d'activités :

- Recherche et collecte d’insectes - Observation et dessin - Comparaison et classement - Carte des cycles de vie - Observation des pattes d'insectes, de vrais outils...

Le monde des abeillesLe monde des abeillesLe monde des abeillesLe monde des abeilles

• Comment vivent les abeilles? • D'où vient le miel que tu manges au petit déjeuner? • Qu'est-ce que la pollinisation ? • Quel est le rôle des abeilles dans la pollinisation ?

Idées d'activités :

- Observation des abeilles à travers une ruche vitrée - Reconstitution du cycle de la fabrication du miel - Découverte des outils de l'apiculteur - Parfum et couleur des fleurs - Jeu de rôle sur la vie des abeilles - Contes et histoires - Parcours de motricité : la récolte de pollen.

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Mots Clés : Végétal, photosynthèse, cycle de vie, reproduction, pollinisation

La La La La FFFFlorelorelorelore : Arbres, p: Arbres, p: Arbres, p: Arbres, plantes, fleurs et botanique …lantes, fleurs et botanique …lantes, fleurs et botanique …lantes, fleurs et botanique … Plantes et botaniquePlantes et botaniquePlantes et botaniquePlantes et botanique

• Qu'est-ce qu'une plante? • Une plante, c’est vivant ? • Quels sont les besoins des plantes? • Comment se reproduisent les plantes? • Comment peut-on différencier les végétaux?

Idées d'activités :

- Cycle de la vie d'une plante - Récolte de fruits, de graines... - Jeu des transporteurs de graines - Création ou utilisation d'une clé d'identification

Arbre, parle moi de toi…Arbre, parle moi de toi…Arbre, parle moi de toi…Arbre, parle moi de toi…

• Qu'est ce qu'un arbre? • Comment un arbre naît, grandit et meurt? • A quoi, à qui sert-il?

Idées d'activités :

- Découverte sensorielle d'un arbre - Mime de l'arbre, de la photosynthèse - L'arbre aux quatre saisons (fruits, fleurs, feuilles…) - Jeux d’identification d'essences d'arbre - Histoires d’arbres

Mots Clés : Arbre, forêt, photosynthèse, bois, abris, nourriture

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LesLesLesLes EEEEcosystèmes …cosystèmes …cosystèmes …cosystèmes …

La forêt fourmille …La forêt fourmille …La forêt fourmille …La forêt fourmille …

• Qu'est-ce qu'une forêt? • Qui habite dans la forêt? • Quels rôles joue la forêt pour la nature et pour les hommes?

Idées d'activités :

- Découverte sensorielle d'un arbre - Jeux d’identification des essences d'arbres - A la découverte des habitants de la forêt - Recherche de traces et d'indices de présence - Les activités humaines de la forêt

Le sol grouillLe sol grouillLe sol grouillLe sol grouille …e …e …e …

• Comment se forme le sol? • Que trouve-t-on dans le sol? • A quoi sert le sol?

Idées d'activités :

- Expériences avec différents types de sol - Recherche, collecte et identification des bêtes du sol - Expérience du lombricarium - Reconstitution d'un sol

Mots clefs : Arbre, forêt, cycle, communauté, interdépendance, exploitation

Mots clefs : Sol, matière minérale, matière organique, décomposeur, cycle de carbone.

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Le jardin respire …Le jardin respire …Le jardin respire …Le jardin respire …

• Qu'est-ce qu'un jardin ? • Comment gérer son potager? • Quelle est l'utilité d'un jardin naturel ? • Qui vit dans un potager ?

Idées d'activités :

- Balade ludique et sensorielle du jardin - Apprenti jardinier : entretien et gestion du potager - Le compost : qu’est-ce que c’est ? A quoi ça sert ? - Les légumes, de la terre à l'assiette ! - A la découverte de l’escargot - Que mange-t-on dans ce légume ? Tige ? Feuille? Racine ?

Le verger bourdonne …Le verger bourdonne …Le verger bourdonne …Le verger bourdonne …

• Qu’est-ce qu’un verger? • Quels arbres trouve-t-on dans un verger ? • Qui vit dans un verger? • Comment entretenir un arbre fruitier?

Idées d'activités:

- Découverte ludique du verger - Entretien des arbres fruitiers - Formation et développement d'un fruit - Récolte et fabrication de jus de pommes - Création d'une fausse fleur (rôle des couleurs dans pollinisation)

Mots clefs : Arbre fruitier, verger, fruit, pomme, pollinisation.

Mots clefs : Jardin, potager, légumes, biodiversité, compost

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LesLesLesLes SSSSaisonsaisonsaisonsaisons

La nature en automneLa nature en automneLa nature en automneLa nature en automne

• Que se passe-t-il dans la nature en automne? • Pourquoi les arbres perdent-ils leurs feuilles ? • Que font les animaux ?

Idées d’activités :

- Fabrication d’un herbier de feuilles - Collecte des couleurs de l’automne - « Je cultive les légumes d’automne » (activité jardinage)

La nature en hiverLa nature en hiverLa nature en hiverLa nature en hiver

• Que se passe-t-il dans la nature en hiver? • Quels dont les animaux qui hibernent ? • Quels sont les animaux qui migrent ? • Quels sont les adaptations des animaux qui restent actifs ?

Idées d’activités :

- A la recherche du trésor de l’écureuil - Conte « Le lérotin ne veut pas dormir » - Quizz « Que font les animaux en hiver ?»

La nature au printempsLa nature au printempsLa nature au printempsLa nature au printemps

• Que se passe-t-il dans la nature au printemps? • Quelles sont les premières fleurs à sortir?

Idées d’activités :

- Promenade d’observation dans le verger (fleurs, bourgeons, insectes…) - Fresque à compléter « De l’hiver au printemps » - Parcours de motricité « Je butine, c’est le printemps »

Mots clefs : Saison,

automne. .

Mots clefs : Saison, hiver

Mots clefs : Saison, printemps

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EnEnEnEn PPPPratiqueratiqueratiqueratique

MéthodesMéthodesMéthodesMéthodes Le Musée d’histoire naturelle de Gruffy allie activités en intérieur et en extérieur. Il favorise une démarche active des enfants et une alternance des approches pédagogiques (expérimentale, sensible, ludique…) en leur offrant du matériel et des supports adaptés ( fiches pédagogiques, panneaux, matériel d’observation.) Pour résPour résPour résPour réservererverervererver Contact : Camille Huret 04 50 77 58 60 info@musee-nature.com Après la prise de contact, un formulaire de réservation vous sera envoyé en double exemplaire. Votre réservation est définitivement prise en compte lorsque le musée accuse réception d’un exemplaire du formulaire rempli, daté et signé. Votre projet en EEDDVotre projet en EEDDVotre projet en EEDDVotre projet en EEDD L’équipe du musée se propose comme pôle ressource ou comme partenaire pour construire votre projet pédagogique. N’hésitez pas à prendre contact avec le musée pour un projet personnalisé. Afin de préciser vos attentes, une fiche est téléchargeable à partir du site Internet du musée (www.musee-nature.com). TarifsTarifsTarifsTarifs

Prix/ élève*

Visite Libre 3 € Visite du musée

Visite guidée 4 €

Demi-journée 5,50 € Activités pédagogiques

Journée 10 €

Les accompagnateurs bénéficient d’une gratuité.

*Prix pour les animations réalisées sur le site du musée. *Prix pour les animations réalisées sur le site du musée. *Prix pour les animations réalisées sur le site du musée. *Prix pour les animations réalisées sur le site du musée. Des frais de déplacements sont ajoutés pour les animations se déroulant directement dans votre établissement, à raison de 0, 30 centimes le kilomètre. Dans le cadre d’un projet ou d’un partenariat, un devis sera effectué en fonction du nombre d’interventions fixé.